無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園中秋主題活動策劃案例篇一

1,、感受散文優(yōu)美的意境和語句,，體驗愉快的節(jié)日氣氛,。

2,、能用語言表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)詞語：又大又圓,、鉆,、擠、團(tuán)員,、歡樂,。

3、愿意欣賞散文,，感知散文語言的優(yōu)美,，風(fēng)趣。

4,、理解散文的內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦散文,。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

活動準(zhǔn)備

散文詩《中秋節(jié)的月亮》

活動過程

1,、通過提問，引發(fā)興趣

(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

2,、欣賞散文,，初步了解散文的內(nèi)容

(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)

(2)中秋節(jié)是個什么節(jié)日?(團(tuán)圓)

(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)

3、幼兒欣賞散文

月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆,、擠)并用動作表現(xiàn),。

4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文,。

你還見過什么樣的月亮?

幼兒園中秋主題活動策劃案例篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗,，知道月餅有各種各樣的,。

2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受,。

3,、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、幼兒每人一塊月餅(自帶,、品種不一)。

2,、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,，水果刀一把。

教學(xué)過程：

1,、自由觀察盤子里的月餅,，并和同伴進(jìn)行交流。

指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2,、觀察月餅的餡兒,，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒,，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣,。

(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的,。

指導(dǎo)語：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的,。

3、拓展經(jīng)驗,，介紹自己見過或吃過的月餅,。

指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅,，向我們大家介紹一下。

4,、品嘗月餅,，體驗和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品,。)

幼兒園中秋主題活動策劃案例篇三

活動目標(biāo)：

1,、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節(jié)的快樂

2,、玩月餅盒,，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望

3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

活動準(zhǔn)備：各種各樣的月餅盒

活動過程：

1,、展示月餅盒

(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

2,、講述月餅盒

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒,，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3、玩月餅盒

引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建

幼兒園中秋主題活動策劃案例篇四

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

總體活動目標(biāo)：

1. 讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2. 豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象與影像知識,。

3. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

活動時間：自定

活動準(zhǔn)備：

1. 環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫,、講故事,、“學(xué)科學(xué)，懂知識”,、“齊動手,，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位,，其中繪畫組：小中大班都可以參加,；講故事組：中大班參加；“學(xué)科學(xué),，懂知識”組：大班參加,。“齊動手,，共勞動”組：小中大班都可以參加,。

2. 道具準(zhǔn)備：繪畫工具、國畫顏料,、水粉顏料,、宣紙、白紙,；燈泡,、皮球（大、小各一個）,；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、食品,、水果、盤子,、水果刀,。

3. 其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等。

活動一,、二,、三、四是同時進(jìn)行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間,。

活動一. ：美麗圖,，我來畫（小中大班孩子參加）

活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫等手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動準(zhǔn)備：1,、活動前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。

2,、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片,。

3、教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩詞,、圖片,、國畫、水粉畫,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,。

4,、準(zhǔn)備繪畫工具、宣紙,、水粉顏料,、國畫顏料、半成品,、擦手毛巾,。

活動過程：

大班孩子：水粉畫、水墨畫,、沙畫（自選）

中班孩子：撕紙畫,、添畫、黏貼畫（自選）

小班孩子：拓印,、黏貼畫,、涂色（自選）

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫,，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

作畫后,，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

活動二. 小故事，大家講

目標(biāo)： 親子互動,，提高家長的認(rèn)識,。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：1,、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

2,、準(zhǔn)備小長衫（同相聲演員長衫）。

3,、將場地布置成小劇場,。臺下觀眾坐成弧形。

活動： 1,、先由一名教師生動地給大家講中秋故事,。

2、每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀,。

要求：講故事的幼兒身著長衫,，聲情并茂地講。家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓勵,。

3,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺,。

活動三. 學(xué)科學(xué)，懂知識,。

目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力，模仿能力,；豐富幼兒科學(xué)小知識,。

道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡,，氣球（大,、小各一個）；整間教室都要遮光,。

知識準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀。

注意：1,、在幼兒進(jìn)入此活動教室前,，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷,；

2、如果空間不夠,，可以選擇大一點的教室或分批進(jìn)入,。

活動：（一）.奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

（二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在

幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼

兒增加了小孔成像的科普知識。

（三）.神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

活動四. 齊動手，共勞動

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：各種水果,、月餅與食品、水果刀,、盤子

活動：1,、幼兒負(fù)責(zé)清洗水果并裝盤。

2,、教師與家長將水果,、月餅、食品切小塊,，幼兒擺盤,。

3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤,。

活動五. 吃月餅,，同分享

目標(biāo)：懂得謙讓，共同分享勞動成果,。

準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個人小餐具，音響,，樂曲,。

活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

備注：1,、前四個活動的方式可以調(diào)整，也可以都在一個大教室進(jìn)行,。

2,、還可以先報名，然后在自己報名的活動完成后,，由家長陪同再到其他的教室參加或參觀其他的活動,。

3,、整個活動中老師、幼兒,、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人、學(xué)會排隊,、等候,、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來,。

4、一共四個活動,，四個教室,，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排,。

有關(guān)中秋節(jié)的資料：

1. 中秋節(jié)的來歷

農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié),。我國古歷法把處在秋季中間的八月,，稱為“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”,。

中秋節(jié)是個古老的節(jié)日,，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。古代帝王有春天祭日,，秋天祭月的社制,，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來賞月重于祭月,，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛,。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,，宋代,、明代,、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模,。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”,、“望月樓”的古跡,。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的,。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案,，將月餅,、石榴、棗子等瓜果供于桌案上,，拜月后,，全家人圍桌而坐，邊吃邊談,，共賞明月,。

根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中,。到魏晉時,，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載,。直到唐朝初年,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”,。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時,，已與元旦齊名,，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻,，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗,。

2. 中秋節(jié)的傳說故事

（1）嫦娥奔月

相傳,，遠(yuǎn)古一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽,，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士也慕名前來投師學(xué)藝,，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來,。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,，便向王母娘娘求得一包不死藥,。據(jù)說，服下此藥,，能即刻升天成仙,。然而，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了,，他想偷吃不死藥自己成仙,。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,，留了下來。待后羿率眾人走

幼兒園中秋主題活動策劃案例篇五

活動目標(biāo) 小班

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情,。

4、以"快樂"為中心點,，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

活動目標(biāo) 中班

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

活動目標(biāo) 大班

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

活動準(zhǔn)備

1,、進(jìn)行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈,、嫦娥奔月圖,、月餅以及月亮變化圖等。

2,、準(zhǔn)備一些關(guān)于月亮的故事,、中秋節(jié)與月餅的傳說。

3,、可準(zhǔn)備紙粘土或真實月餅材料請幼兒動手制作,。

4、準(zhǔn)備相關(guān)視頻與音樂,，比如《中秋賞月》,、《飛月夜》,、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》等,。

5,、準(zhǔn)備相關(guān)掛圖，比如中秋節(jié)夜景圖,、四張不同形狀的月亮圖片等,。

關(guān)于活動過程

1、可通過談話或圖片的方式導(dǎo)入課題,。

2,、出示掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮圖片,，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船,、像一塊西瓜,、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等,。)

3,、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮,。我們中國人有個習(xí)慣,，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅，也可以玩花燈,、放焰火,，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣,，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了,，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

4,、教師講述《嫦娥奔月》的故事,。(播放配音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5,、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),，一邊品嘗月餅和秋天的水果,，共享節(jié)日的快樂,。

6、操作活動：幼兒用紙粘土捏月餅,。