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停課不停學(xué)家長感受 停課不停學(xué)家長寄語篇一

大家上午好!往常開家長會我都會先說：感謝各位家長百忙之中來參加家長會!但今天的臺詞改啦，我不想再說這句話,。因為你再忙,，也不是日理萬機，你的孩子在這里上學(xué),，你來開家長會是應(yīng)該的,。我看到有的同學(xué)父母都來了，再次歡迎大家!請家長將手機設(shè)置靜音或飛行模式,，盡量不要接電話,。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講話……

今天的家長會共有 十項議程。出示幻燈一,、首先回顧一下一年來的工作,。二、學(xué)生存在的個別問題三,、采取的措施四,、給家長的建議 五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)” 六,、家長發(fā)言七,、以張軒成長為例，聊一聊家長的作用,。八,、班主任寄語九、全體同學(xué)共同宣誓 十,、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨交流

一,、首先回顧一下一年來的工作,。1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識,、自強精神,。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的,，可以說軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗,。2,、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，他們平穩(wěn)過渡,。3、利用考試契機,，樹立正面典型,，增強學(xué)生競爭意識。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學(xué)習(xí)的同學(xué),，比如李斯諾,、吳品涵、石瑞川,、孫邦正,、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負(fù),，上課認(rèn)真,，課下能主動學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣,。4,、在班級管理中，積極開展豐富多彩活動,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫,。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要,，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要”,。在班級管理中，我也在不斷嘗試,，通過加強班級文化建設(shè),，打造豐富多彩的班級活動，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì),。出示第幻燈：我們的主題班會,、主題團隊會，都是學(xué)生自己主持,，全員參與,。前段時間我們班里還組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽,，全員參與,。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備，大膽展示,。選出了20多名選手參加決賽,，擇期再進行決賽,。學(xué)校各項活動我們都積極參加，隊列隊形比賽獲一等獎,?；脽糁写蠹乙部吹搅耍Z文每節(jié)課前都進行3分鐘演講,，還有英語小品表演,，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報”,，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時事資訊,，又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力。

這些活動都是全員參與,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。這是板報小組做的板報(出示)，這些是學(xué)生裝點美化的教室墻壁,。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動,，增強了班級凝聚力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。我們必須明確,，活動的結(jié)果有時并不重要?；顒拥臏?zhǔn)備過程,，實施過程本身，就是一個很好的凝聚全班的過程,。

5,、全員任職 我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”，這樣,，就調(diào)動了班級中所有學(xué)生的參與性和主動性,，讓班級中每個學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……)。班級崗位設(shè)置要盡可能涉及班級各方面,，崗位也不是一成不變的,，要動態(tài)調(diào)整，逐步完善,。學(xué)生在班級中既是管理者又是被管理者,。在這種模式中，每個人都是班級的主人,。

在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點,。即圍繞一條“主線”,，抓住一個“核心”,，夯實一份“責(zé)任”(幻燈)。

1,、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進行,，這是班級管理的重要“抓手”。通過班級量化管理,，將學(xué)生的課堂聽課,、課后作業(yè)、考試,、文明禮貌,、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級量化管理》細(xì)則,，)每天放學(xué)前,，對當(dāng)日情況要做總結(jié)，表揚先進,、批評落后同學(xué),，(展示班級日志)當(dāng)天要將加分、減分情況及時填入“班級量化表中”,。;每一個月,，匯總一次量化管理成績，對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎狀予以鼓勵,，對積分后十名要和其商量,，拿出改進措施。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分,。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué),，頒發(fā)獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)

2,、一個“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干部隊伍,，這是班級工作的核心。現(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者,，在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用,，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，這跟班干部的努力是分不開的,。

我們學(xué)校是每兩周放一次假，我拿出周日這天,，由除班干部外的同學(xué)自由組合,，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù),。這項輪流當(dāng)班干部的活動,，強化了每名同學(xué)的責(zé)任意識,。(日志圖片)

