人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇一

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,，這足以證明你們對孩子的關心，對我們學校工作的支持,。在期中以后,，在您的孩子即將升入二年級之前，希望這次的家長會能讓你我之間的聯(lián)系更有效,，能讓你們的孩子,、我們的學生更加健康快樂地成長，自覺主動地對待學習,。

我擔任一（2）班的語文教學兼班主任,，今天我就從班主任和語文教學這兩個角度談談我的想法。

期中檢測前,，剛好班里孩子感冒,、發(fā)熱的現(xiàn)象較嚴重，在一邊新授一邊擠時間復習的同時，我想得最多的是班里的孩子都能健健康康的,。不是有句話說“身體是革命的本錢”嗎,？對于孩子來說，“身體是學習的本錢”呀,，有了健康的身體,，才能更好地學習與生活。作為教師和家長,，時刻關注孩子的身體健康顯得尤其重要,。所以，我要提醒各位家長,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子身體不適,，一定要及時就醫(yī)。不要怕影響學習而讓孩子勉強撐著,。說到這兒,，我也請家長要經常關照孩子：能夠堅持的忍一忍，不能堅持的一定要主動提出看醫(yī)生,。當然,，如果孩子在學校里有何不適，我也會在第一時間通知家長的,。所以,，也請家長把能夠聯(lián)系到的號碼及時報給我。

成才先成人,！一個孩子,，首先要學會做人，一個品德不好的人,，成績再好又有什么用呢,？如果一個孩子具有良好的心理素質，具有對生活的信心,，具有健康的體魄,，那么他終究會創(chuàng)造出屬于他自己的幸福生活！有專家曾經感言：我們的學生,，如果身體不好,，有可能成為廢品；如果學習不好,，有可能成為次品,；如果思想不好，就有可能成為危險品,！所以,，讓孩子做一個健康快樂、誠實善良、樂觀自信,、勇敢堅毅的人是成人的選擇,。可是,，有些孩子會隨便拿不屬于自己的東西,，有的孩子為了逃避應有的責罰而編出各種各樣的謊言，這不能不引起我們的重視,。（提醒：看到孩子帶回了不屬于自己的東西要及時過問,，不要為了所謂的面子幫孩子圓謊，助長了孩子的壞習慣,，失去了家校溝通,、聯(lián)系的時機）

心理學巨匠威廉？詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習慣,；播下一種習慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運?！闭^觀念變,，行動就變,；行動變,，習慣就變；習慣變,，性格就變,；性格變，命運就變,；命運變,，人的一生就改變。法國作家培根曾經說過“習慣是人生的主宰,，人們應該努力追求好的習慣,。”的確,，行為習慣像我們身上的指南針,，指引著每一個人的行動，習慣猶如一把雕刻刀,，人的許多品性都是它的作品,。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,，常常會與人相隨一生,。對于絕大多數(shù)同學來說，學習成績的好壞,，雖然與智力因素有關,，但與非智力因素的關系更加密切。而在信心,、意志,、習慣、興趣,、性格等主要非智力因素中,，習慣又占有重要地位。古今中外在學術上有所建樹的人,，無一不具有良好的學習習慣,。如進化論的創(chuàng)始人達爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機器那樣有規(guī)律，當我的生命告終時,，我就會停在某一處不動了,。”達爾文所說的“規(guī)律”,，就是指“良好的習慣”,，當然也包括良好的學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生們,，在談到自己成績優(yōu)異的原因時,，也都強調自己有良好的學習習慣。所以,，作為教師和家長,，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣上要達成共識。每一冊語文教材上都有“習慣篇”的教學,，從“保持正確的讀寫姿勢”到“愛惜學習用品”,，從“勇于發(fā)言”到“認真寫鉛筆字”，每個孩子是否都做到了呢,？好習慣的養(yǎng)成需要一個過程,，但單靠我們學校強調、家長不給予配合也是一句空話,。（舉例：每天準備好5枝hb的筆,，卻有孩子拿出又粗又短的筆；請家長看看孩子臺板里的書包,，書本是擺放有序的,，還是亂七八糟的,？建議：家長應該定期幫孩子洗洗書包）

學生的主要任務是學習，把學習搞好是每個孩子的責任,。然而,，同樣的課堂，同樣的教學時間,，同樣的老師,，由于聽課的學生不同，每個人接受到的信息也不同,。同樣的作業(yè),，同樣的時間，做的態(tài)度不同,，質量也不同,。所以，提醒孩子聽講要專注,，督促孩子快速而有效地完成作業(yè)是我們的責任,，然而我們老師面對的是38個孩子，難免會有疏忽之處,，但比起每班有五六十個孩子的班級,，我們還是有信心、有精力關注到每一個孩子的,。（舉例：1,、有家長建議老師多提問自己的孩子，孩子不舉手叫他了反而一言不發(fā),，家長也應該提醒孩子爭取發(fā)言2,、放學后，有的孩子被老師留下來改,、趕作業(yè),，請接孩子的家長多些耐心,，多份理解）

各位家長,，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息,。有些家長只恨自己幫不上忙,，當了二十多年的老師，我常聽到家長對我說：“老師啊,，我自己也沒讀多少書,，什么都不懂，我的孩子就交給你們老師了,?！逼鋵嵾@種說法是不完全正確的,。

河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學生、博士生,。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么,?！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度并不成比例。

我可以肯定地告訴在座的每一位家長,，你們——是無師自通的教育家,！父母是孩子的第一任老師，要教育好學生,，必須要有家庭,、社會的配合，這樣由學校,、社會,、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境,。

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇二

尊敬的各位家長：

晚上好,！首先請允許我代表三五班所有的任課教師表達我們的感激之情，感謝你們對學校工作的支持,，感謝你們在晚上趕來參加我們的家長會,。

我姓王，是三五班的班主任和語文教師,。在這里我想和各位家長交流幾個情況：

第一,，正確認識三年級的孩子。

在開學不久,，我們語數(shù)老師商量之后分別進行了摸底考試,。我想各位家長都看見了孩子的試卷的。語數(shù)兩科都是我監(jiān)考的,，監(jiān)考的時候,，是單人單座，座位都拉開了,?？荚嚂r間是嚴格控制了的，語文考試了60分鐘,，數(shù)學開始了80分鐘,。應該說，這個成績是非常真實的,。因此,，我希望每位家長都應該引起重視,，孩子的成績到底如何，摸底考試的分數(shù)是能說明一些問題的,。

其次,，我想為各位家長介紹下進入三年級后孩子的'變化。您的孩子從二年級升入三年級,，其實也是低中段的跳躍,，是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，也需要家長的幫助，為此,，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1,、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講,，低年級的時候,，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解,，不像學生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2,、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發(fā)現(xiàn)了,，語文學習的內容比二年級增加了習作,，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標,，要求較高,，從開學初，我就時不時在家庭作業(yè)中讓孩子們寫一段話,，有的孩子真的是無從下手,。因此，我們有的學生真的一下子適應不過來,，學習上困難重重,。

3、學習難度加大了,，作業(yè)量相對大了,，兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期,，無論是語文,、還是數(shù)學、英語,，學習的難度一下子子提高了很多,，因此作業(yè)量相對也就大多了，因此學習自覺性較差的學生經常會無法當堂完成作業(yè),，每天打疲勞仗,，所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”因此,，有一些學生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業(yè)?！被蛘呤敲莶輰懮弦恍?，然后騙家長全部寫完了。各位家長,，我們班級的每個孩子都要求有個專門的“家庭作業(yè)記載本”,，在本子上，詳細記錄了作業(yè)的內容和要求,。請您檢查作業(yè)的時候,，按照家庭作業(yè)記載本的要求進行檢查就可以了,。

