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個人職業(yè)規(guī)劃500字篇一

一,、自我剖析

“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”，進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”,，即全面,、深入、客觀的分析和了解自己,?？梢杂脙删湓拋砀爬ㄎ易约海撼錾邳S河邊一個普通的農(nóng)民家庭。艱苦的成長環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn),、堅忍不拔的堅強意志,，純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則,，十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀,。

（一）愛好及個性

廣泛的個人興趣和業(yè)余愛好，如爬山,、打球,、唱歌、交友等,，使我認識和結(jié)交了眾多的朋友,，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養(yǎng)了我活潑開朗,、友善待人的個性特點和性格取向,。漫長而豐富的學(xué)習(xí)歷程和實習(xí)經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍,、永不退縮的堅強意志,，養(yǎng)成了我仔細認真、踏實,、追求完滿的做事風(fēng)格,。

（二）研究能力

學(xué)習(xí)努力，治學(xué)嚴謹,，作風(fēng)踏實,，科研能力較強，先后在《學(xué)習(xí)時報》,、《上海經(jīng)濟研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇,，參與編寫《中國糧食發(fā)展報告》、《西方社會科學(xué)概覽》等叢書5本,，執(zhí)筆《擴大內(nèi)需與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整互動關(guān)系研究》,、《21世紀初期中國糧食安全發(fā)展戰(zhàn)略與對策研究》等國家級課題7項，具備較強的研究能力和培養(yǎng)潛力。在注重經(jīng)濟學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究的同時,，廣泛涉獵多個學(xué)科領(lǐng)域,，遴選大量經(jīng)典著作進行閱讀，具有較寬的知識面和較高的理論素養(yǎng),。

（三）踐行能力

積極參加社會實踐,，先后從事大學(xué)教學(xué)、編輯,、翻譯,、軟件測試和課題研究等工作，逐步形成了自己在工作中獨特的分析判斷能力,、項目執(zhí)行中嫻熟的駕馭能力和組織管理能力,，能夠獨自開展工作。

（四）外語及計算機能力

通過國家英語六級考試和北京市碩士研究生英語水平等級考試,，具有較強的聽,、說、讀,、寫,、譯能力，能夠直接用外文文獻開展學(xué)術(shù)研究,。同時,，擅長計算機硬件的維護與修理，精通fox pro,、c等計算機語言和fox base數(shù)據(jù)庫,，能夠熟練使用office、photoshop,、e-views,、erp、spss和sas等辦公及統(tǒng)計軟件,，計算機水平較高,。

以上四點分析的都是我的優(yōu)點和長處。我的缺點和不足主要在于工作經(jīng)歷,、社會閱歷較少,，缺乏實踐經(jīng)驗，對工作,、社會理解還不夠深刻,，這正是我今后要在某某單位加以學(xué)習(xí)、補充和完善的地方,。

二,、環(huán)境分析

在“知己”的基礎(chǔ)上還要“知彼”，即全面、客觀,、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位,、單位情況以及行業(yè)環(huán)境，只有這樣才能做出符合實際的職業(yè)規(guī)劃,。結(jié)合應(yīng)聘的工作崗位，我認為,，要對民航行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進行全面而細致的分析,。

（一）民航行業(yè)分析

今后一個時期，中國經(jīng)濟仍將保持高速增長的態(tài)勢,，經(jīng)濟的快速發(fā)展必將拉動民航業(yè)的快速發(fā)展,。同時，隨著民航體制改革的推進,，原被壓抑的體制和機制上的活力得到釋放,，也將會推動民航業(yè)的快速發(fā)展。因此,，可以預(yù)言,，未來30年是我國民航行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的一個“黃金期”，必將給予從事民航事業(yè)的人以巨大歷史機遇與發(fā)展空間,。

（二）某某單位分析

某某單位是民航總局直屬事業(yè)單位,，以“立足科技創(chuàng)新，面向民航發(fā)展”為宗旨,，以科研和技術(shù)支持為已任,，以“提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，滿足用戶需要”為準(zhǔn)則,，與時俱進,，開拓進取，為提高民用航空安全與經(jīng)濟管理水平開展科學(xué)研究和開發(fā)創(chuàng)新,，這為民航總局履行行業(yè)管理職責(zé)提供技術(shù)支持,，以及為民航業(yè)發(fā)展提供綜合服務(wù)。因此,，某某單位在今后民航業(yè)快速發(fā)展的背景下,，也將會得到巨大的發(fā)展。

三,、目標(biāo)設(shè)定

本人十分認同某某單位的宗旨和發(fā)展戰(zhàn)略,，尤其是我應(yīng)聘的某某處室的研究崗位，是對整個民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,、突出問題,、戰(zhàn)略模式以及解決途徑和措施的宏觀研究，可以使我接觸和了解民航業(yè)各個方面、各個層次的矛盾與問題,，使我能夠很快的對民航業(yè)有個全面而系統(tǒng)的把握,，增加對民航業(yè)的認識和研究能力，為我國民航事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力,。同時,，自己的能力特長也能在我們單位和民航領(lǐng)域得到充分發(fā)揮，通過對某某單位和民航事業(yè)的貢獻,，來實現(xiàn)自身的價值和職業(yè)理想,。

個人職業(yè)規(guī)劃500字篇二

達到這個水平比較困難，這需要了解很多知識,，例如c語言,，java語言，數(shù)據(jù)庫,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，軟件工程，等等,，但是你要在一家公司干3 -- 5年的話,，在壓力中這些技能你都會掌握!

小的如組長，大的如測試經(jīng)理,，這需要你有先天的優(yōu)勢,，善于交流溝通，善于處理人際關(guān)系!不過做兩年,，你也會成為老油條的!

出書也是很賺錢的,，當(dāng)你在這一行干了幾年，積攢了足夠的經(jīng)驗,，可以把你的經(jīng)驗,，具體做過的項目總結(jié)出來，現(xiàn)在關(guān)于軟件測試的書很少,，你要寫本與眾不同的書肯定暢銷!

當(dāng)你在這一行做膩了,，你可以選擇培訓(xùn)機構(gòu)，培訓(xùn)機構(gòu)缺乏有經(jīng)驗的軟件測試師,，必然會高薪聘請你!

至于晉升流程,，一個公司一個樣，但是你要知道,，你想發(fā)展的話,，必須要委婉的讓上級知道，有些你無法觸及的測試項目,，需要你的上級分配,，一旦有無關(guān)緊要的項目或空閑時,，經(jīng)理就會考慮你，會讓你嘗試做一些高級測試項目!

這時就要看你的個人悟性了!

