演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇一

大家早上好,。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。

生命如一泓清泉,，我們?nèi)缤蓜?shì)的水流,，不希望有岸的存在。我們青春年少,，不諳世事,，意氣風(fēng)發(fā)，滿(mǎn)載著夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆起航,。也許我們會(huì)迷失方向，也許會(huì)變得沉淪腐化,，也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷,，只憑一股銳氣是無(wú)濟(jì)于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán),，那就是“書(shū)”,。

如果你對(duì)未來(lái)還迷茫著，那你就去讀書(shū)吧,，書(shū)是人生的地圖,，會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊,，體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾,，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>

如果你不知如何行動(dòng),，那你就去讀書(shū)吧,，書(shū)是迷霧中的燈塔，指導(dǎo)你嘗試無(wú)限種可能性,，在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格,，成長(zhǎng)，理想,，勇氣,，智慧，堅(jiān)強(qiáng),，自信,，這都會(huì)是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物,。

一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，大部分的日子都是平淡而瑣碎的,，但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū),，并能堅(jiān)持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(zhǎng)的加油站,，促使你向著成功的彼岸前進(jìn),。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng)，而讀書(shū)會(huì)讓生活變得更有活力,。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里,，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒。

同學(xué)們,，讓我們少一些莽撞與抱怨,，多一些思考與行動(dòng)，在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己,，綻放自己,。

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

下午好,！很榮幸能夠參加這次交流活動(dòng),。首先，感謝組織上和領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這么好的機(jī)會(huì),。今天借這個(gè)機(jī)會(huì),，把個(gè)人參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處,，請(qǐng)批評(píng)指正,。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，機(jī)關(guān)工委給我們推薦的書(shū)目,，精心篩選,，用心良苦。既注重夯實(shí)理論,，又兼顧輕松閱讀,；既堅(jiān)定目標(biāo)信念，又兼顧能力提升,。每本書(shū)都經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,，都有助于我們“三種能力”的提升。個(gè)人之所以選擇了《科學(xué)的歷程》這本書(shū),，主要是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)這本書(shū)也被列為專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目,，已經(jīng)讀過(guò)第一版，這次又讀了第二版，體會(huì)更深,。所以,，今天主要匯報(bào)兩方面的內(nèi)容，一是簡(jiǎn)要向大家介紹一下這本書(shū),，二是重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì),。

《科學(xué)的歷程》是一部關(guān)于科學(xué)史的著作，這本書(shū)用大約30萬(wàn)字和600多幅珍貴圖片,，全面系統(tǒng)地總結(jié)了中外科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程,，展示了一幅科學(xué)史上的“清明上河圖”。這本書(shū)的最大意義,，個(gè)人認(rèn)為,，不僅是提供知識(shí)，更在于通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展歷程的追述,，描述了人類(lèi)自身發(fā)展的概況,，有助于我們形成科學(xué)的思維方法?？傮w而言,，這本書(shū)寫(xiě)得有聲有色，既有深刻的理論分析,，又有激情的描繪,，可讀性很強(qiáng)。時(shí)間關(guān)系就不展開(kāi)說(shuō)了,。下面重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：

通過(guò)參加這次活動(dòng),，收獲最大的，不是讀了一本書(shū),，而是找到了“再學(xué)習(xí),、再提升”的動(dòng)力源。當(dāng)前階段,，區(qū)委提出了建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際城市首善之區(qū)的發(fā)展目標(biāo),，對(duì)我們年輕干部來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升能力既是形勢(shì)所逼,，更是發(fā)展所需。到底怎樣轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu),，抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展,；到底怎樣重心下移，抓基層基礎(chǔ),；到底怎樣攻堅(jiān)克難,，抓矛盾化解等等,，這都需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)方法,，提升能力素質(zhì),。個(gè)人的體會(huì)就是：多學(xué)習(xí)、勤思考,、強(qiáng)素質(zhì),、練內(nèi)功，做一名學(xué)習(xí)型干部,。

