時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇一

經(jīng)過中班一年的課題實(shí)施,，我們看到,，在以幼兒家長社區(qū)小組為主線的活動(dòng)開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會的鍛煉,，許多幼兒都自由的結(jié)對子,，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起在社區(qū)里游戲,。

在多次活動(dòng)中,，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快,，幾次社區(qū)小組活動(dòng)都較成功,，但從綜合情況看，還存在著一些問題：

1,、幼兒之間合作能力較欠缺,，主觀意識較強(qiáng)。

2,、幼兒缺乏解決問題的能力,。

3、家園合作的力度有待加強(qiáng),，要激發(fā)家長主動(dòng)參與意識,。

4、幼兒與成人的交往能力機(jī)會還不夠多,。

因此,，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動(dòng)中提高幼兒合作,、分享,、解決問題、任務(wù)意識等方面的能力,。

1,、通過多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家長的主動(dòng)參與意識,。

2、各類主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的合作,、分享,，解決問題，任務(wù)意識為重點(diǎn)展開,。

3,、充分利用家長,、社區(qū)的資源,，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍,，使幼兒的交往形式多樣化,。

1、結(jié)合新綱要,，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度,。

2、教師的讀書交流會,。每位教師準(zhǔn)備一篇與課題相關(guān)的文章,，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流。

3,、集思廣益交流會,。教師針對家長參與課題的形式與方法進(jìn)行討論，如（家長座談會,、家長志愿者行動(dòng),、家庭活動(dòng)站、親子俱樂部等）,，或家長通過活動(dòng)組織,、材料提供、信息咨詢等來參與,。

主題一：快樂你我他,。

內(nèi)容：大班平行班角色游戲互通。

要求：每周的角色游戲兩個(gè)班互通展開,，由幼兒討論出開展于兩個(gè)班的角色區(qū)域,，增強(qiáng)幼兒與平行班交往的能力,。主題二：我們的星期天。

內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日,，由幼兒自由結(jié)對,，合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容。

要求：

1,、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計(jì)劃,，請家長參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表。

2,、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定,，家長在一旁給予支持、觀察,、督促,。

3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情,。

主題三：我來幫助你,。（大帶小活動(dòng)）

內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段,。

要求：

1,、大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任,，如教弟弟妹妹做手工,，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等,。

2,、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受,。

主題四：我看西博會。

內(nèi)容：結(jié)合西博會,，由家長社區(qū)組長牽頭,，帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽。

要求：

1,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組,，商量選定一個(gè)西博會展，進(jìn)行參觀,。

2,、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項(xiàng)、主要任務(wù),、

3,、在參觀中注意讓幼兒多交流,、多討論、多聽,、多說,，請家長全程照片拍攝,，并收集相關(guān)資料,。

4、活動(dòng)后舉行“我看西博會”的小型主題班會,，讓幼兒談一談,，說一說自己的所見所聞，評選“西博小明星”

主題五：媽媽休息我當(dāng)家,。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示）,，限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購物,。

要求：

1,、在媽媽幫助下自制購物清單，了解商品大致價(jià)格,。

2,、幼兒按照清單選購物品，獨(dú)立完成任務(wù),。

3,、在購物過程中可以和同伴商量，主動(dòng)向營業(yè)員詢問,，遵守規(guī)則,，按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家。

主題六：新年游園會,。

內(nèi)容：教師,、幼兒、家長共同設(shè)計(jì)新年游園會的游戲項(xiàng)目，一起參加游園會,。

要求：

1,、幼兒與教師、父母共同制定活動(dòng)計(jì)劃,，包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準(zhǔn)備。

2,、大家分工分組合作,，選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會時(shí)由幼兒做為小主人,，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會,。

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇二

深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以“教衛(wèi)處20xx年幼教工作計(jì)劃”及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園大班教育質(zhì)量。

“培養(yǎng)幼兒四種能力,，做好四個(gè)方面的銜接”作為本學(xué)期“幼小銜接”課題研究的重點(diǎn),。

本年級組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師多種途徑收集相關(guān)資料,。

通過家長會等多種形式與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”的知識,，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時(shí)反饋,。

