“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

以《綱要》為指導(dǎo),，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實(shí)際,，以“我能行，我努力,，我真棒!”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園,，老師的收獲園,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。

三,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《如何上好一節(jié)課》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，用互幫互助,，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力,。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng),，展開(kāi)教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

四、具體培訓(xùn)安排：

三月份：憶童教材培訓(xùn)

四月份：幼兒教師行為規(guī)范(一),、(二),、(三)、(四)

五月份：如何上好一節(jié)課

六月份：學(xué)習(xí)《綱要》以及《綱要解讀》

幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂(lè)園,，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。

通過(guò)一年的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。

加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人，借調(diào)教師16人,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專(zhuān)學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)均為幼兒教,。年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛(ài)心,、有活力,、有干勁，對(duì)工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí),，通過(guò)老帶新結(jié)對(duì)子的辦法，提高她們的專(zhuān)業(yè)化水平,。但是她們對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù),，處理家長(zhǎng)工作存在困難,。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

第一階(三月份)段通過(guò)培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),，提高新教師的理論水平。

第二階(四月份)段通過(guò)聽(tīng)課,、指導(dǎo),，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法方式。

第三階(五,、六月份)段幼兒通過(guò)“新老”結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

第四階(七月份)段利用聽(tīng)課,、研討、競(jìng)賽等形式進(jìn)行考核,。

1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，教職工努力能自覺(jué)做好本職工作，為主人翁意識(shí),，做到人在崗,，心在崗，工作盡心盡職,，力求做到“家長(zhǎng)滿意,、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務(wù),、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”,，對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”,，教育幼兒要“耐心”,，保育工作要“細(xì)心”。

5,、通過(guò)“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn),，使新教師向成熟型發(fā)展,。指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。

6,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開(kāi)展課例研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。

7,、積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”，聽(tīng)課,、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng),，尋求新的教學(xué)方法。

8,、參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng),。汲取新思想,、新做法,，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

9,、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育隨筆。

10,、組織教師參加專(zhuān)題研究,、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等,。

11、組織多種競(jìng)賽,，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件,。根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個(gè)性,，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才能,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，上示范課，率先垂范,，起到引路示范作用,。

12、期末,，要求每位教師寫(xiě)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向,。

幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

1,、規(guī)矩思惟明白看法(指點(diǎn)思惟)

保持以師德建立為中間，以進(jìn)步教員綜合本質(zhì)為目的,，以進(jìn)修貫徹xx年夜肉體為能源,，以古代化教導(dǎo)看法為指點(diǎn)，以《幼兒園教導(dǎo)指點(diǎn)大綱》肉體為主線,，重視教員教導(dǎo)看法的變化與更新,，凸起教導(dǎo)科研才能的培育與古代教導(dǎo)技能正在講堂教授教養(yǎng)中的使用，構(gòu)成實(shí),、活,、新為特點(diǎn)的教授教養(yǎng)氣氛，經(jīng)過(guò)教授教養(yǎng)理論,，增強(qiáng)教員對(duì)于立異肉體以及理論才能的看法了解,。

2,、片面培育重視實(shí)效(任務(wù)思緒)

主動(dòng)展開(kāi)教導(dǎo)迷信研討，疾速進(jìn)步講堂教授教養(yǎng)效益為中間,，片面培育,，以到達(dá)進(jìn)步教員綜合本質(zhì)的目標(biāo)。

3,、不時(shí)探究開(kāi)辟新路(培訓(xùn)進(jìn)程與效果)

順應(yīng)21世紀(jì)教導(dǎo)開(kāi)展需求的幼兒教員,，是高本質(zhì)的幼兒教員，對(duì)于她們的培育該當(dāng)是全方位的培育,。因而正在培訓(xùn)前,，起首訂定了較為片面的培訓(xùn)方案，使教員能正在培訓(xùn)中失掉片面的進(jìn)步,，有了牢靠的包管,。

