總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇一

一,、以課堂教學(xué)為核心

1,、備課

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課

(1)進(jìn)行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

從接班伊始,，我就開(kāi)始了的小課題研究，持之以恒,、措施得力,，竟然取得了一定的成效，現(xiàn)在孩子們的口算能力有了大幅度的提高,，也為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)掃清了障礙,。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(3)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(4)單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

3、批改作業(yè)

低年級(jí)孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號(hào),，怎么才能既讓孩子改正錯(cuò)誤,，有學(xué)習(xí)了知識(shí)呢?針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，我就進(jìn)行課堂面批,，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4,、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在要進(jìn)入二年級(jí)了，還有學(xué)生用數(shù)手指頭的方法做題,，但是我從來(lái)沒(méi)有輕視他們,，而且注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。

5,、做好測(cè)試評(píng)估工作

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類(lèi)講解。而且充分利用測(cè)試卷,，使之成為家校聯(lián)系的橋梁,。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),，呈現(xiàn)出“樂(lè),、實(shí)、活,、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

三、參加教育教研活動(dòng)

1,、改變教育觀念

明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2、“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”

到其他學(xué)校聽(tīng)課,，自己上公開(kāi)課，大家交流,、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、能力和實(shí)踐能力，明確方向,，促進(jìn)教學(xué),。工作總結(jié)

3、積極進(jìn)行教學(xué)反思工作,，及時(shí)將自己的所教,、所感,、所想寫(xiě)下來(lái)，并進(jìn)行整理,，為自己和同事將來(lái)的教學(xué)服務(wù)。

四,、不足之處

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位,。在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇二

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思惟覺(jué)醒,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必需先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、現(xiàn)身說(shuō)法,、為人師表,，以自己的人格、舉動(dòng)去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接收我,、喜好我,。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章,，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意本身師表形象的同時(shí)無(wú)比重視對(duì)學(xué)生的全面培育,。由于我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的貨色,，針對(duì)社會(huì)這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最主要的位置,。在工作中,，我積極、自動(dòng),、勤奮,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校部署的各項(xiàng)工作;我還重視文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思維覺(jué)悟、實(shí)踐水平,、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的宿愿,、最高的名譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師,，讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真研究提綱，仔細(xì)分析教材的編工筆圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的措施及手段,，摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié),、配合”的精神和老師們獨(dú)特交流、彼此學(xué)習(xí),、奇特進(jìn)步,。

在班主任方面，我愛(ài)崗敬業(yè),，瀆職盡責(zé),。多年來(lái)，我時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級(jí)的每一次運(yùn)動(dòng)這個(gè)學(xué)期,，我班取得了較好的成績(jī)，……我信念讓他們?cè)谝环N“寬松,、探索,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺(jué),，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“保險(xiǎn)”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)欣欣茂發(fā),，尤其器重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話,、家訪,、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更,，如期向家長(zhǎng)匯報(bào),，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地輔助老師發(fā)展教育活動(dòng),。因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表示反饋過(guò)來(lái),，渴望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參加對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來(lái)，我始終一如既住地去實(shí)現(xiàn)一件件事件,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)才干上,，還是在教育教養(yǎng)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中浮現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如實(shí)際知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦常識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，一直努力。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇三

高二下學(xué)期以來(lái),，根據(jù)學(xué)校校歷的安排,，認(rèn)真、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃,，積極與各部門(mén)配合,，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育,，具體總結(jié)如下：

一,、工作

一學(xué)期以來(lái)，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位，

按計(jì)劃基本達(dá)到每月兩次利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中包括紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生,、作業(yè),、上課專心聽(tīng)講不講小話等方面。一學(xué)期以來(lái),，在紀(jì)律上有以改觀,。

二、根據(jù)29班實(shí)際情況,，制定一定的班規(guī),。

使學(xué)校的管理目標(biāo)細(xì)化，每天的課堂活動(dòng)有詳細(xì)的記錄,，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí),，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況，同時(shí)向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施，及時(shí)做工作,，一學(xué)期來(lái)未發(fā)生大的事件,。

三、積極同其他科任教師配合

向他們了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，并把教師的意見(jiàn)反饋到班上,，同時(shí)也把學(xué)生的意見(jiàn)和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開(kāi)展,。

四,、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活情況,，也向家長(zhǎng)了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)、與社會(huì)交往,、勞動(dòng),、尊敬老人的情況，做到家庭,、學(xué)校相互溝通,，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的。

