我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任工作感悟及心得體會篇一

伴隨著緊張的期末考試,，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期的班主任工作中,，有許多值得反思和總結(jié)的地方,。

從一年級到四年級，雖然面對的是同樣的孩子,，但每年在做班主任總結(jié)時(shí),，在回憶這半年的工作時(shí)，總會有許多新的變化,。隨著孩子們不斷長大,，性格、習(xí)慣的逐漸形成,，班級管理工作也在不斷發(fā)生著變化,。

總結(jié)這一年的工作，首先我是從提高同學(xué)們的集體意識和互助精神開始的,。這個學(xué)期里,，我們班來了許多新同學(xué)，面對這個現(xiàn)狀我所做的第一件事情就是讓所有的同學(xué)都熟悉這個班集體,，融入這個班集體,，愛護(hù)這個班級,。根據(jù)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況,，我將班級同學(xué)分成了三大組,，要求孩子們自由組合組成10個組，每個組的三位同學(xué)分別來自三個組,。當(dāng)這十個組由同學(xué)們自主選擇完成之后，就將三個同學(xué)所有的表現(xiàn)關(guān)聯(lián)在一起,。提倡孩子們多幫助小組同學(xué),，多提醒小組同學(xué)，共同努力成為每周表現(xiàn)最好的小組,。這樣的評價(jià)模式告別了前三年一人一張表,，讓孩子們在小組之中形成一種互相幫助，互相鼓勵的模式,，非常利于班級凝聚力的形成,。半年以來，這項(xiàng)措施一直在實(shí)施著,，但總結(jié)這一學(xué)期的情況看來,，在下學(xué)期里我準(zhǔn)備把小組細(xì)化為兩人小組，將各項(xiàng)考核制度更加完善具體,，讓這項(xiàng)措施更好的在班級發(fā)揮作用,。

在班級管理中另外一個理念就是“用大環(huán)境帶動小個體”。許多時(shí)候,，老師或家長拿起一本書告訴一個不愛看書的孩子,，閱讀是多么快樂，看書有多少好處,，以此讓一個孩子愛上閱讀是很難的,。在班級管理中也同樣如此，每個班或多或少都有不愛學(xué)習(xí),，紀(jì)律上很散漫的孩子,。此時(shí)的孩子們已經(jīng)四年級了，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣大多已經(jīng)形成,，這時(shí)要單獨(dú)改變一個孩子的習(xí)慣已經(jīng)不是一件容易的事情,。同時(shí)，四年級的孩子有了更多的個性,，想法也逐漸多了起來,，把這兩點(diǎn)加在一起，是管理班級的一個很好的出發(fā)點(diǎn),。當(dāng)全班同學(xué)都在安靜看書的時(shí)候,，那個愛說話的孩子一定會拿起一本書安靜地讀起來,，當(dāng)班上絕大多數(shù)同學(xué)都不去追逐打鬧的時(shí)候，那些愛打鬧的孩子也一定會放慢腳步……因?yàn)槊總€孩子渴望被肯定的,，不僅是被老師肯定,，也希望能得到同學(xué)們的認(rèn)可。所以管理好整個班級大的氛圍會更加利于對個別同學(xué)的促進(jìn)和提高,。

讓孩子更多參與班級管理也是必不可少的,。這個學(xué)期開始，我就將班級各個班干部的職責(zé)和要求張貼在班里,，讓孩子們根據(jù)自己的情況競選,。評出班干部之后，每天班級情況的記錄都分配給各個班干部,。老師和家長總?cè)菀缀鲆暫⒆觽兊哪芰?，其?shí)現(xiàn)在的他們已經(jīng)能很好地處理好班級里的小情況，也能積極完成老師分配的各項(xiàng)任務(wù),。孩子們的參與使整個班級更多的屬于每個孩子,，而不是由班主任一人說了算，更多的參與會帶來更多的積極因素,。

總結(jié)這個學(xué)期的班主任工作,，有許多值得繼續(xù)保持的地方，也有一些需要更加完善的地方,。這些都將在下個學(xué)期的工作中更進(jìn)一步得到體現(xiàn),。

班主任工作感悟及心得體會篇二

嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生,。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總?cè)缦拢?/p>

一,、嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約,，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn),。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)，互相進(jìn)取,。

四,、關(guān)心學(xué)生，使家長放心,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任工作感悟及心得體會篇三

今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年,，比起剛參加工作時(shí)已經(jīng)成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作,，我的工作就顯的小巫見大巫了,，但我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲,。因此在這學(xué)期中,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的工作精神,，盡力把工作做的最好,。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起分享。

