總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

數(shù)學教師業(yè)務工作的個人總結 數(shù)學教師工作總結 個人篇一

下面是本人的教育教學過程中工作小結：

教學工作

1,、 要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育對學生進行心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考,，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”。使學生掌握基礎知識的基本技能,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，起來形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心，結果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做，造成成績低下,。我所教的班的差生比較多,，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都不夠理想,。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高。

3,、 積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，提高教學水平,。

4、與班主任,、家長密切配合,。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。 二,、班主任工作

班主任,，是班級工作的領導者，組織者和實施者,。作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,，我主要協(xié)助班主任做好下面工作

1,、思想教育工作常抓不懈

a、發(fā)揮自身表率作用,。

b,、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī),。

c、及時開好班會課,。

d,、不辭勞苦做好學生的家訪工作。

2,、耐心細致做好后進生的轉化工作

a,、做學困生的知心朋友。

b,、盡職盡責轉化好每一個后進學生,。

人無完人,，我也同樣如此,，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多,，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程,。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。

數(shù)學教師業(yè)務工作的個人總結 數(shù)學教師工作總結 個人篇二

本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學和八一班的班主任工作,。一學期來,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一,、加強學習，努力提高自身素質

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓學困生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。

通過一學期的努力,，兩個班的成績穩(wěn)定上升,，優(yōu)生方面初見成效，以后要改進的方面：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學生的思維訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4,、采取分層次的小篇子教學措施，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

班主任工作總結

1、組建了一個學風班風良好,、成績優(yōu)秀,、得到各科任老師好評的班集體。始終以“做最好的自已,，創(chuàng)最好的集體”為班訓,，實行所有學生每日自檢，每天一格言制度,，讓學生自已管理自己,，要求自已每天進步一點點。實行值日班長制度,，學生民主管理,，實行班級責任制，各項事情包干到人,，事事有人干,，人人有事干，既保證了班級各項事務的正常發(fā)展,，也增強了

學生的責任心,。

2、積極配合學校參與了各項活動并取得一定的成績：在五四文藝匯演中,，協(xié)助學生們排練的英語短劇《灰姑娘》,，榮獲校級一等獎。歌曲大賽孩子們也取得了不錯的成績。

3,、開展好每周一的班會活動,，多次的安全主題教育，手抄報大擂臺,，觀看愛國影片,，班內設紅花擂，培養(yǎng)學生們力爭先進的意識,。五四那天是孩子們人生的第一個青年節(jié),，我班開展了“紀念五四運動暨我長大了的主題班會”，學生通過紀念,、追溯,、展望，明確了自己人生的責任與肩頭的重任,。我記住班里每一個同學的生日,，生日當天為孩子唱生日歌，我記住學生家長的生日,，生日當天發(fā)條祝福短信,，與家長拉近的距離。和學生做朋友,，和家長做朋友,，推動班級前進!，為了更好的和家長溝通,，了解學生,，創(chuàng)建了龍泉中學八一班的qq群，及時將學生的方方面面反映給家長,，家長朋友也將孩子們出現(xiàn)的一些問題反饋給我,。每周一張的家校聯(lián)系卡也得到了所有家長的一致稱贊。在家長會召開中,，我精心準備本班全部家長到會,，在我們班里，每一名學生都在明媚的陽光中追求真知,，奉獻愛心,，實現(xiàn)自我，感受成功!,，我像保護露珠一樣,，關愛著每一個生命個體的成長。不管是優(yōu)秀的,，還是發(fā)展有困難的,，不帶任何功利色彩,。我和學生是朋友，是知己,，我們融為一體,，互助互愛，共同發(fā)展,。

雖然在工作中還存在著這樣或那樣的不足,，但是我相信只要有付出就一定會有收獲，我會我會用盡我最大的努力做一名“因我努力工作而使學生幸福的老師”,。

班主任心語：

a,、教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人，還在于培養(yǎng)天天有進步的人,。

b,、學生是愿意接受老師正確的批評的,，所不能接受的往往是老師批評的方式,。

c、班主任工作是一種服務,，服務的對象就是學生,，你的服務要讓學生和家長滿意。如果你有這種理念并做到了這一點,，相信你一定是一位優(yōu)秀的班主任,。

d、班主任應該根據(jù)不同學生的特點,，給學生一個展示自己才華的舞臺和空間,，并為他們提供一個寬松的環(huán)境，用熱情和希望點燃他們尋求進步的強大內驅力,。

e,、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：

數(shù)學教師業(yè)務工作的個人總結 數(shù)學教師工作總結 個人篇三

這學年來,，本人在教育教學工作中,，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機,，積極投入新一輪課程改革試驗的中,，將提高數(shù)學水平與思想理論水平結合起來，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

