2021年國家發(fā)布了“雙減”政策,，即有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，這一政策的發(fā)布,，讓很多學(xué)生的生活發(fā)生了很大的改變。下面是小編整理的關(guān)于寫雙減的變化的作文600字的內(nèi)容,，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)椭?/p>

“雙減”之后的我作文【1】

一年前的今天,，時(shí)針顯示已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了,，剛做完家庭作業(yè)的我，感覺十分的疲 意,，剛倒在床上,，便沉沉的睡去。沒過多久,，耳邊傳來了一陣陣窸窸率率的說話聲,，"書包 老弟，你也太重了吧!我都要喘不過氣了,。桌子用沙啞的聲音說道，“桌子哥,，我也想減肥 啊!但是環(huán)境不允許啊,，各種各樣的習(xí)題試卷把我塞滿了，嗚嗚嗚……”原來,，這是我在夢(mèng) 里抱怨著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重,。

一年后的今天,，一場(chǎng)轟轟烈烈的“雙減”政策實(shí)施下來，我們徹底解放了,，操場(chǎng)上活躍 著我們活動(dòng)的身影,，小區(qū)里回蕩著我們歡樂的歌聲……自從“雙減”以后，我有更多的時(shí) 間參與到自己喜歡的事情上,，學(xué)校里號(hào)召我們要做到“減量不減質(zhì)”,，時(shí)刻把“效率”放在重要 地位：學(xué)校里開展了托管學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們可以把桌游帶去跟同學(xué)一起分享,，玩得好不快活!

課間我們還可以做手工作品,，用來豐富我們的課余生活;老師們的教學(xué)更豐富了，讓 我印象最深的就是作文課：老師起先和我們講述去登山,、去看日出的故事,。用生動(dòng)的語 言、形象的畫面讓我們不禁想象著,，冬天,，漫天雪花，像柳絮一般不停地飄舞著,，除了卷 著浪花的海水以外,，整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白的世界,。高高低低的松 枝上,，都托著大大的雪團(tuán)，風(fēng)一吹,，又靜靜地落到地上和別的枝丫上……我們就這樣通過 各種豐富有效的多媒體教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)起各個(gè)器官的感知能力，讓心靈來一趟別開生 面的旅行,，小眼睛發(fā)亮起來了,，思維開拓起來了，手中的筆蠢蠢欲動(dòng)起來了,，一個(gè)一個(gè)鮮 活又靈氣的字眼躍然紙上……

以前一到周末,，我便穿梭在各個(gè)學(xué)科培訓(xùn)班，導(dǎo)致我連作業(yè)都完不成,，也沒有足夠的 休息時(shí)間,，甚至連吃飯都是隨便將就一下;現(xiàn)在我的周末時(shí)間可以自由支配，參加的也是 自己喜歡的興趣班;以前,，有許多的作業(yè)需要爸爸媽媽幫著檢查和輔導(dǎo),，如今，老師會(huì)利 用校內(nèi)晚托班的時(shí)間給予我們更加專業(yè)的指導(dǎo)和幫助,，能讓我們把知識(shí)〝嚼爛,，吃進(jìn)去!

曾經(jīng)一次次的考試讓我們備受煎熬,，現(xiàn)在，它改頭換面,，以獨(dú)立作業(yè)這樣的新身份來溫柔 地對(duì)待我們;讓我們能以更積極的心態(tài)面對(duì)每一次挑戰(zhàn),。我是幸福的，也是幸運(yùn)的,，正沐浴著“雙減”的陽光恩賜,，享受著“雙減”帶來的福利，課 余知識(shí)豐富了,，生活技能見漲了,，創(chuàng)新能力提高了，我的學(xué)生生活因此變得更加有趣多彩,。

