光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中老師工作計劃和目標篇一

（1）學生情況分析：高一年的學生選項為武術(shù)教學班人數(shù)較多,，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象,，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助,。學習時也能了解到教師的教學意圖,，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求,。

（2）教材與教輔分析

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學期采用2個學分同時選項,，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功,，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學,，采用一套拳,，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣,，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學生的學習過程,，特別是動作的到位，學不在多,，而在精,。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習,，興趣比較濃,，對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習,；重點在于武德,，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學過程中最重最重的重點,，讓學生知道學習的基本意圖,，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能,，提高學以致用，能有防身的本領(lǐng),。

③提出教學任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,，進一步發(fā)展靈敏、力量,，速度和有氧耐力,，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學生學會合理掌握練習與討論的時間,，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難,。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心,，形成勇于克服困難積極向上,，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識,，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人,，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價,；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性,，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié),。

（3）教學目標

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識,，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求,，確保每一個學生都受益,，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況,，設(shè)計本教學工作計劃,，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解,，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分,。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣,，提升學生本身的素質(zhì),，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標運動參與：

a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣,。

b根據(jù)科學鍛煉的原則,，制定并實施個人鍛煉計劃。

c學會評價體育鍛煉效果的主要方法,。

運動技能：

a認識武術(shù)運動項目的價值,，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。

b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,，并進一步加強技,、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。

c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法,，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法,。

身體健康：

a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。

b了解一些疾病等有關(guān)知識,，并理解身體健康在學習,、生活中和重要意義。

c形成良好的生活方式與健康行為,。

心理健康：

a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài),，并努力獲得成功感。

b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為,。

c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅,。

社會適應(yīng)：

a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力,。

（4）教學措施采用教師示范與講解,，學生討論,，練習，教師評價,，再進行個別指導(dǎo),，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法,，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,、學習方法更好地完成教學任務(wù)，達到教學目標,；實行培優(yōu)扶中輔差采用學習小組的建立,，加強學習小組的相互學習、相互討論,、相互研究的功能,，提升學習的效率；加強多邊學科的整合,，特別是加強心理健康的教育,，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習,，以提升學生的運動自我保護意識與能力,。

（1）課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學；提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究,。

（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā),，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā),，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道,、街頭籃球,。

（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文,，宣揚“平山體育”的品牌文化建設(shè),。

（4）校際、教研組,、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員,、校際組成員，協(xié)助教育局,、進修學校開展好教研活動,，履行職責；積極參加校際組開展的各項活動,，加強提升在校際組的教研水平,；積極參加教研組的各項活動,，提升教研水平；做為備課組長的我,，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題,，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通,，加強學習過程的評價,，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程,。

（5）公開教學,、聽課,、評課,。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握,，加強本校的聽課,，外校的聽課,，繼續(xù)向各位開課老師進行學習充電。評課,，提出自己的意見,，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平,，加強談話水平,。

（1）自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓，加強網(wǎng)絡(luò),、媒體,、書本、培訓材料進行自我的培訓,，提升自己的內(nèi)含,，提高自己的各項素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)學習,。

（2）校外培訓,、在職進修計劃：加強網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓，加強課改的業(yè)務(wù)培訓,，加強網(wǎng)絡(luò)的培訓學習,。

（3）遠程培訓計劃：根據(jù)上級文件的要求進行遠程培訓。

1,、策劃、組織,、實施“平山中學第x屆校園趣味體育活動節(jié)”,，提升校園活力，促進學校辦學特色的充實,，建立“平山體育”品牌的建設(shè)與推廣,，加強師生的健身意識的培養(yǎng),。

2、根據(jù)上級文件要求,，組織各項體育比賽的訓練與參賽,。

3,、協(xié)助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓練,，配合學校加強畢業(yè)班體育考試的訓練，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項過程活動,。4,、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）

4、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進行教師博客的建設(shè)與管理,，并繼續(xù)平山中學體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理,，促進網(wǎng)絡(luò)平臺作用的提升。

5,、協(xié)助心理咨詢室老師加強學生的心理輔導(dǎo),，加強心理活動的開展，并在平山中學體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)開設(shè)健康中心的欄目建設(shè),，并參與開展青春期健康教育的活動，進行小結(jié)趣味活動帶給他們什么的研究,。

高中老師工作計劃和目標篇二

為了做好這學期的數(shù)學教學工作,，我計劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進度情況的進行詳細計劃,。

認真鉆研課標和教材,，做好備課工作，對教學情況的和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況的,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合.,，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

精批細改每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況的都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學生信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的用心性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,。

高中老師工作計劃和目標篇三

在本學期的英語教學中,，堅持以下面的教學理念為指導(dǎo)：第一，在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上,，適當改變教學方法,，加強學法指導(dǎo)；第二,，教學要面向全體學生,，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣,；第三,，以學生為主體，尊重個體差異,，因材施教,；第四，在新課標的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學生體驗參與學習,，完成設(shè)計目標；第五,，注重過程性評價,， 建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

a）本屆高二學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。盡管經(jīng)過一年又半的學習,，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽、說,、讀,、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異,。

b）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題,。例如：學習缺乏主動性、自覺性,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預(yù)習和課后復(fù)習工作,，學習沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

c）在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學習的主體性不突出。

本學期采用的仍然是外研社的英語教材,，包括選修修模塊7和8,。所以本學期教學任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作、聽力,、視聽說等語言實踐活動,，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度,、文化意識和學習策略等,。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力,；用英語分析問題,、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力,。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,，達到用英語思維和表達的目標。