五,、談幾點(diǎn)急待解決的不足：

1,、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足。

2,、班干的配合不足;

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差,，缺交作業(yè)。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇四

今年,，又一次帶初三的學(xué)生,，中考也已經(jīng)過(guò)去了，只期待那些可愛(ài)的孩子們能取得一個(gè)好成績(jī),。作為一名畢業(yè)班的教師,，在教學(xué)中不斷的反思和總結(jié)，多向老教師請(qǐng)教,，平日里勤鉆研,，多吃苦，只有這樣,，才能在教學(xué)中有所提高,。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足和失誤,，比如像對(duì)教材挖掘不透,，對(duì)學(xué)生的情況把握不準(zhǔn)，對(duì)課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)鹊冗@些情況,，還有待我在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找到合理的解決方案,，還需要我在教學(xué)中不斷與同事團(tuán)結(jié)，不斷自我反思,，不斷的創(chuàng)新風(fēng),。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值,。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果,。開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(班每堂課5分鐘)。

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。此外,，本著能力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn),，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了同學(xué)寫(xiě)政治小論文,，經(jīng)濟(jì)小論文;畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng),。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)更加努力地去做好一位老師,，承擔(dān)應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任,，做到盡量使更多學(xué)生喜歡……

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇五

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，我已經(jīng)順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái),，我先后學(xué)習(xí)了：《一個(gè)語(yǔ)文老師的心里路程》和《教育，就是詩(shī)意的棲居》兩本教育專著,，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)年,，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“立足老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課,，不同學(xué)生采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。另外,，授課后根據(jù)得失，及時(shí)寫(xiě)教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和其它老師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。對(duì)于我負(fù)責(zé)的語(yǔ)文課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢(shì),，博采眾長(zhǎng),，開(kāi)展教學(xué)教研工作。

為保證課改教研的質(zhì)量和水平,，本人充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行教學(xué)教研工作中。以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的種種問(wèn)題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強(qiáng)對(duì)“新課標(biāo),、新教材驗(yàn)證”的研究，對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究,。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失,，勤寫(xiě)教學(xué)反思，注意搜集,、整理相關(guān)資料,，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、教學(xué)心得,、生活感悟、教案設(shè)計(jì)……通過(guò)與其他老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流,，特別是在專家在線指導(dǎo)下,，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，不斷促進(jìn),、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、語(yǔ)文教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇六

一年前，我懷著對(duì)教導(dǎo)的幻想,，捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。回想這一年,，辛勞之余又感到特殊充實(shí),，在引導(dǎo)的信賴激勵(lì)下，在各位老師的輔助支撐下,，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念,，還是教學(xué)方式和教學(xué)才能，我都有了不少的收獲,。

一,、思想政治方面

作為一名國(guó)民教師，我深知肩上義務(wù)之重大,，為人師表的座右銘,，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在自我檢查。我時(shí)刻跟隨-的思想,，堅(jiān)定信念,，進(jìn)步理論素質(zhì)和政治程度，盡力使自己的思想觀念時(shí)刻與-保持高度一致,，積極加入學(xué)校組織部署的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

在教學(xué)籌備上,，我查閱材料把自己的教案寫(xiě)好，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研討教材,，通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書(shū)的重復(fù)研讀和學(xué)習(xí),，把握教學(xué)重難點(diǎn)，只有把教材吃透,，懂得消化了,，教學(xué)的后果和質(zhì)量才干得到保證和晉升。我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提倡高興教學(xué),，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，使每個(gè)學(xué)生在各自的基本上獲得不同水平的發(fā)展,。

三,、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)才能方面

我不斷地為自己充電，除了平凡的教研運(yùn)動(dòng),、請(qǐng)教老教師之外,，還瀏覽書(shū)籍報(bào)刊,，尤其是全國(guó)各地的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文等，讓我獲益匪淺,。

在一年的工作中,，我都感到自己存在著很多的不足,，比如,，合理兼顧的才能有待進(jìn)步,，缺少管理的技能和藝術(shù)等,。在今后的工作中，我將會(huì)多進(jìn)行教學(xué)后反思,，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí),，少走彎路，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái),。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇七

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們一年級(jí)組勤奮工作，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù),。一年級(jí)是啟始年級(jí),，面對(duì)本屆一年級(jí)班額大,，人數(shù)多的情況,。我們?nèi)M教師,，積極地應(yīng)對(duì)，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)們的希望?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理—————重視抓好安全教育