最后，我想和各位家長交流幾點看法：

各位家長,，我剛才說過了,，孩子的成績好不好主要看孩子有沒有良好的學習習慣。因此我必須要提醒各位家長,，千萬不要輕視這個問題,。您首先必須重視這個問題。孩子回家后,，您一定要全程陪同孩子完成家庭作業(yè),，并控制好孩子的作業(yè)時間。孩子做完后,，每道題每個字都要認真檢查,，并指導孩子改正過來。這樣堅持一段時間后,，孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣之后,，您才能放手。只要養(yǎng)成了良好的學習習慣,，孩子一生受益無窮,。

有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀,，一看是一篇短文或作文,，就喊救兵了，而我們父母,，只是一味對他說該如何如何做,，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之,，學生的獨立思考能力越來越差,，他懶得去思考，因而,，有些學生的閱讀,，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題,，要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，注重培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問,，今天你在校專心聽講了沒有,，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題,，提出了什么問題,，發(fā)現(xiàn)了什么問題，從小培養(yǎng)學生善于思考的好習慣,。

小學生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。家長在指導孩子學習時,，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦,，由于孩子多,，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間,，所以以后懇請家長在百忙中督促檢查,，并簽字證實。今年增設的英語,，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。

家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導孩子做讀書筆記,。在這里我希望各位家長能定期為孩子買各種適合孩子看的書，三年級的孩子一般以看簡單的作文書和故事書為主,。經常帶孩子逛書店,，只要孩子喜歡，就毫不猶豫地為孩子買下。一學期不是買一本書兩本書就夠了,，只要孩子喜歡,，您就要毫不吝嗇。

家有家法,、校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,，做到文明守紀,，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。

三年級是小學階段尤為重要的一年,，再次懇請我們的家長要多關心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要,。讓我們攜起手來,，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！

以上都是我的一己之見,，有不到之處,，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。

祝孩子們學習進步,！健康成長！

祝您和您的家人工作順利,！合家歡樂,！

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇三

尊敬的各位家長：

大家好！

首先,，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝,！

我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任,，但僅有信任還不夠,，還需要同學校和老師密切配合,，共同加強教育管理,。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標,，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力,。今天作為班主任老師，我利用這個機會,，想跟家長們交換一下意見,。我先談幾點意思，供家長們參考,。

1,、明確家長會的意義。家長會不是告狀會,，不是老師向家長告學生的狀,，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會,，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子,，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會,，應該是相互交換教育管理的會,，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規(guī)范,、思想是否進步,、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況,、學校（教師）的教育管理,、家庭教育的方式方法、社會的影響等等,。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流,，盡力形成教育合力,，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會,，學生應主動告訴家長,，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會,。

2,、我校培養(yǎng)學生目標。我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發(fā)展奠基”,，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生,，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發(fā)展,，為每一個學生的終身發(fā)展打下堅實基礎,；重視學生的個體差異，因勢利導,，發(fā)展特長,，彌補不足，讓每個學生都擁有發(fā)展的平臺,，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展,。我校教育培養(yǎng)學生的目標是：基礎扎實，學有專長,，和諧發(fā)展,，個性飛揚；盡力使學生會學,、勤學,、博學，健康,、文明,、創(chuàng)新。高中教育是基礎教育的一個重要階段,，是學生生理心理日趨成熟,、個性發(fā)展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀,、世界觀,、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之,。

3,、輔導絕不限于功課。我們有的家長說,，現(xiàn)在的課程我們一點不懂,，無法輔導孩子,。說實話，就是所有學科都懂,，莫非你就要全部輔導,？如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了,。還有的說,，我們實在太忙，沒時間輔導孩子,。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向,，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠大理想,，明確了學習目標,，端正了學習態(tài)度，解決了思想問題,，這才是學生能認真努力學習的根本所在,；二是雖說孩子所學功課不懂,，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況,，如書寫是否工整、紅勾是否較多,、老師批語是否較好等等,，至少可以看出他學習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真,。我們每個家長都有具體工作,，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的,。

4,、營造良好學習環(huán)境。我班學生中走讀生占了大半,，學生在家學習的時間較多,，我們家長就應盡力為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的走讀生家處鬧市,，又離校較近,，可以申請到學校來上夜自習，但家長一定要解決學生來去途中的安全問題,。還需要注意的是,，要求學生除了特殊情況外堅持到校自習，因為有的學生一邊給老師請假說在家自習,，一邊給家長說到學校自習了,，結果在校家之間的街上玩耍,。家離校較遠，接送不太方便,，學生就在家上自習,，但要注意他（她）是否保證了一定的學習時間，是否認真完成了作業(yè),，作業(yè)后是否認真復習預習,。有的學生白天上學去書攤借書——言情、武俠,、暴力,、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關,，家長還以為孩子懂事了,，都曉得抓緊時間看書了，結果還不知他看的到底是什么書呢,。學生在家學習需要安靜,，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將,；看電視時可以把音量開小些,，盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個學生家長晚上看電視時,，為了不影響孩子學習,，就帶著耳機看電視。

5,、觀察孩子行為舉止,。學生所想所思，我們看不見,，但是他們的行為舉止是看得見的,，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時,，是否行為舉止正常,，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他（她）,。我們要知道,，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察,，我們總能看出些苗頭,。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事,，但幾個學生聚在一起就難說了,。抽煙,、喝酒、逃學,、談戀愛,、進舞廳、去網吧打電子游戲甚至打架等等,，一般都是幾個學生邀約一起干的,。學習效果好不好，其實就是看他（她）是否坐得住,，是否耐得住寂寞,。可以說坐不住是學習的大敵,，讀書學習是腦力活兒,，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè),；如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬,，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差,。學習時不拿筆紙不看書,，目的在于眼到、手到,、心到,，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的,。

6、正確看待分數(shù)名次,。我們家長最關心學生的分數(shù),，但應正確看待。分數(shù)的高低跟試題的難易成正比,，試題簡單一些,，分數(shù)水漲船高?？茖W地講,，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次,，看他在多少人中所處的位置,。從本班看，從本年級看,，從孩子的過去看,，既要橫比又要縱比,。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定,，盡量不后退,，然后爭取進步，哪怕是進步一點,；成績差一些的,，要立足進步，哪怕進步兩三個名次,。一學期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次,，如果半期在班里進步3名，一學期就進步6名,；我們年級17個班,，就是100名多，三年能堅持下來就是300多名,，我校本年級有900多人,，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上,，不要想一口吃個大胖子,。一點一點的小進步，最后將促成大進步,，促成質的飛躍,。如果從更大范圍來看，這進步就更加可觀了,。

因為時間關系,，還有一些方面我想在以后的家長會上再談。我知道,，我們好些家長還要趕車回家,，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些,，其中一定有不對之處,，敬請家長們批評指正，我真誠地希望家長們給我多提意見,，為了一個共同的目標,，為了學生健康和諧而全面的發(fā)展，我們大家共同努力吧,。

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇四

2,、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),，注重平時知識的積累,，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句,，多少首古詩,，均有計劃地安排。

3,、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓,。

因為學生之間的個體差異性，經過四年多的學習生活,，各班中或多或少有的學生成績一般,，有的學生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教,，在課余時間能個別輔導,，讓學困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”,。

