演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

做一個有責(zé)任心的人演講稿300字篇一

大家早上好!今天我想合大家一起探討：責(zé)任是什么?

這對大家來說是一個既熟悉又陌生的名詞。舉個例子說吧,，大家現(xiàn)在在臺下聽我演講,，對大家而言，保持安靜就是各位的責(zé)任,。而對于臺上的我而言,，盡自己所能的做好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任。

政治書上也寫道：“責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事和一個人不應(yīng)該做的事,?！蔽覀儜?yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?我們都在心底里有無數(shù)個共同的答案?？闪钊瞬唤獾氖?，我們熟悉與它的定義、它的字面意思,，卻往往忽略了它在現(xiàn)實生活中的種種行動體現(xiàn),。為什么會出現(xiàn)這樣矛盾的局面呢?想必是因為產(chǎn)生這樣矛盾言行的人，從來都錯過了機會去享受責(zé)任給人成長與成功帶來的巨大樂趣和深遠影響!為什么?因為他們從來都只把責(zé)任當(dāng)做一件苦差事去敷衍了事,。

美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士做了一項問卷調(diào)查,，結(jié)果讓他十分地驚訝：61%的成功人士承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非是內(nèi)心最喜歡做的，至少不是心目中最理想的,。那么,，他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒δ?

在調(diào)查中，有一個叫蘇珊的華爾街銀行家,，她出身于一個音樂世家,，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學(xué)的工商管理系,。盡管不喜歡這一專業(yè),，但她學(xué)得很認(rèn)真，每學(xué)期各科成績均很優(yōu)異,。畢業(yè)時,，她被保送到麻省理工學(xué)院攻讀mba課程，后來成績突出的她又拿到了經(jīng)濟管理專業(yè)的博士學(xué)位,。

如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊依然心存遺憾,，她說：“老實說，至今為止我仍說不上喜歡自己所從事的工作,。如果能夠重新選擇,，我會毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只能是一個美好的‘假設(shè)’,，現(xiàn)在我只能把手頭的工作做好,。”

艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè),，為何學(xué)得那么棒?不喜歡眼下的工作,，為何又做得那么優(yōu)秀?”

“這是我的職責(zé)，必須認(rèn)真對待,。不管喜歡不喜歡,，那都是一定要面對的,，沒有理由草草應(yīng)付,。那是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé),?！?/p>

蘇珊的話很耐人尋味——“這是我的職責(zé)”，凝聚了她對自己所從事的工作的敬重,，凝聚了她不甘平庸的理念,。很多人常常無法改變自己在工作和生活中的位置，但完全可以改變其對所處位置的態(tài)度和方式,，自然也會因此找到許多的樂趣,，因此而擁有一份驕傲的人生。

高度的責(zé)任感使他們能夠認(rèn)真對待每一份工作、每一件事,，能夠把枯燥的工作干得有聲有色,，能夠?qū)㈩^腦中的想法體現(xiàn)在工作的行動上。所以,，他們雖然不是這個工作領(lǐng)域中最聰明的,，卻是最能干的，最后往往也只有他們是最成功的,。

責(zé)任是什么?由此可見,，責(zé)任，是一種積極向上的人生態(tài)度,。

讓我們再來聽一個故事：中央電視臺《經(jīng)濟半小時》和《開心辭典》的著名主持人王小丫,，本科就讀于四川大學(xué)經(jīng)濟系，畢業(yè)后被分到一家經(jīng)濟類報社當(dāng)記者,?？伤f萬沒有想到，報社領(lǐng)導(dǎo)把她分配到通聯(lián)部去抄信封,。整整三個月,，她都是在桌案上與信封為伴。當(dāng)時王小丫感覺失望透頂了,，她不明白大學(xué)畢業(yè)怎么就干這個誰都能干的寫信封工作啊?雖說一時有些想不通,，可照樣好好干。然后,，她對待每次抄寫信封的任務(wù)都是非常用心地完成,。三個月之后，她的信封寫得又快又好,，一個人的工作量抵得上別人的三倍,。領(lǐng)導(dǎo)看她表現(xiàn)十分突出，就主動地問：“想不想干點什么其他工作?”

