作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班健康教案及反思篇一

1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣,。

2,、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

餐具若干,。

2,、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,，還需要媽媽來喂,，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

3,、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì)，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來,。

4,、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

小結(jié)：紅紅坐得很端正,，會(huì)拿勺子和小碗,。做得很好。

5,、教師：小朋友,，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好,，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣,，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯,，并且能夠坐得端正,、吃得干凈,。)

2,、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正,，左手扶碗，右手拿勺,，一口飯,，一口菜，細(xì)嚼慢咽,，安安靜靜,，不把飯菜灑在桌上、地上,，吃完自己的一份飯菜,。

教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作,。

坐在小桌邊,，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺,，左手碗扶牢,，一口飯，一口菜,，干干凈凈全吃完,。

本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候,，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯,。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易,。

幼兒園小班健康教案及反思篇二

教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想,，幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案?？靵砜纯从變簣@健康小班教案吧,！

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,。進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手,。

2。初步了解什么的“地溝油”,，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃,。

3,。懂得衛(wèi)生,、健康的飲食對(duì)身體的重要性,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

正確洗手的步驟圖,、貓媽媽和小貓的圖片,、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串,、羊肉串等）圖片,、地溝油的圖片。

【活動(dòng)過程】,。

一,。出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法,。

1,。師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固洗手方法,。

“手心搓一搓，手背搓一搓,，大拇指,，搓一搓，手指縫縫搓一搓,，指關(guān)節(jié),，搓一搓，小指頭,，搓一搓,。”

2,。提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性）。

3,。小結(jié)：我們要做勤洗手,、講衛(wèi)生的健康的小朋友。

二,。教師講述故事《貓媽媽的小吃》,，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。

1,。教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情,。

“可是呀，有一個(gè)小朋友，他很講衛(wèi)生,，吃東西前都有洗手,，可是有一天他生病了，肚子疼,。你們想知道為什么嗎,？”

1）提問：小狗為什么生病了？當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時(shí),，狗媽媽說了什么,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）。

2）提問：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí),，貓媽媽說了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）,。

3,。請(qǐng)幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,，哪里還有地溝油,？

小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物，因?yàn)樗鼈兛赡苁怯玫販嫌凶龅?，而且路邊的?xì)菌,、灰塵很多，吃了容易生病,。

三,。師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？

1,。請(qǐng)小朋友回家告訴自己的朋友和親人,。

2。制作食品安全,、健康的標(biāo)志,，讓更多人知道。

幼兒園小班健康教案及反思篇三

1.掌握正確的洗手方法,。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,洗手程序圖卡。

2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書),。

3,輕快的音樂,。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

1.出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2.將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長協(xié)助老師將圖卡排好,。

3.其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,，感謝小組長。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂,，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手,。

5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo),。

6.洗完手后,，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì),。

通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣,，在整節(jié)活動(dòng)中,，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活自理能力。

幼兒園小班健康教案及反思篇四

1,、喜歡參與集體活動(dòng),，并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

教學(xué)掛圖,，進(jìn)行曲的音樂磁帶,，輕柔的歡快的帶子。

活動(dòng)過程,。

一,、開始部分：

聽音樂，做拍手律動(dòng),，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。

二、基本部分：

1,、出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁?？（指?dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，點(diǎn)數(shù)的時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行,，眼睛要跟上手指。）,。

恩,，剛剛小朋友們數(shù)的真棒，小手伸得也很對(duì),，繼續(xù)努力?。?/p>

2,、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧,。

3、聽著音樂念著兒歌走出活動(dòng)室,。

（走走走,，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠也不鬧,，我們都是好朋友,。）哇！小朋友們走的真好,，隊(duì)伍排得好整齊啊，后面的小朋友不要掉隊(duì)啊,，聽好了,，小朋友，音樂要變了,。

1）,、聽音樂改變步子的快慢。

如：音樂快的節(jié)奏,，步伐就加快,，音樂柔的`節(jié)奏步伐就變慢。

幼兒自由練習(xí),。

2）,、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致,，手腳要一致。

4,、聽音樂變換對(duì)形走,。

5、原地踏步,，變換手的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣。

6、集體做音樂游戲,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化，變換腳步和拍手的快慢,，聽到高音區(qū)就快拍手快走,，聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區(qū)就放慢速度,。

