總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

這次培訓(xùn)活動,，學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為教師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,，

提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，教師們積極學(xué)習(xí),，認真聆聽講解,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，吸取精華,；能積極參加研討活動，相互交流,，共同砌磋,，真心探討，使教師在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些以往教學(xué)中的困惑。

網(wǎng)站,；怎樣引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)生

網(wǎng)站,；教師以及學(xué)生的支持材料的創(chuàng)建等等。這對所有教師以后的教育工作展開是極大的幫助,。

思想和新的理念,，懂得了重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種

思想,，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的

思想,。

心得體會、學(xué)習(xí)筆記,，經(jīng)主講教師的幫助,，所有的作業(yè)均順利通過驗收，完成了本次培訓(xùn)任務(wù),。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

10-11年度學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié) 藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用,。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì),，而且對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、身心健康素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)都有深遠的意義,。

近年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作,，建校至今,，我校根據(jù)市教委提出的辦學(xué)思路,，認真分析學(xué)校現(xiàn)狀,，并以此為原則,，面向全體學(xué)生，通過多種途徑,，采取各種措施,，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng),，取得了令人矚目的成績,。下面就我校近年來開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：

1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由分管校長,、教導(dǎo)和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系,，發(fā)揮共青團、少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。各項具體要求落實責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任,、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項基礎(chǔ)工作,。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作貫徹落實,。

2,、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍,，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì),、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用,。加強宣傳,，得到社會的支持。

3,、為了得到社會,、家長的支持，我們召開了家長會,。在家長座談會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報告，向家長講了學(xué)校特色教育的設(shè)想,，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學(xué)生全面發(fā)展,，提高各方面素質(zhì)的作用,。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高,，得到了家長的認可,。

我校按照自身建設(shè)發(fā)展的需要，結(jié)合省小學(xué)藝術(shù)教育器材的配備標準,，對專用教室,、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊,。并按要求配備鋼琴,、電腦以及相的多媒體設(shè)備。

1,、制度管理,，有章可循

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位,，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度,，嚴格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程,；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃,、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平,，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行,。學(xué)校在考核中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵,。

2,、計劃管理，目標明確

學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作,，教研組詳細制訂計劃,，明確工作目標后再付諸實施。期末,，藝術(shù)教研組作單項總結(jié),，學(xué)校在學(xué)期工作中進行總結(jié)。

3,、常規(guī)管理,，嚴格規(guī)范

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,，普及提高相結(jié)合,。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；另一方面依靠第二課堂開展課外,、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動,，做到活動經(jīng)常化,、多樣化,，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)舞蹈隊,、書法班（軟筆,、硬筆）、兒童繪畫班等十多個興趣小組,，組建了藝術(shù)專題的特色班,，學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個興趣小組，做到班班有特色,，生生有特長,。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動,。學(xué)校第二課堂活動的廣泛開展,，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設(shè),。學(xué)校在開展藝術(shù)教育中,，同時非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設(shè),，通過書法,、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿獨特的藝術(shù)氣息,。

4,、重視優(yōu)生培養(yǎng)。

培養(yǎng)藝術(shù)特長生,，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，接受藝術(shù)的啟蒙教育,，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學(xué)生,。對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，我們通過走出去,，請進來等途徑,，為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機會。

5,、教學(xué)管理,，規(guī)范有效

我校按照國家頒布的全日制小學(xué)課程計劃開齊、開足藝術(shù),、音樂,、美術(shù)課,。

藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究,，認真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

①組織認真學(xué)習(xí)新《課程標準》，更新教育觀念,。 ②圍繞市先進教研組的工作要求,，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處,。具體做到每周三開展教研活動做到活動常規(guī)化,。

③嚴格執(zhí)行教學(xué)工作“六認真”，做到一學(xué)期進行二到三次備課檢查,、互查,，發(fā)現(xiàn)為體及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生,。

④結(jié)合課改,，努力鉆研教材，定期開展集體備課,、提高備課,、上課、評課的質(zhì)量,，真正做到細化教學(xué)過程,，重視課前、課中,、課后管理,，并能依照素質(zhì)教育要求，順應(yīng)新課程標準的特點,，精心設(shè)計教案,，努力做到使每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求,。

藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實落實美育,、培養(yǎng)全面發(fā)展的梅小學(xué)生、扎實推進校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗,，活動促發(fā)展,，在我校的各類重大活動中常常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如六一兒童節(jié)演出,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

高度重視,，全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績,。近年來,，學(xué)生在各級各類藝術(shù)活動和競賽中取得了累累碩果。學(xué)校每年舉行藝術(shù)節(jié)書畫比賽,，選送優(yōu)秀學(xué)生作品參加各級各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿,，每年都有幾十位學(xué)生在各類書畫比賽中分獲一、

二,、三等獎,。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華,、盡情發(fā)揮,，放飛自己的夢想。

回眸昨日,，我們無比欣慰,；正視今天，我們信心百倍,；展望明天,，我們豪情滿懷。我們相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在藝術(shù)教師們的不懈努力下,，從教師到學(xué)生,，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識,，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平,、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高,。我們堅信經(jīng)過學(xué)校上下的共同努力渾南二校的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變,，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。我們還更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀,；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護,、積極的態(tài)度對待學(xué)生,；注重實踐，打破封閉式教學(xué),。

傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

能否成為一個好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

成功教育認為，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備,。

成功教育既有改革教育目標的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標,，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會,，學(xué)生主動參與的活動方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn),，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索,。

1.培訓(xùn)前的惰性抵制

進入教師這個職業(yè)已有一年，但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少,。這次培訓(xùn)本以為只是走形式,，只是為了完成任務(wù)，便帶著一種惰性的心理色彩走進xx教育,。以往的培訓(xùn)告訴我,，既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí)，無非就是混時間的消遣而已,?？蓙淼竭@個xx,，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實告訴我,，這次培訓(xùn)不會這么簡單,。我的培訓(xùn)時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照,。于是,，我把這十天的現(xiàn)實生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》,，所謂的人生如戲,，我希望這會是我最寶貴的回憶。

