光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

高中班主任下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育、職責(zé)教育,、理想教育,，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī),。

1.做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí),、心理,、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機(jī)會(huì),。

2.認(rèn)真上好班會(huì)課,。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等。個(gè)性上好第一周的班會(huì)課,，幫忙同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心,。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量,。

3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律,。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境,。

4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),，協(xié)調(diào)好各科。

5.多與家長(zhǎng)溝通,。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊狀況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

6.組織好學(xué)生高考報(bào)名,、高考體檢、填報(bào)志愿等工作,，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

高中班主任下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

我的班級(jí)管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理,，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了,，我的`班主任工作就是失敗的。所以從開(kāi)學(xué)第一天,，我就開(kāi)始放手,。班級(jí)會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，但班主任不用直接去管,，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管,。班主任去管理是沒(méi)有問(wèn)題，但你走了怎么辦,？

這個(gè)工作,，我主要做的是：

（1）不直接管理班級(jí)，特別是衛(wèi)生,、紀(jì)律,、作業(yè)等常規(guī)工作；

（2）積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班干部可以民選,，由班長(zhǎng)組團(tuán)；

（3）促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問(wèn)題并提出解決措施,；

（4）打造班干部團(tuán)隊(duì),，分工協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,；

（5）通過(guò)班會(huì),、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生；

（6）班主任的語(yǔ)言干凈利索,、不拖泥帶水,、不反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)果斷,、睿智,、到位。班級(jí)好比一艘大船,，班長(zhǎng)是船長(zhǎng),、班干部團(tuán)隊(duì)是leader、全體同學(xué)是船員,，而班主任則是燈塔或gps,，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想,、文化教育,，主抓學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。

必須要給學(xué)生自由,，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累,、老師也累,，還未必出成績(jī)。要關(guān)心學(xué)生,，不是關(guān)住學(xué)生,。學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題是不可能的，但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,，做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線,，不破壞這個(gè)底線便是自由的,。

這個(gè)工作，我主要做的是：

（1）學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,；

（2）制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度,，依法治班；

（3）班干部根據(jù)班級(jí)的情況,，制定相關(guān)有針對(duì)性的制度,，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理,，班主任給予配合,。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè),。

學(xué)生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，構(gòu)建班級(jí)文化,，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我教育,、相互教育,，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下,，不好也被帶好了,，這樣的情形下，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去,，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是健康,、快樂(lè)的,。這樣學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師,，互愛(ài)互助,，越來(lái)越好。

這個(gè)工作,，我主要做的是：

（1）建設(shè)圖書(shū)角,，讀書(shū)的學(xué)生多了，自然事情就少了,，正道直行,，上好佳；

（2）班級(jí)花壇,，多養(yǎng)些花草,，學(xué)生愛(ài)惜，能找到家的感覺(jué),；

（3）優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞；

（4）開(kāi)好班會(huì),，班會(huì)可以不那么死板,，班主任的班會(huì)可以制作微課，每次一個(gè)主題,，也可以討論,，總之要學(xué)有所獲；另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以,，立個(gè)主題或反饋班級(jí)情況,，既可以鍛煉學(xué)生,，也可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

（5）依據(jù)實(shí)際情況,，開(kāi)展課外活動(dòng),，用活動(dòng)來(lái)教育和培養(yǎng)學(xué)生；

（6）班級(jí)正確輿論的塑造等等,。

由于開(kāi)篇已經(jīng)分析過(guò)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的情況,，高三的第一學(xué)期需要做如下一些事情：

（1）學(xué)困生,，大概是后15名,，從現(xiàn)在開(kāi)始主抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),；

（2）藝體類,，按學(xué)美術(shù)、音樂(lè),、播音編導(dǎo),、體育等進(jìn)行分類，要積極鼓勵(lì),，注意抓成績(jī),，促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率；