通過對選修模塊7,、8的學習,，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,，提高學生的應(yīng)試水平,。

a）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

b）認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

c）實行過程性評價,，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測,，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

d）關(guān)注學生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

e）在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務(wù),。

f）經(jīng)常進行教學反思,，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況,，利于學生的有效性學習,。

g）加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,，達到最佳的教學效果,。

高中老師工作計劃和目標篇四

本人今學期繼續(xù)擔任高二級（1）、（2）,、兩個文科班和（16）,、（17）、（18）三個理科班的政治教學工作,。學生基礎(chǔ)參差不齊,，很多學生都有一定的學習習慣,，但不能獨立地的完成學習任務(wù)。針對此等形勢,，為盡快幫助他們找到學習樂趣,，提高政治成績特制定此計劃：

繼續(xù)推進課堂教學改革、實施素質(zhì)教育,，促進自身專業(yè)化發(fā)展，注重學生德育教育,，力爭教學質(zhì)量實現(xiàn)新的突破,。

1、多方面搜集信息,。主動利用一切可能的渠道,，搜集有關(guān)教學信息。如教研組,、學校資料室,、圖書室、互聯(lián)網(wǎng),、市區(qū)教研活動等,。

2、努力提高自身素質(zhì),。多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì),；多查閱參考資料,，豐富自己的知識，提高對教學內(nèi)容的理解,，豐富課堂教學,，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內(nèi)容,；多看有關(guān)教學藝術(shù)方面的資料,，提高自己對課程設(shè)計、教學方法和教學過程治理能力,；習題注重知識的針對性,、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性,；注重鍛煉自己的語言表達能力,，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容。

3,、充分做好課前預(yù)備,，預(yù)備好每一堂課,。

4、做好每一次課堂練習,，及時鞏固所學知識,。

5、積極利用學校開展的'各項活動,，進行相關(guān)的政治教學等等,。

1、工作十多年了,，我在中學政治教育方面積累了一些經(jīng)驗,，加上自己一定的專業(yè)知識，較硬的教學基本功,，我相信憑著高度的責任心和熱情,，我的工作會出成績的。

2,、除了規(guī)定課堂教學時數(shù)外,，課外我預(yù)備抓部分后進生的成績，提高其學習積極性,。

3,、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng)、教學雜志,、教輔資料,、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理,，充實教學內(nèi)容,、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通,。

4,、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本,、網(wǎng)上資料,、課件、報紙,、雜志等,。教學中使用的教輔材料有課本配套的同步練習。

5,、平時的單元練習卷,，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料,，一部分是自己命題,。此類測驗由學校或年級組統(tǒng)一安排時間進行,。

我在自己的教學中,，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量,，給學生更直觀的感受,，便于他們理解教學內(nèi)容，提高課堂學習效率,，也提高我自己的電腦使用水平,、適應(yīng)學校信息化教學的特色。在教學語言上,、盡量簡潔、明了,、清楚,，形成自己的風格。

總之,，我要以二期課改為內(nèi)容,，新基礎(chǔ)教育為理念，信息技術(shù)為平臺,，整合為統(tǒng)領(lǐng),，使自己有所提高。所以今學期的目標平均分76分,，合格率為92%,，優(yōu)秀率為45%。

高中老師工作計劃和目標篇五

美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分,。

學習活動建議

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會,、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學習美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義,、形式和風格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解,。進行自主學習、研究性學習與合作學習,，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動,。

充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術(shù)館、博物館,、藝術(shù)作坊等,，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出考察報告,。

除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。

通過“美術(shù)鑒賞”的學習,，學生能夠：

(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀,、色彩,、空間、材質(zhì)等）,，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進行交流,。

(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風格,、流派。

(5) 理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認識美術(shù)。

(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

1,、認知目標 ：

1),、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。

2),、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4),、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2,、理解目標：

1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

1,、堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,，讓學生接受，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì),。

2,、課堂教學延伸

為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室,、走出校園、走向社會,、走進自然,。

3、具體實施措施：

發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。

高中老師工作計劃和目標篇六

認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點,，深入了解學生情況,，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量,。

本學期教學班6個,，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班,，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科，其余的3個班的學生為平行班,，計劃外的比例大，學生成績懸殊大,，不愛學習的學生較多,，在11年上學期期未考試中，就有一批學生沒有及格,。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難,。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上,。

讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導(dǎo)學生主動參加參與,，樂于探究,，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境,；人類的居住地—聚落,；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,，研究以人類為中心的地理環(huán)境,；從這一點看，在地理教學中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學重點之一,。教材除了學科理論外,，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習,、案例教學,、社會實踐等，同時,，配備了不少案例,，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照,；因此，學生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,，通過案例分析引導(dǎo)學生去觀察、體驗,、判定和推理也是教學的重點,，更是難點。

