時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇一

根據(jù)新課程改革的要求，我們把勞動技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,，使學(xué)生獲得勞動技術(shù)的基本知識和觀點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機(jī),。懂得怎樣以實(shí)際勞動來為自己,、為家庭、為社會做出貢獻(xiàn),，形成良好的珍惜勞動,、專研技術(shù)的習(xí)慣。

開展勞動技術(shù)教育活動,，普及勞動技術(shù)知識,，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,、技術(shù)意識,、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,。開展勞動技術(shù)教育,，讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人發(fā)展到基礎(chǔ),。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,，并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個(gè)人競爭力、企業(yè)競爭力,、國家競爭力中的決定性作用,。

預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展,，具體計(jì)劃如下：

1,、每周一節(jié)勞動技術(shù)知識課，以期把勞動技術(shù)知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生,。

2,、定期舉辦勞動技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息,；在學(xué)校宣傳欄制作勞動 技術(shù)教育專題板報(bào)等,。

3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課,、思品課,、校會、廣播等途徑,，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識,，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌,、征文,、勞動 技術(shù)教育知識競賽。

4,、豐富學(xué)校勞動技術(shù)教育活動的形式,，盡量給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺。

5,、注重形成社會,、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,，共同加強(qiáng)對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育,。

第一周 ～ 第七周 安全用電

第八周 ～ 第十五周 常用工具盒儀表

第十六周 ～ 第二十周 照明設(shè)備的安裝

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇二

現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程,，使學(xué)生初步具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，具備良好的信息素養(yǎng),，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

中學(xué)階段要達(dá)到以下目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

中學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容由信息技術(shù)本身發(fā)展?fàn)顩r和中學(xué)生的年齡特征決定，并盡量要讓中學(xué)生把學(xué)到的信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去,。主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

一,、信息技術(shù)初步認(rèn)識：讓學(xué)生了解信息技術(shù)基本工具的作用，了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用,；了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,；認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任,。

二,、操作系統(tǒng)簡單介紹：學(xué)會使用windows98的基本操作，會修改計(jì)算機(jī)的常用設(shè)置,，學(xué)會查看計(jì)算機(jī)資源,，并能轉(zhuǎn)移和共享有關(guān)文件資料。

三,、用計(jì)算機(jī)繪畫：會使用一種繪圖工具軟件（如《畫筆》,、《金山畫王》等）進(jìn)行圖形的制作,、著色、修改,、復(fù)制,、組合等處理，并能運(yùn)用繪畫工具創(chuàng)作想象畫,、設(shè)計(jì)簡單圖案,。會使用excel20xx制表,。

四,、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用：學(xué)會用一種瀏覽器（如ie5.0等）收集自己有用的材料，能使用電子郵件進(jìn)行通訊,。

六,、多媒體的使用與簡單多媒體作品的制作：了解多媒體，會播放數(shù)字視音頻信息,，會安裝和播放多媒體軟件,，并運(yùn)用多媒體編輯工具編輯、展示多媒體作品,。

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇三

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。因此,，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備,，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動,，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力,、運(yùn)用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ龅接心康牡赜^察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫_使用儀器,，會作必要的記錄,，會根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行,。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,，實(shí)行規(guī)范的管理,。

1．倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。

2．使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神,。

3．通過物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的物理教學(xué)認(rèn)識；為學(xué)生提供物理事實(shí)性知識,；也能為學(xué)生檢驗(yàn),、鞏固物理知識和理論，驗(yàn)證物理假說提供事實(shí)性知識,。

4．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

5．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,，一切從客觀實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析物理事實(shí),，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀,；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然,、與人合作的情感,，在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等,。

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)。

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

2．盡量將學(xué)生能自己動手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生,。

3．讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。

1．嚴(yán)格要求,，按程序進(jìn)行操作,。

2．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。

3．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動,。

4．結(jié)成合作小組，回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流,。

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

努力提高特優(yōu)率,、高分率、及格率和得分率,。提高學(xué)生記憶單詞和詞匯短語的能力,，改變學(xué)生對閱讀的恐懼感,，從最簡單的短文練起,。讓學(xué)生能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語》九年級(全一冊),，全書共有十五個(gè)單元,，本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點(diǎn)有:被動語態(tài),、過去完成時(shí)態(tài)、情態(tài)動詞,、賓語從句,、定語從句和構(gòu)詞法等。同時(shí)每個(gè)單元a和b部分都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