由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí),。因此,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重。我們班主任經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走,。充分利用晨會(huì),、班隊(duì)課時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育，還利用看錄像等形式,，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全重要,。

2、抓好養(yǎng)成教育

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課,、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì),、行禮做起,，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢,，堅(jiān)持不懈,。

3,、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向。為此,，我們精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯,。

在工作中，我們還有許多的不足,，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方,，在今后的工作中，我們會(huì)更努力的工作,，不斷的反思自我,，力爭(zhēng)使我們一年級(jí)的學(xué)生更快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇八

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

二、注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng),。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,，順著不同方向,，選擇不同方法，對(duì)同一問(wèn)題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧,。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì),，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合,，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過(guò)程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨(dú)特的見(jiàn)解,，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法,，達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。

在教學(xué)中,，我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。通過(guò)類(lèi)比遷移,，把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線,，由線變成面，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué),。

三,、讓情境“活化”數(shù)學(xué)。

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng),。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，懂得合作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,，伙伴之間通過(guò)傾聽(tīng),、分享、交流,、互助與反思,，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí),。

2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性,、趣味性、活動(dòng)性的課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

四,、改變教學(xué)評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)實(shí)效,。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開(kāi)放,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，讓家長(zhǎng),、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

五、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

六,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，不斷反思提高。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度，在上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇九

教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素,。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化,、經(jīng)驗(yàn)少,、穩(wěn)定性不強(qiáng)等特點(diǎn)。因此,，如何快速提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，是學(xué)校工作的頭等大事,。

1,、扎實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)了《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》,，并制定了一系列相關(guān)制度細(xì)則,。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個(gè)小時(shí)，每學(xué)期摘記讀書(shū)筆記一萬(wàn)字,，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)隨筆一篇等,。對(duì)于教師的晨讀，實(shí)行簽到制度,，并有值班教干進(jìn)行過(guò)程跟蹤,。

如今，教師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校閱覽室,，都能看到老師們靜心讀書(shū)的身影。一學(xué)期來(lái),，教師平均每月晨讀20次,，大部分老師摘錄筆記超過(guò)40頁(yè)，(已經(jīng)裝訂成冊(cè)),，收到教育教學(xué)隨筆40余篇,，讀書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì)50余篇，開(kāi)展青年教師讀書(shū)論壇多次,。

2,、“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”系列活動(dòng)。

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金,，多次安排一線老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。凡是市縣級(jí)教研室安排的教研活動(dòng),，每次都有老師參加,。每次學(xué)習(xí)回來(lái)，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,，有的搞講座,，有的上還原課，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享,，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的,。

3、開(kāi)展“四課”活動(dòng),。

“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、教研內(nèi)觀摩課、外出學(xué)習(xí)還原課、新任教師匯報(bào)課,。9月份各教研組開(kāi)展觀摩課活動(dòng),，為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎(chǔ)。之后,，我們開(kāi)展了新老師匯報(bào)課活動(dòng),。10月份開(kāi)展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，這次講課成了老師們的一次大比武,，老師們不但精心備課設(shè)計(jì)教案,，還做了精美的課件輔助教學(xué),，與上學(xué)期相比,，這次講課水平有了很大提高,。

4,、開(kāi)展“課前說(shuō)課”活動(dòng)。

為了加大教研組集體備課的力度,，提高備課時(shí)效性，本學(xué)期我們制定了課前說(shuō)課制度,。要求老師們?cè)诩w研課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人二次備課,，之后進(jìn)行課前說(shuō)課,。說(shuō)課采取不定時(shí)抽查和定期定人員定課題說(shuō)課結(jié)合的辦法,。這樣的活動(dòng),，不僅加大了備課的實(shí)效性,，同時(shí)也提高了老師們研究教材,、設(shè)計(jì)思路,、語(yǔ)言表達(dá)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5,、建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案,。

學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了教師成長(zhǎng)檔案目錄要求,，對(duì)如何建立教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案進(jìn)行了多次培訓(xùn),。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，旨在督促?gòu)V大教師養(yǎng)成勤于積累材料,，及時(shí)總結(jié)提升的良好習(xí)慣,。在對(duì)成長(zhǎng)檔案的檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與反思,，積累下了大量的過(guò)程資料,。