學(xué)期結(jié)束時(shí)作好總結(jié)工作。

（二）,、繼續(xù)探索特色手工活動(dòng)對幼兒智力因素的影響,。

結(jié)合手工特色園的創(chuàng)建工作，做好年級組相關(guān)資料的積累工作,。

本年級組美術(shù)教師每月底制定下月手工計(jì)劃,，做好當(dāng)月的手工總結(jié)工作。

為幼兒創(chuàng)設(shè)手工活動(dòng)的展覽區(qū)域,，提高幼兒對手工活動(dòng)的興趣,。

（三）,、開展“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究與實(shí)踐。

加強(qiáng)教師預(yù)設(shè)

與幼兒生成的問題研究,，提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力,。

以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動(dòng)的安排,、實(shí)施效果,，聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略,。

針對每月的主題活動(dòng),，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，靈活機(jī)動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。

（四）,、繼續(xù)開展早期閱讀的研究探索工作。

繼續(xù)拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式,，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力。

進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究,。

（五）,、繼續(xù)開展拼音、英語等教學(xué)活動(dòng)的探索,。

將拼音,、英語貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的拼音,、英語環(huán)境,。

經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量,，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

九月份：

圍繞《綱要》精神，討論擬訂符合大班實(shí)際情況的教研組計(jì)劃及工作重點(diǎn),。

組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》一書，了解三大理論支柱：多元智能理論,、兒童學(xué)習(xí)理論,、社會文化理論。

商討十月份教學(xué)安排,。

十月份：

過一個(gè)月的整合課程使用,，請本組成員談?wù)劊骸敖處燁A(yù)設(shè)與幼兒生成的問題”研究看法。

2,、 本年級組

教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相 關(guān)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師多種途徑收集相關(guān)資料。上下載資料,。

繼續(xù)探索手工特色園的創(chuàng)建活動(dòng)對幼兒智力的影響,。

制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃。

十一月份：

組織本組教師談?wù)劊骸巴卣乖缙陂喿x的內(nèi)容和形式,，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力?！钡目捶?。

研討公開課觀摩活動(dòng)及對家長開放半日活動(dòng)的準(zhǔn)備，并于活動(dòng)結(jié)束時(shí),，組織教師展開討論活動(dòng),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)開展幼小銜接工作,，與家長進(jìn)行溝通交流,，向家長宣傳“幼小銜接”的知識，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時(shí)反饋,。

十二月份：

組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，組織本組教師看錄象，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié),，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究,，讓本組的語言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問題。

以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享,，定期交流主題活動(dòng)的安排,、實(shí)施效果，聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，分享有價(jià)值的教育策略,。

元月份：

交流整合課程的使用情況，總結(jié)自己在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和看法,，做好研究記錄,。

交流手工活動(dòng)開展情況，對幼兒的智力影響因素的研究總結(jié),。

交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況,。

交流“拼音教學(xué)”“英語教學(xué)”等活動(dòng)的實(shí)施體會。

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇三

1.通過討論,、互相觀摩,、知識培訓(xùn)來更好的利用廢舊材料開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)以及提高區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的有效策略,。

2.針對教師在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的.問題進(jìn)行討論,、分析,，從而，提高教師的教育技能,。

3.根據(jù)本學(xué)期大班幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)的情況,，指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作。

1.教研活動(dòng)時(shí)間：雙周二或周三上午配完教后9：40——10：40,。

2.以參觀,、互相觀摩、討論,、等形式來開展教研活動(dòng),。

周次

教研目標(biāo)

教研活動(dòng)內(nèi)容

第2周

通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用

哪些廢舊材料可在語言區(qū)、表演區(qū)里再利用,，舉例說明

第4周

哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū),、益智區(qū)里再利用，舉例說明

第6周

哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū),、美工區(qū)里再利用,，舉例說明

第8周

通過參觀，學(xué)習(xí)各班在活動(dòng)區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢

參觀各班活動(dòng)區(qū)

第10周

通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑,，從而增長教師的教育技能

討論如何適時(shí)適宜的介入活動(dòng)區(qū)

活動(dòng)給孩子正確的指導(dǎo)

第12周

案例分析

第14周

案例分析

第16周

案例分析

第18周

通過相互探討,、培訓(xùn)使教師能更好的做好幼小銜接的工作

怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢?

