作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園小班健康教案及反思篇一

1,、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。

2,、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康,。

餐具若干。

2,、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說(shuō)一說(shuō),。)

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對(duì)的哦,，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì),，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái),。

4、教師：小朋友,，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

小結(jié)：紅紅坐得很端正,，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好,。

5,、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地,，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣最好呢?誰(shuí)做得最好,，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),，自己吃飯,，并且能夠坐得端正、吃得干凈,。)

2,、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗,，右手拿勺,，一口飯，一口菜,，細(xì)嚼慢咽,，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上,、地上,，吃完自己的一份飯菜。

教師進(jìn)行示范,，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作,。

坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯,，右手拿小勺,，左手碗扶牢，一口飯,，一口菜,，干干凈凈全吃完,。

本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候,，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯,。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易,。

幼兒園小班健康教案及反思篇二

教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想,，幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案?？靵?lái)看看幼兒園健康小班教案吧,！

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,。進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手,。

2。初步了解什么的“地溝油”,，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃,。

3。懂得衛(wèi)生,、健康的飲食對(duì)身體的重要性,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

正確洗手的步驟圖,、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片,、小吃（燒烤串,、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一。出示正確洗手的步驟圖,，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法,。

1。師幼一起邊念洗手歌,，邊做洗手的動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固洗手方法。

“手心搓一搓,，手背搓一搓,，大拇指，搓一搓,，手指縫縫搓一搓,，指關(guān)節(jié),，搓一搓，小指頭,，搓一搓,。”

2,。提問(wèn)：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性）。

3,。小結(jié)：我們要做勤洗手,、講衛(wèi)生的健康的小朋友。

二,。教師講述故事《貓媽媽的小吃》,，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。

1,。教師語(yǔ)言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情,。

“可是呀，有一個(gè)小朋友,，他很講衛(wèi)生,，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了,，肚子疼,。你們想知道為什么嗎？”

1）提問(wèn)：小狗為什么生病了,？當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時(shí),，狗媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）,。

2）提問(wèn)：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí),，貓媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）,。

3,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，除了在路邊的小吃攤上見過(guò)地溝油,，哪里還有地溝油,？

小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物，因?yàn)樗鼈兛赡苁怯玫販嫌凶龅?，而且路邊的?xì)菌,、灰塵很多，吃了容易生病,。

三,。師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害,？

1。請(qǐng)小朋友回家告訴自己的朋友和親人,。

2,。制作食品安全、健康的標(biāo)志,，讓更多人知道,。

幼兒園小班健康教案及反思篇三

1.掌握正確的洗手方法。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,洗手程序圖卡,。

2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂(lè)小天地》電子書)。

3,輕快的音樂(lè),。如《洗手歌》,。清潔寶寶貼畫

1.出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法,。

2.將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好,。

3.其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,，感謝小組長(zhǎng)。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂(lè),，幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手,。

5.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo),。

6.洗完手后,，小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì),。

通過(guò)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè)趣,，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

幼兒園小班健康教案及反思篇四

1,、喜歡參與集體活動(dòng)，并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

教學(xué)掛圖,，進(jìn)行曲的音樂(lè)磁帶,，輕柔的歡快的帶子。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、開始部分：

聽音樂(lè)，做拍手律動(dòng),，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。

二、基本部分：

1,、出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒觀察畫面并說(shuō)出圖中有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁?？（指?dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，點(diǎn)數(shù)的時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行，眼睛要跟上手指,。）,。

恩，剛剛小朋友們數(shù)的真棒,，小手伸得也很對(duì),，繼續(xù)努力啊,！

2,、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。

3,、聽著音樂(lè)念著兒歌走出活動(dòng)室,。

（走走走，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推不擠也不鬧,，我們都是好朋友。）哇,！小朋友們走的真好,，隊(duì)伍排得好整齊啊，后面的小朋友不要掉隊(duì)啊,，聽好了,，小朋友，音樂(lè)要變了,。

1）,、聽音樂(lè)改變步子的快慢,。

如：音樂(lè)快的節(jié)奏，步伐就加快,，音樂(lè)柔的`節(jié)奏步伐就變慢,。

幼兒自由練習(xí)。

2）,、聽音樂(lè)邊拍手邊走路,。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致,。

4,、聽音樂(lè)變換對(duì)形走。

5,、原地踏步,，變換手的動(dòng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣,。

6,、集體做音樂(lè)游戲。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化,，變換腳步和拍手的快慢,，聽到高音區(qū)就快拍手快走，聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路,，聽到低音區(qū)就放慢速度,。

