時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

從踏上工作崗位的那一天起，我就以“學(xué)高為師,，身正為范”為基本教育理念,，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),，全面嚴(yán)格要求自身,，不時(shí)追求進(jìn)步，不時(shí)完善自身,，不時(shí)逾越自身,。積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué),，用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué)，努力成為同學(xué)生長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,，在其他教師的協(xié)助和指導(dǎo)下，自身的業(yè)務(wù)水平也在不時(shí)地提高,。為了更快的提高自身,，不只要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長(zhǎng),。為此，我對(duì)自身今后的生長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

1,、作為一名青年教師,，我有一顆關(guān)愛(ài)小朋友的心，年輕有活力,。也正是因?yàn)槟贻p,，考慮問(wèn)題不夠周全，應(yīng)變能力弱,。

2,、個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng)，謙虛好學(xué),，“三人行，必有我?guī)??！蔽蚁嘈胖車總€(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。

3,、個(gè)性溫和,，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。

4,、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自身的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù),，不論是音樂(lè)專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面,，都能夠不時(shí)地督促自身進(jìn)步。

5,、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，能不時(shí)努力讓自身跟上時(shí)代的步伐,，對(duì)不時(shí)完善,、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

6,、反思自身的教學(xué)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，要多對(duì)照教育理論來(lái)反思自身課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，具有個(gè)性的優(yōu)秀教案才會(huì)逐漸形成,。

7、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng),。

1,、提高自我身心素質(zhì)，“好的身體是革命的本錢”。

在積極工作的同時(shí),，我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,。抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自身,，看待同學(xué),，提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造同學(xué)的人格,，用自身的精神鑄造同學(xué)的精神,，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作，做一名快樂(lè)的教師,。

2,、以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為目標(biāo),。

作為教師,，我覺(jué)得自已不只是教者也應(yīng)該是學(xué)者，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的,，通過(guò)學(xué)習(xí)就可以無(wú)限量的儲(chǔ)蓄知識(shí),，在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；師范里的所學(xué)，勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,，后面的漫漫長(zhǎng)路怎樣走得更精彩,，更空虛，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善,。

音樂(lè)教師對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài),、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)同學(xué)喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程,，有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起研討,。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給同學(xué)一杯水,，自身先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，只有這樣，我們才干自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為同學(xué)生長(zhǎng)的樂(lè)園,。所以,，我們不能放松自身各方面的學(xué)習(xí)?？嗑毥虒W(xué)基本功和專業(yè)基本功,，要多利用空余時(shí)間提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)，能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習(xí),，提高自身的計(jì)算機(jī)水平。與書(shū)為伍,，博學(xué)多才,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū),，用書(shū)中的精華來(lái)完善自身的人格，滋養(yǎng)自身的精神世界,。

教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,，前者讓自身對(duì)待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟，后者讓自身對(duì)待人生更睿智,。

3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者,。

有人說(shuō)“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”,。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才干得以檢驗(yàn),。所以,，我們的生長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù),。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了,。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師，我更需要在不時(shí)的實(shí)踐中提升自身,，豐富自身,。首先，我要精選教法,，讓同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。放手給同學(xué)一個(gè)充沛自由發(fā)揮的空間，使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充沛激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開(kāi)心,。“珍視同學(xué)獨(dú)特感受,，體驗(yàn)和理解”,，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭(zhēng)鳴”,；在教法上少一些墨守成規(guī),，多一些不拘一格，努力讓同學(xué)快樂(lè)地學(xué),、自信地學(xué),、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課,。要上好每一堂課,，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研，有對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì),，有對(duì)同學(xué)的全面了解,，有對(duì)課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自身的機(jī)會(huì),；其次,，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)修養(yǎng),。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自身的幼稚期,；要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自身,。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過(guò)程,。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,，相信自身對(duì)課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我在他人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的,。