一是多學(xué),。既要從書(shū)本學(xué)，更要從實(shí)踐學(xué),；既要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，又要向同事學(xué),。在這方面,，給自己深刻印象的，是個(gè)人所經(jīng)歷的區(qū)機(jī)關(guān)和辦事處的各位領(lǐng)導(dǎo),，他們知識(shí)面寬,、視野開(kāi)闊、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,，但仍然有很強(qiáng)的好學(xué)精神,，經(jīng)常看書(shū)讀報(bào),，學(xué)政策,、學(xué)法律、學(xué)金融,，并且推薦給我們,，這很值得我們年輕干部反思和學(xué)習(xí)。

二是多想,。學(xué)習(xí)的更深層次是思考,。我們必須勤于思考，善于謀劃,，多想辦法,，多出點(diǎn)子，想領(lǐng)導(dǎo)之未想,，謀領(lǐng)導(dǎo)之未謀,，盡量把問(wèn)題想在前面，把工作做在前頭,，主動(dòng)做好超前服務(wù),，力求做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所謀,，領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?/p>

三是多干。學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用,。只有利用所學(xué),，在工作中多磨練、受摔打,，才能經(jīng)風(fēng)雨,、見(jiàn)世面。特別是我們年輕人,，更要有勁頭,、有朝氣，帶著激情,，勤奮干事,；撲下身、沉下心,，認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)干事；動(dòng)腦子,、想辦法,，勇于探索、創(chuàng)新干事,。只有這樣,，才能挑起擔(dān)子，駕馭工作,，贏得更好更快的發(fā)展機(jī)會(huì),。

以上是自己參加此次讀書(shū)活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

謝謝大家。

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇三

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我是學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)劉子昕。今天,，我為大家?guī)?lái)了一本好書(shū),，《追風(fēng)箏的人》。

“為你,，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,。《追風(fēng)箏的人》的一句話(huà)感動(dòng)了萬(wàn)千的人,?！蹲凤L(fēng)箏的人》并不像其它以愛(ài)情,，性欲噱頭吸引讀者的暢銷(xiāo)書(shū)，作者卡勒德·胡賽尼以四十年前的阿富汗為背景,，用清淡的筆觸,，講述了一個(gè)心碎的故事。

《追風(fēng)箏的人》的故事是在作者的回憶下開(kāi)始的,，19xx年的阿富汗,，富家少年阿米爾與管家兒子哈桑童年美好的友誼，在一次風(fēng)箏比賽之后,，由于阿米爾的懦弱而破裂,。當(dāng)時(shí)的哈桑，為了幫助阿米爾追回風(fēng)箏,，受到了阿塞夫的侮辱,，本應(yīng)幫助哈桑的阿米爾卻沒(méi)有勇氣出面幫助哈桑，隨后,，阿米爾深深的陷入了痛苦和自責(zé)當(dāng)中,。為了減輕自己的愧疚，阿米爾通過(guò)誣陷趕走了哈桑,。阿米爾一家也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)逃到了美國(guó)，并在美國(guó)生活下來(lái),。對(duì)哈桑的背叛,，阿米爾始終無(wú)法原諒自己，為了得到救贖,，阿米爾回到了闊別二十多年的阿富汗,，卻發(fā)現(xiàn)哈桑原來(lái)是他同父異母的兄弟。得知真相的阿米兒,，歷盡千辛萬(wàn)苦救出了哈桑的孩子,，并回到了美國(guó)。親情與友情,，真相與謊言,，背叛與救贖，阿米爾在這一切之后,，慢慢的成長(zhǎng),，最終通過(guò)為哈桑兒子追風(fēng)箏完成了自己的救贖。

每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,，它可能是我們的夢(mèng)想,，是我們每個(gè)人都要去為之奮斗的目標(biāo)，也可能是人們一直在追求的真善美,，還可能是一種崇高的理想,，但無(wú)論怎樣,，我們都會(huì)為了它奮進(jìn)全身的力量，一直以來(lái),，我們都是在追風(fēng)箏的人,。

貫穿全文有一句話(huà)，“為你,，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,。當(dāng)年哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)這句話(huà)時(shí)，表達(dá)了他對(duì)好友的信任,，也象征了一種奉獻(xiàn),；而數(shù)十載后，阿米爾對(duì)哈桑的兒子索拉博說(shuō)這句話(huà)時(shí),，則是一種救贖,，一種對(duì)親情、友情,，甚至是信念與追求的救贖,。文中的風(fēng)箏對(duì)于每個(gè)人的意義都是不同的。但不論是曾經(jīng)的奉獻(xiàn),，還是后來(lái)的救贖,，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是注定要付出慘痛的代價(jià),，以愛(ài)的名義,。