3、 一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué),，心中都充滿責(zé)任意識,。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任,。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心,，是解決許多問題的教育手段,。鼓勵學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在平常細(xì)小的班級工作中體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,，感受成長的快樂,。夯實了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個崗位,，在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事,，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù),，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上,。(展示工作筆記)

二、接下來談?wù)剬W(xué)生存在的個別問題

1,、目標(biāo)不高,、眼高手低。我們知道,，理想是前進的動力,。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠(yuǎn)大理想,。學(xué)習(xí)動力不足,，所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴(yán)厲批評了某某,。其實總體他是進步的,，小考入班排 名，上學(xué)期期末考 名,。本次期中第13名,。但語文成績差，87分,，生物64分,。最近幾次考試，英語87分,，數(shù)學(xué)61分,。成績不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問題。他填空題幾乎全錯了。連簡單題都錯了,，這說明太粗心了,。好多人一考不好就說自己太粗心,、馬虎,。其實，粗心說明做題不多,，練得不夠,。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認(rèn)真聽講,，課下認(rèn)真完成作業(yè)外,，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做,。做題多和成績應(yīng)該是成正比的,。(出示衡中考上北大女生卷子)這是 年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時,，在校園里路過一個櫥窗是,，他跟我說，這是我同學(xué),，高一沒分班時在一個班,。去年衡中 人考上清華北大，本一升學(xué)率高達(dá) ,，本二 ,，沒有本三 ，所有人都是本二以上,，驕人成績是踏踏實實練出來的,。

2、時間觀念不強,，學(xué)習(xí)效率不高,。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進班,。在老師進班前的空檔時間,，有的同學(xué)就無所事事，盡管有班干部值班,，但效果仍然不好,。另外在家里寫作業(yè)時，部分人效率不高,，寫完作業(yè)就萬事大吉,，不再復(fù)習(xí)，也不背誦文科。所以期中考試,，本來學(xué)習(xí)不錯同學(xué)一些文科不及格,。比如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué),，但史地生都考了班里倒數(shù),，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好,，這些都是中考必考科目啊!

3,、對考試成績不會正確歸因?？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a缺,，相對于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已,。只要高考制度不改革,，我們就要正確對待考試，研究考試,。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好,，以供隨時翻閱。同時,，我還要求語數(shù)外各科準(zhǔn)備一個積累本,。具體要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題,，右側(cè)用紅筆寫出分析過程,。弄懂一個典型題，就相當(dāng)于會做一類題了,。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來,，再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去,，我檢查了好幾次,，一個本一個本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付,，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事,，把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈 )

4,、個別人感恩意識較差,。孩子進入初中后，開始進入青春期,，有些人表現(xiàn)出逆反心理,，這都是正常心理現(xiàn)象,。但不能成為他們不知感恩，不尊敬家長和老師的借口,。個別人經(jīng)常跟家長大喊大叫,，甚至無理頂撞家長。個別同學(xué)見到老師不主動打招呼,，還有的成績退步,，不從自身找原因，而是質(zhì)疑老師能力,，傳播負(fù)能量,。

三、采取的措施

1,、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機，力爭讓他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)自立,、自強能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力,，能正確面對考試失敗,。

2、狠抓基礎(chǔ)知識掌握,，夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求,，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣,。晚上做完作業(yè)能夠主動復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說上課聽講,，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽講同學(xué),。如賈旭、崔涵江,、丁潔秋,、梁譽馨等上課經(jīng)常低頭不聽講。

3,、對學(xué)生進行感恩教育,，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué),，感恩社會,。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個物欲橫流的社會,，真情已不多見,。但我們要教育孩子,，要做一個善良的人，一個知道感恩的人,，這樣人長大才能更有發(fā)展,。一個缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人,，即便學(xué)習(xí)很好,，他的發(fā)展也會受限。比如2002年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件,。22歲的大四學(xué)生劉海洋,，想試驗一下狗熊是不是真的笨。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊,，結(jié)果狗熊喝下去了,，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國人民公憤,。后來學(xué)校將劉海洋開除了,。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊。所以我們要教育我們的孩子,，感恩我們的親人,，感恩我們的社會!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信)。孩子尊敬我,，愛戴我,，把我當(dāng)成朋友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們,，哪怕他們上了高中,、上了大學(xué)，如果需要我的幫助,，我也會二話不說,。(展示郝佳航短信)