中學地理與其他學科相比,，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,，因此在教學中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力,、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,。第二,，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn),。另外,，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。時安排：全期總課時大約40課時,，第五單元12課時,，第六單元5課時，第七單元7課時,，第八單單元4課時,，會考復(fù)習12課時。

1,、開設(shè)心理健康教育課程

當代心理學的一項重大成果,，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù),。尤其是處在“疾風暴雨”期中的中學生,，他們將面臨人格的完善，人生觀,、價值觀的形成,，青春期煩惱的排除，學習過程的優(yōu)化,，職業(yè)意向的初步確立,，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng),，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù),。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系,，面向全體學生,，分階段、有層次地開展心理健康教育,。為此,，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設(shè)以學習心理,、自我意識、交往藝術(shù),、情緒調(diào)節(jié),、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念,、心理壓力的應(yīng)付,、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課。保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練,。

2,、心理健康教育要有機滲透到學科教學

學習活動是學生所有活動中的主導(dǎo)活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一,。成績與期望值之間的差距引起的無能感,，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮,。事實證明,，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié),，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾,，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展,，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結(jié)合,，有機地滲透到學科教學中。

（一）開展學習輔導(dǎo),，促進學生對學習興趣,。

大部分學生學習某門課程成績低下，情緒低落的原因,，一方面是他們?nèi)鄙僬莆赵撻T知識的能力,，另一方面是他們在學習動機、學習方法或?qū)W習習慣上有不合理的地方,。美國心理學研究表明：學生的自我效能感（其核心是自信心）是影響學生學習的關(guān)鍵因素,。教師掌握了學生學習心理發(fā)展的規(guī)律，就可根據(jù)本學科的特點,，通過引導(dǎo)學生認識自己的潛能,，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法,，改變不良的學習習慣,，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣,，增強自信,，提高學習的效率。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,，使學生樂學會學

實踐證明,，忽視學生的需要、興趣,，忽視良好課堂心理氛圍的營造,，僅僅靠教師單向的傳授,，僅靠學習方法的改善，依然只強調(diào)競爭不講合作的學習格局,，只會增加學習能力較差同學的挫敗感,。那么比較、防范和挫折等不良情緒與攻擊,、自我封閉等相應(yīng)的不良行為就不會有較大幅度的改善,，要達到解決學習過程中的心理障礙，提高學習效率,，仍有較大的困難,。因此在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種合諧,、民主,、平等、輕松的心理氛圍,，充分發(fā)揮學生的主動性,、獨立性、合作性,，讓興趣引導(dǎo)學習,。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展,，合作精神,、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

（三）利用教材與課堂,，塑造學生完美人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素,。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格,。例如,，在語文教學中教師就可根據(jù)優(yōu)秀文學作品的人格教化因素。在

高中老師工作計劃和目標篇七

新學年開始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶,。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習課本，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的,。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì),，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：

1,、 培養(yǎng)審美觀。

一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣,。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝,、家用電器、書籍,、公共建筑,、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了,。

2、利用畫冊,、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等。增強她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

3,、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己,，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學習知識,，不僅要知道選擇，而且還

要知道拿來為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長補短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。

4,、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響。

5,、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣,。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6、 上課應(yīng)盡量生動有趣,，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力,，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)洌?、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生審美能力，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學科,。

高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫,、風景畫,、手工制作 。高二年級有中外繪畫作品欣賞,。構(gòu)圖知識,、素描靜物、寫生素描風景寫生,、色彩風靜物,、色彩風景畫、中

國山水畫,、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫設(shè)計。

1,、學生情況：高一現(xiàn)有一個班,，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃。

2,、高中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,，占30%，欣賞占10%,，寫生臨摹占60%,。

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點,、難點,。

高中老師工作計劃和目標篇八

高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人,，女生××人,，作為文科普通班，學生學習基礎(chǔ)較差,，行為習慣較差,，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人,。

思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性),。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周,、一月,、一學期，而且應(yīng)該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一,。

根據(jù)“新教材、新大綱,、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導(dǎo)并對學生進行分類,，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風,。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)

其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當好班主任的得力助手,。

(2)分工明確、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位,、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),，每一位學生必須及時,、認真、全面,、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任,，還追究負責人的責任,。

良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制,，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學,、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛,。

高中老師工作計劃和目標篇九

1,、在這一學期中，完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學任務(wù),。以單元教學為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路,。在使用教材過程中,，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學,，避免單一的直線式重復(fù)性教學;每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式,，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教,，為了不教”之目的;“自讀課”必以學生自學為主,，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化,、“一刀切”的辦法處理,。

2、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，把學習重點放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上,。增強學生文化底蘊,。指導(dǎo)學生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典——《論語》的學習，幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強調(diào)對古詩文名篇的記誦,，補充有關(guān)文言知識,，鞏固文言文閱讀的知識基礎(chǔ),，并能在閱讀實踐中舉一反三,。

3、能夠引導(dǎo)學生養(yǎng)成對名著的閱讀,，幫助開闊視野,，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美能力,。薦學生閱讀《名著導(dǎo)讀》和課外閱讀書籍,，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì),。備課組統(tǒng)一安排在教材教學過程中,，安排一定的是課時講授《論語》并引導(dǎo)學生進行學習。在必修一階段閱讀完《家》,，在必修二階段,，請保留此標記閱讀完《巴黎圣母院》，做到有計劃,、有措施,、有效果，不搞形式，不走過常