要知道這一行,，技術(shù)越高越吃香!越能讓老板和開發(fā)人員信服,。

在大學(xué)階段我們要學(xué)什么，我感覺真正對我們有用的就是英語和數(shù)學(xué),，還有寫專業(yè)課的知識做基礎(chǔ),，英語是以后提高的關(guān)鍵所以英語一定要學(xué)好，特別是在測試工作中很多時候國內(nèi)的材料恨不能說明問題,，測試在國內(nèi)還是一個新興行業(yè)(相對)所以材料也是比較少,，所以很多時候都要去看英文的材料，所以英語的水平直接影響到以后的發(fā)展,，數(shù)學(xué)為什么要學(xué)好呢，在工作中特別是測試工作很需要數(shù)學(xué)的邏輯思維,，逆向思維等,，所以學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)好不是說分數(shù)高而是學(xué)習(xí)思維方法，還有一點就是英語和數(shù)學(xué)時以后深造的必考科目(呵呵,，我就沒有學(xué)好,，還在補習(xí));一定的專業(yè)課也是必要的，因為它是你工作后提高的基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實了提高起來就比較容易,，我的基礎(chǔ)比較差，所以我花了一年的時間來提高才得到了一點點成功,，(看以參看陽光的測試工作歷程);培養(yǎng)情商,，這個名詞現(xiàn)在很多地方都在提，有的一些公司甚至在智商和情商之間更看重情商,。情商其實就是對自己情緒的控制能力和自身修養(yǎng)的培養(yǎng),，還有一些交流能力、溝通能力,、管理能力等等，這些在大學(xué)里如何培養(yǎng)呢,，建議如果有可能的話參見多參加學(xué)校的一些團體,，也可以自己組織一些團體，同時如果有肯能的話可以到學(xué)生會參加鍛煉,，這對以后的很多方面的能力都有鍛煉,，(我就在學(xué)生會待過一段時間，對后來的工作有了不小的幫助),。所以建議在校的大學(xué)生一定不要保守,，要積極的鍛煉自己,，多與人去交流軟件測試方法。

這個階段可能是大家比較迷茫的階段,，主要是有兩個問題,，我能做什么，我有什么能力;我是在大學(xué)階段過來的畢業(yè)的時候也是這樣,，不知道自己可以做什么,，但是我有一個自己的目標(biāo)，我要找到一個自己喜歡的工作,，因為對工作的性趣是將來發(fā)展的一個前提,，沒有性趣的工作一般情況下是做不出來成果的。所以我建議有兩中做法,，一選擇自己感興趣的工作,，但是不一定能找到，現(xiàn)在的就業(yè)壓力還是很大了,，第二種是對自己已經(jīng)沒有辦法從事的工作產(chǎn)生性趣,，著眼去找它的性趣點，然后你把它擴大,，從而培養(yǎng)對詞工作的性趣,。

千挑百選，我們選擇了測試工作,，根據(jù)我們上面說的原則,，既然選擇了，就要好好工作,，做出一定的成就,，即便不能出人頭地，也要榜上有名;那么我們就不能機械的工作,，我們要給自己制定一個發(fā)展藍圖,，測試工作一般有兩個出路，我認為：一個是測試轉(zhuǎn)管理,，一個是測試轉(zhuǎn)質(zhì)量控制!那么我們?nèi)绾我?guī)劃呢?我個人感覺測試工作也是一個比較累的工作,，所以一個有一個年齡限制，暫且我們先為35歲,，也許有的人很大了還在做測試工作,，哪就是一個老的測試工程師，我們一般認為不是很好的出入,，那么35歲以后有了一定的測試技術(shù)經(jīng)驗后我們可以選擇轉(zhuǎn)行了,，或轉(zhuǎn)管理或轉(zhuǎn)質(zhì)量控制。

那么在這個發(fā)展過程中就要給自己制定一個發(fā)展方向,，確定自己的技術(shù)體系和管理體系或者技術(shù)體系和質(zhì)量體系的學(xué)習(xí)和積累計劃。首先技術(shù)體系的建立,，做為測試工作技術(shù)體系我認為首先要有一個面,，然后深入一條線，在這個面上,，你要去學(xué)習(xí)軟件工程、軟件測試技術(shù)(測試技術(shù)),，系統(tǒng)分析技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、編程技術(shù)，等等，跟你行業(yè)相關(guān)的一些業(yè)務(wù)等方面的技術(shù)，這個體系的建立是一個長期的積累過程,，當(dāng)然可以現(xiàn)從你的實際工作出發(fā)，在做工作的時候一發(fā)散的方式做積累,，比如你需要測試的是一個指紋識別系統(tǒng)，那么你再做這項工作的時候,，不要單單只局限在工作的本身上,，要去了解這個技術(shù)的相關(guān)知識，了解行業(yè)的動態(tài),，了解一些其他知識等等，在最后項目總結(jié)的時候?qū)⑵涑恋矸e累,，這樣你的知識量就會比你單獨的做一個項目要大得多,，但也累的多,，所以只有勤奮的人才能有更大的進步。

我這肯能是舉了一個比較小的例子,，只是希望給大家指出一個方向,。所以做工作一定不要只限于工作本身，一定要擴展再擴展,，這對你以后的發(fā)展大用用處,，當(dāng)你的知識積累到一定的程度，你就會發(fā)現(xiàn)你看問題的方法就會不同,，你設(shè)計出的測試用例也會與眾不同,。橫線一個面，我們已經(jīng)建立了一個寬廣的技術(shù)面,，但是這還是不夠的,，我們還需要給自己選擇一個點然后深入下去，比如我再自己的基礎(chǔ)的情況下選擇了應(yīng)用測試領(lǐng)域，再這個方面就不是要知識了解和知道,，要做到掌握,，可以掌握一門獨特的技術(shù)，可以再公司甚至這個行業(yè)做到前列,，這個是重要的,，要不你就沒有自己的絕活了。在這個點的選擇上可以根據(jù)自己的愛好,，和工作需要,，甚至強迫自己選擇一個然后深入。這樣,，面和點建立起來了,，然后要隨著時間的推移然擴展你的面，深入你的線,，相信在你的不懈努力下一定會做到很好的,。管理體系的建立，隨著工作的推移,，要逐漸的有意思的去參與一些管理工作,，可能機會好的話在學(xué)校的時候也可以得到一些鍛煉，筆者就在學(xué)校的時候鍛煉了幾年(一直在學(xué)生會,，還組織了一個計算機學(xué)社),。