2.第一天的與眾不同

網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個范例,。計算機已經(jīng)走進我們的生活和工作,。對于教師而言，計算機的應(yīng)用勢在必行,，計算機已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué),。作為教師個體，應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件,。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機會,。在以后的教學(xué)中，我們一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,，再接再厲,，全面提升教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力把理論與實踐相結(jié)合,，認真落實網(wǎng)絡(luò)大集體備課，提高課堂效率,。

第一天,，踏入xx的培訓(xùn)中心六樓，心情是愉悅而舒暢的,。當(dāng)我走進一間教室大小的會議室時,，頓時傻住了，幾臺攝影機對準入口處,，在場的所有工作人員都精神抖擻,，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的。心里一直有一種不好的.預(yù)告告訴我,，來到這里,，會是一個噩夢的開始，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開始,，我就完全被融入到這樣的一個訓(xùn)練中來,，從不可能到可能，從失望到希望,，從抵制到融入,，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲,，把五十個老師都綁在了一起,，一心為共同的一個目標。團隊的力量是強大的,，我們所有人在共同的幫助,、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲,，算是圓滿完成任務(wù),。

3.茅塞頓開

面對形形色色的人，來自不同職教的老師們,，面對xx熱心的工作人員,，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來,。一個上午的朝夕相處,，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道,，這是團隊的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練，有助于隊員磨練意志,，完善人格,，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效,，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊伍有重大作用,。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩,。

去年,，楊校長問了任華一句話：如果工美班辦不下去的時候，你還會選擇做什么工作?我覺得這句話應(yīng)該為我們敲響警鐘,，應(yīng)時時刻刻提醒著我們,，我們的事業(yè)、我們的前途面對著極大的考驗,。

1.意識的初嘗淺試

企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織,，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的,，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長,，群策群力,，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在xx,，我真切體會到團隊的力量,，每個人都是獨立的、重要的,、不可或缺的團隊的一員,。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來,。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考

收獲最大應(yīng)該是接觸到xx的企業(yè)文化,，即九合一匡,，源遠流長，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離—練習(xí),。文化理念是團隊凝聚力的象征,，就像一個圓，必須要有一個圓心,，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小,。一個企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化，作為一個學(xué)校,，校園文化更是不可缺少的,，作為職教人，應(yīng)該具有職教文化的特質(zhì),。我們渝北職教也有自己的文化,，發(fā)展內(nèi)涵教學(xué)，黃炎培思想等,，校園文化也是需要凝聚力的,。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

3.企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結(jié)合

課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野,，“課程討論”,、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺，大家在這里質(zhì)疑問難,，互相切磋,，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場及時雨,，滋潤了每一位參培老師的心田。

合理設(shè)計教學(xué)計劃在注重理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,、專業(yè)知識與教學(xué)技能相結(jié)合,、專家講座與師生互動相結(jié)合的同時，建議將培訓(xùn)課程按照“專業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計課程,，在專家的選擇方面最好考慮教師的實際所需,。

杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論，從xx管理的本質(zhì),，起點和重點來體現(xiàn)管理方法的重要性,。記得大學(xué)時候上管理學(xué)，印象十分深刻,，對管理的內(nèi)涵也記憶猶新,。管理的本質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為計劃,、組織,、協(xié)調(diào)、控制,，一個企業(yè)的成功離不開先進,、科學(xué)的管理方法的,，學(xué)校也是如此,，一個優(yōu)秀的班級也需要科學(xué)的人性化的管理。因此,，企業(yè)先進的管理方法和班級管理應(yīng)該相結(jié)合,，找到兩者的共同點和臨界點，吸取精華,，唾棄糟粕,。我希望下學(xué)期的班主任工作中，能找到適合自己的管理方法來管理我的學(xué)生,，對學(xué)生的過去,、現(xiàn)在和將來都具有警醒作用。

制作的新方法與技巧

xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進的ppt制作的新方法,，以及動畫制作和flash的簡單制作過程,。他原本對ppt也是一竅不通，但是下定決心開始學(xué)習(xí)ppt，現(xiàn)在成功的制作各式各樣,、五花八門的幻燈片,，可謂是勇氣可嘉?！妒ソ?jīng)》說過：要有光,，于是人們便創(chuàng)造了光。我相信,，人的潛能是無限的,，在時間這個巨大的魔法里，有的人成功了,，有的人失敗了,，關(guān)鍵是愿意去嘗試，去踏出第一步,。所以,，我不僅學(xué)習(xí)了ppt的很多技巧和新方法，還更多從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義,。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺,，今后，我會一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個骨干教師的作用。

1.意識

(1)破冰活動

從第一天的破冰活動讓我印象深刻,，感受也頗深,，對五十幾個老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。從開始的陌生到后來的分組,，然后每組進行的一系列活動,，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一,，對于每天的挑戰(zhàn),，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息,。

(2)踩數(shù)字游戲

在進行企業(yè)調(diào)研的活動中,，其中杜總給我們進行了一個踩數(shù)字游戲，印象深刻,。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字,，誰用的時間少誰就算勝利,，這是一個典型的考驗定向思維、慣性思維的游戲,。我們五個小組進行完一輪后,，都犯了這樣一個定向思維的錯誤，規(guī)則說是從1到20的數(shù)字,，但是沒有說是每個數(shù)字都會出現(xiàn),，所以也引起我很大的反思。很多人思考問題都會不自覺的定向思維,，但是有時候用發(fā)散思維會有很大不同的效果,。

(3)企業(yè)文化講座

企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心、精髓和靈魂,，xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化,，爭做六十年培訓(xùn)中心，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊,。我想一個企業(yè),、一個學(xué)校甚至一個團隊、一個人都需要自己的文化,，因為這個是促進前進的風(fēng)向標,。

(4)公司的力量

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識和焊接技能的訓(xùn)練,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,，對焊接理論知識有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。在經(jīng)濟形勢多變的今天,，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個老師,，不能局限在課本或教材,，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去尋找問題,，這對我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫助,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

不知不覺我已經(jīng)工作快一年了，記得剛當(dāng)老師的時候,，我有多么的手足無措，想著如何去組織管理一個班級,，學(xué)生需要什么,，我要提供給學(xué)生什么東西?？梢哉f,，雖然,，我成為了一名教師，卻如一只無頭蒼蠅,，不知從何做起,。