（3）中間生,，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,，實(shí)現(xiàn)突破；

（4）做人的教育,，紀(jì)律教育,；

（5）心理輔導(dǎo)工作；

（6）在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、努力程度,、學(xué)習(xí)效率上下功夫，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升,。

班級(jí)管理的各種書(shū)籍和雜志可以多看看,，多寫(xiě)寫(xiě)。也多向其他老師多學(xué)習(xí),，請(qǐng)教,。

工作過(guò)程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系,。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，改變學(xué)生,。既要嚴(yán)格要求,，又要愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作過(guò)程中,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多做有益的嘗試,、創(chuàng)新,，希望把工作做好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng),。

高中班主任下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

班主任工作的重點(diǎn)是：進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，狠抓班級(jí)紀(jì)律,，發(fā)揮班委會(huì)的作用,，增強(qiáng)集體凝聚力，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成合力,，從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)整體向前穩(wěn)步提高。具體打算如下：

認(rèn)識(shí)能力得到發(fā)展并趨向成熟,；生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,，逐漸能按一定原則、觀點(diǎn)選擇合適的方式去解決一些問(wèn)題,；意志的果斷性與堅(jiān)定性有了很大發(fā)展,，進(jìn)入了以自律形式遵守道德準(zhǔn)則和調(diào)節(jié)行為的成熟期；世界觀,、人生觀初步形成,；性格趨于成熟，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考的能力,，不輕信別人說(shuō)教,，對(duì)人生、社會(huì),、現(xiàn)實(shí)等問(wèn)題有自己的觀點(diǎn),；面臨高考，對(duì)個(gè)人前途問(wèn)題考慮較多,。

（1）加強(qiáng)日常管理,，注重全程化跟蹤管理，做到嚴(yán)格執(zhí)法與人文關(guān)懷相結(jié)合,；

（2）修訂《高三（1）班全員考核細(xì)則》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)行為規(guī)范要求的認(rèn)知水平，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育；

（3）強(qiáng)化心理輔導(dǎo),，調(diào)適學(xué)生心理,，以積極的心態(tài)迎接高考，接受祖國(guó)的挑選

（4）注重培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和使命感

把學(xué)生的心緊緊的凝聚在一起,，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)拚搏,、為班爭(zhēng)光，拉近學(xué)生與班主任的距離,，增強(qiáng)凝聚力,，形成合力；使他們樹(shù)立集體主人翁思想,，樹(shù)立“愛(ài)我母校,，愛(ài)我老師，愛(ài)我同學(xué),，愛(ài)我集體,，愛(ài)我寢室”的思想,；使他們具備良好的文明道德素養(yǎng),，注重儀表形象，講究環(huán)境衛(wèi)生和語(yǔ)言衛(wèi)生,。

（5）重點(diǎn)抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)

1.樹(shù)信心,、明目標(biāo)、定方向,。

通過(guò)主題班會(huì)等形式,，樹(shù)立學(xué)生在高考中必勝的信心，同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2.大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)典型,，立正氣,。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中大張旗鼓的表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)努力、成績(jī)突出的典型事例.,、樹(shù)立學(xué)生榜樣,；展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，讓學(xué)生始終繃緊學(xué)習(xí)這根弦，勤奮學(xué)習(xí),，取得應(yīng)有的成績(jī),。

3.利用好家長(zhǎng)會(huì)。以往的經(jīng)驗(yàn)證明,，想使教學(xué)出成績(jī),，不僅需要教師認(rèn)真地教,，學(xué)生勤奮地學(xué)，還需要家長(zhǎng)的大力支持,。高三最后一個(gè)學(xué)期又是整個(gè)高中階段的最關(guān)鍵時(shí)期,。因此，在第二周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共商教育和管理大事,。

4.配合任課教師全力搞好教育教學(xué)工作，組織任課教師召開(kāi)班級(jí)情況分析會(huì),，清楚每位同學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足,，使教學(xué)更具針對(duì)性。