從此以后,，她先后成了文摘版,、理論版和副刊的編輯，乃至到如今家喻戶曉的著名央視主持……

責(zé)任是什么?由此可見,，責(zé)任,，就是堅持把簡單的事情做好，堅持把平凡的事情做好!堅持把簡單的事情做好就是不簡單,，堅持把平凡的事情做好就是不平凡,。

精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，細心批閱每一道題,，是我們老師的責(zé)任;而專心聽好每一堂課,，認(rèn)真思考每一個問題,，細心完成每一次作業(yè)，則是我們學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任;

大愛無私,、公正嚴(yán)明,，事無巨細地踐行班級建設(shè)理念，是我們班主任的責(zé)任;而按時做好每一次值日,，友愛集體里每一位同學(xué),，則是我們學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任;

及時準(zhǔn)備每一份餐點，送洗每一件校服,、清晨比任何人早起準(zhǔn)時喚醒大家,，夜晚比任何人更晚入眠安頓大家，是我們生活老師的責(zé)任;而整理好自己每一天的內(nèi)務(wù),、遵守好每一時段的作息時間安排,，并多一聲禮貌的問候，則是我們學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任,。

學(xué)校是一座大廈,，每個師生的責(zé)任感與努力就是成就這座大廈的基石?？傊?，同學(xué)們，志存高遠,，還需腳踏實地!只有我們腳踏實地地應(yīng)對我們生活中一點一滴的小事,，我們才能實現(xiàn)自己高遠的志向，才能真正享受到承擔(dān)一份責(zé)任帶來的深遠樂趣!

責(zé)任是什么?期待今天我的演講,，能給大家?guī)硪恍﹩⑹?

that’s all!thank you!

做一個有責(zé)任心的人演講稿300字篇二

責(zé)任是指一個人對自己和他人,、對家庭和集體、對國家和社會的認(rèn)識,、感受和信念,，以及相應(yīng)的自覺態(tài)度。相對于自尊,、自信,、進取

精神、奉獻,、同情,、憐憫、善良,、關(guān)心、愛和孝順,，責(zé)任感是所有這些內(nèi)心的核心,。沒有責(zé)任感,，就不可能擁有所有這些“心”。所以,，責(zé)任感是一個人生活和工作的基礎(chǔ),。

中國兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日戰(zhàn)場，甚至獻出生命,，這是對民族,、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

學(xué)生,，有責(zé)任感是一個人完美人格的體現(xiàn)。生活中有很多小事可以體現(xiàn)一個人是否有責(zé)任感,。一個缺乏道德和責(zé)任感的人,，得不到他人的尊重，也無法與他人合作,，因此無法滿足未來社會的需求,。

同學(xué)們，做一個負(fù)責(zé)任的人,！只有這樣你才能獲得有意義的人生,！

做一個有責(zé)任心的人演講稿300字篇三

生活如酒，或芳香,，或辛辣,，因為責(zé)任心，它變得醇厚,；生活如歌,，或高昂，或低沉,，因為責(zé)任心,，它變得悅耳；生活如畫,，或明麗,，或素雅，因為責(zé)任心,，它變得美麗……

責(zé)任就像我們心目中的小精靈,，她會在不知不覺中出現(xiàn)，也會悄無聲息地離去,。當(dāng)教室里有臟東西時,，你是撿起，還是不屑一顧,？當(dāng)別人向你請求幫助時,，你是誠懇地幫忙,，還是無情地拒絕,？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時,，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延,？

在我的教學(xué)生涯中,，我對學(xué)生說的最多的一句話莫過于“做一個有責(zé)任感的人”。也許,，在孩子們懵懂的心里,，有責(zé)任感似乎顯得有些深奧。但付諸行動之后,，就會發(fā)現(xiàn),，其實，想做一個有責(zé)任感的人,，該做的事是無所不在的,。

孩子因為曠課，而我卻并沒有發(fā)怒,。走過他的身邊,，輕輕地說：“做一個有責(zé)任感的人，好嗎,？”這時,，有責(zé)任感的人就是應(yīng)該在及時向老師請假的人。他能夠?qū)⒆约簳缯n的原因在第一時間告訴我,，而不是讓我在第一時間內(nèi)找他,。他還會迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中,，不會被困難所嚇倒,，他會勇敢地把絆腳石從你的腳下搬開，以健康的心態(tài)迎接前進中的挫折,。