1）幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

2）分組比賽進(jìn)行,，看哪一組合作的好,。

活動(dòng)結(jié)束：

1、談話,，體育游戲的好處,。

2、教育幼兒多進(jìn)行戶外鍛煉,。

活動(dòng)延伸：

1,、自由進(jìn)行戶外活動(dòng)，要注意安全,，遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。

2,、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步,，體驗(yàn)跟家人在一起的快樂(lè)。

幼兒園小班健康教案及反思篇五

1,、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,，進(jìn)一步提高了解能力,。

2、清楚簡(jiǎn)易的保衛(wèi)鼻子的方式,。

1,、將香油、醋,、酒,、臭豆腐各自裝入瓶里，做成味道瓶,。

2,、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。

1,、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”,。

(1)勉勵(lì)孩子用自個(gè)兒的方法判斷瓶子里的物品

(2)教育孩子不可以任意品嘗不認(rèn)知的食物。要留意食物安全,。

2,、教孩子聞一聞味道并講出來(lái)，明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道,。

請(qǐng)孩子用鼻子聞一聞各個(gè)瓶子,，講出瓶子里的味道。

師：剛剛有孩子提出來(lái)用鼻子聞,，下方我們便試試這一個(gè)方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞,，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱,。

幼兒教師在聞的過(guò)程內(nèi)演示準(zhǔn)確聞味道的方式：打開瓶蓋,，用手輕輕煽惑鼓動(dòng)。

3,、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式,。

(1)請(qǐng)孩子融合日常生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，例如何保衛(wèi)鼻子?

師：“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道,，叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣,，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衛(wèi)鼻子,，你明白有何好方法來(lái)保衛(wèi)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片,，啟發(fā)孩子辨別對(duì)錯(cuò)。

說(shuō)一說(shuō)圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對(duì)不對(duì)?

總結(jié)：我們的鼻子本事非常大,，既可呼吸,，又可聞見許多的味道，因此我們要好好保衛(wèi)自個(gè)兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;嬉鬧時(shí)留意防止碰到鼻子,。

孩子們,，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道,。

充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》多練基本功，讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展,。

幼兒園小班健康教案及反思篇六

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服,、醫(yī)生等工作服,。

2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn),、用途,，以及與人們生活的關(guān)系。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格,。

師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣,？

2,、為什么要穿衣服？

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖,，穿了漂亮,，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)"說(shuō)話",，展示課件幻燈片3,、4，你知道衣服的秘密功能嗎,？就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧,。

3、展示幻燈片6—10觀察,、了解不同職業(yè)服裝,。

（1）觀察警察叔叔的服裝,，看看和一般的衣服有什么不一樣。

（2）觀察,、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

4,、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝,。

廚師，警察,，服務(wù)員,，消防員，工人,，空姐等,。

5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái),。

本次活動(dòng)有成功的一面：站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),，并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服,？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái),，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰,。

但也有失敗的一面,，現(xiàn)在將主要問(wèn)題反思如下：

1、對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,，我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,，專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材，現(xiàn)在看來(lái),，社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,，我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他，而是通過(guò)一次活動(dòng),，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,，并學(xué)習(xí)探索，不斷有所發(fā)現(xiàn),。

2,、對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn)，針對(duì)這一點(diǎn),，我的感觸是,，必須對(duì)幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),，組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程,。

另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富，更條理一些效果會(huì)更好。

細(xì)細(xì)想來(lái),，成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

幼兒園小班健康教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

2,、喜歡參加體育活動(dòng),，愿意與同伴快樂(lè)的抱一抱。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

重,、難點(diǎn)：

練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈，動(dòng)物頭飾,，草坪墊,。

2、音樂(lè)：草地舞（表現(xiàn)內(nèi)容：墊腳尖,、下蹲,、自轉(zhuǎn)），兔子跳大灰狼來(lái)了：（表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容：雙腳并攏行進(jìn)跳）,，彩虹的約定（表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容：放松活動(dòng)）,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)（基本動(dòng)作練習(xí)）,。

（以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中。）,。

兔寶寶和媽媽一起來(lái)到美麗的地方,。（音樂(lè)：兔子跳）。

師：我們的小腳跳著來(lái)到了一個(gè)美麗的地方,。

引出游戲的內(nèi)容：向上夠天空,，向下摸草地,，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈，澎,！然后倒下去,。（反復(fù)游戲2～3次。音樂(lè)：草地舞,。）,。

二、大灰狼來(lái)了,。

1、突然,，看見了一只大灰狼,。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來(lái)。（音樂(lè)：大灰狼來(lái)了）,。

2,、激發(fā)幼兒擁抱。

師：大灰狼沒有抓到兔寶寶,，高興嗎,？小請(qǐng)你找個(gè)好朋友相抱一抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）,。

本環(huán)節(jié),，教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的`孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩一個(gè)“愛”的擁抱,！