1）幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

2）分組比賽進(jìn)行,，看哪一組合作的好,。

活動(dòng)結(jié)束：

1,、談話,，體育游戲的好處。

2,、教育幼兒多進(jìn)行戶外鍛煉,。

活動(dòng)延伸：

1、自由進(jìn)行戶外活動(dòng),，要注意安全,，遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。

2,、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步,，體驗(yàn)跟家人在一起的快樂。

幼兒園小班健康教案及反思篇五

1,、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,，進(jìn)一步提高了解能力。

2,、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式,。

1、將香油,、醋,、酒、臭豆腐各自裝入瓶里,，做成味道瓶,。

2,、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。

1,、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”,。

(1)勉勵(lì)孩子用自個(gè)兒的方法判斷瓶子里的物品

(2)教育孩子不可以任意品嘗不認(rèn)知的食物。要留意食物安全,。

2,、教孩子聞一聞味道并講出來，明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道,。

請(qǐng)孩子用鼻子聞一聞各個(gè)瓶子,，講出瓶子里的味道。

師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞,，下方我們便試試這一個(gè)方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞,，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱,。

幼兒教師在聞的過程內(nèi)演示準(zhǔn)確聞味道的方式：打開瓶蓋,，用手輕輕煽惑鼓動(dòng)。

3,、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式,。

(1)請(qǐng)孩子融合日常生活經(jīng)驗(yàn)說說，例如何保衛(wèi)鼻子?

師：“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道,，叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣,，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衛(wèi)鼻子,，你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片，啟發(fā)孩子辨別對(duì)錯(cuò),。

說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對(duì)不對(duì)?

總結(jié)：我們的鼻子本事非常大,，既可呼吸，又可聞見許多的味道,，因此我們要好好保衛(wèi)自個(gè)兒的鼻子,。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;嬉鬧時(shí)留意防止碰到鼻子。

孩子們,，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧,，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。

充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,，讓幼兒自由地,、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》多練基本功,，讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展,。

幼兒園小班健康教案及反思篇六

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、了解警服,、醫(yī)生等工作服。

2,、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn),、用途，以及與人們生活的關(guān)系,。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

師：今天你穿了什么樣的衣服,？感受怎么樣,？

2、為什么要穿衣服,？

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖,，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),，衣服會(huì)"說話",，展示課件幻燈片3、4,，你知道衣服的秘密功能嗎,？就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

3,、展示幻燈片6—10觀察,、了解不同職業(yè)服裝。

（1）觀察警察叔叔的服裝,，看看和一般的衣服有什么不一樣,。

（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn),。

4,、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師,，警察,，服務(wù)員，消防員,，工人,，空姐等,。

5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來,。

本次活動(dòng)有成功的一面：站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),，并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服,？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰,。

但也有失敗的一面,，現(xiàn)在將主要問題反思如下：

1、對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,，我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,，專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來選材，現(xiàn)在看來,，社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,，我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他，而是通過一次活動(dòng),，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,，并學(xué)習(xí)探索，不斷有所發(fā)現(xiàn),。

2,、對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn)，針對(duì)這一點(diǎn),，我的感觸是,，必須對(duì)幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),，組織實(shí)施教學(xué)過程,。

另外教學(xué)語言更豐富，更條理一些效果會(huì)更好,。

細(xì)細(xì)想來，成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹,。

幼兒園小班健康教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,。

2、喜歡參加體育活動(dòng),，愿意與同伴快樂的抱一抱,。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

重、難點(diǎn)：

練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,，動(dòng)物頭飾,，草坪墊。

2,、音樂：草地舞（表現(xiàn)內(nèi)容：墊腳尖,、下蹲、自轉(zhuǎn)）,，兔子跳大灰狼來了：（表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容：雙腳并攏行進(jìn)跳）,，彩虹的約定（表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容：放松活動(dòng)）。

活動(dòng)過程,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)（基本動(dòng)作練習(xí)）。

（以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中,。）,。

兔寶寶和媽媽一起來到美麗的地方。（音樂：兔子跳）,。

師：我們的小腳跳著來到了一個(gè)美麗的地方,。

引出游戲的內(nèi)容：向上夠天空，向下摸草地,，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,，澎！然后倒下去,。（反復(fù)游戲2～3次,。音樂：草地舞。）,。