“雙減”之后的而我作文600字【2】：

雙減”真的有用嗎

最近國家開始實(shí)施“雙減”政策,，可是它真的有效嗎?“雙減”之后，學(xué)校將我們課后管理的時(shí)間延遲至五點(diǎn)十五,，雖然只比之前晚了35分鐘,，但仍有一些同學(xué)表示反對(duì)：“放學(xué)我還要上學(xué)習(xí)班，這一延遲我學(xué)習(xí)班就遲到了!”但大多數(shù)同學(xué)對(duì)此表示支持：“太棒了,，在學(xué)校就寫完作業(yè),，回家可以隨心所欲了，豈不美哉!”可是當(dāng)他們回到家時(shí),，等待著他們的也許是自己的家長購買的堆積如山的教輔與書籍,。家長們都害怕自己的孩子在家閑著沒事干，只知道打打游戲,、看看電視,，怕學(xué)習(xí)會(huì)落后，被別人反超,，于是一大堆的教輔與書籍成了填補(bǔ)孩子空余時(shí)間的“加餐”,。

“雙減”政策下來，我們學(xué)校便取消了除期末考試之外的任何考試,，可我們的老師還會(huì)自己編出一套卷子來,，給我們當(dāng)練習(xí)做。“雙減”后,，雖然所有周末主科補(bǔ)習(xí)班都已禁止,，但家長們也“不甘落后”，在周一至周五的期間,，報(bào)了一大堆補(bǔ)習(xí)班,。補(bǔ)習(xí)班回來還要寫作業(yè)與家長買的教輔，反而把學(xué)生的睡眠時(shí)間縮短了不少,。況且中高考的選拔機(jī)制沒變,，家長們也不敢松懈。這樣下去的第一個(gè)累垮的是我們學(xué)生,，有的同學(xué)會(huì)說“雙減”之后作業(yè)少了,，能有更多的時(shí)間去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、有更充足的睡眠時(shí)間了,，但大多數(shù)的同學(xué)依然保持著原來的觀點(diǎn)：“雙減”之后,，作業(yè)雖然少了，可家長自己買了一大堆練習(xí)本,，作業(yè)反而比平時(shí)的還多了,，再加上周中的學(xué)習(xí)班……莫非這是“負(fù)負(fù)得正”?

“雙減”，它到底有沒有用呢?現(xiàn)在大家都各執(zhí)一詞,，但我希望國家可以出臺(tái)其它政策來配合落地,，真正為學(xué)生減負(fù)，為家長減負(fù),，達(dá)到真正“雙減”的目的,。

“雙減”之后的而我作文600字【3】：

“雙減”后的第一個(gè)周末

開學(xué)啦!但這個(gè)學(xué)期可跟別的學(xué)期不一樣,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期“雙減”了。

可能還有一些人不知道什么是“雙減”吧!“雙減”其實(shí)就是全面減少作業(yè)量和時(shí)長,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。這下子我周末就可以去戶外運(yùn)動(dòng)了!

開學(xué)的第一周很快,，只上了三天學(xué)，就到了周末,。

終于放假了，我飛快地奔向了漢城湖公園,，雖然天陰沉沉的,，可是我的心里非常的愜意,。不知不覺，漢城湖就到了,。可是剛來到公園中間的賽艇俱樂部這,，天就下起了小雨,，本來是想劃皮劃艇玩耍的，這下失算了,。

蒙蒙的細(xì)雨飄灑在我的臉龐,，忽然之間,，感覺也是蠻舒服的,，算了,，我還是欣賞下雨中的美景吧，站在觀景臺(tái)上,，眺望著湖對(duì)岸那一望無際的樹木,，感覺真像一片綠油油的大森林,。

沿著紅色的步行道繼續(xù)往出走，就來到了水磨廣場(chǎng),，這里因?yàn)橛幸粋€(gè)很大的水磨而得名。因?yàn)橛杏?，這里不同于往日,，也正好讓我能靜下心來仔細(xì)的看看古代的水磨,。

走過廣場(chǎng)，繼續(xù)沿著湖邊的步行道向出口走去,，兩邊各式各樣的花草樹木映入了眼簾,，這中間卻冒出了一些奇怪的綠色方塊,，走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)原來是園丁在上面鋪上了草,，把它們偽裝成了一個(gè)個(gè)草叢,。不過在我看來，還是讓這些花草樹木自然生長更好,。那些人工修修剪剪的，雖然很美觀，但是感覺還是失去了草木原有的活力,。

“雙減”后的第一個(gè)周末,，伴隨著這場(chǎng)小雨,，洗去了我心中原有的煩躁，雖然這周末沒有完成我計(jì)劃中的玩樂,，但是有美景陪伴的周末，我想做夢(mèng)也會(huì)笑醒吧!

