工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

勞技教師教學工作總結(jié)勞動技術教師的工作總結(jié)篇一

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向各學科老教師求教,，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教科研水平。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主,，學生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用,，施展才華,，大顯身手，是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。勞技課涉及到數(shù)學,、物理、化學,、生物等多學科,，綜合性、實踐性很強,，這學期學生所用的課本是手工制作,，它與美術課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學實踐探索,，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序,。

創(chuàng)設情境：教師通過導語，或生動的事例,，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品，引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性。通過引導使學生認識到,，人要多才多藝,，多技多能，特別是當今社會,，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊,、自豪的感覺,，而積極動手制作,。

明確目標：經(jīng)過情境創(chuàng)設調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里,，準確,、精煉、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實踐要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范,，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范,，重點,、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合,，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處,。

實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間,、空間,、工具、設備,、材料等方面的保證;二要明確要求學生按要求進行操作,，勤動手，多動腦;三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育，教育學生愛護工具,，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果，同學間相互學習,，相互切蹉,，與同學團結(jié)協(xié)作，共同進步,，共同提高,。

指導糾誤：在學生操作的同時，教師深入學生中間進行同步指導,，看學生是否按要求去做,，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品，為評展作準備,。

作品評展：學生作品完成之后,，先由學生自評和小組內(nèi)互評，促進學生間相互交流,，相互學習,，取長補短，既陶冶學生情操,，增長見識,，又提高審美能力。然后教師總評,，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣,，好在哪里，差在何處,，誰做得最好,，哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定,，再次引發(fā)學生興趣,，修整與完善作品，促使學生自我提高,，激發(fā)學生動手熱情,，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水,，經(jīng)過宣傳,、表揚，學生們會受到鼓勵,，感到自豪,、自尊，享受成功感,，認識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術課，更加勤奮地鉆研各科知識,。

在這個教學程序中,，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣,，配合進行,。教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學,，促使學生動手操作，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎,。

勞技教師教學工作總結(jié)勞動技術教師的工作總結(jié)篇二

一、 激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習的快樂,。

勞技學科在學校歷來是次科,，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點,，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點,。接著，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動,，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學生學習的興趣。最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂,。

二,、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率,。

在業(yè)務上,，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以提高課堂45分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,，從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三,、關愛學生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學生進步。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。

四,、存在的不足及努力方向。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

勞技教師教學工作總結(jié)勞動技術教師的工作總結(jié)篇三

一,、基本情況

本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況,，確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓,，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進一步完善教學設施的配置,。在常規(guī)工作管理中,，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設,，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位,。在抓好學校常規(guī)工作的同時,，積極響應，廣泛動員,，采取扎實有效措施預防“非典”,，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤,。

二,、取得成績

1、進一步全面核實適齡兒童入學情況,，確保適齡兒童的入學率達到100%,，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果,。

2,、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教育,，規(guī)范了辦學行為,。

3、教學過程管理得到加強,，落實了教學環(huán)節(jié),，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理,，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃,，提高了教師綜合素質(zhì),。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作,，申報的新課題通過了評審得以立項,。

6、校園文化建設得到完善,，進一步綠化,、美化、香化了校園,。

7,、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度,。

8,、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入,，保證了學校辦公經(jīng)費,。

9、學校安全工作得到加強,，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,，確保“防非”工作的開展,，取得了無疫情發(fā)生的良好局面,。

三、方法措施

(一)推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能,。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,，我校立足農(nóng)村實際,，結(jié)合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼,，小處著手,，突出德育地位，拓寬德育渠道,，建立德育網(wǎng)絡,，增強德育實效性,、針對性,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。

1,、突出德育地位,，建立德育網(wǎng)絡，拓寬德育渠道,。一方面形成了以校長負總責,，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促,，各班抓落實的德育網(wǎng)絡,，各科教學有機滲透;利用晨會、講座,、黑板報,、學習園地、教育櫥窗,、文化長廊,、新風臺、班隊會進行“五愛”,、“四有”的愛國主義理想教育,，已形成了“誠實、守紀,、勤奮,、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風,、班風,、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口,。