孩子因為貪玩,，而忘記了吃飯的時間。我走過他的身邊,，輕輕地說：“做一個有責(zé)任感的人,，好嗎？”這時,，有責(zé)任感的人,，就是應(yīng)該及時回家的人。他不會讓自己的父母整日提心吊膽,，擔(dān)驚受怕,。他可以讓父母有這樣的孩子感到自豪與欣慰,。他甚至可以自己動手做自己會做的事，還可以幫助爸爸媽媽做力所能及的事,。為父母分擔(dān)生活的壓力,，為家庭增添一些歡樂，為生活播種一些美好……

去年暑假開學(xué),，我懷著對新學(xué)期的憧憬和向往,，迎來了八（3）班的全體同學(xué)。走上講臺,，面對56雙閃耀著青春活力的眼睛,，面對學(xué)生們神色各異的表情，我知道學(xué)生對我充滿了懷疑,，我知道要讓學(xué)生接受我,，需要自己很大的努力。面對著這些孩子,，我又重新帶著責(zé)任感上路,。就在我和全體學(xué)生開學(xué)的熱情還未退去之時，一場風(fēng)波出現(xiàn)了,。成磊,，入班時成績不錯，我還準(zhǔn)備把他列入重點培養(yǎng)對象,，他卻首先跳出來,，違反了紀(jì)律，我和他媽媽聯(lián)系后得知,，成磊從小就不合群,，屬于特立獨行的那種，對班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生什么的,，反應(yīng)很漠然，好像和自己無關(guān),。責(zé)任心極其缺乏,。面對這樣的孩子，剛開始我確實很頭疼,。還不負(fù)責(zé)任地想過我怎么這么倒霉,，竟遇上這么難管理的學(xué)生。但是我又為自己有這樣的念頭而羞愧,。教育生涯十幾載,，從來都是迎難而上的呀。所以我決定想方設(shè)法教育這個學(xué)生，培養(yǎng)起他的責(zé)任心,。我從和他的談話中得知他的爸爸常年在外跑運輸,，對他的管教很少。他的媽媽很嘮叨,，孩子到家她總是漫無邊際的說教,，很沒有針對性，讓孩子很反感,，因而有了逆反心理,。你要我做的,，我偏偏不做,，看你能把我怎么樣，也不管事情對不對 ,，應(yīng)不應(yīng)該這樣做,。長期下來，養(yǎng)成了極不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣,。想到“冰凍三尺非一日之寒”,，我不禁倒吸了一口涼氣?？磥硪龊么虺志脩?zhàn)的準(zhǔn)備了,。 我通知成磊的媽媽來學(xué)校面談。通過交談,，我了解了成磊的脾氣,，這孩子逆反心理很嚴(yán)重，在家沉迷于網(wǎng)絡(luò),。這樣,，我的疑慮解開了。憑著多年的教育經(jīng)驗,，我明白對他的教育不能急功近利,，要慢慢來。這樣我就以他能接受的方式,，而不失班級紀(jì)律的嚴(yán)肅性,，對他進行教育，告訴他沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,。這孩子終于打開心扉,，接受了老師的意見。我利用任何一個可利用的機會,，幫助他重塑人格,，幫助他樹立“責(zé)任重于泰山”的理念。

“功夫不負(fù)有心人”，在我鍥而不舍的努力下,，一段時間下來,，這孩子起了很大的變化，重新回到集體中,，人變得開朗了,，也主動地履行一個學(xué)生的義務(wù)，能遵守校紀(jì)班規(guī),，認(rèn)真值日,，顯示出了責(zé)任感?？吹阶约旱呐τ辛耸斋@,，我很開心。但我不會就此半途而廢,，還要鞏固教育成果,，督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

是??！我一直相信“人之初，性本善”,。孩子的天性都是善良的,，雖然由于教育不當(dāng)蒙上了灰塵，但是孩子還是好孩子,，不能因為孩子一次犯錯就給他貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽,。我們教育工作者有責(zé)任在教書的同時，教育孩子怎樣做人,，這比知識的學(xué)習(xí)更重要,。

回首走過的教育之路，有苦有甜,，有失誤有成功,，雖然隨著年齡的增長，感到力不從心,，但是作為教師的責(zé)任感讓我不能停下前進的腳步,。我還要繼續(xù)教育我的學(xué)生做一個有責(zé)任心的人！責(zé)任讓世界更美好,！

