在培訓(xùn)之前都離不開培訓(xùn)計(jì)劃方案的制定，一份高質(zhì)量的培訓(xùn)計(jì)劃方案是必須要能夠?qū)嵤┑?。下面是小編為您分享?strong>幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫 幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案范文,，感謝您的參閱,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫,，幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案1

一,、現(xiàn)狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科,，20人?？?，?？萍皩,？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%，現(xiàn)在已取得?？茖W(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計(jì)算機(jī)、會(huì)制作簡單的課件,，教師計(jì)算機(jī)初級(jí)證書達(dá)標(biāo)率為100%,。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實(shí),，缺少保教經(jīng)驗(yàn),，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,，運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,，對(duì)新教材的理解和運(yùn)用不到位，不會(huì)靈活處理教材,。

二,、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過創(chuàng)新案例評(píng)比,、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育活動(dòng)觀摩等解讀綱要內(nèi)容,，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,，努力實(shí)現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。

2,、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等多種形式，加強(qiáng)對(duì)教師五項(xiàng)技能,、多媒體課件,、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn),。

3、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程,，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子,，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),、共同提高,。

4、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級(jí)學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師,。

5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng),，提高教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力,。

6、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7,、對(duì)教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度教師考核,。

8,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加對(duì)口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn)，力爭年內(nèi)?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%,。

9、加大教育宣傳力度,，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策,，鼓勵(lì)教師對(duì)我園的各項(xiàng)工作在社會(huì)媒體上廣泛宣傳。

三,、具體安排

二月份：

(1)聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)專職教師來園對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),，學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作，使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步,。

(2)聘請(qǐng)山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對(duì)全體教師進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識(shí),、日常口語及活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧等培訓(xùn),。各班英語教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng),。

(3)對(duì)教師進(jìn)行口語五百句現(xiàn)場測試;

三月份：

(1)帶領(lǐng)明集、虎灘,、北嶺,、鹽窩四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

(2)派出兩名英語教師赴北京學(xué)習(xí)劍橋playway英語,，以期在原有英語教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長，突破創(chuàng)新;

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班,。

(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)

六月份：

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì)

(3)對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。

七月份：

(1)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)

(3)派出教師到煙臺(tái)參加家庭教育培訓(xùn)

八月份：

(1)英語教師培訓(xùn)

(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

九月份：

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)

(2)教師舞蹈比賽

(3)新分配教師崗前培訓(xùn)

十月份

(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

(2)教學(xué)能手評(píng)選

(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)

十一月份：

(1)教師理論技能考試

(2)講課評(píng)課

(3)參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn)

十二月份：

(1)教師英語培訓(xùn)

(2)教師技能培訓(xùn)

(3)實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)總結(jié),、交流。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫,，幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案2

為了使新教師能夠以最快的速度適應(yīng)幼兒園,，適應(yīng)自己的工作崗位，了解幼兒園的基本常規(guī)及各個(gè)環(huán)節(jié),、一日流程的細(xì)則,，我園加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)工作。期望通過我園系統(tǒng)化的培訓(xùn)工作能夠促使他們更快地成長,，為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才,，現(xiàn)制定我園的新教師培訓(xùn)方案,。

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施,，名師引領(lǐng),，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教育教學(xué),、家長工作等能力，逐步實(shí)施幼兒園園本課程,，在班長及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的教育教學(xué),、保育保健。

以操作性強(qiáng),、實(shí)用的專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段,，以樹立正確的幼兒教育理念、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的,，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升保教工作能力，為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)我園教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè),，提高我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

二、新教師培訓(xùn)的目標(biāo)

(一)近期目標(biāo):

1,、認(rèn)可幼兒園企業(yè)文化,，學(xué)習(xí)幼兒園3-5發(fā)展規(guī)劃;

2、使新教師把握現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)基本理念,，熟悉《規(guī)程》,、《剛要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》內(nèi)容;

3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn);

4,、熟悉及流暢的按照班級(jí)一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園一日流程;

5,、知曉幼兒園早操音樂的選擇、動(dòng)作編排要領(lǐng);各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇,、活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)施,、反思;戶外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施;區(qū)角游戲的相關(guān)知識(shí)等;