5.重視抓好“一?！?、“二模”考試,。從某種意義上講,，模擬考試是高考前的一次演練，“一?！?、“二模”考試考得如何,，對(duì)高考是有一定的影響的,，它對(duì)高考來(lái)說(shuō)是一次知識(shí)和技能的準(zhǔn)備，同時(shí)也是應(yīng)試的心理素質(zhì)鍛煉的準(zhǔn)備,。因此,，必須引起高度重視。

6.輔助抓好扶優(yōu)工作,。為了弘揚(yáng)個(gè)性,，對(duì)智力好，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，加大學(xué)習(xí)的份量,，加深學(xué)習(xí)難度，以充分挖掘他們的潛能,。

7.抓好補(bǔ)弱工作,。本班級(jí)學(xué)習(xí)困難生比較多，要繼續(xù)搞好幫教結(jié)對(duì)工作,。對(duì)學(xué)習(xí)困難生,，要結(jié)成學(xué)習(xí)互幫對(duì)子，幫助他們盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8.重視高考前的學(xué)生應(yīng)試心理輔導(dǎo)和心理能力培養(yǎng),。

我的工作中非常重要的一個(gè)內(nèi)容就是要和學(xué)生談心,，鼓勵(lì)督促每一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期已過(guò)一段時(shí)間,，這期間對(duì)本學(xué)班級(jí)管理工作也作了一些思考,。高三第二學(xué)期是學(xué)生高中三年的最后階段，挑戰(zhàn)高考,，考上理想的大學(xué)是每一個(gè)有志學(xué)生的最大愿望,。班級(jí)管理工作也是為實(shí)理學(xué)生的大學(xué)理想而展開(kāi)的。

高中班主任下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)篇四

進(jìn)入高三下學(xué)期,，也就進(jìn)入高三沖刺的階段,，成為學(xué)校、社會(huì),、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。因此,，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì),。一要抓好立志教育,，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

1.舉行與高考相關(guān)主題班會(huì),，立倒計(jì)時(shí)牌,，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求。

2.透過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

3.透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

4.透過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭(zhēng)分奪秒,，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo),。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位,。

對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明,，透過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考?？剖潜仨毮軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個(gè)方面的工作,，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面,。

1.督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),。

3.針對(duì)學(xué)生各次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

4.勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

5.指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并透過(guò)班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6.樹(shù)立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

7.透過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫忙他們提高自信心,、自尊心。

8.充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì),、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì),，共同研究，設(shè)法解決,。

明確的高三這半年的努力方向,，為自己的下一步學(xué)習(xí)帶給無(wú)窮的動(dòng)力源泉,。

透過(guò)開(kāi)學(xué)初的“談理想，表決心,，定目標(biāo)”活動(dòng),，幫忙同學(xué)樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn),，走的穩(wěn),，學(xué)得好”。

作為高三學(xué)生,，學(xué)習(xí)是主業(yè),。高三（5）班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑,，缺乏自信,，而女同學(xué)則個(gè)性明顯；針對(duì)這種狀況,，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中,，要樹(shù)立必須的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心,，提出“；我自信,，我出色”,；的學(xué)習(xí)口號(hào)。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平,，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,。

而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信心,，同時(shí),，透過(guò)互相的學(xué)習(xí)，提高成績(jī),，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵,。隨著學(xué)習(xí)的深入，許多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來(lái)越大,，將會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形,。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與其交流,，幫忙其克服畏難情緒,，提升學(xué)習(xí)信心。

而學(xué)習(xí)信心的提升,，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可,。因此,，在班級(jí)工作中，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注,。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過(guò)高期望,，也應(yīng)進(jìn)行交流，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步,，而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績(jī),，學(xué)生每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等,。及時(shí)對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo),，對(duì)出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識(shí)的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作,，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，包括學(xué)習(xí)方法和知識(shí)上的輔導(dǎo)，使學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)注,，提高他們學(xué)習(xí)的熱情,。