本人擔(dān)任初三年級一個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)xx人,。通過初中兩年的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有兩極分化現(xiàn)象，有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難,。

(此文來自)的可行措施及教改措施：

一),、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二),、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇五

根據(jù)學(xué)校,、教務(wù)處和級部的要求認(rèn)真完成本學(xué)期九年級級部教學(xué)管理的各項(xiàng)任務(wù)，針對九年級上學(xué)期的教情學(xué)情做好級部的教學(xué)管理和服務(wù)工作（把本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作放在整個(gè)一學(xué)年的整體全盤考慮）,，努力做到緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)開展工作,，發(fā)揚(yáng)級部求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新,，苦干實(shí)干,，不斷超越的特色，想盡辦法,、通過各種途徑提高教學(xué)質(zhì)量,，把目標(biāo)、方法,、行動放在中考取得驕人成績的角度上衡量,。

九年級有20個(gè)教學(xué)班，班級整體發(fā)展趨于平衡,，各班師資力量均衡,。但是學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭還有待提高,。大部分學(xué)生目前還沒有中考的概念。因此,，本學(xué)期的工作力度需要加大,。

管理目標(biāo)：強(qiáng)化教學(xué)管理工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚集體智慧,，務(wù)實(shí)苦干，工作到位,。

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神,，樹立中考意識，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn),，抓尖子生，提中等生,，扶差等生,，使整體得到提高。

1,、級部教學(xué)日常管理工作

（1）以教學(xué)檢查為抓手,，及時(shí)了解級部教學(xué)的基本情況。

本學(xué)期要完成開學(xué),、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查,，及時(shí)了解級部教學(xué)的基本情況，明確各教研組的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，及時(shí)提醒各教師按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃配合九年級的各項(xiàng)月考和質(zhì)量抽測；擬召開級部前200名學(xué)生座談會,，注重培優(yōu),，將通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行量化并納入級部“學(xué)習(xí)管理星”的評比之中。

（2）合理制定晚自習(xí)安排表,，保證寄宿班晚自習(xí)的正常進(jìn)行,。

本學(xué)期晚自習(xí)看堂的安排根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和變化，考慮本學(xué)期側(cè)重政治和歷史,，下學(xué)期側(cè)重物理和化學(xué),。本學(xué)期級部值班繼續(xù)按學(xué)校的安排執(zhí)行，值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天全天的級部值班任務(wù),，做好級部制定的考課考勤登記表的及時(shí)填寫并在內(nèi)網(wǎng)中規(guī)定的位置及時(shí)跟帖,，做好教學(xué)安全的臺賬。

（3）匯總級部各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

各教研組要安排教師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，并按時(shí)上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊,，級部將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好超鏈接，完善級部模塊建設(shè)，以備上級教育部門的開學(xué)檢查,。同時(shí)要做好相關(guān)工作的跟進(jìn),，及時(shí)提醒，確保所有級部教學(xué)管理工作按時(shí)完成,。

2,、深入開展聽課評課活動

按照教務(wù)處的要求完成級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，特別是級部兩次公開課的資料匯總和超鏈接工作,，提請教師完善聽課跟帖,，及時(shí)公布各學(xué)科教師的聽課節(jié)次，以備教務(wù)處的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作,。同時(shí)提倡教研組之間互聽互評,，特別是年青教師要多聽課，多交流,，多向師傅取經(jīng),，以提高自身的教學(xué)水平，本學(xué)期將按照上學(xué)期教務(wù)處的成功做法,，及時(shí)上傳教師集體聽課的圖片,，完成級部最優(yōu)評課教師的推薦工作。

3,、協(xié)同教務(wù)處做好正常的課程變動預(yù)案,，及時(shí)幫助教師調(diào)課，杜絕班級空堂現(xiàn)象的出現(xiàn),，并在內(nèi)網(wǎng)中及時(shí)公布課程調(diào)換和增課情況統(tǒng)計(jì),。

