當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

新教師工作總結(jié)心得體會(huì)篇一

作為教師,，愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以,，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓 教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響,。因此，我們自己就首先要成為有道德的人,。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的,。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績(jī),，做一名合格的中專生,。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的,。為人師,，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處,，一個(gè)人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng),，就會(huì)脫離群眾,，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信,。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法。

師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,，處理得好,，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會(huì)更多,，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會(huì)比較順利。

我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

作為教師深感責(zé)任重大,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流,，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法,，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法,，不同之處我們探討,，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義,?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,、創(chuàng)新。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生,、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說,，“人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也”。

新教師工作總結(jié)心得體會(huì)篇二

一樣的校門,，不一樣的角色,。對(duì)于剛走出大學(xué)校門的自己來說，很榮幸能夠成為重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺(tái)的人生旅途,。

為了讓我們更快的了解學(xué)校,，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、豐富,，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座,、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外,，學(xué)校還特意請(qǐng)來了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶,。從老教師語重心長(zhǎng)的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大,，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步,、成長(zhǎng)。

作為一名高校教師,，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題,。對(duì)于初出茅廬的自己來說，對(duì)高校教育工作知之甚少,，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺,、教育形勢(shì)的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克,。

教育工作是一門藝術(shù),，上好一堂課，上一堂好課,，都需要教師精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，其中蘊(yùn)含了教師的無數(shù)心血,。賴勇副院長(zhǎng)為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺,。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問題,，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,，方能做好教育工作。

其次,，作為一名高校教師,，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的變化日新月異,，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,，做到“問道在先”。同時(shí),，又由于教師工作的特殊性,，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識(shí),，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容,，如教育學(xué)、心理學(xué)等,，學(xué)會(huì)如何待人接物,、與人交際等。

另外,，作為一名高校教師,，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴,，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友,，在書中我們可以不斷修煉自己,，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升,、反思自己,。

“十年樹木，百年樹人”,，教書育人之旅漫漫無期,，教師肩負(fù)職責(zé)也是無比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情,，全身心投身教育事業(yè)。

對(duì)于新教師而言,，從學(xué)生到教師,，從會(huì)學(xué)到會(huì)教，蛻變的過程是痛苦而漫長(zhǎng)的,，我們應(yīng)該端正心態(tài),。通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能,，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去,。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的,，在此真誠(chéng)地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

新教師工作總結(jié)心得體會(huì)篇三

在一次次的培訓(xùn)中，頗感責(zé)任重大,，但自身的知識(shí)缺乏,，在這雙重的壓力下，我認(rèn)識(shí)到只有做到以下幾點(diǎn),，才能緩解來自外界與自身的沖突。

首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等；

其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,，對(duì)于新教師，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中,，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀,，教育觀和自己的思想,，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個(gè)好印象,。

第三,，參加班主任培訓(xùn)，為之后做班主任打下基礎(chǔ),。通過培訓(xùn),，我知識(shí)我們應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,，與學(xué)生建立平等,、民主、信任,、互相尊重的師生關(guān)系,，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,，使班上每個(gè)學(xué)生成人。

1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書,、多思考、多反思,，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己,，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師,，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等。剛到早毓小學(xué)時(shí),，有很多的不適應(yīng),，吃飯，學(xué)校管理……一切都很凌亂,，陌生感強(qiáng)烈,，但在蘇校長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中,，在培訓(xùn)過程中,，我們兩個(gè)新教師也十分團(tuán)結(jié)，無論是在教學(xué)上還是學(xué)習(xí)上,，我們都互相幫助,，互相鼓勵(lì)，并互相探討教學(xué)中的疑問,，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，還有很多的疑問,，最大的困惑還是如何上好課,，這是教師基本素質(zhì)。為此,，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生,。

教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信,，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。

因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境,，我將會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，提升教學(xué)能力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,！

新教師工作總結(jié)心得體會(huì)篇四

人這一生總有那么幾本書,、那么幾句話在苦難時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻支撐起你的信念,?！堆蚱ぞ怼芬粫小段蚁蚰闾魬?zhàn)》一冊(cè)，著重講到了激情是如何讓一個(gè)思想倦怠,，技術(shù)欠佳的棒球手,，被甲隊(duì)開除掉以后，卻在乙隊(duì)所向披靡,，獲得成功的故事,。就是這個(gè)故事，成為了我一次次度過難關(guān)的法寶,。

昨天,，呂校長(zhǎng)講課的過程中一而再，再而三的提到了同一個(gè)詞：激情澎湃的老師永不老,；多媒體教學(xué)點(diǎn)燃課堂激情,；用激情感染學(xué)生；用激情融化倦怠......是的,，就是這個(gè)詞——激情,！當(dāng)然，呂校長(zhǎng)在講到這些時(shí),，自己也是充滿激情的,。受到這位激情洋溢的老師的感染，已步入而立之年的`我仿佛又回到了激情燃燒的歲月,。我暗下決心,，要讓激情成為我日后教學(xué)的一種習(xí)慣，一種常態(tài),，做一名永不倦怠的人民教師,！

在知識(shí)已不再由教師壟斷的今天，電腦與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)使許多人在獲得信息,、知識(shí)方面受益,。作為教師的我們，更應(yīng)該好好掌握這種新的授課媒體,，用它來點(diǎn)燃課堂激情,。而在15日上午的微機(jī)課培訓(xùn)中,，我著實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足,。在日后漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，一點(diǎn)一滴地積累,，讓電腦充分發(fā)揮它的教學(xué)作用。