(一),、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐,，中差生卻比比皆是,。要想全面提高班級的學(xué)習(xí)成績，就必須對部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育,。因此,，本學(xué)期我想在班級里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對成績好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵為主的教育方法,，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”;對成績差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài),，耐心輔導(dǎo)等教育方法，使他們的成績穩(wěn)步提高,，擺脫差生的困境,。

為了增強(qiáng)學(xué)生的自信，我常常對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來,，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度,，幫助他們找到優(yōu)點(diǎn)。

除了經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,，我還以平常的心態(tài)對待差生,。差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主。首先我做到真誠,，即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙,，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,，教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè)，如果是抄詞語這類作業(yè),，那多數(shù)是懶惰造成的;如果是試卷里的題目,，就不一定是懶惰造成，而是有許多其他原因,。①學(xué)生自己不會做②不敢向同學(xué)或老師請教③父母的文化水平很低等等,。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,，學(xué)生才會感受到老師餓關(guān)愛,。因?yàn)閷W(xué)生覺得我理解他們，并且欣賞他們，學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了,，成績都有所提高,。

(二)、班干部隊(duì)伍建設(shè)

為了培養(yǎng)班干部的工作能力,，班里的事情盡量讓學(xué)生去做,。如黑板報(bào)除了第一期外，其他的都是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)并完成的,，我只是稍微指導(dǎo)一下,。雖然一開始學(xué)生設(shè)計(jì)的樣式并不怎么好看，有時(shí)顯得很亂,。但是我相信隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生可以在實(shí)踐中評價(jià)自己，不斷改進(jìn)而設(shè)計(jì)得越來越好,。這樣學(xué)生的能力就慢慢的培養(yǎng)起來了,，班主任的工作量相對減輕，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上,。為了抓好五項(xiàng)競賽,，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項(xiàng)競賽的情況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容,，如紀(jì)律委員講紀(jì)律,，體育委員講兩操，班長講文明行為等等,，好的進(jìn)行表揚(yáng),，差的批評，最后,，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),，加深學(xué)生的印象,。這些工作,，不但抓好了五項(xiàng)競賽，也培養(yǎng)了班干部的能力,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，相信一切問題都會迎刃而解!

班主任工作感悟及心得體會篇四

時(shí)間過得很快,，我已經(jīng)當(dāng)了一個學(xué)期的一年級班主任，和這群可愛孩子以及周圍的環(huán)境從最開始的陌生,，到現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉了,，也對他們產(chǎn)生了深厚的感情。通過這個學(xué)期的探索與實(shí)踐，我知道了班主任工作的重要性,，也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛,。回首這一個學(xué)期的工作,，有成績也有不足,，酸甜苦辣雜味俱全，在這個學(xué)期我從以下幾個方面做了：

一,、 自身素質(zhì)的提高

這是我第一次擔(dān)任班主任的工作,，各方面經(jīng)驗(yàn)匱乏，對一年級學(xué)生的心理及生活等方面都不了解,，尤其我們班上大部分學(xué)生都是寄宿生,，需要班主任付出更多的心力，所以在開學(xué)之初我就做足了功課,，了解了學(xué)生的大致情況,，同時(shí)也請教他人，提高自己解決問題的能力,，從而能夠更好的幫助學(xué)生解決問題,，贏得學(xué)生信任。

二,、 學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

一年級的小學(xué)生的紀(jì)律意識較模糊,，行為常常不受約束，所以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,，并貫穿這個學(xué)期的始末,，這個學(xué)期我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度，并根據(jù)學(xué)生日常行為制定了班規(guī),。一個學(xué)期下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大變化，學(xué)習(xí)上,，大都能遵守課堂紀(jì)律,，做到不說小話，不亂走亂跑,，生活上,，能夠做到自己的事情自己做，并做到尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，幫助他人，相對剛?cè)雽W(xué)是進(jìn)步了許多,。

三,、時(shí)刻關(guān)心孩子，鼓勵孩子

愛心是一個合格教師必備的品質(zhì)，也是老師與學(xué)生溝通的重要手段,，是打開學(xué)生心門的鑰匙,。低年級的學(xué)生單純、熱情,，容易與老師親近,，對老師說的一切都深信不疑。所以這學(xué)期,，我通過細(xì)心地觀察,，留意每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，并投其所好,，加強(qiáng)對每個學(xué)生的關(guān)注度,，私下與他們聊天、玩游戲,，成為了他們的好朋友,。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時(shí)，我也盡量及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的心情,，以鼓勵的方式去引導(dǎo)他們,，這比責(zé)罵他們?nèi)〉玫男Ч玫枚唷?/p>