6、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范管理,。

老子說(shuō)：“天下難事必成于易,，天下大事必成于細(xì)?！奔?xì)節(jié)問(wèn)題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵,，可以說(shuō)教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期,，我們加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程監(jiān)管力度,。對(duì)教師的備課、上課,，學(xué)生的作業(yè),、單元測(cè)試、補(bǔ)償練習(xí)等,，進(jìn)行了定期檢查通報(bào),，檢查一次總結(jié)反饋一次。并及時(shí)對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救,，對(duì)個(gè)別薄弱班級(jí)和薄弱教師,，進(jìn)行個(gè)別談話,，采取針對(duì)性的幫扶措施，使其快速跟進(jìn),。

另外,，我們對(duì)每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參與情況進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程記錄，如舉辦某一研討活動(dòng),，參加人員要填寫(xiě)簽到表,，做好學(xué)習(xí)筆記，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄教研活動(dòng)記錄表,，并要求在一定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)的后續(xù)任務(wù),，如撰寫(xiě)評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)等,。教導(dǎo)處對(duì)上交材料進(jìn)行詳細(xì)登記,，作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過(guò)程資料評(píng)定老師。

在教學(xué)常規(guī)方面,，教導(dǎo)處組織有關(guān)教干,，每天進(jìn)行全程跟蹤檢查，主要檢查內(nèi)容有：晨讀,、侯課,、上課、課間操,、午練,、興趣課等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋到相關(guān)責(zé)任人,。

由于我們加大了對(duì)常規(guī)工作的落實(shí)力度，使得教師們不再存有干多干少一個(gè)樣,，干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理,。極大地提高了各項(xiàng)工作的實(shí)效性。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇十

為了促進(jìn)我校教學(xué)管理水平的提升及良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，在我校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,，開(kāi)展了面向各個(gè)系部的全面教學(xué)督導(dǎo)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以后的工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)聽(tīng)青年教師張其老師的課,，由于本人的課程與張其老師的課程安排在時(shí)間上有一定的沖突,，郝老師的其中一門(mén)課程沒(méi)有聽(tīng),，還有一門(mén)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，因?yàn)閷I(yè)不相關(guān),，不能胡亂指手畫(huà)腳,，所以，本學(xué)期所聽(tīng)的課程主要是《電子商務(wù)a》,，同時(shí)也不想過(guò)多造成青年教師被聽(tīng)課時(shí)造成的緊張狀態(tài),，因此，本學(xué)期共隨堂推門(mén)聽(tīng)課3次,。

一,、授課教師情況

總體來(lái)說(shuō)張其老師教學(xué)過(guò)程中保持了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，講課條理清楚,，重點(diǎn)難點(diǎn)突出;備課,、上課,、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉;理論教學(xué)與案例教學(xué),、討論式教學(xué)在課堂中被普遍使用,，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，非常注意與時(shí)俱進(jìn)的修訂教學(xué)案例,，其中有一次聽(tīng)課是11.24日,，郝老師的課件中對(duì)本年度雙十一營(yíng)銷(xiāo)中情況進(jìn)行實(shí)時(shí)總結(jié)性教學(xué)，很大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性;此外,，郝老師還注意課后內(nèi)容的歸納和總結(jié),，下課后能夠做到與學(xué)生的耐心交流與溝通，親和力較強(qiáng),，能按時(shí)上下課,。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，當(dāng)然也存在一些明顯的問(wèn)題,，這些問(wèn)題可能也是青年教師課堂教學(xué)中不同程度上存在的一些共性的問(wèn)題。

1,、對(duì)個(gè)別學(xué)生遲到應(yīng)予以更多關(guān)注,，如果教師對(duì)他們的遲到行為表示忽略，學(xué)生們會(huì)認(rèn)為老師對(duì)遲到問(wèn)題并不重視,，可能導(dǎo)致他們意識(shí)不到自身行為的問(wèn)題及對(duì)其他同學(xué)造成的干擾,。

2、更多的關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),。因?yàn)楹吕蠋熢诮虒W(xué)中使用擴(kuò)音器,，而擴(kuò)音器因?yàn)橐粼摧^近導(dǎo)致有較大回音,，干擾后面同學(xué)的聽(tīng)課效果;此外，教學(xué)課件中的圖片處理適當(dāng)注意細(xì)節(jié)部分,，因?yàn)閳D片水印沒(méi)有擦除,，很可能讓學(xué)生們產(chǎn)生誤解;好的案例不能僅僅當(dāng)作一個(gè)例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，可以制作成ppt讓學(xué)生們討論練習(xí),，效果應(yīng)該能更好;