澳大利亞的殘疾人勵(lì)志大師約翰庫(kù)提斯曾經(jīng)講過,，每個(gè)人都有他的殘疾,，有的看得到，有的看不到,。我想看不到的殘疾應(yīng)該就是心理疾病與心理障礙了,。教師也是普通人，不可避免地,，也會(huì)存在這樣那樣的心理障礙,，甚至心理疾病,。

就我自己而言，今后應(yīng)該少定一些目標(biāo),，至少也要逐一實(shí)現(xiàn),。在事情多，壓力大時(shí),，要按照緊急,，重要；緊急,，不重要,；不緊急，重要,；不緊急,，不重要的順序，按部就班地去完成,，不免產(chǎn)生悲觀焦慮的情緒,，并最終壓垮心理防線。

今后,，我應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些心理衛(wèi)生方面的內(nèi)容,，讓自己具備心理“免疫力”。

遲教授講的內(nèi)容讓我真是打開眼界,，期間不時(shí)出現(xiàn)醍醐灌頂?shù)母杏X,。教師職業(yè)發(fā)展：教師緣何關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展；職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與特征,；教師角色發(fā)展定位與專業(yè)發(fā)展路徑,。這一系列的緊要問題，通過遲教授深入淺出地理解,，讓我們回歸到了原點(diǎn),。清醒地認(rèn)識(shí)到自己在干什么，關(guān)于職業(yè)倦怠問題,，遲教授分析的非常透徹,，降低職業(yè)價(jià)值，缺少職業(yè)效能感,、認(rèn)同平庸感,、對(duì)工作機(jī)械應(yīng)付、講課無新意,。這些既是表現(xiàn),，又是危害。我們要經(jīng)常檢測(cè)一下自己,，是否已存在職業(yè)倦怠,。

遲教授提到的“做幸福的自己”,，我覺得尤為重要。在工作中找到樂趣,，那么激情,、靈感、創(chuàng)意就會(huì)隨之迸發(fā),。價(jià)值感,、存在感、安全感就會(huì)非常強(qiáng)烈,。多一些幸福的人,，整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家就會(huì)充滿希望,！

本次培訓(xùn)印象最深的兩堂課就是呂校長(zhǎng)與遲教授的課,，兩位本身就是我學(xué)習(xí)的榜樣和追求達(dá)到的目標(biāo)。不知道當(dāng)時(shí)有沒有拍下視頻,，如果能再溫習(xí)一下那兩堂課的內(nèi)容,，就真是太好了。

為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但是,，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺,。其中,，給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì),。

首先,，從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn),，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模,。從他的身上,，我看到了什么是敬業(yè),，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn),，同時(shí)也看到了我的未來。我對(duì)呂老師是心生敬佩和敬仰之情,。從那一刻起,，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè),。

其次,，我知道了作為一位教師要時(shí)刻保持陽光心態(tài),，以陽光心態(tài)來融化職業(yè)倦怠。隨著時(shí)間的流逝,，很多老師可能就會(huì)對(duì)自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn),，表現(xiàn)為情緒低落，沒有積極性,，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行,。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時(shí)，那是十分危險(xiǎn)的,，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度,，時(shí)刻保持陽光心態(tài)來調(diào)整自己，以此來適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力,。因?yàn)榻處煹年柟庑膽B(tài)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的情緒,，教師的陽光心態(tài)也會(huì)感染學(xué)生的情緒，學(xué)生受到影響,，自然也會(huì)以陽光心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切,。

再次，呂老師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn),，我也深有體會(huì),。俗話說“活到老，學(xué)到老”,人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程,，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書,，學(xué)習(xí),，汲取各種各樣的知識(shí)，不斷的給自己充電,，才能不斷的滿足社會(huì)的需要,，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，滿足自身發(fā)展的需要,。我覺得這一點(diǎn)是我比較欠缺,，也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對(duì)于一位語文教師來說,，更是需要多讀,，多看，多聽,，多思,。

以上就是我針對(duì)這次培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì)，呂老師的話使我受益匪淺，真的希望能和您成為朋友,，多聽聽您的教誨,，希望有機(jī)會(huì)能多交流。

新教師工作總結(jié)心得體會(huì)篇五

初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級(jí)的小學(xué)生注意力教分散,，活潑好動(dòng),，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo),、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重,。

一、那怎樣在課堂上做到這樣呢,，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級(jí)小朋友愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

二,、德育日常管理方面：

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與我縮小心理距離,。

3,、采取將軍式的管理方式。

我曾經(jīng)一直想應(yīng)該采取怎么的方式管理學(xué)生,，警察式的,、保姆式的?最后我想或許采取將軍式的管理方式會(huì)更好些。在孩子中,，你要有威性,，這威性在于你講得有道理，你的辦法好,，你做事說到做到,。，不光說還做一做,，讓他們心服口服,。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了,。那就得往好的方法上去做,。

將軍要告訴他們?cè)撟鍪裁矗€要有嚴(yán)格的軍紀(jì),。賞罰分明是一定要做到的,，并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)候要讓他們明白原因。并且要讓他們明白,，做事要認(rèn)真,。從每一件事中體會(huì)到這一點(diǎn)。所以,，我在做每一件事上都應(yīng)該要求都很明確,，一視同仁，當(dāng)然,，有時(shí)確有特殊情況,，也會(huì)特殊對(duì)待，只是,，我往往在統(tǒng)一要求下達(dá)以后,，在單獨(dú)申明,，向所有小朋友說明開后門的原因。

我知道就目前的我而言,，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn),，我始終相信著努力是真，勤奮是真,，虛心受教是真,，堅(jiān)持不懈是真!我會(huì)通過不斷的努力，來勝任這份工作,。