四、給家長的建議

1,、家庭教育意識要強化

曾經(jīng)從網(wǎng)上看到,，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是：同一個班級,，孩子之間的競爭,，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問,，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句：當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候,，其實主要是指這個家長和那個家長的不同,。當(dāng)然,，這是人家劉老師的話，我可沒勇氣跟家長這么說話,。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下,。一次是2009年因為進高職去保定計算機考試，幾個老師租車同去,?；貋砺飞希晃唤痰乩砝蠋煾艺f：張老師你給我支支招吧,，我孩子上5年級了,，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊,。我剛說孩子成績不好,，原因是多方面的。她突然打斷我,，我先打個電話,。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來，把麻將桌支好,，我還有20分鐘就到家了。大家聽出來了吧,，這位老師缺乏家庭教育意識,，不好聽的說，缺乏為人父母者的責(zé)任感,。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話,。有次跟家長打電話，家長說,，我們成績總上不來,，我都放棄了，愛怎么樣就怎么樣吧,。我跟家長說：“我可不認(rèn)可你的說法,。孩子小考入班名次在班里最后幾名，現(xiàn)在其實已經(jīng)進步了,。不能太著急,，不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄,，現(xiàn)在剛初一就放棄,，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。

各位家長,，很快就該升級考試了,。接下來就是漫長的2個月的暑假,。根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績變化非常大,。這就是利用假期的好與壞的差別,。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時間。假期是個很好的查漏補缺的契機,，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機會,。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外,，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，尤其是高二要新加物理課。家長們,，物競天擇,，適者生存。人活著就離不開競爭,，就離不開奮斗,。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請家長別拉孩子后退,，別溺愛他們!不要一放暑假,，家長就大撒把，讓孩子瘋玩,。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點,?！八约议L疼愛孩子一定要理智啊!

二、多和老師聯(lián)系,，有問題及時溝通

通過溝通,，我可以了解學(xué)生在家情況，家長也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，實現(xiàn)雙管雙教,。溝通的途徑很多：電話、短信(展示校訊通),、班級博客(展示幾張博客),，家訪或和我面談等。舉個例子,，比如某某,，上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評,，最后一名,。為什么呢?上課說話,、不完成作業(yè)，問題很多,。大多時候都是我主動打去電話,，有次又犯錯了，讓家長跟我聯(lián)系,。結(jié)果孩子說,，我媽說了不跟你打電話。呵,，不打,，那就我打過去。誰讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢,，當(dāng)時睡大通鋪,，我們是無話不談的兄弟啊!這次期中考試17名，量化排名 ,。前幾天高考放假時,，我讓一名同學(xué)叫他家長給我打電話，因為上課不聽講,，成績下滑太快,，到現(xiàn)在電話也沒打過來。

三,、家長要理解,、支持、配合學(xué)校和老師工作,。成績的取得離不開各位家長的支持。舉個例子,。前段時間,，有家長打電話問，張老師讓我們寫檢查,，怎么回事呀,。就這件事我說幾句。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長,，孩子經(jīng)常跟家長溝通是好事,。咱們有的家長經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流。比如班里有一女生退步很大,。我讓她爸跟我通電話,。我直言不諱的說：關(guān)系熟了，不客氣的說吧,。你這做家長的不負(fù)責(zé)啊,。上初中一年了,，你打過一個電話問孩子情況嗎，咱們也常見面,，你問過一次嗎,。好了，咱們在場的爸爸們,，不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上,。尤其到了初中，父親的作用顯得更為重要,。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補不了教育孩子的失敗,。其次，這也反映出這位家長對老師工作的不理解,。家長的潛臺詞是,，我們就是鬧著玩而已，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說,，理解支持老師工作對孩子成長,，為什么這么重要了。學(xué)校對學(xué)生要求一直是：言行文明,、入班即靜,、入座即學(xué)。打鬧很容易受傷,，極易變成打架,。隔壁班就是因為鬧著玩，最后打起來了,。十多名同學(xué)回家反省一個禮拜,，到現(xiàn)在還有三個人在家。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來,，在我讓他寫檢查的大約一周前,，我剛批評了他，他跟另一位男生課間打鬧,，最后惱了拿拳頭打人家,，最后讓安全小組同學(xué)來開的。所以安全無小事啊,。