首先在思想方面,，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人;同時面向全體學生，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質,。加強學習,，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師,，我深知學習的重要性,。所以，在實踐中,，我努力學習《課程標準》等教學理論,，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率。

第三,，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱、新教材,，將教材,、教法,、學法進可能完美的結合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時,，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會、讀書活動等活動,，調動學生學習積極性,，提高學生的學習成績。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定教學方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導,。

2,、努力改變教學方式，提高教學質量,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習,、合作學習引入課堂,，注意調動學生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、精心設計練習,，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學內容布置實踐性的作，如,，設計手抄報等,，

4、做好學科培優(yōu)轉差工作,，全面提高教學質量,。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預習、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學競賽中趙暢,、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認真做好教學反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓,，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標，教材處理,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃，并按計劃進行學習,、交流,、研討、反思,，積極上好匯報課,、公開課，撰寫教學反思,、教學案例,、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話，用科學的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學習方法的轉變,。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，,，對學生進行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。

第六,、 存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時也給教師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如,，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠,，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。

還如,，課堂上：

1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?

2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題? 3,、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標,、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進,。

今后努力方向：

1,、樹立先進、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

2、加強學習,，主動地進行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生,。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能,，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

3,、加強對課堂教學的研究,，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導學生學會預習,、學會交流、學會合作"課題實驗為依托,，從轉變學生的學習方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4,、善于學習,，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,，平時認真閱讀有關教學理論刊物,，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力,。

總而言之,，在今后的工作中，我會更加的努力,，更上一層樓,。為中國未來的發(fā)展而努力，培養(yǎng)出愛國愛民的人才,。

數(shù)學教師業(yè)務工作的個人總結 數(shù)學教師工作總結 個人篇四

積絲成寸,，積寸成尺，尺寸不已,，逐成丈匹!

剛初出茅廬的我對于數(shù)學教學接手不過兩月,，紕漏甚多，知識是日積月累的,，經(jīng)驗亦是如此,，可謂是任重道遠!僅以淺薄的理解談談我的體會。

首先來說說我在教學過程中面臨的挑戰(zhàn)：

1,、新教師對教材不熟悉

2,、對我們學校的教學模式不熟

3、對教學進度把握不當

4、對學生的情況不夠了解

5,、良好的師生關系的建立策略的缺乏

針對諸多問題我該怎么去做好教學工作呢?對上面一系列的問題我進行了如下嘗試：

1,、新教師對教材不熟悉我是這樣做的

(1)利用節(jié)假日熟悉教材,，翻閱幾遍，整體把握章節(jié)設計之間的聯(lián)系,，初步領悟編排者的意圖,，并找出我認為的重要章節(jié)，大概猜想考試安排以便做到心中有數(shù)!

(2)多聽有經(jīng)驗老師的課,，從有經(jīng)驗的教師那里學習教學經(jīng)驗,，分析優(yōu)點能結合的就結合在自己平時的教學活動中,，設想要是上這節(jié)課需要怎樣去構思;做好充分的備課準備,，翻閱相關的工具書，找出不同版本相同章節(jié)的共有的重難點知識，確定自己要上的課的重難點，初步對導學案打下腹稿;面對教學過程中疑難要不恥下問，向課改走在前面的老師請教,，讓他們幫著指點迷津;結合班上孩子的實際情況，把知識點穿插在導學案上,，預設在教學過程中可能出現(xiàn)的問題,，進行易錯點和誤區(qū)的解決,，理順思路解題步驟,，編制小口訣提升興趣，便于記憶。

2、對我們學校的教學模式不熟

熟悉教學模式，看杜郎口中學的各科教學視頻,，從一般中歸納適合數(shù)學的教學視頻，身臨其境各科老師的課堂,，特別是數(shù)學課堂,，學習老駕馭課堂的能力!

3、對教學進度把握不當

能否把握上課進度是系統(tǒng)知識能否形成的關鍵!數(shù)學教研課的落實和積極的參與不但可以幫我們研究教學難點,，還可以探討教學任務,，從而幫助我這類無經(jīng)驗者披荊斬棘,，俗語云三個臭皮匠賽過諸葛亮說的就是這個道理!一起制定教學目進度，為以后個章節(jié)的課時安排做到成竹在胸!