6,、懂得處理一些簡單的家長工作問題;

7,、學(xué)會(huì)書寫幼兒園各類計(jì)劃，個(gè)案觀察記錄,、家長約談等;

8,、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報(bào)的模式;

9、熟知幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;

10,、知曉幼兒園的園本課程,，找準(zhǔn)自己成為合格教師的發(fā)展方向。

(二)遠(yuǎn)期目標(biāo):

成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師,，青年骨干教師,。實(shí)現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn),、三五年基本成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

三、新教師培訓(xùn)對(duì)象

我園新教師培訓(xùn)的對(duì)象是幼師畢業(yè)0-1年的青年教師,，業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據(jù)實(shí)際情況安排參加,。

四、新教師培訓(xùn)的層次和內(nèi)容

新教師培訓(xùn)分三個(gè)層次:包括實(shí)習(xí)試用期培訓(xùn),、適應(yīng)期培訓(xùn),、合格教師培訓(xùn)。采用集中與分散相結(jié)合,、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識(shí),、通用基本功,、備課、上課,、教學(xué)反思,、家長工作”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫,，幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案3

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以《指南》為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,，形成實(shí),、活、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解，營造良好的研討氛圍,。努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的教師隊(duì)伍,。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn),，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2,、以“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)為載體,，提升教師的課堂教學(xué)能力，通過聽課,、評(píng)課等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

3,、開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，以教育教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，通過老師們敘述自己的想法,、看法,，從而解決教育教學(xué)中的困惑。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，教師積極學(xué)習(xí)《指南》,，能將理論與實(shí)際相結(jié)合。

二,、主要內(nèi)容和基本形式

加強(qiáng)園本教研,，提高教師教育教學(xué)能力

1、為提升教師的備課能力,，提高教師教育教學(xué)能力,，本學(xué)期我們開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)來推進(jìn)和提升教育教學(xué)活動(dòng)。

在同課異構(gòu)活動(dòng)中,，以教研組組長牽頭,，園長、保教主任分頭參與教研組的活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo),。由不同的老師根據(jù)自己的實(shí)際,、自己的理解，自己備課上課,，其他老師通過課的對(duì)比,，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)集體討論并加以解決，對(duì)于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享,，拿出自己的調(diào)整方案,，并由其他老師進(jìn)行第二次上課，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，做好過程性資料的積累工作,。

2、密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn)

開展多元化的教研活動(dòng),，針對(duì)教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,，從而找出解決的方法，解決各類難題,。

規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1、規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展

(1),、要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛，2小時(shí)戶外活動(dòng),。要求教師和保育員以《指南》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神,，認(rèn)真做好保教工作。

(2),、根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,。

(3),、開展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,，中層領(lǐng)導(dǎo)確保每月一次調(diào)研,，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開展。尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué),，關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng),。

加強(qiáng)骨干教師、師徒結(jié)對(duì)的引領(lǐng),、示范作用，真正體現(xiàn)以老帶新,。

針對(duì)幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)的開展情況,，通過師徒結(jié)對(duì)、骨干教師示范課,、各行政領(lǐng)導(dǎo)推門課等方式提升教師的集體教育教學(xué)質(zhì)量,。師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式，我們要立足幼兒園實(shí)際,，從建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系,、舉行結(jié)對(duì)儀式、加強(qiáng)過程管理,、表彰優(yōu)秀對(duì)子等方面促進(jìn)此項(xiàng)工作,，使年輕教師盡快成長起來。

三,、保障措施和預(yù)期效果

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視園本培訓(xùn),，把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度，鼓勵(lì)老師參加,，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月,、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤,，參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。回顧20xx學(xué)年,，我們的教科研培訓(xùn)取得了令人可喜的成績,，三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱號(hào)，并且我園獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的榮譽(yù),，當(dāng)然我們的培訓(xùn)還存在著很多不足的地方,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意指引下，在全體教師的團(tuán)結(jié)努力下,，我園的園本研修工作將會(huì)發(fā)展的越來越好,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫，幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案4