3,、上課中語(yǔ)速稍快，后排學(xué)生聽(tīng)不清楚,，會(huì)使部分學(xué)生進(jìn)入惡性循環(huán),，聽(tīng)不清—不能體會(huì)課程的趣味性—不聽(tīng)—聽(tīng)不懂—更不聽(tīng)。

4,、對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,，課堂上特別是后排同學(xué)的玩手機(jī)現(xiàn)象較嚴(yán)重，教師更多的關(guān)注了前排聽(tīng)課同學(xué)的反映,，忽略了后排同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài),。

二、學(xué)生課堂情況表現(xiàn)

在聽(tīng)課過(guò)程中,，所在班級(jí)的學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上較好,，缺課學(xué)生基本上沒(méi)有，但存在遲到現(xiàn)象,，盡管遲到學(xué)生不多但仍然存在,。總體上看,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)上課,，課堂上守紀(jì)律，坐在前幾排的學(xué)生,，聽(tīng)課非常認(rèn)真,，能積極與老師互動(dòng)交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解與觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng),。而坐在后幾排的學(xué)生，大部分不太認(rèn)真聽(tīng)課,，自由散漫,，擺弄手機(jī)，擠眉弄眼,、小紙條交流現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

三、關(guān)于進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

1,、提供更多的機(jī)會(huì)讓教師們學(xué)習(xí)交流

教學(xué)督導(dǎo)只是一種督促提升的手段,，在提升教學(xué)質(zhì)量方面能起到一定的效果,。但是，這不應(yīng)該是唯一的手段,，學(xué)校更應(yīng)注重為老師們提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，去年我校舉辦的示范課教學(xué)就是一種很好的可以傳承的方法，老師們通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)同行的授課方式方法,，得到啟發(fā)并形成自身獨(dú)特的教學(xué)模式,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也產(chǎn)生更多的壓力與動(dòng)力，教師們會(huì)更自覺(jué)更主動(dòng)提高自身教學(xué)能力,。在交流中學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),，討論式教學(xué)，視頻影像教學(xué)導(dǎo)入等都能更好的吸引學(xué)生參與課堂的方法,，從而提升教學(xué)效果,。

2、增加對(duì)學(xué)生的過(guò)程考核與管理

課堂教學(xué)不是老師們的獨(dú)角戲,，如果溝通對(duì)象即信息接收者在溝通中主觀上已經(jīng)拒絕接收信息或?qū)λ邮盏男畔⒊址裾J(rèn)態(tài)度,，這必然會(huì)影響溝通效果。因此,，在相信學(xué)生們的自覺(jué)性的同時(shí),，也應(yīng)增加對(duì)學(xué)生們課程中的考核管理,，比如根據(jù)課時(shí)安排學(xué)校硬性規(guī)定相關(guān)課程的過(guò)程考核次數(shù),，并有一定的考核標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，比如64學(xué)時(shí)的課程至少安排6次提供書(shū)面證據(jù)的過(guò)程考核(含期中考試),，減少期末考核所占的比例,，比如期末只占40%，這樣的話,，當(dāng)前學(xué)生們將學(xué)習(xí)定義為期末之前的突擊復(fù)習(xí)而非跟隨老師及時(shí)思考的問(wèn)題在一定程度上可以得到解決,。

四、個(gè)人督導(dǎo)工作的反思

1,、本學(xué)期是本人首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在督導(dǎo)工作中，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),，順利完成了本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),，并做了詳細(xì)的聽(tīng)課記錄。通過(guò)參加本次教學(xué)督導(dǎo)工作,，加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí),，這有利于提高本人教學(xué)工作的成效，從張其老師身上看到了我校年輕教師的責(zé)任感與工作的激情,，學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和技能,，這些將讓我獲益終身,。

2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,，由于自身教學(xué)任務(wù)較重,，隨堂聽(tīng)課時(shí)間安排較少，聽(tīng)課后只能與授課教師進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇十一

本學(xué)期我任教_(_)、_(_)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。臨近年末,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng),。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材,、教法,，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解,，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

三,、教育教學(xué)工作方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，自制教具,，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，我積極出課,，毫不保留，由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上,。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，

在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇十二

本學(xué)期圍繞市,、區(qū)教育局和學(xué)校工作的總體要求,，繼續(xù)以新課標(biāo)、新教材改版為契機(jī),，深入學(xué)習(xí),，把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終;充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)平臺(tái)，以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神,，追求學(xué)習(xí)型校園文化,，引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型,、名師型角色轉(zhuǎn)變;積極探索小班化教學(xué)模式和教學(xué)方法,，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”,，努力踐行自主,、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,，確保了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升,。