第20周

怎樣指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

第22周

帶孩子參觀小學(xué)。

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇四

1,、班組情況分析：

大班教研組共有4個(gè)班級12位老師組成,，從年齡結(jié)構(gòu)來說，隊(duì)伍比較年輕,，充滿活力,，有朝氣；從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來說,，大專以上為100%,，教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，雖然年輕教師居多,，但她們的教育教學(xué)觀念比較新，接受新事物的能力較強(qiáng),，也十分的好學(xué)，對工作負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，不計(jì)較個(gè)人得失,。

2、 教研建設(shè)：

1）通過小組教研和業(yè)務(wù)園長蹲點(diǎn)教研的指導(dǎo),，一是提高作為新手組長在活動(dòng)前內(nèi)容的預(yù)設(shè),，過程中組長的靈活性，對問題的及時(shí)梳理和提升,，同時(shí)也是提高教師在教研活動(dòng)中主動(dòng)參與性,，促使教研活動(dòng)的有效開展。

2）通過組長引領(lǐng),，充分發(fā)揮了組員的積極性,，一起制定了學(xué)期、月,、周的課程安排,，確保課程實(shí)施的平衡性，有效性,；其次,，圍繞主題、專題的開展,，各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、班級管理、家長工作等方面凸顯了班級的特色,。

3） 通過集體備課,，教師自評等形式，規(guī)范了一日課程實(shí)施的情況,，并有效,、及時(shí)地反饋了課程實(shí)施的效果，做到了評價(jià)的針對性,，評價(jià)的及時(shí)性,，評價(jià)的多樣性。

3,、存在問題與思考

作為新手組長,，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性,，有效性方面還比較薄弱,，有待加強(qiáng)。

組長對教研的引領(lǐng)能力不強(qiáng),，對研究的問題還欠深入,。研究的內(nèi)容和解決的問題要更滿足教師實(shí)踐的需要，真正為實(shí)踐操作服務(wù),，提升研究的實(shí)效性,。

新教師占70%以上的比例,，缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，對于班級常規(guī)的建立,、家長工作的開展,、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面，出現(xiàn)缺乏思考,，出現(xiàn)應(yīng)接不暇的現(xiàn)象,。

教師在設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)對幼兒的年齡特點(diǎn)不能把握，對新教材中主題經(jīng)驗(yàn)不能正確的理解與分析,，隨意性大,，欠缺思考材料的適宜性。

鑒于以上的情況,，本學(xué)期我們大班組的工作開展有以下設(shè)想：

能圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃及業(yè)務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo),，以課程領(lǐng)導(dǎo)小組為依托，立足幼兒發(fā)展為本,，規(guī)范課程實(shí)施的管理與評價(jià),，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，提高課程實(shí)施的有效性,；以廢舊物品的專題研究為重點(diǎn),，促進(jìn)教師的教科研能力。

1,、以“園級課題研究“為導(dǎo)向,，加強(qiáng)組室實(shí)踐研究，提高教師教科研的意識與能力,。

2,、以“課程領(lǐng)導(dǎo)小組”為引領(lǐng)，拓展優(yōu)化主題課程內(nèi)容,，確保課程內(nèi)容實(shí)施的規(guī)范性和平衡性,，進(jìn)一步提高教師的課程執(zhí)行力。

3,、以“新教材實(shí)施”為研究載體,，共同挖掘主題背景下有價(jià)值的點(diǎn)，優(yōu)化個(gè)別化學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì),，提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)能力,。

4、以“教師專業(yè)成長”為目的,，發(fā)揮教師的能動(dòng)性,，拓展優(yōu)化教研組織形式，關(guān)注教師的專業(yè)引領(lǐng)與推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長，營造互助,、共研的教研氛圍,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、日常管理

1）案頭資料管理

案頭資料的及時(shí)撰寫，體現(xiàn)過程性積累,，資料做到周周清,，月月清。 案頭資料檢查反饋：教研組長做好每月對周日計(jì)劃,、游戲計(jì)劃等資料

圍繞側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評析檢查,，做好記錄與及時(shí)反饋。

2） 聽課評課活動(dòng)

組長每周采用預(yù)約或隨機(jī)的形式進(jìn)班一次聽課活動(dòng),，及時(shí)反饋問題,，

提出改進(jìn)建議。

關(guān)注新教師專業(yè)成長,，通過日常聽課評課,，幫助其規(guī)范開展一日活動(dòng)

各環(huán)節(jié)，提高課程執(zhí)行力,。

3） 課程實(shí)施反饋

通過備課組活動(dòng),，結(jié)合教師在主題實(shí)施過程中圍繞活動(dòng)的設(shè)計(jì)、范例等方面的困惑,、問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)反饋,，尋求突破點(diǎn)，提高主題實(shí)施的有效性,。