一,、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)我園與幼教學(xué)校之間的教育科研合作,，進(jìn)一步拓展我園輻射帶動(dòng)作用，積極為優(yōu)秀幼兒教師畢業(yè)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)條件,，使實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力得到鍛煉,，為將來獨(dú)立從事幼兒學(xué)前教育工作打下基礎(chǔ)。依據(jù)實(shí)習(xí)教師發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)際,，立足幼兒園一日常規(guī)活動(dòng),，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，著眼于實(shí)習(xí)教師師德修養(yǎng)的提升,、專業(yè)化水平的提高，并通過加強(qiáng)我園“園本研訓(xùn)”,，在進(jìn)一步全面提高我園教師的整體素質(zhì)的同時(shí),，促進(jìn)實(shí)習(xí)教師發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上講規(guī)范,、重質(zhì)量;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階并迅速成長起來,。通過本次實(shí)習(xí)培訓(xùn)，力爭使每位實(shí)習(xí)教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。

1.領(lǐng)會(huì)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，熱愛幼兒,、熱愛幼教事業(yè),，具有一定的教育責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識(shí),，了解相關(guān)的前沿信息,，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系,。

3.深入了解,、親近孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn),，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),，促進(jìn)孩子發(fā)展。

4.熟悉班級(jí)常規(guī)工作,，提高班級(jí)管理和家園溝通工作能力,。

5.學(xué)會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。

三,、具體安排：

第一周：

1、由園長組織全體實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師見面會(huì),，介紹我園的基本情況及本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃,，幫助實(shí)習(xí)教師了解幼兒作息時(shí)間安排和幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，提出實(shí)習(xí)工作要求,，安排實(shí)習(xí)班級(jí)、指導(dǎo)教師,、就餐等事宜,。

2、進(jìn)入實(shí)習(xí)班級(jí),，將實(shí)習(xí)計(jì)劃交指導(dǎo)教師;

3,、了解本班常規(guī)，熟悉幼兒(姓名,、年齡,、性格特點(diǎn)、家長情況等)并記住姓名;

4,、學(xué)習(xí)各項(xiàng)記錄填寫工作;

5,、觀摩幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師授課,，做好聽課記錄;

5,、參與環(huán)境布置工作(主題墻,、家園聯(lián)系欄);

第二周：

1、學(xué)會(huì)制定和執(zhí)行月計(jì)劃,、周計(jì)劃,、日計(jì)劃，了解各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及教育目標(biāo);

2,、按照《綱要》的內(nèi)容與要求,，結(jié)合該班實(shí)際確定教育活動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)組織幼兒生活,、教學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)貫徹運(yùn)用教育的原則和方法;

3、學(xué)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)培養(yǎng),、良好品質(zhì)教育,、衛(wèi)生安全教育;

4、參與環(huán)境布置工作(主題墻,、作業(yè)欄,、走廊裝飾等);

5、按進(jìn)度編寫教案1-2篇,，交指導(dǎo)教師批改

第三周：

1,、能根據(jù)教育教學(xué)需要，自己動(dòng)手制作教玩具;

2,、觀摩指導(dǎo)教師家長工作方式方法,，學(xué)習(xí)做家長工作。

3,、按進(jìn)度編寫教案,，交指導(dǎo)教師批改;

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生授課,，課后完成說課,、評(píng)課、反思,。

第四周：

1,、 了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)制定游戲計(jì)劃(區(qū)域活動(dòng));

2,、 學(xué)習(xí)組織游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng),，制作游戲材料和戶外小器材;

3、 通過組織各項(xiàng)活動(dòng),，了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn),，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、 學(xué)會(huì)主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒情況,，虛心聽取家長意見與家長共商教育幼兒的方法。

第五周

1,、實(shí)習(xí)生組織一次公開教學(xué)活動(dòng),，指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生授課，園領(lǐng)導(dǎo)觀看說課,、評(píng)課及反思;

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，了解不同年齡段區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、幼兒的發(fā)展目標(biāo)及活動(dòng)的組織實(shí)施,。

第六周：

1、 觀摩實(shí)習(xí)生戶外活動(dòng),，園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師組織評(píng)價(jià)和指導(dǎo);

