體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

中學生閱讀書心得體會篇一

讀了這篇文章后，我感觸頗深,，我不禁佩服辛蒂的毅力與勇氣以及樂觀向上的人生態(tài)度,。雖然她生活在寂靜的無毒世界中，沒有悠揚的聲音,，感覺不到陽光,、流水,，但她從未灰心喪氣過。因為不能流淚的疾病,，使她選擇了微笑,。

由此使我想到了我們應該以微笑面對生活。生活中,，不可能事事順心,，挫折是在所難免的，關鍵在于我們用什么樣的態(tài)度去面對,。正如一位作家所說的那樣：“花和人都會遇到各種各樣的不幸,，但生活的長河是無止境?！币虼?，我們要鼓起勇氣面對生活中各種各樣的不幸。

當我們不能擁有美好的人生時,，最好能擁有美好的人生觀;當我們遭遇不幸時,，決不能自暴自棄，從此一蹶不振,，而應化悲痛為力量,，重新振作起來。福樓拜說過：“珍珠是牡丹病痛的直接的產(chǎn)物,，作家精美文章是深沉痛苦的產(chǎn)物,。”珍珠與精美文章都令人驚羨不已,，但它們無一不是痛苦的產(chǎn)物,。

若非一夜寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?歌德因愛上朋友的妻子而陷入痛苦的感情深淵無法自拔,，但他最終還是將這段感情升華,，寫下了《少年維持的煩惱》;張海迪身殘志堅，她從未因自身殘疾而放棄自己,，對生活喪失信心,，相反，她更堅強地生活著,，在輪椅上學習外語,，對社會做出了自己的貢獻;文天祥在元兵進攻江南時，受命出使元兵,，卻被扣留,，終于脫身逃走，在其四處流浪,，顛沛流離之際,，寫下了詩集《指南錄》,，并留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句,，傳頌至今,。他們在困境中仍然積極進取，樂觀向上的精神,，難道不值得我們去學習嗎?

同學們,，假如生活捉弄了你，不要悲傷,，也不要氣餒,，以“不能流淚就微笑”的態(tài)度來面對它吧!

中學生閱讀書心得體會篇二

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進,，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話,。這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,。而面對我們的教育,，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎,。,。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學習,，生活，怎樣去愛,。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。"

《愛的教育》中，把愛比成很多東西,，的確是這樣又不僅僅是這些,。我想，"愛是什么"不會有明確的答案,，但我知道,，"愛"是沒有限制的。同學之間的友好交談,，老師對學生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:"你們以外,，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子,，我愛你們,，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,，給我慰藉,，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他,。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了,。兩個學生同時犯了錯誤,，有時，我會憑我直覺判斷,，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生,。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里,，我不再是個好老師。寬容和尊重學生,，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤,，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示,。無論是表揚還是批評學生,，我們的目的是教育學生,，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰,。

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是無法用準確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實而無憾的。同樣,，我們對學生的愛,，不應是居高臨下的"平易近人"，而應是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達既是無微不至的,，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時,，學生會不僅把我們當教師,，更會把我們當作朋友,，兄弟,，父母。離開了情感,，一切教育都是無從談起,，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情,。

總之,，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛人,，愛給人力量，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。書中給我的啟示是,，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生,。

中學生閱讀書心得體會篇三

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”

高爾基也說過：“書是人類的進步階梯,?！?/p>

書，是知識經(jīng)驗的載體,，它記載著古今中外的各類知識,，它可以對我們擴大視野、增長見識,、豐富積累,、提高素質，有著十分積極的意義,。

書是無言的誠實者,，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高,。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就像鳥兒沒有翅膀,。”讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”

沒錯,，田要細耕,，書要精讀，只要這樣,，你就可以讀懂好書里的“救濟糧”,。啊!對，在此,，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食,。”是的,，書可以以糧食的名義替代,，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來,，使我們學識淵博,，使我們心胸開闊。

來吧,，同學們,，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧!

中學生閱讀書心得體會篇四

開卷有益,，這是我對自己讀書多年來的最深,、最明了的體會。

從古人的“萬般皆下品,，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”,，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知,，再加上在這樣一個知識爆炸的時代,，“書到用時方恨少“的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上。于是人人都想讀書,，把活到老學到老作為至理名言,，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦,，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂,。我不是把讀書當成一種任務，也不是把讀書單純的當成一種無所事事時候的消遣,，而是把讀書當成一種心靈之旅,，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話,、交流的過程,，當成一種消除疲憊,，洗去煩惱的精神生化的過程,。