經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心,，因為他給了我一種方向,，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行,。新教師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進行，第一學(xué)期進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機會,，請各個學(xué)校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗,，讓我深受啟發(fā),，并適當(dāng)采取了他們的一些方法，實踐起來大有成效,。記得培訓(xùn)剛開始時,，老師就給我們上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛,。她講到了做為一名教師,，擔(dān)負著孩子的培養(yǎng)工作，首先要具備的是愛心,。有了愛心,，才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心地去了解他們,，寬容他們,，鼓勵他們，喜歡他們,。這樣,，教師和學(xué)生才能夠和諧地相處，以創(chuàng)造出一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教師做的工作不只是教書,，更重要的是要教會學(xué)生做人的道理。這些都會讓學(xué)生終身受益,。特別關(guān)愛后進生,，對他們采取最多的是鼓勵，并且要對癥下藥,。從他們喜歡的,、擅長的地方入手,，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，并且要耐心的對待他們,?？粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o比自豪的表情的時候，我的心底在想我什么時候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生,。講座不僅講到了如何教好學(xué)生,，也講到了教師的專業(yè)成長過程，覺得非常有道理,。教師剛?cè)虢?，首先進入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時間確實得勤奮刻苦,。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量,。接著進入發(fā)展期,，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗,，一定會碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，之后通過努力不斷解決問題,，人才會成長起來,。然后，會過渡到成熟期,。在接著進入高原期,，這時人很難再發(fā)展，會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力,，就會達到突破。再者,，也非常人體能夠教師的成長公式,，經(jīng)驗+反思=成長。讓我不再彷徨,，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程,。

第二學(xué)期，注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在,，通過對教育學(xué)、心理學(xué),、美學(xué)等的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識,，認識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家。

了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，尤其是了解到一些發(fā)達國家如日本,、英國、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距,，如教材的陳舊、方法的古板,、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端,，增強了作為一名教師的使命感，更加堅定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心,。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書,，備備課,，這次，通過聽取了報告,，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學(xué)然后知不足,，這是我的一個體會,。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認為，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,，擁有的知識才能像?泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了?？傊?，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認識到,，做為一名教師,，一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長,、社會的橋梁,，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生,，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,，加強我校教師隊伍建設(shè),，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施,，根據(jù)區(qū)教育局和進修學(xué)校的要求,，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。

1、切實做好教師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育,。全面落實骨干教師培訓(xùn),我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn),，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會,，制定相應(yīng)的制度,，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻的骨干教師,，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵,。

2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度,，采取有效措施,，進一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進修的積極性。

3,、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進行培訓(xùn),，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要,。完善專項培訓(xùn)的管理,，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

4,、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作,，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認定制度,，按照不同教師的要求,，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性,，促進我校教師校本研修工作的順利進行。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

“加強教師隊伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本學(xué)期我校為了促進教師專業(yè)發(fā)展,，積極開展了以下幾項主要的校本培訓(xùn)工作,。

一、師德培訓(xùn)

師德,，即教師的職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。但由于學(xué)校分配的因素,，我只能有幸聽了谷定珍老師給我們所做的一個講座：“教師的休養(yǎng)和師德”。通過這次培訓(xùn),，使我對師德的建設(shè)有了更深刻的認識,。

除了參加學(xué)校的師德培訓(xùn)外，我還參加了市里舉行的新教師培訓(xùn),。在會議上,，我們有幸傾聽了溫州市教育局長林衛(wèi)平做關(guān)于“溫州教育發(fā)展”的演說，讓我們隊未來的教育充滿了希望和憧憬,。在這次會議上,，我們還傾聽了許多位優(yōu)秀老師的精彩講座和發(fā)言，這些經(jīng)歷對于作為新教師的我們來說是非常寶貴的,。

通過師德培訓(xùn)和新教師培訓(xùn),，可以說我在師德認識上有了很大的提高，更重要的是我對自己所擔(dān)負的教育教學(xué)工作也有了新的認識,。壓濾機濾布 一個具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?！?，而且要“博”。在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運用于教學(xué),，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。此外，我們還要愛學(xué)生,，記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動,。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處,?！蔽覀儽仨氂眯膩韺Υ恳晃缓⒆印?/p>

這次培訓(xùn)讓我悟到了許多,，但更為重要的是,，必須要把領(lǐng)悟到的知識運用到實際工作中，在學(xué)習(xí)中認識,，在實踐中進步,。

二、鋼筆字培訓(xùn)

能寫一手漂亮字體,，不僅是自己終生受益的技能,，而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能。為了提高老師的基本功,，學(xué)校專門請了一位資深老教師為我們做了一系列的硬筆書法培訓(xùn),。老師整理出了寫字教學(xué)的模式：比較字形結(jié)構(gòu)——找出重點筆畫——練習(xí)寫字——改進提高。通過一段時間的培訓(xùn),，雖然我的字體沒有多大的變化,，但也讓我喜歡上了練字。

三,、因特爾未來教育

在飛速發(fā)展的社會里,，計算機一代一代地更新，人的觀念也一天一天地在變,，這就必然導(dǎo)致我們教育工作者的教育方式也要跟隨人的思想,、社會的發(fā)展去改變。為此學(xué)校組織了英特爾未來教育的培訓(xùn),，以期教師能通過這次活動,，在教育方式和教育思想上有所更新。

這次的英特爾未來教育培訓(xùn)強調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,，從開始對英特爾未來教育觀念的理解,，到運用未來教育的單元學(xué)習(xí)模式，設(shè)計單元學(xué)習(xí)的整套計劃和方案,，最后終于有了自己的作品成果,，總的來說這是一次高效果高品質(zhì)的計算機培訓(xùn)課程,。

通過短短的三個星期的培訓(xùn)，我對“英特爾”有了重新認識,，我的教育思想,、教育觀念在這次學(xué)習(xí)中得到了一次全新的洗禮。雖然學(xué)得很累,，但受益非淺,。

一、英特爾未來教育理念,。英特爾未來教育與以往所有教育理念都有所不同,，這是一種全新的教育理念。這種教育理念告訴我們,，教師要突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,并善于綜合,、交叉、運用,從而達到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

二,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。英特爾未來教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動性,探究性學(xué)習(xí)的方法,。