4,、“我思，故我在”,。

以反思求發(fā)展,，筆耕不懈求發(fā)展。在以前的忙碌的教學(xué)工作中,，我往往容易忽略對(duì)自身教學(xué)行為的反思,，善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,，在反思中,，我們學(xué)會(huì)了理性考慮，提高了教學(xué)效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平,，對(duì)于自身的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不時(shí)總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，才干在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐，加快自身生長(zhǎng)的速度,。還要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。批評(píng)地考察自我的行為表示，還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平,。每節(jié)課后,，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)缺乏,。多撰寫(xiě)教學(xué)反思,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、課堂教學(xué)的原則與方式,、方法,，認(rèn)真參與各類課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課,、評(píng)課,，提高自身缺乏。

5,、積極投入教育教學(xué)課題研究,，踴躍參與校本研修。

“科研興校,，科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí),。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不但課要上得好,，還應(yīng)有一定教育科研的能力,。我要積極參與教育科研培訓(xùn)，掌握教育科研的理論與方法,，提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),，積累素材，使自身插上校本開(kāi)發(fā)的翅膀逐漸生長(zhǎng)為”科研型”的教師,，在科研的天空中展翅高飛,。

6、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真做好第二課堂訓(xùn)練工作,。學(xué)校舞蹈隊(duì)是我的另一項(xiàng)重要工作，我會(huì)和各位教師好好配合,，對(duì)于同學(xué)的訓(xùn)練必需做到耐心引導(dǎo),，精心輔導(dǎo)排練爭(zhēng)取能取得好的成果，以學(xué)校工作為重,，做好自身的本職工作,。

我想，在自身以后的工作中,，我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從同學(xué)發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在教學(xué)實(shí)踐中,，我要不時(shí)探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自身用腦子工作,，使自身逐步成為研究型,、開(kāi)拓型、全能型的教師,。也許在我的生命即使平凡得像片樹(shù)葉,，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味,。我沒(méi)有勝利的驕傲,、沒(méi)有失敗的沮喪、我要用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)同學(xué)的愛(ài)表示得更加理性,、更加美好,、更加永恒。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

教育學(xué)生是老師的責(zé)任,，我知道自己肩上承擔(dān)著怎樣的責(zé)任和義務(wù),，我也明白教學(xué)的好壞會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，所以,，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),，并且適應(yīng)我的教學(xué)方法，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：

1,、接受新事物比較快,。

2、從教近十三年來(lái),，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,，我熱愛(ài)英語(yǔ)，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1,、課堂教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。從事小學(xué)教育時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究不夠,，以后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2,、對(duì)自身要求不夠高，容易滿足,。

3,、信息技術(shù)能力不強(qiáng)，不會(huì)操作電腦,，不能完成復(fù)雜的課件等,。

1、經(jīng)過(guò)二,、三年的努力,，通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，使自己成為一名會(huì)用電腦的教師。

2,、通過(guò)閱讀世界名著,，教育教學(xué)名著，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、在未來(lái)二年內(nèi),，通過(guò)自身努力,，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破。

1,、繼續(xù)做學(xué)生心目中的好老師,。

2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng),，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升,。

3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū),，深化自己的個(gè)人文化底蘊(yùn),。

4、以專題研導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)為內(nèi)容,，以反思課堂教學(xué)為手段,，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn)，在實(shí)踐中研究,，在研究中提高課堂教學(xué),，不斷提高自己的專業(yè)文化水平。

5,、認(rèn)真寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,，做一個(gè)反思型教師。

6,、認(rèn)真參加課例研究,，積極參加主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

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時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了新的學(xué)期,。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了,，對(duì)于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解，具體如下：3-6年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ),。三,、四年級(jí)學(xué)生喜歡科學(xué)，愛(ài)動(dòng)腦,、愛(ài)動(dòng)手,，對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，已經(jīng)具備了初步的觀察能力,，但由于年齡的局限,，觀察的深度和準(zhǔn)確度不夠，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,。五、六年級(jí)學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法,，養(yǎng)成了一定的觀察能力、探究能力及動(dòng)手能力,，能夠進(jìn)行觀察,、提問(wèn)、假說(shuō),、預(yù)言,、調(diào)查、解釋和交流等一系列活動(dòng),。但是他們?cè)O(shè)法自主獲取知識(shí)和自主探究能力不強(qiáng),，大部分學(xué)生知識(shí)面不廣，勤于動(dòng)腦的學(xué)生比例不大,，多數(shù)學(xué)生還是樂(lè)于動(dòng)手而懶于思考,。針對(duì)以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實(shí)際情況，我的個(gè)人工作計(jì)劃如下：

