使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教導(dǎo)主任競聘演講稿題目 教導(dǎo)主任競聘演講稿(完整版篇一

你們好,，我叫hjf，1991年畢業(yè)于昌濰師專,，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)高級教師,，20xx年起在xx小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職,，非常感謝您們給我參加此次競聘的機(jī)會,。我競聘的崗位是韓家xx教導(dǎo)主任。20多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：

1,、有勤勤懇懇,、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

從教20多年來,，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn),，虛心好問,，無論從事什么工作，都從大局出發(fā),，干一行,、愛一行、專一行,。在工作中,，始終堅(jiān)持“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則,，不浮夸,、不搶功、不出風(fēng)頭,，腳踏實(shí)地地工作,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

2,、具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，有較強(qiáng)的教研教改能力。能與老師一起結(jié)合本校實(shí)際,，大膽探索,、試驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂效益,，達(dá)到高效課堂，同時(shí)探索開展開放式課堂教學(xué),，通過互幫互學(xué),，提高全體教師教育教學(xué)能力。我參與撰寫的多篇論文獲濰坊或青州一等獎(jiǎng),，并在科學(xué)大眾,、少年智力開發(fā)報(bào)等刊物發(fā)表。

3、從教以來,，我一直工作在教學(xué)一線,，積累了較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力。從20xx年任教導(dǎo)主任工作以來,，我積累了豐富的管理工作經(jīng)驗(yàn),，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào),、答疑解惑等多方面的能力,。

4、能“以德育人,，以德待人”,，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點(diǎn),，與全體教師和睦相處,。

5、熟悉信息技術(shù),，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公和教學(xué),。

到崗后采取的工作打算：

如果我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸競聘成功,，我將采取如下的工作措施,，來推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，

1,、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策，做好校長的參謀與助手,，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序,，做到工作不離位，職權(quán)不越位,。

2,、做好教學(xué)校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師,、學(xué)生中及時(shí)了解情況,，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于家長,，服務(wù)于教師。

3,、做好學(xué)生的德育教育工作,，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。

總之,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,，加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使工作再上新的臺階。

教導(dǎo)主任競聘演講稿題目 教導(dǎo)主任競聘演講稿(完整版篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天站在這里我的內(nèi)心既緊張又激動(dòng),，做為一名普通的一線教師，能夠有參加本次競聘,，我感覺真的是很榮幸,，我衷心的感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會，在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，在人才濟(jì)濟(jì)的育才小學(xué)，捫心自問,，我能干什么?我深思過,，也迷惘過，但我始終相信“天生我材必有用”,，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘,，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己,。我競聘的崗位是：義教階段教導(dǎo)處副主任一職,。之所以要競聘這個(gè)崗位，原因有兩點(diǎn)：第一,，教導(dǎo)處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作,，能夠發(fā)揮我的專長和優(yōu)勢;第二，教導(dǎo)處融洽的工作氛圍,，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個(gè)崗位,，來實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。

我于20xx年參加工作，至今已有8年,，這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生,，成為一名班主任,，一名年級組長，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng),，然而我的身邊始終有許多默默無聞,，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我,，讓我靜下心來投入自己的教學(xué)工作,，當(dāng)我講課得了第一名，當(dāng)我考核被評為優(yōu)秀,，當(dāng)我面對學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時(shí),，我深深感受到，我的每一步成長,，都離不開育才小學(xué)的良好工作氛圍,，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)懷厚愛，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我,、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求;我深知正是在集體智慧的熏陶下,，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向,。

尤其是在從事年級組長工作以后,，我對自己有了更高的要求，與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中,，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷,、以人為本的管理情感、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法,、追求完美的管理境界,，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛,。這種雙重身份使我學(xué)會了換位思考和理解寬容,，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法,。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來源應(yīng)該取自于教師,，來自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌,，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上,，才可以真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，贏得大家信任,。