三,、合作探究、合作學(xué)習(xí),。“英特爾未來教育”濾布 培訓(xùn)過程中特別注重注重學(xué)員之間的交流,、合作與資源共享,。

四、鍛煉了我的計算機操作能力,。培訓(xùn)結(jié)束后,，無論是word文檔的操作還是幻燈片的制作，我都有很大的提高,，特別是對于從未接觸過的網(wǎng)站制作,，從版面的設(shè)計到內(nèi)容的安排都有較清楚的認識與了解。

四,、與七中的“師徒結(jié)對”

非常感謝學(xué)校里安排的新教師與七中資深教師的“師徒結(jié)對”活動,。在學(xué)校的安排下，我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗的王為老師結(jié)成師徒,。能成為他的徒弟,，我身感榮幸。他親切,、自然的教態(tài);與人相處的親和力,，讓我深深地佩服,。雖然才僅僅1個月，但在師傅言傳身教的幫助中,，我開始熟悉了這份擁有,。我要感謝師徒結(jié)對活動，更要感謝師傅,，讓我有了可以提高的機會,。

除了以上四項培訓(xùn)外，學(xué)校還組織了一系列的比賽,，如論文比賽,、征文比賽、教學(xué)設(shè)計比賽等等,。

總之,，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我收獲很大,，希望學(xué)校能夠多舉辦一些類似的培訓(xùn)活動和比賽等,，使我們能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

我校從接到海城市教育局《關(guān)于組織實施20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠程培訓(xùn)計劃的通知》精神，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓(xùn)工作,。學(xué)校第一責(zé)任人王軍校長親自參與,，楊杰副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實,，我校54名老師分語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、思品,、地理,、生物八門學(xué)科參加培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況匯報如下：

為了認真搞好這次培訓(xùn)工作,，根據(jù)上級現(xiàn)代遠程教育工作的安排,， 7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓(xùn)專題會議,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)小組,，提高了組織者的思想認識。學(xué)校電教主任張曉茹對學(xué)校設(shè)備進行了調(diào)試,，楊校長對參培對象,、培訓(xùn)時間等細節(jié)做了周密的布置和安排,，確保了培訓(xùn)工作的順利完成。7月7日---9日,，我校的8名輔導(dǎo)教師,，在電教主任張曉茹的指導(dǎo)小，順利完成了培訓(xùn)者培訓(xùn)工作,。8名培訓(xùn)者都取得了100分的好成績,。7月28日，我校全體參加培訓(xùn)的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓(xùn)啟動儀式,。會上王軍校長做了重要講話,，楊杰副校長對培訓(xùn)做了詳細的部署和安排。根據(jù)海城教育局的安排,，我校制定了培訓(xùn)計劃,。54名參訓(xùn)老師分成8個班，每科一個班,，每個班級確定一名班主任和一名輔導(dǎo)老師和一名領(lǐng)導(dǎo),，班主任負責(zé)學(xué)員考勤、作業(yè),、研討工作,。輔導(dǎo)教師負責(zé)培訓(xùn)和信息反饋。領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)督促工作,，協(xié)助班主任做好考勤工作,。我校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此次培訓(xùn)，他們不僅積極組織召開會議,，還親自參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為學(xué)校的培訓(xùn)工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。（附：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和遠程培訓(xùn)具體安排表）

遠程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

7月29日，在學(xué)校召開了培訓(xùn)專題會以后,，數(shù)學(xué)和思品在李瑞主任和武加昌主席的領(lǐng)導(dǎo)下分組開始培訓(xùn),，數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下搞的很有特色，為了使培訓(xùn)工作落到實處,，李主任在培訓(xùn)前先看了培訓(xùn)錄象,，然后在指導(dǎo)教師培訓(xùn)，在她的帶領(lǐng)下,，班主任,、輔導(dǎo)教師和數(shù)學(xué)骨干教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題,，每天有以為骨干教師先看錄象,，然后有目的的組織培訓(xùn),。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)也井然有序,。每天培訓(xùn)教師到校后,，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓(xùn)專用筆記,，體會專用紙,，研討記錄專用本。

培訓(xùn)中,，全體老師出奇地認真和自覺,。開班第一天，由于音響問題,，聲音小,，楊哲主任還把音樂室的音響設(shè)備搬來使用，效果非常好,。老師們不顧盛夏酷暑,，堅持學(xué)習(xí)。而且每人都邊聽課邊記錄,，邊演示邊實踐,，課后教師積極討論，加深了認識和交流,。

為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難,。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓(xùn)的宣傳和組織工作,，甚至手把手對年紀大的教師進行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解,。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學(xué)習(xí)她每天掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓(xùn),。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母,，為了不耽誤培訓(xùn)，她每天打電話咨詢學(xué)習(xí)情況,，也在網(wǎng)吧堅持學(xué)習(xí),。還有鄧月紅老師、張璐老師,、彭錦艷老師培訓(xùn)開始時都不在家,，但他們在異地堅持學(xué)習(xí)的精神令人感動。陳金芳老師,、范似春老師,、費揚芬老師學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極，第一天培訓(xùn)剛剛開始,，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的情況下,，她們以極大的耐心堅持學(xué)習(xí),，一天在線時間長達10多小時，不僅觀看了視頻并認真做好了筆記,，還積極幫助學(xué)習(xí)有困難的老師,。特別是費揚芬老師，學(xué)習(xí)的精神更加可貴,，她把她的同學(xué)青山小學(xué)的張秀云老師請到家里親自指導(dǎo),。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓(xùn)當(dāng)作負擔(dān),，反而以如此大的熱情學(xué)得這般投入,，為我們其他老師的終身學(xué)習(xí)樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學(xué)習(xí),。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,，保障了我校培訓(xùn)工作的順利進行。

“遠程培訓(xùn)”為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,，讓我們領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進優(yōu)勢,。同時讓我們在課前有了一個有利的教學(xué)參考與學(xué)習(xí)的平臺，也為我們設(shè)計了無限的發(fā)展空間,，可以和同行之間進行多方面的探討與交流,，也為我們每個人展示個性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富,，更前沿的教學(xué)信息,。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓(xùn)工作進行了一次檢查,，對我校的培訓(xùn)工作很滿意,。

