光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)和教材分析是提高課堂教學(xué)有效性的前提

要想提高課堂教學(xué)的有效性,，課前準(zhǔn)備很重要，而備課則是重中之重,。我們很多教師在備課時(shí)注重的是目標(biāo)和過程,，往往忽視教材分析這一環(huán)節(jié)，通常是照搬照抄,。其實(shí)，教材分析要和本課的教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,，突出鮮明,、具體的特點(diǎn)。只有教師真正吃透,、理解了教材,，才能更好地把握教材，知道音樂作品中哪些要素是真正對(duì)學(xué)生有用的,，是本課學(xué)習(xí)所必要的,。因此，在分析教材時(shí),，教師決不能只著眼于文本而忽視以音響為載體的音樂基本表現(xiàn)形式,，首先要反復(fù)聆聽，把自己對(duì)音樂作品的感觸和理解記錄下來,，再以理解音樂和表現(xiàn)音樂的基點(diǎn)上進(jìn)行整理,，尤其要把本課涉及的音樂要素分析透徹。一旦把音樂作品分析透了,，目標(biāo)自然而然也清晰了,，方法、形式等也相應(yīng)的水到渠成了,。有了教材分析具體細(xì)致這個(gè)前提,，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確清晰也很重要。在每堂音樂課中,，大目標(biāo)是靠小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn),，小目標(biāo)靠大目標(biāo)去統(tǒng)一,，它們之間是整體與局部的關(guān)系。所以有了大目標(biāo)后,，制定小目標(biāo)時(shí)必須注意,，若干小目標(biāo)都必需為實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)而服務(wù)，既要有針對(duì)性,，又要有坡度,，讓學(xué)生的思維和音樂實(shí)踐經(jīng)過“爬坡”的過程，而不是輕而易舉地獲得成功,。同理,，教師除了對(duì)整堂課的教學(xué)目標(biāo)要清晰外，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的小目標(biāo)也要清晰,。在教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步都要清楚地知道“為什么這樣做?”“怎樣才能達(dá)到我預(yù)設(shè)的目標(biāo)?”也就是在學(xué)生已知與未知之間架橋設(shè)階,，以不斷激起學(xué)生“跳起來摘果子”的熱情和欲望，開發(fā)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,。只有圍繞目標(biāo),，環(huán)環(huán)相扣，才能切實(shí)課堂教學(xué)的高效性,。

二,、教師要具備豐富的專業(yè)知識(shí)

在音樂學(xué)科領(lǐng)域中，“唱,、彈,、跳”是所有音樂教師應(yīng)具備的三大基本功?！俺奔锤璩芰妥詮椬猿芰?。“唱”在音樂教學(xué)中具有很強(qiáng)的示范性和激勵(lì)性,。歌唱教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生的音樂感的最有效的途徑之一,。在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師聲情并茂的范唱能給學(xué)生帶來最直接的美的感受,?！皬棥奔存I盤彈奏能力和即興伴奏能力。只有教師具備嫻熟的,、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力,，才能組織好課堂，營造良好的課堂氣氛,。我在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：只要是教師邊彈邊唱示范過的歌曲,，學(xué)生都會(huì)學(xué)得特別快。歌唱教學(xué)也是音樂教師應(yīng)有的,、起碼的教學(xué)基本功,，在音樂教學(xué)中具有示范性和激勵(lì)性,。“跳”即舞蹈表演能力,?！缎抡n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)性，使整個(gè)課堂處于一種輕松,、愉快,、活潑的氛圍中,。音樂教師的舞蹈表演能力對(duì)于小學(xué)音樂課堂來說就顯得尤為重要,。教師應(yīng)抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)喜歡模仿的特點(diǎn)，從而通過自己的肢體語言來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂,、表演音樂,，建立一種和諧,、平等的師生關(guān)系。并讓學(xué)生在情操上受到陶冶,，道德上受到影響,，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶,、感染,，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境地。