做一個有責(zé)任心的人演講稿300字篇四

親愛的學(xué)生和老師們：

大家早上好,！今天我們演講的題目是《做一個有責(zé)任心的人》。責(zé)任意識是當(dāng)今社會最重要的公民意識,，是一個國家國民素質(zhì)的重要標(biāo)志,，也是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。責(zé)任心是一個很重要的品質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人必備的,。請想一想,，你在學(xué)習(xí)生活中是一個負(fù)責(zé)任的人嗎

你會主動撿起不小心掉下的紙屑嗎你能做到答應(yīng)別人的事嗎如果不小心傷害了別人，會不會愧疚,，會不會勇敢承擔(dān)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎

學(xué)生,，學(xué)會負(fù)責(zé)就是形成獨立的觀念，學(xué)會自主選擇,，對個人行為負(fù)責(zé),；學(xué)會負(fù)責(zé)意味著形成正確的國家觀和人生觀，認(rèn)識到“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的重要性,，對祖國和人民負(fù)責(zé)；學(xué)會負(fù)責(zé)意味著樹立遠大的理想,，具有強烈的歷史責(zé)任感,，對時代負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé),；學(xué)會負(fù)責(zé)意味著不斷增強責(zé)任感，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣,。做人一定要有責(zé)任感。

同學(xué)們,，讓我們在未來的學(xué)習(xí)生活中做到：愛自己,，對自己負(fù)責(zé)，做一個全面發(fā)展的人,；愛父母,，對父母負(fù)責(zé)，做一個尊重父母的人,；愛別人,，對別人負(fù)責(zé)，做一個團結(jié)互助的人,；熱愛集體,，對集體負(fù)責(zé)，做一個對集體有利的人,；熱愛社會,，對社會負(fù)責(zé)，做一個服務(wù)社會的人,；熱愛祖國,，對祖國負(fù)責(zé)，做一個立志報國的人。學(xué)生們,，如果我們所有人都能主動承擔(dān)責(zé)任,，立即行動，而不是推卸責(zé)任,，哪個國家不繁榮

讓我們從小事做起,，熱愛家庭，熱愛學(xué)校,，努力學(xué)習(xí),，提高自己的素質(zhì)，真正做一個負(fù)責(zé)任的人,！我的演講結(jié)束了,，謝謝！

做一個有責(zé)任心的人演講稿300字篇五

各位同學(xué),、各位老師：

今天我要為大家演講的題目是《讓責(zé)任與你我同行》,。

責(zé)任，并不是一個甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子,，而它給予你的，往往只是靈魂與身體上感到的痛苦,。這樣的一個沉重的負(fù)擔(dān),，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀(jì)初,，一位美國意大利移民,，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻兒,。從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的,?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上,，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，且給世界留下了一筆真正的財富,。

魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生,。”因為責(zé)任我們必須在逆境中掙扎,，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明,，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責(zé)任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因為對生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》,，才有陸幼青的死亡日記,。

我們的身邊就有很多負(fù)責(zé)的例子：我班李怡嵐、石向宇同學(xué)拾到百元鈔票,，她們沒有自己拿,，而是負(fù)責(zé)地交給老師、交還失主,。他們看似沒獲得什么，但他們收獲了責(zé)任,，收收獲了品德,。而有的同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，他們以為這是父母,、老師的事;還有的同學(xué)有些“玩世不恭”,，做任何事情都不負(fù)責(zé)、認(rèn)真,。

人生的路途,，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路途走,，你說它是薔薇路也好,，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完,。如果真以為詩是有翅膀的,，能帶詩人到天堂,，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上,，其結(jié)果一定是飛得越高,，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實的荊棘之上,。國家興亡,，匹夫有責(zé)。一個人的責(zé)任感在于他對自己,、他人,、國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識，情感和信念,，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范,，履行義務(wù)的態(tài)度?！案F則獨善其身,，達則兼濟天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求,。

生命的責(zé)任會使你懂得珍惜,，珍惜每一個日子，每一陣風(fēng)雨,，每一泓秋水,，甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實之間有沖突也有和諧，請用你的智慧,，選擇最佳契機,，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽,，茁壯成長,，走過這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!讓責(zé)任與你我同行，我們將在人生之路上越走越順暢!

我的演講完了,，謝謝大家!