培訓(xùn)期間，教師們學(xué)習(xí)熱情高漲,，按要求聽課,、研討、作業(yè),。通過不斷的聽課,、研討和做作業(yè)，使教師們對教材,、教法理解的更深、更透了,。讓人更欣喜的是今天,，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關(guān)系。特別是教研組各成員在學(xué)習(xí)中的溝通更加積極主動,，他們更專注聽課,，聽課中認真記錄,、反思，與以往的教學(xué)經(jīng)驗相對比,，研討中積極參與,，勇于與專家對話。培訓(xùn)結(jié)束后,，我校為了提高培訓(xùn)效果,，加強后續(xù)研修工作，我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓(xùn)的理解和感悟,，撰寫一篇新學(xué)期的說課教案,，同時在組內(nèi)交流。

在整個培訓(xùn)過程中,，由于學(xué)校強化管理,，使這次遠程培訓(xùn)工作取得了良好的學(xué)習(xí)效果?？傊?，意識思想上重視，制度上保證,，行動上落實,，加上教師的積極認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，使培訓(xùn)工作取得了預(yù)期的目的,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念,、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力,。大家紛紛感覺到此次培訓(xùn)真的是及時,、有意義、對教學(xué)的益處很大,。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是教師成長的搖籃,、學(xué)校是教師翱翔的天空,、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片希望的田野,。隨著新課程改革的深入,，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體,，全面提升教師素質(zhì)上,。為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革，強化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍,，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的。

一,、以培訓(xùn)為重點,，強化教師專業(yè)素質(zhì)。

校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,，因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓,。結(jié)合我校實際主要進行了四項培訓(xùn)：面向全體教師的計算機基本技能培訓(xùn)；

多媒體課件制作等方面迅速提高,，90%的中青年教師能獨立制作課件,，實現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、教研開放化,、教師學(xué)習(xí)自主化，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式,。在實施中,，我們邊實踐，邊發(fā)展,，邊收獲,，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園，促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊,。

二,、以研究為核心，提高教師專業(yè)能力,。

在傳統(tǒng)的教研活動中,，傳達布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多,；教學(xué)理論學(xué)習(xí)多,，與教學(xué)實踐結(jié)合少；個體領(lǐng)會獨立操作,、盲目性多,，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長期以來,，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實效,、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念,、從“以

學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用,。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實踐以專業(yè)引領(lǐng),、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂,、合作交流、反思提高的情境,，激發(fā)了教師在教學(xué)實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,，調(diào)動了教師以多角度、多樣式進行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新積極性和反思精神,。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂,，在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、提高教研能力,。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生,、滲透語文因素的情境中,，有目的的聽課、評課,，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長,。在“點”的基礎(chǔ)上，通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩,、評析,，促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。

互動學(xué)習(xí),、合作交流,。在教研組、尤其是備課組的活動中,，確立共同努力,、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神,。在這一基礎(chǔ)上,，越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍,。利用教研活動,、隨機交流等時機促進互動學(xué)習(xí)、合作交流,、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑,。

反思教例、創(chuàng)新發(fā)散,。抓住每教學(xué)研究課的機會,，進行集體備課、聽課、評課,，從同一目標,、不同角度對教材處理、學(xué)生分析,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進行研討,，大大增強了研修的實效性,。與此同時，“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內(nèi)容還是形式的準備都盡可能的厚實,，使不同文體,、不同時代國家的文本相互滲透，甚至不同學(xué)科的知識在語文學(xué)習(xí)的過程中交互,，提升教師和學(xué)生的

綜合學(xué)習(xí)能力,。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運營的重點，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,，讓教育的過程充滿活動的,、反思的、創(chuàng)造的,、人性化的魅力,。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考,、刻刻鉆研,，通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力,，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

一年來，無論是思想方面,，還是工作,、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進步,，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆,。以下是我今年的工作總結(jié)：

一、加強政治理論學(xué)習(xí),，提高個人師德修養(yǎng)

在思想上,，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負的責(zé)任,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),。勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘,，所以在平時的工作生活中我首先從加強自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā),。使自己的思想認識水平邁上新的臺階，從而前進的動力更充足,，方向也更清晰明確,，思想境界進一步得到提升和升華。在思想上嚴于律己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

二、立足崗位,，勤奮工作,，樂于奉獻

在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅持與時俱進,，不斷開拓創(chuàng)新,，自己堅決順應(yīng)時代要求，更新自我,，完善自我,，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事,，都能保持清醒的頭腦,，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上,，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,，愛校愛教，愛崗愛生,。踏踏實實工作,，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

我能夠深挖教材，抓好重難點,，認真鉆研教材教法,，精心備課，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生一個輕松愉快的語文學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂中學(xué),，學(xué)以致用,。我始終相信，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的,。所以，平時的教育教學(xué)工作,，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實地、認認真真地去對待,，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，提高執(zhí)教水平,。

我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學(xué)基本功,。作為語文教研組長，我積極組織,、參加教研組活動和各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊,。在做好自己本職工作的同時,，我積極投身于學(xué)校的博客更新、檔案整理等工作,，并能出色地完成任務(wù),，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認可和好評。

作為一名語文教學(xué)工作者,，我十分注重自己的一言一行,，時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，努力為廣大教職工樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣,。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃,，遵守校紀校規(guī),，按時到校，認真做好教學(xué)的每一項工作,，使自己能在正確認真地傳授知識,。

努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷地充實,、更新教育教學(xué)理念,，努力成為讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歡迎、理解在我工作有缺點的時候,，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時,，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報,，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù),，為家長服務(wù),。

三、生活方面

在生活上,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人,。能按時上下班,，認真遵守學(xué)校作息時間，不遲到,，不早退,。能夠盡自己的力量幫助別人,，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來,，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作,，但也存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我要更進一步地嚴格要求自己,，虛心學(xué)習(xí)，克服不足,，爭取早日在各個方面更上一層樓,。

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第一篇:學(xué)校德育工作心得體會

要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，堅持育人為本,，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,。”不言而喻,，學(xué)校德育面對的是沉甸甸的生命和靈魂,，理應(yīng)成為學(xué)生生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長的有效途徑,，讓學(xué)生在獲取知識和智慧的同時,，愉悅地體驗“內(nèi)心的旅行。

一,、學(xué)校德育缺乏生命力成因探源

現(xiàn)代學(xué)校德育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展價值,，激發(fā)學(xué)生生命力的涌動，促進學(xué)生有靈性,、有人性,、有個性地發(fā)展。然而,，當(dāng)我們靜下來冷靜審視學(xué)校德育的現(xiàn)狀,，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校德育陷入尷尬的境地,，探其原因,，大致有以下幾種。