4、做好級部教研活動規(guī)范管理工作

（1）各學(xué)科組要認(rèn)真開展教學(xué)研究活動,，要把分層教學(xué)落到實(shí)處,，發(fā)現(xiàn)、探討,、解決教學(xué)中存在的問題,。把提高課堂效率和教師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來抓，將教研組活動的開展同校本培訓(xùn)的內(nèi)容密切聯(lián)系起來,。同時(shí)要積極組織本組教師參加每年的教育教學(xué)論文的撰寫工作和各類教學(xué)教研活動,。

（2）配合教研組做好青年教師的培養(yǎng)工作。

“青藍(lán)工程”是我校對青年教師培養(yǎng)的平臺,，也是我校教學(xué)水平提高的一項(xiàng)重要工作,，級部將按照教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定，要求師徒結(jié)對的教師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)并在內(nèi)網(wǎng)中及時(shí)跟帖,。

（3）各教研組在學(xué)期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)第二課堂活動,，各教研組一學(xué)期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程,，有專題,，有落實(shí)、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置）,。同時(shí)要做到規(guī)范發(fā)帖（位置規(guī)范,，標(biāo)題規(guī)范，內(nèi)容規(guī)范）,，一個(gè)活動一個(gè)主題帖,，一個(gè)完整第二課堂應(yīng)該包括通知（方案）、過程（圖片）,、結(jié)果（獲獎情況）三部分,。

（4）加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組開好每周一次的教研組會議,，要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個(gè)中心,，積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，落實(shí)教研組的教學(xué)計(jì)劃,，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)動態(tài)，把握教學(xué)方向,，利用好教研組這個(gè)平臺,，加強(qiáng)對青年教師的幫助和指導(dǎo)，這也是提高級部教學(xué)水平的一項(xiàng)有效措施,。

5,、完成級部班級“學(xué)習(xí)管理之星”的評比工作。

各班級每次月考總平均分,、總及格率,、前700名人數(shù)和總優(yōu)秀率第一名的班級每項(xiàng)賦基準(zhǔn)分20分（四項(xiàng)總計(jì)80分），名次每遞減一名分?jǐn)?shù)遞減0.5分,，四項(xiàng)得分總計(jì)與過程管理（主要以當(dāng)月的作業(yè)抽查、級部其他與教學(xué)相關(guān)的活動執(zhí)行情況為依據(jù),，滿分20分）得分的和即為當(dāng)月班級總得分,，走讀班和住宿班分開評比，走讀班取前4名,，住宿班取前6名授予“學(xué)習(xí)管理之星”班級的稱號,。

6、根據(jù)教務(wù)處的安排做好月考,、聯(lián)考的組織工作,。

積極配合學(xué)校組織級部教師參加“xx三校聯(lián)誼會”,、學(xué)科研討會和中考情況分析會；合理,、科學(xué)地安排各項(xiàng)考試的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高工作效率，減少工作失誤,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)整改，同時(shí)完善考試成績統(tǒng)計(jì)和利用工作,。做好按學(xué)科,、教師、班級的成績統(tǒng)計(jì)和分析,，以考促教,，以考促研，積極調(diào)動教師的教學(xué)積極性,，通過成績反饋教學(xué)中的問題,，最終服務(wù)于級部的教學(xué)工作。

7,、強(qiáng)化年級教師隊(duì)伍的管理,。

①協(xié)助部長加強(qiáng)年級組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揚(yáng)肯干,、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。

②繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,，充分調(diào)動全組教師的工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化,、人性化管理,。

③以身作則，充分發(fā)揮帶頭作用,。

④走進(jìn)級部各辦公室,、走近各位一線教師，了解教學(xué)動態(tài)和形勢變化,，提前謀劃,、出謀劃策，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展,。

8,、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率,，確保年級教學(xué)水平的不斷提高,。

①抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：

備課關(guān)：通過教學(xué)檢查,，提醒教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

上課關(guān)：通過“推門聽課”提醒教師以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂40分鐘效率,。