希望,，今后家長和我一起，心往一塊想,，勁往一塊使,。三方共同努力，讓他們快速成長。學(xué)生時代,，孩子們犯錯很正常,。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問題，改正錯誤,。有些同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如上課不認(rèn)真聽講，說話,，課下不完成作業(yè),，或抄作業(yè)，凡此種種,，我們不管行嗎,。曾有同學(xué)英語考試時抄書被老師批評。又因為退步很大,。我請來了家長,。家長跟我說，孩子說他沒抄書,。其實,，初中孩子犯錯誤很正常，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識錯誤并改正,。我把孩子叫到辦公室,，他還說沒抄書。我在講明道理之后跟他說,，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來,，再把周圍同學(xué)叫來，如果確實誤解你了,，我和韓老師當(dāng)眾向你道歉,，但如果你抄了，我就讓家長把你帶回家,。這時,，孩子說老師我錯了，我偷著看書了,。所以請家長配合老師工作，不要為孩子錯誤找理由,。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展,，攜手并肩育精英”)

五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”

今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會現(xiàn)實,。中國社會貧富差距世界第一,，1%的人占有全國三分之一的財富，千萬富翁達(dá)109萬人,，百萬應(yīng)該有幾千萬吧,。孩子們,，咱們既不是官二代，也不是富二代,，我們頭頂上沒有任何的庇護,。看見那些路邊擺地攤的了嗎,，看見那些賣苦力的了嗎?我無意歧視任何人,，我只是告訴同學(xué)們，如果你不想出賣體力,，那就豐富腦袋,，就努力學(xué)習(xí)。我們要正確認(rèn)識素質(zhì)教育,，無論孩子什么素質(zhì),，考高分，是能改變命運的素質(zhì),。你們知道,，找到一份好工作是多么難嗎，(看圖),，教育資源嚴(yán)重不均衡,，連崔永元在今年的兩會上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華，很不公平,。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量,，至少是河北的100倍。所以人家在玩的時候,，在快樂成長的時候,，我們必須刻苦學(xué)習(xí)。

六,、家長發(fā)言 班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實,，成績優(yōu)異，現(xiàn)在,，讓我們歡迎李斯諾家長給大家介紹教育經(jīng)驗……

七,、以兒子張軒成長為例，聊一聊家長的作用,。孩子并不優(yōu)秀,，衡水中學(xué)班里考20多名，都顯不著我們,。我只是想聊聊這一路走下來的歷程,。為了上一個更好幼兒園，換了三個地方。該上小學(xué)時,，選了相對較好的一小,，離家很遠(yuǎn)。當(dāng)時我愛人還沒進一小,。我又找人進了的一個班,。去一中參加了一年級培訓(xùn)。(展示日記),，第一次主持國旗下演講,，二年級我專門請假隊伍后面聽。該上初中了,，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來,。是骨干，第三天就在保定日報頭版寫成了《易縣電子警察,，今日上崗》文章,，一年發(fā)了50多篇。(展示初中照片),。從孩子上初一開始,，我就琢磨著上高中問題。我了解到我的一個學(xué)生李桂永,，現(xiàn)在初二班主任,，他曾經(jīng)有個學(xué)生在衡水上過，再一了解,，我們一個村的,，耿淵博姨家東邊那家就是。他家開著土產(chǎn),，以后每次買土產(chǎn),，都從那買，主要是跟他交流,，他孩子正上北航,。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任，替老師整理家長寫的信