第一,，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,，長在農(nóng)村,，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農(nóng)村發(fā)展形勢,。為此,，我們大膽探索,，積極實踐，增強勞動意識,，培養(yǎng)勞動習慣,，讓學生熱愛勞動、尊重勞動,，用勞動創(chuàng)造生活,。

第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣,。針對當前一些青少年不良習慣,，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育,，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣,。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡,，堅持一體性;二是榜樣示范,，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化,，堅持互動性,。

第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,?！胺e一千，累一萬,，不如養(yǎng)成個好習慣,。”我們通過調(diào)查分析,，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素,，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況,，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣,，提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望,，讓學生想學;減輕課業(yè)負擔,，讓學生樂學;三是注重方法指導，讓學生會學,。

第四,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣?！安粫?，就不會工作”小學生可塑性強,，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣,，可以使他們終身受益,。學校結(jié)合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容,，從一點一滴抓起,，持之一恒,，以一貫之,，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手,，自理生活,，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動,，愛護公共財物,，愛護學習用品，愛護花卉草木,，照顧好自己,，照顧好學校，照顧好家庭,，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動,，堅持開展“小幫手”、“小巧手”,、“小炊事員”,、“小服務員”、“小修理員”競賽評比,，學習生活知識,，掌握生活技能，提高生活能力,。

(二)強化隊伍建設,，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓,，強化業(yè)務培訓,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì),，不斷增強教師隊伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學水平上臺階,。

第一,，狠抓領導班子建設,，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設,，切實提高干部隊伍整體素質(zhì),。一是加強干部隊伍作風建設，培養(yǎng)兩種作風,，做到三個堅持,，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是,、大膽開拓的工作作風,，堅持以身作則，堅持客觀公正,，堅持改革進取,。二是加強干部業(yè)務培訓。一方面強化管理業(yè)務培訓,，爭取學習機會,，參加崗位培訓，增長知識,，增長才干,，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務培訓，帶頭學習,，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學技能,，給教師當好表率,，增強說服力，真正發(fā)揮領導表率示范作用,。

第二,，狠抓師德師風建設,，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度,，定期學習國家的政策法規(guī),、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài),、教改信息等,，增強教師的使命感、責任感,、危機感和緊迫感,，增強依法施教、依德立教的自覺性,。二是利用節(jié)假日進行集中培訓,，根據(jù)教育發(fā)展形勢,，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座,，學習先進,，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍,。三是利用每天晚辦公后的總結(jié),，就當天發(fā)生的事情，進行針對性教育,，做到天天講,，事事講，時時講,，戒勉警示,，提高認識，凈化心靈,。四是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一,，實行“一票否決”制,，對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格,。近年來,，我校無一起違法違紀事件發(fā)生，愛生樂教,、甘于奉獻,、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成。

第三,，狠抓教師繼續(xù)教育,，提高教師業(yè)務水平。推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,，教師業(yè)務素質(zhì)是基礎。依靠繼續(xù)教育工程,，多層次,、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育人能力,。一是開展學歷提高培訓,。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習，我們教師增強了危機感,，認識到不學習就不能教好書,，就面臨淘汰可能,。根據(jù)教師學習要求，我校提出了具體目標,，制定了實施方案,，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學習,。二是開展崗位培訓,。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件,，為教師爭取學習機會,。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次,，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次,、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行,，既活躍了學校的教研氣氛,，又使教師學到了不少知識。三是開展校本培訓,。我們充分利用學校教育資源培訓教師,。微機室全天開放，指定專業(yè)教師進行輔導,，使全體教師掌握微機操作,、cai課件制作。

(三)優(yōu)化內(nèi)部管理,，推進素質(zhì)教育,。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力,，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點,，全面貫徹教育方針，整合教育資源,，不斷提高教育質(zhì)量,。

