范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
實習老師工作心得篇一
__市一名高中生對韓愈《師說》中的“傳道,、授業(yè),、解惑”作了自己的解讀。他認為新時代意義上的“傳道” ,，應理解為教會學生做真人,。所謂“授業(yè)”，即要教學生學會創(chuàng)新,。當代的“解惑”,，則應理解為：營造一個師生平等融洽、互相尊重,、學教相長的氛圍,。他說：“愿我們的老師都能用高尚的情操感染人，用正確的觀念引導人,，用豐富的知識武裝人,，用綜合的能力塑造人，并永葆“桃李不言,，下自成蹊”的美,。
一,、付真愛育真才。
蘇霍姆林斯基說過：“愛人吧!對人的愛是你道德的核心”,。因此對學生的真愛應是師德的核心之一,，沒有愛就沒有教育?；瘜W教師不僅要“傳化學”,，更要“傳道”，“傳愛”是“傳道”的根本,。愛學生是具體的,，在精神上尤為重要。給學生一個真心的微笑,，是建立一條師生精神溝通的管道;給學生一句關愛或激勵的話語,，可以帶給學生一個甚至一生的“春天”;在學生上課困倦時講一個笑話或來一個幽默，是讓課堂重獲生機和學生激情煥發(fā)的優(yōu)美旋律,，也是對學生的理解和體貼,。愛是一種巨大情感的動力，能以良好的情感去愛學生,，就會對學生無私的負責,，這不僅能激發(fā)學生的學習寫信和興趣，喚醒學生的求知欲,，而且能滋潤一切,，撫平學生心靈的創(chuàng)傷，使師生的關系親如魚水,。相信真愛定會滋養(yǎng)出具有健康人格魅力以及會熱心去關愛他人的農村的未來人才,，相信有真愛付出的平凡的教師生活必將充實與美好。尊重全體學生及其個性的差異,，成為學生發(fā)展的促進者,、合作者,，樹立以學生為本等新課程改革的教師職業(yè)理念,，在“愛“中一定會更易、更好地得以實現,。同時,，師德素養(yǎng)在“愛之教”中將不斷得到培養(yǎng)、,、鞏固和提高,，具備良好地師德素養(yǎng)地教師也必定會被學生、家長乃至社會所認可,，良好地師德素養(yǎng)也必將造就出愛崗敬業(yè)的新時代型教師,。以愛優(yōu)教，教學相長，何樂而不為之!
二,、要愛崗勤業(yè),，樂于奉獻
新時代的教育事業(yè)在不斷的發(fā)展，日新月異,，對教師提出了更新,、更高的要求，沒有良好和扎實的師德素養(yǎng)基礎,，就難以勝任教師職業(yè),。因而，作為化學教師就應愛化學之崗,，勤化學教師之業(yè),，履化學教師之責，擔化學教師之任,，付化學教師之真愛,，積極投身化學新課改，做到愛崗敬業(yè),、勤業(yè)精業(yè),、承業(yè)創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻,、問心無愧,。
三、個性化教學是提高教師創(chuàng)新素養(yǎng)的有效途徑,。
個性是一個人知識,、技能的綜合表現和情感、意趣,、人格的集中展示,，是不墨守成規(guī)的探索，不人云亦云的創(chuàng)造,，是對現狀踏實的開拓和對理想執(zhí)著地攀登,。其核心價值表現為一種崇高地精神追求，表現為一種破中有立地建設和創(chuàng)新,。
實習老師工作心得篇二
這個暑假過的比較這個暑假過地比較平淡,，卻在平淡中感悟了付出與收獲的那份欣然，暑假期間給一個初升高中的學生輔導英語,，這也是對自己的一次挑戰(zhàn)吧,。因為在這個暑假之前，我還從沒有給人一板一眼的補習過,，只是偶爾在家陪我弟寫過作業(yè),。雖然此次實踐時間較短,，但卻讓我成長不少，從一個教師的角度,，體會知識的輸入和輸出,。總之,，這個暑假因為這次實踐而豐富,，也因為這次實踐才顯得有意義。
我的學生是位文靜而乖巧的女生,，剛剛初中畢業(yè),，她英語基礎還算挺不錯的，成績一般在班上名列前茅,。通過接觸,發(fā)現她記憶力很不錯,，并且接受能力也強，大部分知識點能當堂掌握.這些讓我在欣喜的同時,也感覺到了壓力,。結合她的實際情況和她本人要求,我給她上的是高一內容,以教材為藍本,也相應補充一些語法知識點,。
課時都安排在上午，每天一百分鐘,，基本上中間不休息的,，她的學習態(tài)度令我非常滿意。在我的印象中她幾乎每節(jié)課精神狀態(tài)都不錯,，并很快記住我所強調的句型,，例句等。在某中程度上說,，我可以少費不少勁,，只是花時間備好課就行了。因此我得盡量高效利用這一百分鐘,，以滿足學生的需求,。
剛開始給她講課，不知不覺中講課的速度比預想的要快,，所以感覺備課內容偏少,，于是我利用這點時間跟她聊些話題，以便增進了解,，她平時也偶爾看些英文書籍和電影,，感覺她對英語其實不缺興趣,，我想做的就是把她對英語的興趣導入到英語學習中來,。另外，按她父母的要求,，就是提高她的應試技能,。
通過了解,，我知道了她最不擅長的題型是完型填空，聽力也有待提高,，對于完型題,，要想提高并不是一朝一夕的事，我建議她買了一本完型填空專項訓練的書,，讓她自己去課后完成,。而對于聽力，讓她多聽熟悉基本音標,，聽的標準,，才能讀的標準，不然的話是治標不治本的,，由音標進而過渡到句子和對話,。另外，英語詞匯作為最基礎的部分,，不可小視,，特別是教材要求掌握的，因為她是初中畢業(yè)生,，對高一的教材完全是陌生的,，所以，我會在每個單元前,，帶讀單詞,，并在第二天上課前把關，一般是以句子的形式抽查,?？傊险n的安排是先檢驗前一天的掌握情況,，再是講生詞,，然后回到教材的閱讀reading部分，出略過一遍,，接下來重點看講義,，上面列出了重點單詞的有關短語和用法，并帶有例題的,，講義一般有兩張,，講完后會劃出重點，要求熟記,，第二天課前要檢查的,。這就是一百分鐘課時的具體安排了，任務并不輕,，所以中間不休息的,，她感覺還好,，認為可以接受。從她上課和我互動的情況來看,，她對我這種上課模式還是比較滿意的,，我自己覺得，雖然這種上課形式不夠活潑,，但是,，對她扎實基礎還是比較有效的。
做這份工作,，困難還是有的,，我一般去找以前高三復習是用過的資料，另外,，在網上找一些題目,。記得最讓我感覺頭疼的是講定語從句的那幾天備課，感覺自己以前沒學好,，還有很多地方忘了,，沒辦法，再怎么焦頭爛額也只得逼著自己再去學,，再去解決不明白的地方,，我必須保證自己講義上涉及的內容，都能解釋清楚,，那次是做到了零點后才休息的,。當然，這一過程中,，我自己其實是最直接的收益者!并且,，我知道我不能誤人子弟，在某個問題上敷衍學生或許能解一時之急,，可是,，責任感是在自己心里，由自己監(jiān)督的,，只有真正用心做好了,，自己心里才踏實，滿意,。
一個月的實踐,，也讓我認識到了自己的不足，我常會在備課過程中,，感覺到自己知識儲備不足,，有的語法掌握也不牢固，不能快速地即時舉例等，這一切都警醒著我,，真該好好努力,，不然以后要是真站上講臺,，遲早會受這種不安全感的煎熬的!