作業(yè)關(guān)：通過抽查學(xué)生作業(yè)和問卷調(diào)查,，提醒教師布置作業(yè)做到優(yōu)化。

考試關(guān)：組織好月考,、質(zhì)量檢測,。注重考風(fēng)的建設(shè)，使考有價(jià)值和實(shí)效,。

質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，找差距，尋根源,。根據(jù)時(shí)機(jī)召開考試質(zhì)量分析會 ,。

②加強(qiáng)教學(xué)研究，提醒教師針對九年級的特點(diǎn)做好對中考試題的研究與探討,，不搞形式主義,。

③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上,、和諧互助的良好氛圍,。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

9,、教學(xué)上防止分化,，抓兩頭，帶中間,，有效控制兩級分化,，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

（1）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，讓他們吃飽,。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的薄弱學(xué)科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式,，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高,。

（2）重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓,，反復(fù)抓，抓反復(fù)”,，加大“后進(jìn)生”教育力度,，分別召開不同層次學(xué)生會,，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）各學(xué)科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時(shí)間,，這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距,，明確彌補(bǔ)的方向。組織好月質(zhì)量檢測出題,、監(jiān)考,、評卷工作。配合學(xué)校,、教務(wù)處做好各類大型考試和教學(xué)活動,。

本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，利用每周第九節(jié)時(shí)間,，特別應(yīng)注重關(guān)愛后進(jìn)生的成長,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，避免厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象,。

總之,，本學(xué)期工作是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量,，所以各項(xiàng)工作要抓緊,、抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),。全體教師要樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念,，增強(qiáng)緊迫感,，我深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一起想,，勁往一起使,，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn),。

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)的英語教學(xué)工作,針對學(xué)生現(xiàn)狀和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

三(2)班有學(xué)生43人,特點(diǎn)是班里尖子生很少,中間生占也不多,差生面大。學(xué)生的基礎(chǔ)知識薄弱,基礎(chǔ)知識掌握不牢固,上課教的很吃力,部分學(xué)生抱著混日子的態(tài)度,。上學(xué)期進(jìn)步很小,和一班比較,有很大的差距,。

通過聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;發(fā)展語言交際能力,、閱讀能力、及自學(xué)英語的能力;了解文化差異,培養(yǎng)愛國主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲,及創(chuàng)新精神,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本冊教材教學(xué)內(nèi)容健康,有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì),新增內(nèi)容較多,尤其是關(guān)于一些運(yùn)動方面,、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面,、環(huán)境保護(hù)方面等許多新知識,這就要求我們教師首先要通讀教材,至少要通讀本學(xué)期的內(nèi)容,以便更好地駕馭教材,有一些知識需要去實(shí)踐,例如,網(wǎng)絡(luò)知識對于我們許多教師是新知識,就需要先操作再講課,。再比如,體育項(xiàng)目中的賽艇,沖浪運(yùn)動等,教師必須有所了解。

1.定語從句,。

2.被動語態(tài),。

3.主謂一致。

1,、生詞教學(xué):在授課中,注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練,課本附有配套磁帶,注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識詞”法,一般采用單元集中法,。一開始就讓學(xué)生聽地道的語音,學(xué)地道的發(fā)音。

2,、句型教學(xué):句型仍然采用五步教學(xué)法,著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,教師要注意設(shè)置合適的語言情景,使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流,同時(shí)要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng),爭取課課有聽力,杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法,。爭取課課有聽、說,、讀,、寫的`訓(xùn)練。

3,、閱讀課的教學(xué):閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法,注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,查字典的能力,回答問題的能力

1,、該學(xué)年學(xué)生英語表達(dá)基礎(chǔ)很差,優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加,開始進(jìn)度要放慢,并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,因材施教,爭取讓學(xué)生少掉隊(duì),。

2,、及時(shí)小測驗(yàn),查漏補(bǔ)缺。

3,、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心,。。

4,、采用直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中,可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺,、視覺,、聽覺一起參與感知,將實(shí)物與英語聯(lián)系起來,學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中,我注意使用情景教學(xué)法,以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇七

