無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
下午好!
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,,對(duì)大家關(guān)心教育,,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
我們班現(xiàn)在學(xué)生共67人,,男生35人,女生32人,。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對(duì)每天的上課,、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,,已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽(tīng)講,,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),,主動(dòng)幫助同學(xué)等,。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大,。女孩普遍懂事,、乖巧,上課聽(tīng)講專(zhuān)心,,成績(jī)優(yōu)秀,。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,,部分同學(xué)好動(dòng),,持久性差,依賴(lài)性強(qiáng),,玩心較重,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),,收獲一種習(xí)慣,;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,;播下一種性格,,收獲一種命運(yùn)?!本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),,好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),,學(xué)習(xí)的好壞,,智力因素只占20%,,非智力因素占80%。在信心,、意志,、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,,性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此,,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他認(rèn)識(shí)漢字,記英語(yǔ)單詞,,每天都是10個(gè),,即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái),,3000個(gè),、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候玩,,自覺(jué)性極強(qiáng),,不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作,,壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰,。所以,,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。
1,、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,。可是,,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講,。
2、作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,,說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái),,匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多,。作業(yè)認(rèn)真與否,,家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求,,久而久之,,孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。
3,、及時(shí)訂正的習(xí)慣
老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤,。但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣,老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,,沒(méi)有這么多的時(shí)間,。不訂正,就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù),,所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況,。
4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)得充分,,可以使孩子在上課時(shí)積極性更高,,對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后,,及時(shí)地預(yù)習(xí),,這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。
老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),,家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),,孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,,而背著老師想干什么就干什么,,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,,多交流孩子的情況,,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),,不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。
關(guān)于校訊通,今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的,,目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通,。孩子們還小不會(huì)學(xué)話(huà),,很多事情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后,,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的'形式直接通知到家長(zhǎng),。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的,,是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人,。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子,,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦,。但是,,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的,,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心,、是多么滿(mǎn)足啊,。當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,,我們不敢有絲毫的懈怠,,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,,除了老師的辛勤培育之外,,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),,做好以下工作,,做到家校合一:
1、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,,不需要你全程陪護(hù)了,,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),,每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),,還需要朗讀,背誦,,聽(tīng)寫(xiě),,背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。所以,,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧,!
2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,,一是對(duì)眼睛不利,,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),,或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。
3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。
4,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,,子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)愛(ài)父母,,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,,愛(ài)學(xué)校,,愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,,使他們成為具有同情心,、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。
5,、身體是革命的本錢(qián),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,,反應(yīng)敏捷,,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,,樂(lè)觀,,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,,消除疲勞,,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康,。
6,、心態(tài)平和我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,,看自己的孩子,,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,,對(duì)孩子的期望也比較高,,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,,作為父母,,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,,少一些苛刻,,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,,挖掘孩子的潛能,,讓孩子在困境中歷練。
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
1,、牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午2:00到校,2:40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,,不遲到,不早退,,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。
2、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,,晚上讓孩子早睡覺(jué),,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。
3、注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,,有事及時(shí)和我溝通。四,,加強(qiáng)聯(lián)系、孩子要健康成長(zhǎng),,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,,或反映一下在家里的情況,,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,我們之間的溝通是非常重要的,。
我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),,當(dāng)面向我指出,,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉",、在班級(jí)教育過(guò)程中,,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé),、父母是孩子的第一任老師,,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。為了我們的學(xué)生,,為了你們的孩子,讓我們合作愉快,!
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好,!
首先,,我代表大x班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任,、理解,、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
我們兩位老師,,配合默契,,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,,真正努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。本班現(xiàn)有xx人,。男生xx人,女生xx人,。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,,特別是在自理能力上,例如:會(huì)自己穿衣服,,會(huì)疊被子,,自己的玩具自己收拾,等等,,在吃飯方面也有所進(jìn)步,,在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),,但有個(gè)別孩子還需要加油,,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,,上課紀(jì)律好了很多,,對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,,不夠自信,。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作作為重點(diǎn),,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的.道德力量,,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
(1)通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道,;有困難找警察,,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水,、玩火,、玩電。為了安全起見(jiàn),,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,,并控制自己的愿望和行為,。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話(huà),、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,,例如:會(huì)摔跤,、會(huì)碰撞,等等,,所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,,同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做思想工作,,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講,。家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話(huà)告知本班老師,。
1,、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),,我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,,并及時(shí)回復(fù)。
2,、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,,不喝生水,,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,,做好近期防控工作,。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),,請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,,并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師,。
4,、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),,《例如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng)等》
6,、早、晚接送孩子時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門(mén)口等候,,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,,這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后,,我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次感謝你們的到來(lái),,同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,,精心照顧好每一個(gè)孩子,,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),。平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通,。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家,!