教學(xué)中盡量采用"變魔術(shù)",、"做游戲",、"實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣

的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動(dòng),，使學(xué)生知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),，并能應(yīng)用與日常生活，同時(shí)在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，養(yǎng)成學(xué)生的觀察習(xí)慣,。高年級(jí)學(xué)生將繼續(xù)發(fā)展他們的識(shí)別和控制變量的能力，使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，激發(fā)他們的問(wèn)題意識(shí)和探究欲望，引導(dǎo)他們大膽地看問(wèn)題,、想問(wèn)題,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，在教學(xué)中將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,，達(dá)到擴(kuò)充學(xué)生的科學(xué)視野的目的,。此外，在教學(xué)中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習(xí)慣,。

(一),、課堂終是教學(xué)的主陣地，所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下工夫,。

1,、課前備課。做好備課工作,。,、認(rèn)真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識(shí)的邏輯,，此外,，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，取人之長(zhǎng),，彌己之短，做到能運(yùn)用自如,。,、備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能,，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,。,、備方法、手段,。教學(xué)中,，采用靈活多樣的教法、學(xué)法,，如實(shí)驗(yàn)課可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行假說(shuō)與探究,；非實(shí)驗(yàn)課可以相應(yīng)采用學(xué)生課外搜集資料、課上交流展示，進(jìn)行信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)等活動(dòng)。,、課上,。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：端正的坐姿與站姿,；傾聽(tīng)與交流的習(xí)慣,；與他人友好合作的習(xí)慣；善于思考,、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣,；有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣等。

2,、課外拓展是教學(xué)活動(dòng)的延續(xù),。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結(jié)束，課外也是教學(xué)活動(dòng)的大舞臺(tái),。本學(xué)期,，我將利用課外時(shí)間開(kāi)展一些科技小制作、種植飼養(yǎng),、科學(xué)欣賞,、觀察調(diào)查等活動(dòng)，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)空間,，發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

3,、關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段,。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)會(huì),，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

1、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),，嚴(yán)格要求自己,，注重言行

提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。

2,、多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu)，向教學(xué)注入新鮮血液,。

3,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教,，汲取新思想,、新方法。

4,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我,、提升自我,。

5、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,，提高教學(xué)魅力。

6,、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用,。

總之,，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中,，在提倡素質(zhì)教育的今天，過(guò)程情感教育顯得更加尤為重要,。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，我對(duì)自己未來(lái)三年做了新的規(guī)劃：

我是一名小學(xué)教師,，任教二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。自20xx年畢業(yè)，直接來(lái)到趙家任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年,，對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展,，終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書(shū)計(jì)劃,，從書(shū)中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書(shū)及時(shí)記錄讀書(shū)筆記,，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度,。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn),。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極,、主動(dòng),，而又快樂(lè)的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，積極投入科研工作,，要有論文、有研究課,，出成果,。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的教師。

3,、依托家校牽手平臺(tái),，通過(guò)情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

我總相信親其師而信其道,，作為語(yǔ)文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì),，關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，心理健康發(fā)育,。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法,。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

（一）學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

聽(tīng)課,，聽(tīng)出經(jīng)驗(yàn),；求教，學(xué)方法,；聽(tīng)一節(jié)課要有反思,。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)

每周堅(jiān)持讀一篇文章,，有選擇的做筆記,，寫(xiě)心得,。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

作為一名教師,，專業(yè)知識(shí)是必須無(wú)條件掌握的,，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠,，因此,，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé),，說(shuō)時(shí)間不夠用,，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了,，才能夠精,，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣,，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩,。

堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書(shū)籍，有筆記,，有疑問(wèn),，有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。

4,、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)

每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的,，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如,，我們搞教育的,，心理學(xué)，社會(huì)學(xué),，管理科學(xué),，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對(duì)我們的工作有極大用處,，因此,，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，以擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，以豐富我們的課堂,，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達(dá)到積極而快樂(lè)的境界,。