4,、對學生的情況不夠了解

這點需要我們有計劃的對學生進行交流,，一步步的了解他們的數(shù)學基礎，興趣愛好,，性格特征,，行為習慣，便于做好課堂的統(tǒng)籌規(guī)劃!7年級班1學生參差不齊,，但普遍的基礎很差,，通過入學測試和第一學月的考試成績和平時表現(xiàn)，我們7年級1班有進步但是和子昂比起來差距很大,，教學工作任重道遠,，老師需充分利用好上下課安排幫扶工作，必要時進行個別輔導!

5,、良好的師生關系的建立策略的缺乏

從課堂表現(xiàn)上能反饋出一個孩子的基本情況,，是否積極參與，主動學習,。注意力上觀察他們,，只有這樣才能初步判斷學生是否學到課堂知識，反饋的作業(yè)不能放過,，必須認真批改,，同性問題反映知識點未落實,，那就需要重點講解，反饋課中普遍的錯誤先勾出來,，讓學生先思考,，抽基礎中等偏下的學生講，他們講懂則說明是馬虎出錯,，,，需要提醒他們細心點，而未能講解或者講不好的則需有聲補充講解,，也說明同學中需要特別注意菏澤寫就是知識點遺漏的,。

而差生錯的多的是較難的，只找優(yōu)生講,，差生能聽多少是多少,，中等生則需聽懂會做，能說整體思路,，完成整體教學則要求百分之80以上的知識都能過關,，我們可以在下一次反饋課前抽查學生錯的題修改情況，并要求展示出錯的題,，下一次批改作業(yè)留意之前的錯題是否落實展示,，寫批語需以鼓勵為主，對于個別則需嚴格,，做到思威并施,。優(yōu)生是我培養(yǎng)以提升為主，差生的培養(yǎng)以基礎知識為主,，中等生則要求吃透教材,。分層次做到因材施教，知識課堂過關,，新內容對應的新知識練習及時處理,。下課后找自由活動時間查漏補缺，進行針對性輔導,，和學生交流學習感受,。

除此之外，我們還需要加強放假和學生家長的聯(lián)系詢問在家表現(xiàn)并說說學生在校的情況,，既可以增強師生的感情又可以督促學生學習讓家長滿意,，更重要的是便于學生做到收假收心，協(xié)調心態(tài),。

數(shù)學教師業(yè)務工作的個人總結 數(shù)學教師工作總結 個人篇五

本人本學期繼續(xù)擔任初二班的數(shù)學教學工作,，其中初二班基礎較差.總體上看，城區(qū)學生好于鄉(xiāng)下學生,，學習欠缺主動性和積極性,。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數(shù)學成績仍不夠理想,，并未達到預期的教學目標。深感數(shù)學教師難當,，因為要大面積的提高數(shù)學成績,，必須花很大氣力。否則功虧一簣,。下面就談談本期的主要實踐方法：

1,、扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。數(shù)學科的特點：與日常生活、生產聯(lián)系緊密;思維能力,、空間觀念強,、針對這些特點，在教學過程中,，要使學生適應日常生活，進一步培養(yǎng)運算能力,，思維能力和空間觀念,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,，良好個性,、品質以及初步的辯證唯物主義觀點，同時,，在教學過程我常用激勵性的語言來夸獎學生,，比如說：“你的想法很奇特”、“你很愛動腦筋”等,。

2,、抓好練習,老師在講完新課后，學生一般都聽得懂,，要落實到位,，就一定要練到位。就要為學生提供練習的機會,。做到：新知識及時練,、易混知識對比練、主要知識加強練,。對教材中的一些重點,、難點、關鍵的知識,。在題目的數(shù)量和質量上下功夫,。,、每天讓科代表找一題抄在黑板上。通過觀察,、提問,、小測驗、章節(jié)測驗等方法,，及時評估練習效果,，通過評估能激發(fā)學生的練習動機，讓學生明白自己掌握的程度,。

3,、讓優(yōu)生帶差生，及時檢查基礎概念和基礎知識,，盡量不讓每個學生掉隊,。

4、建立良好的師生關系,，有利于師生共同進步,。師生關系是班級人際關系中最重要的一個方面。師生關系如果出現(xiàn)問題,，會造成學生對老師沒有親近感,，缺少信任感，甚至產生厭惡感,。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性,，產生被動感，在行動上偏離教育目標,，甚至與科任老師產生對抗的心態(tài),。因此在教育過程中建立良好的師生關系是必要的，要與學生建立好的關系,我的做法是多與學生接觸,、多關心學生的生活,、在課后多與學生談心等等。

5,、作業(yè)及時批改,，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣,。

6、多聽課,、講公開課,。在聽和講的過程中，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,，這是我到實驗中學來后最深的體會,。使我對以后的教學更加充滿了信心。