“雙減”之后的而我作文600字【4】：

我的小學(xué)生涯已經(jīng)過了一半,，我都四年級(jí)了，是一個(gè)要抽測(cè)的年級(jí)了,。本應(yīng)該作業(yè)越來越多，休閑時(shí)間越來越少的一個(gè)階段,。但結(jié)果,，作業(yè)比原來少，休閑時(shí)間也比原來多了,。

就因?yàn)榻逃坎蛔岆p休日排學(xué)科類的班，所以我媽把我所有學(xué)科類的課全調(diào)到了周一到周五,，雙休日的課寥寥無幾，只剩下了一節(jié)舞蹈課,。雖然我的雙休曰很輕松,，但周一到周五滿滿的課啊!

因?yàn)樽鳂I(yè)少,，所以我回到家，沒一會(huì)兒就把作業(yè)做完了,。我閑著無聊,，又做了些課外作業(yè),。

到了周曰，媽媽先把我的運(yùn)動(dòng)——游泳安排好了,。游好之后我又在想該干什么?哦,，可以做手工呀!可是做完手工又該做什么呢?唉!總之，這個(gè)雙休日可比原來無聊多了!

“雙減”對(duì)找有好有壞,，好處是我的雙休日變輕松了，壞處是平時(shí)更忙了,。那你們喜不喜歡“雙減”呢?反正我很喜歡,。

“雙減”之后的而我作文600字【5】：

最近,，教育局發(fā)布了“雙減”政策。這個(gè)政策是有什么用的,，好在哪里?有什么改變?那么就讓我給大家了解一下吧!

在政策推行以前，我在周末總是在教學(xué)點(diǎn)之間來回奔波,，根本沒有時(shí)間休息，更別說運(yùn)動(dòng)了!每次趕完“飛機(jī)”以后,，我回到家里總是精疲力竭的,。但是，在“雙減”政策發(fā)布后,，我每天的生活都發(fā)生了很大的變化——在周末，我不再來回奔波了,，現(xiàn)在課外的補(bǔ)習(xí)班都轉(zhuǎn)到工作日，而且都是線上的了,。這讓我有更多的時(shí)間放松,，做一些我沒有時(shí)間做的事情。在線上上課時(shí),，我也可以與老師進(jìn)行互動(dòng)，不用像以前一樣——“上課兩小時(shí),，來回四小時(shí)”,。

在學(xué)校里，一切也有了變化,，在第二節(jié)課結(jié)束以后，我們會(huì)有一個(gè)30分鐘的大休息,，我們會(huì)做眼保健操,、桌操和室內(nèi)操。在吃好午飯后的12：10,，我們會(huì)進(jìn)行半小時(shí)的午休，這可以讓我們有更多的精力來上下午的課,。在下午的三節(jié)課結(jié)束以后,，還有專門的作業(yè)課!哈哈，每天都能在學(xué)校里完成作業(yè),，真是太開心了!

實(shí)施了這個(gè)政策后，我的壓力確實(shí)小了很多!感謝國家!

“雙減”之后的而我作文600字【6】：

最近一個(gè)熱點(diǎn)詞匯爆發(fā)在每個(gè)人的手機(jī)上——“雙減”政策,。

雙減政策是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，簡(jiǎn)單點(diǎn)來說,，就是少點(diǎn)作業(yè)，不上輔導(dǎo)班,，這其實(shí)是每個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情,，但我們也不能否認(rèn)它的一些不好影響,。