四、借此機會,，向各位家長提一些建議,。

1、每天請檢查孩子的學習情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇五

尊敬的各位家長：

大家好！

首先,，請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時間來參加我們的家長會,，從這里就可以出你們對子女的關心和對我們學校的工作的支持。今天我想跟各位談談一些問題：

本學期學生們的表現(xiàn)情況基本是,，學習目的是互相地學習和交流,，讓學生能夠更好地發(fā)展。

1,、總體情況：我班學生有一個十分突出的問題,，那就是有兩個極端，很令老師頭疼,。有一些學生非常優(yōu)秀,，較突出的有：,，這些同學腦子聰明、學習認真,，積極性高,，有很好的學習習慣，學習成績非常優(yōu)秀,。是全班同學學習榜樣,。

2、有不少同學不但學習認真扎實,，而且還有很好的組織和管理能力,，工作認真負責，綜合素質比較高,。比較突出的有：

3,、學期學習進步較大的有：

4、有不少學生很聰明,，因為學習習慣還有待培養(yǎng)和加強,，學習成績不穩(wěn)定，希望好好努力,，爭取發(fā)揮出自己的潛能,。老師期待著你們的進步。

5,、有不少學生思想品質好,，具有很強的集體榮譽感，勞動積極,，樂于助人,，如果在學習方面更認真些，那將太好了,。

由于時間關系,，不可能面面俱到，望請見諒,。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。面對孩子一天天長大,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。

小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段,；三,、四年級為中段；五,、六年級為高段,。此時您的孩子正處于中段時期。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1,、學習方面：

隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、心理方面：

很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：

思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢,？下面我先談談我個人的一些看法。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇六

家長會作為學校與家庭溝通交流的平臺,越來越被教師,、家長所重視。下面是本站小編給大家整理的小學班主任家長會發(fā)言稿,，僅供參考,。

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

我是五年級(1)班班主任，首先,，請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師,，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,，單從這一點,，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的,，是為了密切家校聯(lián)系，加強家校配合,，增強教育合力,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信,，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

一、期中考試成績分析

在前兩周我校舉行的期中考試中,，本班的大部分同學成績進步較大，各科成績平均分在五年級三個班中名列第一,。但從期中考試中,，我也發(fā)現(xiàn)班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現(xiàn)象比較嚴重，有的科目很高分,，有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實,，以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意,，書寫潦草,，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意,，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育,。

二、學生情況

本班現(xiàn)有學生50人,，其中男生25人,，女生25人。班風正,、學風濃,，學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā),，不求榮譽,，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的,，盡量讓學生鍛煉,。在學習方面，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵，及時表揚,。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比,、互趕的良好學習局面,，學生集體榮譽感不斷強,。當然學生也存在一些問題，比如：個別學生紀律觀念薄弱,，上課無心,，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學生,，讓學生能夠健康快樂成長,。

我將班級孩子大體分為三類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好,，有很好的自制力,，能主動學習，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學生,，他們努力學習，但基于多種原因,，如：基礎不扎實,，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想,，但他們也有希望,，他們是……(姓名省略)，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力，更有家長的汗水,。

第三類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作,，甚至課堂上說話,，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題,，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個學校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班,，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了,。那么這樣如何能做一個稱職的家長,。我想作為一名合格的家長，應該在品行,，性格,，學習方面對孩子進行良好的教育和影響。

一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,。好習慣受益終身,。對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生課后上網吧打游戲,、校外打架,、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時交往的對象,，星期六,、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,，學生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況,，在校的各種表現(xiàn),，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習,，對學生的學習過程進行管理,，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學,，一天學習多長時間,，有沒有保質保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對孩子不理不問,，他們總是說,，工作太忙。我想,，家長再忙,，又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習,，整天惹麻煩,，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

三,、 配合學校教育孩子學習實踐《

弟子規(guī)

四、在學生的學習方面多與教師進行交流,。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報,，不說真話,。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流,。

五,、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長的共性。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于上網、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。

家長朋友們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后,，歡迎家長多多來校交流情況,，并提出你們寶貴的意見和建議。

尊敬的各位家長：

大家好!

為了孩子的教育,，今天我們又坐到了一起,，說實在的，一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對我們工作的支持!更是感謝你們對我們的理解!今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》,。

我要講的第一個問題是：我們的教育以學會做人為核心,。

有這樣一個故事：一個在日本的中國留學生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學費,。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定,，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的,，這位留學生計上心頭,，洗盤子時少洗一兩遍。果然,，勞動效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧,。他毫不隱諱,，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛,?！比毡緦W生聽后，與他漸漸疏遠了,。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況,。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠,，并責問我們這位留學生時,，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開?！睘榱松?，他又到其他餐館應聘洗盤子，再也沒有老板用他,。他屢屢碰壁,，不僅如此，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對其他住戶(多半是留學生)的工作產生不良影響,。他就讀的學校也找他談話要他轉學，因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈,，他只好收拾行囊,，搬到另一所城市，一切從頭開始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀!”

還有一個故事，說的也是一名中

國學

這兩個故事,，都告訴我們,，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育,。我們把德育放在教育首位。在學科教學中滲透品德教育,，特別是班會課,，對學生進行一系列的品德教育。上學期,，我們圍繞“仁,、義、禮,、智,、信，溫,、良,、恭、儉、讓”八個字,，對學生進行中國傳統(tǒng)美德教育,。這學期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進行品德教育，每次班會由學生準備,、主持,，讓他們在準備班會的過程中就接受了一次教育。

我要講的第二個問題是：從嚴治班,，愛在細微處,。

本學期，我們制定了《班級常規(guī)管理細則及獎懲措施》,，我們將學校的各種規(guī)章制度細化量化,，實行量化管理，從生活區(qū)到教學區(qū),、從值日到勞動的各種行為,，哪些是要加分的，哪些是要扣分的,，一一具體化,，讓學生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的,。從而規(guī)范學生的行為習慣,。

為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機會，同時,，也為培養(yǎng)孩子的責任感,，我們實行值日班長輪流做的制度，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次值日班長,，很多孩子在周記中寫到,，做好值日班長不容易，他們在感覺管理有難度的同時,，自己也相當于接受了一次紀律教育,。

對于每周扣分最多的學生，我們要求他寫說明書,，尋找扣分原因,，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施,，班級的班風和學風得到了改善,，學生良好的行為習慣正在逐漸形成。所以我班被評為七年級的先進文明班集體(整個年級6個班只有2個文明班),。在宿舍的每周評分中,，我們班基本都是全年級第一名,。

一個聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認真,、細致,、嚴謹?shù)牧晳T，就無法想象他能在任何領域做出驕人成績,。而一個勤懇踏實的孩子,，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出,，再加上良好的人際關系,、處世原則，更會讓他如虎添翼,。1987年1月,，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎,。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“在我家里?！薄霸诩依锬銓W到了什么呢?”記者接著問,。學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意,，午飯后要休息,，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,，我學到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子,?！彼倪@番話，從根本上說,，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習慣,，學會了生活，學會了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因。

