無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

工作渙散檢討書 工作松散檢討篇一

指導習作,、點撥思維

1,、讀懂原文,，明確中心。要寫一篇感情真實,，令人感動的讀后感,，必須要認真讀原文，特別是對自己深有感觸,、教育最大,，受到深刻啟發(fā)的內(nèi)容(句子、段落)更要多讀,、多想,，然后寫出感想體會。

2,、擬定一個醒目的標題,。在寫題目時可以擬定一個正題和一個副題。正題目是用一句話或一個詞語點明讀后感的內(nèi)容或中心,。副題目是指出所讀文章的名稱,。如“與好書為伴——讀《走遍天下書為侶》有感”。題目要準確,、醒目,、簡潔。

3,、抓住重點,，寫出感想。一篇文章,，很可能是它的內(nèi)容令人感動,，也可能是文章所揭示的哲理發(fā)人深省，還可能是因為文章的寫作方法新穎，詞匯豐富,，意思表達得準確,。

寫讀后感，就要抓住自己感受深的內(nèi)容寫出自己的認識,，寫讀后感時要抓住所讀文章的一兩點,，出發(fā)開去，集中筆力深刻,、透徹地寫體會感想,。

4,、要選好角度,，找好結(jié)合點。為了把讀后感體會寫得較深刻,，結(jié)合自己選好寫作的角度很重要,。這個角度就是能把自己的感想體會從某一點生發(fā)開去，開掘出有現(xiàn)實意義,，有教育價值的感想,。在寫感想時，可以進行想像,，通過聯(lián)想,，寫出內(nèi)容充實，生動感人的體會,。寫時要能充分表達自己的感情,，寫出自己深受教育的體會。

寫讀后感,，對學生來說有一定的難度,，如何理解、挖掘文章中所蘊含的感情,，沒有較強的理解能力是很難做得到,。通過教學，許多學生基本掌握了寫讀后感的方法,，在寫習作過程中也能聯(lián)系自己的生活實際,，但能說出自己獨特的感受不多。今后還需加強學生思維訓練,，鼓勵他們能寫出有創(chuàng)意的文章,。

2.

鼓勵孩子們博覽群書，從書中汲取營養(yǎng),，養(yǎng)成愛好閱讀的習慣,，與好書相伴。為了進一步引導學生的閱讀,，我在教學任務(wù)要求學生寫讀后感,。在教學這個單元的時候,，我就鼓勵孩子們在讀懂文章的基礎(chǔ)上去寫，將自己真實的感想和體會出來,。指導習作,、點撥思維1、讀懂原文,，明確中心,。要寫一篇感情真實，令人感動的讀后感,，必須要認真讀原文,，特別是對自己深有感觸、教育最大,，受到深刻啟發(fā)的內(nèi)容(句子,、段落)更要多讀、多想,，然后寫出感想體會,。

2、擬定一個醒目的標題,。在寫題目時可以擬定一個正題和一個副題,。正題目是用一句話或一個詞語點明讀后感的內(nèi)容或中心。副題目是指出所讀文章的名稱,。如"與好書為伴--讀《走遍天下書為侶》有感",。題目要準確、醒目,、簡潔,。3、抓住重點,，寫出感想,。一篇文章，很可能是它的內(nèi)容令人感動,， 也可能是文章所揭示的哲理發(fā)人深省,，還可能是因為文章的寫作方法新穎，詞匯豐富,，意思表達得準確,。寫讀后感，就要抓住自己感受深的內(nèi)容寫出自己的認識,，寫讀后感時要抓住所讀文章的一兩點,，出發(fā)開去，集中筆力深刻、透徹地寫體會感想,。

4,、要選好角度，找好結(jié)合點,。為了把讀后感體會寫得較深刻,，結(jié)合自己選好寫作的角度很重要。這個角度就是能把自己的感想體會從某一點生發(fā)開去,，開掘出有現(xiàn)實意義,，有教育價值的感想。在寫感想時,，可以進行想像,，通過聯(lián)想，寫出內(nèi)容充實,，生動感人的體會,。寫時要能充分表達自己的感情，寫出自己深受教育的體會,。寫讀后感，對學生來說有一定的難度,，如何理解,、挖掘文章中所蘊含的感情，沒有較強的理解能力是很難做得到,。通過教學,，許多學生基本掌握了寫讀后感的方法，在寫習作過程中也能聯(lián)系自己的生活實際,，但能說出自己獨特的感受不多,。今后還需加強學生思維訓練，鼓勵他們能寫出有創(chuàng)意的文章,。