俗話說機會都是給有準(zhǔn)備的人，只有你事先作好了這些準(zhǔn)備,，才能在領(lǐng)導(dǎo)交給你一項管理任務(wù)的時候,，把它完美的完成!這樣才能給你以后走向管理這條路打下基礎(chǔ)。管理也是一門學(xué)問,，所以還要學(xué)習(xí),，在這里我就不具體說怎么學(xué)了，可能有人說我也不知道怎么學(xué),，不過這個方面太廣了,。不是很快可以說清楚的，大家可以買些相關(guān)的書籍看看,。

質(zhì)量體系,，在測試工作中獨立與技術(shù)和管理的還有一個是質(zhì)量控制，這個可能在一些小型的然建公司體現(xiàn)的不是那么明顯,，不過在我們單位就有專門的質(zhì)量部門來保證測試的質(zhì)量,，其實這個質(zhì)量控制也可以是從入門就從事，因為他的一些東西也是很基礎(chǔ),，特別是在國內(nèi)質(zhì)量管理員有很多不太懂測試技術(shù),，他們要做的就是檢查質(zhì)量點，在測試人員的配合下檢查,。不過我還是認為質(zhì)量人員是要在測試人員中升級過去的，因為你不懂測試技術(shù)和談對質(zhì)量點的控制,，如何有理有據(jù)的開不合格項,，或者你只能看到不關(guān)緊要的一些東西,，真正的風(fēng)險往往看不到,。

我覺得,，從事軟件測試是一個非常有挑戰(zhàn)性的工作，既然決定要做,，那么一定要矢志不移,。

“開始”----個人認為,，應(yīng)該從最基本的手工測試、功能測試入手,，這個階段是打基礎(chǔ)的階段，對熟悉整個測試過程,，扎實測試理論知識非常重要的一個過程。

1.了解軟件測試行業(yè),，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展信息，把握行業(yè)動態(tài)

2.了解軟件測試相關(guān)專業(yè)知識,，手工測試階段中,，你要學(xué)習(xí)下軟件測試理論知識和軟件工程知識,。

很多人以為軟件測試是非常簡單的事情,，曾經(jīng)有句話說掃地老大媽也可以上崗測試,，不過也說真的，我公司還真碰到過這樣的事情,，手工測試急需人時,，抓了一批營業(yè)員上來幫忙做測試。

3.從實踐中不斷去獲取知識,，有敏銳的學(xué)習(xí)腦袋瓜子,，不斷結(jié)合工作實際來總結(jié)進步。這一步非常重要,，理論和實際總是有很多的差距,，所以一定要在實踐中做好總結(jié)的過程

認真做好了職位的手頭工作，對測試進一步了解后,，有了一定的測試經(jīng)驗,，開始向自動化測試發(fā)展。

自動化工具有性能,、功能,、測試管理、bug管理等,。

開發(fā)語言,、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)協(xié)議,、操作系統(tǒng)等專業(yè)知識,。另外的就是一些平時積累。

1.測試職業(yè)人的心態(tài)與素質(zhì)：耐心,、細心,、平和心，加強溝通能力,，做測試溝通非常重要

2.注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，曾經(jīng)有一位網(wǎng)友說過每半年讀完新的一本測試書籍，學(xué)習(xí)新的一門技術(shù)知識,，非常贊成,。

求職指導(dǎo)：職業(yè)生涯的最佳規(guī)劃時間

每一個人在人生的旅途中都要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，這個規(guī)劃從讀書時就已開始設(shè)計,，當(dāng)今,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報告與講座,，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作,，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點和最時尚的話題,。同學(xué)見面，第一句話就是：你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?如果回答是no,，就會引來一片惋惜和督促聲,。

當(dāng)然，學(xué)生時代的目標(biāo)規(guī)劃更接近理想化,，此后在各個時期,，都在階段性的做出目標(biāo)和規(guī)劃，并且一段比一段更與理想拉開距離,，更加接近社會需求和職場實際,，因為這時的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實和可行修正。正確分析自己所追求的目標(biāo)及價值,，與職場的現(xiàn)狀及要求同步與接軌,，這一行為，,，稱之為“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計,，有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,，而職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖，也就是前進的指南,，旅途的航標(biāo),。

職業(yè)生涯規(guī)劃是在對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進行測定、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣、愛好,、能力,、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作,、培訓(xùn)和教育計劃,，并按照一定的時間安排，按照長期性,、挑戰(zhàn)性,、清晰性、可行性、適時性,、適應(yīng)性,、持續(xù)性的原則，為自己定下事業(yè)大計,，籌劃未來,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

那么,，什么時間做職業(yè)生涯規(guī)劃最合適?

職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此,，為了讓你的人生更精彩,，最合適的規(guī)劃時間應(yīng)是高中時代，因為這時人的個性已基本形成,，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素,，高考實際上就是對未來職業(yè)的第一次定位，在職業(yè)定位之前,，進行相關(guān)的測評,，然后以此為據(jù)，作出職業(yè)生涯規(guī)劃,，再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè),，這是最佳方案。這個方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)?，沿著這條路走下去,，走到某個驛站，回過頭來,，就會發(fā)現(xiàn),，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做,，就容易在高考時搭錯車,、跑錯路。因為我們國家在這方面起步略晚,，所以許多人到了大學(xué)才做,。

有關(guān)教育專家指出，大學(xué)生應(yīng)該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念,，進校就想出門事,，就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開始,，與四年學(xué)習(xí)生活同步,。一年級了解自我,，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng),，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換,。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢，到了大學(xué)畢業(yè)才不會“臨時抱佛腳”,，出現(xiàn)就業(yè)恐慌,。特別是面對當(dāng)前的就業(yè)形式，不早下手,，就要晚就業(yè),。

這種提議的直接原因來自市場即用人單位的壓力。近年來高校畢業(yè)生人數(shù)連年上升,，此次調(diào)查也反映出,，在一些工程類專業(yè)崗位上，畢業(yè)生甚至面臨著下崗職工群的競爭,。大學(xué)生以往的優(yōu)勢正在縮減,。據(jù)統(tǒng)計：20xx年全國大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)率為30%，約34萬人待業(yè);20xx年預(yù)計37萬人待業(yè);20xx年 52萬人待業(yè);20xx年為69萬人;20xx年為79萬人,，為年年遞增趨勢,。以上是教育部的估算數(shù)字，而實際上在20xx年6月底,，就已有100萬畢業(yè)生去向未定,。