1.主體異化——教師越位包辦

德育的真正主體是學(xué)生,。但是現(xiàn)實德育中,，學(xué)生往往被視為受動體,，而非生命體和道德的構(gòu)建主體，教師有意或無意的“越俎代包”,，使自己異化為德育的主體,。如德育工作目標由教師一廂情愿制定,，蛻變成完人式標準要求；德育活動的形式,、過程是教師事先演練多次的“現(xiàn)場”表演,，德育成了過場作秀，難以收到理想效果,，于是,，學(xué)生由德育主人邊緣化為局外人，德育由生命成長的必需演變?yōu)榱钊松鷧挼膹娂右蟆?/p>

2.內(nèi)容異化——教學(xué)脫離實際

德育的目的原本是為了學(xué)生的終身發(fā)展,，而生活又是學(xué)生終身發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ),。因此，德育與生活結(jié)合的緊密程度就決定了學(xué)生發(fā)展的結(jié)果,。但是,，以往的德育存在脫離人的發(fā)展、脫離現(xiàn)實生活等弊端,，向人宣講的只是抽象概念,、空洞道理，要人做到的往往是不可企及的高要求,，規(guī)定人去遵守的也是一大堆有悖身心發(fā)展的規(guī)訓(xùn),，以致德育內(nèi)容孤立封閉，脫離學(xué)生社會生活和學(xué)習(xí)生活,，無法達成預(yù)定目標。

3.過程異化——說教代替體驗

常常聽教師這樣抱怨：“我苦口婆心地講了,，你怎么就不聽進去,？”做教師的委屈溢于言表。殊不知,，完整德育過程本該是受教育者認知活動,、體驗活動與踐行活動的有機結(jié)合，只是在實際操作中,，學(xué)校德育重說教,，請體驗；重灌輸,，輕交流,；重認知，輕實踐,，才使得德育不能有效地內(nèi)化為學(xué)生的自身修養(yǎng)和道德素質(zhì),，缺少應(yīng)有的活力和效果。工具理性主義使德育成了一壺?zé)婚_的“溫水”,，始終徘徊在效益的低谷,，尋找如何創(chuàng)造性破解這一難題的“良藥妙方”成了德育研究的新課題,。

二、以教育生態(tài)理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新

教育的宗旨是促進人的發(fā)展,，而人的發(fā)展離不開信念的支撐,。因此，以新理念為引領(lǐng),，從學(xué)生的生活實際及其生命發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)新德育的理念，創(chuàng)新德育內(nèi)容,，創(chuàng)新德育載體,，創(chuàng)新德育評價機制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力,，使其主動構(gòu)建自己的德育大廈,，讓道德生活充滿活力，應(yīng)該成為德育創(chuàng)新的突破口之一,。

1.理念創(chuàng)新——建構(gòu)基于教育生態(tài)理念的學(xué)校德育觀

道德教育的目的不在于單純是對德育規(guī)范的記憶和德育知識的獲得,。引導(dǎo)人們?nèi)ミx擇和建構(gòu)有道德、有意義的生活和生活方式,，提升人生的信念和生命的境界,，是更高價值德育追求。生態(tài)德育,，作為一種新的德育理念,，就是要通過營造和諧溝通、寬容理解,、積極向上,、其樂融融的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境，使師生獲得富足精神生活和厚重的文化底蘊,。從生態(tài)視角審視學(xué)校德育,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育的出發(fā)點和歸宿點在于提升人的生命質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的生命成長,，德育的終極目標是為學(xué)生終身獲得真正意義上的幸福,，使學(xué)習(xí)生活和社會生活更加美好，更有意義,，更有價值,，更加幸福?；谏鲜稣J知,，形成新型的生態(tài)學(xué)校德育觀，有益于德育思想的深刻變革。

2.內(nèi)容創(chuàng)新——與時俱進,，豐富德育內(nèi)涵

德育內(nèi)容是德育的核心,，應(yīng)與時俱進，不斷充實,。學(xué)校德育只有符合時代要求,，針對學(xué)生需要，不斷拓展學(xué)校德育內(nèi)容,，才能保持旺盛的生命力,，收到良好的實際效果。為從“體現(xiàn)時代精神,、貼近學(xué)生實際,、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā)，努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系,，使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),，又體現(xiàn)時代特色，貼近學(xué)生的生活實際,。

3.載體創(chuàng)新——讓德育微笑浸潤人心

為了更好地塑造學(xué)生的美好心靈,，德育形式需要不斷創(chuàng)新。我們只有創(chuàng)新豐富多彩,、內(nèi)涵深刻的德育活動載體,，讓學(xué)生在主動參與、真切體驗,、實踐磨練中,，感悟德育的要求，接受思想的啟迪,，最終將外在的德育要求內(nèi)化為健康的情感品質(zhì),，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，從而實現(xiàn)德育對學(xué)生的人生成長與發(fā)展的巨大引導(dǎo)和提升作用,。

4.評價創(chuàng)新——發(fā)揮評價的激勵功能

德育評價是德育的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢查,、督導(dǎo),、評估德育質(zhì)量的重要機制。斯塔弗爾比姆說過,，評價最重要的意圖不是為了證明,，而是為了改進。因此,，我們要有效地改革創(chuàng)新學(xué)校的德育評價體系,，建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的德育評價制度，以發(fā)揮評價的教育、導(dǎo)向功能,，有利于學(xué)生主體的終身發(fā)展,，具體要做以下幾項工作。

（1）是評價要強調(diào)過程化和多元化,。在素質(zhì)教育的評價體系中,，學(xué)生的考試成績不再是優(yōu)秀與否的唯一依據(jù)，更應(yīng)注重學(xué)生成長中的收獲,、綜合素質(zhì)的提高及發(fā)展?jié)摿?，把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實踐與探究,、科技與創(chuàng)新,、審美與表現(xiàn)、運動與健康等五方面要求結(jié)合起來,，對學(xué)生做出貼切的綜合評價,。比如，在我們實施的“學(xué)生成長檔案”舉措中,，“成長足跡”欄幫助學(xué)生明確學(xué)期目標,、學(xué)年目標、學(xué)段目標,，并記錄各階段目標的達成情況,；而“收獲園”欄則記錄下學(xué)生每一個階段的進步，除了獲獎證書,，更多地是反映了學(xué)生成長的作品樣本,。