4）資源庫建設(shè)：

繼續(xù)做好主題素材庫資料的積累：繪畫范例,、主題環(huán)境、材料,、課件

等,，每月及時(shí)整理，做到質(zhì)量過關(guān),。

日常關(guān)注園本課程,，樂于參與設(shè)計(jì)活動(dòng)，每月有積累,，積極參與組內(nèi)

優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案的評比,。

5）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

關(guān)注主題環(huán)境的滲透：加強(qiáng)組室間、班級教師間的商討,，發(fā)揮教師才

智,，關(guān)注幼兒參與的力度，利用活動(dòng)室、走廊墻面進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)主題實(shí)施進(jìn)程的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn),，并注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程性圖文資料的積累。

開設(shè)幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”,，凸顯幼兒文明禮儀活動(dòng)照

片及溫馨提示用語,。

2、日常研究

能認(rèn)真分析教材,、主題的核心經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒興趣、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)材料,，做到每月一次的調(diào)整,，建立大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料資源庫 。

3,、其他工作：

1）家長工作

通過家長會,、家長助教活動(dòng)、家長半日活動(dòng),、迎新年活動(dòng)等,，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師,、幼兒,、家長三位一體的作用。

2） 組室文化

文明組室的評選：關(guān)注組室活動(dòng)的足跡,，為文明組室評選積累一些活動(dòng)的資料照片,。積極撰寫評選文明組室的文章并積極參與文明組室的評選。

以“會讀書,、讀好書”為切入點(diǎn),，組織教師利用空余地時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，營造團(tuán)結(jié)向上,、互助互學(xué),、共贏共進(jìn)的氛圍。

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇五

大班教研組以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本,，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性,，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問題,。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進(jìn)器,。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，開展多元化的培訓(xùn),，建立多層次、多形式的,、開放的培訓(xùn)模式,，積極探索課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

2,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，改革為多元化,、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的、適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),。并鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計(jì),，進(jìn)行各種活動(dòng),。如：區(qū)角活動(dòng)等。

3,、努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境,。兒童是在與環(huán)境的相互作用下發(fā)展成長的。我們要繼續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素,，來引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí),。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要把人文化,、個(gè)性化的理念溶入到環(huán)境布置之中,。本學(xué)年，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境,，重視角色游戲,、區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面,，要根據(jù)教學(xué)的需要,，把區(qū)域活動(dòng)與角色游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來。使它們形成互動(dòng),，互為補(bǔ)充,，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)。同時(shí)加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo),，促進(jìn)兒童的交往能力,、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力等的提高,。

4,、開展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的故事,，表達(dá)對教育的理解,、解釋及一些疑問。鼓勵(lì)教師各抒己見,，共同解決教育中的實(shí)際問題,。

5、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如“慶元旦老少同樂”、“慶三八與媽媽同樂”,、慶“六一”趣味慶?；顒?dòng)和慶“六一”幼兒繪畫展等。這些活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)的同時(shí),，又能加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

九月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，落實(shí)常規(guī)教育,，開好家長會,。

2、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè),。

3,、討論主題課程安排，計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)人,。

4,、學(xué)習(xí)新操。

十月份：

1,、組織幼兒秋游

2,、開展穿衣服,、疊被子比賽。

十一月份：

1,、“我是小哥哥,、小姐姐”——交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）。十二月份：

1,、家園同樂：親子活動(dòng)

2,、慶祝元旦節(jié)目預(yù)演

一月份：

1、講故事比賽

2,、年級組幼兒找朋友送祝福

二月份：

1,、制定大班組的主題

活動(dòng)內(nèi)容

2、正常教學(xué)軼序,，抓好一日常規(guī),。

三月份：

1、慶三八活動(dòng),。

2,、更新并豐富活動(dòng)室的環(huán)境。

3,、合理組織并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動(dòng)。

四月份：

1,、認(rèn)真開展好課題活動(dòng),，做好資料的積累。

2,、組織幼兒春游,。

3、理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4,、教學(xué)觀摩活動(dòng)。

五月份：

1,、教學(xué)研討活動(dòng),。

2、積極撰寫論文,，踴躍投稿,。

3、家長開放活動(dòng),。

六月份：

1,、慶六一活動(dòng)。

2,、教師認(rèn)真互查,。

3,、做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔,。

4,、開展幼小銜接系列活動(dòng)。

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇六

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,，促進(jìn)幼兒的快樂成長。

1,、增強(qiáng)年級組內(nèi)內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的,，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)的摸索新課程,，提高教師的自覺性和積極性,，同時(shí)使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。