青年人的就業(yè)困境遠不止于大學(xué)畢業(yè)生，有資料顯示,，隨著城市化進程,，農(nóng)村有1.5億至2億富余勞動力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，其中大多數(shù)也是20歲到 30歲之間的青年,。20xx年5月《中國首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報告》顯示,，青年失業(yè)率為9%，高于社會平均水平的6.1%,，有人稱這種現(xiàn)象為“20,、30 新失業(yè)現(xiàn)象”。

職業(yè)生涯規(guī)劃越早對今后畢業(yè)找工作越主動,，誰的規(guī)劃作的早,，誰畢業(yè)時就最先拿到第一桶金。大一時就應(yīng)做好職業(yè)規(guī)劃,，最遲大學(xué)三年級以前也一定要做完，否則,，大四的時候就無法作出下步應(yīng)聘職位的準(zhǔn)備,，目前,，很多大學(xué)生拿著職業(yè)顧問為其做的職業(yè)生涯規(guī)劃去應(yīng)聘，一下就得到招聘單位的認可,。更有很多人,，大四的時候就已定好下步職位，一畢業(yè),，馬上就可按照職業(yè)生涯規(guī)劃去發(fā)展,，則前途無量。

如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場,，東撞一頭,，西撞一頭，撞賴撞去,，等三十來歲的時候,，而立之年，難立大業(yè),，回頭看過,，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟，走的是一條彎來彎去的曲線,。有的人甚至走了一個圓圈,，饒來饒去又回到20歲時的起步點，而且,，再想向前,，卻步履維艱，無所適從,。

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)負責(zé)人提醒大一新生,，從大一開始就對今后的職業(yè)方向有初步定位和規(guī)劃,，這是基本要求。首先要確立自己的職業(yè)方向，和現(xiàn)實掛鉤,，知道自己需要什么、社會需要什么,，結(jié)合自己的興趣,、特長、技能,、經(jīng)歷等進行客觀的自我評估,，對職業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境進行分析，確立務(wù)實,、可行的職業(yè)方向,。同時，要根據(jù)自己的愛好,、實際能力和社會需求制定有效的實施步驟,，比如某個年齡段該做什么,、某個時間段自己達到什么目標(biāo)等，不斷總結(jié)并完善,，對職業(yè)生涯中的不和諧之處進行矯正,。

求職指導(dǎo)：淺談諸葛亮“個人職業(yè)生涯策略”

在參與由美國全球競爭力研究院華人商業(yè)精英輔助計劃挺你第一次主題活動時。黃力泓院長布置讓我們看《三國演義》,，因此對諸葛亮所領(lǐng)悟的知識點簡單分享一下：

東漢三國時期,，群雄逐鹿，人杰輩出,！與絕大多數(shù)懷才不遇者的思維定勢相反：長期隱居南陽草廬的諸葛亮一出山就投靠了當(dāng)時最為勢單力薄的劉備集團并終生為其奔走效力,。

在為劉備集團做出杰出貢獻基礎(chǔ)上，諸葛亮實現(xiàn)了個人事業(yè)的成功——這歸根結(jié)底取決于諸葛亮近乎圓滿的職業(yè)選擇策劃,！

諸葛亮的個人職業(yè)發(fā)展定位非常清晰,。諸葛亮自幼胸懷大志，始終以春秋戰(zhàn)國時期兩位著名的最高參謀管仲,、樂毅為個人楷模,，立誓要成為他所處時代杰出的“謀略大師”，為光復(fù)漢室貢獻力量,；同時,，諸葛亮也非常清楚：他自己長期積累的才干已具備了實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能！

從應(yīng)聘對象選擇上看,，諸葛亮也獨具慧眼：曹操已經(jīng)統(tǒng)一了半個中國,，實力雄厚，最有資格挑戰(zhàn)全國統(tǒng)治權(quán),；孫權(quán)只求偏安自保,；而勢力最為弱小的劉備集團卻具備快速成長、與曹操,、孫權(quán)三足鼎立乃至在此基礎(chǔ)上一統(tǒng)天下的可能性,。

原因在于：第一，劉備始終堅持光復(fù)漢室的理想并在全國贏得了相當(dāng)一批支持者——這與諸葛亮的個人價值觀吻合,；第二,，劉備品性堅韌頑強，敢于與任何強大的敵人對抗,；第三,，劉備待人寬厚謙和，團隊凝聚力超強,；第四,，劉備是漢朝皇族后裔，具備名正言順繼承“大統(tǒng)”的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替代,。此外,，還有一個非常重要的原因：到赤壁之戰(zhàn)前夕時,，曹操和孫權(quán)兩大集團都已人才濟濟,、頗具規(guī)模，諸葛亮若去投奔,，最多也只能成為一名“中層管理人員”,；而劉備集團當(dāng)時主要由一些武將構(gòu)成，高級參謀人才奇缺,，諸葛亮完全有可能被破格提拔進入最高領(lǐng)導(dǎo)層,！

職場面試的準(zhǔn)備與實施

在應(yīng)聘準(zhǔn)備和應(yīng)聘實施方面，諸葛亮更是做得登峰造極,！

在個人推銷方面,，諸葛亮通過躬耕隴畝給外界留下踏實肯干的印象；同時,，他還自作了一篇《梁父吟》,，含蓄地表明心志；此外,，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲,、樂毅，一方面宣傳了個人的卓越才華,，另一方面也表明了他對“和諧雙贏”的君臣關(guān)系的向往——諸葛亮個人才能和求職意向等重要信息最終通過各種渠道傳遞到了劉備那里,。

在應(yīng)聘臨場發(fā)揮方面，諸葛亮在完全私密性的“隆中對”時,，通過邏輯嚴謹?shù)木时硎龀浞终宫F(xiàn)了個人對國內(nèi)軍事,、政治形勢以及劉備集團未來發(fā)展戰(zhàn)略的全面深入思考，令劉備對這個27歲的年輕人大為嘆服,！此后,，劉備始終待諸葛亮為上賓，全部重大決策都要與其共同協(xié)商探討,，甚至在臨終之時還有托孤讓位之舉,；諸葛亮也始終對劉備忠誠一心，鞠躬盡瘁,！深厚的君臣情誼是劉備集團后來事業(yè)蓬勃發(fā)展,、最終與曹操、孫權(quán)三足鼎立的重要因素并傳為千古佳話,！

諸葛亮是昔日亂世中的一個孤兒,，若非正確的職業(yè)選擇助力，很可能就淹沒在歷史的塵埃之中,，永不為人所知,！但積極進取且頗有心計的諸葛亮通過在職業(yè)選擇上的完美謀劃,，徹底改變了自己的命運。

