從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

急救知識培訓(xùn)心得800字左右 急救知識培訓(xùn)心得體會200字篇一

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個方面:

一,、救護新概念,、心肺復(fù)蘇,，運用不同種類滅火器撲滅大火的知識講座。

首先,，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱cpr,，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國,，人們對于這一技術(shù)的掌握不足10%,，而成功率更是遠遠低于1%，因此,，提高老師們的自救互救能力,，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實施者的要求,。接著,，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。又因為關(guān)注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性,，徐醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點注意的方面,。最后，為了讓廣大教職工們對心肺復(fù)蘇有一個更加全面的掌握而不單單只是了解,，徐醫(yī)生又請部分教師上臺進行心肺復(fù)蘇實際操作,，而臺下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負責(zé)監(jiān)督檢查。這樣,，讓大家在一個理論的基礎(chǔ)上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機會,。進一步增強了教師對緊急施救認識，提高了老師的安全意識和安全素質(zhì),，強化了責(zé)任意識,。

在學(xué)習(xí)過程中，我們通過親自動手操作,，掌握了心肺復(fù)蘇,、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示,，通過這次學(xué)習(xí),，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性,，提高了自救,、互救能力，也讓我對各種救護知識有了更加全面系統(tǒng)的了解,。

應(yīng)急救護是每個人必須掌握的技能,，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想,，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的,，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進行緊急救護技能培訓(xùn),，增強老師的自救以及緊急施救的知識,，提高緊急救護能力，加強幼兒園安全工作,，提高安全意識,。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及,，將意外對兒童的傷害降到最低,。

急救知識培訓(xùn)心得800字左右 急救知識培訓(xùn)心得體會200字篇二

今天的急救知識培訓(xùn)，讓我深刻認識到了知道如何急救的重要性,，以及學(xué)習(xí)急救知識的必要性,。來自北京急救中心的賈大成教授了我們一生的急救知識,，他的精彩教學(xué)贏得了大家的一致好評。

通過看那些因為急救不及時而死亡的人的照片,，以及那些因為無法急救而束手無策的人的照片,，他們感到深深的嘆息。本來可以挽救的生命就這樣死去,，無數(shù)悲劇一個個重演,。所以可以看出,，了解急救是必要的,。血的教訓(xùn)喚醒了大家多少次參與急救的知識?救人不僅是醫(yī)院的事情，也是我們自己力所能及的事情,。這引起了大家的關(guān)注,，在場的每個人都積極投身于博士的講課。接下來就是教我們不同情況下的急救方法,，現(xiàn)場用假人做實驗,，讓我們對如何實施正確的急救方法有更深入的了解。我們也開始根據(jù)醫(yī)生的操作學(xué)習(xí)使用早上發(fā)給我們的工具,，按照他的步驟學(xué)習(xí)如何進行急救,。每個人都熱情參與。通過醫(yī)生熱情幽默的講解,，我們很快學(xué)會了一些簡單的急救方法,。

下午，講座的重點是包扎,。不同部位的傷采用了不同的包扎方法,，緊急情況下還教了我們一些包扎。我們還請了幾個同學(xué)上臺表演,，讓我們進一步了解包扎知識,。會場的氣氛很熱烈。由于時間關(guān)系,，我們在掌聲中結(jié)束了急救知識培訓(xùn),。我個人覺得應(yīng)該感謝這次急救知識培訓(xùn)，讓我明白了這么多急救知識,，讓我意識到掌握一定急救知識的重要性,。

作為普通公民，我們更需要懂得急救,，周圍的一切都來不及預(yù)測,。也許有一天你可以幫助那些需要幫助的人，延長他們的生命,，再給他們一次機會,。這是我們可以做的事情，也是一件很幸福的事情。同時,，我們可以把自己對急救的認識教給身邊的人,，讓急救知識得以傳播和普及，給每個人一個重生的機會,。

急救知識培訓(xùn)心得800字左右 急救知識培訓(xùn)心得體會200字篇三

很高興,，也很榮幸和大家一起共同學(xué)習(xí)紅十字及應(yīng)急救護知識。學(xué)習(xí)時光是美好的,，美好的時光是最快的,，七天的時間悄然溜走，轉(zhuǎn)眼到了分別的時刻,，心里很是不舍,。短短的七天，讓我收獲滿滿,，在此,，衷心感謝__省紅十字會、__市紅十字會的精心組織,，感謝老師們的精彩授課,，感謝同學(xué)們的無私幫助和真誠友愛!這次培訓(xùn)時間雖然不長,，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、重點突出、針對性強,，活動節(jié)奏緊張而又充實愉快,，時間雖短但收獲長遠,?？偨Y(jié)起來，主要是“四個一”：

1,、交了一群好朋友,。

我們來自不同的地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標(biāo),。幾天來,，我們一起生活，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同切磋，互學(xué)互鑒,，共同進步,。不僅增進了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲,，特別是分組活動和實操活動中,，大家積極踴躍,，暢所欲言，激發(fā)了思維,，開闊了眼界,，啟迪了理念，達到了共同進步共同提高的目的,。