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好,!首先恭喜您的孩子成為一名一年級(jí)的學(xué)生,同時(shí)很高興能在今天這個(gè)特殊的日子里與您共商教育大計(jì),。
今天我發(fā)言的主題是《一切為了孩子的成長(zhǎng)》,,共包含以下三部分:一、學(xué)校與老師介紹,;二,、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作;三,、統(tǒng)一教育目標(biāo),,做好家校配合。
咱們北大附小成立于20xx年,,辦校的20xx年里,,學(xué)校以小班化教學(xué)為特色,以合格加特長(zhǎng)為培養(yǎng)目標(biāo),,致力于學(xué)生習(xí)慣和興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng),,以豐富的活動(dòng)和深厚的文化,促進(jìn)學(xué)生能力的提升,,學(xué)校以“做一個(gè)內(nèi)心溫暖的人”為校訓(xùn),,倡導(dǎo)溫暖教育,,幸福人生,讓每一個(gè)孩子都有尊嚴(yán)的健康成長(zhǎng),。除開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家要求的課程外,,還開(kāi)設(shè)了一二年級(jí)英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀,、數(shù)學(xué)題操,、社團(tuán)活動(dòng)等校本課程,奧數(shù),、乒乓球,、繪畫(huà)、舞蹈,、合唱等興趣小組,,最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,定力神功,、校園安靜日,、跳騷書(shū)市等別具一格的德育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,為了更大限度的解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),,學(xué)校采用住校、午托,、走讀相結(jié)合的方式,,滿(mǎn)足不同家庭的需要。
下面我介紹一下咱們班級(jí)的任課教師,,我姓陳,,是學(xué)校的執(zhí)行校長(zhǎng),今年擔(dān)任一一班的班主任兼語(yǔ)文課,,我一直從事中低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),,1—4年級(jí)的教材都相當(dāng)?shù)氖煜ぃ瑢?duì)這個(gè)年齡段的孩子也比較了解,。教孩子們數(shù)學(xué)的樊方慧有先進(jìn)的教育理念,,對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,對(duì)工作一絲不茍,,是一位孩子喜歡的老師,。教英語(yǔ)的范冰珂老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任,,英語(yǔ)口語(yǔ)流利,,工作認(rèn)真,可以說(shuō)咱們一年級(jí)的任課教師都是非常棒的,,感謝您對(duì)我們的信任,,把孩子送到一一班,這就是對(duì)我們工作的最大支持!“一切為了孩子”,,我們因?yàn)檫@同一個(gè)夢(mèng)想,,有緣相識(shí)在這里,我們還會(huì)為這同一個(gè)夢(mèng)想,,從陌生走向熟悉,,甚至成為知心朋友,相信今年和孩子能夠相處的很愉快,,對(duì)這一切,,我想此刻的我們都是滿(mǎn)懷期待。
1,、讓孩子心情愉快,,喜歡老師,喜歡小學(xué),。
家長(zhǎng)要與孩子多進(jìn)行交流,,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事,大家可以用贊嘆,、喜悅,、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話(huà)題。如:“這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里,,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢,!”當(dāng)孩子做了一件讓大人滿(mǎn)意的事時(shí),,這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事,!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。千萬(wàn)不要用學(xué)校和老師來(lái)嚇唬孩子:“看你在家不聽(tīng)話(huà),給你送去住校,,再胡鬧,給你老師打電話(huà),,讓老師收拾你,。”這樣把學(xué)校和教師妖魔化,,在孩子的心理刻下了張牙舞爪的老師形象,,還會(huì)引發(fā)孩子的恐慌心理,讓孩子畏懼學(xué)校、畏懼學(xué)習(xí)。孩子天生具有向師性,我們家長(zhǎng)一定要正面引導(dǎo)孩子,在孩子們面前樹(shù)立良好的教師形象,。
2,、讓孩子明白上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的'事,。面對(duì)孩子的沒(méi)理由的哭鬧,、各種為不去學(xué)校而找的借口,,家長(zhǎng)朋友一定要堅(jiān)持原則,,不能任由孩子講條件,可以心慈,,但決不能手軟,,因?yàn)槠评淮危⒆泳蜁?huì)存在僥幸心理,,往后越來(lái)越難辦,。
小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,我們會(huì)向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,,班級(jí)授課形式和老師的分工等等,。一年級(jí)最重要的是養(yǎng)成各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣使人受益終生,,而壞的習(xí)慣則是人終生償還不了的債務(wù),。因此,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣將會(huì)貫穿一年級(jí)的教學(xué)中,,開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是以養(yǎng)成習(xí)慣為重點(diǎn),。比如正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì),、握筆姿勢(shì),,讓孩子知道什么時(shí)候該做什么、怎樣做,,課堂,、課間、升旗、集會(huì),、就餐,、就寢等的具體要求。
3,、讓孩子學(xué)會(huì)安排時(shí)間,。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間,、游戲時(shí)間,、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,,過(guò)著有規(guī)律的生活,。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,,則是依賴(lài)心的表現(xiàn),。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,,則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏規(guī)律。
咱們學(xué)校早上7:30到校語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生早讀,,上午四節(jié)課,,9:30學(xué)生上課間操,11:30放學(xué),。走讀生離校,,住校生及午托生在班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)餐廳吃飯,12:30在校學(xué)生開(kāi)始午休,。下午2:30學(xué)生起床,,2:40學(xué)生午寫(xiě),由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生練字,。下午走讀生6:00離校,,住校生6:00—6:30之間在教室由班主任帶領(lǐng)或進(jìn)行日清、或看課外書(shū),。6:30學(xué)生吃飯,,7:00—8:00住校生上晚自習(xí)。這個(gè)自習(xí)是由我們一年級(jí)的六位老師輪流值班,,根據(jù)情況有時(shí)寫(xiě)作業(yè),,有時(shí)講故事,有時(shí)預(yù)習(xí)第二天的功課,,有時(shí)讓學(xué)生看優(yōu)秀影視劇,。因周五下午住校生離校,,有的住校生家離學(xué)校較遠(yuǎn),為了大家的安全,,為了每個(gè)孩子都能早早到家,,所以周五下午比平時(shí)提前一個(gè)小時(shí)放學(xué)。現(xiàn)在是5:00放學(xué),,學(xué)生放學(xué)后我們?nèi)w老師要開(kāi)會(huì),,請(qǐng)您及時(shí)來(lái)接孩子(有特殊情況需要晚接的請(qǐng)您提前電話(huà)通知)。周一至周四走讀生在校門(mén)口接學(xué)生,,周五下午所有的家長(zhǎng)直接到教室接學(xué)生,,住校生家長(zhǎng)要填寫(xiě)住校生接送記錄??傊?,每一天學(xué)生時(shí)時(shí)處處都有老師的陪伴,不給學(xué)生留時(shí)間的空檔,,保證學(xué)生學(xué)有所獲,,保證學(xué)生的安全。
4,、家長(zhǎng)不要包辦孩子的事情,,自己的事情讓他們自己做。自己疊被子,,疊衣服,、打掃房間,、洗自己的襪子,、整理自己的學(xué)習(xí)用品。讓孩子會(huì)記住自己的日常用品,,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,;讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,,不跟陌生人走,;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)家長(zhǎng)的電話(huà),。叮囑孩子,,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師,。
5,、安全教育不間斷。孩子進(jìn)入小學(xué)后,,活動(dòng)的范圍和時(shí)間要比幼兒園時(shí)大很多,,接觸的事物也很多很多,,所以,孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,,也是危險(xiǎn)最容易出現(xiàn)的時(shí)候,,我們家長(zhǎng)要叮囑孩子危險(xiǎn)的地方不去,危險(xiǎn)的東西不摸,,不在樓道上追逐攆打,。(例子:防護(hù)網(wǎng)、隨身攜帶小刀,、鉛筆)當(dāng)然,,這些安全教育我們老師也會(huì)去說(shuō)、去強(qiáng)調(diào),,但也需要家長(zhǎng)的配合,,不留安全教育的真空地帶,還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友給孩子準(zhǔn)備安全的活動(dòng)器材,,比如:跳繩,、沙包、毽子等等,,叮囑孩子到廣闊的地方玩,。
孩子的年齡小,玩起來(lái)可能就把我們的囑托忘到一邊去了,,偶爾可能會(huì)出現(xiàn)打架的糾紛?,F(xiàn)在獨(dú)生子女多,在家嬌慣,,咱很多家長(zhǎng)寧可自己給人家賠禮道歉,,也不愿意自己的孩子是被打的那一個(gè),這些想法作為老師我們可以理解,。但請(qǐng)家長(zhǎng)朋友愛(ài)自己的孩子,,也要愛(ài)別人的孩子,畢竟他們年紀(jì)小,,不懂事,,不會(huì)控制自己的情緒,面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí),,希望大家能冷靜的處理,,用您的高素質(zhì),樹(shù)立良好的家長(zhǎng)形象,,客觀的解決孩子的問(wèn)題,,盡量做到幼吾幼以及人之幼。
在班里,,我們會(huì)盡我們最大的能力,,公平,、公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。但老師也不是圣人,,難免會(huì)有失誤之處,,人都是在不斷改正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。如果我們有做的不到位的地方,,歡迎您批評(píng)指正,,多提寶貴意見(jiàn)。所以,,當(dāng)您的孩子被誤解或受了委屈時(shí),,請(qǐng)囑咐他及時(shí)與我或樊老師溝通,我們絕對(duì)會(huì)盡力幫助,。請(qǐng)您和家人盡管放心,,您的孩子到了這個(gè)班級(jí),我和樊老師的心就與你們連結(jié)在了一起,。他是您的孩子,,更是我們的孩子,在下面整整一年的時(shí)間里,,我們將共同打造我們的幸福家園,。
我們的人生要經(jīng)歷的三種教育:上學(xué)時(shí)的學(xué)歷教育,就業(yè)后的職業(yè)教育,,生活中的自我教育,,但是唯一缺失的是如何做父母的教育。該怎樣教育孩子呢,?沒(méi)有人能給出一個(gè)固定的答案,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)與眾不同的個(gè)體,沒(méi)有哪一種辦法可以解決所有孩子的問(wèn)題,。我們都是在摸索中進(jìn)行,,經(jīng)驗(yàn)有了,孩子卻長(zhǎng)大了,,時(shí)間留給我們的只有無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,,家長(zhǎng)往往有三種教育態(tài)度:一類(lèi)是恨鐵不成鋼型的父母,,總覺(jué)得別人的孩子很優(yōu)秀,對(duì)自己的孩子的表現(xiàn)不滿(mǎn)意,,動(dòng)輒打罵,;一類(lèi)是放任型的父母,工作較忙,,將教育孩子的重任推給孩子的爺爺奶奶或?qū)W校,,由著孩子任意發(fā)展,,極少對(duì)孩子進(jìn)行溝通交流;一類(lèi)是學(xué)習(xí)型的父母,,隨著孩子的心理和生理的不斷成熟,,教育方法也隨之改變,引領(lǐng)孩子游刃有余,。您是哪一類(lèi)呢,?
在小學(xué)階段6歲和12歲的孩子差異很大,不論是身高,、體重,、知識(shí)、能力,、思想都會(huì)有驚人的變化,,面對(duì)不斷發(fā)生變化、不斷成長(zhǎng)的孩子,,我們一直用同一種方法去教育,,刻舟求劍,無(wú)疑是違背規(guī)律的,。因此,,作為孩子的老師和父母,最好的愛(ài)就是陪伴,,我們要和孩子一起成長(zhǎng),。只有我們成長(zhǎng),孩子才會(huì)更快,、更順利成長(zhǎng),。
教育孩子,首先要學(xué)習(xí)如何做父母,。
從入小學(xué)開(kāi)始,,我們的孩子將跨入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們的生活內(nèi)容要從以玩耍為主轉(zhuǎn)向每天以學(xué)習(xí)為主,,環(huán)境也有所變化,,由幼兒園的教師“陪伴式”的管理,變?yōu)閷W(xué)習(xí)行動(dòng)相對(duì)“獨(dú)立”的自主活動(dòng),,要從天真可愛(ài)的幼童轉(zhuǎn)化為好學(xué)向上的小學(xué)生,,要在40分鐘的課堂上集中注意力聽(tīng)講,課下還要獨(dú)立完成作業(yè),,養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)很高很高的階梯,,小小的孩子真的不容易,,所以需要老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們?cè)鯓訋秃⒆禹樌目缭竭@人生的第一步階梯呢?
首先和大家分享一個(gè)繪本《蝦天鵝梭子魚(yú)》,。
天鵝,、梭子魚(yú)、蝦拉一輛小車(chē),,他們都很用勁兒,,但因方向不一致,小車(chē)始終一動(dòng)不動(dòng),,我們不知道他們哪個(gè)對(duì),,哪個(gè)錯(cuò),但顯而易見(jiàn)的是小車(chē)還在原來(lái)的地方,。這和我們的教育一樣,,你用你的方法,我用我的方法,,他用他的方法,,大家都努力了,但孩子沒(méi)有進(jìn)步,。
教育不是父母,、教師和社會(huì)的拔河比賽,成功的教育應(yīng)該是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的教育,我們是同一戰(zhàn)線(xiàn)的教育同盟,,只有教育形成合力,,才能達(dá)到最佳的效果。為了給孩子最佳的教育,,我們必須達(dá)成共識(shí),,目標(biāo)一致,讓孩子成長(zhǎng)起來(lái),。
本學(xué)期我們一一班以不放棄每一個(gè)孩子為宗旨,,將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn),在完成教材教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),,讓孩子學(xué)會(huì)融入集體中,,能與其他學(xué)生友好相處,適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。今天我們要達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí):
1、孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始,。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可,。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績(jī),,如果認(rèn)為小孩太小很可憐,,這是父母親太溺愛(ài)孩子了,好的開(kāi)始是成功的一半,,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,,基礎(chǔ)沒(méi)打好,拼音學(xué)得不扎實(shí),,識(shí)字量達(dá)不到,,兩三年后面對(duì)孩子的作文,您是笑還是哭呢,?