3,、聽音樂(lè)：音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全,，避免碰撞,。）。

4,、減少呼啦圈的數(shù)量,，增加游戲難度。

師：有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,，如果大灰狼又來(lái)了,，有的寶寶沒有山洞，怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里,。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感,。）,。

5,、大灰狼真的來(lái)了。

讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛共同躲過(guò)大灰狼的喜悅,。

三、結(jié)束（音樂(lè)：彩虹的約定）,。

兔媽媽夸獎(jiǎng)寶寶們的表現(xiàn),，然后帶著寶寶回家。

游戲結(jié)束,，提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方,。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思,。

這是小班上學(xué)期的體育游戲,。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期，交往意識(shí)較弱,，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定,。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開,，雙絞先后落地不正確的跳,，因此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),?；顒?dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景，讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒主動(dòng),、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子,，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,，幼兒積極參與到游戲的角色中，進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),。游戲簡(jiǎn)單,、有趣，適宜小班幼兒掌握,。

教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,，帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中，融入幼兒當(dāng)中,，成為參與者,、合作者、指導(dǎo)者,，建立平等的師幼關(guān)系,。在不同的音樂(lè)背景的襯托下,，時(shí)而有趣、生動(dòng),，時(shí)而緊張,、驚險(xiǎn)，時(shí)而又快樂(lè),、輕松,，提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),。

整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,，體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn)，幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn),，達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷,。

文檔為doc格式。

幼兒園小班健康教案及反思篇八

1.初步學(xué)會(huì)折疊衣服,，獲得自己做事的成就感。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有序,、整潔的生活環(huán)境,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

4.體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)心情,，教育幼兒自己的事情自己做。

1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開衫各1件）,。

2.幼兒自己的衣服若干件,。

一、教師講故事《一只襪子》,，讓幼兒懂得有序,、整潔的生活環(huán)境給生活帶來(lái)的方便。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己遇到過(guò)的類似的事情,，談?wù)勛约涸诩宜X時(shí),，脫下來(lái)的衣服是怎么放的。

二,、教師示范講解折疊衣服的要領(lǐng)：

1.關(guān)關(guān)門,，關(guān)關(guān)門。（紐洞與紐扣一一對(duì)應(yīng)）,。

抱抱臂,，抱抱臂。（袖子對(duì)袖子向胸前疊加）,。

彎彎腰,，彎彎腰,。（衣服的下擺與上部對(duì)齊折疊）。

我的衣服疊好了,。（雙手握住折疊好的衣服,，放到衣柜里）。

2.教師示范折疊動(dòng)作,，幼兒說(shuō)疊衣二哥,，幫助幼兒理解并學(xué)會(huì)兒歌。

3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習(xí)折疊衣服,。

4.幼兒兩人一組分別練習(xí),，看看誰(shuí)跌得對(duì)，疊得整齊,。

三,、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌,，感受自己動(dòng)手的樂(lè)趣,。

新中班的孩子大部分生活自理能力較差，都是家長(zhǎng)包辦,。今天的活動(dòng)以兒歌的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服效果很好,，幼兒的興趣比較濃厚，注意力特別集中,，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺很有趣,，學(xué)得也很快，其中一位幼兒還和我說(shuō)：“老師,，以前我覺得疊衣服很難,，原來(lái)這么簡(jiǎn)單我一下子就學(xué)會(huì)了?！钡€是有一些幼兒疊得不整齊,，發(fā)現(xiàn)原因是袖子對(duì)袖子向胸前疊加前沒有把衣服拉平整，動(dòng)手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了,，我想以后還是要多練習(xí),，區(qū)域中放置一些小外套，讓幼兒在練習(xí)中注重要領(lǐng),，相信這樣我班幼兒的衣服都會(huì)疊得很整齊,。

幼兒園小班健康教案及反思篇九

1、認(rèn)知特征：通過(guò)認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的,。

2、情感：教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食,。

3,、價(jià)值觀：使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng),，營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的。

4,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配,。

難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣,。

1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中,。

2.交流討論：看看誰(shuí)的配置有營(yíng)養(yǎng),？

1.教師通過(guò)活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來(lái),，青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由,。

2.請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營(yíng)養(yǎng)全面,，身體才能長(zhǎng)得快,，長(zhǎng)得壯）。

1.午餐時(shí),，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品,，不挑食,。

2.定期開展“快樂(lè)的自助餐”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自選食物,，自找座位,，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐,，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,，樣樣?xùn)|西都愛吃，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣,。

3.請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,，讓幼兒檢查自己是否挑食。

在上完這節(jié)課時(shí),，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試（進(jìn)行午餐時(shí)）,，有的孩子在老師的`提醒下和鼓勵(lì)，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,，但有的孩子還是喜歡光吃葷的,，如：肉之內(nèi)的,，還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,，對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái),。這正是本節(jié)課所遇到的困惑,。如果從新來(lái)上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,，食物自選的場(chǎng)所,。這樣來(lái)上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