四、 加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

“人人都是德育工作者”這是每一個教學(xué)工作者都必須認(rèn)識到的,，要把德育作為教育根本的意識深入骨髓,，將德育工作貫徹到實(shí)際工作中。這學(xué)期我十分重視本班學(xué)生的思想道德教育工作,，班會課時(shí)采取了小故事的形式,，引起學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考,，提升道德認(rèn)知,。一學(xué)期下來，我們班的學(xué)生基本都懂得了尊老愛幼,、互相幫助等道理,，也會顧及別人的感受了。

五,、 班干部機(jī)制的確立

這個學(xué)期我主要設(shè)立了班長,、副班長,、勞動委員和衛(wèi)生委員四個職位,，并將班級分組，組內(nèi)成員輪流當(dāng)小組長,，通過逐步放手的方法,，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理及管理他人的能力，讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手。

六,、 安全教育工作

(一)學(xué)校安全教育,。不允許玩危險(xiǎn)游戲，互相奔跑,、打鬧;不

準(zhǔn)上樓,，在樓道中奔跑;不使用小刀等利器和打火機(jī)，不亂傷人;不隨意攀爬欄桿,、樹木等,。

(二)戶外安全。來?；蚍敌Ｍ局凶⒁獍踩?，不打鬧，不走路中間;不到河邊或施工地帶嬉戲;遇到危險(xiǎn)及時(shí)呼救,，請求幫助;遇到蛇等危險(xiǎn)動物要懂得避開,。

七、健康與衛(wèi)生教育

由于本校大部分是寄宿生,，而且一年級學(xué)生年齡小,，身體素質(zhì)相對較差，在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多,，尤其是春冬兩季是感冒高發(fā)期,，學(xué)生很容易因?yàn)楸Ｅ划?dāng)?shù)仍蚋腥炯膊。砸皶r(shí)提醒學(xué)生加減衣服,，學(xué)生感到不適時(shí),，要及時(shí)就醫(yī)、吃藥,。要求學(xué)生在日常飲食中注意衛(wèi)生,，勤洗手、洗澡,，勤換衣物,，在把個人衛(wèi)生搞好的同時(shí)也注意保持教室衛(wèi)生，做到勤打掃,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰等。

八,、 存在問題

通過一個學(xué)期的努力,，本班在各個方面取得了一定進(jìn)步，但也存在許多不足,。

1,、班級管理雖然有條不紊,，但缺乏一個“嚴(yán)”字，要做到愛中有嚴(yán),，對學(xué)生有松有緊,，掌握好一個度，學(xué)生才會更聽你說,，更服你說,。而我在執(zhí)行一些班規(guī)時(shí)往往容易心軟，導(dǎo)致一些措施未能真正實(shí)施下去,，降低了一些規(guī)則地可信度,。

2、班級工作有布置,，無落實(shí),，使個別學(xué)生容易鉆空子，如每日文明之星的評比,，有時(shí)候因?yàn)橐恍┗顒記]顧及上,，所以沒評，讓一些學(xué)生很失望,。

3,、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待加強(qiáng)，比如衛(wèi)生,、飲食等等,，要天天講，天天抓,，不厭其煩,。

以上是我在這一個學(xué)期中所做的一些努力，回首這半年的工作,，有許多感慨,，但更多的是教訓(xùn)。雖然很累,，但也過得十分充實(shí),，學(xué)生的每一次進(jìn)步都是我前進(jìn)的動力，我會繼續(xù)努力,，用自己的愛心,、耐心和責(zé)任心去對待班上的每個學(xué)生，維護(hù)這個班級,，通過不斷的探索和學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)的管理方法,，和學(xué)生們共同進(jìn)步，讓這個班集體變得更優(yōu)秀,。

班主任工作感悟及心得體會篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一(1)班的班主任工作,。

首先，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性,，做了以下工作：

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，分段落實(shí)一日常規(guī)。

1,、明確一日常規(guī)細(xì)則,，做到人人知曉。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四。

3,、用班會,、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律,、禮貌,、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化,。

4,、班級開展“和諧之星”的評比活動。

分別是：

a,、文明禮貌之星

b,、課堂學(xué)習(xí)之星

c、課外閱讀之星

d,、感恩孝敬之星

以上四個星是學(xué)生奮斗目標(biāo),。

初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性,。在擔(dān)任班主任工作期間,，孩子在能力方面發(fā)展較好，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,，我很快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，盡量使孩子們改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律,，這樣班級工作也會抓上去。

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：

一,、個人感受

一個學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,，容易沖動,，有些任性，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差,，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與中學(xué)生守則不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心,，動輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時(shí)期的管理模式,。