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè),，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)知識(shí)一定要用于豐富自己的教學(xué),，提高自己的教學(xué),。

5,、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識(shí)

教師興趣要廣泛富有個(gè)性，而豐富的知識(shí)就是幫助我們的首選之材,。

（二）實(shí)踐

1,、教育教學(xué)實(shí)踐

所學(xué)知識(shí)必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率,，減輕師生負(fù)擔(dān),，增加教和學(xué)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán),。

2,、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考

作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰,，還要善于細(xì)微之處見(jiàn)真情,，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問(wèn)題,，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問(wèn)題，等等,。然后是思考，只會(huì)發(fā)現(xiàn)不做思考,，等于沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法,，提高自己更提高教學(xué),。

3、反思積累

反思要寫(xiě)出來(lái),，進(jìn)行積累,。

4、記錄

可以用讀書(shū)筆記,，學(xué)習(xí)心得,，案例反思等形式進(jìn)行記錄。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

堅(jiān)持“和諧,、優(yōu)質(zhì),、發(fā)展”的主題，更新教育觀念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能,，創(chuàng)新教研工作模式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

1,、做優(yōu)教育科研,。落實(shí)科研常規(guī),，做扎實(shí)的科研;避免教研科研兩張皮，做真實(shí)科研;倡導(dǎo)草兵研究,，做全員科研,。

2、做實(shí)常規(guī)管理,。落實(shí)“三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控”,，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高全面育人質(zhì)量,。

3,、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè),，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理,，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性，力爭(zhēng)培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績(jī),。

教育改革的深入,，學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，都依賴一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。因此，加強(qiáng)對(duì)教師的師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)一刻也不可松懈。

(1)學(xué)優(yōu)秀同行。認(rèn)真學(xué)習(xí)名師，以學(xué)名師教學(xué)思想,，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，名師教學(xué)風(fēng)范為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“學(xué)名師,，做優(yōu)秀教師”活動(dòng)。

(2)學(xué)身邊的典型。學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物”,、學(xué)習(xí)《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師，學(xué)他們的事跡，以凈化自己的靈魂,，提升教師生命的質(zhì)量,，生命的價(jià)值。

(3)學(xué)名人勵(lì)志，悟成才之路,。多讀名人傳記,，勤學(xué)名師教學(xué),，樂(lè)于反思，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

科研工作常規(guī)化,，常規(guī)工作生活化。意即站在科研的高度,，用科研的眼光,，籌化常規(guī)工作，使其經(jīng)?；?、制度化,。要實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作的整合,，必須以科研為先導(dǎo)，才能提升自己的辦學(xué)品位,，形成自身的辦學(xué)特色,。本學(xué)期繼續(xù)以?！皒xx”科研課題之課堂觀察研究為重點(diǎn),，立足課堂,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的成果,，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課及跟蹤聽(tīng)課制度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?；舅悸罚焊鶕?jù)課題選擇一般性和學(xué)科本位性觀察點(diǎn)——按學(xué)科提供研究課

例——評(píng)議研討交流——撰寫(xiě)研究論文,、案例、觀察報(bào)告等,?；疽螅?/p>

1、讓學(xué)科活動(dòng)滲透其中,。 “走近名師 提升自我”校本專題研究,，要求各學(xué)科教師一定要把握本學(xué)科研究的重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)研討。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時(shí)做實(shí)做優(yōu)課題,。

2,、全員參與。中青年教師當(dāng)是研究的主力軍,，要不畏困難,，積極進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān),，力創(chuàng)佳績(jī);老教師要積極主動(dòng)參與,，不斷學(xué)習(xí)提高。

1,、加強(qiáng)日常教學(xué)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為。重申教學(xué)管理?xiàng)l例,，加大巡堂力度,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;狠抓“文明辦公室”建設(shè)，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅,，有學(xué)科特色;教師衣著得體，語(yǔ)言文明,，舉止大方,。