工作渙散檢討書 工作松散檢討篇二

幾天來,，我認真反思，深刻自剖,，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此，我謹向各位領(lǐng)導做出深刻檢討,，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導匯報如下:

通過這件事,，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求,，工作作風渙散的必然結(jié)果,。經(jīng)過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候,，我對自己的要求還是比較高的,，時時處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作,。

但近年來,，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了,，尤其是領(lǐng)導對我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時,，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了,。因此,，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任,，愧對領(lǐng)導的關(guān)心,。

同時，在這件事中,，我還感到,，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知,，開會和領(lǐng)導講話是布置和安排指導工作的最佳途徑,，也是各部門各單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在這樣重要的場合下,，我卻看起了報紙,，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領(lǐng)導講話重視起來,，這也說明,，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己#的工作更加做好,，更加走上新臺階的思想動力,。在自己的思想中，仍就存在得過且過,，混日子的應(yīng)付思想,。

現(xiàn)在，我深深感到,，這是一個非常危險的傾向,，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導及時發(fā)現(xiàn),，并要求自己深刻反省,，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,，那么，后果是極其嚴重的,，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此，通過這件事,，在深感痛心的同時,，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時,，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,，在此,，我在向領(lǐng)導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。

此外,，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個會議上,，大家都像我一樣自由散漫,，漫不經(jīng)心，那怎么能及時把工作精神貫徹好,、落實好,，并且把工作做好呢。同時,，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣,，我們工作的提高將無從談起,。因此，這件事的后果是嚴重的,，影響是惡劣的,。

發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯,。因此,，我不請求領(lǐng)導對我寬恕，無論領(lǐng)導怎樣從嚴從重處分我,，我都不會有任何意見,。

同時，我請求領(lǐng)導再給我一次機會,，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻,，請領(lǐng)導相信我。

檢討人：

年 月 日

工作渙散檢討書 工作松散檢討篇三

尊敬的領(lǐng)導：

你好!

在公司領(lǐng)導來項目部檢查所提出的諸多問題中,，關(guān)于技術(shù)交底記錄和方案資料不全的問題上,，我負有主要責任，會后我認真反思,，深刻自剖,，為自己在工作中的失誤感到深深的愧疚。在此我謹向各位領(lǐng)導做出深刻的檢討,。

通過這件事,，我感到這并不是一件偶然發(fā)生的事情，而是近期以來對自己放松要求,，工作作風渙散的必然結(jié)果,。身為技術(shù)員，編寫技術(shù)交底和方案并做好記錄是自己的主要工作內(nèi)容,。

作為學生,，譚經(jīng)理對我這方面能力的培養(yǎng)從未松懈過，在每項工作開展前,，他總是要求我自己根據(jù)工程實際和規(guī)范先編寫作業(yè)指導書和方案,，然后由他來審核和修改，以此來鍛煉自己熟悉規(guī)范和把握結(jié)合實際工程的能力,，以求牢固的掌握各種分項工程的技術(shù)要領(lǐng),。

在每次交底中，或我來講,，他來補充,，或他來講我做記錄，并在交底后由我來整理形成資料文件存檔,。在此過程中譚經(jīng)理為了培養(yǎng)我各方面的能力,，付出了巨大的心血，為了及時編寫出方案,，他曾多次給我講解和指導,，為了防止我忘記，曾多次提醒和督促,。這次事件完全是我對工作沒有引起重視,，在頭腦中仍就存在得過且過，混日子的輕浮思想,，以致工作上的失誤,。所以，這次工作中的失誤使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任,，愧對領(lǐng)導的關(guān)心,。

在深刻反思的同時，我還感到自己在工作責任心上仍就非常欠缺,。眾所周知,，技術(shù)交底記錄和方案在工程技術(shù)資料中是非常重要的，同時也是自己開展工作的憑證,。

公司一貫要求我們做到“做我所寫,，寫我所做,將工作做到細處?！?。而我卻把這么重要的資料亂放、甚至丟失,，工程上要么不出事故則已,，一旦出事將沒證可查，沒據(jù)可依,，其后果是極其嚴重的,。

這當中也表明自己在工作中沒有足夠的責任心，沒有把自己的工作做的更好,，從而走上新臺階的思想動力,，在思想中仍就存在你不管我也不做的懶惰思想。

最后,，希望領(lǐng)導能夠給一次機會我改正!

檢討人：

年 月 日