三,、因材施教，加強(qiáng)以學(xué)生為主體的音樂體驗(yàn)是提高課堂

教學(xué)高效性的關(guān)鍵按照音樂教學(xué)的審美規(guī)律,，精心創(chuàng)設(shè)音樂審美情境,，是音樂教學(xué)得以成功和優(yōu)化的保證。因?yàn)閹熒谔囟ǖ囊魳穼徝狼榫持心苡|景生情,，在情感共振中能獲得審美情感體驗(yàn),，陶冶性情。創(chuàng)設(shè)良好的音樂情境,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境,，喚起學(xué)生的音樂審美注意。但并不是所有的音樂作品都適合用情境化的手法來表現(xiàn),。因?yàn)橐魳肪哂胁淮_定的特性,，不同的學(xué)生對(duì)相同音樂作品的理解差異很大，如果教師一味采用情境化的教學(xué)手法,，會(huì)限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。很多教師在教學(xué)時(shí)也注意激發(fā)學(xué)生的想象力，但大多做得比較淺,，最后還是“言歸正傳”,，把學(xué)生自由馳騁的思維拉回來,，按照教師預(yù)設(shè)的思路一步一步走下去。

四,、要利用學(xué)?，F(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學(xué)

多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段，出現(xiàn)在了小學(xué)音樂教學(xué)中,。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間,、空間上的限制，大大開闊了學(xué)生的音樂視野,，通過生動(dòng)形象的畫面,、言簡易賅的解說、悅耳動(dòng)聽的音樂,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象,，圖文、視頻,、動(dòng)畫栩栩如生,，猶如身臨其境，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,，引起感情上的共鳴,，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)視野,，激發(fā)學(xué)生思維,。更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生保質(zhì)保量地上好每一堂音樂課,。創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的音樂審美注意,。在音樂教學(xué)的不同階段起著不同的作用,。例如，我在在對(duì)學(xué)生聲音的訓(xùn)練中,，運(yùn)用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式,，提高學(xué)生對(duì)自己聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西,，學(xué)生也就學(xué)得有趣,，學(xué)得也用心了。

總之,，真正有生命意義的課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)的,，師生互動(dòng)的，有教案而不“走”教案,，有設(shè)計(jì)而隨時(shí)又有即興表演的應(yīng)變過程,。這樣的教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，尊重了學(xué)生的獨(dú)特感受，展現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性,，體現(xiàn)了教師的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)藝術(shù),，體現(xiàn)了音樂學(xué)科自身動(dòng)態(tài)生成的特點(diǎn)。教師要把學(xué)生看作重要的資源因素,，讓學(xué)生在教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)文本、教師以及同學(xué)的思維碰撞中產(chǎn)生火花,。這樣,，課堂教學(xué)才能不斷煥發(fā)出精彩。

工作心得2

初中音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇二

我們常常困惑于智慧到底從何處來,，到何處去,，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡,。我們也常常困惑,，人的力量從何處來，到何處去,，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措,，無從觀察。能夠回答這些問題,，我認(rèn)為只有學(xué)習(xí),。

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠,?！彼自捳f“活到老，學(xué)到老”,，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加工作了,，我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),。相反，作為企業(yè)的員工,，在繁忙的工作之余,，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn),，大有好處,。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補(bǔ)自己的大腦,。今年,，在全集團(tuán)范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)《成長》一書,，讓我們受益匪淺。四季度,，我們中郵設(shè)備沈陽有限公司就組織了"每天讀書一小時(shí),，每月一本書”的讀書熱潮，我們分公司的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行,。下面,，就是我在學(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的工作有的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望與朋友們共享,，也希望大家能提出寶貴的建議,。

一、銷售

銷售工作的基本法則是,，制定銷售計(jì)劃和按計(jì)劃銷售,。銷售計(jì)劃管理既包括如何制定一個(gè)切實(shí)可行的銷售目標(biāo)，也包括實(shí)施這一目標(biāo)的方法,。每個(gè)人都有各自的特點(diǎn),，都有各自的方法，關(guān)鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法,。

二,、客戶關(guān)系管理

對(duì)客戶管理有方，客戶就會(huì)有銷售熱情,，會(huì)積極地配合,。如果對(duì)客戶沒有進(jìn)行有效的管理，或者客戶關(guān)系管理粗糙,，結(jié)果,，既無法調(diào)動(dòng)客戶的銷售熱情，也無法有效地控制銷售風(fēng)險(xiǎn),。所以必須想盡方法維護(hù)好客戶關(guān)系,，關(guān)注客戶的各個(gè)細(xì)節(jié)，隨時(shí)讓客戶感覺到你與他同在,。