2,、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生---如何解決問題----反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,。

3、重視家園共育,，做好幼小銜接,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的，提高教學(xué)能力,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)的《江蘇省學(xué)前教育條例》、《幼兒園教師的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》以及《三到六歲兒童學(xué)習(xí)的與發(fā)展指南》,，樹立正確的教育觀,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)的,、交流機(jī)會,，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

3、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等,。

4,、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思,，教育隨筆等,，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。

(二),、切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展主題活動(dòng),，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，使教育與環(huán)境相結(jié)合,，主題與區(qū)域相結(jié)合，主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)的，深入開展園本課程的研究,，鼓勵(lì)教師理論與實(shí)際相結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果,，每周撰寫教養(yǎng)筆記，每個(gè)主題都撰寫教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇論文,。

3、按時(shí)開展豐富浮戶外游戲和體育活動(dòng),，確保幼兒的一日活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒各機(jī)能協(xié)調(diào)地發(fā)展,。

(三)以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，使主題活動(dòng)與游戲相結(jié)合,。

1,、學(xué)習(xí)的收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。

2,、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng),。

4,、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。

(四)圍繞主題背景下體育活動(dòng)的有效性開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，提高教師理解和使用教材的能力,。

(五)重視家園共育。

1,、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,，在班級群上及時(shí)發(fā)布班級動(dòng)態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2,、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的全語言,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色,。

3,、提倡資源共享、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。

4,、明確分工與合作,，組織好年級組的大型活動(dòng)。

5,、提倡共同進(jìn)步,，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn),。

二月

1、學(xué)習(xí)的園務(wù)計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。

2,、學(xué)習(xí)的、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調(diào)整,。

3,、編排、學(xué)習(xí)的大班體操及韻律,。

4,、專題研討：“幼兒園活動(dòng)區(qū)功能的定位”等。

5,、完成主題審議,。

三月

1、策劃,、組織植樹節(jié)社會實(shí)踐活動(dòng),。

2、組織好“三·八”“模范媽媽”評選活動(dòng)

3,、學(xué)習(xí)的：《從美食林游戲談教師在游戲中的指導(dǎo)》

5,、檢查班級各類計(jì)劃落實(shí)情況。

6,、完成主題審議,。

7、年級組社會實(shí)踐活動(dòng)：逛超市,。

四月

1,、組織好幼兒進(jìn)行春游。

2,、案例反思：《對幼兒園體育活動(dòng)有效性的思考》

3,、年級組“同課異構(gòu)”活動(dòng)(體育)及研討。

4,、組織好“五·一”勞動(dòng)節(jié)幼兒生活技能趣味賽,。

5、討論慶祝六一的活動(dòng)方案,。

6、完成主題審議,。

五月

1,、學(xué)習(xí)的文章《幼兒體育活動(dòng)組織的科學(xué)性》。

2,、年級組社會實(shí)踐活動(dòng)：參觀新華書店,。

3、專題研討：如何優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)(重點(diǎn)：生活活動(dòng),、游戲活動(dòng)),。

4,、慶“六、一”活動(dòng)準(zhǔn)備工作,。

六月

1,、大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。

2,、參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。邀請小學(xué)老師,、一年級學(xué)生及家長到園座談,。

3、慶“六,、一”活動(dòng),。

4、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座,。

5,、學(xué)習(xí)的：《引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒一日生活的有效性》

6、結(jié)合學(xué)習(xí)的《3到6周歲兒童學(xué)習(xí)的與發(fā)展指南》談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇七

我們大班年級組,，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作，認(rèn)真開展好幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，把主題課程工作做好做足,。并優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，以《幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體,，立足本園特點(diǎn),，充分挖掘園所資源，豐富了幼兒藝術(shù)活動(dòng),。幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處，教師的理論素養(yǎng)有待提高,?；顒?dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等,。我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),。

本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，以園內(nèi)學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將教研工作真正做到實(shí)處。

（一）,、認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師教育理論水平，在教師心中統(tǒng)一認(rèn)識,、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報(bào)交流等。

