學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)500字 聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)和感悟篇一

聽(tīng)了李專家的講座,，深受啟發(fā)，他的講座深入淺出,，既有理論高度,，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者,，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。作為教師，應(yīng)具有科研精神：

1,、勇于獻(xiàn)身,、不畏勞苦

2、堅(jiān)持不懈,、鍥而不舍

3,、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是

4,、虛懷若谷,、精細(xì)入微。

廣東省名班主任張x的講座激情四溢,，收放自如,，風(fēng)趣幽默，她深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞,，都給我留下深刻的印象,，讓我油然而生一種教育者的幸福感，她應(yīng)用了薩特的名言告訴我們“人有選擇的自由,，沒(méi)有不選擇的自由”,，要建立教師職業(yè)幸福感，就必須調(diào)整個(gè)人心態(tài),，降低職業(yè)期待,，專注、投入,。聽(tīng)了她的講座,，讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線教師,，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校,，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育，這幾天我一直在想,，那么我的責(zé)任除了善教、樂(lè)教,，還應(yīng)做到專業(yè)化,，別人無(wú)可替代。

聽(tīng)了李x老師的講座,，讓我明白作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆,，這點(diǎn)我深有感觸,，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足,，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式,、方法,，去重建一套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,，我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線教師,，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變,！李楠老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí),，敢于挑戰(zhàn),、積極尋找實(shí)在、可靠的內(nèi)在力量,，讓大家走近教育,、了解教育，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),。使我體會(huì)到，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái),，步步都會(huì)有風(fēng)景,、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展,。

培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但收獲頗豐。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者,。記得有位專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度，思路決定出路,，實(shí)力決定魅力,。”在今后的工作中我愿開(kāi)闊眼界,，提高境界,，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。

聽(tīng)完這幾位專家的講座，我覺(jué)得自己的不足之處太多,，有待于努力的地方太多,，今后，我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，不斷的學(xué)習(xí)新知,，不滿足于墨守成規(guī),，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué),，做一個(gè)博學(xué)的,、學(xué)生喜愛(ài)的教師。

聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)500字 聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)和感悟篇二

xx月31日,，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰,、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例,，使道理深入淺出,，滲透人心，我被深深的吸引了,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

興趣是影響人本身獲得知識(shí),、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ),。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上,，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主,、平等、友好的師生關(guān)系,；更有利于營(yíng)造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中,，進(jìn)行愉快教學(xué),。

在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),，而是把生活中的.某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所,。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物,、采訪,、自我介紹、游戲（如猜謎,、競(jìng)賽）,、問(wèn)路、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑,。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水,?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟,？所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀,、多聽(tīng),、多寫(xiě)、多練,。

聽(tīng)完講座,，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放,，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。

聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)500字 聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)和感悟篇三

今天聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座,，總結(jié)一下,，寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì)。

在父母教育孩子方面,，可以從四個(gè)方面去做：

1,、身體的接觸

在0—3歲，孩子是非?？释c父母的身體接觸的階段,，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子,，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,，以此來(lái)給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事,，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃，時(shí)刻都要帶著它,，也不讓洗,。其實(shí)這就是沒(méi)有安全感的一個(gè)表現(xiàn),，孩子缺少父母的愛(ài)撫，缺少安全感,，需要用一個(gè)東西來(lái)填補(bǔ),。

心理學(xué)家研究認(rèn)為，0—3歲的孩子如果超過(guò)兩個(gè)星期以上離開(kāi)媽媽,，那就請(qǐng)準(zhǔn)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢(qián)吧,。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽(tīng)，0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，我國(guó)的“留守兒童”已達(dá)到6000萬(wàn)以上，留守兒童的境況不需我多說(shuō),，我只想說(shuō)既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧,。

2、全身心的陪伴

現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高,，以及生活壓力增大,，使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場(chǎng),，只能在下班后及周末陪伴孩子,。很多父母認(rèn)為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著陪著吧,。他們一邊看手機(jī),，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對(duì)孩子說(shuō),，去玩啊,，去吧，去吧,。這不叫陪伴,，真正的陪伴是放下你的手機(jī)，全身心的陪著孩子玩玩具,，講故事,。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴,，他們都可以感受得到,。全身心的陪伴，會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化,，從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，糾正孩子的缺點(diǎn)。

3、語(yǔ)言的肯定

多對(duì)孩子進(jìn)行肯定,，少批評(píng),。肯定并不是一味的說(shuō),，你好棒啊,，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話?？隙ê⒆右唧w,，比如說(shuō)，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了,，你可以這么說(shuō),，哇，今天的玩具擺放的很整齊,，你這么愛(ài)護(hù)它們,，每一個(gè)玩具都很開(kāi)心呢?？傊灰痪湔姘艟屯炅?。

同樣，在以下三個(gè)方面,，父母要注意：

1,、過(guò)度保護(hù)

現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多,，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人,，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了,，往往剛一開(kāi)始,，就被大人們給拉開(kāi)了。其實(shí),，小孩子你推我一下,，我推你一下，又能造成多大傷害呢,？我們這種過(guò)度保護(hù),，只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的發(fā)展。