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,，體驗(yàn)生活，從生活中尋找寫作素材,。讓學(xué)生用心用情表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),，表達(dá)對生活的獨(dú)到的見解。

2,、本學(xué)期要求寫八篇作文以及若干篇隨筆,。

二、學(xué)情分析

本班語文整體水平較低,，學(xué)生選材缺少新意,，對生活的認(rèn)識不夠深刻，文章缺乏真情實(shí)感,，審題不能很好地抓住題眼,，語言缺乏表現(xiàn)力，敘事不生動,，錯(cuò)別字較多,。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1,、審題

2,、選材

3、構(gòu)思

4,、語言表達(dá)

5,、表現(xiàn)手法

四、教學(xué)設(shè)想

1,、為了提高學(xué)生的寫作興趣,，可以采用多種方式，展示學(xué)生的習(xí)作（課內(nèi)交流朗讀,、利用學(xué)習(xí)園地刊登學(xué)生的習(xí)作,、推薦優(yōu)秀作文投稿……）

2、作文批改形式多樣，包括教師批改,、學(xué)生互評,、小組口頭評價(jià)

3、采用單元作文訓(xùn)練和隨筆相結(jié)合的形式,，鼓勵學(xué)生從生活中積累素材,，有感而發(fā)，寫出富有真情實(shí)感且?guī)в猩顨庀⒌奈恼?，并結(jié)合課本單元主題進(jìn)行有針對性的作文訓(xùn)練,，提高作文綜合能力。

4,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀以拓展學(xué)生的寫作思路,，積累一些名言佳句，豐富學(xué)生的語言,。

5,、列舉生活中一些現(xiàn)象，讓學(xué)生談自己的看法和見解,，可以采用小組辯論的方式,，提高學(xué)生的思辯能力，然后整理成文,，提高小作文（議論文）的寫作能力,。6、加強(qiáng)寫作技巧和理論指導(dǎo),，審題（列舉中考的題目）,，構(gòu)思，采用多種的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法,，開頭和結(jié)尾的處理,。

進(jìn)入初三后，根據(jù)中考精神,，要檢驗(yàn)學(xué)生在寫作上的表達(dá)能力,，就要有意識地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們了解中考作文的要求以及閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí)還需要加強(qiáng)對作文教學(xué)系列化的研究和實(shí)踐,，加強(qiáng)作文講評。結(jié)合單元教學(xué)主題,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識實(shí)際和生活實(shí)際編制作文題,，精選范文，使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收,。

二,、寫作題目及要求

根據(jù)第一學(xué)期的語文教材的單元主題,，我們制定以下題目和訓(xùn)練目標(biāo)。

1,、 的啟示

要求與提示：學(xué)了“走近大師”這個(gè)單元后,，以《從羅丹得到的啟示》為范文，模仿該文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，仔細(xì)觀察生活,，從生活中尋找啟迪人的思想的人、事,、物,，寫出自己的感悟。

2,、以“青春的故事”為話題，題目自擬,。

要求與提示：第二單元“愛情如歌”,，正值青春的我們，有許多多彩的心事,，渴望純潔真摯的友誼,。寫出自己的心情和夢想。

3,、關(guān)于讀書生活方面的話題作文,，題目自擬。

要求與提示：結(jié)合第三單元的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生寫出自己對于讀書的感受,，或者是讀書中的特殊經(jīng)歷。

4,、面對

要求與提示：根據(jù)第四單元“面對災(zāi)難”主題,，以《沉船之前》為范文，學(xué)會恰當(dāng)?shù)膱雒婷鑼?。通過描寫人物在特定場景下的表現(xiàn),，反映人性的光輝。

5,、生活需要

訓(xùn)練目標(biāo)：第六單元的主題是“慎思明辨”,，訓(xùn)練學(xué)生帶著思辨的眼光去審視生活，挖掘生活中的一些現(xiàn)象背后的道理,?？梢赃\(yùn)用夾敘夾議的手法。