三,、信息反饋

信息是企業(yè)決策的生命。業(yè)務(wù)員身處市場一線,，最了解市場動(dòng)向,，消費(fèi)者的需求特點(diǎn)、競爭對(duì)手的變化等等,，這些信息及時(shí)地反饋給公司,，對(duì)決策有著重要的意義，另一方面，銷售活動(dòng)中存在的問題,，也要迅速及時(shí)地反饋給公司,，以便管理層及時(shí)做出對(duì)策。業(yè)務(wù)員的工作成果包括兩個(gè)方面：一是銷售額,，二是市場信息,。對(duì)企業(yè)的發(fā)展而言，更重要的是市場信息,。因?yàn)殇N售額是昨天的,，是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的，已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)的東西是不可改變的;有意義的市場信息,，它決定著企業(yè)明天的銷售業(yè)績,、明天的市場。

四,、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)很重要,。充滿凝聚力的團(tuán)隊(duì)，她的戰(zhàn)斗力是大的,，勢(shì)不可擋,。所以每一個(gè)人，不管自己是哪個(gè)部門或哪塊業(yè)務(wù),，都必須時(shí)刻記得自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子,，是積極向上的一分子，記得我的行動(dòng)離不開團(tuán)隊(duì),，我的行動(dòng)會(huì)影響到團(tuán)隊(duì),。團(tuán)隊(duì)為了不斷鞏固和增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力，也會(huì)義不容辭地支持每一位銷售人員的積極行動(dòng),。共同努力,，共同進(jìn)步，共同收獲,。

五,、“銷售當(dāng)中無小事”

“管理當(dāng)中無小事”，一位出色的經(jīng)理同時(shí)也是一位細(xì)心的,。同樣,，“銷售當(dāng)中無小事”。銷售更應(yīng)慎重,、謹(jǐn)慎，去尋找一個(gè)雙贏的法則,。在學(xué)習(xí),、、實(shí)踐、摸索,、嘗試中提高,。

以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)與幫助,，也希望大家能與我共同進(jìn)步!

我相信我們的明天會(huì)更好!

初中音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇三

我雖是一名普通的保安員,，但在我心中，_小區(qū)就是我的家,，領(lǐng)導(dǎo)是我的家長,。同事是我的兄弟姐妹，小區(qū)的事是我自已的事,，我要精心守衛(wèi)我的家,，使它在安全的環(huán)境中茁壯成長。我明白作為一個(gè)家庭成員,，一名保安員"守衛(wèi)小區(qū),、守衛(wèi)我家"的責(zé)任重大。

保衛(wèi)是一項(xiàng)特殊的,、并具有很大危險(xiǎn)性的工作,，可我沒有因此而膽怯、畏懼,?？▋?nèi)基鋼鐵公司總裁齊瓦勃曾經(jīng)說過"我們不是在為老板打工，更不是單純?yōu)榱速嶅X,，我是在為自己的夢(mèng)想打工,，為自己的遠(yuǎn)大前途打工。我們只能在業(yè)績中提升自己,。"因此,，我們必須秉承嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，干好日?？此破降墓ぷ?，要想得到，做得全,。堅(jiān)決完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給們的每一項(xiàng)任務(wù),，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

在隊(duì)長的帶鄰下,，我們圓滿地完成了今年的工作任務(wù),，得到租、住戶的滿意,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我們的工作今年是比較重的一年,。當(dāng)中有幾家住戶裝修，消防的施工,，進(jìn)出的人員多且復(fù)雜,。對(duì)我們的工作加大了壓力，在這種情況下我們加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出人員,、施工人員正監(jiān)管和登記,，定時(shí)進(jìn)行樓巡，把萌芽的事故撤底消滅,，確保小區(qū)的安全,，這有_房患病的x女士，每一次患病都會(huì)磕東西我們小區(qū)的花盆砸了_個(gè),，有時(shí)這會(huì)高空拋物,，在患病時(shí)為了保護(hù)好群眾的生命財(cái)產(chǎn)，車輛不受傷壞,，并助領(lǐng)導(dǎo),，社區(qū)工作站，維護(hù)好現(xiàn)場,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