2,、過(guò)度安排

多度安排就是給孩子安排好一切,，小到穿衣吃飯，大到愛(ài)好學(xué)業(yè)的選擇,。我認(rèn)為一方面是,，父母覺(jué)得自己是過(guò)來(lái)人，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面,，有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子,。但是，孩子不是你,，她/他雖然是你所生,，卻不屬于你，請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利,。

陪伴孩子長(zhǎng)大,，參與孩子成長(zhǎng),，過(guò)程是甜蜜又鬧心的,。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，孩子,，你慢慢來(lái),。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步,，珍惜陪伴孩子的時(shí)間，慢慢地放手，看著她/他們本想自己的新生活,。

聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)500字 聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)和感悟篇四

昨天下午2：30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育

專家——常海教授,。

一,、搞好家庭教育,，意義十分重大

二,、高度關(guān)注孩子，全面健康成長(zhǎng)

三,、孩子健康成長(zhǎng),，家長(zhǎng)必須付出

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同培育孩子

常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的,，好父母是學(xué)出來(lái)的,。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”，由家長(zhǎng)來(lái)決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線,，并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威,，達(dá)到既定的教育目的,。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念,，關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇、判斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才；”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好，以后要努力啊,。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,，這也正是我們的欠缺之處,。

謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)！

聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)500字 聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)和感悟篇五

新華小學(xué)邀請(qǐng)北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員,、所長(zhǎng)助理,，領(lǐng)袖策略課題組組長(zhǎng)、100分策略課題組組長(zhǎng),、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)中心主任李xx給全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育專題講座,，我作為一名家長(zhǎng)很榮幸聆聽(tīng)到李xx家庭教育專題講座。

李xx結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京,、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,，深入淺出的讓家長(zhǎng)們明白“家風(fēng)決定命運(yùn),，習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,，更重要的是家長(zhǎng)的自我教育,。”、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼,！學(xué)生成績(jī)之間的差別是家庭教育的差別,；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)?！?、“家長(zhǎng)一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通過(guò)研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式,，強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中,、高考時(shí)考上一流大學(xué)。李xx還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流,，回答了關(guān)于教育子女,、陪伴孩子的問(wèn)題，使家長(zhǎng)們深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課,。而這門(mén)課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的,。作為一名家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度,。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己,。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子,，如何培養(yǎng)好孩子,。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢,？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰,。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián),。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不小心,？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了,?！边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話,，就會(huì)沒(méi)有了自信心,，總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要,，引導(dǎo)的方向更重要,。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬(wàn)不能人身攻擊,。教育專家提出這樣的建議：“孩子,，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎,？你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生,？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可,。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌,。

父母應(yīng)該有顆平常心,，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生,，凡是心態(tài)好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子；心態(tài)不好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子,。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績(jī),，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的,。讓孩子在良好的環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,，成為高情商的人才。

作為家長(zhǎng),，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,，給孩子勇氣,，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,，尊重孩子,、給孩子一定的自由,。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,，陪孩子一輩子,，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”,。留給孩子金錢(qián),、住房、汽車等等財(cái)富,，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,，這樣才能讓他們受益一生。

我們的孩子出生在新世紀(jì),，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),，探索世界的優(yōu)良環(huán)境,。

聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)500字 聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)和感悟篇六

9月17日,、18日在邢臺(tái)一中我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”活動(dòng),，我聆聽(tīng)了專家的精彩講座后，可謂是受益匪淺,。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受：

一,、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效,。原來(lái)我知道教師的任務(wù)是要 “傳道,、授業(yè)、解惑”,，但是聽(tīng)了汪克良老師講座后,，我知道作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅傳道、授業(yè),、解惑,，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思,、導(dǎo)疑,，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師,，就要懂得堅(jiān)持,。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪老師“一封家書(shū)”時(shí)候,，我不僅明白學(xué)生對(duì)老師做法的感激,，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧,。

做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西,，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思,，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中,。

做一名智慧的教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“違規(guī)”，不按規(guī)矩出牌達(dá)到出奇制勝的效果,；做一名智慧的教師要懂得利用懲罰,，在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧；做一名智慧的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，在教育教學(xué)過(guò)程中別出心裁,；

做一名智慧的教師要有多層次的思維方式；做一名智慧的教師要留意細(xì)節(jié),，感受以小見(jiàn)大的樂(lè)趣……智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中 促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的形成,，

“快快樂(lè)樂(lè)搞研究，輕輕松松做班主任”,，這就是何艷梅老師的真實(shí)寫(xiě)照,，也是我聽(tīng)何艷梅老師講座的最大感受。

遇到班級(jí)中的問(wèn)題,，何老師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待,，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何老師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起符合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系,，讓學(xué)生在自信中自我要求,、自我提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”,，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”,；她研究符合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”,。班主任的工作揪心而辛苦,，但它帶給我的心靈慰籍和快樂(lè)，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的,。今后我要以何艷梅老師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任,。

二,、性格活潑、敢說(shuō)敢做,、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲老師開(kāi)拓創(chuàng)新,，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng),。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理,，詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂(lè),。讓我也感到了班主任工作是種快樂(lè)和幸福。

通過(guò)這次聽(tīng)講座,，觀念得到了更新,，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中,，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人,。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育,。我力爭(zhēng)做一個(gè)快樂(lè),、智慧、幸福,、研究型的班主任,。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度,。