謝謝大家！

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

你們好,，我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路,，書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí),，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海,，書(shū)是成就偉大事業(yè)的氣力之源,。

我從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在,，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分,！一本好書(shū)，一杯清茶,，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的早晨,，美麗的黃昏，溫馨的夜晚,，在書(shū)中和偉人交流思想,，穿越時(shí)空的隧道,，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。是??！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置,，無(wú)論多么貧冷,，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心,，只要能熱愛(ài)生活,，生活對(duì)你就是同等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的歡快,，在讀書(shū)中,，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己,，豐富自己,，提升自己。文章中心與書(shū)為伴,，我一天天的變得充實(shí),；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦,；與書(shū)為伴,，我一天天長(zhǎng)大為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。

有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》,，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百篇文章,，無(wú)論是哪一章哪一節(jié),，都把愛(ài)表現(xiàn)得精華深進(jìn)，淋漓盡致,。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求，哎需要教育,，教育也需要愛(ài),。真正的愛(ài)，是夜的花香,，是黑暗中的寶石,，是醫(yī)生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡,，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿(mǎn)天星斗,。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài),。

尊重學(xué)生，待生如友,。

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇五

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。我覺(jué)得不是每個(gè)人都能欣賞的,。享受讀書(shū),，在我看來(lái)，緣分也是需要的,。深沉,，似乎是書(shū)呆子，愚蠢,；緣淺,，開(kāi)卷無(wú)益，丟書(shū)不知所措,。

我說(shuō)的讀書(shū),，主要是指沒(méi)有功利的讀書(shū)。所謂功利性閱讀,，就是為了深造而學(xué)習(xí),；第二，讀書(shū)是考試,；第三,，讀書(shū)是工作。這幾種閱讀的目的很明顯,，我覺(jué)得不是真正的閱讀,。讀書(shū)深造是無(wú)奈之舉。例如,，鄭板橋稱(chēng)之為敲門(mén)磚,。如果門(mén)敲了磚，他還不如扔掉,。備考是上班族經(jīng)常要處理的事情,，比如商科考試、職稱(chēng)考試,、學(xué)位考試等,。大多數(shù)人的目的只有一個(gè)，就是通過(guò)考試,，不管能學(xué)到什么,。找工作讀書(shū)比較常見(jiàn)。這種閱讀往往需要寫(xiě)作閱讀經(jīng)驗(yàn)，但我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)要求的閱讀,。說(shuō)到工作,，我上網(wǎng)瘋狂搜索，把看似通過(guò)的文章剪貼,，就算交了,，也是幸運(yùn)的。

我說(shuō)讀書(shū),，沒(méi)有具體的方向,，只是根據(jù)自己的興趣，依靠自己的精神,，選擇自己喜歡的,，知道的，感受的,。今天寫(xiě)這篇文章是想和朋友交流一下,，覺(jué)得我們論壇的書(shū)友很多，其中肯定有一些好朋友,，會(huì)以書(shū)會(huì)友,，以友補(bǔ)心。在生活中遇到他們的知心朋友是一件非常愉快的事,。

我說(shuō)的讀書(shū)不僅限于報(bào)紙媒體上的書(shū)刊,。我看過(guò)一本叫《世界博覽》的雜志。所謂讀書(shū),，就是讀天地,，讀歷史，讀自然,，讀人文,。似乎世界上沒(méi)有什么東西不能作為一本書(shū)來(lái)讀；有一首歌叫《讀你》,，歌詞是“讀你千遍我不累”,，其實(shí)是讀人。我不敢給讀書(shū)下定義,。除此之外，我有不同的視角,，不同的觀念,，不同的社會(huì)環(huán)境，不同的分工,，看音頻,，視頻，圖片，文字.感覺(jué)有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué),。區(qū)別在于視角不同,。

為什么要學(xué)習(xí)？這是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題,。希望能和所有愛(ài)讀書(shū)的人有廣泛深入的交流,。這里只說(shuō)一下自己的經(jīng)歷，與大家分享,。