2、加大月常規(guī)工作檢查的力度,。采取定期與不定期相結(jié)合,，集中反饋與個(gè)別交流相結(jié)合，個(gè)人表現(xiàn)與小組,，年級(jí)狀態(tài)與學(xué)校教師績(jī)效掛鉤等形式,，督促教師做好備、教,、改,、輔、考,、研等工作,。重點(diǎn)以抓“作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、指導(dǎo),、批閱、提高”為內(nèi)容的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋環(huán)節(jié),，扎實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量的過(guò)程督促,，達(dá)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。

3,、抓好年級(jí)集備展示工作,。備是教的基礎(chǔ)，四十分鐘的質(zhì)量來(lái)源在備課環(huán)節(jié),。要求各年級(jí)以自己的課題研究點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真組織好集備展示活動(dòng)。讓講者有所得,，聽(tīng)者有所獲,，一切參與者有所思。在同伴互助中共謀發(fā)展,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

這一學(xué)期我將要擔(dān)任三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)1班2班科學(xué)教學(xué)工作,。三個(gè)年級(jí)學(xué)生不同，有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，有的還沒(méi)有任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)還好教一點(diǎn),。而對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,，現(xiàn)在卻要改成新的學(xué)習(xí)方法,，大多數(shù)學(xué)生會(huì)不適應(yīng)。為此必須讓他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,，生活中處處有科學(xué),。從而為學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)打下重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造條件,。

現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫(xiě)思想,、編寫(xiě)原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的,、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題,，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、科學(xué)知識(shí)的整合,。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,。

為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力,，特做計(jì)劃如下：

1，所教三年級(jí)學(xué)生共三個(gè)班,，學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面可能非常缺乏,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩,，而不是有計(jì)劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,，一問(wèn)三不知,，因此針對(duì)這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力,，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,，在小制作、小種植,、小實(shí)驗(yàn),、小調(diào)查、小操作等方面入手,，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體,，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期,。

2，所教四年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班,，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。本學(xué)期還要遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容,，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，加強(qiáng)生活,、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系,。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度,，分量適當(dāng),。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力,。

3,，所教五年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和了解,。本學(xué)期必須遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容,，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度,，分量適當(dāng),。注意發(fā)展兒童的智力，更加注重培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力,。

教學(xué)目的：從科學(xué)課的特點(diǎn)出發(fā),，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)"為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中,。教材主要圍繞“走近科學(xué)”,、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容,，遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn)，既注重知識(shí)的傳授,，更注意探究能力的培養(yǎng),，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察、思考,，提出問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，使學(xué)生有愛(ài)科學(xué),，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,。

重點(diǎn)：《我們?cè)趺粗馈?、《天氣與我們的生活》、《水的科學(xué)》

難點(diǎn)：使學(xué)生以自主體驗(yàn)為手段,，以科學(xué)探究為核心,，

教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：在能力培養(yǎng)方面,，主要培養(yǎng)以下幾種能力：

1,、觀察能力：學(xué)習(xí)用目測(cè)方法觀測(cè)風(fēng)向、風(fēng)力,，用測(cè)力計(jì)測(cè)力,。有條件的學(xué)校可以教給學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造,。

2,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩W(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，以及做彈力,、摩擦力,、熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、根吸水,、莖運(yùn)輸水分等實(shí)驗(yàn),，鞏固對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)明根有吸水作用的實(shí)驗(yàn),、雨的模擬實(shí)驗(yàn),。

3、探究能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法,，認(rèn)識(shí)水蒸氣凝結(jié)的條件,，水的三態(tài)變化。

4,、分析綜合能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用分析綜合的方法認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化,、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。

5,、推理能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用演繹推理和類比推理的方法,，認(rèn)識(shí)露,、霧,、云、雨,、雪,、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因。

6,、想象能力：在觀察,、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì),，葉,、莖的內(nèi)部構(gòu)造。

7,、動(dòng)手能力：學(xué)習(xí)制作植物動(dòng)物標(biāo)本等,。

五年級(jí)教材由“微小的生物”、”認(rèn)識(shí)自己”“光與聲”,、“物質(zhì)的變化”,、“機(jī)械與運(yùn)動(dòng)”五個(gè)單元組成。