第一，實施科學管理,，加強制度建設,。本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則,，我們邊實踐邊摸索,，不斷加強制度建設，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》,、《教學常規(guī)檢查制度》,、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中,，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定,，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃,、早準備,，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合,，逐步實現(xiàn)了科學評價教師,。制度健全，有章可依,，有規(guī)可循,，使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性,。同時,，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴,、實,、高、新,、細、活”的六字方針,，滲透情感管理,，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實,，人人有責任,，日日有檢查，學校管理基本步入了規(guī)范化,、科學化軌道,。

第二，推進民主管理,，堅持“三公開”制度,。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智,，充分調(diào)動教師參與學校管理,、參與學校決策的積極性。根據(jù)學校的實際，我校成立教代會,，學校的遠景規(guī)劃,、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu),、晉級,、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過,，并監(jiān)督實施,。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差,，及時糾正,。同時，我校堅持校務,、財務,、重大事項"三公開"制度，主動接受教師及社會監(jiān)督,，提高了學校管理工作的透明度,，極大地促進了教師安定團結(jié)和學校發(fā)展。

第三,，規(guī)范教學管理,，落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應試教育”的傾向,。我們要求教師緊跟時代要求,，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才,，樹立正確的人才觀和科學的教育觀,，堅決克服應試教育重主課、輕副課,，重必考科,、輕考查科，重培優(yōu),、輕補差的弊端,，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣,，優(yōu)生與后進生一個樣,，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展,。我們改革學生和教師的評價制度,，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給教師獎懲,，讓教師樂教,，讓學生樂學。同時,，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢,，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術教育,。學校編制了勞技校本教材,，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，組織學生學習蔬菜,、瓜果種植技術,，聘請當?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術,、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術,，黃姜的種植及田間管理技術等，既開闊了學生的視野,，增長了知識,，又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。

二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié),。我們克服師資不足的困難,，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程,，開足課時,。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度,，定期組織“五查”,，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕,，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展,，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫,，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量,。

三是認真開展活動課,。以落實活動課為突破口，扎實實施素質(zhì)教育,。我們把活動課列入教師工作量,，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難,，保證活動課做到有教師,、有設施、有計劃,、有檢查,、有記載、有總結(jié),。我校根據(jù)學生愛好,，成立了書畫、歌舞,、生物百項科技,、手工制作、樂器演奏,、武術,、體育興趣小組，組建了鼓號隊,、合唱隊,，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來,。

四是大興教科研之風,。作為山區(qū)農(nóng)村小學，人少規(guī)模小,，信息閉塞,，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的,。在實際工作中,，我校克服困難,，堅持了“科研興校,，科研強校”的指導思想,，提出了“集中力量,，合力攻堅，穩(wěn)步推進,，各個擊破”的教科研工作方針,。去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中,，已取得+階段性的成果,。在科研工作中,，我們充分發(fā)動學生參與，讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,，探求方法,，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力,，涌現(xiàn)了一批“小科學家”,。在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心,，各學科教研組為陣地,，定期舉行研討課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課,、復習課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動,，以教研促科研,，以科研促教學。目前,，我校群眾性教科研局面已初步形成,，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

(四)改善辦學條件,，提升辦學品位,。

在校園硬化、香化,、凈化基礎上,，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室,、圖書室和電化教學設施,，提高了圖書、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建設,，移栽新栽了一些風景樹和花草,。目前學校風景優(yōu)美，環(huán)境宜人,，清新整潔,，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位,，初步達到了環(huán)境育人的目的。

四,、存在的不足,，今后工作的思路

回顧本學期的工作,，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高,，學校管理有待進一步優(yōu)化,，學校現(xiàn)代化建設有待進一步推進,，素質(zhì)教育有待進一步加強,。今后，我們將再鼓干勁,，再添措施,，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人,，為學生終身發(fā)展奠基,。