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，逐步規(guī)范教學(xué)工作

“兵馬未動(dòng),，糧草先行”。首先,，利用暑假組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及部分骨干教師,，根據(jù)已有“導(dǎo)學(xué)案”資源,，結(jié)合教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)校教學(xué)資源,、學(xué)生知識(shí),、能力實(shí)際和“行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)要求”，編寫(xiě),、審定了行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案系列電子稿,，為新學(xué)期努力踐行自主、合作的教學(xué)思想,，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,，奠定了基礎(chǔ),。其次，組織全體教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)行知中學(xué)教學(xué)文化----踐行陶行知“知行合一”教學(xué)思想,，深刻領(lǐng)悟陶行知先生“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”教育理念以及新教材,、新課標(biāo)的要求,，把教學(xué)工作重心放在終身學(xué)習(xí)、規(guī)范備課,、有效上課,、課堂教學(xué)指導(dǎo)和想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量上。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校要求全體教師認(rèn)真制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，要求教學(xué)計(jì)劃要制定的合理、科學(xué),、可操作性強(qiáng),。教導(dǎo)處及時(shí)收繳，整理歸檔,。

2,、規(guī)范備課。根據(jù)教研室要求,，結(jié)合校情,、學(xué)情，教導(dǎo)處制定出規(guī)范備課(導(dǎo)學(xué)案二次備課)的相關(guān)要求,，每月組織對(duì)教師的備課筆記(導(dǎo)學(xué)案),、作業(yè)、聽(tīng)評(píng)課等進(jìn)行檢查,，就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫(xiě),、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全,，,、教學(xué)方法的優(yōu)化、重難點(diǎn)突破的設(shè)計(jì),、師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計(jì)是否針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo),、教學(xué)資源利用是否充分,、教學(xué)反思等進(jìn)行全面地檢查。并及時(shí)將檢查情況進(jìn)行反饋，提出整改意見(jiàn),。

3,、認(rèn)真上課。根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想,，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，積極踐行自主、合作的教學(xué)思想,，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂。舉辦了行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂展示月”等活動(dòng),，采用校內(nèi)教研活動(dòng)研究課,、骨干教師示范課、兄弟學(xué)校交流研究課,、行政調(diào)研課,、推門(mén)巡視課等方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控,。促使教師更新教學(xué)理念,、改進(jìn)教學(xué)方法，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

4,、精心設(shè)計(jì)、布置針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的課堂和課后作業(yè),，結(jié)合常規(guī)檢查,，對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)、批改,、訂正情況進(jìn)行監(jiān)督,。

5、加強(qiáng)常規(guī)管理,，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,，教學(xué)常規(guī)檢查、考核,、行政調(diào)研聽(tīng)課等,，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對(duì)教師到校,、在崗,、值日、晨讀,、午間,、課程執(zhí)行等進(jìn)行督查并做好記載,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)督促整改。

二,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、強(qiáng)化師德建設(shè),。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過(guò)師德教育和培訓(xùn)工作的開(kāi)展,，使我校教師逐步形成愛(ài)崗敬業(yè),、勤學(xué)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范,。為了教育,、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,，辛勤耕耘,，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

2,、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展,，我校教師的教育教學(xué)理論水平也有了新的突破,。通過(guò)專題講座和理論學(xué)習(xí)，學(xué)校教師能更新觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹(shù)立全新的教師觀、學(xué)生觀,、師生觀及發(fā)展觀,，教育教學(xué)理論水平顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研究教學(xué)問(wèn)題和撰寫(xiě)教學(xué)論文的水平不斷得到提升,。