2,、學(xué)了一門好技能。

生活如此美好,，但意外總是不期而至,，不想它發(fā)生，它卻總是伺機而動,。為了普及和掌握應(yīng)急救護技能,，來到紅十字會工作后，學(xué)習(xí)好應(yīng)急救護知識成了我一個強烈的愿望,。這次市紅十字會為我們的學(xué)習(xí)交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我倍加珍惜,。從開班,、到理論授課、到拓展訓(xùn)練,、到實踐操作,，我都認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，做好每一堂學(xué)習(xí)筆記,，唯恐遺漏了老師所教所講;充分利用課余時間組織羅田的學(xué)員請教已知已會的同學(xué)，指導(dǎo)練習(xí)實操技能;同時要求學(xué)員利用所學(xué)的知識親自動手準備好試講課件,。通過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，羅田的學(xué)員扎實掌握了應(yīng)急救護技能，表現(xiàn)良好,，精彩過關(guān),。

3、展示了一種精神,。

在學(xué)習(xí)期間,，以漆秋紅會長為代表的市紅十字會領(lǐng)導(dǎo)，以身作則,、以上率下,，積極參加每一項活動，發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用,，正因為領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力與激情,。在學(xué)習(xí)中、活動中,、實踐中,，同學(xué)們都積極踴躍，團結(jié)協(xié)作,，共同挑戰(zhàn),，共同進取，充分展示了紅十字人的團結(jié),、拼搏,、進取的精神風(fēng)貌，尤其是團隊精神更是展現(xiàn)得淋漓盡致,。

4,、點亮了一盞航標(biāo)燈。

羅田是貧困縣,，山區(qū)縣,，庫區(qū)縣，也是自然災(zāi)害多發(fā)區(qū),。怎樣應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害,，怎樣普及推廣應(yīng)急救護知識技能，顯得尤為重要,。這次學(xué)習(xí),，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實的技能,，更是教會了我們?nèi)绾问谡n,、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及,?？梢哉f是為我們以后的普及應(yīng)急救護培訓(xùn)工作指明了方向，下了一場及時雨,，點亮了一盞航標(biāo)燈,。

揚帆啟航正當(dāng)時。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè),，為了讓更多的意外患者獲救成功,，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員,、紅十字志愿者,，學(xué)習(xí)、宣傳,、實踐,、推廣,、傳播應(yīng)急救護知識是我們義不容辭的責(zé)任。實踐是的課堂,，我們將以本次培訓(xùn)活動為新的起點,，不忘初心，切實擔(dān)當(dāng)起時代責(zé)任,，奮發(fā)有為,，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星,，推動應(yīng)急救護知識走進千家萬戶,，真正讓“救”在你我身邊。

急救知識培訓(xùn)心得800字左右 急救知識培訓(xùn)心得體會200字篇四

我校按照《薊縣20__年應(yīng)急救護宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護培訓(xùn)工作方案》,，積極開展全校師生的應(yīng)急救護知識技能培訓(xùn),，取得了良好的效果。

一,、學(xué)校高度重視,，精心籌劃，及早準備

自接到教育局下發(fā)的《薊縣20__年應(yīng)急救護宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視,，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo),，確保了救護培訓(xùn)工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn),，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力,。

二、精心組織,，規(guī)范施教

1,、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案,，六,、七、八,、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓(xùn),，每次培訓(xùn)兩個班，最后全校教職工進行培訓(xùn),，保證了受培訓(xùn)師生的精力集中,，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對集中,、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解,，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

2、規(guī)范施教,。在培訓(xùn)中從“救護新概念,、心肺復(fù)蘇、體外自動除顫的使用,、呼吸道異物阻塞的排除,、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎,、骨折固定及安全搬運),、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等”理論知識講授,，由淺入深,、通俗易懂的教學(xué)，使師生愿意聽,、聽得懂,、記得住，達到了培訓(xùn)的預(yù)期效果,。

三,、取得的成效與存在的問題

通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護,、心肺復(fù)蘇,、意外傷害預(yù)防、四大救護技術(shù)(止血,、包扎,、骨折固定、傷員搬運)等常識,。

雖然通過培訓(xùn),，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離,，還存在一些不容忽視的問題,，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護培訓(xùn)活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠,，應(yīng)急救護知識和技能較貧乏,。

下一步我校將把應(yīng)急救護培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練,、召開座談會等形式,，提高全體師生參與應(yīng)急救護培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護技能,，為薊縣平安作出應(yīng)有的貢獻,。

急救知識培訓(xùn)心得800字左右 急救知識培訓(xùn)心得體會200字篇五

今天,，我參加了由公益后勤組與瑞金街道聯(lián)合舉辦的急救培訓(xùn)課。兩位老師來自上海市紅十字會,。

急救培訓(xùn)可是我期盼已久的,。早就聽說市紅十字會有急救培訓(xùn)，為期一天,，收費100元,，有雙休日班，我也保存了相關(guān)報名號碼,，一直想?yún)⒓?，可由于找不到一同參加的伙伴等種種原因，始終未能付諸行動,。所以當(dāng)不久前在公益后勤組崇明凈灘群里看到有關(guān)急救培訓(xùn)的通知時,，我第一時間報了名。而今天終于如愿以償,，接受了真真切切的急救培訓(xùn),。