2,、 了解幼兒園衛(wèi)生保健工作，熟悉保育教師工作流程和要求;

第七周：

1,、安排一次實(shí)習(xí)生座談會(huì),，做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。

2,、做好實(shí)習(xí)鑒定工作,，師生互評(píng)工作;

3、評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生;

4,、實(shí)習(xí)生上交實(shí)習(xí)論文,。

四、保障措施：

1,、組織保障：(負(fù)責(zé)人 王靜)

園實(shí)習(xí)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)

組 長： 王靜

副組長： 周丹慧 曹艷 金俊

成 員： 陳吉麗 付亞利 伍志峰 指導(dǎo)教師

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：

(1)結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校提供意見做好統(tǒng)籌安排;

(2)落實(shí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作;

(3)檢查指導(dǎo)教師,、實(shí)習(xí)生工作;

(4)解決處理實(shí)習(xí)中有關(guān)重要問題。

指導(dǎo)教師職責(zé)：

(1)向?qū)嵙?xí)生介紹教學(xué)規(guī)劃,、教材內(nèi)容和實(shí)習(xí)對(duì)象的有關(guān)情況;

(2)組織示范教學(xué)活動(dòng),，供實(shí)習(xí)生觀摩，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

(3)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課,、編導(dǎo)教案,，審查教案

(4)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生課前試講,，參加聽課,、主持評(píng)議會(huì)，提出指導(dǎo)性的.意見;

(5)評(píng)定實(shí)習(xí)生的教學(xué)成績(包括評(píng)語等),。

2,、學(xué)習(xí)保障：(負(fù)責(zé)人 曹艷)

(1)、通過一對(duì)一以老帶新結(jié)對(duì)子,，提高實(shí)習(xí)教師的教育教學(xué)能力,。

在實(shí)習(xí)培訓(xùn)中,，我們將以“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，通過幼兒園骨干教師和優(yōu)秀教師對(duì)實(shí)習(xí)教師一對(duì)一的結(jié)對(duì)帶教，每位實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)教師安排到人,。結(jié)合一日常規(guī)活動(dòng),，對(duì)實(shí)習(xí)教師從生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、戶外活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)生每一次組織的活動(dòng)完成指導(dǎo)——觀摩——評(píng)析——總結(jié)等環(huán)節(jié),，不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(2)、充分利用園本研訓(xùn),，提高實(shí)習(xí)教師的班級(jí)管理能力,。

結(jié)合幼兒園園本研訓(xùn)，要求實(shí)習(xí)教師每月參加一次園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,，對(duì)“幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中班級(jí)管理的有效方法”,、“日常教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的思考”、“教學(xué)活動(dòng)中易出現(xiàn)的問題及對(duì)策”等問題進(jìn)行交流研討,，提高我園指導(dǎo)教師的專業(yè)水平的同時(shí),，幫助實(shí)習(xí)教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教育觀念來指導(dǎo)實(shí)踐,。引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展交流研討活動(dòng),，積極撰寫教育教學(xué)心得。

(3),、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，提高實(shí)習(xí)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺(tái),，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)教師的主體能動(dòng)性,，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)應(yīng)用,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，組織實(shí)習(xí)教師教學(xué)練兵，要求實(shí)習(xí)教師參與幼兒新體操創(chuàng)編,，參加主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比,，促進(jìn)實(shí)習(xí)教師專業(yè)化水平的提升。

3,、 生活保障：(負(fù)責(zé)人 周丹慧)

(1)幼兒園為實(shí)習(xí)教師提供早,、中餐,，實(shí)習(xí)教師回理工中專就寢。

(2)積極做好實(shí)習(xí)教師在園作息時(shí)間安排,，要求實(shí)習(xí)教師按教師上下班時(shí)間來園,、離園，中途不得外出,，請(qǐng)假需上交中師班班主任簽字同意證明到幼兒園,。

(3)安排值日教師每天按時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)教師打考勤，對(duì)未按時(shí)到園的實(shí)習(xí)教師打電話其班主任了解具體情況,。