3,、每位教師都要積極撰寫教育小故事,，教學(xué)反思，教育隨筆等,，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等,。努力將自己不斷豐富、完善起來,。

4,、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會,、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

（二）、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié),。

1,、教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。

2,、教研組的每次活動(dòng),，都得引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,。

3,、共同探討教師們?nèi)绾螐母鱾€(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

（三）,、做到保教結(jié)合、提高保育水平,。

1,、保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合、相互支持,、協(xié)調(diào)工作,、共同進(jìn)步。

2,、保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級教育工作,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平,。

（四）,、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善,，并且提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

1,、針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,，運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析,、討論、交流,，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

2、園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作,，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐,，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。

3,、本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實(shí),、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本園幼兒發(fā)展的需要,。

通過對園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作,，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力,，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果,，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的,。

（五）、增強(qiáng)以研促教,、以教促研的意識,，加大課題研究的力度。

教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要,。本學(xué)期我們在課題研究過程中，要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、研討,、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平,。

九月：

1、制定各班各類計(jì)劃及教研計(jì)劃,。

2,、主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、大班幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)研討（一）,。

十月：

1、大班幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)研討（二）,。

2,、教師自制戶外活動(dòng)器械研討。

十一月：

1,、大班優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)研討,。

2、大班幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)研討（三）,。

十二月：

1,、大班年級家長開放日活動(dòng)。

2,、討論元旦聯(lián)歡設(shè)計(jì),。

一月份：

收集檢查各類資料（教學(xué)筆記、周計(jì)劃,、教育隨筆,、聽課記錄、個(gè)案記錄等）,。

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇八

隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分,。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。

本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo),。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。

堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,，通過各種活動(dòng)的開展,，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

１,、強(qiáng)化自身建設(shè),，努力提高教研整體水平。

本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則,，制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師有時(shí)間和精力來參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,，努力安排好各位參研的教職工的工作,，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂,。

２,、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

３,、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體,、真實(shí),、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。

我園在實(shí)施《綱要》的過程中,，曾出現(xiàn)過許多的問題,，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善,。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步,，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么,，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。

我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高：

設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng),。

設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識,，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。

說課與開展教育教育活動(dòng)的能力,。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,，開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討,，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。

活動(dòng)時(shí)間：９月20日：9：00—10：30,；10月16日：9：00—10：30,；11月22日：9：00—10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：分園、中心園,、分園,；

參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平

研究主題：

1、怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng),；

2,、制作說課演示文稿。

3,、說課及現(xiàn)場觀摩,。

主要內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。

2,、學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識,。

3、討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo),。

4,、設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇九

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地,。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以提升教師素養(yǎng),、促進(jìn)教師專業(yè)成長為核心,，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍,，在師師互動(dòng),、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展,。

大班教研組現(xiàn)有教師6名,，每位教師都很有愛心、耐心,、責(zé)任心,，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。

1,、本學(xué)期我們主要增加了《手指速算》、《漢字》課程。漢字書寫對幼兒來說較難,，教師課上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，激發(fā)幼兒的興趣來學(xué)習(xí)。手指速算首先讓幼兒學(xué)會區(qū)分左右手相對應(yīng)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù),，糾正幼兒的手型,。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn),。

3.對教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識,，為以后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。

1,、充分發(fā)揮集體備課的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面,。

2,、適時(shí)開展各種評比活動(dòng)，如心得評比,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、區(qū)域活動(dòng)評比、基本功評比等,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。

3,、做好課程的前審議和后審議工作,，克服課程實(shí)施的隨意性。

4,、為了立足課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識,，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑,，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

九月份：

1、教研組計(jì)劃和各班級計(jì)劃的制定,。

2,、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置,。

3,、召開家長會。

4,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,，并實(shí)施操作。

5,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。

6、學(xué)習(xí),、認(rèn)識,、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用。

8,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

十月份：

1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2,、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。

3,、各班開展親子閱讀活動(dòng)。

十一月份：

1,、親子籃球運(yùn)動(dòng)會,。

2、繼續(xù)開展教研活動(dòng),。

3,、班上閱讀情況的交流。

十二月份：

1,、園內(nèi)親子閱讀活動(dòng),。

2、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。

3,、交流幼兒評語的撰寫,。

一月份：

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、幼兒素質(zhì)測評，分析,。

4,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

幼兒園大班的教研計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園大班教研計(jì)劃總結(jié)篇十