二,、大灰狼來了。

1,、突然,，看見了一只大灰狼,。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來。（音樂：大灰狼來了）,。

2,、激發(fā)幼兒擁抱。

師：大灰狼沒有抓到兔寶寶,，高興嗎,？小請(qǐng)你找個(gè)好朋友相抱一抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）,。

本環(huán)節(jié),，教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的`孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩一個(gè)“愛”的擁抱,！

3,、聽音樂：音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全,，避免碰撞,。）。

4,、減少呼啦圈的數(shù)量,，增加游戲難度。

師：有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,，如果大灰狼又來了,，有的寶寶沒有山洞，怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里,。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感,。）,。

5、大灰狼真的來了,。

讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

三,、結(jié)束（音樂：彩虹的約定）,。

兔媽媽夸獎(jiǎng)寶寶們的表現(xiàn)，然后帶著寶寶回家,。

游戲結(jié)束，提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方,。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣,。

活動(dòng)反思,。

這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過渡期,，交往意識(shí)較弱,，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開,，雙絞先后落地不正確的跳，因此,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,，讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí),。跳的動(dòng)作選擇小兔子,，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中,，進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),。游戲簡單、有趣,，適宜小班幼兒掌握,。

教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演，帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,，融入幼兒當(dāng)中,，成為參與者、合作者,、指導(dǎo)者,，建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下,，時(shí)而有趣,、生動(dòng)，時(shí)而緊張,、驚險(xiǎn),，時(shí)而又快樂、輕松,，提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn),，幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn),，達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。

文檔為doc格式,。

幼兒園小班健康教案及反思篇八

1.初步學(xué)會(huì)折疊衣服,，獲得自己做事的成就感。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有序,、整潔的生活環(huán)境,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

4.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情,，教育幼兒自己的事情自己做。

1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開衫各1件）,。

2.幼兒自己的衣服若干件,。

一、教師講故事《一只襪子》,，讓幼兒懂得有序,、整潔的生活環(huán)境給生活帶來的方便。

2.請(qǐng)幼兒說說自己遇到過的類似的事情,，談?wù)勛约涸诩宜X時(shí),，脫下來的衣服是怎么放的。

二,、教師示范講解折疊衣服的要領(lǐng)：

1.關(guān)關(guān)門,，關(guān)關(guān)門。（紐洞與紐扣一一對(duì)應(yīng)）,。

抱抱臂,，抱抱臂。（袖子對(duì)袖子向胸前疊加）,。

彎彎腰,，彎彎腰。（衣服的下擺與上部對(duì)齊折疊）,。

我的衣服疊好了,。（雙手握住折疊好的衣服，放到衣柜里）,。

2.教師示范折疊動(dòng)作,，幼兒說疊衣二哥，幫助幼兒理解并學(xué)會(huì)兒歌,。

3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習(xí)折疊衣服,。

4.幼兒兩人一組分別練習(xí),，看看誰跌得對(duì)，疊得整齊,。

三,、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌,，感受自己動(dòng)手的樂趣。

新中班的孩子大部分生活自理能力較差,，都是家長包辦,。今天的活動(dòng)以兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服效果很好，幼兒的興趣比較濃厚,，注意力特別集中,，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺很有趣，學(xué)得也很快,，其中一位幼兒還和我說：“老師,，以前我覺得疊衣服很難，原來這么簡單我一下子就學(xué)會(huì)了,?！钡€是有一些幼兒疊得不整齊，發(fā)現(xiàn)原因是袖子對(duì)袖子向胸前疊加前沒有把衣服拉平整,，動(dòng)手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了,，我想以后還是要多練習(xí)，區(qū)域中放置一些小外套,，讓幼兒在練習(xí)中注重要領(lǐng),，相信這樣我班幼兒的衣服都會(huì)疊得很整齊。

幼兒園小班健康教案及反思篇九

1,、認(rèn)知特征：通過認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營養(yǎng)價(jià)值,，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

2,、情感：教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食,。

3、價(jià)值觀：使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng),，營養(yǎng)對(duì)人體的成長是有幫助的,。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營養(yǎng)搭配,。