對(duì)于學(xué)生來說，能夠減輕作業(yè)量是最好不過的事情,，對(duì)于每天都在做作業(yè),，甚至說無時(shí)無刻不在做作業(yè)，我們也早已厭煩,，甚至說并不想寫作業(yè)，現(xiàn)在雙減政策開始執(zhí)行,，也給學(xué)生們喘口氣的機(jī)會(huì)，對(duì)于這個(gè),，我們還是挺開心的,。但家長們卻開始擔(dān)心了,，擔(dān)心作業(yè)量過少，我們會(huì)有太多的放松時(shí)間,，以至于太過放松,，把最主要的學(xué)習(xí)給忘了，還可能因?yàn)樽鳂I(yè)量不大,，有些人就敷衍了事。對(duì)于這些問題,，我做一個(gè)學(xué)生,，只能說，如果作業(yè)少了,，我們難道不會(huì)好好寫嗎?

雖然我也不是很喜歡寫作業(yè)，但是作業(yè)還是可以很有效的幫助我們復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)過的知識(shí),，并且我們也可以在寫作業(yè)的過程中,，發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，還是有一定效果的,。

另外,，對(duì)于不讓課外輔導(dǎo)這個(gè)問題,，我覺得真正能拉開距離的是課外學(xué)習(xí)的一些東西，而現(xiàn)在禁止了課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的進(jìn)行,，我們減少了學(xué)習(xí)課外知識(shí)的監(jiān)督,，就只能依靠自己來進(jìn)行學(xué)習(xí)課外知識(shí),，這篇是非常考驗(yàn)我們的自覺性以及自律性,。

對(duì)于課外輔導(dǎo)班,，學(xué)生的大多數(shù)印象都是不好的,，甚至有時(shí)候會(huì)想讓輔導(dǎo)班趕緊關(guān)閉，但現(xiàn)在真的到了沒有補(bǔ)習(xí)班可以上的時(shí)候,，我們才發(fā)現(xiàn)可以在有專人的監(jiān)督下,，學(xué)習(xí)課外知識(shí)也是一件好事。

雙減政策減輕了學(xué)生當(dāng)下的'課業(yè)壓力,，但如果我們自己不主動(dòng)去學(xué)習(xí)的話,，在未來的考試中,，我們必然會(huì)很緊張，而我們現(xiàn)在不能依靠外力來監(jiān)督自己,，就要養(yǎng)成自己的自律。

“雙減”之后的而我作文600字【7】：

一年前的今天,，時(shí)針顯示已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了,，剛做完家庭作業(yè)的我,，感覺十分的疲意，剛倒在床上,，便沉沉的睡去,。沒過多久，耳邊傳來了一陣陣窸窸率率的說話聲,，"書包老弟，你也太重了吧!我都要喘不過氣了,。桌子用沙啞的聲音說道，“桌子哥,，我也想減肥啊!但是環(huán)境不允許啊,，各種各樣的習(xí)題試卷把我塞滿了,，嗚嗚嗚……”原來，這是我在夢(mèng)里抱怨著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重,。

一年后的今天,，一場(chǎng)轟轟烈烈的“雙減”政策實(shí)施下來,，我們徹底解放了，操場(chǎng)上活躍著我們活動(dòng)的身影,，小區(qū)里回蕩著我們歡樂的歌聲……,，自從“雙減”以后,，我有更多的時(shí)間參與到自己喜歡的事情上,，學(xué)校里號(hào)召我們要做到“減量不減質(zhì)”，時(shí)刻把“效率”放在重要地位：學(xué)校里開展了托管學(xué)習(xí)活動(dòng),，我們可以把桌游帶去跟同學(xué)一起分享,，玩得好不快活!課間我們還可以做手工作品，用來豐富我們的課余生活;老師們的教學(xué)更豐富了,，讓我印象最深的就是作文課：老師起先和我們講述去登山、去看日出的故事,。用生動(dòng)的語言,、形象的畫面讓我們不禁想象著,，冬天,，漫天雪花，像柳絮一般不停地飄舞著,，除了卷著浪花的海水以外，整個(gè)山崗,、松林已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上,，都托著大大的雪團(tuán)，風(fēng)一吹,，又靜靜地落到地上和別的枝丫上……我們就這樣通過各種豐富有效的多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)起各個(gè)器官的感知能力,，讓心靈來一趟別開生面的旅行，小眼睛發(fā)亮起來了,，思維開拓起來了，手中的筆蠢蠢欲動(dòng)起來了,，一個(gè)一個(gè)鮮活又靈氣的字眼躍然紙上……