2,、正確看待孩子的差異。
知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,,要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),,否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,,但如果沒(méi)有鞏固強(qiáng)化,,則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí),。由于學(xué)生先天的差異,,以及后天所處環(huán)境不同,孩子上課的專(zhuān)注程度以及接受理解能力不同,,孩子的成績(jī)也會(huì)有差異,。我們家長(zhǎng)要以一顆平常心對(duì)待孩子的差異,不以成績(jī)的好壞來(lái)衡量一個(gè)孩子的全部,。當(dāng)然,,在學(xué)習(xí)上,我與樊老師都會(huì)盡力而為,。在這方面我一貫的做法是,,要做就做最好。
3,、不能扭曲孩子的心靈,,但必須“刻意”的培養(yǎng)。家長(zhǎng)朋友們,,孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要您的幫助,,您的關(guān)注,施過(guò)肥澆過(guò)水的莊稼,和無(wú)人看管的田地,,收獲一定不一樣,。
在此,和您分享一個(gè)繪本《等一會(huì)兒聰聰》,。(看圖講)
這個(gè)通俗易懂的繪本,,給我們留下的深深的思索,同樣作為家長(zhǎng),,我們身上多多少少會(huì)有一些聰聰父母的影子,,因我們種種借口搪塞陳孩子的問(wèn)題(玩手機(jī)入迷,不管孩子),,以至孩子稍稍長(zhǎng)大一些就和家長(zhǎng)有了代溝,、隔閡。所以,,面對(duì)孩子的話(huà)題,,請(qǐng)別再說(shuō)自己忙,孩子是自己最好的事業(yè),,人生最大的成功是教育孩子的成功,,不能為了賺錢(qián)或其他事務(wù),而貽誤了孩子的終生,。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆的過(guò)程,,走過(guò)了就再也回不去了,所以我們一定要珍惜這個(gè)美妙的過(guò)程,,陪伴孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),。
4、孩子的成長(zhǎng)需要父母的愛(ài)和尊重,。我發(fā)現(xiàn)每天接送孩子和開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)的大多是女士,,在此,我想給男同胞們提個(gè)建議,,千萬(wàn)不要忽略了父親角色,,在家庭教育中的重要性。從遠(yuǎn)古時(shí)代的男尊女卑,,到后來(lái)的男主外女主內(nèi),,這些舊思想對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)根深蒂固,好像在大家的潛意識(shí)里,,都認(rèn)為照顧孩子,、教育孩子就是母親的責(zé)任,其實(shí)不然,,父親對(duì)孩子的影響也極其重要,。幼兒園,、小學(xué)里基本上都是女教師,孩子從小只和母親,、女教師打交道,,對(duì)他們的成長(zhǎng)是不利的,。母愛(ài)像水,,溫柔而綿長(zhǎng),父愛(ài)像山,,威嚴(yán)而堅(jiān)韌,,這兩種力量是孩子的一對(duì)隱形的翅膀,能讓孩子茁壯成長(zhǎng),,在未來(lái)的道路上越飛越遠(yuǎn),。有些家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)自己不懂教育;“孩子交給您了,,該打就打,,該罵就罵?!边@種想法是不對(duì)的,,教育不需要多深的理論,最好教育是陪伴,,是對(duì)孩子透進(jìn)心靈的懂,。
再給大家分享一個(gè)繪本《大衛(wèi),不可以》(看圖講)
父母是孩子的第一任老師,,再優(yōu)秀的教師也只能陪伴孩子一兩年,,而您才是陪孩子一輩子的人。因此,,請(qǐng)您一定要多關(guān)注我們的孩子,。如果到目前為止,您還沒(méi)有找到合適的方法教育您的孩子,,那么請(qǐng)您引導(dǎo)孩子讀書(shū)吧,,這是最有效且迅速的方法,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,,一本好書(shū)就是一位益友,。青春猶如一片沃土,不種莊稼,,必定雜草瘋長(zhǎng),!千特長(zhǎng)萬(wàn)特長(zhǎng),讀書(shū)是最好的特長(zhǎng),!請(qǐng)您教育孩子,,一定要捧起書(shū),,感受書(shū)的魅力!人因讀書(shū)而高貴,!書(shū)是孩子成長(zhǎng)的金鑰匙,!所以,今年我校會(huì)繼續(xù)推行每月共讀一本書(shū)活動(dòng),,即每個(gè)學(xué)生每月讀同一本課外書(shū),,并在周三下午的讀書(shū)課上和老師一起交流讀書(shū)方法和感受。本學(xué)期我們要讀的書(shū)目有:
《小豬唏哩呼?!穼O幼軍春風(fēng)文藝出版社
《我和小姐姐克拉拉》二十一世紀(jì)出版社
《猜猜我有多愛(ài)你》,、《愛(ài)心樹(shù)》,。這些書(shū)您可以一個(gè)月給孩子買(mǎi)一本,,也可以開(kāi)學(xué)初一起購(gòu)買(mǎi),可以自己去書(shū)店買(mǎi),,如果嫌麻煩的話(huà),,也可以由學(xué)校為大家聯(lián)系書(shū)商到學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。
1,、家長(zhǎng)會(huì)后,,我們就會(huì)著手校信通的組建工作。當(dāng)校信通給您發(fā)信息時(shí),,請(qǐng)您及時(shí)回復(fù),,爭(zhēng)取中午讓我們的校信通投入使用。
2,、為了更好的做好家校溝通,,我們建立了班級(jí)qq群(群號(hào):3420xx572,群昵稱(chēng):溫暖一一)和微信群,。建群是為了讓您了解孩子在校生活,,也方便我們了解孩子在家的情況,希望大家弘揚(yáng)愛(ài)與尊重,,傳播正能量,,在群里討論積極向上的話(huà)題,個(gè)別孩子的問(wèn)題請(qǐng)單獨(dú)與我溝通,。
我相信今年選擇附小,,選擇一一班,選擇我和樊老師,,一定不會(huì)讓您失望,。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,時(shí)間有限,,溝通無(wú)限,,今天的聚會(huì)不是終點(diǎn),,而是我們家校聯(lián)系全新的起點(diǎn),從今天開(kāi)始,,我們的交流配合將拉開(kāi)序幕,,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著接受您真誠(chéng)的建議,希望您支持我們新學(xué)期的工作,!一切為了孩子們的成長(zhǎng),!希望我們一起用愛(ài)心,用智慧,,托起這個(gè)最樸素,、最真誠(chéng)的希望!我們無(wú)限的信任是孩子成長(zhǎng)的最大力量,!
祝大家快樂(lè)幸福!孩子健康成長(zhǎng),!
謝謝大家,!
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是~~的家長(zhǎng),。首先感謝路老師提供這次難得的機(jī)會(huì),,能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題
~~是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩銉?yōu)秀,,但確實(shí)進(jìn)步比較大,,從~~的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面,大家共勉:1,、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,,達(dá)到家校共同教育的話(huà)效果很好;2,、認(rèn)真對(duì)待成績(jī),孩子用心了,、努力了,、進(jìn)步了,就要肯定,、要表?yè)P(yáng),,不要簡(jiǎn)單的橫向比較,不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心,、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3,、要把考上一中的目標(biāo)具體化,具體到每一科目提高或者保持在多少分,。4,、家庭教育很重要,,家長(zhǎng)要和孩子做朋友,細(xì)心觀察,、引導(dǎo)他,,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時(shí)對(duì)癥下藥,,并且要講究方式方法,。
往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習(xí)情況和在課堂的表現(xiàn)情況,,了解孩子能不能消化每科知識(shí)內(nèi)容,,能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。這樣,,孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功,,自己去努力把學(xué)習(xí)搞好,。
~~的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、和老師非常嚴(yán)格的教育方式都是分不開(kāi)的,,老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心和心血,,讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)。所以,,作為家長(zhǎng),,我會(huì)積極配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是,,在孩子的教育方式上存在很多的不足,,慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變,通過(guò)很多次和路老師打電話(huà)交流,、請(qǐng)教,,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,,孩子也不再是初一初二那時(shí)候,,單純貪玩、不學(xué)習(xí),,現(xiàn)在的.孩子正處在一個(gè)青春期,,也就我們說(shuō)的逆反期,有了自己的思想和主見(jiàn),,自己也有了中考的壓力,,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感,相反,,我們做家長(zhǎng)的,,要多理解孩子,,少用命令的口氣,多用商量的口氣,,給孩子些自己管理自己的空間,,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,,起到事半功倍的效果,。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)~~的各科目學(xué)習(xí)興趣,讓她能自覺(jué)學(xué),、主動(dòng)學(xué),、高效率的學(xué),我在家主要負(fù)責(zé)她的生活和心理觀察,,及時(shí)引導(dǎo),、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),每周學(xué)校周周清,,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,,仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解,,盡量不讓課程出現(xiàn)聽(tīng)不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周和路老師打電話(huà)了解她在班里的情況和狀態(tài),,周末回家及時(shí)肯定,、表?yè)P(yáng)她好的一面,鼓勵(lì)她保持積極自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),,我就和她談話(huà),,先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù),需要一個(gè)過(guò)程,,再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力和毅力,,咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,下面幾點(diǎn)是~~比較突出的毛病,,我感覺(jué)要重視:1,、坐姿,學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2,、書(shū)寫(xiě),,認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信,也能提高卷面分?jǐn)?shù);3,、體育鍛煉不能偷懶,,50分的體育成績(jī)要保證不丟;4、副科的背誦要加強(qiáng),,不能輕視;5,、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分,。如果能改正,總分會(huì)提高不少,。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦,,我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師,家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,,是回報(bào)率最高的投資,,所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,,和孩子共同努力,。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功,。
謝謝大家!
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng),,大家下午好!
首先,感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),,歡迎你們的到來(lái)!
