作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班《我愛喝水》健康教案反思篇一

1,、知道人每天都需要喝水,，多喝水，身體好,。

2、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。

一盆長勢很好的康乃馨,、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后,、鍛煉后，游戲后喝水的視頻,；《烏鴉喝水》故事視頻,。

一、故事引入,，了解什么時候需要喝水,。

1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做,？引出話題,，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝,，那小朋友們,你們什么時候會喝水呢,？

2,、播放人們在起床后、鍛煉之后,，小朋友們在游戲之后喝水的短片,，提問:為什么起床后，鍛煉后,，游戲之后喝水呢,？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

教師總結(jié)：起床之后喝水,，有助于清理腸道的垃圾,；鍛煉時，身體會出許多汗,，流失很多水分,，所以得補(bǔ)充水；小朋友做游戲也會出汗,，也會口渴,，所以得喝水。

3,、提問,，我們還在什么時候需要喝水呢？

老師小結(jié):外出游玩時,；口渴時,；感冒、發(fā)燒,，拉肚子時等等,。

二、通過實(shí)驗(yàn)觀察,，懂得水對身體的重要性,。

觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢,？你更喜歡那盆呢,，為什么？老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,，因?yàn)樗?，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了,，沒有一個花骨朵,，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢,？（鼓勵大家大膽發(fā)言）

老師小結(jié)：因?yàn)?，老師?jīng)常給長勢很好的這盆花澆水,，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的,，如果長期不喝水,，它就會枯萎，然后死掉,，小朋友們也一樣,，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長,，你們想健健康康的成長嗎?

三,、知道水是最好的飲料。

展示各種飲料和白開水,，提問：你們口渴呢,，最想喝哪一個呢？為什么,？

有的說飲料,，因?yàn)樘鹛鸬模芎煤龋河械恼f白開水,，因?yàn)樽罱饪省?/p>

老師小結(jié)：其實(shí),，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長,，可能會導(dǎo)致各種疾病，平時要多喝水,，身體才會棒棒的,。

四、游戲活動：和老師一起喝水吧,。

老師說了好多好多話,，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎,？看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音,。

幼兒園小班《我愛喝水》健康教案反思篇二

1、知道喝白開水的好處,，了解到白開水最容易解渴。

2,、知道何時該喝水,、如何喝水。

3,、愿意在口渴時主動飲用白開水,。

1,、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3,、獎勵卡片小水滴

4,、"今天你喝水沒有"的記錄表

一、感知討論,，了解水對身體生長的重要作用,。

(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適,。

(2)通過課前收集和討論知道水好處,，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

二,、知道白開水對身體最好,。

(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞,。

(2)講述完故事后教師提出問題,。

三、知道什么時候該喝水,、如何喝水,。

(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

(2)教師情景表演,。

(3)加深要主動喝水的欲望,。