以前一到周末,，我便穿梭在各個(gè)學(xué)科培訓(xùn)班,，導(dǎo)致我連作業(yè)都完不成，也沒有足夠的休息時(shí)間,，甚至連吃飯都是隨便將就一下;現(xiàn)在我的周末時(shí)間可以自由支配,，參加的也是自己喜歡的興趣班;以前，有許多的作業(yè)需要爸爸媽媽幫著檢查和輔導(dǎo),，如今,，老師會(huì)利用校內(nèi)晚托班的時(shí)間給予我們更加專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，能讓我們把知識(shí)〝嚼爛,，吃進(jìn)去!曾經(jīng)一次次的考試讓我們備受煎熬,，現(xiàn)在,，它改頭換面,，以獨(dú)立作業(yè)這樣的新身份來溫柔地對(duì)待我們;讓我們能以更積極的心態(tài)面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。

我是幸福的,，也是幸運(yùn)的,，正沐浴著“雙減”的陽光恩賜，享受著“雙減”帶來的福利,，課余知識(shí)豐富了,，生活技能見漲了,，創(chuàng)新能力提高了，我的童年生活因此變得更加有趣多彩,。

“雙減”之后的而我作文600字【8】：

動(dòng)靜相濟(jì)，勞逸適度,。

——華佗,。

上午連續(xù)上了三節(jié)課，我的神經(jīng)高度緊張,，每到這時(shí)，我都利用僅有的15分鐘課間小憩一會(huì)兒,。

休養(yǎng)生息

剛下課，一股疲倦的感覺就環(huán)繞著我,，我原本挺直腰板兒變成了一個(gè)半圓，肩膀處酸得不行,，雙臂僵硬，肘部連彎曲都隱隱作痛,，活像一個(gè)得了風(fēng)濕骨痛的老年人。手腕處的血管根根分明,，上面的筋高高凸起，握筆的三根手指中大拇指中間凹陷,，手指肚慘白,，食指因?yàn)闆]有血液流過而發(fā)麻，中指的側(cè)面硌得發(fā)紅,。我連抬手的力氣都沒有了,。于是我雙臂平攤在課桌上，頭側(cè)枕著左臂,，準(zhǔn)備休息一下,。

莊周夢(mèng)蝶

在疲勞時(shí)，休息是最好的良藥,。我屏蔽了教室內(nèi)外的喧囂，將雙眼緩緩閉上,。一片漆黑后,，我的世界又明亮起來,，滿目的綠色，勃勃的生機(jī),。這是古森林里才會(huì)有的輕松愜意。滿眼的蔥綠,，空氣中浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)綠芒,。它們像星星一樣襯托得世界很寂靜。一陣微風(fēng)吹來一聲蟬鳴,，一次振翅高飛驚落一片樹葉,，一汪清潭引來一群鳥獸……眼前無限的美好使我忍不住舔舔嘴唇,，嘴輕哼了兩下。等我再睜眼去觀望時(shí),，鈴響了，上課了,。

韜光養(yǎng)晦

上課不久，課堂里就哈欠連天,。我一看,，正是剛才課間鬧得最歡的那幫人。而我經(jīng)過一個(gè)課堂的休息,，現(xiàn)在不說神采飛揚(yáng),，也是精神奕奕。身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)都活絡(luò),，每一根神經(jīng)都興奮,，大腦像高速立交橋一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)且井然有序,。午后清風(fēng)拂面,，吹在身上很清爽

燃燒人生并不是一味地透支，即使是再強(qiáng)壯的身體也有疲勞的時(shí)候,，勞逸結(jié)合是一種生存的策略。人生就像一張弓上的弦,，一直繃著是會(huì)斷的,，張弛有度方能收放自如,。

美在課余!

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