當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇一

一,、探究實(shí)際生活,，激發(fā)學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)課堂是一個(gè)小的生活空間，生活是一個(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂,。作為三年級(jí)學(xué)生,，已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周?chē)母鞣N事物和現(xiàn)象充滿(mǎn)著好奇,。我在課堂教學(xué)中,，善于挖掘生活中數(shù)學(xué)素材，從學(xué)生身邊熟悉的事物出發(fā),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引入所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生把我們本冊(cè)所學(xué)的知識(shí)掌握的比較好,。如在教學(xué)年,、月、日這一單元的內(nèi)容時(shí),，我先向?qū)W生展示了20__年和20__年的年歷,，然后根據(jù)年歷講解關(guān)于年月日的相關(guān)知識(shí)，最后讓學(xué)生每人制作一個(gè)年歷表,，或是月歷表,，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

二,、聯(lián)系實(shí)際生活,，探究數(shù)學(xué)知識(shí)。

生活是數(shù)學(xué)知識(shí)源泉,，數(shù)學(xué)知識(shí)是生活的提煉括,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，應(yīng)該是在具體生活情境中探索的過(guò)程,。課堂教學(xué)中,，我教學(xué)生應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，努力營(yíng)造生活問(wèn)題情境,，盡量讓學(xué)生實(shí)踐,、觀察、操作,、感知,、猜想、聯(lián)想,，把學(xué)習(xí)空間拓展到日常生活中去,，在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探究數(shù)學(xué),。如在教學(xué)混合運(yùn)算,、應(yīng)用題這一單元的內(nèi)容時(shí)，我啟發(fā)學(xué)生通過(guò)生活實(shí)際問(wèn)題解決所學(xué)知識(shí),，把生活中的'問(wèn)題編成數(shù)學(xué)題目,，然后分析解決。從而,，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí),。

三、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、解決實(shí)際問(wèn)題。

在課堂教學(xué)中,，我努力把課本上的知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系起來(lái),，把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，生動(dòng)化,，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力,。運(yùn)用數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題,，我不只是想在腦子中,，更是落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，我不看學(xué)生能解決多少道數(shù)學(xué)題,，而是看他們能否把把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)思維方法遷移到解決實(shí)際生活問(wèn)題中去,。通過(guò)過(guò)去四余月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生已能夠利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活的相關(guān)問(wèn)題,，這是一個(gè)很了不起的進(jìn)步,，是值得肯定和鼓勵(lì)的，也是值得強(qiáng)化和發(fā)展的,。

通過(guò)挖掘生活,，激發(fā)興趣，聯(lián)系生活,，探究數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題三大措施,，提高了學(xué)生學(xué)以致用的能力和水平,。培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)生活化的意識(shí)。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇二

一,、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年級(jí)采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同。對(duì)此,，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討,，出外聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),。

二、合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

接手新班,，我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿(mǎn)著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué),。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動(dòng)性強(qiáng),，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系?！爆F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去“做”科學(xué),，而不是用耳朵“聽(tīng)”科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維,，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手,、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新,。例如,，在教學(xué)“面積”一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。讓學(xué)生量黑板,、量課本等，讓學(xué)生走出課堂,，觀察周?chē)氖挛?，用正確的面積單位度量，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置,。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別,、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，有困難的學(xué)生得到幫助，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的'教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5、開(kāi)展競(jìng)賽,、游戲活動(dòng),，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，引進(jìn)競(jìng)賽,、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高,，效果好,。寓教于樂(lè)。

6,、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主,，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,，如“你真棒,！”“你的眼睛真雪亮！”“你們小組合作得很好,！”……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

本學(xué)年，我積極參與課改研討,，參加青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)比活動(dòng),，我的教育敘事《精彩十分鐘》獲二等獎(jiǎng)；課件《發(fā)新書(shū)》獲北師大新課程評(píng)比二等獎(jiǎng)獲得好評(píng),。

我從事在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高,。今后,，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇三

短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多,，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作如下總結(jié)：

一,、把握教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

本期我所任教的是三年級(jí),，教材用的是人教版的新教材,。本期的教學(xué)任務(wù)較繁重，其中知識(shí)點(diǎn)包括位置與方向,，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，年、月,、日，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，面積,，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。其中除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)和面積是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)之前,，我充分的備好課,，同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生,，由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績(jī)較差,，而且不平衡，因此,，我把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面,，同時(shí)，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲(chǔ)備,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,。

教學(xué)之中,，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛(ài)數(shù)學(xué),，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如,，在進(jìn)行小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)中,，我利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在進(jìn)行長(zhǎng)方形,、正方形的面積的教學(xué)中,，我讓學(xué)生動(dòng)手量，拼等方法,，提高學(xué)生的參與意識(shí),。對(duì)待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽,、吃夠,；對(duì)待中等生，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，逐步培養(yǎng)他們的思維能力,、表達(dá)能力等；特別是對(duì)待差生學(xué)習(xí)積極性不較高,，我更加的`重視他們,，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

三,、認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思

教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思,，每單元反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，同時(shí)，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)他們的課,，有什么教學(xué)中的困惑去請(qǐng)教他們。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力,，學(xué)生的成績(jī)有所提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

四、扎實(shí)做好作業(yè)批改

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種教學(xué)輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