首先,，閱讀是有趣的。這種樂(lè)趣來(lái)源于內(nèi)心,，無(wú)法替代,。吳柳老師說(shuō)：每知道一件事，就很開(kāi)心忘記吃的,。這種樂(lè)趣是吸引人的,。不是為了外在的東西，而是為了內(nèi)心的樂(lè)趣,。有時(shí)候讀書(shū)的樂(lè)趣可以用肆意來(lái)形容,。看了一些書(shū),，也許我們會(huì)跳舞,。

第二，好的閱讀可以培養(yǎng)人的氣質(zhì),。他的胃里塞滿(mǎn)了詩(shī)歌和書(shū)法,。黃庭堅(jiān)說(shuō)，三天不學(xué)習(xí),，會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味,，臉色惡心。我相信讀書(shū)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì),。林語(yǔ)堂的解釋是,，讀書(shū)給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書(shū)就像走進(jìn)蘭芝的房間,，卻久久聞不到它的香味,，但香味在骨子里。

第三,，讀書(shū)就是要靜下心來(lái),，不斷追求。桃園雖然好,，但不是長(zhǎng)久相愛(ài)的地方,。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿,。在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，人越來(lái)越迷失自我,，成為空心人,。我體驗(yàn)過(guò)虛無(wú)的冰冷感。飛來(lái)飛去,，飛來(lái)飛去,，我是什么樣的人，只是廣闊世界里的一只沙鷸,！是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照,。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我開(kāi)始讀圣賢,，從他們身上學(xué)到了人生的智慧,。我正在建造自己的精神后花園。這個(gè)花園只有一個(gè)主題,，那就是人,。天地間最偉大的事業(yè)在于做人。

第四,，讀書(shū)可以不斷開(kāi)導(dǎo)自己,，更新自己。有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理,，就是“長(zhǎng)假不歸”,，類(lèi)似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時(shí)代,，但我們經(jīng)常被欺騙,。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界，我們不自覺(jué)的相信是因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中,。但更多的時(shí)候,，他們欺騙自己，因?yàn)樗麄儜?，不想突破,。不更新思想就?huì)被欺騙，泛讀顯然有助于擺脫蒙蔽狀態(tài),。

以上四點(diǎn),，第一點(diǎn)一般，最后三點(diǎn)可以歸結(jié)為美,、善,、真。陶冶性情是求美,，精神追求是求善，開(kāi)悟是求真?？傊?，讀書(shū)就是在樂(lè)趣中尋求真善美！

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！書(shū)，是人類(lèi)的朋友,，我們要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待這個(gè)朋友,，下面就由我來(lái)為大家介紹我怎樣對(duì)待我的朋友。

我們讀書(shū)要圈圈點(diǎn)點(diǎn),，遇到了不懂的字,、詞、句要標(biāo)記號(hào),，讀后要閱讀資料理解意思,，不能對(duì)這些字、詞,、句置之不理,，這樣會(huì)導(dǎo)致一篇文章看不懂。碰見(jiàn)了優(yōu)美的句子也可以標(biāo)下來(lái),，寫(xiě)上旁批,，并記下來(lái)。如果你沒(méi)有這樣做,，那么請(qǐng)你這樣做,，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓你的閱讀水平更上一層樓。

我閱讀不會(huì)走馬觀花,、一目十行,，如果遇到不懂的，又沒(méi)有筆,，我會(huì)多讀幾遍,，從中慢慢領(lǐng)會(huì)大致的含義。我閱讀會(huì)大聲地讀,，讀一遍又會(huì)有更深的印象,、更深的見(jiàn)解，這對(duì)背書(shū)是一個(gè)很好的鍛煉,。

我的收獲有很多,。通過(guò)讀書(shū)，我讀到并記住好詞好句可以運(yùn)用到作文,、生活當(dāng)中去,，因此,，我受到了不少表?yè)P(yáng)；通過(guò)讀書(shū),，我增長(zhǎng)了許多知識(shí),，知道了許多以前不知道的奧秘；通過(guò)讀書(shū),，我開(kāi)闊了視野,，讓我知道了更多我不知道的科技。