(4)及時(shí)了解實(shí)習(xí)教師生活困難,，幼兒園在力所能及的范圍內(nèi)積極為實(shí)習(xí)教師解決各種生活問題。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫,，幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案5

我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實(shí)施幼兒教師培訓(xùn)工作有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，從提升我縣幼兒教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力,、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā),，堅(jiān)持“教師專業(yè)發(fā)展為本、培訓(xùn)實(shí)效為上”的培訓(xùn)思路,，制定我縣20xx年幼兒教師全員培訓(xùn)計(jì)劃,。

一、基本現(xiàn)狀

我區(qū)學(xué)前教育,，按照大力實(shí)施“學(xué)前教育提升工程”的目標(biāo),，貫徹“規(guī)范、發(fā)展,、提高”的總體工作思路,，以公辦中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心,，以規(guī)范化管理為突破口,，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長足的發(fā)展。目前,，我園幼兒108人,，教職員工8人，專任幼兒教師5人,。我縣現(xiàn)有幼兒園4所,，省優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高,，幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng),，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。

二,、 培訓(xùn)目標(biāo)

今年的幼兒教師全員培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教育,、教師現(xiàn)狀和崗位實(shí)際，以“整體提升,、分層推進(jìn),、突出重點(diǎn)”為工作策略，以“應(yīng)知,、應(yīng)會(huì)”為工作重點(diǎn),，通過開展多種形式的培訓(xùn)，進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為;提高教師的專業(yè)技能,、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研,、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力;全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì),。爭取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%。具體目標(biāo)： 1.骨干培訓(xùn)：逐步形成一支素質(zhì)好,、教學(xué)能力強(qiáng)的幼兒園教學(xué)帶頭人隊(duì)伍;形成一支有影響,、有專長、能引領(lǐng)的名師隊(duì)伍;形成一支能力強(qiáng),、善研究,、受歡迎的骨干園本培訓(xùn)者隊(duì)伍。

2.園長培訓(xùn)：努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,，掌握現(xiàn)代教育手段和管理知識(shí),，懂教育、善管理,、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì),、專業(yè)化的幼兒園園長隊(duì)伍。幼兒園園長參培率達(dá)100%,。

3.新教師培訓(xùn),。擔(dān)任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓(xùn)。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意識(shí),、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力,。

三,、培訓(xùn)對(duì)象：

我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計(jì)5人。根據(jù)教師個(gè)人培訓(xùn)意向和幼兒園實(shí)際工作需要,，培訓(xùn)將設(shè)置新大班,、中班、小班。為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施與考核,，提高培訓(xùn)針對(duì)性,、有效性，每個(gè)培訓(xùn)類別視參培人數(shù)分成10人左右的小班實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理,。

四,、培訓(xùn)時(shí)間與學(xué)時(shí)

20xx年9月1日—5日 培訓(xùn)

五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

1.培訓(xùn)內(nèi)容

對(duì)全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教育和“新理念,、新《標(biāo)準(zhǔn)》,、新技能、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容,。

(1)師德教育,。教育法律法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng),，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù),，幼教名師優(yōu)秀事跡等。

(2)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》培訓(xùn),。以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀為重點(diǎn),。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略，幼兒園主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì),，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施,，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析,，以及在幼兒園教育中的親子活動(dòng),、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等。

(3)新技術(shù)培訓(xùn),。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能,，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能,。

(4)新技能培訓(xùn)。教師進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)所特有的音樂,、美術(shù),、舞蹈、語言,、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn),。

2.班級(jí)培訓(xùn)課程設(shè)置、形式及時(shí)間安排附后,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫,，幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案6

普通話是教師的職業(yè)語言,，掌握和使用普通話是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平,，保證學(xué)前教育質(zhì)量,，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，制定本方案。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

提高我園教師的普通話水平,，規(guī)范我園教師的教學(xué)語言，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際,，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話,、使用普通話的良好氛圍。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

年齡在45周歲以下的教師,。

三、培訓(xùn)步驟

1.啟動(dòng)階段(3月1日-10日)：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定培訓(xùn)人員名單,，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股,。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(3月11日至6月30日)：組織培訓(xùn),，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練,、組織測試,，促使教師自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。