1展開(kāi)活潑的師德教導(dǎo)勾當(dāng)，增強(qiáng)師德建立,。

構(gòu)造教員仔細(xì)進(jìn)修xx年夜肉體,，進(jìn)修貫徹教導(dǎo)部頒布的《幼兒園教員職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步教員以德治教的盲目性,。力圖構(gòu)成愛(ài)生敬業(yè),、樂(lè)于貢獻(xiàn)、勾結(jié)合作,、教書(shū)育人的職業(yè)品德,。同時(shí)，并仔細(xì)的構(gòu)造教員進(jìn)修教導(dǎo)教授教養(yǎng)法例,，常常構(gòu)造教員停止思惟報(bào)告請(qǐng)示,、交換以及漫談會(huì)，污染教員的思惟以及言行,，果斷根絕做有損師德的事,。同時(shí)，進(jìn)步教員的平安認(rèn)識(shí),，有高度的義務(wù)感,，教員真正做到為人師表、身正為范,，用實(shí)踐舉動(dòng)往博得社會(huì)的表彰,，家長(zhǎng)的尊崇以及信任。

2.進(jìn)步教員的全體本質(zhì),，仔細(xì)構(gòu)造好教員的營(yíng)業(yè)進(jìn)修,。

我園環(huán)繞中間園展開(kāi)的各類(lèi)評(píng)選勾當(dāng)，鼎力發(fā)揚(yáng)主干教員以及青年教員的帶頭樹(shù)模感化,。常常展開(kāi)課研以及課改勾當(dāng),，重正在深化研究《幼兒園教導(dǎo)指點(diǎn)大綱》肉體,。請(qǐng)求教員計(jì)劃一份表現(xiàn)《大綱》肉體的勾當(dāng)計(jì)劃,，寫(xiě)一份浸透《大綱》肉體的無(wú)關(guān)論文,，舉行一次談《大綱》漫談會(huì)。開(kāi)學(xué)初,，請(qǐng)求教員訂定好自我培訓(xùn)方案,。一周布置一次作為教員根本功練功日，一學(xué)期布置一次根本功比賽,，仔細(xì)構(gòu)造教員之間的教授教養(yǎng)研討勾當(dāng),。請(qǐng)求主干教員上好樹(shù)模課，青年教員每個(gè)月上好一節(jié)教授教養(yǎng)研討課,，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研討課,。園指導(dǎo)聽(tīng)課很多于30節(jié)，教員很多于20節(jié),。正在教授教養(yǎng)進(jìn)程中,，偏重幼兒興味的培育、才能的進(jìn)步,、情況的建立,、資料的預(yù)備及杰出習(xí)氣的養(yǎng)成，積極進(jìn)步保教品質(zhì),。

幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階,，制定本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主,、多元、實(shí)效”為主題,，以提高教師實(shí)踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性,、選擇性和實(shí)效性,，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。

三,、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí),。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí),。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓(xùn),。

3,、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù),。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容1,、師德專(zhuān)題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),。

2、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著自學(xué)等途徑,，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果,，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平。

3,、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專(zhuān)題教研,、等有效形式，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。

4,、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究,，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5、心理健康培訓(xùn),。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專(zhuān)業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn),。

五、培訓(xùn)層面1,、全員園級(jí)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理等方面內(nèi)容,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

3,、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃,，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4,、骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級(jí)骨干教師,、名師,，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔。把握因材施教,、分類(lèi)指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5、其他分組培訓(xùn),。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長(zhǎng),。

六,、培訓(xùn)形式從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā),，立足園本資源開(kāi)發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)集中學(xué)習(xí)﹑專(zhuān)家講座﹑專(zhuān)題培訓(xùn)、讀書(shū)交流﹑樂(lè)群講壇,、教師沙龍,、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)。

七、主要策略1,、建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。幼兒園建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,，形成專(zhuān)題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開(kāi)展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。

2,、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃,。根據(jù)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師,，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長(zhǎng),，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，提高教師的整體素質(zhì)。

3,、有效開(kāi)展園本培訓(xùn),。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。開(kāi)展重自主，講實(shí)效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案,，上一堂觀摩課，參加一次論壇,，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課,，做好一個(gè)博客，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文等,。

4,、規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對(duì)。實(shí)施“一年入門(mén)，三年成型,，五年成才”的系列培訓(xùn)模式,，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對(duì)制度,，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，完成師徒共同成長(zhǎng)目標(biāo)。師徒之間互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同研討,，以老帶新,，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高,。