《微小的生物》單元從最小的病毒開(kāi)始,，再研究細(xì)菌,，要求知道真菌是既不屬于動(dòng)物也不屬于植物的一類生物。意識(shí)到科學(xué)要尊重證據(jù),，學(xué)會(huì)欣賞,，平價(jià)他人的作品，尊重他人的勞動(dòng)成果。

《認(rèn)識(shí)自己》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們了解生命世界,；了解骨骼,，肌肉及其作用，了解人體的消化,，呼吸,，血液循環(huán)的過(guò)程。能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,。

<<光與聲>>觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用,；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源,。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。知道聲音是由物體的震動(dòng)產(chǎn)生的,，知道聲音要通過(guò)物質(zhì)進(jìn)行傳播,，了解噪音的危害與防治辦法。

《物質(zhì)的變化》單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì),，知道物質(zhì)的變化有兩大類,；物理和化學(xué)變化。有的變化可逆,，有的變化不可逆,。

<<機(jī)械與運(yùn)動(dòng)>>。知道利用機(jī)械可以提高工作效率,，了解一些簡(jiǎn)單的機(jī)械,。能進(jìn)行測(cè)量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置，知道描述物體的運(yùn)動(dòng)需要位置,，方向,，快慢。

教學(xué)目的：

1,、五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過(guò)程與方法技能,，如觀察、記錄,、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等,，本冊(cè)將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè),、解釋要有充分的依據(jù)。

3,、掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。

4、運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因,、變化及規(guī)律,。

5、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)：能用線條,、符號(hào),、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,，用柱狀圖,、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察

實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬

科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)

科學(xué)游戲參觀訪問(wèn)競(jìng)賽

科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)

角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法

談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法

三年級(jí)措施∶

從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手,，以實(shí)驗(yàn)為主,，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn),，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,，寫(xiě)出觀察報(bào)告,。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過(guò)程的培養(yǎng),。

四年級(jí)措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,；

4、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式；

5,、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

五年級(jí)教學(xué)措施：

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2,、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，做到“精講多練”,，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，得到收獲,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行,，更好地提高自己的'教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)韋校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話精神,，明確本期工作重點(diǎn),，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組,、備課組工作計(jì)劃,，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研,，積極參與集體備課,，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)科成績(jī),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材,、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí),、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。 ⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作,。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題,，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心,，提高興趣,，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從鼓勵(lì)著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言,，

精選的典型習(xí)題,，博采眾長(zhǎng),，全面提高自己的教學(xué)水平。

4,、為了更好地充實(shí)自己,，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí),，多讀書(shū)讀好書(shū),，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍,，科技前沿類書(shū)籍,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得,，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái),，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,。

我于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)職稱是小一,，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在工作方面取得了一些進(jìn)展,，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí),。

工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂(lè)于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn),，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格,。

（一）,、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率。

（二）,、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1,、提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等,。教師的站位高,，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況,。

2,、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。盡管已有近xx年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象,，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊(yùn),。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3,、提高班級(jí)管理能力,。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力,；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力,；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力,；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

4,、提高教學(xué)能力,。領(lǐng)會(huì)“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、掌握和運(yùn)用教材的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力,、因材施教的能力,、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力,、教學(xué)測(cè)試能力,、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破,，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題策略的能力,。

6、提高教科研能力,。在問(wèn)題教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試,。

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課,，愛(ài)崗敬業(yè),，按要求完成反思,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn),，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野,，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,。

2、勤于學(xué)習(xí),，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，與時(shí)俱進(jìn),。

3、積極參加各種聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課,，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。

4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記,。

5,、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究,；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

要完成這三年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱巨的,，前途是光明的。做一名數(shù)學(xué)教師的確是很辛苦,，我希望經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、成長(zhǎng)收到很好的效果,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。

作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說(shuō),，讀書(shū)就意味著教育。

因此,，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ,， 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；讀書(shū)與“校本教研—校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題,；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實(shí)施新課程,；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

大量閱讀書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓(xùn)讀本》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》 《教師的情感與智慧》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀：《細(xì)節(jié)決定成敗》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（數(shù)學(xué)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

讀書(shū)讓我們懂得古今中外,，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里,，便可問(wèn)巴爾扎克,，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范,。