無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

雙減政策的發(fā)言稿800字篇一

近日,，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期,。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是,，一減輕作業(yè)負擔,，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生,。

“雙減”政策的出臺,，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,，將減輕家長的負擔,，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

我認為“雙減”政策堅持學生為本,，遵循教育規(guī)律,，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利,，讓學生的學習回歸學校,，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔,，緩解家長焦慮情緒,，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展,、健康成長,，是利好政策?！半p減”政策促進學生全面發(fā)展,，這就要求學校的教學服務水平進一步提升?？茖W利用課余時間,，開展體育、閱讀,、文學,、藝術等教育,，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案,，提升學校課后服務質量,，增強課后服務的吸引力。

把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好,，多措并舉提升校內教育教學質量：

一是抓好課堂主陣地,，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分,、知識儲備豐富,、能力訓練到位，打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率,，保證學生“吃飽”“吃好”,。

二是加強課后服務，滿足學生個性化需求,。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育,、體育,、美育、勞動教育和科學實踐,，豐富學生的校園生活,，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

三是完善作業(yè)管理,，深化評價改革,。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質量,。同時，探索探究性,、實踐性,、綜合性、跨學科作業(yè),。

謝謝大家,！

雙減政策的發(fā)言稿800字篇二

大家好！

“雙減”工作事關學生的健康成長,，事關人民群眾切身利益,。

“雙減”政策為新時代義務教育階段學生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求,。實施雙減政策,，是對教育格局的調整，更是教育觀念的大變革,。

學校是學生學習的主陣地,，課堂是學生成長的搖籃，教育,、引導學生成長是一件長期,、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”,。因此我會在今后的工作中進一步學習,，提高站位，從抓科任教師隊伍建設入手,，加強教研組建設,，提升質量；還要不斷豐富校本,、課后活動課程,，挖掘校內外教師資源，滿足學生個性化學習需求,，不斷提升課程質量,。

新學期我將和教師們一起加強學習，提高思想上的站位,，關注教師隊伍的建設,，通過提升教師的內在素養(yǎng)來促進日常教學水平的提升。立足課堂凸顯實效,，加大作業(yè)改革的力度,，注重反思，以評促教,。關注課后活動的質量,，創(chuàng)設多元的課后活動平臺，多角度激發(fā)學生的學習興趣,。力爭通過扎實的教學工作,，推進“雙減”工作落實落細。

謝謝大家,！

雙減政策的發(fā)言稿800字篇三

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的主題是《教育及時雨一雙減政策》,。

不知道大家會不會有這樣的疑惑：為什么在全球諾貝爾獲獎名單中,，日本,、德國、澳大利亞這些國家的獲獎人數(shù)遠超中國呢,？因為日本,、德國、澳大利亞這些國家的男生,，在小時候可以自由,、無憂無慮地玩耍，等到上高中上大學后,，他們覺得自己該努力了,，于是就努力學習，向著自己喜歡的專業(yè)去奮斗,。而我們中國的教育方法怡恰相反,，我們小時候每周的補習班把周末占得滿滿的，其實這也磨滅了每個小孩的興趣,，長大了可能一無所有,。

在我三年級時有一段非常痛苦的時光，每周周六的早上六點四十就要起床,，比平時上學還起得早,，眼睛都睜不開，可是媽媽一直在我耳邊催我,，我不得不起床,，我邊起床邊咕噥：“哼，又要去學奧數(shù),，周末都要起早床,，不能睡懶覺，這叫人怎么活呀,?！表橈L耳媽媽聽見了我說的話，便用激將法：“那你就再也別去學了,，就在家里睡大覺,。”哎,！姜還是老的辣,。我只好跟著好媽去學奧數(shù)，奧數(shù)課上我一直在打哈欠,。

奧數(shù)上完后,，我又換上籃球書包，萬米沖刺來到體館上籃球課?；@球課上完后,，我己經(jīng)都累趴下了，可是我只能在外面隨便吃點又去高筍塘學美術,。

回家后,，也不敢松懈，我做完奧數(shù)和美術作業(yè)后,，就已經(jīng)是晚上八、九點鐘了,，吃了晚飯就躺在床上睡著了,。

這樣過了一個月后，我對籃球的興趣已經(jīng)完全沒有了,，我只好讓爸爸取消了一些補習班,，這樣一來果然好了許多。

最近,，網(wǎng)上還傳播著一個女孩在壓腿時寫作業(yè)的圖片,，這并不是學校里的作業(yè)，而是補習班的作業(yè),，本該好好運動和鍛煉的時光被課外的培訓任務壓縮得所剩無幾,。我相信這個女孩的家長看到這張圖片一定后悔不己，原來自己以為的課外培訓竟然使孩子的休閑娛樂時間大大被占據(jù),。

國家為了減輕中小學生作業(yè)的負擔,，和校外培訓負擔，制定了雙減政策,，把促進學生全面發(fā)展,，健康成長作為一條紅線貫穿于教育全程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人?，F(xiàn)在全國各地都把"雙減工作作為重大工程列入重要議事日程,，納入教育一號工程，推動“雙減”工作落地落實,，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化,，新氣象，切實增強教育的獲得感,，幸福感,。以后我們可以趁著空閑時間做自己真正喜歡的事情。

我的演講完畢,！謝謝大家,！

雙減政策的發(fā)言稿800字篇四

大家好！

實施“雙減”政策，從本質上說,，是對一系列教育觀念的糾偏,。

第一，糾正育人初心之偏,。教育的本質是立德樹人,。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權,、健康權,，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏,。不少地方、不少學校,、不少家庭,，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教,，恢復和重建良好教育生態(tài),。

第三，糾正超前學習之偏,。學校教育是專門的教育機構,，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充,。遺憾的是,，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。

實施“雙減”政策,，要調整優(yōu)化學生的學習和生活結構,，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展,、個性發(fā)展的“加法”,。

謝謝大家！