在這繁忙卻也布滿著純真,、快樂的工作行將展開之際,，我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞《園務(wù)工作計(jì)劃》,，認(rèn)真展開教學(xué)科研活動(dòng),，努力進(jìn)步中班年段教師的專業(yè)素質(zhì)，增進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展,。為使工作展開得井然有序,，現(xiàn)制定計(jì)劃以下：

我們將以綱要為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為根據(jù),，深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論,，加強(qiáng)幼兒初期教育研究,，積極參與課改，同一思想,，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革,，加強(qiáng)學(xué)前教育管理,，進(jìn)步保教質(zhì)量，全面推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育,。以教研組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的題目為抓手，進(jìn)行分析,、討論,，通過再實(shí)踐增進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步。

(一).加強(qiáng)班級平常生活管理,，優(yōu)化幼兒一日生活,。

1、展開豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng),，保證天天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，以增進(jìn)幼兒的身體健康。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，學(xué)會自我保護(hù)的方法。

3,、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐,、晝寢習(xí)慣，增進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的進(jìn)步,。

4,、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲,、活動(dòng)環(huán)境,。

(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

1,、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交換機(jī)會，鼓勵(lì)組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2、積極利用年級組展開教育教學(xué)研討活動(dòng),，捕捉教師教育,、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐題目，進(jìn)行集體討論,、交換,、辨析和調(diào)劑，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

3,、教師之間進(jìn)行互聽課活動(dòng)，在聽課中相互了解他人的教育觀念,、教學(xué)水平與教育行為,，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等,。聽課后要及時(shí)反饋,，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，以便指導(dǎo)自己更好地展開工作,。

4、積極展開隔周一次的年級組討論活動(dòng),，激起每位教師的參與意識,，做到人在、心在,，實(shí)現(xiàn)人人開口,、開竅，構(gòu)成熱烈,、濃厚的教研氛圍,。

(三)、積極做好家園溝通,，實(shí)現(xiàn)家園同樂,。教師與家長互動(dòng)的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教

育題目,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期,，我們將通過家長會,、家園聯(lián)系欄、家訪等多種情勢來提升家長和老師,、幼兒園之間的感情,，實(shí)現(xiàn)家園同樂。

專題性研究：

1,、重點(diǎn)內(nèi)容：

依托園結(jié)構(gòu)游戲研究背景,，確立中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適合性的專題研究，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料,，增進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展,，進(jìn)步教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力。

2,、主要措施：

借助《游戲活動(dòng)》教參,、《學(xué)前兒童游戲》書籍,、網(wǎng)上相干結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文,、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。

每個(gè)月一次專題研討活動(dòng),，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適合性的實(shí)踐研究,，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪番展現(xiàn)一次。

關(guān)注每個(gè)月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃,、活動(dòng)案例資料的積累,，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。

關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效,，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的情勢展開專題交換會,，做到人人參與。

園本實(shí)踐活動(dòng)：

1,、重點(diǎn)內(nèi)容：

以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn),，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)展開主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究,， 進(jìn)步師幼互動(dòng)中有效的發(fā)問與回應(yīng)的能力,，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。完善相干主題的活動(dòng)方案,，充實(shí)園本課程資源庫,。

2、主要措施：

通過每個(gè)月一次備課組活動(dòng),，共同架構(gòu)每個(gè)月課程實(shí)施計(jì)劃,，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。

繼續(xù)深進(jìn)有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究,。保證每個(gè)月展開各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次,，關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié),、關(guān)注發(fā)問,，進(jìn)步師幼互動(dòng)中有效的發(fā)問與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

重視以一人磨三磨,，一課磨三磨為主要方式，逐漸積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案,。

平常工作：

1,、深進(jìn)課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)，進(jìn)步新教師組織半日活動(dòng)的能力,。

2,、案頭資料檢查反饋：做好每個(gè)月資料檢查，不斷完善各類案頭資料,，顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽課指導(dǎo)活動(dòng),，活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。

3,、配合業(yè)務(wù)部分共同做好班組教師的月考核工作及每個(gè)月的幼兒發(fā)展測評,。

4,、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料,，體現(xiàn)層次性,、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中增進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)愛好,、習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、認(rèn)真實(shí)施每個(gè)月的主題活動(dòng)計(jì)劃,，重視主題活動(dòng)資料的積累,，充實(shí)主題資源庫。