八,、班主任寄語

幻燈：親愛的同學(xué)們,，在過去的一年里，我們有歡笑,，有淚水,，更有收獲與成長。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折,。我們無法決定出生在什么家庭，但是我們可以通過努力成就我們的精彩!進入205班，我們相識,、相知,，一起成長。難忘軍訓(xùn)時咱們一起頂烈日,，戰(zhàn)酷暑,，難忘隊列比賽，我們用整齊步伐,，嘹亮口號贏得的第一!難忘我們在一起的點點滴滴,。暑假將至，希望每名同學(xué)都能安排好娛樂和學(xué)習(xí)時間,，過一個充實有意義假期,。我也相信，我們?nèi)w205人,，能認(rèn)真復(fù)習(xí),。在即將到來的升級考試中，沉著應(yīng)戰(zhàn),，取得優(yōu)異成績!

九,、 全體同學(xué)共同宣誓 現(xiàn)在，當(dāng)著老師和家長的面,，同學(xué)們說說你的心里話,。蘇子喻，張越來前邊領(lǐng)誓……

十,、學(xué)生離場回班上課,，再和家長單獨交流 最后一個環(huán)節(jié)，我要和家長單獨交流,，請同學(xué)們有秩序離場,。可以先去方便一下,，不要喧嘩,，然后進教室上課。

1,、心懷正能量,，傳遞正能量?！?/p>

2,、說預(yù)防孩子早戀問題 孩子們進入青春期，異性之間產(chǎn)生好感這很正常,，但是不能發(fā)展成早戀,。前幾天聽到,，咱們南邊一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了，最后搶救過來了,，就是因為早戀,。早戀，會導(dǎo)致無心學(xué)習(xí),，成績下降,，甚至懷孕的，這些事,，家長們應(yīng)該聽過不少,。

所幸咱們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，一年來沒有打架斗毆,、抽煙喝酒惡習(xí)的 ，也沒有早戀的,。但我們要防患于未然,。作為家長，我們一定要心細(xì),，比如孩子突然開始注意穿著打扮了,，癡迷上qq的家長也要注意。有的同學(xué)加著好幾個群,，拍照抄作業(yè),、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過，要防止qq成為早戀的工具,。說一件真實的事,。……

結(jié)束語：我今天說的都是心里話,，但不一定是對的,，你可以找我交流。但問題是,，部分家長別說見面,，就是電話，一年了也沒主動打過兩個,。家長們,，人生是一條單行道，孩子成長不可重來,。你事業(yè)再成功,，如果孩子教育失敗了，那你也是失敗的!家長對孩子成長的認(rèn)識,，決定了孩子的高度,。你整天讀書無用論掛嘴邊,，那孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難,。你天天看電視玩電腦，孩子在家寫作業(yè)估計也沒心思,。我和各位家長的目標(biāo)是一致的，都希望孩子考上一個好高中,。5年以后能上一個理想大學(xué),，能夠擁有健全的人格和美好的未來。

讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈?，共同努力,。最后祝每位孩子：學(xué)習(xí)進步，健康成長!祝每個家庭：闔家歡樂,，萬事如意! 謝謝大家!

停課不停學(xué)家長感受 停課不停學(xué)家長寄語篇二

各位親愛的家長朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長會,，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔,，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持,。

一,、談班級基本狀況：

(一)、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

(二),、教師狀況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時也常一齊交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。

(三),、本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足，班級不夠團結(jié),，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強,，開始有自我的主見,，對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。

針對以上問題,，透過群眾的討論,，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級警語(人人有事做，事事有人做),，班級獎懲制度,，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視,，也十分十分愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話,，沒有按時上課,，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯了一題,，還被批評，訂正,。雖然自我有時真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時候,，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個或加倍完成,。

二、談習(xí)慣,。

我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯,，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠用心,，總是那么幾個人。那里我想提一個不良的現(xiàn)象,。有幾個同學(xué),，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生,。老師時常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長的幫忙,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè),，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰的過錯呢?

