隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學四年級教師述職報告篇一

大家好！首先衷心感謝大家一年來對我工作的關(guān)心和支持,。本年度我擔任了學校分配的四年級4班和5班的數(shù)學教學任務(wù),，另外協(xié)助德育方面管理少先隊工作，配合教導處負責學校的教研工作,，協(xié)調(diào)搞好其他方面的工作,。

一年來,，我繼續(xù)堅持一貫的工作作風,，踏踏實實,、認認真真的對待工作中的任何事情,，在各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位同事的大力支持,、關(guān)心,、幫助下,，圓滿的完成了這學年的各項工作,。這一年里,，我覺得自己在思想,、工作、學習以及個人的素質(zhì)和能力等方面都進步和提高了許多,，下面我就以下幾個方面來談?wù)剛€人的表現(xiàn)情況：

我能夠擁護黨的領(lǐng)導,，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè),，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面來嚴格要求自己,，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強思想政治學習,，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風氣和現(xiàn)象的侵蝕。

自從交流到子弟小學接任這兩個班的數(shù)學教學任務(wù)以來,，我一直都堅持認真鉆研教材,，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，及時批改各類作業(yè),，及時向有經(jīng)驗的老師學習和請教。利用課余時間進行家訪,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，關(guān)注學困生和留守學生。搞好第二課堂的輔導任務(wù),。除此之外,，我還利用課余時間來讀《小學數(shù)學教學設(shè)計》、《中國教育報》等讀物,，不斷地給自己補充新的知識,，我嘗試著新的教學理念的運用和滲透，不斷的改進自己的教學方法,，以學生的學習興趣為突破口,，努力提高教育教學效果，進而提高教學質(zhì)量,。

雖然盡心盡力地努力了一學期,，但最終的考試成績卻不盡理想，與上學期的成績相比有所退步,。四（4）班及格率xx%,，優(yōu)生率xx%，平均分xx,。城內(nèi)五校排名第xx,，比上學期后退了xx個名次,；四（5）班及格率xx%，優(yōu)生率xx%,，平均分xx,。城內(nèi)五校排名第xx，比上個學期后退了xx個名次,。分析其原因,，大致有一下幾點：

1、一部分學生的學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正,，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時完成,。

2,、有些家長對學生的學習不夠重視，不能積極和老師配合,，造成了學習差,。

3、還有一部分學生做作業(yè)只求數(shù)量,，不求質(zhì)量,，書寫較差，正確率較低,，導致考試成績差,。

少先隊工作是學校工作的重要組成部分。工作量大,，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點,，我作為大隊輔導員，把不少的精力和時間都投入了其中,，在各位老師的支持與關(guān)注下,，在各方面取得了較好的成績與效果。

1,、國旗下講話,、學校的宣傳欄、班級的學習園地,、班會,、隊會成了孩子們養(yǎng)成習慣教育的陣地。

2,、少先隊值日檢查,、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督、優(yōu)秀班干,、隊干的評比,、好人好事表揚與登記,，掀起了孩子們比,、學,、趕、幫,、超的良好氛圍,。

3、廣播操,、眼保健操,、文藝匯演、運動會,、詩歌朗誦,、曙光體育運動等活動的開展與落實，給學校工作帶來了更多的生機與活力,。

教研工作是教學工作的重要組成部分,，一年來，結(jié)合上級文件精神,，利用我校省市級骨干教師的名師效應,，再加上特崗教師活力，在教研組的精心組織下,，在全體教師的積極參與下,，教導處順利完成了校本教研的各項活動，這是大家親身經(jīng)歷的,。

1,、我們堅持周前集體備課，特別是數(shù)學學科,，我們進行了大膽變革并取得了顯著效果,。

2,、堅持聽,、評課制度，按時完成各教研組的教研活動,。

3,、成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專題研討活動和及時參加各兄弟學校承辦集中教研活動。

4,、堅持利用遠教資源,、城域網(wǎng)資源，組織教師自我學習,，不斷充實自己,。

5,、實施了校內(nèi)課堂達標活動并且迎接了教育局組織的達標驗收。

6,、依據(jù)校情正在積極籌劃開展小專題教學研究活動,。

除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應任務(wù),，在這里我就不一一羅列,，我只是給自己定下了標準：

1、身正為范,，當好助手。首先我給自己正確定位,，找準自己的位置,，力爭做到“上情下達”和“下情上知”。努力當好助手,。

2,、突出服務(wù)意識，我認為一個人無論職位高低,，能力大小,，對工作要盡一份責任，獻一份力量,，工作中要團結(jié)同志,，善待同志，建立平等的合作關(guān)系,，搞好服務(wù),。