難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

1.幼兒在各種食物卡片中挑選,，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中,。

2.交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng)？

1.教師通過活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,，列舉出來,，青幼兒說說不喜歡的理由。

2.請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面,，身體才能長得快，長得壯）,。

1.午餐時(shí),，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品,，不挑食,。

2.定期開展“快樂的自助餐”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自選食物,，自找座位,，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐,，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,，樣樣?xùn)|西都愛吃，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣,。

3.請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,，讓幼兒檢查自己是否挑食。

在上完這節(jié)課時(shí),，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試（進(jìn)行午餐時(shí)）,，有的孩子在老師的`提醒下和鼓勵(lì)，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,，但有的孩子還是喜歡光吃葷的,，如：肉之內(nèi)的，還是對(duì)蔬菜不敢興趣,。當(dāng)然是孩子的年齡小,，對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長的百般滿足,，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來,。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,，食物自選的場(chǎng)所,。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

幼兒園小班健康教案及反思篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,，知道手能做許多事情。

3.教幼兒初步的保護(hù)手的方法,。

4.幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

知道手各部分的名稱,及用途,。

教學(xué)難點(diǎn)：

用小手制作出各種樹葉。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體手的圖片,。

2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干。

教學(xué)過程：

一,、猜猜誰來了,？

1.（室內(nèi)燈熄，只剩投影）,，你們看看是誰來了,？（老師做手影：兔子、鳥,、狗等等）,。

二、認(rèn)識(shí)小手,。

1.你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎,？

2.老師：（在手心里畫一個(gè)媽媽的臉），這是手媽媽,，她有幾個(gè)手指寶寶,？

老師小結(jié)：他們都很能干，你最喜歡哪個(gè)手指寶寶,？你用他做什么事,？老師：這是大拇指，他可以表揚(yáng)人,。幼兒：我喜歡這個(gè)手指（食指）,，可以指東西。

老師：這是食指,，你們會(huì)用食指來指東西嗎,？試試看，門在哪里,？（孩子指）,。

再逐一介紹：中指可以彈琴,，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時(shí)候幫助我們,。

老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指,、食指、中指,、無名指,、小拇指五個(gè)手指寶寶，它可以幫我們做許多的事,。

三,、小手的本領(lǐng)。

1.你的小手會(huì)做什么事,？幼兒：我的小手會(huì)拍球,、穿衣服……。

2.除了這些事還會(huì)做什么,？看看周圍有什么東西,，你去玩玩。（在各個(gè)角落里放有小鈴,、圖書,、手帕、充氣玩具等物品）,。

3.一會(huì)兒后,，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴,、我的小手在疊手帕,、我的小手捏捏它就響了等等。

4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會(huì)說話,。（招招手）這是什么意思,？幼兒：再見或不要。老師：（做“過來”的動(dòng)作）這是什么意思,？幼兒：來來來,。

5.我們?cè)僮屝∈肿鲆患碌氖虑椋簽榇髽渥儤淙~（手印畫），在草地上種小花（指印畫）,。

結(jié)束部分：小手這么能干,，一定要好好保護(hù)它，勤洗手,、剪指甲,，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>

教學(xué)反思：

由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的`現(xiàn)象,，如在討論小手會(huì)干什么時(shí),，一個(gè)幼兒說我的小手會(huì)刷牙,，其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)刷牙，幼兒的思路打不開,，就不能較好地完成教育目標(biāo),。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具,，通過幼兒的實(shí)踐操作,，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)法中我運(yùn)用談話法和經(jīng)驗(yàn)感知法,，圍繞活動(dòng)內(nèi)容,，通過教師提問,，引導(dǎo)幼兒回答，由于幼兒年齡小,，經(jīng)驗(yàn)少,，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手時(shí)，就通過以教師為主,，幼兒為輔的談話,，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么,，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題,，師幼進(jìn)行談話,、討論，幼兒的思路就會(huì)打開,，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,，知道手會(huì)玩很多的玩具，會(huì)做許多的事情,，并能嘗試著用語言表達(dá)出來,，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。

整個(gè)活動(dòng),，孩子們不是端坐靜聽,，而是積極動(dòng)腦思考；老師不是單純講述,，而是以游戲吸引孩子,，和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大,，同時(shí)老師也感受到了成功的快樂,！