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感,，主動為班群眾出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動,，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比,，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班,，這是大家合作,，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生,，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長說,，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作,，不厭其煩地教育他們,，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自我的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人,。

三,、談教學(xué)

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡單,，是家長和老師的共同心愿,。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持,。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長,，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩、名人名言,、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好老師,，是不是這個考試不會教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識,。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強調(diào)一點,，如果成績下降很厲害那就危險了,。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字,。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá),，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個詞語,，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道,，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的,。另外一個,，假如你有時間，假如你也喜歡讀書,，我推薦你與孩子一齊讀,，然后進行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書，并且覺得有意思,。另外呢,，孩子多簡短的文章，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作,。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸,。因為要學(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子的自律潛力還是有個性差的。再加上其他原因,，所以到此刻,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在的問題了。個性需要家長的配合,。有的學(xué)生作業(yè)個性的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來,，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到此刻為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。期望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要,。

四、談本責(zé)工作

最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來對待孩子,。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的與呵護,，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,。

2,、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持,。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題,?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題,。既然能答對三題,，多努力一下，別的也就都會了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自我的一言一行,，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣,，讓自我真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高,，家長對子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界,、人生觀,、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會影響孩子的一生。因此,，營造一個健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感,。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們必須會在今后的工作中,，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合我校實際,，自加壓力，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

停課不停學(xué)家長感受 停課不停學(xué)家長寄語篇三

尊敬的各位家長：

你們好,。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會,。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。

一,、現(xiàn)狀介紹

首先,，想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題,。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,，多表揚,、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,，認(rèn)識自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。

二,、共同關(guān)注的幾個問題：

1、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時期，作為家長要高度重視,，沖動是他們這個時期的特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導(dǎo),。

2、安全問題：

首先：交通安全,。上學(xué)放學(xué)期,，需要家長接送,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，吃零食;在宿舍禁止追逐,、串宿、說話等行為,。在校學(xué)校教育,，在家家長教育，以保證學(xué)生的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食,，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食,，不愿意在食堂吃飯,，所以強調(diào)，也為了我班的管理,，更為了您孩子的身體健康,，請讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來做學(xué)問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊,，他們上網(wǎng)的時間受到限制,，常利用周六，周日,。家長必須嚴(yán)格管理孩子在家的時間,。并且及時和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候,。

最后，注重學(xué)生衣著打扮。具體來說,，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā),、染發(fā),、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好,，"近朱者赤,，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，。愛美是人的天性,，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價值觀,，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長教育孩子，可以說是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。

三,、學(xué)生的家庭教育。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長會,，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點來進行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題(參考資料)

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路，辛苦而漫長;升學(xué)之途,，漫長而辛苦,，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語,，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會學(xué)海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你,、你的家人，甚至你的后代,，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

(三)為了無近憂，請您多遠(yuǎn)慮,。

家庭的教育,，對學(xué)生的影響非常大。許多家長,，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時候就播下的,，到了木已成舟的地步，老師,，家長都沒有辦法了,。此事務(wù)必引起家長的警惕,。所以,，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識,。我認(rèn)為：一個學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題,。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對自己的要求松一丈,。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”,。這種家長的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象,。所以,，在初一時,，一定要給家長打這個預(yù)防針。

(四),、分?jǐn)?shù)上,，多關(guān)心，小細(xì)節(jié),，多留心,。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何,。及時了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視,，家長,、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因為這時孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況,，將會導(dǎo)致孩子這門課跟不上,，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做,，便會找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木,，因為每次都在不及格線之下，因為小學(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動,，久而久之,，對初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因為這樣一次一次的默認(rèn),，才導(dǎo)至了孩子的無所謂,，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無所謂,，這樣下去,，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃,，所以,，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子,，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：