本次家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議議程是這樣的……
下面,。我給大家介紹一下本班的情況,本班共有49名學(xué)生,28名男生,、21名女生,,其中有19名住校生。班干部=領(lǐng)頭羊=模范=老師的左右手,。通過(guò)自薦,,投票選舉的形式我班的班干部誕生了。班級(jí)管理制度
入學(xué)是孩子一生當(dāng)中,,特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,,一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同,。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng),,興奮得睡不著覺(jué),,充滿(mǎn)自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望,。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期,。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,,生活上又緊張,,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué),。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期,。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活,。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),,會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí),、心理帶來(lái)不良的影響,,因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要,。
我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,,和父母想象的不同的是,,我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容,,這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏,,而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,。英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn),。由此我們可以看出,,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。
1,、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間,。
這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,,學(xué)校要求學(xué)生7:30以前到校,,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),,做作業(yè)要專(zhuān)心,,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做,。另外,,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣,。學(xué)校中午,,休息時(shí)間一般是50分鐘,,不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏,,聽(tīng)課質(zhì)量可想而知,。因此,為了保證充足的睡眠,,利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期,,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺(jué),早上6:30起床,,每天保證一定的睡眠,,開(kāi)學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),,可能會(huì)上火,,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生病,。
2,、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西,。
開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)記事本,,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),,具體做法:一次提醒,,一次檢查,一次表?yè)P(yáng),,例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,,問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,,家長(zhǎng)要檢查簽字,,完成的好,別忘了要肯定孩子,,完成的不好或者沒(méi)完成,,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子在努力,。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,,應(yīng)該自己完成,,這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后,,需要自己保管的東西一下子多了許多,,孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí),。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,用膠條粘下來(lái)帖在文具上,,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),,丟了再買(mǎi)就可以了,,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,,開(kāi)學(xué)初,,每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾,讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表,、卷子等資料,,分類(lèi)整理在文件夾里面,交給他自己保管,,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí),。
4、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包,、收拾文具,,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初,,讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒,,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,,家長(zhǎng)要有耐心,,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,,再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別,,這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的,,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的'習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,,需要家長(zhǎng),、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生,。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,,而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé),。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校,、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,就萬(wàn)事大吉了,。尤其是一些雙職工的父母,,兩人工作都很忙,沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),,認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了,,再打罵孩子,,如此教育往往適得其反。
1,、書(shū)包一個(gè);買(mǎi)掛鉤
2,、鉛筆盒一個(gè):長(zhǎng)20厘米左右,最好分上下兩層,。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單,、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒,,功能很多,,樣式花哨像玩具,按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái),,這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,,造成上課不聽(tīng)講,建議不要買(mǎi),。
3,、直尺一把:直尺是小學(xué)生必備的,特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生,,會(huì)經(jīng)常用到直尺,。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了,。
4,、鉛筆:小學(xué)生以使用鉛筆為主,每天帶6支削好的3h的中華鉛筆,,(每天晚上,,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好,,貼上名字或者做好標(biāo)記。注意:不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)
5,、橡皮一塊:最好是長(zhǎng)方形,,高級(jí)繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈,。
6,、包書(shū)皮和本皮:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好,,包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名,、本名、班級(jí)和姓名,。
7,、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件,如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包,、用具,、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明,,適合孩子高矮的桌椅,,不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,功能不要太多,,不要太復(fù)雜,,以免在課堂上分散學(xué)生的注意力,影響聽(tīng)講效果,。
與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。共同準(zhǔn)備,一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程,,二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,,培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂,,是孩子成才的搖籃,。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師,。父母的第一責(zé)任是教育孩子,。
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要要這樣幾塊;拼音、識(shí)字,、寫(xiě)字,、閱讀
學(xué)習(xí)猶如創(chuàng)建一座座大廈。在語(yǔ)文這座大廈里,,拼音是基石,。特別是一二年級(jí),我們始終不能忽視對(duì)拼音的加強(qiáng)和鞏固,??傮w而言,我班的拼音掌握情況還是不錯(cuò)的,,但也存在著一些問(wèn)題
1,、平翹舌、前后鼻音問(wèn)題,。在平時(shí)生字生字過(guò)關(guān)時(shí)對(duì)孩子提問(wèn);這是什么音,。或是給他們分分類(lèi)
2,、極個(gè)別學(xué)生有nl不分的現(xiàn)象
3,、聲調(diào)總是標(biāo)錯(cuò)。粗心,,其實(shí)不然,。掌握不扎實(shí)的一個(gè)表現(xiàn)應(yīng)引起重視
一年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)識(shí)字多寫(xiě)字少。有400個(gè)字要求認(rèn),,識(shí)字量相當(dāng)大,,而這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又比較緊,就有了識(shí)字鞏固的問(wèn)題,。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過(guò)關(guān),。生字過(guò)關(guān)主要借助每篇課文后面的生字欄以及書(shū)本后面的生字表。先遮住拼音會(huì)讀,,再給生字注音,。至于寫(xiě)字,因要寫(xiě)的字相對(duì)比較簡(jiǎn)單,,大部分學(xué)生都會(huì),,要注意的是寫(xiě)字的姿勢(shì),字的筆順以及這個(gè)字在田字格中的位子,。
閱讀的重要性大家都知道,。可以說(shuō)喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識(shí)的人,。這也是我們家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的希望,。我班有很多學(xué)生都很喜歡閱讀,特別是王璐路同學(xué),,特別喜愛(ài)書(shū)籍,,不僅認(rèn)識(shí)了大量的字,,習(xí)作水平也相當(dāng)不錯(cuò)。她的媽媽特別引以為豪,,總在我或是同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她,,有很多好習(xí)慣。這在無(wú)形中給了她極大的力量,。特地設(shè)立的圖書(shū)角,。重在興趣培養(yǎng),不要拔高孩子的閱讀要求,。
期末考試時(shí)間1月09,,成績(jī)是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的話(huà)題??纯春⒆觽兊倪@一學(xué)期來(lái)的平時(shí)成績(jī),,我希望我們的家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制訂您孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),,可以具體到語(yǔ)數(shù)兩門(mén)成績(jī)?cè)撨_(dá)到幾分,,當(dāng)然這個(gè)成績(jī)一定要在您孩子的能力范圍內(nèi),或許這個(gè)成績(jī)是您的孩子跳一跳就能達(dá)到的,,這樣就更好了,。我們每學(xué)期也會(huì)給他們每一個(gè)人一個(gè)目標(biāo),達(dá)到了,,學(xué)期末就會(huì)有份驚喜送給他,,這是鼓勵(lì)更是力量。
限相信孩子的潛力;
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;
決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。
1,、認(rèn)真科學(xué)對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,,父母在其中扮演著更重要的角色,。只有父母會(huì)一輩子跟著孩子,更時(shí)刻影響著孩子的言行舉止,,是塑造孩子人格特征的重要角色,。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查,。只有自己親自檢查過(guò)孩子作業(yè),,才能知道孩子哪一方面有欠缺,有問(wèn)題,,才能進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí),。
3、多和孩子溝通交流,。
4,、制定合理的作息時(shí)間表,,一旦制定,嚴(yán)格執(zhí)行,,如定點(diǎn)起床,,午睡,安排鍛煉等,。
5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),,欣賞孩子美的細(xì)節(jié),,及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng),培養(yǎng)孩子的自信心;
6,、家長(zhǎng)要樹(shù)立在孩子心中的威信,,以身作則,注意在孩子心中的形象;古人云:言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等,,都說(shuō)明父母的言行會(huì)深刻地影響到孩子身心的發(fā)展,。
7、批評(píng)要客觀公正,,不隨意夸大,,多一些正面引導(dǎo),少點(diǎn)責(zé)備訓(xùn)斥,。孩子畢竟是孩子,,很多東西他們并不明白,不能操之過(guò)急,。
8,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟,選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn),。氣急了的時(shí)候往往會(huì)影響你的判斷,,做出不正確的行為,所以古人說(shuō)的“制怒”說(shuō)的還是很適合于教育的,。
9,、制造和睦的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一,,關(guān)系務(wù)必和睦,,一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
10,、經(jīng)常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn),,以幫助你及時(shí)管理教育孩子。
11,、有配備電腦的家庭應(yīng)該多瀏覽班級(jí)博客,。了解班級(jí)最近的動(dòng)態(tài)信息,,及班上其他孩子的學(xué)習(xí)情況,還可以在博客上與班主任交流溝通,。
12,、多進(jìn)班級(jí)qq群聊天,家長(zhǎng)之間可以交流育子經(jīng)驗(yàn),,也可以和老師詢(xún)問(wèn)在校表現(xiàn),,是一個(gè)群體性的交流平臺(tái)。
1,、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流,。可以面談,,也可以電話(huà)交談,,也可以給科任老師發(fā)電子郵件,也可以博客留言,,qq留言,。
2、認(rèn)真檢查孩子所有作業(yè)本,,以及語(yǔ)文朗讀和英語(yǔ)朗讀,,認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè),切忌不可隨便簽字完成任務(wù),。
3,、科學(xué)、合理安排好每周末的學(xué)習(xí)生活,。不可過(guò)多孩子看電視和玩電腦,。
5、關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,。孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,盡可能先給他解釋的機(jī)會(huì),明確孩子的真實(shí)想法,。多和孩子聊天談心,,以朋友的立場(chǎng)去處理孩子的心理問(wèn)題。
6,、給孩子量身制定一個(gè)人“學(xué)藝”計(jì)劃,。或者是琴棋書(shū)畫(huà),,或者是說(shuō)學(xué)逗唱,,讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
7、認(rèn)真填寫(xiě)家校聯(lián)系冊(cè),,讓老師和家長(zhǎng)雙向了解學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),。
4、經(jīng)常帶孩子到新華書(shū)店閱覽課外書(shū)籍,,在家多培孩子一起閱讀課外書(shū)目,,提高孩子文化修養(yǎng)和語(yǔ)言知識(shí)含量。
教育是家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的三者有機(jī)的結(jié)合體,單方面依靠一個(gè)方面,,孩子是無(wú)法成為優(yōu)秀人才,,而缺少了任何一方面,都會(huì)對(duì)孩子的人格塑造和學(xué)習(xí)成就造成不可磨滅的缺失,。
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的家長(zhǎng)您好:
真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久,,是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍,,現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子,,走進(jìn)他們的世界,,讓他們真心的為我們打開(kāi)心靈之門(mén)。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(zhǎng),,但是即使涂上了顏色,、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,這些我沒(méi)有感到自卑,,而是感到驕傲,,但是很抱歉,我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫(xiě)最后一次談心,,給孩子的一封信,,我用了三天的時(shí)間,每天只能休息四個(gè)小時(shí),,但是由于監(jiān)考改卷子,,依然未能全部完成,給大家說(shuō)聲對(duì)不起,,我寫(xiě)了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng),,依然有十多封沒(méi)有完成,但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,,或親自家訪(fǎng)送到孩子手里,,寫(xiě)信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫(xiě)的,沒(méi)有別的原因,再次給大家說(shuō)抱歉,。
管理班級(jí)準(zhǔn)則:以感情為基礎(chǔ),,高考為方向,班規(guī)為準(zhǔn)繩,,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,,做人為先,成績(jī)?nèi)菰S慢慢提升,,但是永遠(yuǎn)不能說(shuō)放棄,。
學(xué)生定位:踏實(shí)、勤奮,、熱愛(ài)集體,,最重要的是單純善良、懂事,,有很大的發(fā)展?jié)摿?,是求?shí)絕對(duì)的潛力股,絕對(duì)可持續(xù)發(fā)展,。
班主任定位:踏實(shí),、勤奮、認(rèn)真,,但是班級(jí)管理藝術(shù)有待提高,,但是會(huì)一直努力。
科任老師定位:為了一五班付出的不僅有所有的知識(shí),,更有全部的愛(ài),。
想要孩子真正的提升,就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界:
考試物理結(jié)束,,我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上,,孩子肯定是受了委屈,考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,,我穩(wěn)定好班級(jí),,迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,我們兩個(gè)到了辦公室,,孩子說(shuō)生病了,,考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題,可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手,,手一直抖,,說(shuō)著說(shuō)著,眼淚又掉了下來(lái),,當(dāng)時(shí)我心疼極了,,我沒(méi)有打斷她,,我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完,她說(shuō)她想考好的,,知道這次考試對(duì)自己的重要,,但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,心里難受極了,。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她,,那個(gè)痛苦只有她自己能明白,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了,,或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀](méi)有完全發(fā)揮自己的水平,,這些都是讓他們難過(guò)非常的事情,就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,,我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣,,我只能輕輕的擁抱著她,讓她盡情的哭泣,。她真的是一個(gè)很棒的孩子,,我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō),她擦干眼淚說(shuō):老師,,你別擔(dān)心,,我現(xiàn)在就去教室看書(shū),我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過(guò)來(lái),,我沒(méi)事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書(shū)了,。
元旦聯(lián)歡,,學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班,我以為只有我不想分開(kāi),,原來(lái)孩子們更不愿意離開(kāi)這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭,。他們的節(jié)目沒(méi)有精心準(zhǔn)備,也不是很精彩,,但是我能看的出他們很用心,,他們想用心留住這美好的時(shí)刻,我懂,,他們不許我離開(kāi)教室,,就那樣坐在教室,我本來(lái)怕我在他們放不開(kāi),,想要離開(kāi)給他們更歡樂(lè)的空間,,可是他們說(shuō)我在也一樣,第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球,,疼的我呲牙咧嘴,,但是我很開(kāi)心。聯(lián)歡從溫馨中開(kāi)始,從溫暖中結(jié)束,,很多孩子都留下來(lái)打掃教室,,默默地,然后默默的離開(kāi),,幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著,,我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,,站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,,說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,,他們排練好了,,唱的可真好聽(tīng),這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲,,唱了好幾首歌,,唱了好長(zhǎng)時(shí)間,那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快,,不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來(lái),,我頓時(shí)也淚如雨下,我們約定要時(shí)時(shí)小聚,,她們說(shuō)為了一五班要不懈努力,,要華麗轉(zhuǎn)身,要做到最優(yōu)秀,,我們微笑擊掌為誓,,她們是最單純善良的孩子,更是一群重情義的孩子,,有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當(dāng)時(shí)的收獲,,誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢?我為312驕傲,,更會(huì)為了她們而更加的努力,!愛(ài)是一種力量,愛(ài)的力量才能更持久,,走的更遠(yuǎn),、走的更穩(wěn)!
