做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃春季篇一

一. 班級情況分析：

1,、 幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生,、10名為男生,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析： 身體發(fā)展方面 ： 自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。 認知發(fā)展： 智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。 數概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數10以內的物品,，能辨認4—5種圖形,。 語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強,。 社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級中 60為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品,，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強。

2,、 家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

三,、班級經營與自身建設方面

加強班級文化建設,，建立良好的學習風氣,，不斷學習，不斷反思,、努力提高自己的教學水平,。

1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為,。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當的方式應答,，形成合作探究式的師生互動。

2,、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記、互相交流,、推薦,。

3、每月召開班務會議,，討論,、反思、分析班級,、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決,。

4,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

5,、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

6,、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;

7,、三位老師取長補短，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗,，不斷提高自身素質。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,， 建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的`朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃春季篇二

學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃,，如下：

一,、班級情況分析：

本學期我班有幼兒33名，其中男生17名,，女生16名,，剛來的新生1名。有了小班一年的基礎,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：但仍有個別幼兒不適應幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有,，有2個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力。使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展,。

二,、本學期的工作重點：

1.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響活動秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

3.班本課程的開展。關注孩子的興趣,、需要和學習愿望有效開展班本課程,。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面,，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學期我班共設置六大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)，(2)益智區(qū)(3) 閱讀區(qū)(4)、美工區(qū),。(5)建構區(qū),，(6)角色區(qū)(娃娃家、理發(fā)店,、醫(yī)院),。

5.結合季節(jié)特征，收集廢舊泡沫箱帶領幼兒進行種植豌豆活動,，讓幼兒從認識豌豆種子開始,，引導幼兒觀察了解種植的過程和豌豆的生長過程。并嘗試進行觀察記錄,。

6.積極有效的開展戶外活動,。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質量，增強幼兒的體質,。結合我園“運動特色”的辦園宗旨,，有目標的開展各種體育活動和游戲。

7.做好家長工作,。本學期我們將繼續(xù)利用各種網絡平臺qq群,，電話等主動家長聯(lián)系溝通交流，我們還將利用向家長園地公開我們的各項活班本課程的實施動,，包括一些育兒經驗和針對問題幼兒采取的促使,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

8.安全工作。把安全放在首位,，從細微處著手,，確保幼兒健康安全。本學期我園正在進行施工建設,，園內環(huán)境比較復雜,，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識,，時刻關注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內活動,。本學期我們搬到了二樓,，在前兩個月內,，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內追逐玩耍,，不扒欄桿,，通過故事、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火,、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

三,、逐月安排：

九月份：

1.創(chuàng)設適宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;

2.制定教學計劃,、班務計劃,、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

3.根據中班幼兒的年齡特點,，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲;

5.做好班級常規(guī)管理工作;

6.結合中秋節(jié)，開展“中秋家家樂”主題活動;

7.定期開展安全教育活動,，引導幼兒學會保護自己;

8.跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設班級自然角;

10.及時將幼兒活動剪影,、觀察記錄等上傳至班級網站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內種植角，對種植角進行整理,、播種等;

12.結合《指南》中的健康領域,，對幼兒的游戲行為進行評價、總結,。

十月份：

1.開展“慶國慶”主題活動;

2.開展安全教育活動;

3.繼續(xù)開展班本課程活動;

4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動;

5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動,，引導幼兒學會關愛身邊的老人;

6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

7.對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié),，進行改進;

8.及時更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件;

9.班級開展“讀書漂流”活動;

10.結合《指南》中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀察,、分析,、評價。

十一月份：

1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

2.向家長開放半日活動;

3.結合“感恩節(jié)”開展主題活動,，引導幼兒知道家人,、老師等對自己的愛,，學會感恩;

4.結合班級情況，繼續(xù)開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結合《指南》中的藝術領域,，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄,、分析、評價;

7.開展“升國旗”主題活動,。

十二月份：

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

3.結合《指南》中的科學領域,，對幼兒的游戲進行觀察、分析,、評價;

4.撰寫“我的成長故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動。

一月份：

1.開展“慶元旦”慶?；顒?