（2）是評價主體要多元化。構(gòu)筑包括學(xué)生自己,、家長,、教師、同伴（同學(xué)）在內(nèi)的多元,、互動評價結(jié)構(gòu),，使評價更能發(fā)揮激勵、促進的作用,。如開展“我眼中的自己”評價活動,，讓學(xué)生分析自己的優(yōu)點和不足，得出自我的總體評價,，能體現(xiàn)學(xué)生對自己的德育行為擁有的自主發(fā)言權(quán),；而“心靈留聲”活動則由“老師眼中的我”“父母眼中的我”“同伴眼中的我”三部分構(gòu)成，由教師,、家長,、同伴分別做出評價,。通過多角度的綜合評價，能使每個學(xué)生更客觀,、全面地認識自己,。

總之，德育是一項博大精深而富有藝術(shù)的陽光工程,，需要我們每一個教育工作者用心和智慧去經(jīng)營,，以新理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新，凸顯學(xué)生在學(xué)校德育中的主人翁地位,，從而使學(xué)生更好地體悟人生的真正意義,，張揚生命之力，煥發(fā)生命之美,，快樂地生活,、學(xué)習(xí)，享受成長的喜悅,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二

今年暑期7月1日至7月22日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力推薦支持下，我有幸參加了省教育廳在河南省財經(jīng)學(xué)校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn),。第一次來到了鄭州,，我就被這里的自然風(fēng)景和人文氣息所吸引。在河南財經(jīng)學(xué)校為期22天的培訓(xùn)時間里,，能和來自全省各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流,，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座,，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，對于我來說,，確實是一個非常難得的機會,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識,，吸收了同行的經(jīng)驗知識,，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界,，受益非淺,。既有理論上的提高，也有實際操作技能的進步,，更有教學(xué)技藝的增長,。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進和提高的基石?，F(xiàn)將22天來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

我更進一步的了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。例如：------的《職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革趨勢》,，分析了當(dāng)前國內(nèi)外職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革方向,。《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)》,，講述了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的任務(wù),、方法，提出了現(xiàn)代教師要有強有力的教學(xué)能力,，同時還具備研究力,、協(xié)同力、領(lǐng)導(dǎo)力,、解決力,、監(jiān)控力、創(chuàng)新力,。

我在這次知識海洋的暢游中,，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念,、專業(yè)知識,、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論,、專業(yè)知識,、實踐技能、企業(yè)實習(xí)及綜合研修提高等五大模塊,。例如,，給我感觸較深的是張俊玲教授的《用友》的講座，詳細地剖析了當(dāng)前金融危機下,，難以生存的中小企業(yè)的目前現(xiàn)狀,，繼而分析中小企業(yè)融資的面臨的問題，提出了中小企業(yè)的融資問題解決方案等,。我們還了解,，聽取了事務(wù)所張所長的報告，知曉了當(dāng)前注冊會計師事務(wù)所的發(fā)展,，事務(wù)所的工作環(huán)境和狀態(tài),，對于以后的教育教學(xué)也更清楚了教學(xué)的方向和目標。另外田俊麗老師的關(guān)于11年國家會計技能的講座也歸納的很好,，他給我們分析了點鈔,，和翻打傳票的比賽情況，因為本人曾參加過國家技能大賽的輔導(dǎo),，并獲得一等獎獎,，其中他是這樣講述和分析的：

從比賽結(jié)果看,，參賽者的會計技能水平較去年有所提高，但還存在不足,。

1,、就總體而言，今年參賽者的會計實務(wù)操作水平較去年有所提高,，如對常用原始憑證的解讀能力較強,，賬薄登記較規(guī)范、憑證裝訂較美觀等等,。這說明參賽者事先進行了刻苦的訓(xùn)練,，付出了辛勤的勞動。

2,、比賽結(jié)果也暴露參賽者存在的一些問題,，如對結(jié)算憑證的填制不熟練、不規(guī)范,，對特殊業(yè)務(wù)或不常見業(yè)務(wù)的原始憑證的解讀不熟悉,、不準確，對會計技能上的一些細節(jié)不細心,、不關(guān)注,，有漏寫明細科目、無相關(guān)人員簽章等現(xiàn)象,。

3,、從題量和比賽速度看，中職組參賽者沒有一人做完,，而高職組和教師組約有一至二人基本做完,，可見題量還是比較適中。但是參賽者的得分并不高,，這說明參賽者過分注重速度,，而忽視了答題的正確性。

從他的精辟分析來看,，讓我清醒的了解了自己的許多不足之處,，并提高參加下屆技能大賽的信心。

尤其是班主任老師工于作盡心盡責(zé),，對我的關(guān)懷真可謂是無微不至,，給我留下了一個美好的印象。關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,，給我們介紹貴陽的風(fēng)土人情,、提醒注意事項等。夏老師那種對工作充滿激情,，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作,、熱愛生活,。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好老師樹立了一個光輝的榜樣。

我們并沒有因為的地域的不同而出現(xiàn)隔閡,，在這段日子里，我們朝夕相處,，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助,，產(chǎn)生了深厚的友誼。學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我在這里也要感謝各位同學(xué)對我的幫助和支持,，讓我取得了一定的成績。這也成為我一生中無價的財富,，我也將永遠記在我的心中,。雖然只有短短的一個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想,，釋放無限思緒的鑰匙,，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠亮起一盞明燈,，指引我更加努力去探索,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三

為了落實縣教育局關(guān)于加強教師暑期培訓(xùn)工作要求，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平,，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)扎實的教師隊伍,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月21日－8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計劃及實施方案,，明確培訓(xùn)目標，安排了培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容,。同時也對這次培訓(xùn)做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格培訓(xùn)作息時間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30,、下午3：00-5：00的學(xué)習(xí)時間,，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律,，實行點名制,，每天兩次點名。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)體會,。

我校教師培訓(xùn),，堅持重點突出、務(wù)求實效,、不走過場,。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí),、專家講座,、小組討論、先進教師經(jīng)驗介紹,、教育技術(shù)測試和業(yè)務(wù)考試等形式進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論,、教師專業(yè)成長講座,、班班通及電子白板培訓(xùn)、安全教育,、工作實踐交流等等,，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助,，培訓(xùn)的效果顯著,。