而今天我能夠站在這里,，接受大家的評判，正是對師中學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛,，才激發(fā)了我競聘這個(gè)崗位的勇氣;特別是現(xiàn)在的學(xué)校,，政通人和,、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路,，這是學(xué)校的機(jī)遇,，也是每個(gè)師中教師的幸運(yùn)，所以我沒有理由不好好工作,，如果我能有機(jī)會走上教導(dǎo)處副主任的工作崗位：

首先,，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報(bào)大家對我的支持和信任,。/在對待工作中我將在主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，以高度的責(zé)任心，以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己,。我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處,，又要把領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及時(shí)傳達(dá)下去,，更要同大家一起體驗(yàn)工作的快樂。

其次,，對于初中專業(yè)化教室的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。初中專業(yè)化教室的建設(shè)尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一,，因而我對數(shù)學(xué)專業(yè)化教室的建設(shè)也有了一些初步的構(gòu)想,，我始終認(rèn)為，專業(yè)化教室只是改變現(xiàn)在教學(xué)模式第一步,，重要的還是改變傳統(tǒng)的課堂,，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式情境教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí),。

第三,，發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，合理設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。我想根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),，推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來,?；顒?dòng)內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇,，教師作為合作者,、組織者、參與者,。這里可以打破學(xué)科界限,，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與,，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色,。

也許我還很年輕,，想法會有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程”。未來的路很長,，不管這次競聘的結(jié)果如何,，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，無論在任何時(shí)候，任何崗位,，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。謝謝大家!!

教導(dǎo)主任競聘演講稿題目 教導(dǎo)主任競聘演講稿(完整版篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好

先作自我介紹，我叫ｘｘ,，1965年出生,，大學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)語文高級教師,。1982年參加教育工作,，在土華小學(xué)主要任班主任、語文教學(xué)工作,、兼任級組長,，團(tuán)書記，92年調(diào)入鳳江小學(xué)任教,，主要擔(dān)任班主任,、語文教學(xué)工作，96年

任語文科組

長,，99年9月開始擔(dān)任教導(dǎo)主任,。我曾分管教學(xué)、德育,、課程設(shè)置及編排,、教材、教師繼續(xù)教育,、職稱評定,、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué),、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會心理學(xué)會會員.

今天,我競聘的第一個(gè)崗位是教導(dǎo)主任,，第二崗位是副教導(dǎo)主任,。20多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇,、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神

從教20多年來,，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，虛心好問，我無論從事什么工作,，都能從大局出發(fā),，干一行、愛一行,、專一行,，不少工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng),，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確,、及時(shí)完成工作任務(wù),，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人,，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則,，我不浮夸、不搶功,、不愛出風(fēng)頭,，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失,，有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語文課一兩個(gè)月,沒拿一張代課票,，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作,，從沒向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬,。

但是，校長和老師沒有忘記我,，給予了我不少榮譽(yù)：先后評為優(yōu)秀團(tuán)員,、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進(jìn)工作者,，區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，20xx年20xx年被評為區(qū)優(yōu)秀教師,，獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng).

在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛,。

2,、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。

自參加工作以來,，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).96年參加全國成人高考，99年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷,。成為教導(dǎo)主任后,，我更積極參加繼續(xù)教育，考取了普通話測試水平二級甲等,；今年還參加廣州市心理健康教育c級證書班學(xué)習(xí),。我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫教育教學(xué)論文,，獲得區(qū)電教論文評比三等獎(jiǎng),，區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，20xx年參加了廣東省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書的編寫工作,，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運(yùn)低頭》收入該書中,。發(fā)表了《市場經(jīng)濟(jì)下更要加強(qiáng)師德建設(shè)》，《淺談隨班就讀工作的探索與實(shí)踐》被小教科錄用,。