在工作之余，在隊(duì)長帶領(lǐng)下,，我們進(jìn)行了保安員體能訓(xùn)練,，內(nèi)容包括，隊(duì)列訓(xùn)練,，軍體權(quán)等,。堅(jiān)持完成預(yù)期目標(biāo)，保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練計(jì)劃,，我剛開始時(shí)叫苦叫累的現(xiàn)像,，但我明白作為保安員只有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和強(qiáng)壯體能素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮"養(yǎng)兵千日,、用在一時(shí)"沒有刻苦訓(xùn)練關(guān)健時(shí)刻怎么能發(fā)揮出我們的作用呢所以我不怕苦不怕累,，直堅(jiān)持。

作為保安員還是一名義務(wù)的消防員,，今年管理工司組織了好幾次的消防安全講座培訓(xùn)并學(xué)習(xí)消防平時(shí)生活當(dāng)中遇到安全發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急措施,，并認(rèn)真地學(xué)習(xí)記錄，長掌消防知識(shí),，結(jié)合本小區(qū)的消防設(shè)備,、設(shè)施，定期進(jìn)行設(shè)備的巡查和維護(hù)工作,，以預(yù)防為主,、防消結(jié)合方針,，確保租住戶的生命財(cái)產(chǎn)的安全。

在工作生活當(dāng)中本人在一年的總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)執(zhí)行公司的經(jīng)管理策略和工作,，指示精神,，并貫徹落實(shí)到崗位實(shí)際工作當(dāng)中始終把維護(hù)公司利益放在弟一位。

2,、對(duì)小區(qū)的治安嚴(yán)于管理,，敢于不法分子作斗爭。

3,、對(duì)進(jìn)出的車輛嚴(yán)于記錄,，對(duì)收費(fèi)的車輛安照工的要求進(jìn)行收費(fèi)，做到文明服務(wù),。

4,、在隊(duì)長的帶領(lǐng)下我們進(jìn)行了小區(qū)的綠化、維護(hù)工作,。創(chuàng)建和諧文明小區(qū),。

5、堅(jiān)持"預(yù)防為主,、防消結(jié)合"的消防方針,，完善消防設(shè)備巡查及保養(yǎng)措施，并加強(qiáng)消防知識(shí)的培訓(xùn),，提高防火意識(shí),，能掌握消防設(shè)備的操作方法，確保安全,。

以上是我在一年中做到做好的方面,，縱觀一年的工作客觀自我剖析，自已在下列中方面存在不足之處,，肯領(lǐng)導(dǎo)的指正與批評(píng),，以待今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)和改正。

1,、工作當(dāng)中有松懈,。

2、工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)管理知識(shí)仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí),，積累,。

我堅(jiān)信在公司領(lǐng)導(dǎo)英明決策下物業(yè)公司的明天會(huì)更好，做為工司的一份子,，在未來的工作我將一如既住,，全心作意的為公司貢獻(xiàn)一份微薄之力,。

工作心得3

初中音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇四

來我校后我從事班主任工作時(shí)間不長，2015年半途擔(dān)任13a班主任,，如今擔(dān)任預(yù)科班主任,，班主任工作經(jīng)驗(yàn)十分淺薄。在短短的班主任工作中,，我深的體會(huì)到：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng)。但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。通過短短幾年的班主任工作經(jīng)歷,，我總結(jié)如下心得體會(huì)：

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

班主任要在學(xué)生中樹立良好的形象,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。我校學(xué)生的年齡段正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的叛逆時(shí)期，作為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。

二、管理要?jiǎng)側(cè)岵⒂?/p>

這點(diǎn),，我覺得是最難的了,。太兇了，會(huì)傷了孩子的心,，疏遠(yuǎn)和學(xué)生的距離,。而且讓他們長時(shí)間處在一個(gè)高壓的環(huán)境下，不利于學(xué)生的成長,，也不符合這一年齡段學(xué)生的科學(xué)管理方法,。但是太柔了，失去了老師的威信,，單純地說服教育往往達(dá)不到教育的效果,。有些有經(jīng)驗(yàn)的班主任教我要?jiǎng)側(cè)岵⒂?。?duì)學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí)，也要讓學(xué)生知道班主任的好,，讓他們知道批評(píng)教育是為了誰,。不過，這點(diǎn)說著挺容易的,。卻是我自己最難做到的了,。