我要講的第三個問題是：國外教育對我們的借鑒,。

西方國家教育的著眼點是培養(yǎng)孩子具有適應各種環(huán)境和獨立生存能力的社會人,。基于這種觀念,，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉,。他們普遍認為孩子的成長必須靠自身的力量,。家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發(fā)，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進行,。如一個美國家庭中有三個孩子,，他們在家中都各有各的角色：10歲的男孩周末負責幫父親割草、澆花,、打掃庭院;12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點心;8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊等等,。至于西方國家的中小學生兼報童的例子更是不勝枚舉。一位英國人說：“孩子打工掙錢,，家長都不反對,，甚至還鼓勵。一則可節(jié)約一些開支,，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識,。……讓孩子知道錢必須用勞動去換取,?！?/p>

由于著眼于培養(yǎng)孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出： (1)具有很強的自立能力,。他們18歲開始就不依靠父母,，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少,。如美國一位教授正讀大學的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作,。(2)具有適應市場經濟的頭腦。養(yǎng)成精打細算,、勤儉度日的習慣,。英國一位在約克郡的兄弟倆(12歲、14歲),，在其父職業(yè)的影響下,，獨立成立了“洗車公司”。哥倆干活認真,，收費低廉,。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟,、洗滌劑等,，以降低成本，贏得顧客,。(3)具有適應社會環(huán)境的本事,，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦,，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著,，能與周圍人們和諧相處,，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。

這里有個典型的例子：“1993年,，中日兩國近百名11歲至16歲的少年,，聯(lián)合在內蒙古開展了一次草原探險野營活動。組織者要求,，孩子們須負重步行,，自己安排食宿。然而,，不比不知道,，一比嚇一跳。整個活動表明,，中國孩子們的意志薄弱,，生活能力差，環(huán)境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯,，垃圾亂扔,，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶,。而日本的孩子們,，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭著做飯,，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護,，生病了也堅持負重步行，說是一定要經受住考驗,。兩國少年的鮮明對比,，使日方一位組織者狂傲地斷言：‘你們這一代人，不是我們的對手’!

我要講的第四個問題是：家庭教育,，孩子成長的沃土,。

家庭教育需要智慧。曾經看到過這樣一個故事,，這里說出來同大家一起分享,。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長會上,，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應該帶他去看看醫(yī)生,。”母親沒有說話,，她低下頭,。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想,，該怎么和兒子說呢?回到家里，她恢復了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子,，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在,，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時,，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂,。

幾年后,，兒子上小學了，母親又去開家長會,。家長會上,，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應該帶他去看醫(yī)生,?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭,?；氐郊依铮龑鹤诱f：“老師夸你進步非常大,，如果你努力,，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名,?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,，緊鎖的眉頭開始舒展開來,，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。

兒子上了初中,，母親又一次去開家長會,。奇怪的是，這次家長會上,，老師自始至終都沒有提到兒子的名字,。母親變得有些不習慣,，家長會一結束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點我兒子的名字?”老師對母親說：“你的兒子考重點中學有點危險,?！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了,，你非常有實力,，如果你再努力一點，就可以考上重點中學,?！焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c中學,，幾年后,，他竟然順利地考取了清華大學。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師,。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵,，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥,，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向。

教育怎樣進行呢?教育就在生活的點滴中,。

生日時,。對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時,，不要忘了生日贈言。生日贈言,，既可是書面的,，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理,。

就餐時,。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴,，使他(她)明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。

交際時,。應利用家庭交際的機會,，培養(yǎng)孩子文明、禮貌,、熱情,、大方的交際素質。

旅游時,。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山,，不要攀折花枝,、亂涂亂寫,、用石場面或臟物投擲動物,、亂丟瓜皮果殼。

家務勞動時,。培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習慣,，可從洗手帕、鋪床,、疊被,、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”,。

我要講的第五個問題是：給家長的一些提醒和建議,。

1、家庭教育和學校教育要保持一致,。例如,，學校不準學生留長發(fā)，穿名牌鞋,，帶首飾,，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校,。如果家長對學校教育有一些不理解,，也不要當著孩子的面議論或發(fā)牢騷。造成孩子對學校教育的不信任,。

2,、正確看待孩子的學習成績。自己孩子的智力水平和成績狀況,，每個家長心里大致有數(shù),，不要給孩子定不切實際的目標和要求，以免傷害孩子的進取心，造成孩子的厭學情緒,。多關注孩子的學習過程,，不要一味的強調補課，養(yǎng)成學生上課不聽講,，下課再去補的壞習慣,，影響學習效果。

3,、在我們學生紀律三十條里面,，有幾條是高壓線，學生不能犯,，一旦違反,，將面臨勸退或開除。這幾條高壓線是：戀愛,、盜竊,、抽煙、喝酒,、打架,、看黃色不健康的圖書、影碟,、網頁等,。家長應該關注孩子在家的異常舉動，及時和老師聯(lián)系,，將問題解決在萌芽階段,。

4、我們學段從這學期開始,，將實行一項新的制度：試讀制,。對于那些目前成績跟不上班的學生，為了他們能順利完成初中學業(yè),，將進行跟班或到下一個年級試讀,，直到能跟上其他學生，順利完成初中學業(yè),。條件是：語數(shù)英中兩科不及格或副科三科不及格,。

5、一定要關注每個大禮拜回家孩子帶給您的材料,，了解我們學校和年級的工作以及您孩子的表現(xiàn),，根據(jù)要求，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務,，在反饋表上簽上您的意見和名字,。

總之,，學生的成長是學校、社會和家庭三者相結合,、共同努力的結果,，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗,，把孩子培養(yǎng)成對家庭,、社會和國家有貢獻，有作為的人,。下面的時間個別交流,。謝謝大家。

尊敬的各位家長,、尊敬的x校長....親愛的同學們：

大家好!

今天,，因為孩子們的緣分，我們走進了重興中學,，走進了七(1)班的教室，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉眼間,，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一,、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三,、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五,、與會副班主任及任課教師的講話;六,、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八,、班主任宣布家長會結束,。

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生44人,，其中男生31人,，女生13人;住宿生共39人，男生28人,，女生10人,。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,，如我們班的班長董府朝,、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹,、體育委員汪建忠,、生活委員段建偉等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,像馮玉潔,、包文麗,、章孝東、香瑞先,、楊萬成等等,都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結友愛，這半學期以來,，每位同學學習,、做事均能盡力而為，班級同學團結,、和諧,。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。

2,、教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師――范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的x校長,，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,，這位是我班的數(shù)學老師馬星梅，大家歡迎!

3,、班委會組成

4,、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學校的中心工作,，大膽探索，勇于實踐,，強化學生的自主意識和教師的服務意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設,。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習慣決定性格,，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！闭J識到習慣很重要,，正確的學習習慣、生活習慣,、思維習慣,、行為習慣、會使孩子終身受益,。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時到校、請假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來,。

二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前全級前二十名共有6人,，他們分別是：董府朝,、包文麗、楊康,、楊青,、葉雅茹、包海洋,?？偡衷?00分以上的共10人，全級前六十名共有13人,。在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等,。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話,，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點。

5,、學生的學習自覺性較差,，沒有主動性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、學生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識.