說(shuō)起我讀到過(guò)的好書(shū),，那就多了,。有《愛(ài)的教育》、冰心的《小桔燈》,、林海音的《城南舊事》,、陳波吹的《阿麗思小姐》、葉圣陶的《芳兒的夢(mèng)》,、老舍的《貓》,、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等等,，這些書(shū)都給我?guī)?lái)了很多知識(shí)和好處,。

我的介紹就到這里，謝謝大家,！

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

教育家說(shuō),，書(shū)是智慧的鑰匙,。史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。政治家說(shuō),，書(shū)是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō),，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,。學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師,。那我們這些培養(yǎng)人的人該說(shuō)書(shū)是什么呢,？是摯友？是恩師,？是燈塔,？是導(dǎo)航儀？是友情的行囊,？是心靈的港灣,？說(shuō)它是什么都不為多,。書(shū)是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯。因此,，我們教師更要常讀書(shū),。—

常與書(shū)籍對(duì)話(huà),，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊,。

只有書(shū)籍,，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰,，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生,，至少有一半要?dú)w功于閱讀,。

閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚,。激發(fā)孩子閱讀的興趣,，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任,。語(yǔ)文需要閱讀,，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀,，科學(xué),，思品，社會(huì),，美術(shù),，音樂(lè)，體育都要閱讀,。只是有的讀文字,，有的讀圖形，有的讀肢體,，有的讀網(wǎng)音符,。人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū),，還要讀無(wú)字的書(shū),。我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解,。閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺,。

閱讀可以開(kāi)啟我們的心智,，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今,，暢游中外,。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。書(shū),，是前人智慧的結(jié)晶。書(shū),，讓人學(xué)會(huì)思考,。思考過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò),，功與過(guò),。思考未來(lái)，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措,。思考現(xiàn)在,，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么,。作為新時(shí)期的教育者,，我們理當(dāng)靜下信來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究,。從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng),，以飽滿(mǎn)的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣,，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng),，書(shū)寫(xiě)自己的人生。

最后,，我想把"書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟"送給大家,。與君共勉,。

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇八

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

茗,、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我,，不同階段的我,，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了,。

因?yàn)樽x書(shū),，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅,。因?yàn)樽x書(shū),，一向豪爽的我，也變的更為大氣了,。書(shū)山有路勤為徑,，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,，卻本性難移。但是書(shū)山這條路,，我雖然談不上勤,，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧,。這么些年,，身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著,。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平,，自己也不過(guò)如此罷了,。

我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念,，我讀書(shū),，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),。從來(lái)不曾厭煩,。甚至有些不求甚解。一年又一年,，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的,，那就不改了,。

現(xiàn)在的我，忙碌的日子,，心也因此浮躁的很呢,。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時(shí)間少了許多,，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢,。只有盡力了,。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊,，自勉吧。

時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事,，有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同,，我喜歡的，別人未必喜歡,。每每這時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借,，但是卻不知道該借什么,。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊,。

因?yàn)樽x的積累,，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出,。于是,，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年,，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了,。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了,，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了,。

平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過(guò)的書(shū),。勾勒那個(gè)我,，真實(shí)的我。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí),，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我,，那個(gè)爬書(shū)山的女子，雖然她不夠勤奮,，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí),，腳步虛浮塵上,。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在,，沒(méi)有放棄,。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個(gè)淑女,。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女,。這就夠了，不是么,？

最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事,。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家。一天,，我寫(xiě)完作業(yè),。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩,？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了,。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō),，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完,，沒(méi)有深啊,！她的話(huà)我當(dāng)時(shí)不是太懂,。

第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文,、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看,，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我,。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了,。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的,。他的話(huà)當(dāng)時(shí)我雖然懂,，卻不以為意。

那時(shí)候還小,，那時(shí)候年輕,。那時(shí)候他們的話(huà)卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但是隨著年齡的增長(zhǎng),，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話(huà),。于是,，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需,。我一次次想起他們的`教誨打心底里的感激,。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑?huà)分享給大家,。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完,？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深啊,！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了,。”

這就是我的演講,。謝謝大家,！

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇九

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,！

我叫李明,，是一年級(jí)五班的學(xué)生。我很高興和你分享我的快樂(lè),。我今天演講的題目是“我學(xué)習(xí)的時(shí)候很開(kāi)心”,。