結(jié)語：生涯規(guī)劃是新時代的潮流,，現(xiàn)代人的課題,，生涯規(guī)劃愈早做愈好，勝算也愈大,，而且愈到老愈受用,，自己不但要早做生涯規(guī)劃，讓自己活出快樂人生,，而且要做子女,、學(xué)生、員工的生涯貴人,，為他們生涯點燈,，協(xié)助指導(dǎo)他們適性發(fā)展。因此我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該針對自己作好個人職業(yè)生涯策略規(guī)劃,。請繼續(xù)關(guān)注華人商業(yè)精英輔助計劃,。

求職指導(dǎo)：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃，包括一個人的學(xué)習(xí),，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休,。個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭,，以及社會存在密切的關(guān)系,。每個人要想使自己的一生過得有意義，都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，特別是對于大學(xué)生而言,，正處在對個體職業(yè)生涯的探索階段，這一階段對職業(yè)的選擇對大學(xué)生今后職業(yè)生涯的發(fā)展有著十分重要的意義,。因此,，在討論大學(xué)生就業(yè)問題之前，有必要了解一下職業(yè)生涯的階段模型,。

一個人整個一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯,、中期生涯和晚期生涯三個發(fā)展階段。在這三個時期中,，我們依據(jù)休普的劃分,，又可以將一個人的職業(yè)生涯分為四個階段：探索階段、創(chuàng)立階段,、維持階段和衰退階段,。

從職業(yè)發(fā)展階段模型中可以知道，大學(xué)生時代正處在職業(yè)發(fā)展的探索階段。薩帕對職業(yè)發(fā)展研究認為探索階段又可以分為三個時期：(1)嘗試期(15—17歲);(2)過度期(18—21歲);(3)初步試驗承諾期(22—24歲),。依據(jù)這一結(jié)論,，大學(xué)時代應(yīng)該跨越了過度期和初步試驗承諾期兩個時期。在這兩個時期,，大學(xué)生的個體能力迅速提高,，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對未來職業(yè)生涯的預(yù)期;事實上在初步試驗承諾期,，許多學(xué)生往往需要就自己的未來職業(yè)生涯作出關(guān)鍵性的決策,。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要工作在于學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育,，引導(dǎo)學(xué)生了解和嘗試現(xiàn)實社會中的各種職業(yè)，積累一定的社會工作經(jīng)驗,，幫助學(xué)生在未來較短時間內(nèi)實現(xiàn)個體人力資本,、興趣和職業(yè)的匹配。

從國外職業(yè)教育的經(jīng)驗和對職業(yè)發(fā)展研究可以知道,，職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育是一個長期實踐的過程,。依據(jù)薩帕的研究，人早期職業(yè)生涯發(fā)展階段——成長階段(0—14歲)又可以進一步分為三個時期,，每個時期個體的表現(xiàn)都不相同,。(1)幻想期(4—10歲)：需要占統(tǒng)治地位，在幻想中扮演自己喜愛的角色;(2)興趣期(11—12歲)：喜好成為職業(yè)期望和活動的主要決定因素;(3)能力期(13—14歲)：開始更多的考慮自己的能力以及工作要求,。在西方許多國家,，他們的職業(yè)教育從小學(xué)便開始了，而且教育的形式非常多樣化,。如,，職業(yè)日、職業(yè)興趣測試,、社會實習(xí)等等,，他們非常注重學(xué)生對社會工作經(jīng)驗的積累，每隔一段時間都會邀請社會上各種職業(yè)的到學(xué)校介紹各自的工作;學(xué)校還定期組織一系列的模擬實踐活動,，年滿14歲的則可以利用業(yè)余時間到校外打工,，積累寶貴的工作資本。這些與我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式是不相融的,，我們只有在學(xué)有所成之后才能考慮職業(yè)的問題,，我們現(xiàn)在這一代的大學(xué)生都是如此。特別是現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革以后,，傳統(tǒng)的計劃分配已被“雙向選擇,，自主擇業(yè)”取代成為大學(xué)生就業(yè)的主要形式;隨著我國市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)觀念也發(fā)生了巨大的變化。這種體制上和觀念上的變化與我們在成長階段所受到的教育和感化是截然不同的,。當(dāng)現(xiàn)在的大學(xué)生成為就業(yè)責(zé)任的主體時,，隨之而來的壓力也大大增加，特別是面對人才市場的激烈競爭使得大學(xué)生在就業(yè)過程中暴露出種種心理問題,，使就業(yè)走入誤區(qū),。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配,，體現(xiàn)個體價值的最大化,。我們應(yīng)該承認并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補這一差距,，切實做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作,，可以從個體和社會兩方面著手。

第一,，個體的自我定位,。每個大學(xué)生對自身都要有一個客觀、全面的了解,，擺正自己的位子,，相信自己的實力。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候,，在用人單位面前缺乏勇氣,，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己向往的高職,，高薪的單位缺少競爭的勇氣,，從而喪失理想的就業(yè)機會。清楚自己的優(yōu)勢與特長,，劣勢與不足,，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢,。為此,，我們首先要準(zhǔn)確的評估自己掌握的知識和技能;其次要善于剖析自己的個性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗,，他把個性類型分為現(xiàn)實型、研究型,、藝術(shù)型,、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型,，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合,。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配,。

第二，職業(yè)目標(biāo)的確定,。許多人在大學(xué)時代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預(yù)期,，然而他們往往忽視了對個體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過高,，過于理想化,。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強調(diào)大單位,、大城市和高收入,，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長，不顧個人的性格和職業(yè)興趣,。同樣,，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn),。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè),，同樣會對個體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么,。對于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時期的特點,，根據(jù)自身的專業(yè)特點,、工作能力、興趣愛好等分階段制定,。

第三,，建立和發(fā)展職業(yè)咨詢機構(gòu)，開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程,。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個復(fù)雜的,、持續(xù)的過程，在這一過程中,，單憑個人的經(jīng)驗是很難實現(xiàn)目標(biāo)的,。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程,，對于每一個人來說,，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯(lián)系在一起,。因此,，在這過程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗優(yōu)勢,，為個體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議,，將起到事半功倍的作用,，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機構(gòu)時應(yīng)該注意到這類機構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論,，并精通各種科學(xué)測評手段的專家和實際工作者組成,。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程,，從理論上讓每一個大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么,，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。

總之,，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生就業(yè)的必要工作,，也是每一個大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個人都應(yīng)該知道自己適合做什么,，應(yīng)該做什么,，以及怎樣實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