3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修,。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)辦行知中學(xué)青年教師培訓(xùn)班(博約青年教師聯(lián)盟),，在教師心中牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,。為了不斷提高教師的理論水平及教學(xué)能力，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路,。本學(xué)期組織學(xué)習(xí),、研討的主要活動(dòng)有：①“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)展示課,、示范課,、研討課;②骨干教師培訓(xùn)班;③教師讀書(shū)心得交流暨表彰活動(dòng);④教師課題立項(xiàng)、結(jié)題指導(dǎo);⑤浦口教研室送教活動(dòng)(“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的同課異構(gòu)課堂教學(xué)及從“同課異構(gòu)”談?wù)n堂教學(xué)研究的專題活動(dòng);⑥市級(jí)信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);⑦設(shè)計(jì)行知中學(xué)小班化課堂教學(xué)觀察表,，全程對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤,、督查;⑧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，定時(shí),、定點(diǎn)參加學(xué)科組教研活動(dòng),，研究“導(dǎo)學(xué)案”，集體進(jìn)行二次備課;⑨行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂聽(tīng)評(píng)課”系列活動(dòng);⑩南京市小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校系列學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng);⑾參加教研室小班化課堂“導(dǎo)學(xué)案”撰寫(xiě)研討活動(dòng);⑿參加浦口區(qū)自主課堂研討會(huì)等,。讓更多、更新的專業(yè)理論,、教學(xué)方法,、技巧、經(jīng)驗(yàn)有效融合,，在研究交流中不斷成長(zhǎng),、發(fā)展。

三,、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、創(chuàng)新課堂教學(xué)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，積極踐行“自主式”(個(gè)體先學(xué)-----小組討論-----集體探究),、“合作式”(自信嘗試-----自力探究-----自覺(jué)達(dá)成)的課堂教學(xué)模式，凸顯“以學(xué)定教,，知行合一”;“關(guān)注每一個(gè),、關(guān)懷每一個(gè)、幸福每一個(gè)”;“行動(dòng)第一”的教學(xué)理念,，堅(jiān)決貫徹學(xué)校要求的課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、觀察表、分層作業(yè)等,，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，校園文體活動(dòng)是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,。具備時(shí)代精神的校園文化,、良好的育人環(huán)境，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。我校重視校園文化建設(shè),，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作,。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng),，如：進(jìn)一步加強(qiáng)班集體文化建設(shè)評(píng)比系列活動(dòng);教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng);學(xué)生演講比賽;讀書(shū),、科技,、普法、書(shū)畫(huà)大賽;音樂(lè),、美術(shù),、書(shū)法、橄欖球等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng);中考學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等等,，充分體現(xiàn)思想性,、藝術(shù)性、知識(shí)性,、趣味性,、娛樂(lè)性和健身的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，使學(xué)生個(gè)性及能力得到充分的張揚(yáng)和鍛煉,，成效顯著。師生在和諧,、健康,、快樂(lè)的環(huán)境中奮發(fā)工作學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

四,、健全多元評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)師生和諧發(fā)展

1、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(小班化課堂教學(xué)觀察表),。圍繞學(xué)校提出的評(píng)價(jià)導(dǎo)向(興趣,、習(xí)慣、協(xié)調(diào)、人際,、自省),，對(duì)教師的教、學(xué)生的學(xué)的情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià),，促進(jìn)師生和諧發(fā)展,。

2、進(jìn)一步完善“行知中學(xué)教職工績(jī)效考核方案”,、“質(zhì)量目標(biāo)提升獎(jiǎng)勵(lì)方案”等,。

五、其他方面

做好各項(xiàng)日常工作,，按計(jì)劃組織召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，布置工作,，做好上傳下達(dá),，組織協(xié)調(diào)各部門(mén)落實(shí)日常校務(wù)工作，組織開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),，組織參加各級(jí)各類(lèi)調(diào)研考試,，及時(shí)對(duì)月考、期中,、期末進(jìn)行分析,、總結(jié)、表彰,，及時(shí)布置,、收集、上繳各類(lèi)資料,，組織,、分解、落實(shí)迎檢各項(xiàng)工作,，完善有關(guān)考核,、評(píng)價(jià)制度等。

六,、問(wèn)題和不足

部分年級(jí),、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，和先進(jìn)學(xué)校相比,，還有較大差距;部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,，進(jìn)取心不強(qiáng)，科研意識(shí)不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,，特別是在凸顯“以學(xué)定教,，知行合一”教學(xué)思想、踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式方面,，固步自封,，陳舊的教學(xué)觀念比較頑固;在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中,，還存在有不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度,，牢固樹(shù)立教書(shū)育人的崇高信念,，真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇十三

金秋十月，碩果累累,，到處都洋溢著豐收氣派,。金秋十月，揚(yáng)著教研月活動(dòng)的東風(fēng)我校全體教師迎刃而上,，激起了創(chuàng)新教育,，創(chuàng)造新課堂，挑戰(zhàn)自我的教學(xué)育人浪潮,。讓我校的全體師生在這充滿豐收的季節(jié)里,，深刻感受到了成功的喜悅。這里面不論是成功的亮點(diǎn),，還是不足之處都值得讓我們老師深刻回味,、領(lǐng)悟，為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提升了一個(gè)高度,。積水成淵，讓經(jīng)驗(yàn)永駐,，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié)：