2.撰寫評語,，填寫幼兒素質報告書;

3.對幼兒進行發(fā)展評價;

4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

5.歸還、清理班級物品;

6.及時進行反思,、總結,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃春季篇三

一個學期的時光，在轉眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡,?；仡櫳蠈W期得工作，我們的班務計劃得到了較好的實施,，但也有令人深思的事情,。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,，取長補短,，認真去完成本學期的各項工作，本學期我們根據我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下:

一,、班級情況分析

本學期我班幼兒人數為28人,，其中男孩14名，女孩14人,，通過一個學期的大班生活,，大多數幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動,，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數為28人，其中男孩14名,，女孩14人,，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動,，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。特別是幼兒的責任意識和獨立學習，進步尤為突出,。在行為習慣方面大部分幼兒,，對老師、小朋友熱情,、有禮貌,。在平時的生活中也表現(xiàn)出了一定的責任感。在性格方面,，有個別幼兒膽子較小,，不善于與人溝通，不懂自我保護,，有事放在心里不愿向他人述說,。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中有隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象,。在語言方面幼兒喜歡講述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題,，有的幼兒聲音說話過大,，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學習思維不夠積極,，完成的速度較慢,。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒生活、學習的良好習慣激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點,。

二,、保育工作

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質,，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。本學期我們從以下幾個方面來開展:

1、搞好班級衛(wèi)生,，教室物品擺放整齊,，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具,，保持室內外環(huán)境的清潔等,。

2、做好春夏兩季傳染病的預防工作,，保證幼兒的身體健康,。

3、每天做好四個時間段的檢查:即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,。

4,、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)

5,、保證幼兒有充足的戶外活動時間,，促進幼兒身信健康發(fā)展。

6,、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

7,、教育幼兒要注意個人衛(wèi)生,，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子,、耳朵里等堅決杜絕傳染病,。

三、教育教學

本學期我們根據本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃,，促進幼兒個性全面的發(fā)展,。

(一)蒙數:

1.通過“年歷轉盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天,，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整,，找出各種節(jié)日及自己的生日,。

2.幼兒認識時間，整點及半點,。3,幼兒學習100以內順數,、倒數并感知數位個、十,、百,，進行數與量的對應關系練習20以內加、減法,，10以內連減聯(lián)加,，整10加、整10減的練習,。

4,運用除法板,，讓幼兒感知平均分配的概念，并進行二等分,、四等分,。

5.認識形與體得概念及它的特征。

6.認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西,。

(二)分閱:

1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣,，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據畫面之間的前后變化猜測故事內容。

2.知道一本書的組成部分及其不同的功能,，能在成人的幫助下制作圖書,。

3.在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎上,，學學習理解作品的主題,。

4.樂意欣賞不同文學體裁、不同風格的文學作品,。

5.能理解畫面內容,，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。

6.幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據場合的需要調節(jié)自己講話的音量,、語調和語速。

7.嘗試獨立續(xù)編,、創(chuàng)編故事,、詩歌。

8.掌握基本的書寫姿勢,，會按正確筆順寫自己的姓名。

9.能有表情地進行表演故事,、詩歌等,，并在閱歷中伴隨認識110個漢字,。

(三)拼音:

1.學習18個復韻母，及16個整體認讀音節(jié)和四個聲調,。

2.幼兒了解復韻母和整體認讀音節(jié)的結合特點能讀準音,，認清形。

3.幼兒能以標調兒歌學會音節(jié)標聲調并認讀,。

(四)生字:

1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣,，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。

2.認識漢字及漢字筆畫順序的書寫,。

3.注重幼兒的坐姿,、握筆書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正,。

(五)日常:

1.培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環(huán)境,，如:疊被子，擦桌子,、澆花等,。