一是著力實施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，提高教師素質(zhì),，努力建設一支師德高尚、技能過硬,、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍,。

二是著力實施素質(zhì)教育工程，認真學習新課程,、新教材,，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教學方法,，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點,，積極探索適應農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑,、新模式。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程,，深化教育改革,，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置,，加快推進教育信息化,、現(xiàn)代化進程，促進學?？焖侔l(fā)展,。

勞技教師教學工作總結(jié)勞動技術教師的工作總結(jié)篇四

一、政治思想方面：

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教,。熱愛教育，熱愛學校,，盡職盡責,。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。在工作中，能做到謙虛謹慎,，尊重同事,，相互學習，相互幫助,，關心集體,，維護學校榮譽。堅持高尚情操,，自覺抵制社會不良風氣影響,，發(fā)揚奉獻精神。

二,、教學方面：

我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向本學科老教師求教，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教科研水平,。

實際操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際,，視聽結(jié)合,，手腦并用，施展才華,，大顯身手,，是掌握技術的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,，勞技課涉及到物理等多學科,，綜合性、實踐性很強,，要想把學生培養(yǎng)成勤動手,、多動腦,、會操作、有技能,、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時,，強調(diào)操作,，注重學生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索,，總結(jié)出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序,。

在這個實作流程中，師生感情和諧融洽,，雙邊同時活動,。學生在教師的引導下，情緒飽滿,，思維活躍,，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為,，動手操作,，動腦思考，操作訓練如期完成,。

引發(fā)情趣：教師通過#工作總結(jié)#導語,，或生動的事例，或通過視頻展示操作過程,，或用其他方式引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情，調(diào)動其學習積極性,，促使實作成功,。師生感情的溝通是促使學生動手的關鍵。通過導引,，使學生認識到,，人要多才多藝，多技多能,，特別是當今社會,，更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊,、自豪的感覺,，而積極動手制作。

明確目標：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里,，準確,、精煉、清楚地告訴學生這次實作要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領,。這時學生的注意力較集中,，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實作要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范,，重點、難點要分步有節(jié)地進行,，也可以邊講邊范,，講范結(jié)合，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對于提高學生技術水平很有好處。

實習操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間,、工具,、設備、材料等方面的保證;二要明確要求學生按規(guī)程進行操作,，勤動手,，多動腦;三要進行安全教育，并采取相應的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育,，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果,，同學間相互學習，相互切蹉，與同學團結(jié)協(xié)作,，共同進步,，共同提高。

指導糾誤：在學生操作的同時,，教師深入桌間身旁,，進行同步指導，看學生是否按要求去做,，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品，為評展作準備,。

在實際操作中,，根據(jù)不同的人，因人制宜,，因班制宜,，分別對待。做得差的,，可鼓勵重作,，慢的可延長時間。能讓學生動手的,，盡量讓他們動手,。讓學生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，使其接觸自然,，了解社會，以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，激發(fā)學生的個性特點和興趣點,，鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際，倡導創(chuàng)造性勞動,，提高審美能力,，滿足自我實現(xiàn)的需要。

在這個教學程序中,，教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、實施教學,，老師帶領學生,，使全體學生都動起來，在理論指導下，師生協(xié)調(diào),，共同活動,。教師引導著學生，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋,，將學生頭腦中的物理等學科的知識運用于實踐,，促使知識活化，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,，讓學生的形象思維,、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象,、全面,、深刻、完整,，增長能力和智力,。搞好勞技實作教學，促使學生動手操作,，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題,，有所突破,，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力,，萌發(fā)創(chuàng)造性活力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。

勞技教師教學工作總結(jié)勞動技術教師的工作總結(jié)篇五

一,、按計劃認真進行教學活動,，達到預計的教學目標。

(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培,、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品,。

(二)通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,，培養(yǎng)和加強學生的動手能力,，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手、愛思考,、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,，增進了學生之間的相互了解和友誼。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核,，以及學習態(tài)度方面的考查,， 有98%的優(yōu)良率。