210寢室給我惹麻煩最多,,遲到,、在寢室說(shuō)話(huà)、惹寢室老師生氣,,甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià):老師,,你在學(xué)校他們是一群羊,,你只要一走,他們就是一群狼,。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西,,開(kāi)臥談會(huì),然后怕到教室晚了我吵他們,,就匆匆忙忙不整理東西就回到教室,,寢室老師給我打電話(huà)劈頭蓋臉吵了我一頓,我氣極了,,我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室,,冷著一張臉帶他們回到寢室,劈頭蓋臉吵了一頓,,然后說(shuō)要打車(chē)將他們各個(gè)送回家,,他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家,只要不告訴我們的父母,,我們?cè)敢鈴慕裉扉_(kāi)始努力做到最好,,原來(lái)他們心里那么在意家長(zhǎng),他們主動(dòng)寫(xiě)下保證書(shū),,然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談,,平靜下來(lái)的他們談自己的理想,談對(duì)未來(lái)人生的期望,,甚至還自我反思自己的缺點(diǎn),,我們一起去定位自己的人生,找準(zhǔn)努力的方向,,其實(shí)我心里清楚的知道,,敞開(kāi)心扉的他們覺(jué)得班主任也挺講義氣,就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好,,其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的.問(wèn)題,但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開(kāi)始,,我們的默契,、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始,,他們有了改變,,開(kāi)始盡力不要自己遲到,能讓自己穩(wěn)定下來(lái)去學(xué)習(xí),,雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn),,只要能這樣堅(jiān)持,我想功夫不負(fù)有心人,,出成績(jī)是遲早的事情,,我以絕對(duì)的信任等待他們,,更可況他們已經(jīng)收獲很多,知道了自己對(duì)父母的愛(ài),,知道了是非對(duì)錯(cuò),,學(xué)會(huì)了自控,這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,,我想,,能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛(ài)和信任,當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,,千萬(wàn)不能盲目的信任,,真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)信任,加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng),。
半年了,,孩子們有著自己各種各樣的收獲,當(dāng)然我們必須承認(rèn),,最希望看到的是成績(jī),,但是一次成績(jī)又能代表什么呢?
無(wú)論成績(jī)好壞,,他們都在用心努力,,在向新的高度邁進(jìn),倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),,只能代表他們的付出有了回報(bào),,發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,當(dāng)然,,咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,,一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,,也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,,可能由于種種原因讓他們沒(méi)有達(dá)到理想的高度,付出沒(méi)有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信,,那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,,信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,,或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,,只是在積淀,在發(fā)酵,,正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,,作為一五班的班主任,我相信每個(gè)孩子,,我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿(mǎn)意,,更讓自己滿(mǎn)意的答卷,,三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來(lái)的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量,這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,,它重于成績(jī),,高于成績(jī),我相信一五班的所有的學(xué)生,。
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
今天,,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx市第十三中學(xué),,走進(jìn)了初一,、13班的教室,歡迎各位家長(zhǎng)朋友,!
從您的孩子跨入x十三中的大門(mén)那一時(shí)起,,就是我們相識(shí)和攜手合作,“聯(lián)合教育”的開(kāi)始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?,F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)代是人生的`“黃金時(shí)代”,,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,,將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一,,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科,,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科,、初四九科。如中考考試語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、政治,、歷史,、地理、生物,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,生出種種不適應(yīng),,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高,作業(yè)量大,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多,,而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。
第二,,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,,以數(shù)學(xué)為例,,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,,重在講普遍規(guī)律,,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,,而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,,稍一分心就不明白了。
第三,,教學(xué)速度加快,,小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,每周上8-10節(jié)課,,中學(xué)課本內(nèi)容增多,,幾乎增加一倍,但每周只能上5節(jié)課,,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,,上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),,如果努力還能趕得上,,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽(tīng)講,,課下不認(rèn)真完成作業(yè),,則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì),。
第四,,在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,,有時(shí)不能完全消化吸收,,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論,、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程,;不滿(mǎn)足于會(huì)解題,,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),,要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊,;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外,。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,,有計(jì)劃,,有重點(diǎn)。
第五,,課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。
第六,,分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),,是不可能等同而論的,,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,,有時(shí)候,,你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,小學(xué)???0多,,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?,?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),,我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,期中考試和期末考試,,以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的家長(zhǎng):
大家好!首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。
下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹,如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。作為孩子的班主任,,我也和您的心情一樣,,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重,、孝順父母,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天,,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。
首先,,我對(duì)班級(jí)的情況作簡(jiǎn)單介紹。
初中三年,,已經(jīng)過(guò)去一半,,而初中的知識(shí)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間,,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,,以后再也不用操心,,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),,即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
作為班主任,,更是責(zé)無(wú)旁貸,,我主要做了一下工作:
1、每天早,、中,、晚一定到校,和孩子在一起,,了解班級(jí)情況,,處理一些突發(fā)事件,。
2、告訴孩子,,為人處事寧肯吃點(diǎn)虧,,也不要懲一時(shí)口頭之快,結(jié)果釀成大錯(cuò),。吃虧即是占便宜,,有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),不要私下解決,。
3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),,我讓學(xué)生制定每次考試的目標(biāo),。
4、每天了解部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,目的是為了讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè),,我每天都有調(diào)查學(xué)生是否有抄作業(yè)的情況,,對(duì)他們進(jìn)行督促。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,這次考試,,我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了,但也有退步的現(xiàn)象,。
期中考試也反映了一些問(wèn)題,,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,有以下幾點(diǎn):
1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低,。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,,和同學(xué)關(guān)系相處不好,,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著,。
6、懶的人比較多,,怕動(dòng)腦子,,怕動(dòng)筆,怕記,,怕背,,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
出現(xiàn)以上情況,,最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,,很少有自己的主張和想法,,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,,作業(yè)量增多了,,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),,學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),,成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步,;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了,??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),,難,!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,,最后達(dá)到觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。當(dāng)然,,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,,會(huì)遇到許多困難和波折,,作為學(xué)校,作為班主任,,作為科任老師,,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,,有的需要耐力,有的需要情緒,,有的需要方法,,有的需要細(xì)心。
學(xué)校教育的.形式是群體性的,,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,,集中在一個(gè)學(xué)生身上,,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),,授課的時(shí)間是相同的,,教育的環(huán)境是一致的,,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
親愛(ài)的各位家長(zhǎng),、同學(xué)們:
大家好!
歡迎各位家長(zhǎng)能在百忙的工作中抽空參加我們x年級(jí)x班的xx家長(zhǎng)會(huì),。作為父母,,你們對(duì)子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里,體會(huì)在心底,!真的辛苦你們了,!
如今,隨著學(xué)習(xí)階段的一步步推進(jìn),,我們班級(jí)的學(xué)生在各個(gè)方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn),!尤其是學(xué)習(xí)方面,大家更是在一學(xué)期來(lái)讓自己又精進(jìn)了不少,。本學(xué)期的xx考試中,,我們班的平均分?jǐn)?shù)又一次提高了xx點(diǎn)!這份成長(zhǎng)正是我們進(jìn)步的表現(xiàn),。
當(dāng)然,,我作為班主任,自然也十分清楚在班級(jí)中也存在一些不夠理想的地方,,管理上,,教育上,已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也還欠缺一些努力,。但此次,,我們的家長(zhǎng)交流會(huì),,我們也正是為了解決這一問(wèn)題,并期望家長(zhǎng)能協(xié)助我們,,一起做好學(xué)生的教育,,共同引導(dǎo)學(xué)生健康全面的發(fā)展!
作為班主任,,回顧本學(xué)期的管理情況來(lái)說(shuō),,我們班確實(shí)有了不少的進(jìn)步和提升,尤其是過(guò)去調(diào)皮的孩子也愿意聽(tīng)管教,,學(xué)會(huì)了遵守班級(jí)的'紀(jì)律和秩序,。這對(duì)于小學(xué)的學(xué)生們而言是十分重要的。為此,,我們也在管理中給予了學(xué)生更多的鼓勵(lì)和贊賞,,希望各位同學(xué)能在今后的校園生活中再接再厲,作一名出色的小學(xué)生,!