這份工作雖說是無償的,，但換種思維方式，我自己何嘗沒有收獲呢?看到她每天都能達到我的要求,，想到她剛進高中,，英語成績就能領先一步，我也像她一樣開心,，雖然,，她的進步更多的是靠她自己的努力，我還是很自然地感覺很值,，至少這次我對自己還是比較滿意的,。這份家教也讓我明白，不管做什么事,，都需要有熱情,，但是，不管做什么事又都不能僅靠一腔熱情,，不然,，很容易產生挫敗感，繼而不愿繼續(xù)堅持,。除了投入熱情,，還要端正心態(tài)，要虛心,，要自信,。然后就積極實踐努力付出吧!那句話總不會錯的，付出就會有收獲,。
而且,，我從學生的父母那，感受到了那種望子成龍的殷切期望,，我的父母何嘗不是這樣一直對我寄予厚望?可以說,，現在又是一個新的起點，未來的三年要怎么過,，完全由自己掌控,，沒有任何理由讓自己在這浪費時間，浪費青春,，浪費生命,。
實習老師工作心得篇三
作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習,，這次安排的實習時間雖然不長,，但是卻讓我收獲了非常多的知識,，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會,。
在小學教師實習期間,，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用游戲的方式導入,，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中,。分別使用了紙條、氣球,、粉筆,、小圓片等做媒介。順利的,、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們,。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來,，實屬不易,。
指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力,。這正是對小孩子心理的正確判斷,，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行,。通過反復創(chuàng)設不同的情景,，反復的練習減法。對于低年級的學生,，反復是個不錯的選擇,，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的,，能根據學生,、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒,。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師,，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著,?？吹剿麄儯械臒蓝硷L消云散了,。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚,。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌,，一人起頭,，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊,。
實習期間我發(fā)現,，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情,，有許多事情如果能說開,，就會避免很多不必要的猜測和誤會,，對小學生也是如此,，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,，我說了要拼一下,，我做了，我收到了我想的結果,，我的小學教師實習越來越好了,，我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發(fā)現自己在很多時候,，總是那么的膽小,，因為膽小，我失去了很多很多,，不能再失去了,。我告誡自己要勇敢，要自信,，要對得起教師這個行業(yè),，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現,，把理論知識充分的運用到實踐教學中去,，把自己的價值體現到最大化。
以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會,，總的來說,，這次實習讓我受益匪淺。
實習老師工作心得篇四
為期三個多月的實習,，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂,。
在實習期間,，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足,。
還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊，我害怕極了,。因為我知道,，作為一名人民老師，為人師表很重要,，所以我必須要做好,，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此,，我花了整整一個周末的時間去準備,，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練,，細到說每句話時的語氣,，我都小小心心的準備著。
整個過程,，正應了那句話：臺上一分鐘,，臺下十年功。終于,，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺,。而當我看到一張張童真、可愛,、無憂無慮的面龐,，和一雙雙好奇、渴望的眼神時,，我明顯放松了許多,，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲,。課后，指導老師及時地給我做出了點評,，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛,，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括,。
之后我也上了不少課,，既然找到了不足，我就應該努力避短,，所以我把重點放在抓紀律方面,。我很珍惜這些上課的機會,，也很用心的去準備每一堂課。作為一名老師,，我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀,、有用的人才更值得欣慰的了。
總結起來說,，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理,，教學重難點不夠突出,，引導學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點,，雖然看起來很多,，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足,，才能夠有針對性的去改進,，看到了自己的進步,，我的自信自然就增加了,。我決定要自我教育，揚長避短,，把我的不足一一攻破,，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師,。