活動(dòng)亮點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

在教研月活動(dòng)中,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由教導(dǎo)處,、教研組長(zhǎng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了學(xué)校教研月活動(dòng)實(shí)施方案，并以教研小組的活動(dòng)為中心,，帶動(dòng)全體教師認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)教研月活動(dòng)。

2,、認(rèn)真落實(shí)課程改革,，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法。

在新課程實(shí)施過(guò)程中，我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則,，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,。積極鼓勵(lì)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，要求教師的教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位,，由向?qū)W生傳授知識(shí)向培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變，要求教師在教學(xué)過(guò)程中,，營(yíng)造一種平等的,、民主的課堂教學(xué)氣氛，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析,、理解,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題,，并把這一教學(xué)方法作為評(píng)價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒(méi)有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

3、抓好新課標(biāo)培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)課改理論，確保教改扎實(shí)推進(jìn)

在教研月活動(dòng)中,，我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程改革的基礎(chǔ)理論。

4,、聯(lián)系本校實(shí)際,，制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改,，采取有力措施,，使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中，理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性,。

5,、加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全面提高育人質(zhì)量,。

在本屆教研月活動(dòng)中,，全校教師人人撰寫(xiě)課改論文，課改日記,，備一篇優(yōu)質(zhì)教案,，人人參加說(shuō)課、評(píng)課、上教研課,，把教研月活動(dòng)推向高潮,。在這次教研月活動(dòng)中教師撰寫(xiě)課改論文4篇，評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)的1篇,，評(píng)為校級(jí)二等獎(jiǎng)的1篇,。撰寫(xiě)課改日記及反思11則，

今后工作的重點(diǎn)：

1,、繼續(xù)探索和制定教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系;

2,、努力發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，

3,、 進(jìn)一步開(kāi)展校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流，提高教師的素質(zhì),，尤其是各科教師的能力培訓(xùn);

4,、切實(shí)加強(qiáng)課改中的總結(jié)工作和科研工作，把課改與學(xué)校的課改研究結(jié)合起來(lái),。

以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì),。也是老師們?cè)谶@一活動(dòng)中所付出的努力成就和缺點(diǎn)，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇十四

一學(xué)年來(lái),，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛(ài)學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)年的教學(xué)中,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以“三個(gè)代表”為理論指導(dǎo)，以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極地投身于教育教學(xué)工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我積極參加校本培訓(xùn),，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng),。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，本學(xué)年我做了下面的工作：

1,、備好課，認(rèn)真鉆研教材,，從備課本,、備學(xué)生、備教法等方面入手,，積極做好課前準(zhǔn)備,。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的教學(xué)措施,。考慮教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源,，利用現(xiàn)代傳媒,，把知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生形成技能、能力等,。

2,、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，形成良好的師生關(guān)系,，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，深入學(xué)生,，認(rèn)真耐心地幫助他們。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。積級(jí)參加教研,，不斷學(xué)習(xí),。

4、以身作則,，以自己的一言一行去感染學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

5,、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6、尊重領(lǐng)導(dǎo),，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，積極做好自己分內(nèi)的工作,，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，一心為學(xué)校,、為學(xué)生的發(fā)展而努力,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：上學(xué)期所教七年級(jí)英語(yǔ)平均分和及格率均居全縣第五名,，這學(xué)期平均分全縣排名第八,，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育,，注重學(xué)生人格,、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢(shì),，了解了社會(huì),，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭(zhēng)在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響,，根據(jù)他們的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(zhǎng),，讓他們健康快樂(lè)自由地全面發(fā)展 ,。一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問(wèn)題,，例如教學(xué)方法,、班級(jí)管理,、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等,。但是,，我相信，在我的不懈努力下,，一定會(huì)有很大的提高,。

總而言之，在知識(shí)科技日新月異的今天,，教育教學(xué)理念在不斷更新,，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，培養(yǎng)未來(lái)型的社會(huì)人才,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

(我們教育界有句名言--“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，在知識(shí)科技日新月異、教育教學(xué)理念不斷更新的今天,，教師的素質(zhì)如果不提高,，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)型的社會(huì)人才,。因此在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。)