此外,,在教育方面,這個(gè)學(xué)期中,,我們各位老師也在積極的商議和計(jì)劃,,努力根據(jù)我們班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,制定和各種的方案來(lái)提高大家的學(xué)習(xí)積極性,,并努力提高我們整體的學(xué)習(xí)成績(jī),。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習(xí)方面還略顯一些不足,,但各位家長(zhǎng)只要仔細(xì)對(duì)比就能發(fā)現(xiàn),,他們已經(jīng)再開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來(lái),!這一點(diǎn)上,,我們應(yīng)該給那些有進(jìn)步,并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲,!
當(dāng)然,,小學(xué)階段的學(xué)生在自制力上還是有一定不足的。這點(diǎn),,需要我們共用來(lái)幫助他們一起努力,。無(wú)論是有自覺(jué)性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,,要努力塑造好一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)積極的課堂,,但同時(shí),我們也希望家長(zhǎng)們能在生活中給學(xué)生們多一分關(guān)注,,多一些鼓勵(lì),!積極的督促學(xué)生們?cè)诩彝ブ械淖灾鲗W(xué)習(xí)態(tài)度,,為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)積極的自學(xué)習(xí)慣,,進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的優(yōu)良態(tài)度,!
知識(shí)是學(xué)不完的,但學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻必須從小養(yǎng)成,。讓我們一同努力,,為學(xué)生們培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度吧!
謝謝大家,!
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
首先我代表一年級(jí)所有老師,,感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(3)班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),,全校的班主任大部分都是語(yǔ)文老師,,我是一個(gè)特例,教數(shù)學(xué),,語(yǔ)文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧,。一個(gè)星期前,,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑?,成了一年?jí)新生,。
一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,,老師的作用當(dāng)然是重要的,,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,,一節(jié)接一節(jié)的課,,我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,,學(xué)會(huì)了上課不亂講話(huà),學(xué)會(huì)了自己回家,還明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。能夠說(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的,。但是,,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合,。
這天的會(huì),我要講五個(gè)方面的資料,,第一,,做一下開(kāi)學(xué)工作小結(jié)。第二,,講家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三,,,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,,講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五,,講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,和對(duì)家長(zhǎng)的要求,。
1,、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,,但關(guān)注也需要多角度,,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)務(wù)必要充滿(mǎn)信任,,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,,我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊狀況,,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài),。當(dāng)然,,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,,一口難吃成大胖子,。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī),,而對(duì)習(xí)慣不夠重視,,對(duì)此,專(zhuān)家也指出了,,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,,至關(guān)重要”。
2,、關(guān)系定位,。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,,家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,,如果他遇到了困難,,我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,,就不用在那里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,,而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作,,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,,務(wù)必是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé),,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上,。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)榜樣的不可替代性,。
先給大家講一個(gè)故事,很久以前,,有一戶(hù)人家,,家里有五口人,三代同堂,,爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七,、八十歲了,,老了,走不動(dòng)了,,爸爸媽媽很厭惡,,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,,兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了:“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里,,這個(gè)大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,,問(wèn)兒子,,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,,把你們丟進(jìn)大山里?!卑职謰寢屄?tīng)了,,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,,好心侍候,,再也不敢不孝敬父母了。
這天,,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),,其實(shí),新課改并不是一味求新,,更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。
我們明白:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,,教師要為學(xué)生師表;在家庭,,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表;
設(shè)想一下:一對(duì)父母,,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,,他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);你這天罵孩子,,日后孩子肯定會(huì)罵你,。這天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;這天你主動(dòng)與孩子打招呼,,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,,他就也會(huì)學(xué)你,。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽(tīng)講,,一句話(huà),,老師的水平差,我不用聽(tīng),,聽(tīng)了有啥用?
簡(jiǎn)單說(shuō),,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),,您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。
(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,,而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界,。
(3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,,要一條一條慢慢訓(xùn)練,,練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚,、明確,,訓(xùn)練要有步驟、有層次,,要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書(shū)、傳本子,、個(gè)別回答,、群眾回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級(jí)的孩子,,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò),你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),,他們放書(shū)橫七豎八,,怎樣樣的都有。這不要以為是小事,,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)超多的時(shí)間,,這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,,就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如這天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà),,后天又變一個(gè)花樣,,。
這些是為師的精髓,,其實(shí)在家里,,家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多,。
(4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。
要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前,,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,,你為什么沒(méi)有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),,在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,,把他夸大,,賞識(shí)他,然后把不足帶過(guò)一下,。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里,,我向大家推薦一本書(shū):周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū),,看了之后,會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。
周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,,三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級(jí),,第一次做數(shù)學(xué)題,,10道題,只做對(duì)了一道,,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管,,而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,,說(shuō):我的女兒竟然這么棒,,這個(gè)題都做出來(lái)了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的,。之后,,她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,,你的孩子在家,,寫(xiě)作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,,你這樣說(shuō):怎樣又錯(cuò)了兩道題,,你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的用心性,認(rèn)為:我聽(tīng)了講也不會(huì)做,,我很笨,。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起,?;蛘哒f(shuō):你昨日做錯(cuò)了3道題,這天只錯(cuò)了兩道,,有進(jìn)步!這們,,改變說(shuō)法,狀況會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),,在你的賞識(shí)教育下,你的.越來(lái)越像一位教育家了,,而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。
(5)要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,,構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之,,則事倍功半,受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問(wèn)題,,同時(shí)加強(qiáng)溝通,。
學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng),家長(zhǎng)聯(lián)系本是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式,,老師和家長(zhǎng)都可在上面留言,。
第一、抓學(xué)習(xí),,重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細(xì)心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,,教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課,,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做超多的工作,,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間,,我堅(jiān)信一句話(huà):磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),,沒(méi)有太難的,,我們一線(xiàn)的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心,,一份職責(zé)心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每一天隨時(shí)在孩子的書(shū)上貼小花,,集齊了5朵就能夠得到一顆星星,得了5顆星星,,就能夠得到一個(gè)大蘋(píng)果,,貼在教室后面的蘋(píng)果上,看誰(shuí)得的蘋(píng)果多,,到期末的時(shí)候評(píng)比,。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。
第二,,抓德育教育(包括儀表美,、語(yǔ)言美、行為美),,構(gòu)成良好的習(xí)慣,。
我會(huì)在日常教學(xué)中,教他們,,只要心中有愛(ài),,一切都是完美的。在平時(shí)生活中,,要用平常心去應(yīng)對(duì)一切,,對(duì)自己寬容,對(duì)別人寬容,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等。
第三,,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。
日常行為規(guī)范問(wèn)題,包括生活在一切一切,,所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題,,生活問(wèn)題,,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,,為人處事等等,。還包括每一天都有的安全問(wèn)題、課堂紀(jì)律,,下課的活動(dòng),,課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等,,一步一菽地帶他們走上正軌,。
1、關(guān)于作息時(shí)間:上午7:50到校,。中午11:30放學(xué),。下午2:30之前到校,4:15左右放學(xué),,坐車(chē)的學(xué)生4:30上車(chē),。
2、安全問(wèn)題,。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),,學(xué)校的校對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,,你推我拽,,一不留意,不是碰著別人,,就是被別人碰著,,十分容易發(fā)生意外,針對(duì)這些狀況,,我們制定了班級(jí)安全公約,,告訴他們什么游戲能夠做,什么活動(dòng)不能做,,但是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,,為了你的孩子的安全,那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,,一,、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不能夠玩火,,玩水,,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門(mén)等,。二,、路上安全,必須要按時(shí)接送孩子,,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三、學(xué)校安全,,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,,鞭炮等,,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題,,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上,,每一天接純凈水喝,。如果有時(shí)要喝熱水,請(qǐng)交待孩子,,跟老師說(shuō),,到辦公室去接。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用,。
4,、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品,,垃圾食品,。
5、每一天給孩子定時(shí)做早飯,。早飯要吃得好,,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率,。(關(guān)于訂奶的問(wèn)題)
6,、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)資料,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠、帶鈍頭剪刀等,。
7,、家庭作業(yè),寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這個(gè)學(xué)期,,數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三a為主,每一天寫(xiě)1-2面,,每次的作業(yè)量不大,,學(xué)生每寫(xiě)一面,一般不會(huì)超過(guò)10分鐘,,,。在小學(xué)一年級(jí),是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,,到孩子大了,,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母小操一些心,,沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,,做父母的就要叫苦12年。
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讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。
(1),、每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。
(2),、給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),,邊吃零食的壞習(xí)慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。
(3),、每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),必須要過(guò)目檢查一遍,,這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,,看起來(lái)用功,,實(shí)際上呢,,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,,還要看質(zhì)量,,看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。
(4),、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,,要陪著孩子寫(xiě),,等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處,,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,,等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià),。對(duì)完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表?yè)P(yáng),注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),,并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接,。比如:“這天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞,,你答對(duì)了19個(gè),比昨日有進(jìn)步了,?!?/p>
(5)、設(shè)置一張時(shí)間表,,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè),,在吃晚飯之前務(wù)必寫(xiě)完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫(xiě),。
(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,比如光線(xiàn)明亮,環(huán)境安靜,,有利于孩子集中注意力,,也有利孩子的眼睛健康。
(7),、在寫(xiě)作業(yè)這之前,,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨(dú)立完成的”和“需要幫忙的”。家長(zhǎng)就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,,例如聽(tīng)寫(xiě)等,。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。
(8),、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查,,如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。
(9),、如果孩子哪天不明白作業(yè)在哪里,,那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清,要嚴(yán)厲批評(píng),,不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,,不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,孩子問(wèn)過(guò)一次,,就會(huì)問(wèn)第二次,、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有職責(zé)心。
(10),、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水,,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,,是為了找借口出去,,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,。但是,,不能說(shuō)得這么絕對(duì),家長(zhǎng)要看狀況,,允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間,。如喝喝水,,上廁所等。是能夠的,。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間,,千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習(xí)慣。
(11)家長(zhǎng)每一天拿起孩子的作業(yè)時(shí),,記得第一眼就應(yīng)看他前一次的作業(yè),,如果有錯(cuò)誤,必須要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè),。每間次我查作業(yè)時(shí),,如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正,我就會(huì)找家長(zhǎng),,為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正,。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮,。
(12)不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè),。如果想要寫(xiě),請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū),。
這些都是家長(zhǎng)務(wù)必要做到的,,萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,,會(huì)讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。
8、整理書(shū)包;要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包,,家長(zhǎng)不要幫忙,。每一天一寫(xiě)完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門(mén)了,,才忙著找東找西,。
還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。
8,、不要在孩子面前評(píng)論老師。
10,、關(guān)于編座位問(wèn)題,。
11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣,。
每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū),。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,,會(huì)讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書(shū)目公布在網(wǎng)上了,。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買(mǎi),。
1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問(wèn)題,,也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,,數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的,,你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,,要到三年級(jí)才能真正看出來(lái),。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具,,尺子,,三角板,,草稿本,數(shù)學(xué)卡片等,。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問(wèn)題:鉛筆2-3支,,橡皮、尺子,、草稿本,、所在的東西都要寫(xiě)上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包,,看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了,。
3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具,。如做連線(xiàn)時(shí),,用尺子畫(huà)線(xiàn)。
4,、關(guān)于練習(xí)中的各種題型,。
(1)口算題,鼓勵(lì)多樣化的算法,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算,,學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法,都給以鼓勵(lì),。
(2)操作題,,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,不要幫忙,。
(3)遇到圖文應(yīng)用題,,應(yīng)先要孩了看圖把題意說(shuō)出來(lái),,充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵,。
(4)為熟悉題型,,父母應(yīng)多看書(shū),看書(shū)中的要求,。
5、孩子遇到不懂的問(wèn)題,,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間,。
個(gè)性的每次做三a的練習(xí)題,,最后一題基本上是開(kāi)拓思維題,,每一天要求孩子獨(dú)立思考,,如果孩子透過(guò)自己獨(dú)立思考做出來(lái)了,,家長(zhǎng)能夠在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉,能夠記和老師畫(huà)的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比,,畫(huà)星星,。
6,、教孩子學(xué)會(huì)檢查,。
7,、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,,培養(yǎng)孩子的口算潛力,。玩七巧板,培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)潛力,。帶孩子逛超市時(shí),帶孩子看標(biāo)價(jià),。等等,。等過(guò)一段時(shí)間,,我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽,,全對(duì)的記百分,,貼星星來(lái)激勵(lì)孩子們,。
8,、關(guān)于數(shù)奧。下個(gè)學(xué)期再作安排,。
我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊,,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。你們這天坐在這個(gè)教室里,,就是在配合我的工作,,所在,,我要對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝你們,,謝謝你們對(duì)我工作的支持
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng),、朋友們:
大家下午好,!