求職指導(dǎo)：職場新人必須增強個人規(guī)劃能力

職場新人們必須要“轉(zhuǎn)型”,。只有完成了從“學(xué)校人”到“職場人”轉(zhuǎn)型的過渡過程,，才能搭起一架走向成功的橋梁。

職場新人們必須要“轉(zhuǎn)型”

對涉世未深,、缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的畢業(yè)生來說,，第一份工作存在著相當(dāng)大的壓力。

從高高的象牙塔走下來的他們懷抱的是理想化的思維方式,，是指點江山的做事方法,。然而就業(yè)壓力大，選擇余地小,，這些殘酷的現(xiàn)實使他們感受到理想與現(xiàn)實之間的落差,。面對這些，職場新人們必須要“轉(zhuǎn)型”,。

只有完成了從“學(xué)校人”到“職場人”轉(zhuǎn)型的過渡過程,，才能搭起一架走向成功的橋梁。

保持沉穩(wěn)的心態(tài)

職場新人們都要經(jīng)歷一段時間的實習(xí),，但是同樣的實習(xí)經(jīng)歷,，可以出現(xiàn)不同的出路和結(jié)局。關(guān)鍵是你自己的路怎么走,，怎么才能把握實習(xí)機會為自己求職增加砝碼,？在實習(xí)過程中，職場新人們一定要擺平心態(tài),，在做事方面,，首先要擺正自己的心態(tài)。一顆浮躁的心會帶著你的眼睛在各個職位,、各個企業(yè)之間來回游移,，你會覺得這個工作你能做,，那個你也能做，最后導(dǎo)致你連最簡單的都做不好,。

職業(yè)人最需要的就是敬業(yè)精神,，職場新人要做的以日常性的事務(wù)工作居多，專業(yè)性的工作一般要經(jīng)過企業(yè)的再培訓(xùn)之后才去做,。要保持沉穩(wěn)的心態(tài),，因為這是做好任何一份工作的關(guān)鍵。俗話說,，“良好的開端是成功的一半”,。你首先要學(xué)會適應(yīng)。學(xué)會適應(yīng)艱苦,、緊張而又有節(jié)奏的基層生活,。你缺少基層生活經(jīng)歷，可能不習(xí)慣一些制度,、做法,，這時，你千萬不要用你的習(xí)慣去改變環(huán)境,，而是要學(xué)會入鄉(xiāng)隨俗,，適應(yīng)新的環(huán)境。好高騖遠,、自命不凡,，只能毀掉你的前程。

放棄自我,，低調(diào)做人

現(xiàn)代大學(xué)生的特點是張揚個性，彰顯自我風(fēng)格,，追求與眾不同,。這種風(fēng)氣與氛圍培養(yǎng)了不少“特別”的大學(xué)生。但工作崗位不是上演個人秀的舞臺,，因此,，剛剛邁上工作崗位的大學(xué)生們一定要注意自我形象問題，做事一定要低調(diào),。少說多看,，盡快熟悉人際關(guān)系，融入環(huán)境,。銳氣藏于胸,，和氣浮于臉，才氣見于事,，義氣施于人,。處事對上司先尊重后磨合,、對同事多理解慎支持、對朋友善交際勤聯(lián)絡(luò),。

復(fù)雜的人際關(guān)系是社會構(gòu)成的一部分,，親和力太小，摩擦力太大,。一不小心,，天時、地利,、人和都離你而去,。融入環(huán)境的手段之一是要學(xué)習(xí)基本的禮儀知識。職場有職場的規(guī)則,，單純的講禮貌是不夠的,。身處其中，一言一行,，一舉一動都要符合職場規(guī)范,。禮儀是構(gòu)成形象的一個更廣泛的概念，包括了語言,、表情,、行為、環(huán)境,、習(xí)慣等等,，相信沒有人愿意因為自己在社交場合上，因為失禮而成為為眾人關(guān)注的焦點,，并因此給人們留下不良的印象,。

虛心請教，積累經(jīng)驗

學(xué)校里學(xué)習(xí),，都是系統(tǒng)的理論,，一科連接一科，科科有現(xiàn)成的教科書,，有教授講解,，有助教輔導(dǎo)。到了工作崗位,，實際動手能力靠培養(yǎng),、練習(xí)，而且,，實際應(yīng)用是多角度,、全方位的。沒有人告訴你哪個該學(xué),，怎么學(xué)習(xí),，知識積累全靠自己探索,。

在應(yīng)屆畢業(yè)生進入公司的時候，企業(yè)都會對職場新人進行員工入職培訓(xùn),，新人們要多學(xué)多看,，多虛心請教，才能積累工作經(jīng)驗,。沒有經(jīng)驗,，則只能打下手，心理又不平衡,，就會越搞越糟,，使自己境地尷尬，甚至不懂裝懂,，讓人笑話,。以謙遜的態(tài)度去向別人請教，這并不是什么難事,。放下架子,，虛心請教，你會發(fā)現(xiàn)別人身上值得你學(xué)習(xí)的地方有很多,，你自己身上也有別人值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點,。虛心求教，進步很快,，又能建立良好人際的關(guān)系,，讓自己很快融入到集體中去，既受益匪淺,，又讓人喜歡,，何樂而不為。

求職指導(dǎo)：想要成功就要填平職業(yè)生涯上的心里陷阱

每個人在職場中都有著這樣或那樣的模式,，而有些心理行為模式卻會讓一個才華橫溢的人也難脫失敗的命運!

不管是高級主管還是基層員工,，在你努力邁向成功之前，需要檢視一下自己,，填平職業(yè)生涯上的心理陷阱，為自己的成功鋪平道路,。

美國哈佛商學(xué)院mba生涯發(fā)展中心主任詹姆士·華德普與提摩西·巴特勒博士,，通過多年調(diào)研，歸納出以下這些阻礙職場人士發(fā)展的有缺陷的職場心理行為模式,。

狂妄,、專制、完美主義

他們不切實際,，找工作時,，不是龍頭企業(yè)就免談,，否則就自立門戶。進入大企業(yè)工作,，他們大多自告奮勇,，要求負責(zé)超過自己能力的工作。結(jié)果任務(wù)未完成,，仍不會停止揮棒,，反而想用更高的功績來彌補之前的承諾，結(jié)果成了常敗將軍,。

這種人也喜歡出風(fēng)頭,，在穩(wěn)定的社會或企業(yè)中，他們總是很快表明立場,，生怕沒有人注意他,。其實是為了掩蓋內(nèi)心的虛弱。這樣的人總要求自己處處做英雄,，也嚴格要求別人達到他的水準(zhǔn),。在工作上，他們要求自己與部屬“更多,、更快,、更好”。結(jié)果,，部屬被拖得精疲力竭,，紛紛“跳船求生”，留下來的人則更累,。