如果你問(wèn)我最喜歡做什么？我會(huì)毫不猶豫的回答,，是讀書(shū),！每當(dāng)爸爸從圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)回家，我都會(huì)搶著去讀,。如果我偶然發(fā)現(xiàn)一本我喜歡讀的書(shū),，我會(huì)情不自禁地一下子全部讀完。

我最喜歡的書(shū)是兒童故事大王,。里面的故事很有趣,。有狼和小羊，三個(gè)和尚,，狐貍和烏鴉,。從這些故事中，我可以學(xué)到很多做人的道理和優(yōu)秀的品質(zhì),。我最喜歡農(nóng)民和蛇,。關(guān)于農(nóng)民和蛇的閱讀深深地啟發(fā)了我。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)善良的農(nóng)民在一個(gè)寒冷的冬天在路上看到一條蛇,。善良的農(nóng)夫把蛇放在他溫暖的懷里。在蛇蘇醒之后,，他張開(kāi)嘴咬了農(nóng)夫一口,。這個(gè)可憐的農(nóng)民很快就死于中毒。農(nóng)夫死前后悔自己的好壞,，最后死了,。

故事告訴我們，一定要明辨是非,，不要被壞人壞事的假象所迷惑,。在生活中，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好幫助別人,，但是如果有壞人向我們求助,，我們應(yīng)該忽略他們,。還有，千萬(wàn)不要像蛇一樣掉頭,，要感謝關(guān)心幫助我們的人,。

書(shū)是知識(shí)的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉,。讀書(shū)可以給我們的生活帶來(lái)快樂(lè),，幫助我們健康成長(zhǎng)！我學(xué)習(xí),，所以我快樂(lè),！

謝謝大家！

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十

各位老師,、各位家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家下午好！

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì)”了,，我覺(jué)得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功,，它每年既有固定的模式，又有很多新的內(nèi)容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì)”,，我感覺(jué)這是最后通碟。支持老師,、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的，更重要的是,，這個(gè)讀書(shū)會(huì)很有魅力,，她吸引著我，讓我情不自禁地來(lái)到這里,。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,，需要家長(zhǎng)參與。

首先,，家長(zhǎng)要重視閱讀,。記得我們小時(shí)候，根本沒(méi)有條件讀課外書(shū),，接觸的就是課本,。我的堂妹，經(jīng)?！巴怠睍?shū)來(lái)讀,，因?yàn)槟切?shū)是大人們讀的長(zhǎng)篇武打小說(shuō)或歷史小說(shuō)，被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行,，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí),，令她知識(shí)面廣,、見(jiàn)識(shí)豐富。還有一位從北京來(lái)的老師,，他的本職工作是專(zhuān)利代理工作者,。但他精通歷史、經(jīng)濟(jì),、法律,，上知天文，下懂地理,，博古通今,，無(wú)所不知。聽(tīng)他說(shuō)話(huà),，你會(huì)覺(jué)得是在讀一本書(shū),，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來(lái),。有時(shí)我真想掰開(kāi)他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識(shí)。他曾對(duì)我說(shuō),，讀書(shū)是一種本分,，如果哪一天沒(méi)有讀書(shū)，那就是不守本分了,?？梢?jiàn)讀書(shū)是多么重要，家長(zhǎng)要重視閱讀,。

其次,，家長(zhǎng)要支持閱讀。家長(zhǎng)可以陪同孩子買(mǎi)書(shū),，借書(shū),，訂閱雜志。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)架,，下面幾層全放滿(mǎn)了書(shū),，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》（中外版,，上下冊(cè)）、有楊紅纓,、商曉娜的書(shū),、也有鄭淵潔,、曹文軒的書(shū)。書(shū)桌旁邊,、我們房間的書(shū)柜里都放滿(mǎn)了書(shū),。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過(guò)學(xué)校組織方式訂雜志,。《小鬼當(dāng)家》,、《中華小作家》,、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。