3、樂于接受大家的監(jiān)督,，力爭做到工作任務(wù)重不叫苦,，工作時間長不計較，做的事情多不厭煩,。

一年來,，雖然順利的完成了各項工作，但是在工作中暴露了相應的問題和存在的不足,，一是在“深”度上體現(xiàn)不夠,，例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位，像超前服務(wù),，細致服務(wù)等方面還有待提高,。二是由于性格等方面的原因，在韌勁上體現(xiàn)不夠，處理工作中的某些問題有考慮不夠細致,，周全,。

今后還有待改進。當然,，我想有距離才有進步,，從每一次的活動開展中及時、認真地總結(jié)經(jīng)驗,，橫向比較,，努力改進,。在以后的工作中相信我會做得更好,。希望各位領(lǐng)導及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來的幫助,。謝謝,！

20xx年xx月xx日

小學四年級教師述職報告篇二

本學期學校安排我擔任四（x）班的語文、英語教學和班主任,。這一學期來,，本人對工作熱情，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，按時作息，從無故請假,，曠課,。尊敬領(lǐng)導，友愛同事,，關(guān)愛學生,，盡心盡力做好一名令人尊敬的教師。本班是新組合的班級,，成績不理想,，但經(jīng)過努力，一學期下來有了可喜的變化,，取得了滿意的成績?，F(xiàn)從管理和教學兩方面說說本人在這個學的表現(xiàn)情況。

本學期教務(wù)處為了均衡各班的成績進行了分班重新組合,，我所擔任的班級1/3是我三年級的學生2/3是另班的學生,。開學初，學生們有許多不良的習慣,，紀律差,，大量學生不完成家庭作業(yè)，老師布置的任務(wù)不能按時按量完成，這樣的班級怎么能夠把學習搞上去呢,。我決定頭兩個星期抓紀律,，改習慣，再把重心放到教學上去,。一學期下來,，學生們講文明懂禮貌守紀律了，并取得了較好的學習成績,。

現(xiàn)在社會對人才的要求越來越高了,，品質(zhì)好，能說會道,，有真才實學,。在教學中我注重培養(yǎng)學生語言表達能力、思維能力,、創(chuàng)新能力,，課上多拓展，深延伸,，由課堂走向社會,，擴大知識面，增長見識,，樹立信心,。有一句話說得好：“做題長大的孩子沒用處，讀書長大的孩子才有出息,?！币虼耍谡n堂教學中我都會學生學會自主學習,，學會發(fā)現(xiàn)問題,，學會思考問題。教學最重要的是過程而不是結(jié)果,。

雖然取得了一些可喜的成績,，但也存在著許多不足。我沒有培養(yǎng)出有威信的班干部,，班長在老師不在時不能組織同學們早讀,，體操場站隊。勞動委員不能自行解決問題,。許許多多,，大大小小的事都得我親自過問，這是時間和精力所不允許的,，再說有的學生這方面才能也沒能發(fā)揮出來,。下學期伊始我決定班干部輪流做，從中發(fā)現(xiàn)能人（預備四人），并幫其在學生心中樹立威信,，然后固定下來,。班中3位差生的成績沒一點提高，一個基礎(chǔ)差,，一個懶惰,，一個厭學，針對這樣的情況我計劃下學期讓優(yōu)生幫扶差生,，我多做思想工作,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！蔽疑罡幸晃蝗嗣窠處煹呢熑危煽儗儆谶^去,，未來的我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。才能稱得上一名合格的人民教師。

小學四年級教師述職報告篇三

20xx年9月我擔任43班語文老師兼班主任,，生源的差距,，對手的強大，讓我感到了前所未有的恐慌,，可天性執(zhí)拗的我偏不相信,，自己就帶不好這個班。于是,，風風雨雨中,，我和43班的學生一起跌跌撞撞地走過了六年的時光。

如果說一至三年級,，我還有點優(yōu)勢的話,，那是因為我代過低段。升入四年級的我,，在第一次期中考試,，就遭遇了重創(chuàng)。那次的閱讀題有一定的難度,，再加上自己缺乏經(jīng)驗,，學生在這道題上丟分現(xiàn)象很嚴重。為此,，在期末考試前夕,，我從網(wǎng)上找了大量的閱讀題，打印成冊，全班學生人手一份,，沒想到,，期末的閱讀題很簡單，我們沒有任何優(yōu)勢可言,，當我把心中的不平和高懷萍老師傾訴時,，高老師說：“別泄氣，這些工夫不會白下的,?！?/p>