二,、談談經(jīng)驗與不足,。

(一)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程,，走進新課程,。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢,。

(三)認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改及評價學生作品,，及時鼓勵和肯定。

(四)做好課后和課堂輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

(五)嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學活動無法正常開展,，希望學校領導和有關處室的支持和指導,。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。

勞技教師教學工作總結(jié)勞動技術教師的工作總結(jié)篇六

一,、政治思想方面

我能夠認真學習和宣傳教育方針,，積極參加各項政治學習，自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教。熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。尊重家長，認真與家長交流教育經(jīng)驗,，并在教學中體現(xiàn)“孝順父母,，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶,。在工作中,，能做到謙虛謹慎，尊重同事,，相互學習,，相互幫助，關心集體,，維護學校榮譽,。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響,，發(fā)揚奉獻精神,。

二、教學方面

我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向各學科老教師求教,，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教科研水平。今年,，勞動技術可并入綜合實踐活動課,，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級中加入了研究性學習的課程,，初中學生已經(jīng)有初步的科學常識,，而且擁有極大的好奇心，在正確的引導下,，他們會不知疲倦的學習與探索,，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期。所以,，我在教學中非常注意引導學生對技術的生成過程進行研究,，讓學生自己體會改進和創(chuàng)造帶給人類的價值。在這個過程中,，我閱讀了許多書籍,，選擇,、比較、確定課題,，深入學習和研究,，得出結(jié)論，再與學生交流,，獲得反饋后,，在改進教學方式……這些嘗試對學生和我自己都有非常重要意義，我覺得一個教師的眼界如果能夠放開,，那他對學生的影響將會非常巨大,。學生將會被教師豐富的想象力和創(chuàng)造力激動，會因為教師對生活,、對社會,、對人生的熱忱所感染，學生在課堂上學到的不僅是知識技能,，更重要的是體會到生存,、學習和成長的快樂!也正是這些觀念激勵著我不斷的強化自我，開拓創(chuàng)新,。我希望自己的課程能充滿時代信息和人文精神,，我一直在努力這樣做著。

三,、校各項活動方面

本學期非常短暫,，學校的活動比較多，我能夠結(jié)合各項活動組織教學,。為迎接校慶x周年，我們利用勞技課開展了手工制作,，為學校提供了不少優(yōu)秀作品,。總之,，對于學?；顒樱覀兌寄芊e極參與準備,，并創(chuàng)造了優(yōu)異的成績,。受到領導肯定。

四,、下學期教學打算

下學期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法,，并嘗試在新學期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學，使學生進一步開拓視野,，并有所收獲,。繼續(xù)開展技能教育,，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業(yè)務訓練,，使用更多教育手段,，是學生喜歡綜合實踐活動課。

勞技教師教學工作總結(jié)勞動技術教師的工作總結(jié)篇七

一,、政治思想方面：

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教,。熱愛教育,，熱愛學校，盡職盡責,。關心愛護學生,，尊重學生人格，平等公正對待學生,。在工作中,，能做到謙虛謹慎，尊重同事,，相互學習,，相互幫助，關心集體,，維護學校榮譽,。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響,，發(fā)揚奉獻精神,。

二、教學方面：

我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向本學科老教師求教,，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教科研水平。

實際操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主,，學生接觸實際，視聽結(jié)合,，手腦并用,，施展才華，大顯身手,，是掌握技術的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。在這一學期的教學過程中我深刻體會到,，勞技課涉及到物理等多學科，綜合性,、實踐性很強,，要想把學生培養(yǎng)成勤動手、多動腦,、會操作,、有技能、懂技巧的一代新人,，必須在重視思想品德教育的同時,，強調(diào)操作，注重學生動手能力的培養(yǎng),。經(jīng)過不斷的探索,，總結(jié)出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。