六、存在問(wèn)題及今后改進(jìn)措施

在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足,，總感覺(jué)時(shí)間“少”,、任務(wù)重，對(duì)待差生的輔導(dǎo)仍有待加深,，課堂40分鐘的效率不夠高,，小組合作仍有待加強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識(shí)等,。

在今后的教學(xué)中,，還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：

第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué),。

第二、在生動(dòng),、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué),。

1.圍繞生活實(shí)際設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2.在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

第三,、解讀教材，在有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué),。

在今后的教學(xué)工作中,，我一定克服自身的不足，關(guān)心每一位學(xué)生,，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，讓學(xué)生在集體中積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受成功的喜悅,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇四

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,，是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期的工作談一談,。

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的`問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在教學(xué)中，我開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激勵(lì)孩子們,，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn),，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊(duì)走得好的,，站的直的，愛(ài)勞動(dòng)的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)效果很好,。

二、關(guān)心孩子

我們班有37名學(xué)生,，平時(shí)都是吃住在校園,，每個(gè)星期放假回家一次。我作為班主任跟他們相處的時(shí)間很長(zhǎng),，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情,，我很愛(ài)這些孩子,。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò),。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處與感化，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了,，生活的自理能力也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三,、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

四,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們,，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。毛經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，部分后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步,。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在外地打工,，他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖,，家長(zhǎng)們從外地打來(lái)電話(huà),，言語(yǔ)里充滿(mǎn)了感激。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)（2）班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇五

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕，回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿(mǎn)，下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié),。

一,、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念,。

一年級(jí)使用的是鄂教版教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,，探索新的教學(xué)方法,，教學(xué)中我經(jīng)常與同年級(jí)組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法,，取得了較顯著的教學(xué)效果,。

二、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),，作為教學(xué)的重點(diǎn)

一年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣,，考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語(yǔ)拼音有些孩子對(duì)拼音掌握得還不是很好，我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,，為閱讀掃除障礙,。

良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu),、書(shū)寫(xiě)位置;臨指照范寫(xiě)臨幕，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步,。

三、注重口語(yǔ)訓(xùn)練,，為寫(xiě)話(huà)打下基礎(chǔ),。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問(wèn)，設(shè)計(jì)說(shuō)話(huà)題目,、的形式,，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)話(huà)要有條理,、要通順,、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫(xiě)話(huà),。寫(xiě)話(huà)時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō),，在交流，然后寫(xiě),，最后修改并抄正,。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，使學(xué)生學(xué)有所獲,。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，對(duì)那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒(méi)有放棄,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅(jiān)持協(xié)助班主任,，與其父母多溝通,，對(duì)于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時(shí)間督促其完成，對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

總而言之，本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已認(rèn)真完成了,。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績(jī)能再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,。一學(xué)期下來(lái),，我有了一些感慨和反思，就以下幾個(gè)方面,，我說(shuō)說(shuō)自我的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開(kāi)始階段,，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升,。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門(mén)的`一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí),，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始,，從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要堅(jiān)持自我課桌和教室的整潔……可是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過(guò)程,，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào),、鞏固的過(guò)程中做得不是很好

二,、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小教師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。

開(kāi)學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。讓他們能協(xié)助教師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小，各項(xiàng)本事有欠缺,，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生；教師不在時(shí)如何維持紀(jì)律,；如何處理一些不良行為,；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學(xué)期下來(lái),，小干部有了很大的提高,。

三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)

對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。

教過(guò)低年級(jí)的教師都明白小紅花的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢(qián)更值錢(qián),。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表?yè)P(yáng)欄，課上認(rèn)真聽(tīng)講,、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)能夠上表?yè)P(yáng)欄,，對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生都表現(xiàn)的很進(jìn)取。

四,、與家長(zhǎng)間的交流

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)交流,、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑,，表達(dá)自我對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到此刻，學(xué)生從什么都不懂,，到此刻會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與教師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇七

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,，有著非常重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，完善提高。

一,、師德方面

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,；用滿(mǎn)腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活,，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘,，既教書(shū)又育人,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、學(xué)習(xí)態(tài)度

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)思考,，他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三,、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程,?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),，會(huì)學(xué)，善學(xué),。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),，長(zhǎng)方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的`除法,，統(tǒng)計(jì),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。

四,、主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1,、會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。

2、會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),，商是整十,、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位）,，初步知道小數(shù)的含義,，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù),，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法

4,、認(rèn)識(shí)面積的含義,，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,；掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積,，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積,，會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

5、了解統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,；能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7,、初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

總之，在整個(gè)教學(xué)工作只,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書(shū),。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活,、實(shí)例,、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作,、實(shí)踐,、體驗(yàn)、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。我們常說(shuō),，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了,。授人以魚(yú),，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問(wèn)題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化,；如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等,，都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題,，我愿與學(xué)生同行，與時(shí)代同行,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)存在問(wèn)題篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,，也有著不少的收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

二,、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，力爭(zhēng)突出新教材,、新思路、新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的.獨(dú)創(chuàng)性,。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

三、教學(xué)管理系統(tǒng)化

學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄,，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,。

四、作業(yè)

做到精講多練,，有針對(duì)性,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名,，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。

總之,，經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念。挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思。今后的教學(xué)工作中握還要不斷積累,，不斷探索,，使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而學(xué)好數(shù)學(xué)。