二、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”，一群好的班干部,，他可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月,，由學(xué)生共同選舉，管理一個月,，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

三、組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,，規(guī)范學(xué)生行為,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，為了規(guī)范學(xué)生行為,，一開始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理,，找出改進(jìn)的措施。

四,、提供展示能力的舞臺,，調(diào)動學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會,、勞動、實(shí)踐活動等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步,。如我班洪一蓮?fù)瑢W(xué)生性好動,，完全坐不住,，而且經(jīng)常接嘴。但但有著強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感,，班上的衛(wèi)生不到位,，她就主動掃干凈等等，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的上進(jìn)心不差,，鼓勵她改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,，成績也躍上了一個新的臺階。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

對于安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長直接抓,，分管副校長具體抓，學(xué)校政教處,、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

1、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,，實(shí)行一票否決制度,。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。

3,、學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了意外事故處置預(yù)案制度,。

4、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動月為重點(diǎn),，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育,。

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻,。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。

班主任工作感悟及心得體會篇六

班主任是一個班集體的靈魂。又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。

總之,，小學(xué)的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把三年級做得做的更好,。

班主任工作感悟及心得體會篇七

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名低年級班主任的不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如踏步過關(guān),、迎國慶,、慶元旦活動等。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，處理事情總是跟在學(xué)生的身后。本學(xué)期我班雖然沒有發(fā)生一些大的傷害事故,，但也經(jīng)常有學(xué)生臉被抓破,，額頭被打個大包等小事故，如果我能做到“三勤”,，即“眼勤”,，“腳勤”，“腦勤”,，就不會發(fā)生一些學(xué)生打鬧等事情,，這些提醒我以后做任何事都必須要心細(xì)，還要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想把要求對孩子一說,，他們就馬上能實(shí)施，沒有想到這一點(diǎn)即使是大人也不能夠一下子就做到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!面對學(xué)生的反反復(fù)復(fù)自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底。我沒能明白我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

3,、加強(qiáng)和任課教師之間的溝通。

我總覺得班級是自己的,，跟任課教師無關(guān),，遇事沒有必要和他們?nèi)ド塘俊Ｒ粚W(xué)期下來,，我感覺自己很累,，除了自己教的數(shù)學(xué)外，學(xué)生其它方面的情況了解的并不全面,，在平行班級的各項(xiàng)評比中,，我班都不占優(yōu)勢，我想,，這跟我缺乏和任課教師的溝通有很大的關(guān)系,，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任工作感悟及心得體會篇八

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,，我歷來擔(dān)任班主任,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，有苦也有樂,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思考的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、積極營造民主、平等,、和諧向上的班級氛圍,。

學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。營造民主,、平等、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說,、敢說,、樂說，個性得到充分的張揚(yáng),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。

二、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面,，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,，然后再扔到垃圾筒里,。因而，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班會課讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;我每天早到校,，晚回家,，所以，我班勤學(xué)做的很好,。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以身作則，用自己的實(shí)際行動影響學(xué)生,，感染學(xué)生,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要反復(fù)提醒,，要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

三,、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生.

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒,、激勵和賞識。學(xué)生有困難,，我總愿意為他們分擔(dān),，我要告訴我的學(xué)生，無論是誰遇到了困難,，都會希望得到幫助或者安慰,，同學(xué)之間更應(yīng)該培養(yǎng)這樣的氛圍。因此,，學(xué)生也會經(jīng)常跟我聊聊“家?！保嬖V我身邊發(fā)生的好事,、壞事,、開心事、傷心事,。我也很樂意與其分享咱們身邊的小故事,。

四、切實(shí)做好安全工作和管理方面,。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全,。通過主題班會課,、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生的自我防范能力,。密切與家長聯(lián)系,，做好安全動員工作。學(xué)生由家長接送的,，家長就要準(zhǔn)時(shí)到校并對其孩子做好安全教育,，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待，而不得外出校門到處亂竄,。家長需要自己子女自行回家的,，那更應(yīng)做好安全教育工作，每天提醒學(xué)生單獨(dú)回家該注意些什么,，并叮囑其放學(xué)就立即回家,，不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好,，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險(xiǎn)行為,，要保障自身安全,，保障他人安全。五,、存在的不足及努力方向

當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：

1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力;另一方面,，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。

2,、班級活動開展地不多,。低年級的學(xué)生愛玩，愛動,，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向。

1,、開展豐富多彩的活動,。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

3,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級,。

4、在本學(xué)期最后一個月的時(shí)間里,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階,。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，我會在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

班主任工作感悟及心得體會篇九

在20__---20__學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走,，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這

樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他四年級班主任工作總結(jié)們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。