8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育。

三,、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;

首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言,，大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發(fā)言，大家歡迎,。首先有請葉雅茹同學發(fā)言;下面有請孫陽同學發(fā)言;最后有請章建成同學發(fā)言,。

四,、對家長的希望及建議;

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉折點,，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學升入初中,，無論是課程設置、學習內容,、學習方法,，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)

初中生活

初中與小學相比：科目多,、內容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

中學是整個人生歷程的關鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉折關頭,，應給予足夠的重視。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加,，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點

(1),、自我意識在這一時期出現(xiàn)質的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒,。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點,、缺點、特點......顯得十分“自戀”,，同時又經?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

(2),、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立。

(3),、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

(4),、開始關注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。

(5)、與成人世界的關系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞,。

(1),、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權。

(3),、請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見,、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時,，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受,。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(1)、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。

(2)、做一個監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：

經常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導，看對錯,，看是否改正,，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大,，低級趣味,，荒廢學業(yè)。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

(3),、做一個細心型的家長,。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任,。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

學習需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情,。

(5),、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動,，請及時轉告,，如果能常到學校查看，效果會更好,。歡迎家長來校交流,。

五、與會副班主任及任課教師的講話

六,、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學生,。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄。

七,、班主任與個別學生家長進行個別交流

八,、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步,，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎,。

最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正,。

謝謝大家!

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇七

三、注重學生學習能力的培養(yǎng),。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望,，就是將你們的子女，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此,，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則,，教給學生學習的方法,，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到“五認真”即：認真預習,、認真聽講、認真思考,、認真作業(yè),、認真復習。

(2)注重寫字訓練,，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下,，五年級語數(shù)教師注重寫字訓練。

(3)重視朗讀與背誦的訓練,，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦,。一些重點段落還要求能默寫。

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇八

各位家長：

大家早上好,。我是一(4)班的班主任也是本班的語文老師,。首先歡迎大家來到學校，感謝大家放棄休息來參加學校組織的家長活動,。下面我先介紹下我們班的基本情況,。我班總共有62名學生,。其中28位男生,，34位是女生。一個多月轉眼過去了,，對各位家長來說,，從孩子幼兒園進入了小學至今，也感受到了孩子身上的許多變化,。在這里我感謝大家對孩子的教育,、引領和關愛。以及我們教師工作的理解,、支持與配合,。

從開學之初到現(xiàn)在，我們的學生確實越來越 “有模有樣”了,。記得,，他們剛進校的時候，還有個孩子去領書的時候哭著鼻子迷路了,?？纯慈缃竦乃麄儯瑑叭皇橇硗庖桓蹦?。每天早晨,，同學們都能自個兒進校門，找到班級,，并且有序的進行早讀活動,。不僅如此，有些早來的同學,，還能獨立去辦公室拿鑰匙,，自己打開教室門，然后先進行早讀,。早讀時間,，最初是由我來領讀,，后來我請了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來做領讀員，他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來越放心,。

在這一個月中,，學生的成長是顯而易見的。從他們戴上紅領巾的那天起,，我就告訴他們,，你們已經不是個幼兒園的小朋友了。從這一刻起,，你就是個小學生了,。比起幼兒園的孩子，小學生更有紀律性,、目標性,。確實，他們一步一步也是這樣做的,。剛開始的上課,，我還記得，那是大半節(jié)課的教紀律和講課堂規(guī)矩,，小半節(jié)的教課,。上課時，老師的教學任務總會被學生這樣或者那樣的問題打斷,，甚至是來不及完成?，F(xiàn)在，我們上課的時候,，學生已經能基本做到懂課堂紀律,，上好課了。再說說排隊問題,。剛來學校的時候,，排一條隊伍對學生來說是好玩有趣的，可是對老師來說真的很頭疼,。學生喜歡動,，喜歡瞻前顧后，更喜歡打打鬧鬧,，有時兩個老師管一條隊伍,，學生都排不好。但是,，經過我們的訓練和培養(yǎng),，現(xiàn)在學生的隊伍也達到了要求，“快,、靜,、齊”,，像小士兵一樣訓練有素了。同時也不需要兩個老師來看了,。他們的這些進步于學生自身的努力密不可分,，同時也是家長良好教育的成果。

每次我遇到家長,，他們總會問我：“我孩子的學習怎樣?”這也是許多家長普遍關注的話題,。

一年級的學生，其實從智力方面來說,，都是差不多,，當然聰明的孩子也有，但是少數(shù)的,。一年級的學生學習成績的好壞,，更多取決于孩子的學習習慣和態(tài)度。畢竟一年級階段,，孩子學習的內容還是相對比較容易,，內容也比較少,。因此,，學習習慣和態(tài)度的養(yǎng)成，是我們低年級學生的一個教育重點,。習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的,，這需要的訓練和積累。這就需要家長的協(xié)助,。學校里,，我們會對孩子進行指導和訓練。但是,，到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù),。不要讓孩子產生一種錯覺。好習慣是學校里的一樣任務來完成,，而要孩子意識到好的習慣將要伴隨他一生,。這就需要家長加強教育與引導，特別是良好習慣的訓練,。比如：最近班級里,，我每天會發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆。早晨,，問學生是誰丟的啊?沒有人回答,。還有校徽,、紅領巾之類的,，經常有學生找不到或者丟失,。這反映出了孩子不會管理自己的文具用品。有些孩子認為：“反正爸媽會給我買的,?！边@種想法會讓孩子不愛惜自己的東西。其實,，也是給家長帶來了很多的麻煩,。要改變這種狀況，家長可以多多引導孩子,，教育孩子愛惜自己的物品,，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的，不要隨便去拿,。這些教育會對我們的孩子受益終身,。

對孩子來說，學習是他們的主要任務,。然而學習不僅僅是課本上的知識學習,，孩子的健康成長，需要學習許多做人,、做事的知識與道理,。養(yǎng)成許多良好的學習、生活,、行為習慣,。家長們都知道“一個好的學習習慣能影響人的一生?！边@必須要家長的協(xié)同,，雙管齊下，才能真正讓孩子養(yǎng)成一個好習慣,。

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇九

各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會必須能夠到達預期的效果,，取得圓滿的成功！下方我把本班的有關狀況向家長們做個匯報：

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,，我們稱它為轉折點,。四年級處于轉折后期。在這個階段,，學生的身心和學習資料上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

從四年級開始,，孩子們的學習資料變了。低年級主要是一些十分基礎的知識,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級,，學習的知識由簡單到復雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求,，基礎務必扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問題,。

孩子長大了，也學會了思考,，更學會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自我的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導他的學習,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

說到學習在座的家長都深有體會,。此刻的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,，有的學生在課堂上不注意聽講,，回家以后，家長在家里幫忙他們記記生字,，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。此刻學習的資料難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一、二點,，主要是學習方法改變了,。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習,。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表此刻作業(yè)上。這主要表此刻低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自我的主張和想法，那么此刻進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學生就應是自我主動的去學習,，是“我要學”，而不是“要我學,?！币虼耍幸恍W生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“這天老師沒布置作業(yè),。”那么在那里我也能夠明確的告訴在座的每一位家長，“這天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每一天都布置有必須量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自我也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如能夠預習老師沒講過的資料,，也能夠復習老師已經講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進步,。

四年級的課堂，十分重要,。所以我十分重視課堂教學,，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力,。在課堂上,，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能用心思考回答,，如：牛利娜，牛玉嬌,，陳雨等,，同學，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不用心思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴重，惰性很強,。這學期，我期望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自我訂下目標,，從而提高自我的學習效率。

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習狀況,。在那里,，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不就應只盯著不如意的分數(shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是就應耐心地,、心平氣和地與孩子一齊分析錯誤的原因,，幫忙他弄懂意思，改正錯誤才是上策,。請關注孩子的學習過程,。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標,。在某種程度上能夠說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要,。有的學生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫忙他們,，學習成績將會無法得到提高。