3,、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。在20多年的工作經(jīng)歷中,，我任教過中高年級語文,、思品等學(xué)科，擔(dān)任過班主任,，任教導(dǎo)主任時(shí),，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué),、德育,、課程設(shè)置及編排、教材,、教師繼續(xù)教育,、職稱評定、小一招生,、轉(zhuǎn)學(xué),、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報(bào)表,、語言文字,、畢業(yè)班語文考試命題、語文學(xué)科競賽命題等工作,。但也能把各項(xiàng)工作做好,。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師之間的關(guān)系,，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作,，加強(qiáng)教研教改,。所分管的語文、英語,、藝術(shù)科獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng),。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,，指導(dǎo)青年教師上公開課,。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的,。我校語文科被評為“新窖鎮(zhèn)先進(jìn)科組”,。學(xué)生文章見報(bào)率是最高的。能有這些成績,，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開的,，當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作時(shí)，我總是親力親為地做,，親身體會這項(xiàng)工作的過程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項(xiàng)工作,，否則,，光說不做，發(fā)號施令,，只會指揮別人干這干那,，是不行的。如：一年級拼音口試,，試卷命題等,。

我從1999年任教導(dǎo)主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo),、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此,，我所承擔(dān)的工作沒有出差錯(cuò),，常受到上級有關(guān)部門贊揚(yáng)，單位領(lǐng)導(dǎo)省心,，教職工放心,。在學(xué)生、家長和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象

4,、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧,。

假如我有幸競聘成功,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處，協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,，加強(qiáng)教研科研,、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量,，使工作再上新的臺階,。同時(shí)，樹立為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長的服務(wù)意識,，成為你們的合作伙伴,。

崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，學(xué)校的一切工作都要服從,、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理,，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基,，興校之本,。管理過程中，這一項(xiàng)工作的重心偏失不得,，動(dòng)搖不得,。

為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,、規(guī)范教學(xué)時(shí)間,，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間,，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全,、上足、教好,。二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求,，制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的,，同時(shí)又利于激勵(lì),、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細(xì)則()

要求，使老師們教學(xué)有干勁,、有信心,、有目標(biāo)、有成就,，學(xué)校檢查有依據(jù),、評價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識,、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)能夠真正得以實(shí)現(xiàn),。

教導(dǎo)主任競聘演講稿題目 教導(dǎo)主任競聘演講稿(完整版篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

感謝您們給我參加此次競聘的機(jī)會,，下面我將自己的競聘報(bào)告匯報(bào)如下：

立足于教育教學(xué),，想使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型,、專家型的教育工作者,，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進(jìn)行做出自己的貢獻(xiàn),。

1,、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識,。

2、本人具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，有較強(qiáng)的教研教改能力,。

3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

4,、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生,，對得起良心”為出發(fā)點(diǎn),，與全體教師和睦相處。

如果我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，有幸被聘為副主任,，我將采取如下的工作措施，來推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高,，加強(qiáng)學(xué)籍管理,，控 輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作,，提高校園文化氛圍,，提升辦學(xué)品位。

1,、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策，做好校長的參謀與助手,，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序,，做到工作不離位，職權(quán)不越位,。

2,、做好教學(xué)校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師,、學(xué)生中及時(shí)了解情況,，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于家長,，服務(wù)于教師。

3,、做好學(xué)生的德育教育工作,，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成,。

1,、認(rèn)真組織實(shí)施“xx”課題計(jì)劃，把好質(zhì)量關(guān),，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中,，積極推動(dòng)創(chuàng)建民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊(duì)伍,。

2、深入到課堂,、教師,、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況,，誠懇聽取教師建議及聽取學(xué)生心聲,，，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法,，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程,，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革,。

3、 認(rèn)真開展多種形式的`教研活動(dòng)和練兵活動(dòng),，求實(shí)創(chuàng)新,，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力,，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案,，推動(dòng)教師專業(yè)化成長進(jìn)程，使青年教師早日成長為骨干教師,，骨干教師成長為市級,、省級優(yōu)秀教師。

4,、積極關(guān)注學(xué)生的健康成長與發(fā)展,，引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對話,。

5,、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍管理工作,，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定,。

6,、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育,，努力提高學(xué)生的心理健康水平,，教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會對突發(fā)事件的應(yīng)對解決方法,，有效提高學(xué)生的安全自護(hù)意識,。

7、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作,，為早日實(shí)現(xiàn)我?；▓@式學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，以上是我的工作舉措，更是我的承諾,。如果我能榮幸的被聘任,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，克服我的不足,，協(xié)助副校長與全體教師一道,，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。