3.檢查達(dá)標(biāo)階段(9月至10月)：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng),，檢測教師運(yùn)用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查,。

三、培訓(xùn)方式

以業(yè)余自學(xué)為主,， 3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、對(duì)幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核,，是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，為確保培訓(xùn),、考核取得實(shí)效,，我園將開展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應(yīng)組織,，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高普通話水平,，爭取人人達(dá)標(biāo)。

2,、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，既是一次學(xué)習(xí)提升的過程，也是一個(gè)交流展示的平臺(tái),。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī),，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練,、比賽表演等多種形式,，促進(jìn)本園教師專業(yè)成長。

3,、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)對(duì)上課用語的管理，通過不定期聽課活動(dòng),，檢查教師普通話使用情況,，并把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容,，并做為評(píng)優(yōu)條件之一,。

4、普通話水平未達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級(jí)甲等及以上水平的教師,，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，督促其盡快達(dá)標(biāo)。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫,，幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案7

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

隨著幼兒教育改革的深入，我們越來越真切的感覺到:幼兒教師的素質(zhì)越來越受到關(guān)注與重視,，而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量,。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言，立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟(jì),、最有效,、最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體,，又是教研的對(duì)象,，這是“園本教研”的顯著特征之一。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo)和重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教科研意識(shí);

2、加大常規(guī)教研力度,，完善教科研機(jī)制;

3,、豐富園本教研形式,，增強(qiáng)教科研氛圍。

二,、主要內(nèi)容和基本形式

1,、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí),。

鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過閱讀網(wǎng)絡(luò)、書籍,、雜志等資料來提升理論知識(shí)更新教育理念,，增強(qiáng)理論功底。結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際,，更好地指導(dǎo)日常教育科研活動(dòng)的有效開展,。

幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，同時(shí)派送骨干教師參加省市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，借助《園本教研手冊》并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的反思,，梳理經(jīng)驗(yàn)，在日常的教研交流活動(dòng)時(shí)間與大家分享,、商討,。促使日常瑣事成為教育教學(xué)的研究對(duì)象,，并研究出更好的教育方法及對(duì)策;促使教師在商討的過程增強(qiáng)了教科研意識(shí),。

2、加大常規(guī)教研力度,，完善教科研機(jī)制,。

保障常規(guī)，靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息,，合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續(xù)精心設(shè)計(jì)好每周一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)教學(xué)游戲，借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，鼓勵(lì)大家各抒己見,，在“仁者見仁,，智者見智”的思維碰撞中，將科學(xué),、合理,、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗(yàn)化為己有,，解決教師們的疑惑問題，以實(shí)質(zhì)性地提升集體互動(dòng)備課的質(zhì)量,。

3,、豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍,。

在教科室的帶動(dòng)下,，積極開展形式多樣的全園性園本教研活動(dòng)，形成“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思”的研究氛圍。在本學(xué)期,，我們將開展的園本教研活動(dòng)包括:

常規(guī)教研(互動(dòng)備課活動(dòng),、技能提升活動(dòng)、時(shí)政學(xué)習(xí)活動(dòng),、青藍(lán)手拉手,、時(shí)節(jié)性主題活動(dòng)等);

團(tuán)隊(duì)教研(以年段為單位，實(shí)行每人一課,，由小組推選出精課,，參加園內(nèi)教研的活動(dòng)方式);

趣味教研(每學(xué)期一期的“六頂思考帽”);

自主教研(教師“主題沙龍”--匯集教師教育教學(xué)中的疑惑，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動(dòng),。

三,、保障措施和預(yù)期效果

根據(jù)上述的目標(biāo)和內(nèi)容，我們有計(jì)劃,、有針對(duì)性的實(shí)施一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng),，在開展園本培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)我們幼兒園組成以董華英園長為組長、林媚,、李雪雷為副組長,，各年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動(dòng)的正常開展。并根據(jù)一下幾方面來體現(xiàn)效果:

1,、資料整理,，積累教科研成果。

完整的教育教學(xué)資料,，能讓我們在積累教科研成果中分享教科研帶來的欣喜,，也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。一方面,，我們將老師們在學(xué)期中開展過的園本教學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)案例,、論文,、公開教學(xué)活動(dòng)及主題活動(dòng)等材料分類進(jìn)行收集和整理,。根據(jù)上級(jí)各類評(píng)比和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，積極組織教師參與,，推薦上送案例,、論文、優(yōu)質(zhì)課等,。另一方面,，將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進(jìn)行分類和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助,。資料的整理不但積累了教科研的成果,，同時(shí)，也讓教師們分享到參與教科研活動(dòng)的喜悅,。

2,、示范輻射，拓展園際交流,。

發(fā)揮市,、縣級(jí)骨干教師的傳、幫,、帶作用,，師徒結(jié)對(duì),，以老帶新,、以優(yōu)促新，共同研討,、互幫互學(xué),，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，促使教師奮發(fā)向上,、脫穎而出,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫，幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃方案8

一,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實(shí)施,，名師引領(lǐng)，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的,，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升課堂教學(xué)能力，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念,，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強(qiáng)自身專業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)新教師入職培訓(xùn)

1、了解南昌市幼兒教育現(xiàn)狀

我園邀請(qǐng)幼兒教育專家對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),，內(nèi)容包括《南昌市幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望》和《教師角色認(rèn)識(shí)及職業(yè)道德規(guī)范》等,，讓新教師及時(shí)了解南昌市的幼兒教育情況、最新的教育理念,、政策法規(guī)等方面的內(nèi)容,，也讓教師們盡快進(jìn)入自己的角色，處處以教師的身份要求自己,。

2,、了解幼兒園文化、規(guī)章制度以及各部門職責(zé)(幼兒園辦學(xué)歷史,、辦學(xué)理念,、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等)

3、師徒結(jié)對(duì),，優(yōu)化資源,。

我園將充分發(fā)揮名師、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng),、幫帶作用,，從職業(yè)道德、教育理念,、專業(yè)知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級(jí)管理等方面設(shè)置新教師通識(shí)性培訓(xùn)課程,，采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,。評(píng)價(jià)新教師的同時(shí)，表彰“優(yōu)秀師傅”,，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能力,，初步適應(yīng)教師崗位需要。

4,、夯實(shí)基礎(chǔ),，提升教學(xué)基本功

本著夯實(shí)基礎(chǔ)、以活動(dòng)促發(fā)展的原則,，本階段著重組織“師德修養(yǎng),、通用基本功、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)展示,。通用基本功,，包括三筆一畫、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面;備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面,。活動(dòng)采用“全員參與,、全程跟進(jìn)”的方式,，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。

(二)師德師風(fēng)培訓(xùn)

1.以自主研讀,、集中輔導(dǎo)的形式學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》以及國家規(guī)定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料,，提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法教育的能力。

2.由幼兒園邀請(qǐng)資深教師開展主題課程講座,，并組織新教師進(jìn)行座談會(huì),。精品主題課程有《新課改形勢下如何做一名合格教師》,、《把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子》,、《世上沒有壞孩子》等等。

3.組織新教師觀看《先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)》光盤,，并進(jìn)行研討,。通過演講比賽或觀后感征文的形式讓新教師有一個(gè)表現(xiàn)自我、溝通交流的機(jī)會(huì),。

(三)教材教法培訓(xùn)

1.聘請(qǐng)有關(guān)教育專家,、優(yōu)秀教師等作輔導(dǎo)講座，并推薦相關(guān)書目和提出選讀,、自修要求,。通過“師徒制”加強(qiáng)對(duì)新教師的個(gè)別輔導(dǎo)，在校內(nèi)開展拜師課,、匯報(bào)課,、公開課等活動(dòng);開展新教師教學(xué)基本功競賽,、優(yōu)秀課例展示會(huì)等活動(dòng)，通過活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí);以學(xué)科為單位組織新教師開展各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、教材的分析,、教學(xué)方法的探討等校本教研活動(dòng)。

2.在校園網(wǎng)上開設(shè)新教師讀書會(huì)和學(xué)習(xí)沙龍兩個(gè)欄目,，供教師們上傳自己認(rèn)為較好的圖書電子文檔,，還可以在論壇上分享讀后感和學(xué)習(xí)體會(huì)，以便新教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討,。