2.培養(yǎng)幼兒的團結合作精神，責任感及道德信等,。

3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心,、自信心。

(六)感官:

1.通過視覺讓幼兒來分辨顏色,、形狀的對比度及對顏色進行配對,。

2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關系,。

3.通過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質,，培養(yǎng)邏輯思考能力。

4.通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性,。

(七)自然人文:

1.萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

2.了解家鄉(xiāng)、祖國得自然景觀,、人文景觀,、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

3.初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點,。

4.了解社區(qū)及城市的設施、景觀,，掌握簡單的標志和文字,，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思,。

(八)藝術:

1.能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演__，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞,。

2.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作,、表情,、語言，表達對藝術作品的感受,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。3.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),，喜歡使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、制作,，喜歡想象、創(chuàng)造活動,。4.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，并能創(chuàng)編歌曲和動作,。

四、安全工作:

隊與安全防范教育,，我們要從身邊的小事著手,，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高,、遠離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內,。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人得食品和禮物,。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會西些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高,、遠離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內,。不玩尖銳的物品等,。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物,。

五,、家長工作:

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作,，我們老師在一天中要關注幼兒的表現(xiàn),，并及時和家長進行交流。

1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園,、在家的表現(xiàn),，并有針對性性的進行指導。

2.定期或不定期進行家訪,，了解幼兒在家情況,。

3.通過躲種渠道與家長溝通,，如:打電話、半日開放,、家長會風方式和家長交流,，同時我們讓育兒有經驗得家長為班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議,，豐付富我們的家園聯(lián)系,。

4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月,、每周的活動安排、并請家長主動,、積極地參與到我們的教育教學活動中,，形成良好的家園共育氛圍。

5.積極帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用,，促進我班的各項工作,，并及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見,，幫助老師實施各項活動,。

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中,，我們將對班務計劃進行補充和修改,，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入活動區(qū),。同時我們會不斷學習，積極探索,，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃春季篇四

新學期開始了，我們迎來了小班的孩子,，根據小班孩子年齡特點,，結合本班幼兒的發(fā)展實際情況。從點點滴滴入手,，實實在在做好每件事。現(xiàn)對這學期的班務工作進行如下總結：

一,、幼兒一日常規(guī)

幼兒一日常規(guī)詳見《班級學期常規(guī)培養(yǎng)計劃》

二,、升旗、間操及體能競技活動

經過上學期的學習,，幼兒知道在升旗活動時應該怎樣做,。根據新學期幼兒園制定的升旗活動要求,。制定本班升旗活動計劃。引導幼兒在升國旗時行注目禮,，右手扶胸,。引導幼兒學習國歌和國旗下誓言聲音洪亮。保持隊形的整齊,。

間操時,，幼兒能正確的小手搭肩膀，有秩序的到達操場,。根據幼兒年齡特點,。幼兒不能正確的找到相應的位置，不能站的直直的,。三位老師共同商討解決辦法。根據幼兒愛模仿,、愛重復的年齡特點,。采用像大哥哥大姐姐學習，并不斷的指導幼兒正確的做法,。

體育競技活動,，以培養(yǎng)幼兒的小肌肉能力，以及集體榮譽感,。比賽前,，鼓勵幼兒，樹立自信,。比賽中,，為幼兒加油。比賽后,，不注重名次,。注重比賽的過程。友誼第一,，比賽第二,。

三、藝術節(jié)及其他大型教育活動

四月份時,，將進行讀書節(jié)活動,。五月份時，將舉行母親節(jié)活動,。

六月份時,，將進行端午節(jié)活動。七月份時,，將進行藝術節(jié)活動,?；顒忧捌冢蚣议L做好前期宣傳工作,，做好活動準備工作,。

四、家長工作

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求,，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