在這個實作流程中,，師生感情和諧融洽,，雙邊同時活動。學生在教師的引導下,，情緒飽滿,，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑,、主動的學習行為,，動手操作，動腦思考,，操作訓練如期完成,。

引發(fā)情趣：教師通過導語，或生動的事例,，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性，促使實作成功,。師生感情的溝通是促使學生動手的關鍵,。通過導引，使學生認識到,，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊,、自豪的感覺，而積極動手制作,。

明確目標：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里，準確,、精煉,、清楚地告訴學生這次實作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟,、要領。這時學生的注意力較集中,，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實作要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范,，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范,，重點,、難點要分步有節(jié)地進行，也可以邊講邊范,，講范結(jié)合,，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,，用學生的東西教育學生,，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解,，對于提高學生技術水平很有好處,。

實習操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學生對所學知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學生時間,、空間、工具,、設備,、材料等方面的保證;二要明確要求學生按規(guī)程進行操作，勤動手,，多動腦;三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育，教育學生愛護工具,，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果，同學間相互學習,，相互切蹉,，與同學團結(jié)協(xié)作，共同進步,，共同提高,。

指導糾誤：在學生操作的同時，教師深入桌間身旁,，進行同步指導,，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,，為評展作準備,。

在實際操作中，根據(jù)不同的人,，因人制宜,，因班制宜，分別對待,。做得差的,，可鼓勵重作，慢的可延長時間,。能讓學生動手的,，盡量讓他們動手。讓學生在實踐中感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，使其接觸自然，了解社會,，以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，激發(fā)學生的個性特點和興趣點，鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際,，倡導創(chuàng)造性勞動,，提高審美能力,，滿足自我實現(xiàn)的需要,。

在這個教學程序中,，教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標,、實施教學,，老師帶領學生，使全體學生都動起來,，在理論指導下,，師生協(xié)調(diào)，共同活動,。教師引導著學生,，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋，將學生頭腦中的物理等學科的知識運用于實踐,，促使知識活化,，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維,、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動,、形象、全面,、深刻,、完整，增長能力和智力,。搞好勞技實作教學,，促使學生動手操作，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎,。

勞技教師教學工作總結(jié)勞動技術教師的工作總結(jié)篇八

一、基本情況概述：

開學初,，遵照學校的要求,，結(jié)合學校實際情況，我制訂了一套切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒比賽,、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動，我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺,，使我的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習的興趣也日益高漲，對勞技課的學習氛圍空前濃厚,。

二,、加強學習，提升自我,，更新理念

這學期,，我們學校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴經(jīng)驗，回來后結(jié)合我校的教學實際,，我有計劃地學習了《藝術新課程標準》,、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng),，不斷更新教育理念,，改進課堂教學模式和教學方法。

在工作中,，我做到端正態(tài)度,，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量,。這學期我能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，耐心輔導學生,。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組集體的智慧,。并且利用沒課的時候聽課，聽的學科種類多,，以便于從各門學科中吸取長處,，以促進自身教學技能的提高。

四,、注重積累經(jīng)驗,，積極撰寫教學心得體會

五、認真完成學校布置的各項工作任務

為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務,。認真的出好各種板報宣傳等。

六,、主要工作措施

1,、按照學校的要求,，結(jié)合學科特點，安排教學任務,。

2,、督促自己認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展,。

3、通過聽課,、評課和研討會,，促進自身經(jīng)驗和信息交流。

4,、積極進行如折紙,、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動,。

七,、今后的努力方向：

今后我將認真貫徹落實《新課程標準》，以推進素質(zhì)教育,，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則,，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我也將試著不斷改進教學方法,，豐富課外活動的形式和內(nèi)容,。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質(zhì),，使我校藝術教學工作取得更好的成績,。

總之，本學期忙碌而充實,，在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心,。我會和領導、同事們共同努力,，以最佳的狀態(tài),，為學校勞技教育工作堅定決心,，樹立信心，揮灑愛心!