工作中他們甚至?xí)欢b懂,，嘴上喜歡說的話是：“這些工作真無聊?！钡麄儍?nèi)心的真正感覺是：“我做不好任何工作,。”他們希望年紀輕輕就功成名就,，但是他們又不喜歡學(xué)習(xí),、求助或征詢意見，因為這樣會被人以為他們“不勝任”,，所以他們只好裝懂,。

他們或者言行強硬，毫不留情,，就像一臺推土機,，凡阻擋去路者，一律鏟平。因為橫沖直撞,，攻擊性過強,，不懂得繞道的技巧，結(jié)果可能傷害到自己的職業(yè)生涯,。

逃避,、悲觀、壓抑

這種人雖然聰明,、有歷練,，但是一旦被提拔，反而毫無自信,，覺得自己不勝任,。他們的核心信念是“我不夠好”，尤其是出現(xiàn)挫折和挑戰(zhàn)的時候,，他們這種自我破壞與自我限制的負面想法占了上風(fēng),。

他們可能會成為典型的悲觀論者，開始杞人憂天,。采取行動之前,，他會想像一切負面的結(jié)果，感到焦慮不安,。這種人擔(dān)任主管,，會遇事拖延，按兵不動,。因為太在意羞愧感,，甚至擔(dān)心部屬會有意見，讓他難堪,。

然后他們會覺得自己失去了職業(yè)生涯的方向,。“我走的路到底對不對?”覺得自己的角色可有可無,，跟不上別人,，也沒有歸屬感。

他們的另一個極端表現(xiàn)就是無條件回避問題,。他們身為主管,，本來應(yīng)當(dāng)為部屬據(jù)理力爭，為了回避沖突,，可能被部屬或其他部門看扁,。為了維持和平，他們壓抑感情,，結(jié)果他們嚴重缺乏面對沖突、解決沖突的能力,。到最后,，這種解決沖突的無能表現(xiàn),，甚至威脅到婚姻、親子,、手足與友誼關(guān)系,。

非黑即白、機械

這種人眼中的世界非黑即白,。他們相信,，一切事物都應(yīng)該像有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試一樣，客觀地評定優(yōu)劣,。他們總是覺得自己在捍衛(wèi)信念,、堅持原則。但是,，這些原則,，別人可能完全不在意。結(jié)果,，這種人總是孤軍奮戰(zhàn),，常打敗仗。

這種人的僵化還表現(xiàn)在完全不了解人性,，很難了解恐懼,、愛、憤怒,、貪婪及憐憫等情緒,。他們在通電話時，通常連招呼都不打,，直接切入正題,，缺乏將心比心的能力，他們想把情緒因素排除在決策過程之外,。

個人職業(yè)規(guī)劃500字篇三

以前只是在書本,、報紙和新聞等報道中聽說過村鎮(zhèn)銀行，只知道它是政府大力發(fā)展農(nóng)村金融的產(chǎn)物,，并不清楚它與其他的銀行有什么區(qū)別,，也不知道它在這個金融機構(gòu)處處可見的世界之中有什么競爭優(yōu)勢……可以說自己不知道的太多太多了。

但后來作為村鎮(zhèn)銀行的一名未來員工 ,，我了解到：村鎮(zhèn)銀行是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶或企業(yè)提供服務(wù)的銀行機構(gòu),，區(qū)別于銀行的分支機構(gòu)，村鎮(zhèn)銀行屬一級法人機構(gòu),。

對于作為村鎮(zhèn)銀行的一名員工,，我對未來的工作計劃和認識從兩大層面來講：

(一)整體大局上

首先，要清楚的了解我行成立的背景、意義和發(fā)展目標(biāo),，清楚我行的市場定位,，明白我行的主要目標(biāo)客戶群。只有明白了大方針,，才能準(zhǔn)確找到自己的工作重點,，清楚自己的工作方向，這樣才能有的放矢,，達到事半功倍的效果,，使自身發(fā)展與全行發(fā)展相契合。因為只有在整體上了解自己工作崗位所處的大環(huán)境,，才能幫助自己迅速找到自己的位置,，更快的適應(yīng)工作，提高工作效率,。如果自己根本不清楚自己的工作大環(huán)境,，不知道單位給予我們的期望，只是一味的做自己認為對的事情,，那么自己做的也許一點價值也沒有甚至有時候還會有反作用,。

其次，在開始工作之前以及在工作中,，要先對我行的整個機構(gòu)設(shè)置以及部門職責(zé)等有一定的了解,，因為各個部門之間的工作是相互聯(lián)系的，是一個整體,。你的工作不是獨立的,，它與其他部門、同事的工作是相互影響,、相互作用的,。比如說在做柜臺工作時，出了要清楚自己的工作性質(zhì)以外,，也要了解一下會計工作,，這樣才能明白操作流程為什么要這樣走，有助于提高業(yè)務(wù)技能,，同時迅速接受自己不熟悉的.業(yè)務(wù),，也清楚了票據(jù)、重要憑證等哪些地方是不允許有錯誤的等等,。還有,，當(dāng)你在工作中遇到問題或者有疑惑的時候，就知道應(yīng)該向誰尋求幫助能夠達到自己想要的結(jié)果,，增加了有效溝通的機率,。

再者,，要不斷加強理論政治學(xué)習(xí)，充實自己的頭腦,，使思想更進一步的成熟進步,，這并不是做表面功夫說場面話。因為理論是實踐的基石,，思想是行動的指引。每個人的思想是在不斷變化,，而且受外在因素影響的,，它有一個不斷發(fā)展的過程。你的思想會決定你的行動,，你的價值觀,、人生觀會左右你對待人和事的態(tài)度，同樣會改變你思考問題的高度,、層面以及角度,。

(二)個人具體工作上

一、要全面熟悉各項業(yè)務(wù),，了解各種業(yè)務(wù)的工作流程,，并且清楚自己的工作性質(zhì)，清楚自己的工作職責(zé),，對自己有一個準(zhǔn)確的定位,，找到自己所處的位置。在工作的過程中,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能,，提高自己的效率，爭取用最短的時間最好的服務(wù)為客戶辦理每一項業(yè)務(wù),。平時休息中,，也要不斷的提高自己的基礎(chǔ)技能素質(zhì)，例如點鈔,、漢字錄入,、翻打傳票、假鈔鑒別等,，讓自己擁有過硬的基本功,。