最后,，家長(zhǎng)要陪同閱讀,。家長(zhǎng)陪同閱讀從兩方面來(lái)說(shuō)。如果孩子不喜歡閱讀,，家長(zhǎng)可以選一些孩子可能感興趣的書(shū),，陪同孩子一起讀，當(dāng)孩子讀得好的地方,，進(jìn)行鼓勵(lì),，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來(lái)讀書(shū)的,。家長(zhǎng)遇到這種情況，一定得耐心,，持之以恒,。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看,，這種情況家長(zhǎng)可以不操心了,，還要陪同嗎？我的看法是“活到老,，學(xué)到老”,，家長(zhǎng)抽空陪孩子讀書(shū)，才能及時(shí)了解孩子讀書(shū)內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。否則,，隨著孩子年齡增長(zhǎng),，他們就會(huì)常講，老媽你out了,。同時(shí)陪同孩子閱讀,，更能起到過(guò)濾作用,，幫助孩子選擇性讀書(shū)。

關(guān)于閱讀總結(jié)起來(lái)這是三點(diǎn),，重視閱讀,、支持閱讀、陪同閱讀,。

祝交流會(huì)越辦越成功,，年年有精彩。謝謝大家,！

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十一

各位同學(xué)：

大家好,！

我今天演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情,，每個(gè)人都可以在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,。

好書(shū)能讓讀者感受到場(chǎng)景，充分理解書(shū)中的情節(jié),，對(duì)另一個(gè)世界的主人公有喜有悲有怒有感動(dòng)有同情,。它就像一雙看不見(jiàn)的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界里遨游飛翔,。讀書(shū)不需要規(guī)定,。書(shū)和人之間有緣分。如果這是一本好書(shū),，情節(jié)和故事都不錯(cuò),，但是不適合你，或者你讀書(shū)沒(méi)有那么投入,，那么最好不要精讀,，只看一點(diǎn)執(zhí)行摘要。但是那些你不小心看到的書(shū),，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)是最好的,。不是所有的都要讀名著。那些面向青少年的報(bào)刊雜志,，也能開(kāi)闊我們的視野,，拓寬我們的知識(shí)面。而那些精選美國(guó)文學(xué)的書(shū),，可以陶冶我們的情操,，讓我們有內(nèi)涵。

你會(huì)偷偷欣賞主人公的笑話(huà)很久,，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他趕出去而同情他,，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中致殘而感到非常難過(guò)，你會(huì)被他做事的毅力所感動(dòng)，你會(huì)因?yàn)樗罱K擁有了一個(gè)完整,、幸福、幸福的家庭而激動(dòng),、激動(dòng).這些都是書(shū)本帶給我們的,。

喜歡書(shū)的人是快樂(lè)的人，他會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè),。同學(xué)們,，享受閱讀，我們都會(huì)很開(kāi)心,。

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十二

“常常步履匆匆地行走在教室與辦公室之間的樓道上,；常常坐不熱椅墊，就得起身登上講臺(tái),；常常在下班后,，還舍不得熄滅辦公室的燈光；常常在夜里敲打電腦的鍵盤(pán),，任隨‘嘀嗒’間時(shí)光飛逝……”忙碌中,，偶爾，我會(huì)擔(dān)心缺少了心和書(shū)的自由交流,，會(huì)擔(dān)心有一天昂揚(yáng)向上的心不再激越豪邁,。

有人說(shuō)，一個(gè)人成功的因素不只是讀書(shū),，但是讀書(shū)卻是一個(gè)人成功的重要因素,。提起唐代大詩(shī)人李白，人稱(chēng)詩(shī)仙,，聲蜚四海,。人們常常仰視“李白斗酒詩(shī)百篇”的才情，卻很少品味他的自述：“五歲誦六甲”,、“十歲觀百家”,、“十五好奇書(shū)”。被列為“唐宋八大家”之首的韓愈,，也曾有“口不絕吟于六藝之文,，手不停披于百家之編”的讀書(shū)經(jīng)歷。南宋大詩(shī)人陸游在《劍南詩(shī)稿》中為我們留下九千多首詩(shī)篇,，是我國(guó)古代大詩(shī)人中留下詩(shī)篇最多的一個(gè),。“少小喜讀書(shū),，徹夜守短檠”,、“萬(wàn)卷縱橫眼欲枯”正是陸游成功的奧秘！

“讀書(shū)足以怡情，足以博采,，足以長(zhǎng)才,。”朱永新教授說(shuō)過(guò),，讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。

身為一名教師，我深深地感到讀書(shū)的重要,，我知道只有讀書(shū),，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田,；只有讀書(shū),，我們教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，妙趣橫生,；也只有讀書(shū),，我們才能引領(lǐng)自己的學(xué)生遨游書(shū)海，品嘗讀書(shū)的快樂(lè),。