在改進自己的同時,，我還花了些心思在研究小學生方面。小學,，是個好動,、思維活躍、好奇心強的年齡階段,，因此,，他們的注意力很容易被轉移。所以,，如何使用漢語語言來調動學生的學習興趣成了首要任務,。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力,，再結合一些生動形象的表情,、姿態(tài)、手勢,，使語言更具表現力,，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣,。此外，小學生也是需要重視的群體,，他們愛表現,，老師應該爭取給每個人機會，并適當的進行獎懲,，以優(yōu)生帶動后進生,，營造一個良好的學習氛圍。我想,，只要用心關愛每個學生,，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾三個月很快就過去了,，天下無不散筵席,，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多,，真所謂“聽君一席話,，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學生,，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語,、一舉一動,，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>
實習,，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶,，那些快樂,、那些難得經歷，我一定好好珍惜,。
實習老師工作心得篇五
我實習所在學校是__中學,，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查,?；厩闆r如下：
1.課堂教學：完成教案4份，上課4份,，一節(jié)新課,一節(jié)習題課,一節(jié)實驗課,一節(jié)試卷評講課
2.班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動
3.教育報告：完成一份教育調查報告
經歷了一個月的實習生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,，在這兩個月里,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關愛學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見,，完成我們的實習任務,。
在實習期間, 我狠抓學生的學習,感覺就是每一位學生都是愛學習的,我們不能落下任何一個學生,因為他們都是一群有理想的孩子,我們只要用愛去感化他們,讓他們對我們產生依賴后,就能很好地帶動班里的學習氣氛.在一個月的時間里，我既要抓學生的學習,，還要抓紀律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率,。登記好遲到的同學,，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面,，363班的學生較為活躍,，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象,，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵,，影響到安靜學習的同學,。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上,，只要管理好那三四個學生,，整個班就可以正常化了,。因此我采取各個擊破的方法,。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況,，入學以來的一些表現等,。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,，對他們不良習慣進行約束,。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育,。
個別教育時，首先讓他們作自我評價,，看他們那是否認識到自己的缺點和不足,。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到,，但約束不了自己去改正,。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現,，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話,，給學生辯解的機會,，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊,，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮,，但他們都有一個共同特點,，就是服理、重事實,，容不得老師半點夸大;但,，是就是，能勇敢承認,。這時,，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育,，認真思考老師的教誨，真正去努力改進,。
此外，是對班干的培養(yǎng),，留心值日班干的工作，強調他們要嚴格要求自己,，要管好別人，要先管好自己,，這樣同學們才會服從班干的管理,。對于新班干,，強調他們一開始就一定要嚴管,，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作,。
在協(xié)助指導老師進行周記的批改中,，了解到的學生心理問題，學習困惑,，我都一一做了記錄，為個別教育之用,，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導,。
對活躍的學生，班級紀律難管理,，宿舍紀律同樣難管理,。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果,，但班主任指導老師采取“自動退宿”的措施后,，宿舍紀錄就一直風平浪靜到現在?？磥韺τ陬B皮得學生還應適當采取些硬辦法,。
現在,班里的學習氣氛和班級紀律方面都表現很好,達到了我預期的效果,這是我欣慰i之處.
總體來說,我覺得只要有愛,沒有什么不可以!