三、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，充分的利用表揚(yáng)和激勵(lì)潛移默化的改變學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生即使年齡再小,，都渴望得到老師的表揚(yáng)和肯定,。這是我們共有的一種心理特征，班主任老師要充分利用學(xué)生的這種心理去影響和改變學(xué)生,。我們要不斷強(qiáng)化他們身上的正面意識(shí),，弱化他們身上的負(fù)面意識(shí)。特別是對(duì)于調(diào)皮搗蛋的所謂的“問題”學(xué)生,，班主任老師更應(yīng)該從他們身上找閃光點(diǎn),，在他們有進(jìn)步、做了好事的時(shí)候,，及時(shí)進(jìn)行各種形式的表揚(yáng),。讓他們能夠找回久違的溫暖和成就感。

四,、充分發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,，使集體有一個(gè)控制中心,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)教師考勤,、學(xué)生到課情況的記錄,、請(qǐng)假條的收集整理;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)好每周一的衛(wèi)生打掃;在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛,，化解矛盾,。這樣從班長到各位負(fù)責(zé)人責(zé)任分明、各司其職,。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

五,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校集體活動(dòng)時(shí),，正是檢驗(yàn)班級(jí)凝聚力的時(shí)候。班主任老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極,、踴躍參加,，通過集體活動(dòng)，開闊視野,，陶冶情操,，團(tuán)結(jié)班級(jí)凝聚力。將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，培養(yǎng)不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。對(duì)于參加的活動(dòng),，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終的結(jié)果和成績，而要鼓勵(lì)學(xué)生重在參與的積極性,。這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

人與人之間理解是基礎(chǔ),，信賴是關(guān)鍵，尊重是根本,。班主任是一個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者,、指路人，樹立以人為本的觀念,，善于理解,，信賴，尊重學(xué)生,。只有師生共同攜起手來,，才能構(gòu)建和諧美滿的班級(jí)文化。作為一名年輕班主任，我相信在未來的班主任道路上任重而道遠(yuǎn),。

工作心得4

初中音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇五

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分,，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力,、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到發(fā)展,，非智力因素得到提高，同時(shí),，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展,。以下是我工作一年，從課堂教學(xué)中得到的心得體會(huì),。

一,、準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)和教材分析是提高課堂教學(xué)有效性的前提

要想提高課堂教學(xué)的有效性，課前準(zhǔn)備很重要,，而備課則是重中之重。我們很多教師在備課時(shí)注重的是目標(biāo)和過程,，往往忽視教材分析這一環(huán)節(jié),，通常是照搬照抄。其實(shí),，教材分析要和本課的教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,，突出鮮明、具體的特點(diǎn),。只有教師真正吃透,、理解了教材，才能更好地把握教材,，知道音樂作品中哪些要素是真正對(duì)學(xué)生有用的,，是本課學(xué)習(xí)所必要的。因此,，在分析教材時(shí),，教師決不能只著眼于文本而忽視以音響為載體的音樂基本表現(xiàn)形式，首先要反復(fù)聆聽,，把自己對(duì)音樂作品的感觸和理解記錄下來,，再以理解音樂和表現(xiàn)音樂的基點(diǎn)上進(jìn)行整理，尤其要把本課涉及的音樂要素分析透徹,。一旦把音樂作品分析透了,，目標(biāo)自然而然也清晰了，方法,、形式等也相應(yīng)的水到渠成了,。有了教材分析具體細(xì)致這個(gè)前提,，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確清晰也很重要。在每堂音樂課中,，大目標(biāo)是靠小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn),，小目標(biāo)靠大目標(biāo)去統(tǒng)一，它們之間是整體與局部的關(guān)系,。所以有了大目標(biāo)后,，制定小目標(biāo)時(shí)必須注意，若干小目標(biāo)都必需為實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)而服務(wù),，既要有針對(duì)性,，又要有坡度，讓學(xué)生的思維和音樂實(shí)踐經(jīng)過“爬坡”的過程,，而不是輕而易舉地獲得成功,。同理，教師除了對(duì)整堂課的教學(xué)目標(biāo)要清晰外,，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的小目標(biāo)也要清晰,。在教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步都要清楚地知道“為什么這樣做?”“怎樣才能達(dá)到我預(yù)設(shè)的目標(biāo)?”也就是在學(xué)生已知與未知之間架橋設(shè)階，以不斷激起學(xué)生“跳起來摘果子”的熱情和欲望,，開發(fā)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,。只有圍繞目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣,，才能切實(shí)課堂教學(xué)的高效性,。