現(xiàn)在,，我的書(shū)架上又多了這樣一些書(shū)：《我的教育理想》《給教師的建議》《魏書(shū)生班主任工作漫談》《陶行知教育名篇》《愛(ài)心與教育》……工作之余，我認(rèn)真研讀著這些書(shū)目,，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師不僅要有文化,、有責(zé)任、更要有崇高的理想,，《給教師的建議》為我解開(kāi)了教學(xué)中的許多困惑,，《魏書(shū)生班主任工作漫談》教會(huì)我怎樣管理班級(jí)，怎樣做一位合格的班主任,；《陶行知教育名篇》告訴我“生活即教育”……他們是百看不厭的參考書(shū),，是指路燈，是加油站,，促進(jìn)我更快,、更好地成長(zhǎng)！

讀書(shū),，因心中的志趣而播種,，因靜靜地滋養(yǎng)而生根，因毅力的耕耘而開(kāi)花,，因感悟的積累而結(jié)果,。讀書(shū)，就是在讀一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，在讀一段段寶貴的時(shí)光,，在讀整個(gè)大千世界,。有人說(shuō)：“思想有多遠(yuǎn)人就走多遠(yuǎn)?！蔽乙f(shuō)：“讀書(shū)有多遠(yuǎn),，精神就會(huì)有多遠(yuǎn)?！弊屛覀兂酥鴷?shū)籍的翅膀，讓精神遠(yuǎn)翔,！

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十三

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

有人認(rèn)為有錢(qián)就是幸福，可以享受榮華富貴,；有人認(rèn)為自由就是幸福,，可以不受任何人的約束。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè),。

當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店,，看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍時(shí)，我真的很興奮,，我陶醉在一本書(shū)里而不自知,。回到書(shū)房,，滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)香氣息,，讓我忘記了一切。

雖然我們現(xiàn)在有很多課程,，但我仍然每天堅(jiān)持看課外書(shū),。我的閱讀方法和別人不一樣：有的人喜歡一目十行的閱讀，而我喜歡一行一行的仔細(xì)閱讀,，試圖理解我讀過(guò)的一切,。我更喜歡看小說(shuō)。有時(shí)候要打開(kāi)字典查不認(rèn)識(shí)的單詞和短語(yǔ),，然后記錄下來(lái),。這樣讀雖然慢，但是很有效,?？赐暌槐緯?shū)，我的摘抄里有很多美好的文字,，當(dāng)然也會(huì)寫(xiě)下自己的經(jīng)歷,。讀一篇文章，寫(xiě)一課。

在閱讀的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)了很多偉大的作家和思想家,，收獲了很多我在課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的老師,，她給了我知識(shí),，教我如何做人。書(shū)是我的朋友,。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,，她會(huì)鼓勵(lì)我。從她身上,，我學(xué)到了“靜以修身,，儉以修身”的道理。當(dāng)我對(duì)未來(lái)失望的時(shí)候,，她教會(huì)了我如何積極面對(duì)生活,。

這就是讀書(shū)的意境。我讀書(shū)的時(shí)候很開(kāi)心,。

讀書(shū)交流會(huì)演講稿篇十四

我的孩子在這次期中考試中,，由原來(lái)的十幾名一躍前進(jìn)到第二名，老師讓我介紹我們的教育經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)驗(yàn)我談不上,，在這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教,。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低,，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),，如：怕吃苦、貪玩,，性格比較內(nèi)向,。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的,，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處,、彌補(bǔ)他的短處,。

一,、身教重于言教

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到,，只有這樣在孩子的心目中,，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信,、又可敬的人,。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié),。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ),、和睦相處,、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭,。

二,、要教育孩子有愛(ài)心,，能為別人著想

孩子往往是被別人關(guān)心多,，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡,，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人,。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

三,、我很愛(ài)孩子,，但我不寵孩子

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做,。另外,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤,，遇到這種情況,，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理,。,。

四，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),，但我并不一味追求成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,，我會(huì)告誡他不要驕傲,，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因,，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí),，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,，比誰(shuí)的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視,，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí),。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系

家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生,。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。

謝謝大家！