書，是良師,，更是益友,。

好讀書，是年輕時候養(yǎng)成的習慣,，但是不得不承認,，隨著年齡的增長，工作量和各種社會關系的增多,，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回,，再加上每天的各種事務踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以,，我這樣的年紀和工作的特點使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的特點,，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益,，但是時間有限,，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的,，適合的書籍上,。在選書上，不看庸俗無聊,，不求高深專業(yè),，但要切實有用;不過于專一，而追求廣博,，讀書如交友,，只是呆在一個小圈子里，很容易自我封閉,，自我限制,，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集,，古今中外,，各種書都要盡可能涉獵一。二是隨時備書,，“見縫插針”,。沒有大片的時間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時間利用起來,。有時間就拿出來翻上兩頁,，享受一下。就算是一本大部頭的書籍,，只要發(fā)揮愚公移山的精神,，日積月累，持之以恒,，總會在不知不覺中,，輕松搞定;三是有計劃，雖說讀書的時間少,，但是,，不能找借口，不能放任,，每天必須要擠出一段時間讀書,，我把這個稱之為：每天多走一點路，意思是在每天要停下來休息的地方，要再堅持一下,，多看一會兒書,，在多走一點路。

四是要用腦讀書,，多做批注,，常寫心得。用眼讀書,，獲得一種簡單的快樂,，用心讀書，贏得一片安寧,，一種豐潤,，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話,，那么收獲的除了快樂,，安寧，更是一種洗禮和升華的過程,。子曰：學而不思則惘,，思而不學則殆。讀書學習和獨立思考必須結合起來,，才能收到最優(yōu)化的效果,。五是讀書以致用。有人說,，現(xiàn)代人讀書很功利,。我倒是覺得，讀書是不能過于功利,，那樣讀書讀不好,，讀不深，讀不出快樂,。但是讀書也要有目的性,，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作，生活服務的,，這就是讀書的目的性,。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水,，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰,。讀書可以死讀,，但千萬不能讀死，所以讀書應該是要結合自己有選擇的讀，有目的的讀,。讓書成為我們的良師益友,，成為我們工作生活中前進的階梯。

大家都在讀書,，但是,，每個人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的,。說了我的讀書的方法,，在說說我讀書的各種體會和收獲?？偨Y起來,，應該是“三開”。

開心養(yǎng)氣,。我在讀書之中,，收獲的開心，快樂分四個層次,。一是最為簡單直接的快樂,，一段快意恩仇的故事，一個精采絕倫的比喻,，一個構思精妙,，啞然失笑的結尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發(fā)笑,。二是讀書讓心靈安寧,，拋開煩惱的快樂。這時候讀書已經(jīng)深入其中,，忘記身邊的種種事情,，溶入到書的世界里。這時候讀書,，因為書的世界不同,，會有激情如火，也會有沉靜似水,，也會有百般無奈,，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游,，與書的內容同呼吸,，共命運的感覺就是讀書的第二層快樂。三是獨立思考,，對話交流的快樂,。這時候讀書不是讀了,，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢,，或青梅煮酒,，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、交流,、碰撞,、引申。四是讀書有用,。這種快樂就不在讀書之中了,，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時不恨少”,，能夠信手拈來,，娓娓道來，能夠自信大方,，舉止得體,。這樣，快樂自然而來了,。

中學生閱讀書心得體會篇五

故事的主要內容是以智和勇來依次展開的,，但是我認為智永遠是勝過勇的著激動的心情，我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》,。

曹操的詭詐,，劉備的謙遜，孔明的謹慎,，周瑜的心胸狹窄,，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致,，細細品味,，讓讀者仿佛進入了一種境界。

故事的主要內容是以智和勇來依次展開的,，但是我認為智永遠是勝過勇的,。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍,。此種例子舉不勝數(shù),。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵,，文不拿筆,，武不動槍”的。像漢室劉禪,，整日飲酒作樂,，不理朝政,，心甘情愿的把蜀國獻出,，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情,，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢?

有勇無謀,，大敵當前,，只能拼死征戰(zhàn)。呂布,，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策,，何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢?古人云：大勇無謀,，禍福占其,，禍居上，福臨下,，入陣必中計,，死無不目。

再談談國家,，魏,，曾經(jīng)煊赫一時;蜀，曾經(jīng)功成不居;吳,，曾經(jīng)名震江東,。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格,。曹操,，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權,，稱霸江東,。

如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過,。曹操的用兵堪稱舉世無雙,，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑,，司馬懿太過陰險,。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮,。他那過人的機智,，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止,。還有像鳳雛龐統(tǒng),、姜維,、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明,。吳,，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的,，也就是周瑜了,，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣,。經(jīng)過一番刻苦的努力,，終于當上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵,。不過他太過于嫉妒,，死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性,。性格關系著成功,。

每個人都有自己的目標，只要踏踏實實,，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路,，相信成功一定會不遠的。