4,、加強作文的寫作,，提升作文水平。

本學期擔任備課組長,，能在每周的備課組會上認真組織組員,，共同探討語文課題，并積極參與集體備教《導(dǎo)讀》,、《荷塘月色》,、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動,。同時積極聽課,，認真參與評課。

本學期還繼續(xù)參與語文組的 “傳統(tǒng)文化與語文教學” 課題的研究,，順利完成多篇論文結(jié)題,。

積極按時參加教研組、備課組和校際間的教學教研活動;多聽其他老師的課,，,。

關(guān)注有關(guān)教育教學改革的文章，不斷更新教育教學理念,。同時,，面對新課改，積極進取,，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學,，以期通過不斷地學習，提高自身的教育教學水平,。

在教學過程與教研小組學習過程中,，我認識到自身教學上存在的一些不足之處，在以下這些方面還要多加改進,。1.在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學生的主觀能動性,，讓學生多想多說多練;2.進一步將課堂教學與課后練習結(jié)合起來，督促學生鞏固所學知識;3.指導(dǎo)學生開展課外閱讀,，擴大學生知識面,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維思維和理解能力;4.和學生多進行交流，特別是給學生強調(diào)一種意識,，語文能力的提高是循序漸進的,，經(jīng)過一定的訓練是有效果的。如果認為學和不學作用不大,，是一種非常危險的信號,。

學無止境,，教無定法，我將在接下來的教學過程中繼續(xù)完善我的教學工作,。

高中老師工作計劃和目標篇十

根據(jù)上學期制訂教學進度,，結(jié)合學生特點，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力,，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力,，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想,。

(一)教材分析：根據(jù)課程安排,，本學期三月份要完成一、二輪復(fù)習的教學任務(wù),，夯實基礎(chǔ),，查漏補缺，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習。

(二)學生學情分析：

這學期擔任高三238班,，239班的物理教學

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學任務(wù)。

2,、239班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景,，建立物理模型,，獨立分析物理過程,，解決物理實際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

認真學習普通高中物理課程標準,，根據(jù)新課標的考綱,，認真組織教學。

1,、專題復(fù)習,，分項突破

2、高考分析,，能力引導(dǎo)

3,、模擬試卷講評,，能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，做好充分的準備迎接高考

4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績

1,、面向全體,，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學生的素質(zhì),，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,，因材施教,。

2、抓好基礎(chǔ)教學,，注意能力的培養(yǎng),。

認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力,。

一輪復(fù)習在3、1日結(jié)束

二,、第二階段：專題復(fù)習(20xx.3.1---20xx.4.15)

高中老師工作計劃和目標篇十一

(1)學生情況分析

高一年的學生選項為武術(shù)教學班人數(shù)較多,，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況,，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助,。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排,，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求,。

(2)教材與教輔分析

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。這個學期采用2個學分同時選項,，這樣有利于全學期的學習計劃與安排,，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學,，采用一套拳,，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣,，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學生的學習過程,，特別是動作的到位,，學不在多，而在精,。

②分析教材的特點與重點,、難點。教材的特點為有利于學生的學習,，興趣比較濃,，對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習;重點在于武德,，這是本個項目開設(shè)的重點,，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖,，也讓學生能自我控制;難點在于如何去掌握套路的實用技能,，提高學以致用，能有防身的本領(lǐng),。

③提出教學任務(wù),。在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏,、力量,，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學生學會合理掌握練習與討論的時間,，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難,。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心,，形成勇于克服困難積極向上,，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人,，將自身健康與社會需要相聯(lián)系,，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習,，去討論與研究技能的實用性,，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

(3)教學目標

①總體目標

建立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄,，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識,，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求,，確保每一個學生都受益,，以及多樣性和選擇性的教學理念,，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃,，以滿足學生選項學生的需求,，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分,。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路,，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì),，特別是武德的培養(yǎng),。

②具體目標

運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則,，制定并實施個人鍛煉計劃,。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術(shù)運動項目的價值,，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事,。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技,、戰(zhàn)術(shù)的運用能力,。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法,。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力,。b了解一些疾病等有關(guān)知識,，并理解身體健康在學習,、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為,。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài),，并努力獲得成功感,。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅,。

社會適應(yīng)：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

(4)教學措施

采用教師示范與講解,，學生討論,，練習，教師評價,，再進行個別指導(dǎo),，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法,，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,、學習方法更好地完成教學任務(wù),，達到教學目標;實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立,，加強學習小組的相互學習,、相互討論、相互研究的功能,，提升學習的效率,。加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育,，加強運動力學,、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力,。

(1)課題研究,。加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學;提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。

(2)校本教研,。加強校本課程的開發(fā),，加強體育備課組的教研能力，作為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā),，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”,、跆拳道、街頭籃球,。

(3)論文撰寫,。結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫，特別是利用《xx課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文,，宣揚“xx體育”的品牌文化建設(shè)。