做一個有責(zé)任心的人演講稿300字篇六

老師和學(xué)生：

我今天演講的題目是《做一個有責(zé)任心的人》

責(zé)任感是什么責(zé)任感就是對事情負(fù)責(zé),，主動承擔(dān)責(zé)任，是為了別人而放棄自己的一種態(tài)度,。

一個人活著從來都不是他自己的事,。他活著的時候，我們要對家庭負(fù)責(zé),，對國家負(fù)責(zé),；作為中學(xué)生，我們也對學(xué)校和自己負(fù)責(zé),。

責(zé)任是自己對自己的要求,，是別人寄予的希望,，是社會賦予的使命。是孟子的“以天下為己任”,，是范仲淹的“先憂天下,，后樂天下”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”,。

最漂亮的司機吳斌正在通過胡藝高速公路時,，一塊重達數(shù)公斤的鐵塊打碎了汽車的擋風(fēng)玻璃，并直接刺穿了他的腹部,。在肝臟破裂,、肋骨折斷的情況下，吳斌忍受著疼痛,，以1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車動作,，完成了靠邊拉、拉手剎,、打開雙閃光燈等動作,。使得大巴在高速上平穩(wěn)的停下，奮力的站起來,，引導(dǎo)24名乘客安全離開,，挽救了大巴上20多名乘客的生命。想象一下如果他不這么做會發(fā)生什么在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命盡頭,，他把別人的生命看得比自己的生命更重要,，這就是責(zé)任?！叭藷o完人,，金無足赤?！痹谶@個世界上,，最小的人和最大的人有著同樣的責(zé)任，這是不變的真理,。

微軟總裁比爾蓋茨曾對他的員工說：“人不能偉大，但也不能不負(fù)責(zé)任,?！必?zé)任是一個人性格和能力的承載，是一個人成功的必備素養(yǎng),。所有成功人士都有一個共同的品質(zhì)————責(zé)任感,。聰明、聰明,、知識,、機會等,。是一個人成功的必要因素，但是沒有責(zé)任感,，他就不會成功,。一個人要想在社會上立足，就要把責(zé)任感融入到生活態(tài)度中,，提醒自己無論在生活上還是工作上都要做一個負(fù)責(zé)任的人,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)型的，學(xué)習(xí)如何做人,，什么樣的人是根本,。作為公民，你必須具備社會公德和公共道德,；作為學(xué)生,，你必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)好,；作為一個孩子,，你應(yīng)該知道如何孝敬父母。人的身份有很多種,，無論你以什么樣的身份出現(xiàn),，都要做好本職工作。雖然責(zé)任不同,，但做人的道理不變,。我們要做一個正直的人，一個誠實的人,，一個對社會有益的人,，一個有責(zé)任感的

中國人。這一切都取決于你是否對自己,，對身邊的人,，對社會負(fù)責(zé)。一個人不可能完美,，但只要有責(zé)任感,，就可以完美。

你能做到答應(yīng)別人的事嗎如果不小心傷害了別人,，會不會愧疚,，會不會勇敢承擔(dān)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎

做人一定要有責(zé)任感。當(dāng)我們在這里生活和學(xué)習(xí)時,，我們不僅要對自己的言行負(fù)責(zé),，還要對關(guān)心我們,、為我們努力的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會成員,，也要學(xué)會對國家和社會負(fù)責(zé),。然后，讓我們從身邊的每一件小事做起,，努力成為一個負(fù)責(zé)任的人,。

做一個有責(zé)任心的人演講稿300字篇七

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是《彎腰撿拾,，我的責(zé)任》。

走進學(xué)校,，迎面而見的是美觀的紅色教學(xué)樓,，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場,。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,，我們感到無比愜意，無比幸福,，也為此感到驕傲和自豪,。

然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口常常有吃完的牛奶盒;教室里有亂仍的紙屑和紙團,，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物,，這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。

在這里,，我想對同學(xué)們說：“彎腰撿拾,，人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物,，在這個細微動作中,，培養(yǎng)我們維護校園的美麗和整潔的責(zé)任心。

“學(xué)校是我家,，愛護靠大家”同學(xué)們,，在威尼斯這個大家庭中，你是愿意走進清新美麗的校園,，還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進窗明幾凈的教室,，還是愿意看到雜亂無章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的,，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物,，愛校園的活動當(dāng)中,。從撿拾身邊垃圾做起,，從我做起，起清潔,，講衛(wèi)生,，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口,，不隨地吐痰,。只有這樣，我們的校園才會永遠保持她的清新和美麗,，我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長,，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習(xí)慣靠我們平時點滴積累,。

簡簡單單一個彎腰動作,，就會讓我們有個干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.讓我們多彎一次腰,，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會認(rèn)為彎腰這個動作是微不足道的,，但正是這個彎腰動作，體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個彎腰動作,，展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個彎腰動作,，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c,，趕快行動吧!保護校園環(huán)境,，就是保護我們自己的身心健康。

彎腰撿拾,，是我們每個人的責(zé)任,，同學(xué)們，行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加美麗,，更加和諧!