轉折時期,，思想教育也很重要,。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點反應都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑,。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的狀況,，和老師一齊努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實,，孩子這么小，還是就應和父母在一齊,，由父母來督促學習，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些能夠說,，都是不負職責的做法,。

我們班共33人,。大部分同學學習用心努力,。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼,。作為班主任和數(shù)學老師,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的完美明天,！

(一)品德方面：我就應很自豪的說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他,；誰生病了，準會有幾個同學幫忙他補習功課,；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經構成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,、智力,、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班33同學,，學習很好的約8人，較好的約7人,，一般的約12人,，較不理想的約6人。

(1)表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如：陳雨,，陰儷華，陳寧,，陳震,，董文軒，張云輝等同學,，學習一向讓家長和老師很省心,，他們在嚴格要求自我的同時還用心幫忙有困難的同學。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學,。在全鄉(xiāng)58名的抽考學生中,，他們取得了優(yōu)異的好成績，不辜負老師和家長對他們的期望,。我班的陳雨同學數(shù)學滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績,。陰儷華全鄉(xiāng)第五，段佳佳全鄉(xiāng)第九,，陳寧全鄉(xiāng)排行14,，陳震第15名，陰科龍第32名,，董文軒第33名,，魏夢逍第53名。對以上家長的辛勤付出表示感謝,。同時也期望以上各位家長再接再勵,，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考,。

(2)聽講專心，發(fā)言用心的同學：牛利娜,，牛玉嬌,，陳雨等同學。她們上課專心聽課,，用心回答問題,，是同學們學習的榜樣。

(3)書寫認真,、字型漂亮的同學,，顧碩、陳雨,，陰儷華,，陳寧，董文軒等同學,。

(4)進步快的同學：陰浩雨,，張云輝，李靜文,，魏夢逍,，牛利娜等同學。

(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動,，用心參與群眾活動,。

當然，我們班還存在一些問題,，比如,，課堂上總有學生管不住自我，不僅僅不認真聽講,，還要影響別人,；部分男同學太愛動，自我約束潛力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害,；有時他們會放松對自我的要求,，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表此刻：

1,、作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭焕硐?。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的狀況時有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎樣還會少作業(yè)呢?所以,，當您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了,！”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不明白孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。因此，我決定對個別同學我會把每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，必須要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩，超多的閱讀,，查找資料等等,。

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。這些同學在考試過程中,，沒有好好做題,，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草,。導致考試成績直線下滑,。

所以,，我懇請各位家長，必須不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2,、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成,，而沒把學習當成自我的事業(yè)，因此處于被動應付的局面,。

3,、自信心嚴重不足：個性是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟,，對學習失去興趣,，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,，要引起重視,，期望家長配合教育。

4,、學生的一些良好習慣沒有構成：個別學生,，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強,。對此，我們老師會更進一步加強引導,，期望家長能督促子女在家合理的安排自我的學習時間,，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

作為數(shù)學老師說說這次期中考試的有關狀況,。我們四年級有33名學生，男生較少，但調皮卻較多,。有些同學受個別學生的影響,，成績有所下滑。另外,，由于各種原因,，這次期中考試大多數(shù)同學成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應用題,。

下方我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短,，任務重，沒復習,。這一學期時間十分短,。從3月2日開學到4月16日期中考試只有短短45天一個半月的時間。要想在如此短的時間內能把課講完,，需要每一天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時間,，更別說復習了,。知識的鞏固和復習全靠課下，也就是家庭作業(yè),。但是我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成,，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力,，越來越不愛學習,。導致成績嚴重下滑。

大家都明白,，數(shù)學知識就象自行車的鏈條,，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節(jié)斷了,，很難再續(xù)上,。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了,，二十以內的熟練了,，百以內，萬以內的加減學起來就很簡單,。加減法熟練了,，乘法就好學了，乘法熟練了,，除法就簡單了,。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透,。還要請各位家長在家里給孩子多練習,，到達真正的熟練。當然數(shù)學不單純只是計算,，至于其他題的類型,，家長就不必再作輔導。您此刻在家只幫忙孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就能夠了,。

總之要提高數(shù)學成績并不難,。那里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”,。要做到這三個字都需要花超多的時間,。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的主角是不能夠省時間的,，身為父母務必在孩子身上花費時間，而不是越省越好,！也送給我自我,，和大家共勉。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也就應用心的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說,，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作,。教育學生在家要聽從父母的安排,，不玩火，電，不接觸危險品,；外出要征得家長的同意等,。

2、嚴格管理時間,，科學安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：

(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè),、上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生,；下午1：30到校,。每一個學生都應做到按時到校，不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，每一天睡覺時間不少于8小時，最好到達10小時,。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注,。

3,、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果,。督促孩子獨立,、認真、快速地完成每一天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自我做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為此刻家長素質提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學習狀況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應付，想必他也明白最近在學校表現(xiàn)不好,。但實際上,，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，期望家長和老師配合，一齊努力,，想出更好的教育方法,，幫忙他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫忙孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導,，并使之構成習慣,。

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇十

各位家長：

大家上午好！

我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會,，我希望我們今天的聚會是輕松,、愉悅而又有效的。今天到場的各位家長,，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，已表明了鼎力支持我工作的決心,，在此表示感謝,！本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運,。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半,。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭,、學校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時督促、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,，提供更科學的幫助。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班35人,，從開學到現(xiàn)在,，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進步。記得他們在剛開學時,，很多學生上課隨隨便便,，想干什么就干什么，沒有紀律性,，不會傾聽老師上課。現(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準備,；下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課,，課外活動也知道做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團結同學,，關心班集體,。有較強的集體榮譽感，有濃厚的學習氛圍和良好的班風,。有上課聽講認真,、發(fā)言比較積極,，作業(yè)較好、書寫比較認真的時候,，只是沒能一以貫之,，不能持之以恒；有段時間表現(xiàn)很好,，有段時間會沒有狀態(tài),；學習成績也是有時進步、有時退步,，不夠穩(wěn)定,。本班學生的思想品質也有了很大的提高，比如：主動幫助同學值日,、主動把東西借給別人,、不打架、說文明話,、撿到東西主動還給失主等,，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數(shù)同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作,，認真完成老師布置的家庭作業(yè),。愛護我們三（2）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖,。本次月考透過成績看問題：三年級是一個關鍵年段,，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生,。

1,、思維不夠靈活，碰到比較活的題目,，就無從下手,，不能隨機應變。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出,。

2,、基礎不夠扎實。比如：查字典這道題,，“扇”字什么結構都不知道,。這樣的學生占絕大部分。寫近義詞,、反義詞是學生最薄弱的地方,。一方面說明學生對詞語的不理解，另一方面說明學生的詞匯量少,。

3,、閱讀能力比較低,。閱讀方法不懂；由于識字能力不強,，影響學生的理解能力,；心不靜，不能靜下心來讀文章,，以致影響答題,。比如：給第一個自然段數(shù)句子。很多學生做錯都是4句,，其實是五句,。

4、寫作能力不強,。很多學生語句都寫不通順,，句子也連貫不起來，更別說條理清楚,，寫得優(yōu)美,、生動了。

透過成績看平時：

1,、讀書,、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋,，怕記憶,。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考,，要么抄同學的,，要么等老師講答案，要么亂寫一氣,，文不對題,。早晨讀書，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽不見,，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼,，讀過一遍，什么也不知道,，,，總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地,。