(4)校際,、教研組,、備課組教研活動。做為xx市教育局兼職中學體育教研員,、校際組成員，協(xié)助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責;積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項活動,，提升教研水平,。作為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通,，加強學習過程的評價,，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。

(5)公開教學、聽課、評課,。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課,，繼續(xù)向各位開課老師進行學習充電,。評課,，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出,，努力提升自己的評課的水平,，加強談話水平,。

(1)自我培訓計劃,。加強多方位立體化自我培訓，加強網(wǎng)絡(luò),、媒體,、書本,、培訓材料進行自我的培訓,，提升自己的內(nèi)含,，提高自己的各項素質(zhì),，加強業(yè)務(wù)學習,。

(2)校外培訓、在職進修計劃,。加強網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓,，加強課改的業(yè)務(wù)培訓，加強網(wǎng)絡(luò)的培訓學習,。

(3)遠程培訓計劃,。根據(jù)上級文件的要求進行遠程培訓。

1,、策劃,、組織、實施“xx中學第二屆校園趣味體育活動節(jié)”,，提升校園活力,，促進學校辦學特色的充實，建立“xx體育”品牌的建設(shè)與推廣,，加強師生的健身意識的培養(yǎng),。

2、根據(jù)上級文件要求,，組織各項體育比賽的訓練與參賽,。

3、協(xié)助初三的體育中考,、高三的體育專業(yè)考試的訓練,，配合學校加強畢業(yè)班體育考試的訓練,，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項過程活動。

4,、上好校本課程的一堂課,。

5、協(xié)助xx教師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進行教師博客的建設(shè)與管理,，并繼續(xù)xx中學體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理,，促進網(wǎng)絡(luò)平臺作用的提升。

6,、協(xié)助心理咨詢室老師加強學生的心理輔導(dǎo),，加強心理活動的開展，并在xx中學體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)開設(shè)健康中心的欄目建設(shè),，并參與開展青春期健康教育的活動,，進行小結(jié)趣味活動帶給他們自我的心理研究。

高中老師工作計劃和目標篇十二

以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的,，繼續(xù)發(fā)揚“人講稱職,，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求”的英中精神,，突出“一四三六”辦學特色,，深入建設(shè)“六型”校園，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂,，進一步解放思想,，爭先進位，樹立逢一必爭意識,，全面深化課程改革,，謀劃英中教育事業(yè)科學發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學校為目標,。加強對學生進行日常行為規(guī)范教育,、心理健康教育及社會公德教育，幫助學生盡快適應(yīng)新環(huán)境,，邁好高中人生第一步,，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，促使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。

高一年級將以班風建設(shè),、學風建設(shè)為突破口,，進一步規(guī)范學生的言行,，凈化學生生活環(huán)境，增強學習氣氛,，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣,、具有勤奮、創(chuàng)新,、勇于探索的進取精神,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風,，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力,，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭,、和諧發(fā)展的良好氛圍,。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破,。

1,、全力配合學校建設(shè)六型校園。新學年要繼續(xù)配合學校做好質(zhì)量型,、學習型,、和諧型、創(chuàng)新型,、文化型,、節(jié)約型“六型”校園的建設(shè)工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力,。

2、落實學校要求強力推進課堂改革,?！傲h(huán)節(jié)課堂教學法”是我校借鑒先進學校的經(jīng)驗，結(jié)合學校各方面實際,，以“十一五”課題為依托,，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結(jié)晶,，是我校課堂改革的教學法寶,。新學年高一要堅決落實“六環(huán)節(jié)課堂教學法”，進一步提高教學水平與教學成績,。

3,、強化高一教師隊伍建設(shè)。全面深化課堂教學改革,，狠抓三風建設(shè)和青年教師培養(yǎng),，提高課堂教學效益;加強師德建設(shè),，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊伍,。

4,、突出學生自主管理。嚴格學生管理,，進一步豐富完善學生自我管理體制,，努力達到學生管理各項常規(guī)工作的平衡發(fā)展，促進學生全面發(fā)展,。

5,、加強規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣及學習習慣,，勝利完成初中到高中的過渡,，逐漸形成一個 “團結(jié)、和諧,、愉悅”的年級集體,。

如果說高三是收獲的時節(jié)，那么高一就是一個播種的時節(jié)了,。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成績,。作為起始年級，學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點,。因此,，我們提出了：“規(guī)范學生作業(yè)，引導(dǎo)學生思考,，啟發(fā)學生探索”這三點教學要求,。

一方面繼續(xù)探索課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經(jīng)驗,。在課內(nèi)加強學生思維的啟發(fā),、引導(dǎo)，培養(yǎng)學生的探索性學力,，在課后,，則要強調(diào)作業(yè)的及時訂正，特別是對于部分學習習慣差的學生更要規(guī)范作業(yè)格式,。養(yǎng)成良好的學習習慣,，為高二、高三的學習打好基礎(chǔ),。

(一)從小處入手,，抓好行為規(guī)范的教育

通過自修時間、班會課時間，有目的,、有重點地對學生進行常規(guī)教育,，年級組有計劃地對各班進行具體規(guī)劃，從各方面的具體小事抓起,，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范,，樹立英雄山中學學生的精神風范。