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

做一個有責(zé)任心的人演講稿300字篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我演講的主題是：學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,，做一個有責(zé)任心的人。

同學(xué)們,，你們知道什么是責(zé)任心嗎,？所謂的責(zé)任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體,，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識,，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。自我們出生開始,，我們的身上,，便承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。隨著時間的推移,，我們慢慢成長,，進入了小學(xué)、中學(xué),，這些成長不僅意味著年齡的增長,、心靈的成熟，更意味著責(zé)任的擔(dān)當(dāng),?；蛟S，成長本身就是一種責(zé)任,！

林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任,，我必能負(fù)；

人所不能負(fù)的責(zé)任,，我亦能負(fù),。如此，你才能磨煉自己,，求得更高的知識而進入更高的境界,！”因此，一個真正有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是要體現(xiàn)在具體行動中。

作為學(xué)生,，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢,？課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),；

我們每天認(rèn)真做廣播操,，就是對自己有個健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；

犯了錯誤,，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,，及時改正，彌補過失,，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),；

課間不大聲喧嘩，保持安靜,，是對校紀(jì)班規(guī)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),；

友愛同學(xué),，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對團體意識有責(zé)任心的表現(xiàn),；

平時注意勤儉節(jié)約,，不亂花錢，孝敬父母,，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù),，是對父母,、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；

隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,，主動彎腰撿起地上的廢紙,，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體,、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn),；

愛護社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德,，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn),；

認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌,，是熱愛祖國,、對國家負(fù)責(zé)的"表現(xiàn)。

同學(xué)們,，讓我們從身邊的點滴做起,，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心,，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細胞，成為一種習(xí)慣,，讓強烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,。

謝謝大家！

做一個有責(zé)任心的人演講稿300字篇九

責(zé)任是指一個人對自己和他人,，對家庭和集體,，對國家和社會的信念和態(tài)度。沒有責(zé)任,，就不可能有敬業(yè)

精神,、自尊和自信。責(zé)任是一個人生活和工作的基礎(chǔ),。責(zé)任感是一個男人非?；竞椭匾钠焚|(zhì),。請想一想，你在學(xué)習(xí)生活中是一個負(fù)責(zé)任的人嗎

一個負(fù)責(zé)任的人不是講責(zé)任，而是把責(zé)任體現(xiàn)在具體的行動上,。一個學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講,，努力學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé),。平時注意勤儉節(jié)約,，不亂花錢是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在教室里潑水,，用拖把擦掉,，是對班級和同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭在噴水運行,，伸出手關(guān)掉水龍頭,；白天發(fā)現(xiàn)樓道里的燈亮著，我隨手關(guān)燈,；把廢紙和食品包裝袋扔進垃圾箱,，是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

一個負(fù)責(zé)任的人應(yīng)該明辨是非,，知道什么該做,，什么不該做。知道什么是對什么是錯,。做人一定要有責(zé)任感,。當(dāng)我們在這里生活和學(xué)習(xí)時，我們不僅要對自己的言行負(fù)責(zé),，還要對關(guān)心我們,、為我們努力的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會成員,，也要學(xué)會對國家和社會負(fù)責(zé),。

德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過：“責(zé)任是對你要求做的事情有一種愛?！币驗檫@種愛,，責(zé)任本身就成了人生意義的實現(xiàn)，從中我們可以獲得

精神上的滿足,。責(zé)任不僅能給別人滿足和快樂,，還能讓自己變得更加美麗和高尚。我希望我們每一個人從一大早就努力做一個負(fù)責(zé)任的人,。同學(xué)們,，負(fù)責(zé)任是一個人完美人格的體現(xiàn),，生活中有很多小事可以體現(xiàn)一個人是否有責(zé)任感。一個缺乏道德和責(zé)任感的人,，得不到他人的'尊重,，也無法與他人合作，因此無法滿足未來社會的需求,。style="background:#b2ec0a;"