第二學期的期末考試，當我一眼看到我們班的社會均分是46,。5時,，內(nèi)心掩飾不住的喜悅，可第二眼看下去,，我卻怎么也高興不起來了,，42班49。5的均分,，打擊得我一下子說不出話來,。曾經(jīng)的雄心壯志在現(xiàn)實面前，被擊得粉碎,。這次的成績讓我刻骨銘心,，因為它時時提醒我，我和前輩的差距還很大很大,。

升入六年級,，知識難度增加，隨著學生年齡的增長,，心理的日趨成熟,，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘不過氣來,。任憑我怎樣努力,，成績也達不到預期的效果。現(xiàn)實真的和理想有一段距離??！曾經(jīng)一度，我想當逃兵,。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時,，我說：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了,?！薄澳抢蠋?，您準備帶哪個班？”“不知道,，只要不是你們就好,。”半晌,，網(wǎng)絡(luò)那頭的學生沒有回信,，就在我認為這次聊天要結(jié)束的時候，學生打過一段文字來“老師,，您不想帶我們了,，可以再帶一個班，如果我們不想學習了,，能干什么,？也可以重新選擇嗎？”是啊,，學生沒有退路,，我也不能給自己留退路?！耙а缊猿职?！”這是這個學期以來，我對學生說得最多的一句話,。王晨戍生病了,，劉老師給家長打電話，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了,，不用拿書包?！睆堣じ忻傲?，渾身發(fā)冷，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,，都被她阻止了,，“金老師，我能堅持,！”下課了,，浩揚、閆澤新,、張藝君為一個縮句還在討論,；溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進行輔導,；課堂上,，因為犯困,，主動站起來聽講的同學大有人在，往太陽穴抹風油精提神的人也比比皆是,，有這樣的學生,，我還有什么理由逃避，還有什么理由當逃兵呢,？

在第二次月考中,，我們班的語文成績有了進步，著實讓我高興了一陣,，可不久后的第三次月考中,，我又被“打”回了原形。其實,，對于我們年輕教師來說,，有個好的名次和成績固然可喜，但我們更希望得到的是對自己教學方法的肯定,，對自己能力的認可,。那陣子，我真的很迷茫,，難道是我的教學方法出了問題,？或是自己的能力有限？我開始懷疑自己,，時芳對我說：“別氣餒,，這次你們班進步的人最多啊,！”一句話點醒了我,，復習的總方向不變，但具體方法還需要改進,。

在今年的六年級代課教師里,，有5個老師的孩子參加高考，但她們總是把學校的利益放在第一位,，和我搭班的趙老師,，7號早上把孩子送進考場，又急匆匆地趕到學校為孩子們上課,。大家只有一個想法,，千萬不能讓三小在我們手里丟人。這就是我的前輩,！這就是我們?nèi)〉睦蠋煟?/p>

蔣巖老師學生扎實的基礎(chǔ),，溫老師的學生作文上的標新立異，李時芳老師的勤奮務(wù)實,，這一切都是我追逐的方向,。感謝和我一個辦公室的前輩,，這些年，我從她們身上學到了許多,；也感謝那些和我不在一個辦公室的同事,，王扣仙、梁聰利,、范冠英等老師,，每遇到問題，向她們請教,，她們都會毫無保留地告訴我,。為了避免作文上的失誤，在最后的練兵考試中,，我特意找了羅建英老師幫我判作文,。感謝每一位同事給予的幫助。

前輩們已經(jīng)為我們做出了榜樣,。梁桐愛老師嘶啞的聲音,，很少有離開藥物的時候，也很少見他們教室的'燈能和放學鈴聲一起熄滅,；梁聰利老師每年假期都會把下學期的教案,、作業(yè)設(shè)計好，裝訂成冊,；趙懷桃老師聲帶息肉,，用喇叭講課堅守在崗位；更有學校領(lǐng)導對年輕教師的關(guān)心,、督促,，所有這些，都是我前進的動力,。

再看年輕教師,，趙煜帶著自己幾個月的孩子和母親，到昔陽講課,；興瑞、花卉連10天的婚假都沒有休夠,，便回到工作的崗位,；更有幾位教師產(chǎn)假沒有休完，學校的需要,，使她們毫無怨言投身到工作中……是她們,，推動著我不斷向前看。

上了職稱的老師,，在工作上沒有絲毫的懈怠,，年輕教師為了上好每一節(jié)課,，挑燈夜戰(zhàn)！

六年來,，我的感覺我不是在跑,，而是一直在追，雖然追得很辛苦,，但我心甘情愿,，因為追逐的過程，讓我成長,，讓我幸福,。