(二)積極配合學校政教處,，團委開展各項工作

1,、充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作,，形成良好的班級集體,，發(fā)揮班級集體的自我教育作用。

2,、組織學生參加好入學教育,，包括行為常規(guī)、生活常規(guī),、學習常規(guī),、安全知識講座、革命傳統(tǒng)教育,、禮儀教育等,，并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結(jié)。

3,、結(jié)合“教師節(jié)”,、“國慶”、“元旦”等節(jié)日,，以主題班會為主陣地開展慶?；顒樱鰪妼W生愛校,、愛國熱情,。開展具有“思想性,、教育性、藝術(shù)性,、樂趣性”的主題班會的研究,。

4、全力組織學生參加校運會,，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神,，弘揚“奉獻、友愛,、互助,、進步”的時代精神,。

5,、尊重學生的主體作用,，加強學生自主管理、自我教育,，鼓勵學生參與班級管理工作。積極發(fā)揮全員管理工作的實效性,，教育學生樹立英雄山中學學生的良好形象,，在就餐、就寢,、出操、愛護公物,、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn),，并加強學生干部建設(shè)，為校學生會,、團委做好工作,。

(三)積極配合教務(wù)處、教科室的工作,，促進教學質(zhì)量的提升

1,、針對高一新生的特點，加強學法指導(dǎo)和學習習慣培養(yǎng),，使學生盡快適應(yīng)高中階段的學習,，順利完成

學習方法上的轉(zhuǎn)軌，走好三年高中學習生活的第一步,。第二周安排一次年級的學法指導(dǎo),。

2、明確研究性學習的重要性和緊迫性,，指導(dǎo)學生開展研究性學習,，培養(yǎng)學生探索研究的精神，樹立科學的人生觀,。

3,、關(guān)注學生的全面發(fā)展，從高一開始，就要注意防止兩極分化,，提前做好提優(yōu)補差工作,，抓出成效，抓出特色,。

4,、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進行,。安排好學生的學習和活動,，努力做到全面提升學生的素質(zhì)。

(四)整合教育資源,，努力拓寬學校教育的渠道

以班主任工作為依托,，定期召開年級教師會議，充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;通過電話,、信件等形式加強與家長的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學習進行社會調(diào)查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教育,，充分發(fā)揮社會活動的教育作用,。總之,，要充分發(fā)揮教師,、學校、家庭,、社會等方面的教育功能,，形成教育的合力，達到預(yù)期的目的,。

學生的教育管理方面

1,、習慣教育：

(1)行為習慣及禮儀教育——通過對本級部編制的校本教材“社會實踐活動手冊”的學習(以班主任為主要負責人，以專題班會等形式進行)培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

(2)學習習慣——加強對“學習方法”和“學習態(tài)度”的輔導(dǎo)和培養(yǎng)(全體任課老師參與,，進行專題講座，以及在課堂教學中滲透,。)

(3)通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接,。包括，生活環(huán)境的銜接,、學校發(fā)展史的銜接,、教學方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接,。

(4)通過大小會議，對學生進行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

(5)及時成立學生自我管理委員會,，積極開展各項管理和評比,，在活動中培養(yǎng)學生的習慣和能力。

(6)有計劃的開展文體活動,，讓學生勞逸結(jié)合,，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn),，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去,。

2、搞好班級建設(shè),，營造團結(jié),、積極向上的良好氛圍

(1)制定詳細的《班級管理考核與評比方案》，強化學生管理,，從嚴要求,，耐心教化，細心觀察,，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素,。

(2)加強班、團干部的建設(shè)和培訓,，年級組和各班將進一步優(yōu)化學生干部隊伍,，加強干部培訓，提高干部的管理能力和水平,，充分發(fā)揮學生干部在管理中的作用,。

(3)班級文化建設(shè)：班級是一個學生獲得知識和人生體驗的主要場所。班級的文化和氛圍直接影響著學生,，特別是剛邁進高中校門的高一學生世界觀,、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建,，不僅每個班級都按學校的要求制定了自己的班級口號,，班規(guī)等,還可以創(chuàng)造新的開展活動如:教室環(huán)境布置上也可以配合心理教育，設(shè)立“有話大家說”,、“我愛我班”等專欄,，學生隨時隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來,，讓大家一起討論,。

同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學生進行交流。此外,，各班以愛國誠信教育為主題,，也可以計劃在班級中設(shè)立“我的理想”專欄,，讓每一位學生都來思考我們應(yīng)該樹立什么樣的理想，我們又到底為什么而讀書!結(jié)合這一系列的主題活動,，在各班開展以“愛我英中,、興我英中”為主題的班會活動。從而形成有創(chuàng)新意識,、團結(jié)嚴謹?shù)牧己冒嗉w,，為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

(4)切實加強家校聯(lián)系：家庭對于學生產(chǎn)生的影響往往比學校更大,，所以每學期至少進行一次家長會,，把年級組中的有些工作拿出來和家長一起探討，同時也可以取得家長對我們年級工作的支持,。同時,，對于有些家長在子女教育中做得不好的地方也可以在會議中和家長進行探討。這樣利用我們家長會的時間,，讓家長來談?wù)勈辜议L會不再成為老師一個人的會議,。