2,、沒有及時訂正錯題的習慣,。家庭作業(yè)錯了，也不改錯,，老師逼得沒法了,，改上一遍，兩遍,，改句子的改詞語,，改詞語的只改字，能省就省,，多一點也不寫,。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象,。有三四個學生經常做作業(yè)磨磨蹭蹭,，不能及時完成。

3,、上課聽講質量決定成績

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色,，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真,，跟著老師的思路走,，口頭表達能力得到鍛煉，膽量也大了,，既鍛煉思維,，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明,，越能干,。也有個別孩子，人在心不在,，眼神是呆滯的,。完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話,，搞小動作（玩尺子,、折紙、玩筆等,，）還有精神不集中的,，叫大家打開書本，全班都翻開了,，全班都在等他,，點名還要一會才晃過神來，打開書,，思路跟不上,。還有上課坐不住的,，自己無法控制，我得提醒了很多次,，但稍不注意又動起來,。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意,。

4,、學習習慣上的差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生,，被我戲稱為“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍,，有時天都要黑了，家長在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了。

三,、對家長的幾點建議

家長是學生的第一位老師,。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌,。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長的愿望,。我希望家長朋友多費心思,，配合我做好以下方面的工作：

我們這個班絕大多數(shù)學生，不但不愛學習,，也不太愛看課外書,，知識很貧乏。所以,，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書,。

1、和孩子一起制訂讀書計劃,，督促孩子有效的讀書,。

在此，我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,，積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣,，并能配合學校做到以下幾點：

2、給孩子靜靜閱讀的時間,、空間和足夠多的好書,。

給孩子一個靜靜的房間，房間內要有一個書架,、一個書桌,，一些有用、有趣的好書,。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時,。（在一個好的氛圍里，孩子們看書多認真?。,。?/p>

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光,。

1,、督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫,。最后,，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說,，在校由老師監(jiān)督,，在家里家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣,。如果現(xiàn)在不改掉,，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。

2,、督促孩子認真閱讀課外書,，每天不少于30分鐘。

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇十一

各位家長：

大家好!

首先,，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。

孩子入學一晃已經五年級了,，因為共同的目的,，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家對我工作的支持,，對學校工作的支持。

我班現(xiàn)有學生41名,，男生22人,，女生19名。五年來,，在學校領導,、各位家長的關心、幫助下,，全體科任老師共同努力下,，孩子們逐漸成長;但是孩子進入五年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。

五,、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：

知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面：

很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。

另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：

思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。

不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

4,、學習難度

說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,，有的學生在課堂上不注意聽講,，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于說要寫到晚上十一、二點,，主要是學習方法改變了,。

學生的學習不應是一種被動學習，而應是一種主動學習,。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習,，是“我要學”，而不是“要我學,?！?/p>

本次測試題型和以往一樣主要考測：識字、寫字,、閱讀積累,、閱讀、習作,，題難度不大,，本班均分86分，80分以下70人,，70分以下一人,，希望均分線以下的同學家長要幫助孩子分析原因以便后階段的學習提高,。

這次考測中發(fā)現(xiàn)部分學生在閱讀中缺少耐心，做題不夠嚴謹丟分嚴重;作文由于格大部分學生造成心理上的依賴性,，以為字數(shù)寫夠了,。

內容不具體沒有在敘事中進行人物的動作、語言,、神態(tài)等的細致描寫,。比如寫騎自行車得到的啟示，一騎上自行車就學會了,，沒有具體寫怎么騎的動作,、怎么學的過程。

1,、不能靜下心來學習,、思考。

問題最嚴重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日,，給孩子舉辦慶典的家長很多，現(xiàn)在國家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦,，尤其是賀大學,、慶生。由于開學以來慶生的居多,，造成孩子們每星期這家酒店出,、那家酒店進，忙于應酬,、熱鬧不停,。

致使學習浮躁不能靜心學習。每周一的作業(yè)完成質量不高影響了學習,。班內學習氣氛不濃,，課下議論如何過生的挺多，穿什么衣服,、買什么禮物請誰,。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學習、正常友誼的言論,。

2,、缺少動手、思維的實踐能力

當今社會,，競爭日益激烈,，要想在社會上立足就得有多方面的才能，特別是參與社會的實踐能力,，而我班同學在這方面最為缺乏,，表現(xiàn)在：假期為了鍛煉學生的實踐能力我們布置了學做飯,、夏令營活動，有部分同學沒有親自去體驗,，感悟不到成功與失敗的滋味,。寫作不會，作品粗制濫造甚至干脆不做,。

(請家長欣賞欄目內的優(yōu)秀作品)學校留的實踐作業(yè)如七巧作品,、小報、漫畫,、征文,、攝影、拍笑臉等,，不動手不動腦要不干脆給家長領會去讓家長做,。這些同學思維呆板、不靈活嚴重被動,、不動,。致使老師上課費勁耗時影響班級整體進步。

3,、本班孩子的特點是男生比較多,，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以,，班里總的情況是課外比較活,，好動的孩子比較多?？墒巧险n時,，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角,，比如,，__等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.專心致志,。

有的孩子入學之后,，由于自學能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考,。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3.認真細致。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感,，從一年級開始,，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5.背記詞匯和課文,。

小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。

家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學習習慣,。

掌握學習周期,，培養(yǎng)孩子按預習、聽課,、復習,、作業(yè)這樣的周期學習的習慣,。

1,、安全問題：

多關注孩子的思想狀況,，了解孩子近期所想,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,。關注孩子是否玩危險玩具;不允許孩子騎電動車、自行車;周末避免孩子成群結隊約好外出。

2,、不要給孩子帶零食，讓孩子在家吃好早點，不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品,。

3,、手機的使用：

現(xiàn)在班級微信群已經建立起來了,，為的是方便家長與老師,、家長與家長間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。

4、對于學習缺少主動性的孩子，家長前期沒有培養(yǎng)好習慣，現(xiàn)在需要家長多監(jiān)管,，該陪的還得陪。

5、作息時間：上午7：40下午2：10

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿,。

我希望學生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長，快樂地度過他們的學習時光吧!

謝謝大家!

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇十二

尊敬的各位家長：

大家好,！

今天是我們本學期的第一次家長會,，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長今天能夠來到我們家長會的現(xiàn)場,，也很感謝各位家長對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機會跟家長們溝通一下,，能夠一起幫助孩子們更好的學習，養(yǎng)成好的習慣,，在學校里有一個好的學習成績,。

現(xiàn)在孩子們正處在小學的第一年,，也就是一年級,，孩子們才剛剛從幼兒園進入到小學,，不習慣是肯定的,，是肯定需要有一個適應期的,。新的階段他們各方面肯定也是有變化的,，在一年級的時候肯定是會有很多的孩子成績跟幼兒園相比會下降一些的。但是家長也不應該著急,，現(xiàn)在才是一年級,，不要因為這一個階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了。現(xiàn)在還只是小學的第一年,，不管現(xiàn)在的成績是怎樣的,，都還有好幾年的時間去改變,，所以家長們也不要太過心焦了。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣,，從小培養(yǎng)一個好的學習習慣是很重要的,，在習慣養(yǎng)成之后學習就會變得輕松一些了，想要有一個好的成績也是比較容易的事情,。家長們在家要多多監(jiān)督他們,，給他們樹立一個規(guī)則，在什么時間段應該要做什么事情,，比如說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個意識,。在知道應該要怎么做了之后以后家長們也能夠少操心一點了,，他們回家之后就會自覺的去完成作業(yè)，之后再休息了,。