怎么辦,，家長們,，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時候，課上的他們?nèi)匀辉隰[著,，玩著,，樂著他們的樂。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校,，家庭,，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系,，準(zhǔn)確及時地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,，同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題,，要比你泛泛地對他說好好學(xué)要強百倍,。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力。

四,、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭,，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,，也算是一個總結(jié),。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣。

二,、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理,。

三,、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪，用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

四,、學(xué)著感恩，感謝父母,，感謝老師,，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著,。

五,、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí),，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動孩子來學(xué)習(xí),。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

八,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,。 做心責(zé)任在心中。

九,、 引導(dǎo)孩子提出問題,，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十,、 要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

各位家長,，"十年樹木,，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下,，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。

停課不停學(xué)家長感受 停課不停學(xué)家長寄語篇四

各位家長：

大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹。我姓杜,，是五(2)班的班主任及語文老師,。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子,，知道上人的辛苦,，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通,，想實實在在為地方做點事,，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學(xué)生。所以,，關(guān)心孩子的成長,，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，(養(yǎng)成教育很重要,，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例,。)使每個家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實的基礎(chǔ),。從現(xiàn)在起必須抓起,，否則,，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬,，富要讀書,。”特別是將來的社會,，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作,，可能性是不大的。

作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍,，望女成鳳,?！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜淼膶W(xué)生有前途，有作為,。

學(xué)校的中心工作,，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好,。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子,，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,，教不好學(xué)生是做教師的恥辱,。

在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績和各項工作都名列前茅,。然而就目前這個班級我?guī)б粋€學(xué)期來講,，感覺班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高,。但是，我有更大的信心帶出更好的成績,，前提條件是要得到你們家長的大力支持,。我們起點的成績不是很高，尤其,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天約各位家長來,，和我們教師一起，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長而共同努力,。可以說,，今天這次家長會意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次,，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一,、學(xué)習(xí)方面。

1,、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報一下,。上學(xué)期(我利用中午1：00~1：30加強輔導(dǎo)學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的改變,，但是劉培超的字略有提高,。平時對于作業(yè)的難點我都是加強輔導(dǎo)去完成。在課堂上,，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”,，還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生,。尤其到了這個新環(huán)境的地方,，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別,，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長,，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補課;而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,，其次靠家長,。)就是這樣勤奮工作語文總評成績才達(dá)到74、6,，居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下,。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距,。全班有3位學(xué)生語文沒有及格,。請這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油!老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生,。

2,、知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了,，如果基礎(chǔ)方面不扎實，解決問題也就困難了,，因為解決問題必須要有扎實的理解功底,，計算過關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入高年級,，順利過渡到中學(xué),。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好(像剛才展出的作業(yè),，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的,。如：賀兆婷,、唐婷、胡璐璐,、楊仟喜,、杭靜、張妮,、姜慧,、杜士凡、王佩琦,、尹靜,、王傳月、申雅茹,、張啟如,、王峰、尹飛飛,、尹國棟,、王先飛、陸添龍,、唐新健,、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是杭明明,、王倩雯,、楊俊男、杭宇、馬威,、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進步很大,。學(xué)習(xí)有進步了，顯然精神也就好了,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。

二、家長的配合,。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,，在今后的小學(xué)日子里，我希望家長朋友們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,，由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛而不溺,，言而有度,?！?/p>

2,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，常言道,，沒有規(guī)矩不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育,，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才,，使每一個孩子都在班里生動、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,。

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點,。

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫”才叫作業(yè),，練習(xí)多讀書,，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍,，其義自現(xiàn),。讀書破萬卷，下筆如有神,?！?比如：班級書讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振,、唐婷,、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問你時,，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案,。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂,、為班級爭取榮譽，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識,，使孩子的身心健康成長。

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在),。

總之,，教育孩子是一項長期工程，不像農(nóng)民種地,、外出打工較短的時間就能看到成效,。只有當(dāng)你的孩子步入社會，走進工作,，才能看到教育的成功點,。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起,。

謝謝大家!