3、心理健康教育：

重視學生心理疏導(dǎo)工作,，針對起始年級學生容易出現(xiàn)的心理焦慮,、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)系列講座或報告,，及時做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作,。

(1)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境——主要是落實級部德育活動系列內(nèi)容,。

(2)自信心的培養(yǎng)和樹立——利用名言警句和班會活動課進行教育,。

(3)心理健康教育專題講座——結(jié)合學校工作計劃多種形式進行。

高中老師工作計劃和目標篇十三

本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學,，其中439,、442班和443班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分,。

446班和447班為理科班,，他們學習歷史的目標是通過今年十二月份年的學業(yè)水平測試。本年級使用人教版教材,，其中文科班每大周六節(jié)正課七節(jié)自習課另加禮拜六周測,，本期教學任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學內(nèi)容,。理科班每大周四節(jié)課,，本學期教學任務(wù)為歷史必修三。

必修三講述的是人類社會

思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括

中國的和外國的,，涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。

思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解,。

精神,，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會,、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀,。”

1、進一步學習新的教學理念,，更新教育

思想,，認真研究課標、教材,、教法,、學法，努力提高教學效果,。具體講：

思想，樹立正確的教學觀,。作為老師在知識傳授,、

思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學生,，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容,。管理好自己的課堂，加強方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（2）、注重常規(guī)工作,，保證教學的順利開展,。堅持備課，做到每課都備好重點難點,，認識學情,，尋找突破點；認真準備好每一個

教案（或課件）,；課堂教學難易適當,，突出重點，多展開師生互動,；作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段,，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱,，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解,。文科的教學內(nèi)容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實,，所以在教學時間上也是有區(qū)別的,。

網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。③,、加強對學生的學習指導(dǎo)，在如何學,，如何進行知識的歸納與

整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進行一次集體備課,，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作,。

3,、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試,，做到

精心命題,，細心閱卷，認真講評,。

高中老師工作計劃和目標篇十四

以我校申報省一級達標校創(chuàng)建和校園主題文化建設(shè)為目標,，堅持以人為本，科學發(fā)展的理念,，大力加強師資隊伍建設(shè),，廣泛開展教育教學研究，提高物理教學課堂有效性,，努力創(chuàng)建儒雅校園,，打造魅力教師，培養(yǎng)智慧學生,，形成“教研興校,，質(zhì)量求存”的意識與風氣,，全面提高全組教學教研水平，為創(chuàng)建一級達標校完成各項工作,。

二,、本學期工作計劃與措施

（一）規(guī)劃好教研組工作

1、開好第一次教研組工作會議,，讓本組所以教師明確本學期工作目標及必需完成的任務(wù),，把學校布置的工作分配到各備課組，落實到人,。

2,、安排好本學期各項工作任務(wù)的具體時間進度（物理組工作進度附后），要求各備課組按進度完成相應(yīng)工作目標,。

3,、共同討論，制定本組本學期工作的目標及計劃,。

1,、各備課組安排好教學進度，備課組應(yīng)按本學科課程標準的要求,，制訂教學計劃,，并嚴格按教務(wù)處規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,，以保證計劃的順利實施,，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。加強集體備課力度,，實現(xiàn)資源共享,。以備課組為單位，開展對教材設(shè)計研究,，主備人提出主要教學思路,，其它教師補充完善，在此基礎(chǔ)上編制備課組統(tǒng)一使用的教案（含課件）,。每次集備活動均要有所記錄,，學期結(jié)束后，要做好工作總結(jié)以及各種資料的收集整理,。

2,、教研組認真制訂教

研組工作計劃，及時填寫,，內(nèi)容豐富,，形式多樣（理論學習、教學研討、課題研究,、校本課程研討,、期中期末命題質(zhì)量分析、公開課評課,、觀摩教學講座,、教學反思交流等），發(fā)揮教師智慧,，制定有特色的教研工作計劃,，開展有特色的教研教改活動，期末認真撰寫教研組工作總結(jié),。收集教研組各項工作資料,、相片等。

3,、各位教師上報本學期公開課課題,、時間、班級,，第八周高三一位教師到二中開公開課或講座,，第九周初三、高二,、高三各一位教師開縣級觀摩課，其他教師各開一節(jié)公開課,。加強聽課評議制度,，努力提升教師自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師,。聽課要做好記錄,，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力,。

4,、做好對校本課程開發(fā)和綜合性實踐活動課程實施的部署，高一備課組將校本教材開發(fā)計劃（校本教材名稱,、教材大概內(nèi)容,、負責人、開發(fā)進度）交教研組長,。其中高一完成“光澤小水電的開發(fā)”校本教材開發(fā),。

5、做好課題研究,，促課堂教學改革,，加強理論學習，不斷改進課題研究的策略與方法，做好過程性資料（音像,、數(shù)據(jù),、照片等）的搜集，每學期要有階段性總結(jié),，學期結(jié)束有中期評估報告,，爭取課題結(jié)題時能取得一定的成果。高二完成“高中物理競賽培訓”課題研究,。做好課題的開題報告,，研究性過程材料。