二、教師要具備豐富的專業(yè)知識(shí)

在音樂學(xué)科領(lǐng)域中,，“唱,、彈、跳”是所有音樂教師應(yīng)具備的三大基本功,?！俺奔锤璩芰妥詮椬猿芰Α,！俺痹谝魳方虒W(xué)中具有很強(qiáng)的示范性和激勵(lì)性,。歌唱教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生的音樂感的最有效的途徑之一。在小學(xué)音樂教學(xué)中,，教師聲情并茂的范唱能給學(xué)生帶來最直接的美的感受,。“彈”即鍵盤彈奏能力和即興伴奏能力,。只有教師具備嫻熟的,、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好課堂，營造良好的課堂氣氛,。我在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：只要是教師邊彈邊唱示范過的歌曲,，學(xué)生都會(huì)學(xué)得特別快。歌唱教學(xué)也是音樂教師應(yīng)有的,、起碼的教學(xué)基本功,，在音樂教學(xué)中具有示范性和激勵(lì)性?！疤奔次璧副硌菽芰?。《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)性,，使整個(gè)課堂處于一種輕松,、愉快、活潑的氛圍中,。音樂教師的舞蹈表演能力對(duì)于小學(xué)音樂課堂來說就顯得尤為重要,。教師應(yīng)抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)喜歡模仿的特點(diǎn)，從而通過自己的肢體語言來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂,、表演音樂,，建立一種和諧、平等的師生關(guān)系,。并讓學(xué)生在情操上受到陶冶,，道德上受到影響，心靈上受到啟迪,，乃至意志上受到熏陶,、感染,，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境地,。

三、因材施教,，加強(qiáng)以學(xué)生為主體的音樂體驗(yàn)是提高課堂

教學(xué)高效性的關(guān)鍵按照音樂教學(xué)的審美規(guī)律,，精心創(chuàng)設(shè)音樂審美情境，是音樂教學(xué)得以成功和優(yōu)化的保證,。因?yàn)閹熒谔囟ǖ囊魳穼徝狼榫持心苡|景生情,，在情感共振中能獲得審美情感體驗(yàn)，陶冶性情,。創(chuàng)設(shè)良好的音樂情境,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的音樂審美注意,。但并不是所有的音樂作品都適合用情境化的手法來表現(xiàn),。因?yàn)橐魳肪哂胁淮_定的特性，不同的學(xué)生對(duì)相同音樂作品的理解差異很大，如果教師一味采用情境化的教學(xué)手法,，會(huì)限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。很多教師在教學(xué)時(shí)也注意激發(fā)學(xué)生的想象力，但大多做得比較淺,，最后還是“言歸正傳”,，把學(xué)生自由馳騁的思維拉回來，按照教師預(yù)設(shè)的思路一步一步走下去,。

四,、要利用學(xué)校現(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學(xué)

多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段,，出現(xiàn)在了小學(xué)音樂教學(xué)中,。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制,，大大開闊了學(xué)生的音樂視野,，通過生動(dòng)形象的畫面、言簡易賅的解說,、悅耳動(dòng)聽的音樂,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象，圖文,、視頻,、動(dòng)畫栩栩如生，猶如身臨其境,，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,，引起感情上的共鳴，豐富教學(xué)內(nèi)容,，拓寬教學(xué)視野,，激發(fā)學(xué)生思維。更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，使學(xué)生保質(zhì)保量地上好每一堂音樂課,。創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境,，喚起學(xué)生的音樂審美注意,。在音樂教學(xué)的不同階段起著不同的作用。例如,，我在在對(duì)學(xué)生聲音的訓(xùn)練中,，運(yùn)用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學(xué)生對(duì)自己聲音的直觀了解,，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西,，學(xué)生也就學(xué)得有趣,，學(xué)得也用心了。

總之,，真正有生命意義的課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)的,，師生互動(dòng)的，有教案而不“走”教案,，有設(shè)計(jì)而隨時(shí)又有即興表演的應(yīng)變過程,。這樣的教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，尊重了學(xué)生的獨(dú)特感受,，展現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性,，體現(xiàn)了教師的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)藝術(shù)，體現(xiàn)了音樂學(xué)科自身動(dòng)態(tài)生成的特點(diǎn),。教師要把學(xué)生看作重要的資源因素,，讓學(xué)生在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)文本,、教師以及同學(xué)的思維碰撞中產(chǎn)生火花,。這樣，課堂教學(xué)才能不斷煥發(fā)出精彩,。