我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽,。作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我非常激動(dòng),。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句話(huà)就是謝謝,。感謝尊敬的齊校長(zhǎng),、肖主任,,感謝六一幼兒園全體老師,。正是因?yàn)槟銈儫o(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,,我們的孩子才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
我記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園的時(shí)候,,很想家很想媽媽?zhuān)抢蠋煾嬖V他:“寶貝,,別哭,,幼兒園是你的家,,老師是你的媽媽?!碑?dāng)他摔倒害怕疼痛時(shí),老師告訴他:“寶貝,,別害怕,,勇敢點(diǎn),!”當(dāng)他匆忙穿不上衣服的時(shí)候,,老師告訴他:“寶貝,,試一試,,我相信你能行,!”6月1日,,孩子學(xué)到了很多,,每天都很開(kāi)心,。
三年前,,孩子們剛剛來(lái)到六一幼兒園,。作為父母,,我們特別緊張和擔(dān)心,。然而,從孩子們回家時(shí)激動(dòng)的表情和生動(dòng)的描述中,,我們所有的擔(dān)憂(yōu)和擔(dān)憂(yōu)都消失了,。是老師甜美的笑容,溫柔的語(yǔ)言,,鼓勵(lì)的眼神,母親般溫暖的懷抱,,讓孩子一下子有了家的感覺(jué),,我的孩子也很快適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早上醒來(lái)第一句話(huà)就是:“媽媽?zhuān)鞄臀掖┮路?,我要去幼兒園,!”
每天放學(xué)回來(lái),孩子都會(huì)給我講幼兒園的事,。他告訴我,,每天睡覺(jué)的時(shí)候老師都會(huì)悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長(zhǎng)袖,。老師看到了,,總是幫他卷,還批評(píng)我沒(méi)幫他卷,。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)媽媽還細(xì)心,。他還跟我說(shuō),班里有些同學(xué)把凳子從身上拿下來(lái),,孩子怕用臟東西捂住鼻子,,但老師從來(lái)不嫌棄,總是一遍又一遍地擦洗,。這讓我很感動(dòng),。
記得有一次,寶寶生病好幾天沒(méi)去上學(xué),,那天早上我準(zhǔn)備去學(xué)校拿被子回家晾,。但我只是走到樓下上課,抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽(yáng)光,。那一刻,,我的心感到很溫暖,很感動(dòng),。從這些小細(xì)節(jié)中,,我感覺(jué)老師的心里都是我們的孩子。我想,,中午,,孩子們會(huì)睡得很香,因?yàn)楸蛔永锊粌H有溫暖的陽(yáng)光味道,,還有老師甜蜜的愛(ài)香,。
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子無(wú)微不至的`關(guān)心和呵護(hù),孩子才特別喜歡老師,。我家孩子回家經(jīng)常說(shuō):“我們老師天天笑,,沒(méi)她媽那么兇。媽媽?zhuān)麓挝曳稿e(cuò)了,,你能像我們老師一樣和我講道理嗎,?”有時(shí)候晚上,他總是吵著要打電話(huà)給他的老師,。我問(wèn)他怎么了,,他說(shuō)要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我,,因?yàn)槔蠋焸円惶斓酵矶荚诠ぷ?,晚上肯定很累?/p>
過(guò)一段時(shí)間,我的孩子就要上小學(xué)了,。最近在家里經(jīng)常說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌肷弦荒昙?jí),。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問(wèn)我能不能把小學(xué)初中高中大學(xué)都搬到六一幼兒園,??梢宰屗睦蠋熇^續(xù)教他嗎?從孩子稚嫩的語(yǔ)言中,,我感受到了他在六一生活中是多么的快樂(lè)和幸福,。相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì)伴隨孩子一生的成長(zhǎng)!謝謝大家,!
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,六年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去7周了,在這里我要感謝所有支持我們工作,,配合我們工作的家長(zhǎng),。是你們相信我們,,支持我們,配合我們的工作,,才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái),!現(xiàn)在,我們的孩子在校只有半年多的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,,我希望孩子們?cè)陔x開(kāi)母校的時(shí)候,,能少一些遺憾,多一些收獲,,多一些回憶,。相信,在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣,,希望孩子帶著滿(mǎn)意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),,為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,,把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái),,就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,互相理解,、互相支持,,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
各位家長(zhǎng),,隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,,一轉(zhuǎn)眼,,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,;同時(shí),,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),,學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。
我們知道,,現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌,,忙掙錢(qián),忙娛樂(lè),,雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,,但是我知道,家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),,能有更大的收獲,。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,,獲得理想的成績(jī),。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果,。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),,是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),,把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下,。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,,人的'智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合,,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō),,家長(zhǎng)忙,,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),,為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗,。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度,。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值,,對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺(jué)地履行家長(zhǎng)的職責(zé),千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,,幫助孩子健康成長(zhǎng),。相反,不抱期望的家長(zhǎng),,往往采取放任自流,、不聞不問(wèn)的態(tài)度。 “十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的,孩子的成長(zhǎng)成才不僅靠他個(gè)人的努力,,老師的栽培,,更要靠家長(zhǎng)的密切配合。
上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧
1.下面我先將上學(xué)期及此次段考的情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào):
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛(ài)好廣泛,、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期語(yǔ)文期考成績(jī)排在全年級(jí)第一,,英語(yǔ)第三,,進(jìn)步最大的是數(shù)學(xué),
2.存在一些不足,。
(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
(2)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,,極易分心,,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),,有老師和沒(méi)老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí),。
(3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。
(4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,,不能做好各科齊頭并進(jìn),。
(5)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,,訓(xùn)練的時(shí)間。
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重,,而時(shí)間也不怎么充裕,,我們一方面各科要上新課,趕進(jìn)度,;另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。沒(méi)有充足的時(shí)間、想要學(xué)好是萬(wàn)萬(wàn)不可能的,。作為家長(zhǎng),,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段,,我們將面臨著畢業(yè)考試,。因此,想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:
1.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
不管孩子走著來(lái)上學(xué),,還是坐車(chē)來(lái)上學(xué)的,,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路的時(shí)候,,“寧等三分,,不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué),,不在路上玩耍,。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是:上午7:30到校,11:30放學(xué),,下午2:10:到校,,4:40放學(xué),我們畢業(yè)班
執(zhí)行作息時(shí)間后,,要求孩子在家午休,,家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督。
2.與孩子平等交流,,多鼓勵(lì),,少指責(zé)
孩子已經(jīng)六年級(jí)了,雖然年齡不大,,可他們已經(jīng)有自己的想法,,有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,起碼他們自認(rèn)為懂得很多了,,所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話(huà)漠不關(guān)心,,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事,?
3.嚴(yán)格要求孩子,,但不是粗暴施教,。
對(duì)待孩子,要從嚴(yán)要求,,但嚴(yán)不是打,,也不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,,十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,,但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,從不盡心做,不盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心,。要知道,,細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,。
因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?,不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況,。 各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,,我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,,為了您們的孩子,,讓我們攜起手來(lái)共同努力。好,,我說(shuō)完了,,謝謝大家!