6,、我的財(cái)富

要求與提示：學(xué)會審題,，能夠從題目展開聯(lián)想,，結(jié)合生活中的感受，表達(dá)健康的積極向上的人生價(jià)值觀,。

7,、訪 （填上名勝古跡）

要求與提示：第九單元“亭臺樓閣”，都是古代散文精品,，能體現(xiàn)美文的特質(zhì),。語言之美、情境之美,、哲理之美都得到了體現(xiàn),。讓學(xué)生模仿課文，綜合運(yùn)用描寫,、抒情,、記敘、議論等手法,，寫一篇文質(zhì)兼美散文,。

8、品味 （填上經(jīng)典作品）

要求與提示：第九單元是“現(xiàn)當(dāng)代作品選讀”,，指導(dǎo)學(xué)生寫作品鑒賞,。在經(jīng)典的品味中，提升文學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng),。

20xx年9月

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇八

在黨的教育方針指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

本班在上學(xué)期的教學(xué)中,，本學(xué)科貫徹新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心進(jìn)行教學(xué)改革,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過兩年半時(shí)間的初中語文學(xué)習(xí),，學(xué)生的語文知識、閱讀和寫作能力均有了很大的提高,。目前,，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，本學(xué)期即將順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。

毋庸諱言,，也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想,，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,，爭取在20xx中考中取得理想的成績。

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，在內(nèi)容,、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。

教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀，練習(xí)分必做和選做,，自讀課文后的練習(xí)尤其可以靈活處理),、綜合性學(xué)習(xí)(含口語交際和寫作)、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合性語文學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的語文實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。擴(kuò)大了知識容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng),。

目標(biāo)20xx年中考，從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,，著重對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，爭取在中考中取得理想的成績。

1,、認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識,，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，教師要清楚地知道自己在每一個(gè)活動階段應(yīng)該做什么?；驹瓌t是,，教師精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，并組織協(xié)調(diào),，學(xué)生明確任務(wù),，展開活動。本冊教科書中,，六次綜合性學(xué)習(xí)分為“二大四小”,，即大型綜合性學(xué)習(xí)二次和小型綜合性學(xué)習(xí)四次，前者強(qiáng)調(diào)研究能力的培養(yǎng),，后者突出寫作與口語交際能力的培養(yǎng),。

2,、認(rèn)真做好備、教,、輔,、改、考,、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項(xiàng)工作,。用心融入集體備課，集思廣益,，總攬全局,，教師在備課時(shí)要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度,，面向全體,，對全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識能力訓(xùn)練點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點(diǎn),。教師的教學(xué)要兼收并蓄,，有所取舍，尤其注重獨(dú)立思考,，自行設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3、認(rèn)真抓好聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練,，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，特別是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。

4,、認(rèn)真訓(xùn)練并強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)第一課堂學(xué)習(xí)資源和第二課堂學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考乃至高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6,、高度重視作文教學(xué),，針對中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng),，講究文面,，講究寫作的形式的包裝。擴(kuò)大一類文比重,，減少四類文,。

時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容

1-9周 單元課文教學(xué)

10周左右 期中考試

11周 語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)訓(xùn)練

12周 記敘文閱讀訓(xùn)練

13周 說明文閱讀訓(xùn)練

13周 議論文閱讀訓(xùn)練

14周 文言文閱讀訓(xùn)練

15-18周 中考總復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇九

本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn),。這是一次真正意義上的選拔考試,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此,，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解,、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化,，即進(jìn)行綜合,、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,，把書本知識變成學(xué)生自己的知識,。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練,，鎖定差距,，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施，千方百計(jì)縮小差距,，改變尖子生少,、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀,。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績的愿望,。

深入貫徹教育教學(xué)理念,。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí),，同時(shí)還得加強(qiáng)對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個(gè)理想的成績,。

1,、學(xué)生情況分析

九年級一班本學(xué)期46人，二班本學(xué)期56人,，上學(xué)期英語最高分138,，最低分25。從上學(xué)期成績來看尖子生少,、中間斷層,、底子大，參差不齊,，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線,。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分,，男生居多,。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈,，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足,，有些默不出聲，精神不振,，課后很少復(fù)習(xí)功課,，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想,，而是急于去想課本上找答案,，半天說不出個(gè)所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活,，需要老師的督促才會有所作為,；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差,，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣,。