(四)說課評(píng)課培訓(xùn)

邀請(qǐng)骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行說課和評(píng)課方面的課程講座,，每位“師傅”通過“一對(duì)一”的方式對(duì)新教師進(jìn)行單獨(dú)細(xì)致的輔導(dǎo)，再通過公開的說課評(píng)課比賽讓新教師同臺(tái)競技,、取長補(bǔ)短,，并由骨干教師對(duì)每位新教師的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，幫助他們快速成長,。

(五)家長工作培訓(xùn)

家長工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分,，它對(duì)教師的知識(shí)、能力及經(jīng)驗(yàn)的要求很高,，因此我園經(jīng)常邀請(qǐng)獲得過“家長最喜愛教師”稱號(hào)的教師到我園進(jìn)行主題教育培訓(xùn)活動(dòng),。并且組織新老教師共同探討家長工作，提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，利用自身豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，、對(duì)幼教改革和發(fā)展現(xiàn)狀的充分了解和幼兒年齡特點(diǎn)的把我來面對(duì)家長,，建立專業(yè)教育者的基本自信和良好形象,。同時(shí)，老師教們結(jié)合日常自己與家長之間有效合作,，幫助新教師們學(xué)會(huì)在實(shí)際中如何了解家長的所思所想,，學(xué)會(huì)與家長溝通，尊重家長并傾聽家長的心聲,，從而真正體驗(yàn)換位思考,。

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一,、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來,。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍,。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

主要指教齡3年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機(jī),，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上,，大有希望的隊(duì)伍,，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。

四、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中,，我園仍將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新,，”等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力我園提倡,，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途,，懂得愛護(hù)小書包。

2.學(xué)習(xí)整理書包,，做到有序整理物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備書包,、水壺、文具盒及文具,、書本,、跳繩、毽子等,。

活動(dòng)建議

1. 展示我的小書包,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的書包以及包內(nèi)的各種用品。

(1) 幼兒分組向同伴介紹自己的書包,，如顏色,、款式、圖案,、功能以及包內(nèi)的用品,。

(2) 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，教師引導(dǎo)幼兒梳理出書包內(nèi)的結(jié)構(gòu),，每部分可以怎樣使用,，可以放置什么物品：哪些物品可以帶，哪些物品沒必要帶等,。

2. 整理我的小書包,，幫助幼兒梳理整理書包的辦法。

(1) 設(shè)置問題情境：小熊因?yàn)閬y放東西,，找不到眼鏡鬧出了笑話,，我們的書包該怎樣整理呢?

(2) 請(qǐng)幼兒自由整理書包，介紹自己的整理方法,。

(3) 教師和幼兒一起梳理整理書包的方法,。

第一步;準(zhǔn)備好需要裝進(jìn)書包的物品。如根據(jù)第二天課程表中的內(nèi)容準(zhǔn)備好書本,，以及水壺,、紙巾、跳繩,、毽子等,。

第二步：將書包中的物品分類，如文具類,、書本類,、生活類、玩具類,。

第三步：書包里有很多層,，每層都有用處，為每一種物品找到自己的家,，最好將一類的物品放在一層,。如書和本子按由小到大的順序?qū)ζ滢?，放在書包最下一層,。文具全部放到文具盒里,，把文具和單?dú)放在最上面的一層。書包外面的小口袋可以放其他的用品,，如跳繩等,。

第四步：將書包的拉鏈拉好。

(4) 請(qǐng)幼兒根據(jù)以上步驟,，再次整理書包,，引導(dǎo)幼兒記住各類物品存放的位置。

3. 整理書包比賽,，熟悉整理書包的方法,。

(1) 規(guī)則：請(qǐng)幼兒快速整理書包，看看誰整理的即快又整齊,。教師說某樣物品,，請(qǐng)幼兒從書包中快速取出，比一比小組里誰最快,，可反復(fù)進(jìn)行,。根據(jù)取出物品的速度，選出整理書包小能手,。

(2) 請(qǐng)小能手向全班介紹整理方法并展示自己的書包,。

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