整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流,，針對(duì)教與學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果,，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅僅學(xué)生的壓力很大,，家長(zhǎng)的心理壓力也不小,，如果家長(zhǎng)不能正確對(duì)待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系,，整合社會(huì)各方面的教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，透過(guò)家訪、“,；電話訪”；等各種途徑同家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,。

總之,，本學(xué)期的班主任工作,，應(yīng)在學(xué)校、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力。計(jì)劃已定,，重在行動(dòng)，力爭(zhēng)在20xx年高考中取得佳績(jī),！

高中班主任下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)篇五

上學(xué)期比較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,，這個(gè)學(xué)期應(yīng)該說(shuō)是進(jìn)步與提高。一些學(xué)校布置與要求的工作當(dāng)然能保質(zhì)保量地完成,。這學(xué)期在幾方面下功夫,。

圍繞這個(gè)工作目標(biāo)重點(diǎn)做的事有：一是進(jìn)一步強(qiáng)化考核制度,。我班以制度化管理為特色，使班級(jí)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài)?！度珕T考核制度》是我班的核心管理制度,，考核內(nèi)容涉及到每一個(gè)學(xué)生的德,、智,、體,、活動(dòng)、寢室,、班級(jí)工作等各個(gè)方面,，考核結(jié)果能綜合反映一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)，考核結(jié)果與學(xué)生的評(píng)優(yōu),、入團(tuán),、品德操行等掛鉤，能有效促使學(xué)生對(duì)考核制度的重視,，能使學(xué)生明白該做什么,，不該做什么，起到一個(gè)導(dǎo)向作用,。二是搞評(píng)比,，樹(shù)榜樣，其目的是激勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,。我們組織過(guò)“進(jìn)教室紀(jì)律先進(jìn)”、“課堂認(rèn)真”,、“學(xué)習(xí)用功之星”,、“進(jìn)步之星”、班級(jí)工作積極分子,、寢室星級(jí),、每周一次的小組紀(jì)律先進(jìn)等評(píng)比活動(dòng)，并將評(píng)比結(jié)果通知給家長(zhǎng),。實(shí)踐證明,，這些評(píng)比活動(dòng)對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)作用很大。三是推出了一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系制,，一個(gè)月以書(shū)信或家長(zhǎng)會(huì)等方式及時(shí)同家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，定其向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校的表現(xiàn)，便于家長(zhǎng)及時(shí)教育學(xué)生,。四是結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng),，有效組織主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)們明辨是非,，樹(shù)立正氣,，懂得一些做人處事的道理，促使形成良好的班風(fēng)穩(wěn)固不退,。

一個(gè)班級(jí)沒(méi)有凝聚力,，班級(jí)學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感，如同散沙,，班風(fēng)好就無(wú)從談起,。為培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，我班以各種活動(dòng)為載體,，鼓動(dòng)全班同學(xué)為班爭(zhēng)光，為班出名作出自已的貢獻(xiàn),。這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)比較少,，但我們班級(jí)自已搞一些有助于班級(jí)凝聚力形成的一些活動(dòng)。

一是學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的同學(xué),，要求他們永不停止的努力,，如徐鐵云邵玉鳳等，通過(guò)班主任的培養(yǎng),，向更高的目標(biāo)沖刺,，為班級(jí)同學(xué)樹(shù)榜樣，為學(xué)校增光打基礎(chǔ),。二是行為困難生,。這類學(xué)生以穩(wěn)住為底線，經(jīng)常性地耐心地教育,，以真情感動(dòng)他們,，使他們慢慢變好，不出大的違紀(jì)事件,，不給班級(jí)帶來(lái)危害,，不為學(xué)校造成嚴(yán)重的不良影響。

目前,，我班穩(wěn)中有進(jìn),，當(dāng)然進(jìn)入高三最后階段要做的工作還很多，壓力也挺大的,，但只要有信心,，成績(jī)還是能出來(lái)的。