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng),,大家好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,,你們對(duì)孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步,。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級(jí)介紹,,二,期中考試的情況,。,,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,。四,、學(xué)校后期的主要的工作。
我們班有學(xué)生52人,,從一年級(jí)接班到現(xiàn)在,,教咱們二(6)班,也快有兩年了,,我非常喜歡這班的孩子,,自信、聰明,、上進(jìn),,又很活潑。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大,,大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校,,遵守紀(jì)律, 和同學(xué)友好相處,,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,,認(rèn)真完成各科作業(yè),做好值日工作,。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況,;(1)年級(jí)前十名(2)班級(jí)前十名(3)單科第一名(4)文明之星、勞動(dòng)之星,、禮貌之星,、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單
大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,都能積極向上,,養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講,、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái),發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn):
首先是自信,。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上,。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力,給每個(gè)孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,,每個(gè)孩子都有自己的崗位,。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作,沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作,,或擔(dān)心自己工作做不好,,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作,。
其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感,。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要,直接影響著班風(fēng)班貌,,而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力,,首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí),,我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,,做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面,,我是很注重的,,什么事情都以班集體為重,特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí),,就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì),。(例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。)
升入二年級(jí)后,,應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子,,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,,自制能力還很差,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo),,我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),,表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),,有遲到現(xiàn)象。
2,、自制力太差,,表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà),,上課鬧著玩,。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,,馬馬虎虎,,錯(cuò)誤較多,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多,。以上主要是指家庭作業(yè),。4、孩子動(dòng)作慢,。5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě),;不交作業(yè),,理由是忘了寫(xiě)或丟到家里
6、愛(ài)動(dòng)手打人,,經(jīng)常被告老師,。(王靖,劉綽)7,、說(shuō)臟話(huà),。8、做值日不主動(dòng),,不積極,,有時(shí)忘記。9,、過(guò)于自我,,不愛(ài)幫助同學(xué)。10,、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),,下課也不出去活動(dòng),體育課表現(xiàn)不積極,。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) ,。
1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。去年時(shí),,我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,,但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,,不能再疏忽大意了,,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,,作業(yè)本是否整潔,書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,可以寫(xiě)在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,,為了孩子著想,我相信,,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,,特別喜歡寫(xiě)字,,喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè),,最基本的要求是工整,,干凈,高效,。要求孩子們要一筆一畫(huà),,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位,。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍,。
3、孩子動(dòng)作慢,,首先要分析原因,,是孩子不會(huì)做,還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的.事就盡量讓他們自己做,,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,,就大聲呵斥孩子,,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò),,還有的家長(zhǎng)看孩子慢,,就幫孩子做,,這樣他永遠(yuǎn)也
快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,,家長(zhǎng)不要太著急,,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,,可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng),當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,,孩子索性就不寫(xiě)了,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。這種情況,,說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,,千萬(wàn)不要直接告訴答案,,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,??梢远喙膭?lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,,一是對(duì)眼睛不利,,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),,或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。
6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)愛(ài)父母,愛(ài)他人,,愛(ài)家庭,,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國(guó),,培養(yǎng)孩子的健康心理,,使他們成為具有同情心、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。
8、身體是革命的本錢(qián),,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),,聰明,,樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,,提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,,玩得更加開(kāi)心,,有益于身心健康。
9,、多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,,看自己的孩子,,卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,作為父母,,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,,多一些平和,,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,,由于孩子的個(gè)體差異,,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,,這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,,家長(zhǎng)更不要責(zé)備,,更不應(yīng)該放棄。
10,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),,不要在他身邊大聲講話(huà),、爭(zhēng)論、看電視等,。我們?cè)诩以L(fǎng)時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,,我很贊同這樣的做法,。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,,如果他在抄寫(xiě),,他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,,而是指家風(fēng)好,。
(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?;蛘叽螂娫?huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母,。”
各位家長(zhǎng)朋友,,孩子的教育工作是瑣碎的,,繁重的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,!謝謝大家,!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的父母:
你好,!我是班主任和數(shù)學(xué)老師xxx,。首先,我要感謝所有家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)兒童的關(guān)注,,也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。父母是孩子的啟蒙教師。家庭教育在兒童的成長(zhǎng)中起著重要作用,。今天,,我們的家長(zhǎng)俱樂(lè)部主要有以下幾個(gè)方面:
1.班級(jí)情況分析。
2.分析最終的試卷
3.向家長(zhǎng)解釋數(shù)學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題,。
4.操作中注意事項(xiàng),。
5.對(duì)父母的建議。
學(xué)期即將結(jié)束,,孩子們逐漸適應(yīng)學(xué)校生活,。我班有52名學(xué)生。有25個(gè)女孩和27個(gè)男孩,??偟膩?lái)說(shuō),班上的孩子有較好的生活習(xí)慣,,但學(xué)前教育的基礎(chǔ)是不同的,,所以孩子們的出發(fā)點(diǎn)大不相同。大多數(shù)孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài),,自我控制能力得到了提高,。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)比他們剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)表現(xiàn)要好得多。大多數(shù)孩子都能堅(jiān)持課堂紀(jì)律,,認(rèn)真完成作業(yè),。我想每個(gè)孩子都很可愛(ài),。當(dāng)然,,還有一些問(wèn)題。許多孩子都很活躍,,不能冷靜下來(lái),。有些孩子不專(zhuān)心做少做,他們做小事,。有些孩子寫(xiě)得很臟,,寫(xiě)得很慢。有些孩子有自信,。不足,。這些問(wèn)題需要我們攜手并共同解決。
在這個(gè)測(cè)試中,,不難說(shuō)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)論文很難,,但要獲得100分并不容易。我們班有2 100分,,數(shù)學(xué)有8 100分,。 90種語(yǔ)言中有30種,,數(shù)學(xué)中有32種,優(yōu)生學(xué)中有24種,。語(yǔ)速率98%,,數(shù)學(xué)合格率100%?人應(yīng)該如何學(xué)習(xí)?剛才老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了?,F(xiàn)在我將重點(diǎn)介紹如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),?以及如何準(zhǔn)備?
1重視口語(yǔ)訓(xùn)練,。每天安排1頁(yè),,父母應(yīng)該給孩子時(shí)間,不僅是正確的速度,,還有速度,。完成的時(shí)候,家長(zhǎng)有時(shí)間檢查孩子,,錯(cuò)誤的問(wèn)題應(yīng)該在頁(yè)面下修改,。建議您為您的孩子購(gòu)買(mǎi)這種特殊的口頭計(jì)算并在家練習(xí)。
2重視培訓(xùn),,解決實(shí)際問(wèn)題,。這種類(lèi)型的孩子是錯(cuò)的,而且往往不是粗心,,但是不理解,,或者說(shuō)是合理的。注意解釋?zhuān)灰獑?wèn)父母做的工作,。
3.注重培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣,。如果您希望您的孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),您必須培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。首先,,要多關(guān)注鼓勵(lì),,減少批評(píng),,讓孩子有成功的經(jīng)驗(yàn)。其次,,讓孩子多放手,,畫(huà)一幅畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),,剪一下剪,,以刺激孩子的學(xué)習(xí)興趣。
1寫(xiě)作要求。所有書(shū)籍必須使用名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)并在使用前書(shū)面清潔,。這本書(shū)不能折疊,,也不能破。在練習(xí)時(shí)使用標(biāo)尺進(jìn)行連接,,書(shū)寫(xiě)必須標(biāo)準(zhǔn)化,,并且擦拭巾應(yīng)該擦干凈。因?yàn)閷?xiě)作質(zhì)量不高,,總是需要重寫(xiě)。但這增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。因此,我們必須完成高品質(zhì),。
2要做質(zhì)量要求。為孩子們閱讀問(wèn)題,,并有拼音讓孩子們學(xué)會(huì)自己閱讀問(wèn)題。請(qǐng)務(wù)必根據(jù)主題的要求進(jìn)行操作,。父母不應(yīng)該一起做一件事。當(dāng)孩子問(wèn)它是否正確時(shí),,不要告訴他,但讓他獨(dú)立思考,。在完成所有問(wèn)題之前,,讓孩子們?cè)俅螜z查。孩子檢查沒(méi)問(wèn)題,。父母會(huì)再次檢查,。不要做第二天交還的作業(yè)是錯(cuò)誤和雜亂的,,所以沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)這樣的事情。
3注意孩子家庭作業(yè)的坐姿和抱姿,。為您的孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓孩子平靜下來(lái),安靜地寫(xiě)作業(yè),,以達(dá)到作業(yè)的目的,并隨時(shí)提醒孩子的.姿勢(shì)。
1按時(shí)上學(xué),,不遲到,。早上7點(diǎn): 30-8:00到學(xué)校。 1: 30-2: 00下午,。不要早點(diǎn),,不保證您孩子的安全。我生病了,,或者在8: 00之前休息一下,,做個(gè)準(zhǔn)時(shí)的人,。
2您不僅要注意書(shū)面作業(yè),,還要注意其他作業(yè),。提醒家長(zhǎng)注意孩子的口語(yǔ)和動(dòng)手工作,。孩子們?cè)谝惶熘袑W(xué)到的東西被視為對(duì)你的報(bào)告,或者作為親子游戲,。在愉快的氛圍中,,它也鞏固了你今天學(xué)到的東西。
3訓(xùn)練你的孩子養(yǎng)成完成家庭作業(yè)和再次游戲的好習(xí)慣,。有必要規(guī)定孩子們必須在放學(xué)后完成家庭作業(yè),,不要讓孩子在回家時(shí)看電視或跑來(lái)跑去。一兩年后,,孩子養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,你可以放松,。
4為您的孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)設(shè)備時(shí),請(qǐng)注意父母要簡(jiǎn)單,,沒(méi)有太多功能,,也不要太花哨,以免分散學(xué)生的注意力,。每天檢查鉛筆,,晚上剪3-4支鉛筆,不要使用自動(dòng)筆,,橡膠,,尺子是必要的,,沒(méi)時(shí)間添加。
5完成作業(yè)后,,應(yīng)允許孩子清理書(shū)本,。把第二天的作業(yè)拿出去,這樣你就可以在第二天找到你的作業(yè),。其他人學(xué)會(huì)分類(lèi),。
6給孩子一個(gè)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。因?yàn)槎昙?jí)需要寫(xiě)作,,三年級(jí)需要一個(gè)小成分,,有些孩子不能寫(xiě),也就是說(shuō),,胃里的單詞太少了,。閱讀是積累文字的一種非常重要的方式。朗誦古詩(shī)詞和完整的理論,。
7為您的孩子培養(yǎng)特殊技能,。書(shū)法,唱歌,,主持,,器樂(lè).
8注意個(gè)人衛(wèi)生,剪指甲,,洗澡,。沒(méi)有變化,小吃到學(xué)校,。兒童的可塑性非常大,。作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng),他們肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀杏绊懥Φ娜?,正如俗?huà)所說(shuō):金錢(qián),你今天收入減少,,你明天可以賺錢(qián),。但是一旦你失去了孩子的教育,你就永遠(yuǎn)無(wú)法回歸,。我相信,,通過(guò)我們的共同努力,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。最后,,向大家傳達(dá)一句話(huà):態(tài)度決定一切,,細(xì)節(jié)決定成敗,,努力將成功,。
謝謝你們。