五,、網絡平臺的運用

充分利用班級網絡平臺,，做好老師與家長之間的.橋梁。平時在平臺發(fā)一些孩子活動,，區(qū)域工作的圖片,，以及用餐的照片等等。讓家長更好的了解幼兒在園情況,。在平臺上,，每周發(fā)一篇育兒小知識，讓家長更多的了解育兒方法,。我們是新世紀的教師工作者,，應該充分利用網絡這個大平臺。

以上就是班級班務工作計劃,，還有許多不足之處,。在以后的工作中會不斷改進，不斷完善,。將班級的班務工作做的更好而繼續(xù)努力,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃春季篇五

松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中,。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習,，在學習中不斷成長,，努力探索新穎的教學方式,，給幼兒一個獨特、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境,，讓孩子開心，讓家長放心,。隨著新學期的開始,，特制定以下計劃:

一、班況分析：

經過一年的小班生活,，幼兒對幼兒園的生活,、學習活動已基本適應，在生活自理潛力,、行為習慣,、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

――優(yōu)勢表現(xiàn)

(1),、幼兒的自理潛力已初步構成,，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便,。

(2)、幼兒會說簡單的普通話,，能聽懂老師的普通話,，并能用簡短的語言回答問題。

(3),、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,，在老師的鼓勵下愿意參加各項群眾活動。

(4),、幼兒對音樂活動個性感興趣,，能有興趣地跟著老師一齊唱唱跳跳。

(5),、大部分幼兒,、對色彩有必須的認識，能基本畫出簡單物體的形象,。

(6),、同伴間能有好相處，逐步構成了互相幫忙的意識,。

――薄弱因素分析

(1),、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴,，打斷別人的話;

(2)在區(qū)域活動中,，不能愛護地使用各種物品,，做到輕拿輕放。

(3),、上課發(fā)言面不廣,，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

(4),、幼兒的合作意識缺乏,。

一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，,。

二,、教育教學

我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中,。幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，引導幼兒主動有序地學習,，大膽發(fā)言,，促進全面發(fā)展采取以下措施;

1、透過各種教學活動,，提高學習興趣,，掌握一些初淺的知識與技能。

2,、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣,，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言,，能用清晰的語句回答各種問題,。

3、愿意做自己能做的事,，并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到自豪,，也能為同伴的進步而高興。

4,、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象。

5,、喜歡閱讀,，能有順序地留意翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書資料,。

6,、激發(fā)對數學的興趣，掌握初步的數概念,，學習用正確的方法數數,、分類、排序等,。

7,、喜歡參與各項藝術活動(音樂、美術活動),，學習一些表現(xiàn)美的方法,，從中體驗成功的快樂。

8,、樂意與同伴進行交往合作,，善于表達自己的思想，分享快樂,。

9,、建立值日生制度，樂意為同伴和群眾做事,，學做班級小主人,。

三、保育工作

1,、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫潛力,，根據天氣的變換及時更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,，我們務必做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好每一天的各項消毒工作,，持續(xù)室內外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內空氣流通,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。認真書寫消毒記錄表等,，并按時上交。

四,、家長工作

1,、透過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務,、目標和資料,，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見推薦，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改善工作,，使家園教育更協(xié)調。

2,、充分發(fā)揮“網絡”的作用,，確保每周天向家長公布各項活動資料安排，并且豐富聯(lián)系欄的資料,。定期在展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學習、生活,、游戲的狀況,。

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力，家長務必解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

4,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

五、各月份工作安排

九月份;

十月份;

1,、慶“國慶”教育活動

2,、早操評比活動

3、秋游活動

4,、開展重陽節(jié)尊重老人活動

十一月份;

1,、家長半日活動開放

2、教育活動觀摩

3,、班級文檔檢查

十二月份;

1,、迎新年幼兒故事，朗誦比賽

2,、慶元旦環(huán)境布置,，親子活動

3、圣誕節(jié)主題活動

一月份;

1,、期末工作總結及交流

2,、幼兒測評

3、資料歸檔

4,、期末發(fā)展評議工作

期望我們能在新的一學期中,，將所有的工作做到更好，與孩子一齊共成長!加油