作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園五一勞動節(jié)教案中班篇一

1.知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

2.了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3.激發(fā)愛勞動的愿望,。

活動準備：

布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等,，了解人民的勞動。掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員、司售人員,、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程：

一,、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

1.教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

2.講解“五·一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日,。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

二,、認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作。

1.觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人,。

2.談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們,。

三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

四,、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

五,、幼兒討論,，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?

2.沒有他們會怎樣?

3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?

4.既然累為什么還要干?

5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?

六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子,、撿樹葉,、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

七,、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

八,、活動延伸

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日。

幼兒園五一勞動節(jié)教案中班篇二

活動目標：

1,、學習正確洗毛巾,、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié),。

2、在洗洗擦擦中,，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣,。

活動準備：

人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架,。

活動過程：

一、情境導入,。

老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們,，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來,，來一次徹底的大掃除,，讓我們的家園(活動室)變得干凈又漂亮吧!

二,、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

1,、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先開水龍頭,，把水開小點，打濕小毛巾,，最后擰擰干。

2,、教師分組請小動物們打掃,，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子,。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干,，擦的時候要同一方向,，有規(guī)律地擦;小抹布臟了，就去洗一洗,，然后小手搓一搓,，把它擰干,。

三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布

曬小抹布時要把它攤開,，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了,。

四,、勞動第三步：評評哪里最干凈

獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方,，評評哪里最干凈。同時,，讓小動物們體驗到勞動的樂趣,。

五、勞動結(jié)束語,。

小動物們,，我們今后要講衛(wèi)生,，愛勞動,。同時,，自己的事情自己做,，比比誰最勤勞哦!

幼兒園五一勞動節(jié)教案中班篇三

活動目標:

1,、讓幼兒初步感知“勞動”,。

2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),。

3、培養(yǎng)孩子尊重勞動,、熱愛勞動的好習慣,。

活動重點:讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，并初步感知“勞動”,。

活動難點:鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學習尊重別人的勞動成果,。

活動準備:各行各業(yè)的人:醫(yī)生,、廚師、農(nóng)民伯伯,、老師、消防員的圖片,。

活動過程:

(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導入,，引起幼兒興趣，并感知勞動,。

1,、師:(出示圖片)，你們認識這是人嗎?

他是誰?

2,、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

3,、教師小結(jié):醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜,，農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動,。

(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),，引導幼兒學會自己的事情自己做。

1,、師:x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地,，會自己煮飯，還會自己洗碗,、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

2,、師小結(jié):你們可真棒，自己的事情都自己做,，你們會做的事情，會做的勞動,，也真多呀!會自己穿衣服,，會自己穿褲子,，還會自己穿鞋!

3,、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日,，我們會迎來一個關于勞動的節(jié)日，它有一個好聽的,，名字，叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)

(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動,，熱愛勞動。

師:我們除了自己的事情自己做,，這叫做勞動,。我們也要愛護別人的勞動,。比如:我們吃飯時不剩飯,，這就是愛護農(nóng)民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農(nóng)民伯伯給我們種的,，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了,。做一個愛護別人勞動的人,，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

(四),、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了,。

師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動,，比如,，去工作、為我們做飯,，洗衣服等,。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情,，比如,端水,、盛飯,、澆花,、扔垃圾等。

幼兒園五一勞動節(jié)教案中班篇四

活動目標：

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3,、激發(fā)愛勞動的愿望,。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與勞動節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

5,、知道勞動節(jié)的由來。

活動準備：

1,、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等,，了解人民的勞動。掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2,、工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員、服務人員的工作錄像片斷,。

活動過程：

1、介紹“五·一”國際勞動節(jié),。

(1)教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

2.認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人,。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,，引導幼兒尊重他們。

3,、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景,，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

4,、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5,、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子,、撿樹葉、掃地),，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

7,、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

活動延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日,。

幼兒園五一勞動節(jié)教案中班篇五

活動目標：

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來,。

2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日,。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者,，珍惜勞動成果的情感。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,，體驗師幼,、_互動帶來的快樂。

5.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

6.體驗明顯的季節(jié)特征,。

活動準備：

歌曲磁帶、抹布,、塑料盆、噴壺,、照相機

活動過程：

一、談話活動：使幼兒了解有關“五一勞動節(jié)”的基本知識,。

“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生,、教師,、警察,、營業(yè)員,、工人,、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

二,、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

三,、開展一系列的活動

帶領幼兒把自己的小衣服疊好,，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床,，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,，互相幫助系鞋帶,，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。

四、勞動比賽

在活動的最后,，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊,，哪位小朋友穿襪子最快,，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”,，并給他們戴上了小紅花,。