培訓(xùn)為期一整天，有通過ppt演示的知識講解,，也有各種操作,，包括老師和一位同學(xué)配合進行的動作示范，全體同學(xué)分組逐個練習(xí),，相互結(jié)對的動作演練等,，理論結(jié)合實務(wù)，授課生動有趣,，大家在輕松的氛圍中聽了,，記了，練習(xí)了,，掌握了，收獲滿滿,。

此前,，一提到急救，我就會想到心肺復(fù)蘇,，我很想學(xué)習(xí)的也是這項可能挽救生命的技術(shù),。確實，心肺復(fù)蘇術(shù)(crp)也是今天上午課程內(nèi)容——現(xiàn)場救護的核心,。心肺復(fù)蘇是面對驟停的心跳和呼吸,，利用人工呼吸和胸外心臟按壓，使氧氣進入血液,，再通過體內(nèi)的血液循環(huán)到達腦部,、心臟等人體重要部位,，以維持生命的"救命技術(shù)".培訓(xùn)現(xiàn)場提供了兩個假人，大家分成兩組,，在老師的指導(dǎo)下依次進行該項技術(shù)的操練,。看著簡單,，實際做起來并不輕松,。心臟按壓時，或者因為身姿不對而使不上力氣,，沒法達到5厘米的按壓深度,，或者因為按壓速度過快或偏慢——正確的頻率是100次/分，一旁連接的儀器總是發(fā)出警示不達標(biāo)的聲音;人工呼吸時,，要么嘴巴沒包住假人的嘴而漏氣,，要么抬假人的臉不到位而氣管未打開，怎么吹也不見"胸部有起伏",一時讓不少同學(xué)著急,、緊張,，甚至有點懊喪。

我曾以為急救就是指心肺復(fù)蘇,，其實不然,。身體的某個部位突然大出血，野外遭毒蛇咬傷等等,，都涉及急救,。急救也不止甲對乙的施救，也包括甲的自救,，如火災(zāi)現(xiàn)場的逃生,。所以，今天的急救培訓(xùn)內(nèi)容遠超我的預(yù)想,，下午的課就教大家如何止血,、包扎、骨折固定,、搬運傷員,、逃生等，令我思維大開,，也一時有應(yīng)接不暇之感,。

不過，我還是青睞心肺復(fù)蘇術(shù),，同時覺得,，除非想成為專業(yè)救護人員，一般人沒必要學(xué)習(xí)那么多救護技術(shù)，事實上也不太可能在短期內(nèi)掌握那么多,。與其各種技術(shù)都蜻蜓點水一般接觸一下,，還不如專門訓(xùn)練心肺復(fù)蘇術(shù)，把這一項關(guān)乎人命的技術(shù)練熟,，練到孰能生巧,，連出必能臨場發(fā)揮的信心。今后若有心肺復(fù)蘇術(shù)的專項培訓(xùn),，我一定還會積極報名參加,。畢竟要在家里配置一個假人以常練習(xí)是不太現(xiàn)實的，而對活人進行練習(xí)是被嚴禁的——因為會出人命,。

心肺復(fù)蘇術(shù)的推廣普及很重要——醫(yī)護人員不可能隨時出現(xiàn)在每一個急救現(xiàn)場,，因此發(fā)達國家都很重視。網(wǎng)上資料顯示,，1966年美國心臟協(xié)會就開始提倡在公眾中普及心肺復(fù)蘇初級救生術(shù),，規(guī)定警察、司機,、消防隊員,、大中學(xué)校師生都必須接受心肺復(fù)蘇和現(xiàn)場搶救、自救的培訓(xùn),，目前美國的急救培訓(xùn)普及率達為25%;其他國家也非常重視急救培訓(xùn)的開展,，瑞典大規(guī)模的公眾培訓(xùn)開始于1983年，目前已有45%的公眾參加過心肺復(fù)蘇培訓(xùn),，澳大利亞把對志愿者進行的急救培訓(xùn)作為急救中心的培訓(xùn)任務(wù),，目前有50%的公眾接受過急救培訓(xùn)，日本的學(xué)生中急救培訓(xùn)普及率更是高達92%;而我國心肺復(fù)蘇急救知識的普及率都顯著不足,，絕大部分城市的急救知識普及率不足1%.可見,，加強心肺復(fù)蘇術(shù)的培訓(xùn)實在是我國的當(dāng)務(wù)之急。

在此情況下,，作為社會組織的公益后勤組能夠主動聯(lián)合政府部門為廣大志愿者提供免費的急救培訓(xùn),，實在是令人撫掌擊節(jié)的應(yīng)景善舉。