幼兒園小班健康教案及反思篇十一

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用,。

2.讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長,。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食,。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

1.幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

2.讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,。

1.蔬菜的圖片,。

2.實(shí)物樣品，準(zhǔn)備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等,。

1.教師出示蔬菜樣品,，讓幼兒摸摸，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱,。

2.分類比較,，哪些是生吃的，哪些是熟吃的`,。

3.教師講解,，不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜,，否者體內(nèi)的營養(yǎng)成分缺失,，不但容易生病，還長不高,，長不大,。

4.教師講解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

5.討論老師問小朋友你們愛吃蔬菜嗎,，挑食嗎,？挑食好不好？你以后吃飯?jiān)趺醋觯?/p>

6.個(gè)別發(fā)言,。

7.游戲活動(dòng),。

1.在這次活動(dòng)中很多小朋友能夠積極參與活動(dòng)，知道了挑食不好,，并表示以后吃飯不挑食多食蔬,，但是在活動(dòng)中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言，討論不積極,。

2.這次活動(dòng)如果在放一些有關(guān)動(dòng)畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會(huì)更好,。

3.今后要在活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性上下功夫。

幼兒園小班健康教案及反思篇十二

1、認(rèn)識(shí)并熟悉幼兒園的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,，并愿意和其他小朋友友好相處,。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，積極樂觀的性格,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感：

2.能以愉快的情感參與活動(dòng),，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,，有關(guān)《幼兒園真快樂》的視頻,。

2，好吃的餅干,，好玩的各種玩具和好看的圖書。

3,，《幼兒園像我家》的音樂碟片,。

活動(dòng)過程。

1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻,，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面,，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂,！

2.通過“開火車”的游戲,，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所。

（1）教師當(dāng)司機(jī),，請(qǐng)幼兒坐上小火車,。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌；“小汽車,，笛笛笛,，跑到東,，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”

（2）帶領(lǐng)幼兒開著火車,，參觀園內(nèi)活動(dòng)室,、舞蹈室、閱覽室,、戶外操場(chǎng)等,。

a.到活動(dòng)室玩一玩有趣的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈,。

c.到閱覽室看看書,。

d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具。

通過一系列的活動(dòng),，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的地方,，在幼兒園生活很愉快！

3.“我來念念,，你來唱唱”—體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

（1）師：今天我們參觀了我們的幼兒園，你喜歡幼兒園嗎,？為什么,？

（2）個(gè)別幼兒講述自己喜歡的理由，也可以用各種形式表現(xiàn),。

（3）師生一起念兒歌：幼兒園朋友多,，有姐姐，有哥哥,。玩玩具,，做游戲，大家一起真快樂,！

4.延伸活動(dòng)：

（1）.表演歌曲《幼兒園像我家》,。

讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的.情感,。

（2）.給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干,，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也有家的感覺，讓他們忘卻對(duì)親人的想念,。

教學(xué)反思,。

1.每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧,，哭著要回家,，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂。針對(duì)這一情況,，教師采用游戲的形式,，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干,，親手玩一玩好玩的玩具,，親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng),，吸引了幼兒的注意,，使他們暫時(shí)忘掉了對(duì)家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動(dòng),，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣,。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解,。

2.多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng),，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園,，并主動(dòng)愿意來園上課,。

3.老師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒,，如個(gè)別幼兒不聽勸告,，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧,，老師要有耐心,，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo),，要讓幼兒覺得老師是最親的人,。

4.幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒,，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表達(dá),，老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗(yàn)快樂,，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

幼兒園小班健康教案及反思篇十三

1,、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,，知道它們的營養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

2,、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動(dòng),。

重點(diǎn),；這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的'營養(yǎng)價(jià)值。