6,、完善研究性學習課程計劃,。在學生申報基礎(chǔ)上，各學科備課組再進行精選,，確定有價值的研究指導(dǎo)課題,，指導(dǎo)教師要突出對課題過程性的指導(dǎo)及結(jié)題指導(dǎo)，并按規(guī)定撰寫相關(guān)研學教案,，高一高二每位教師至少指導(dǎo)一個研究性學習課題,。

7、制定教師個人發(fā)展目標和規(guī)劃,，加強對教學教研過程性的評價,，要求每位教師按要求填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，學期初制定好教學計劃與進度,，期中,、學期結(jié)束后要求每位教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，提出整改措施,，并要求教師結(jié)合教學課例撰寫教學反思一篇,，撰寫教學論文一篇。鼓勵教師在學術(shù)刊物發(fā)表高水平論文或參加省市級論文匯編,，參加各級各類教學技能競賽,，提升專業(yè)素質(zhì)。

8,、積極開展第二課堂,，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo),。開展“三小制作”作品展,。加強學科競賽的輔導(dǎo)，高二備課組做好高中物理競賽輔導(dǎo),，要求制定輔導(dǎo)計劃,、安排輔導(dǎo)時間、完成競賽報名，力爭競賽取得較大突破,。

9,、完成學校論文匯編工作，每個教師交一篇教學論文,。參加教研室校級論文匯編,。

高中老師工作計劃和目標篇十五

建設(shè)研究型、合作型的教研組,，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子,。努力提高教師的專業(yè)研究水平，并能夠深入課堂落到實處,。

本學期將繼續(xù)以“濟鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線,，把更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式,，重視非智力因素的開發(fā),，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學研究,、集體備課的指導(dǎo)思想和目標,。圍繞這個指導(dǎo)思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

1.落實“高效課堂模式,，將之落實到新授課,、復(fù)習課、試卷講評課三種課型中,。

2,、開發(fā)和完善物理組課本課程

3.以濟南市青年教師實驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

4.抓起始年級的基礎(chǔ)教學、高二年級的學業(yè)水平考試,、高三年級的復(fù)習備考

以學校制定的“講,、評、學,、備”四環(huán)節(jié)為模式,，開展教研組工作，具體如下

1.將集體備課科學,、規(guī)范,。將課題分工到人，每次集備時定出中心發(fā)言人,。

2.科學,、規(guī)范的制定學案、注意學案中應(yīng)滲透德育教育

3．每周老師至少聽評課一次。

4.每周三下午對學生的研究性學習進行科學指導(dǎo),。本學段的課題為物理課程拓展,。

5.借助濟南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學的研究,。

6.加強作業(yè)的科學規(guī)范的布置,。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學生的課業(yè)負擔,；杜絕作業(yè)布置的無序性,、低效性。

7.對學生進行選課指導(dǎo),。課改不僅是學校事情,，更要落實到我們每一科任老師的身上，使學生了解課程特點結(jié)合自己的愛好和自身特點科學選課

8,、加強實驗教學,。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實驗和學生實驗,，切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象

9、抓好高一,、高二的物理競賽輔導(dǎo)工作,。落實到人、分工明確,。

10,、抓好抓實高一、高二的研究性學習的指導(dǎo)工作,。落實到人,、分工明確。

1,、以現(xiàn)行教材為復(fù)習藍本,，以20xx年《新課程標準物理科考試大綱》為框架，以近三年高考考試題為線索,，充分研究高考模式和本

屆學生實際,，切實定好教學教研計劃。

2,、教學做到“三好”——上好每堂課,，練好每道題，評好每套試卷,；堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ),、重課本,，求落實；突破一個難點——實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng),。

3,、教研做到務(wù)實，注重解決教學中碰到的實際問題,及時交流教學經(jīng)驗,，經(jīng)常進行校與校,，班與班比較。

4,、具體教學安排和要求：

一輪復(fù)習注重夯實基礎(chǔ),幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認識理解和應(yīng)用,促進學科思維的形成,培養(yǎng)學科科學素養(yǎng).一輪復(fù)習至二月底結(jié)束. 復(fù)習過程分三步：

（1）上好復(fù)習指導(dǎo)課

要做好充分的準備工作,，吃透教材、鉆透考綱,、摸透考生,，做到“三講”——知識講準、重點講透,、難點講清,，要求講法得當，照顧全面,。 充分了解學生學習中存在的問題,，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習的同時,，更正補充,，不留死角。

（2）加強練習和訓練

題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠,，訓練題要練足,，測試題要練精。 應(yīng)根據(jù)學生實際情況,，對所使用的資料進行篩選,、補充。

（3）搞好檢測和考評

采用適當?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式,，找準學生中暴露出來的“病例”,、“病因”，有針對性的及時評講,。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量,、反對就題講題,、反對-言堂；提倡突出重點,，講準講透,、提倡歸類講評,，注重小結(jié)。

：1.召開學科教研活動,，交流,、補充、完善工作計劃與備考方案,，

布置學期工作,。

2. 傳達市教學工作會議精神

3. 組織參加山東省微課比賽

4.準備參加31屆全國物理競賽

：1.組織參加濟南市高三物理備考研討會

2.籌備系統(tǒng)復(fù)習交流會（高三第二輪復(fù)習交流會）。

3.組織模塊考試

4．組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構(gòu)研討會