8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的心,，做細小的事》的專題講座,，結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課,，內(nèi)容既有理論的闡釋,，又有生動的案例，教師聽得津津有味,，受益匪淺,。

8月22日上午，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻振,、三中心理健康專家王虎,，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座,，從不同角度闡釋教育的真諦,，是教師們感同身受。

8月23日上午,，全鎮(zhèn)分四個班級,，對教師進行了電子白板應(yīng)用進行了培訓(xùn)。

8月24日上午，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告,，引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠，給教師奉獻了一道精神大餐,。

8月23日下午,、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業(yè)知識測試。

8月25日上午,，本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長分別從教育教學(xué),、班級管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗介紹,。下午校長張建英在培訓(xùn)總結(jié)會上，圍繞如何建設(shè)好校園文化,，剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足,，要求各校把握機遇，結(jié)合各校特點,，按照均衡發(fā)展要求,，力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校,、和特色學(xué)校,。

為了提高培訓(xùn)效果實效，把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中,。因此,，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時，都能認真學(xué)習(xí)做好筆記,。并結(jié)合自身工作,，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，不斷改進工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果,。

在分散培訓(xùn)中,，各校備課組，制定出切實可行的教學(xué)計劃和編訂出提前一周教案,。

這次培訓(xùn),，讓老師們深刻認識到以下幾點：

1、教師要學(xué)做會反思,。教師要在教育實踐中學(xué)習(xí),、反思、審視,、反省,、概括,、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長,。

2,、要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時俱進,，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能滿足社會和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

3,、要學(xué)習(xí)他人長處,，總結(jié)經(jīng)驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),，自我教育,、自我改進、自我提高,，做人民滿意的教師,，辦人民滿意教育。

總體上說,，本次培訓(xùn)非常成功,，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達到了預(yù)期目標,，這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進作用,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四

20xx年第二學(xué)期開學(xué),，在人力資源部的組織下，校區(qū)和各部門對全體教職工進行了系統(tǒng)培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)概況介紹如下：

1,、8月x日上午 看光碟《把自己激勵成超人》（陳安之），隨后李校長部署xx年下半年工作要點并對上半年工作做了總結(jié),，

2,、8月x日下午 學(xué)生處針對“怎樣做好學(xué)生管理工作？”進行了全面的培訓(xùn),，尤其是對怎樣開展素質(zhì)教育,，做了詳細的部署和規(guī)劃

3、8月x日上午 教務(wù)處聘請了校外專家圍繞如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和如何提高教師職教水平展示了他們獨到的見解,，隨后與在座的教師展開心與心的交流,。

4、8月x日下午 考試

5、8月x日上午 招就辦針對“怎樣做好新生接待工作”做了詳細的部署,。 6,、8月15—17日新教師軍訓(xùn)

本次培訓(xùn)形式較為靈活，如：專家講座,、看光碟,、分組討論、互動交流等多種形式相結(jié)合,。

本次培訓(xùn)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持和一致好評,，使大家受益非淺!

通過看陳安之的光碟,反應(yīng)較好!許多老師建議多組織類似的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)滿意度為98.4%,。 全體教師均能認真聽講,，做好筆記，并能積極主動為創(chuàng)新校園文化進言獻策,。

1,、 本次由教務(wù)處，學(xué)生處和人力資源部共同出題,，同時由張超老師,、文利老師二位老師擔(dān)任本次閱卷工作,，本次閱卷采取密封,，流水作業(yè)后交趙川林老師核查，楊俊老師統(tǒng)分,。

2,、 考試結(jié)果：參加培訓(xùn)81人，參加考試64人,，其中優(yōu)秀（85-100分）47人 占考試人數(shù)的73.4% 不合格（80分以下）1人占考試人數(shù)的1.6%

3,、 學(xué)習(xí)標兵： 邱仁鳳 唐沁妍 伍磊 于敬香 在8月浮動獎考評中將加3分

4、 考試成績見附件

1,、 有部分老師在培訓(xùn)中注意力不太集中,，個別有中途溜號現(xiàn)象；

2,、 因新生接待工作原因,，缺考人數(shù)較多；

3,、 個別部門培訓(xùn)方式太單一,，培訓(xùn)工作應(yīng)進一步專業(yè)化、多元化,、精細化,，便于更好地促進工作和拓展教師的知識面。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇 學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十五

分管教師教育培訓(xùn)工作已有一個多年頭了，身感肩負的責(zé)任重大,，為不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，認真做好本校的教師教育工作。下面,，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況匯報如下：

根據(jù)本校的師資情況,，制定了教師教育工作計劃、校本培訓(xùn)計劃,、班主任,、新任教師培訓(xùn)計劃等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資源,，對教師進行全方面的培訓(xùn),。領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證,，切實可行的制度,，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確,，以切實可行的計劃做保證

1,。強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平,。

在提升教師的大環(huán)境下,，本學(xué)期把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題,，對教師進行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。充分利用校本培訓(xùn)進行了課堂教學(xué)培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流等,。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時,，提高了教師研究和解決教學(xué)實際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學(xué)案例,、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽課20節(jié),。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思,、交流,，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師,。

2,、強化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄,。加強出缺勤的管理以及記錄,。學(xué)校按時對教師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記,、聽課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄、評比,。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展,。

我校根據(jù)校工作的具體特點，不斷提高教師素質(zhì),，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念,。我校通過不斷的實踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí),、研修氛圍及環(huán)境,，使每個教師都有不同程度的發(fā)展。

4月份接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核,，本校9位班主任通過考核,，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著，被評為學(xué)區(qū)先進集體,，謝樂平老師被評為學(xué)區(qū)先進個人,。10年的校本學(xué)分我校教師都能達到16分以上,。同時如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動,，各位教師都能自覺完成上級任務(wù)，各項成果都是可喜可賀的,，各項工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認可贊賞,。

1。努力營造各位教師安心樂教的氛圍,，善于凝聚人心,。

2。要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色,。

通過加強校本培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,，廣大教師真正學(xué)有所得,，學(xué)以致用,。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三,，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要。通過培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性,。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)化水平,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。