一年級的時候家長們應該要幫助孩子們學好拼音,，平時在家多教教孩子，多一點耐心的對待孩子,。一年級正是學好拼音的關鍵時期,，如果在一年級沒有學好拼音的話，之后六年的語文的學習都會比較的困難,，所以在一年級的時候應該要把拼音的基礎打好,。我們老師的時間是有限的，只能盡量的去幫助同學們學好拼音,，但不能保證他們每一個人都能夠學好,，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我相信只要我們老師和家長們共同合作,，是一定能夠讓孩子們打好學習的.基礎的,，在小學階段有一個好的成績。

家長們平時有什么問題的話可以多來和我們老師溝通,，我們一起解決在孩子們的學習中出現(xiàn)的問題,。

謝謝大家！

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇十三

各位家長：

大家好,，我是五一班的班主任,。以前開家長會的時候，我第一句話往往會說"歡迎大家參加家長會",但是今天,，我不會那樣去說,，我要說的是"我很高興大家參加這個家長會".為什么我要這么說呢。說一句推心置腹的話,，你的孩子你不負責,，你要誰來為你的孩子負責呢?老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客,，只能在和他們在一起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展，而家長才是始終陪伴孩子的人,，家長才是孩子教育的重要他人,。所以，網上一直在說這樣一句話,，"孩子是你的,，所以你一定要負起責任來".在這，我也想說,，家長們,，孩子是你們的，所以你們一定要負起責任來,。老師無論是批評還是鼓勵你的孩子,，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是出于對孩子真心誠意的關愛,，有時孩子不理解,，但家長一定要理解，所以,，希望各位家長不要誤解老師,，更不要站到老師的對立面去，給孩子做一個壞榜樣,。

下面,，我來介紹一下班級的情況。咱們班現(xiàn)在一共有36名,。自從開學第一天,，我就要求每一個孩子要做一個"團結、拼搏,、文明,、求知"的人，這也是我對每一個孩子的要求,。團結是對孩子人際關系的要求,，我們都知道，單打獨斗的時代已經過去了,，沒有合作,，就不可能成功，而合作是建立在團結之上的,，所以,，我要求孩子們要做到團結。拼搏是對孩子們精神面貌的要求，沒有拼搏哪來成就?文明是要求孩子們要做一個知書達理的人,，一個粗魯,、沒有禮貌、不講道理的人,，請問家長,，你們愿意和這樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這樣的人，那么如果這是我們的孩子,，誰又愿意跟他交往呢?求知是對孩子們學習上的要求,。所以，一直以來,，我要求孩子們要做到"團結,、拼搏、文明,、求知".今天,，我想要求家長們去做一個"團結、拼搏,、文明,、求知"的人,，給孩子做一個好榜樣,。要知道，孩子的孩子模仿能力很強,，你表現(xiàn)的怎樣,，他就表現(xiàn)的怎樣。以上,，是我對孩子們的要求,，也是對家長們的要求，做一個團結的人,，做一個拼搏的人,，做一個文明的人，做一個求知的人,。

自接手這個班級,，我就給自己定了一個目標，我要在這一年中帶領孩子們改變,，改變自己,，也改變別人對這個班級的看法，讓孩子們變得守紀律講衛(wèi)生,，成績要達到良好,，至少要趕上2班。開學有兩個月了，在我們的共同努力下,，取得的不小的進步,，相對過去，在和2班相比之中,，這個班級衛(wèi)生差,、紀律差、學習差的情況,，在這兩個月有了明顯的改善,。首先，在榮譽上,，我們在和五六年級評比中,，"國慶節(jié)黑板報比賽第一名"、"書法比賽第一名",秋季運動會中,，我們10人11足第二名,、籃球接力第二名、個別同學獲得單項的好名次,。在衛(wèi)生和紀律的11次評比中,，我們獲得過8次流動紅旗。曾經在教師會上,，還特別表揚過我們的衛(wèi)生班長魏雪珂,，這是一個很積極負責的小姑娘。課堂紀律除了個別科目紀律較差外,，語文數(shù)學課堂紀律良好有序,，特別有時間老師不在的時候，在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情,，維持班級的紀律,。

雖然班級里個別帶頭作亂的學生，但接下來,，我依然會嚴肅處理,。學習上，語文方面,，四年級的時候,，我們和2班相比平均分相差5分多，現(xiàn)在,，學校抽測和本次期中考試中,，我們和2班均相差不到1分。學生的語文成績有了明顯的提高,、漢字的書寫上有了較為明顯的改變,，這也是家長們有目共睹的。雖然有提高，但是提高孩子的成績讓我感到很吃力,。在平時的教學中,，我深刻的感受到，不少孩子們懶惰,，因為懶惰,，所以該完成的任務不去完成;因為懶惰，所以明知自己的差距,，還不求進取;因為懶惰,，所以知道自己不會還不去學。懶惰是阻撓孩子們進步的最大障礙,。另一方面,，這和家庭也有很大的關系，和家長對孩子的學習態(tài)度有很大的關系,，而不僅僅是嘴上說說作業(yè)寫完了沒,。如果想讓孩子的學生有進步，家長必須要行動起來,。

小學家長會班主任發(fā)言稿三年級篇十四

各位家長朋友們：

大家上午好!

今天,，大家在忙碌的春耕時節(jié)能抽出時間來參加學校舉行的家長會，我感到十分高興,，說明大家對孩子的學習是相當重視的,、對學校工作是十分支持的。

我代表學校支部,、行政對大家到校指導工作表示衷心的感謝!

近幾年來,，學校在上級教育主管部門和當?shù)攸h委政府的.正確領導之下,，牢固樹立“辦人民滿意教育”為宗旨,，緊緊圍繞“外樹形象、內強素質”的發(fā)展思路,，站在科學發(fā)展,、優(yōu)先發(fā)展、品牌發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，挖掘學校內涵發(fā)展之道,，學校抓住教育改革和城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的契機，加快學校教學改革步伐,，加大硬件設施設備投入力度,，加快發(fā)展的進程，創(chuàng)品牌,、爭一流,，辦好了維新這塊銅梁邊遠土地上的基礎教育，贏得了各級領導和地方群眾的廣泛認可，借此機會,，我代表學校向一直以來關心支持學校工作的家長朋友們介紹一下我校近幾年的發(fā)展情況,。

學校有教師教職工56人(其中：專任教師43人，正式工人1人,，幼兒園聘請臨時教師3人,，保安4人，伙食團臨時工4人,，專職學生宿舍管理人員1人),。學校現(xiàn)有17個教學班,，學生(含幼兒)1000余人,。寄宿制學生寢室、多媒體室,、計算機室,、音樂室、班班通,、圖書室相繼建成,，校園網絡實現(xiàn)了全覆蓋，學校緊鄰維新鎮(zhèn)龍翔廣場,，校園干凈整潔,、綠樹成蔭，鳥語花香,，70幾年的辦學經驗積淀了學校豐富的文化內涵,，是學生學習的理想之地。

1,、加大投入,，著力改善學校辦學條件。

學校領導牢牢抓住城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的機遇,，積極協(xié)調,，爭取上級建設資金，民主謀劃,，科學布局,。以前泥濘的操場、破舊的教學樓不見了,，沒有圍墻包圍,、沒有花草樹木裝扮的學校不見了，如今的維新小學里里外外都穿上了新衣,，學校設施設備逐步完善,，極大地縮小了與城市學校的差距,。