二、要設(shè)定目標(biāo),，對自己要有階段性的目標(biāo)規(guī)劃,。有目標(biāo)才會有動力，有目標(biāo)才會有進步,。短期內(nèi)是把業(yè)務(wù)熟悉,，提高操作速度,，同時不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);今年報名參加會計從業(yè)資格考試，明年爭取把剩下的三門銀行從業(yè)資格考試通過;同時長期上,，不斷學(xué)習(xí)會計,、金融等知識，考取相應(yīng)等

個人職業(yè)規(guī)劃500字篇四

大學(xué)生活中充滿了自由和快樂,，在這樣一個輕松舒適的環(huán)境很容易沒有了過大的社會壓力,，容易迷失自我，喪失既定目標(biāo),。因此制定一個切實可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開迷霧,，全面的認識自己，選擇適合自己前進的道路,。

計劃實施方案

1．在校期間

1）認真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,，注重了營銷解管理學(xué)方面知識；

2）拿到相關(guān)的技能證書,，堅實基礎(chǔ)技能,；

3）積極參加校內(nèi)外組織的活動，增大自己的交際面,；

4）關(guān)注相關(guān)的就業(yè)政策和就業(yè)動態(tài),。

2．大學(xué)畢業(yè)的五年

1）找到一份穩(wěn)定且有一定經(jīng)濟收入和一定挑戰(zhàn)的工作。

2）在工作中不斷學(xué)習(xí),，掌握技能,，改善家庭經(jīng)濟狀況，具備一定經(jīng)濟獨立能力,。

3．長期職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)目標(biāo)：從事營銷或營銷管理工作.

職業(yè)發(fā)展策略：響應(yīng)團中央關(guān)于中部崛起建設(shè),支持民營企業(yè)以及外企的號召,，在民營企業(yè)或外企進行工作,工作一段時間積累經(jīng)驗以后進入管理階層發(fā)展。 職業(yè)發(fā)展路徑：逐級晉升扎實前進的職業(yè)發(fā)展路徑,。

具體路徑：經(jīng)濟管理系學(xué)習(xí)結(jié)束積累扎實工作經(jīng)驗----基層營銷工作深如市場----中層營銷管理工作者(公司部門主管)-----高層營銷管理工作者

個人職業(yè)規(guī)劃500字篇五

自我的人生價值和角色定位,、人生主要目標(biāo)的設(shè)定等等，簡單的說就是：你準(zhǔn)備做一個什么樣的人,，你的人生準(zhǔn)備達成哪些目標(biāo),。

個人職業(yè)規(guī)劃第一步：明晰職業(yè)規(guī)劃，確定職業(yè)目標(biāo)——價值觀和人生定位

這些看似與具體壓力無關(guān)的東西其實對我們的影響卻總是十分巨大,，對很多壓力的反思最后往往都要歸結(jié)到這個方面,。卡耐基說：“我非常相信,，這是獲得心理平靜的最大秘密之一——要有正確的價值觀念,。而我也相信，只要我們能定出一種個人的標(biāo)準(zhǔn)來——就是和我們的生活比起來,，什么樣的事情才值得的標(biāo)準(zhǔn),，我們的憂慮有50%可以立刻消除,。”

個人職業(yè)規(guī)劃第二步：心態(tài)調(diào)整——以積極樂觀的心態(tài)擁抱壓力

法國作家雨果曾說過：“思想可以使天堂變成地獄,，也可以使地獄變成天堂,。”

我們要認識到危機即是轉(zhuǎn)機,，遇到困難,，產(chǎn)生壓力，一方面可能是自己的能力不足,，因此整個問題處理過程,，就成為增強自己能力、發(fā)展成長重要的機會,；另外也可能是環(huán)境或他人的因素，則可以理性溝通解決,，如果無法解決,，也可寬恕一切，盡量以正向樂觀的態(tài)度去面對每一件事,。如同有人研究所謂樂觀系數(shù),，也就是說一個人常保持正向樂觀的心，處理問題時,，他就會比一般人多出20%的機會得到滿意的結(jié)果,。因此正向樂觀的態(tài)度不僅會平息由壓力而帶來的紊亂情緒，也較能使問題導(dǎo)向正面的結(jié)果,。

個人職業(yè)規(guī)劃第三步：理性反思——自我反省和壓力日記

對于一個積極進取的人而言,，面對壓力時可以自問，“如果沒做成又如何,？”這樣的想法并非找借口,，而是一種有效疏解壓力的方式。但如果本身個性較容易趨向于逃避,，則應(yīng)該要求自己以較積極的態(tài)度面對壓力,，告訴自己，適度的壓力能夠幫助自我成長,。同時,，記壓力日記也是一種簡單有效的理性反思方法。它可以幫助你確定是什么刺激引起了壓力,，通過檢查你的日記,，你可以發(fā)現(xiàn)你是怎么應(yīng)對壓力的。

個人職業(yè)規(guī)劃第四步：建立平衡——留出休整的空間,，不要把工作上的壓力帶回家

我們要主動管理自己的情緒,，注重業(yè)余生活,，不要把工作上的壓力帶回家。留出休整的空間：與他人共享時光,，交談,、傾訴、閱讀,、冥想,、聽音樂、處理家務(wù),、參與體力勞動都是獲得內(nèi)心安寧的絕好方式,，選擇適宜的運動，鍛煉忍耐力,、靈敏度或體力……持之以恒地交替應(yīng)用你喜愛的方式并建立理性的習(xí)慣,，逐漸體會它對你身心的裨益。

個人職業(yè)規(guī)劃第五步：時間管理——關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你,，你要自己安排你的事

工作壓力的產(chǎn)生往往與時間的緊張感相生相伴,，總是覺得很多事情十分緊迫，時間不夠用,。解決這種緊迫感的有效方法是時間管理,，關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事,。在進行時間安排時,，應(yīng)權(quán)衡各種事情的優(yōu)先順序，要學(xué)會“彈鋼琴”,。對工作要有前瞻能力,，把重要但不一定緊急的事放到首位，防患于未然,，如果總是在忙于救火,，那將使我們的工作永遠處于被動之中。

個人職業(yè)規(guī)劃第六步：加強溝通——不要試圖一個人就把所有壓力承擔(dān)下來

平時要積極改善人際關(guān)系,，特別是要加強與上級,、同事及下屬的溝通，要隨時切記,，壓力過大時要尋求主管的協(xié)助,，不要試圖一個人就把所有壓力承擔(dān)下來。同時在壓力到來時,，還可采取主動尋求心理援助,，如與家人朋友傾訴交流、進行心理咨詢等方式來積極應(yīng)對,。