高中班主任下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)篇六

我的班級(jí)管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理,，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了,，我的班主任工作就是失敗的。所以從開(kāi)學(xué)第一天，我就開(kāi)始放手,。班級(jí)會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題,，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管,。班主任去管理是沒(méi)有問(wèn)題,，但你走了怎么辦？

這個(gè)工作,，我主要做的是：（1）不直接管理班級(jí),，特別是衛(wèi)生、紀(jì)律,、作業(yè)等常規(guī)工作,；（2）積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班干部可以民選,，由班長(zhǎng)組團(tuán),；（3）促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問(wèn)題并提出解決措施；（4）打造班干部團(tuán)隊(duì),，分工協(xié)作,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；（5）通過(guò)班會(huì),、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生,；（6）班主任的語(yǔ)言干凈利索、不拖泥帶水,、不反復(fù)強(qiáng)調(diào),，做事應(yīng)果斷、睿智,、到位,。班級(jí)好比一艘大船，班長(zhǎng)是船長(zhǎng),、班干部團(tuán)隊(duì)是leader,、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或gps,，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航,，重在思想、文化教育,，主抓學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

必須要給學(xué)生自由,，不能看住學(xué)生,，這樣學(xué)生累,、老師也累，還未必出成績(jī),。要關(guān)心學(xué)生,，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題是不可能的,，但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩,，規(guī)矩是底線,，不破壞這個(gè)底線便是自由的。

這個(gè)工作,，我主要做的是：（1）學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,；（2）制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班,；（3）班干部根據(jù)班級(jí)的情況,，制定相關(guān)有針對(duì)性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行,，利于學(xué)生的自主管理，班主任給予配合,。但這只是從人治走向法治,，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè),。

學(xué)生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，構(gòu)建班級(jí)文化,，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我教育,、相互教育,，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下,，不好也被帶好了,，這樣的情形下，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去,，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是健康,、快樂(lè)的,。這樣學(xué)生愛(ài)班級(jí),、愛(ài)老師,，互愛(ài)互助,，越來(lái)越好。

這個(gè)工作,，我主要做的是：（1）建設(shè)圖書(shū)角,，讀書(shū)的學(xué)生多了,，自然事情就少了，正道直行,，上好佳,；（2）班級(jí)花壇，多養(yǎng)些花草,，學(xué)生愛(ài)惜,，能找到家的感覺(jué)；（3）優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞,；（4）開(kāi)好班會(huì)，班會(huì)可以不那么死板,，班主任的班會(huì)可以制作微課,，每次一個(gè)主題，也可以討論,，總之要學(xué)有所獲,；另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以，立個(gè)主題或反饋班級(jí)情況,，既可以鍛煉學(xué)生,，也可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。（5）依據(jù)實(shí)際情況,，開(kāi)展課外活動(dòng),，用活動(dòng)來(lái)教育和培養(yǎng)學(xué)生；（6）班級(jí)正確輿論的塑造等等,。

由于開(kāi)篇已經(jīng)分析過(guò)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的情況,，高三的第一學(xué)期需要做如下一些事情：（1）學(xué)困生，大概是后15名,，從現(xiàn)在開(kāi)始主抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)；（2）藝體類,，按學(xué)美術(shù),、音樂(lè)、播音編導(dǎo),、體育等進(jìn)行分類,，要積極鼓勵(lì),，注意抓成績(jī)，促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率,；（3）中間生,，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實(shí)現(xiàn)突破,。（4）做人的教育,，紀(jì)律教育；（5）心理輔導(dǎo)工作,；（6）在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫,，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升,。

班級(jí)管理的各種書(shū)籍和雜志可以多看看，多寫(xiě)寫(xiě),。也多向其他老師多學(xué)習(xí),，請(qǐng)教。

工作過(guò)程中,，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系,。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒎绞?，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，改變學(xué)生。既要嚴(yán)格要求,，又要愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作過(guò)程中,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多做有益的嘗試,、創(chuàng)新,，希望把工作做好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng),。