作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園六一兒童節(jié)教案大班篇一

1．知道六月一日是小朋友的節(jié)日,。

2．能勇敢,、大膽地集體面前表演節(jié)目,。

3．體驗節(jié)日的快樂。

4．讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

5．愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

1．準(zhǔn)備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙,、卡紙,、毛線、糨糊,、抹布,。

2．操作材料，教學(xué)掛圖,。

知道六月一日是小朋友的節(jié)日,。

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目,。

審美元素：

“六一”的鮮花最美,，“六一”的孩子最快樂?！傲弧笔敲總€孩子最向往的節(jié)日,。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情,。

1．通過談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日,，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望,。

2．引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料,、教學(xué)掛圖,。

3．幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動,。

（２）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動,，教師酌情給予幫助,。

4．教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品,。

5．幼兒唱歌,、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日,。

（１）教師鼓勵幼兒大膽地表演,、做游戲。

（２）教師向幼兒發(fā)紅花,、贈送禮物,，并祝幼兒節(jié)日快樂！

幼兒園六一兒童節(jié)教案大班篇二

1,、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景,。

2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻,。

3,、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

1,、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段,。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3,、紙、筆,。

1,、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

（1）昨天是什么日子,？這天你過得怎么樣,？

（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事,？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲,、有許多好吃的東西等）

2,、講述別人的快樂,。

（2）你看到誰很快樂，他在做什么,？

3,、講述最感興趣或最高興的一件事。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么,？

4,、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,，讓我們把它畫下來吧,！

（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來,。（播放歌曲“快樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上,，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

（4）集體欣賞,，請個別幼兒來介紹一下作品,。

孩子們都非常開心、活躍,，如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好,。

幼兒園六一兒童節(jié)教案大班篇三

1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂句,。

2,、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

3,、在熟悉歌曲的'基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

4,、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

5、愿意積極參加活動,。

鋼琴

一,、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》,、《螢火蟲》,、《蝴蝶》、《摘果子》,、《夏天的雷雨》,。

二、練聲：《學(xué)年醒來了》,、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》,、《小鳥起來了》,、《泥娃娃》、《蝴蝶》,。

三,、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

1,、教師彈奏歌曲過門,，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小朋友們,，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

2,、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧,。

3、我們除了合唱以外,，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱,。)

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱,、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏,。

孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了,。

3,、請部分幼兒到前面來演唱。

四,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞,。

1、請幼兒想一想,，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,，還可以怎么唱,。

2、請幼兒想一想,，并仿編新歌曲,。

4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲,。

5,、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶,，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

4,、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

五,、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》

今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,，小朋友們可以把新學(xué)會的這首歌曲,，在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的,?；顒咏Y(jié)束。

每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際,，許多幼兒園都顯得格外忙碌,、緊張，平常的作息時間,、上下班和教學(xué)秩序都被打破了,，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食,，都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備,。根據(jù)以往經(jīng)驗，筆者認(rèn)為,，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的,。

一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個學(xué)年或一個學(xué)期來看,，“六一”活動只是教育,、教學(xué)工作中一項重要活動，而大量的,、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定,，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎(chǔ)和根本,，不可取代,。如果抓了節(jié)日活動，忽視或影響了正常的教育,、教學(xué),，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜,。

二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān),。幼兒園孩子在3～6歲之間,，年齡小，身體承受力弱,，采取過多占用幼兒休息時間,，強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康,。

三是節(jié)日活動要豐富多彩,、靈活多樣。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式,，不是唯一的形式,。不同的幼兒園、不同的班級應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式,。只要是有益于幼兒身心健康的活動,，都是好的形式、好的活動,。

幼兒園六一兒童節(jié)教案大班篇四

本班的幼兒對歌曲很感興趣,，所以我想通過這節(jié)活動，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞,?！傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛,，在學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上,，也能給他們帶來幸福。

1,、學(xué)會用輕松,、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情,。

2,、喜歡和同伴參加活動，感受節(jié)日的氣氛,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4,、通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。

學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動作,。

一,、談話引入

二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快,、喜慶的氣氛。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,，說說歌里唱了些什么。

2,、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。

3,、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,，注意切分音符。

三,、學(xué)唱新歌

1,、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

四,、完整演唱歌]曲,，幼兒可自己做動作隨樂演唱。

引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊,，體驗合作交流帶來的樂趣,。

在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》,，這首歌充滿了節(jié)日的氣氛,。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情,，充分的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,。整個教學(xué)活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏,。歌曲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲，第一段可用齊唱，第二段用領(lǐng)唱,。第一部分幼兒唱得活潑,、跳躍，表現(xiàn)出小朋友過節(jié)時來到布置好的活動場地的喜悅心情,。第二段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動,，由幼兒領(lǐng)唱。要唱得歡快,。第二次演唱時再加上對唱的形式,，要唱得更活潑,、歡快,、熱情些，表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏,。因此,，學(xué)會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學(xué)活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節(jié)日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節(jié)的理解,。

幼兒園六一兒童節(jié)教案大班篇五

1,、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具,、社會體驗中,，體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力,。

3,、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂,，從而激發(fā)孩子樂于助人,、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感,。

4,、愿意與同伴分享、交流,，感覺節(jié)日的氣氛,。

5、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

6、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

20xx年5月29日——5月31日

幼兒園、城南公園,、福利院

幼兒園全體幼兒,、教職員工

1、以年級為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備：選擇音樂,，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點,，富有童趣，有特色的節(jié)目,。

2,、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝,、道具制作等),。

3、聯(lián)系場地(城南公園,、福利院)。

4,、各班對幼兒做好安全,、文明、紀(jì)律,、衛(wèi)生等教育,。

5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預(yù)案,。

負(fù)責(zé)人安排：

活動總監(jiān)：

園內(nèi)場地布置：

外出場地聯(lián)系：

座位安排：

服裝道具：

后勤保障：

會場秩序：各班老師

錄像：

拍照：

音響：

主持：

安全：

園內(nèi)活動

(一)園長致詞

(二)升國旗

(三)演出

1,、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生

園外活動

(一)游城南公園

托、大班幼兒于5月30日,，小,、中班幼兒于5月31日游城南公園。

具體項目：蜜蜂樂園,、自控飛碟,、火車、雙人樂園,。

(各班老師根據(jù)自已班幼兒年齡特點選擇游樂設(shè)施,，確保安全，具體安排見各班活動方案,。)

(二)走進(jìn)福利院

大班幼兒帶上節(jié)目,、禮物與祝福走進(jìn)福利院,，與福利院的孩子一起慶六一。

(大班老師在活動前給幼兒作好各種思想,、物質(zhì),、精神準(zhǔn)備，確?；顒禹樌M(jìn)行,，具體安排見大班活動方案。)

其它注意事項

1,、本次外出活動,，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關(guān)注幼兒的安全問題。

2,、在保證幼兒玩好吃好的同時,，教育提醒幼兒保持活動場地的整潔，將食物,、玩具等的包裝袋及時扔進(jìn)垃圾箱,，做個講衛(wèi)生的好孩子。

《兒童節(jié)》這個單元,，孩子們還是非常感興趣的,，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時的常規(guī)還需要加強(qiáng),。通過這樣的活動,，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事,，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣,。