2、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊,，共15個(gè)單元,，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識記,、理解、掌握書中的所有單詞,，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語,，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。

語法：掌握８種時(shí)態(tài),，一般現(xiàn)在時(shí),，一般過去時(shí)，一般將來時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí),，過去完成時(shí)和過去將來時(shí),。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句,，并列句,，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）,。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力,。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué),，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,，要求學(xué)生注意主、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài),。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等,。

第一周到第四周完九年級全部教學(xué)內(nèi)容,；第五周到第八周進(jìn)行具體、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞,、代詞,、數(shù)詞、冠詞,、形容詞副詞,、動詞、句子結(jié)構(gòu),、復(fù)合句,、交際用語、寫作,。第九周到第十二周講解會考指導(dǎo),，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練,，針對?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員,。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破,，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ),，迎接六月中旬的中考,。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練,。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作,。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù),，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,，建立錯(cuò)題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí),。

（3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西,。注意檢查學(xué)生做筆記的情況,。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的,，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí),，隨意抽查。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，鼓勵運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會,。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀,，閱讀中學(xué)寫作,。

（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭,，促中間,。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn),，中后學(xué)生有一定潛力的,，提高和發(fā)展的空間較大,，以抓好基礎(chǔ)知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步,。

（7）要想學(xué)好英語就要用英語。學(xué)生大部分不好意思開口說話,。這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,，淡化了語言的交際性。好多學(xué)生不愿去說,。為了克服這個(gè)問題,，先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動大家的積極性,。以部分帶動整體,。

總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期,，抓住機(jī)遇,、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備,，爭取讓學(xué)生考出更好的成績,。

九年級教學(xué)計(jì)劃語文 九年級教學(xué)計(jì)劃語文下冊篇十

九年級下英語教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計(jì)劃：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

今年學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面，突出重點(diǎn),，點(diǎn)面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時(shí)間久,，部分已遺忘的共性,，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。這一階段按教材順序歸納語言點(diǎn),，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看,，逐漸加強(qiáng)詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力,。

在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后,，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記,，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。(時(shí)間：3-4月)

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握,，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上,，相應(yīng)地提高要求,，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn),，加深理解,，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意,。同時(shí)有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果,。知識掌握不系統(tǒng),、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時(shí)應(yīng)會判斷失誤,，做錯(cuò)題目,。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到,，而是遵循精講多練的原則,，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,，同時(shí)又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,，觸類旁通,，舉一反三。從中考題型來看,，近年來對聽,、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng),。.因此在復(fù)習(xí)的過程中要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí),，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練,。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)中。再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對閱讀能力的綜合考查,。從動詞填空,，到看圖填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識,，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練,。值得一提的是書面表達(dá)試題是一個(gè)難點(diǎn),，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意,，寫日記,，或適當(dāng)對一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。時(shí)間：5月份

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合,，主要目的是適應(yīng)中考要求,，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試,，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識,。時(shí)間：6月份

總之,，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),，由淺入深,，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化,，使能力得到提高和加強(qiáng)力爭中考取得理想的成績。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法

及模式。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對于學(xué)生要因勢利導(dǎo),，因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作,，我要努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍,，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。,。閱讀《給教師的建議》,，《成功教育》，《人文讀本》等并做好學(xué)習(xí)筆記,。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的要求,，.并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中,，針對自己的讀書進(jìn)行反思,，積極向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié),。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋，在教研組活動中進(jìn)行每次經(jīng)驗(yàn)交流,。積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課活動,。

本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作，.在平時(shí)的教學(xué)中,，要有計(jì)劃的進(jìn)行德育滲透,，并及時(shí)反思，做好筆記,。多閱讀英語教學(xué)的,，與其他教師多交流，吸取好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。并積極參加其他科研項(xiàng)目的研究,。完善自己的博客，開拓視野,，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流,。

2.16————3.8結(jié)束新課(unit13-15)

3.9————4.30第一輪復(fù)習(xí)(全部課本1-5冊)

5.4————5.31第二輪復(fù)習(xí)(專項(xiàng)復(fù)習(xí))

6.1————6.11第三輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練)