難點(diǎn),；{營養(yǎng)}這個(gè)詞對(duì)幼兒來說難以理解,，需要老師的具體解釋和說明。

1,、常見食物圖片,。

2、把教師布置成家的樣子,。

3,、手偶人手一個(gè)。

奇奇來做客為導(dǎo)入,，小朋友們來招待這位客人,。知道客人想吃什么，喜歡吃什么,？

（

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講：自己喜歡吃什么,，為什么？

通過幼兒的講述,，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價(jià)值,。

請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物,，為什么喜歡,？

到廚房去參觀，說一說叔叔,，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬兀?/p>

幼兒園小班健康教案及反思篇十四

1.掌握正確的洗手方法,。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,，洗手程序圖卡,。

2，視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）,。

3,，輕快的音樂。如《洗手歌》,。清潔寶寶貼畫,。

1.出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法,。

2.將洗手程序圖卡打亂,，請(qǐng)小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3.其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,，感謝小組長,。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手,。

5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,，老師加以引導(dǎo)。

6.洗完手后,，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。

通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣，在整節(jié)活動(dòng)中,，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

幼兒園小班健康教案及反思篇十五

剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧,，不但自己哭得很累,，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對(duì)這一情況,，開展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒喜愛幼兒園,，體會(huì)到幼兒園的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo),。

認(rèn)識(shí)并熟悉幼兒園的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感：

培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，并愿意和其他小朋友友好相處,。

培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，積極樂觀的性格。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感：

2.能以愉快的情感參與活動(dòng),，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,，有關(guān)《幼兒園真快樂》的視頻,。

2，好吃的餅干,，好玩的各種玩具和好看的圖書,。

3，《幼兒園像我家》的音樂碟片,。

活動(dòng)過程,。

1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面,，還有和小朋友玩各種玩具的畫面,，讓幼兒感受幼兒園的快樂！

2.通過“開火車”的游戲,，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所,。

（1）教師當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)幼兒坐上小火車,。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,；“小汽車，笛笛笛,，跑到東,，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”

（2）帶領(lǐng)幼兒開著火車,，參觀園內(nèi)活動(dòng)室,、舞蹈室、閱覽室,、戶外操場(chǎng)等,。

a.到活動(dòng)室玩一玩有趣的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈,。

c.到閱覽室看看書,。

d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具。

通過一系列的活動(dòng),，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的.地方,，在幼兒園生活很愉快！

3.“我來念念,，你來唱唱”—體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

（1）師：今天我們參觀了我們的幼兒園，你喜歡幼兒園嗎,？為什么,？

（2）個(gè)別幼兒講述自己喜歡的理由，也可以用各種形式表現(xiàn),。

（3）師生一起念兒歌：幼兒園朋友多,，有姐姐,，有哥哥。玩玩具,，做游戲,，大家一起真快樂！

4.延伸活動(dòng)：

（1）.表演歌曲《幼兒園像我家》,。

讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞,，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

（2）.給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干,，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也有家的感覺,，讓他們忘卻對(duì)親人的想念。

教學(xué)反思,。

1.每逢小班新生入園,，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家,，而其他幼兒受其影響,，也會(huì)悶悶不樂。針對(duì)這一情況,，教師采用游戲的形式,，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干,，親手玩一玩好玩的玩具,，親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng),，吸引了幼兒的注意,，使他們暫時(shí)忘掉了對(duì)家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動(dòng),，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣,。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解,。

2.多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng),，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園,，并主動(dòng)愿意來園上課,。

3.老師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒,，如個(gè)別幼兒不聽勸告,，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧,，老師要有耐心,，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣,，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺得老師是最親的人,。

4.幼兒太小,，有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表達(dá),，老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗(yàn)快樂,，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

幼兒園小班健康教案及反思篇十六

作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒小班健康教案《我愛刷牙》含反思,，歡迎閱讀與收藏,。

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì),。

3、初步了解健康的`小常識(shí),。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

牙刷一把,。畫紙,、蠟筆。

一,、引發(fā)興趣,，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法,。)

二,、講解示范。

1,、教師：小朋友們,，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié)：牙刷毛短短的,，直直的，排列得很整齊,。

2,、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙,。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫,，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長,。

三、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2,、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì),。

3,、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下,、從坐往右一根一根地畫,，要畫得多、畫得緊密,。

四,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、互相欣賞作品

附：天天刷牙好

小牙刷,，手中拿,，

張開我的小嘴巴。

上下刷,，里外刷,，

牙齒刷得白花花。

早上刷,，晚上刷,，

沒有蛀牙人人夸。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒知道了刷牙的好處,，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看,、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,，課堂氣氛也很活躍,。