工作心得2

初中音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇六

我們常常困惑于智慧到底從何處來,，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒,，在成本與利潤的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡,。我們也常常困惑，人的力量從何處來,，到何處去,，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措，無從觀察,。能夠回答這些問題,，我認(rèn)為只有學(xué)習(xí)。

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦,，就象沒有蠟燭的燈籠,?！彼自捳f“活到老,，學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不錯(cuò),。即使已經(jīng)參加工作了,，我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相反,，作為企業(yè)的員工,，在繁忙的工作之余,，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn),，大有好處,。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補(bǔ)自己的大腦,。今年,，在全集團(tuán)范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)《成長》一書，讓我們受益匪淺,。四季度,，我們中郵設(shè)備沈陽有限公司就組織了"每天讀書一小時(shí)，每月一本書”的讀書熱潮,，我們分公司的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行,。下面，就是我在學(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的工作有的幾點(diǎn)心得體會(huì),，希望與朋友們共享,，也希望大家能提出寶貴的建議。

一,、銷售

銷售工作的基本法則是,，制定銷售計(jì)劃和按計(jì)劃銷售。銷售計(jì)劃管理既包括如何制定一個(gè)切實(shí)可行的銷售目標(biāo),，也包括實(shí)施這一目標(biāo)的方法,。每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，都有各自的方法,，關(guān)鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法,。

二、客戶關(guān)系管理

對(duì)客戶管理有方,，客戶就會(huì)有銷售熱情,，會(huì)積極地配合。如果對(duì)客戶沒有進(jìn)行有效的管理,，或者客戶關(guān)系管理粗糙,，結(jié)果，既無法調(diào)動(dòng)客戶的銷售熱情,，也無法有效地控制銷售風(fēng)險(xiǎn),。所以必須想盡方法維護(hù)好客戶關(guān)系，關(guān)注客戶的各個(gè)細(xì)節(jié),，隨時(shí)讓客戶感覺到你與他同在,。

三、信息反饋

信息是企業(yè)決策的生命,。業(yè)務(wù)員身處市場一線,，最了解市場動(dòng)向,，消費(fèi)者的需求特點(diǎn)、競爭對(duì)手的變化等等,，這些信息及時(shí)地反饋給公司,，對(duì)決策有著重要的意義，另一方面,，銷售活動(dòng)中存在的問題,，也要迅速及時(shí)地反饋給公司，以便管理層及時(shí)做出對(duì)策,。業(yè)務(wù)員的工作成果包括兩個(gè)方面：一是銷售額,，二是市場信息。對(duì)企業(yè)的發(fā)展而言,，更重要的是市場信息,。因?yàn)殇N售額是昨天的，是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的,，已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)的東西是不可改變的;有意義的市場信息,，它決定著企業(yè)明天的銷售業(yè)績、明天的市場,。

四,、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)很重要。充滿凝聚力的團(tuán)隊(duì),，她的戰(zhàn)斗力是大的,，勢(shì)不可擋。所以每一個(gè)人,，不管自己是哪個(gè)部門或哪塊業(yè)務(wù),，都必須時(shí)刻記得自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子，是積極向上的一分子,，記得我的行動(dòng)離不開團(tuán)隊(duì),，我的行動(dòng)會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)為了不斷鞏固和增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力,，也會(huì)義不容辭地支持每一位銷售人員的積極行動(dòng),。共同努力，共同進(jìn)步,，共同收獲,。

五、“銷售當(dāng)中無小事”

“管理當(dāng)中無小事”,，一位出色的經(jīng)理同時(shí)也是一位細(xì)心的,。同樣,，“銷售當(dāng)中無小事”,。銷售更應(yīng)慎重,、謹(jǐn)慎，去尋找一個(gè)雙贏的法則,。在學(xué)習(xí),、、實(shí)踐,、摸索,、嘗試中提高。

以上幾點(diǎn)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有所啟發(fā)與幫助,，也希望大家能與我共同進(jìn)步!

我相信我們的明天會(huì)更好!