幼兒園小班健康教案及反思篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,，知道手能做許多事情。

3.教幼兒初步的保護(hù)手的方法,。

4.幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

知道手各部分的名稱,及用途,。

教學(xué)難點(diǎn)：

用小手制作出各種樹葉。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體手的圖片,。

2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干,。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜猜誰(shuí)來(lái)了,？

1.（室內(nèi)燈熄,，只剩投影），你們看看是誰(shuí)來(lái)了,？（老師做手影：兔子,、鳥、狗等等）,。

二,、認(rèn)識(shí)小手。

1.你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎,？

2.老師：（在手心里畫一個(gè)媽媽的臉）,，這是手媽媽，她有幾個(gè)手指寶寶,？

老師小結(jié)：他們都很能干,，你最喜歡哪個(gè)手指寶寶？你用他做什么事？老師：這是大拇指,，他可以表?yè)P(yáng)人,。幼兒：我喜歡這個(gè)手指（食指），可以指東西,。

老師：這是食指,，你們會(huì)用食指來(lái)指東西嗎？試試看,，門在哪里,？（孩子指）。

再逐一介紹：中指可以彈琴,，小拇指可以和朋友拉拉勾,，無(wú)名指可以在折紙的時(shí)候幫助我們。

老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指,、食指,、中指、無(wú)名指,、小拇指五個(gè)手指寶寶,，它可以幫我們做許多的事。

三,、小手的本領(lǐng),。

1.你的小手會(huì)做什么事？幼兒：我的小手會(huì)拍球,、穿衣服……,。

2.除了這些事還會(huì)做什么？看看周圍有什么東西,，你去玩玩,。（在各個(gè)角落里放有小鈴、圖書,、手帕、充氣玩具等物品）,。

3.一會(huì)兒后,，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么？引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴,、我的小手在疊手帕,、我的小手捏捏它就響了等等。

4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會(huì)說(shuō)話,。（招招手）這是什么意思,？幼兒：再見或不要。老師：（做“過(guò)來(lái)”的動(dòng)作）這是什么意思？幼兒：來(lái)來(lái)來(lái),。

5.我們?cè)僮屝∈肿鲆患碌氖虑椋簽榇髽渥儤淙~（手印畫）,，在草地上種小花（指印畫）。

結(jié)束部分：小手這么能干,，一定要好好保護(hù)它,，勤洗手、剪指甲,，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>

教學(xué)反思：

由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的`現(xiàn)象，如在討論小手會(huì)干什么時(shí),，一個(gè)幼兒說(shuō)我的小手會(huì)刷牙,，其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)刷牙，幼兒的思路打不開,，就不能較好地完成教育目標(biāo),。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作,，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)法中我運(yùn)用談話法和經(jīng)驗(yàn)感知法，圍繞活動(dòng)內(nèi)容,，通過(guò)教師提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒回答，由于幼兒年齡小,，經(jīng)驗(yàn)少,，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手時(shí)，就通過(guò)以教師為主,，幼兒為輔的談話,，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么,，我的小手本領(lǐng)大,，怎樣保護(hù)手等問(wèn)題，師幼進(jìn)行談話,、討論,，幼兒的思路就會(huì)打開，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,，知道手會(huì)玩很多的玩具,，會(huì)做許多的事情，并能嘗試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn),。

整個(gè)活動(dòng),，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動(dòng)腦思考,；老師不是單純講述,，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參與,。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大,，同時(shí)老師也感受到了成功的快樂(lè)！

幼兒園小班健康教案及反思篇十一

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說(shuō)出他們的作用,。

2.讓幼兒了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng),。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不挑食。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

1.幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說(shuō)出他們的作用,。

2.讓幼兒了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

1.蔬菜的圖片,。

2.實(shí)物樣品,，準(zhǔn)備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等。

1.教師出示蔬菜樣品,，讓幼兒摸摸,，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱。

2.分類比較,，哪些是生吃的,，哪些是熟吃的`。

3.教師講解,，不同的蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分是不一樣的,。我們要長(zhǎng)大長(zhǎng)高必須吃各種不同的蔬菜，否者體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分缺失,，不但容易生病,，還長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不大,。

4.教師講解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

5.討論老師問(wèn)小朋友你們愛吃蔬菜嗎,，挑食嗎,？挑食好不好？你以后吃飯?jiān)趺醋觯?/p>

6.個(gè)別發(fā)言。

7.游戲活動(dòng),。

1.在這次活動(dòng)中很多小朋友能夠積極參與活動(dòng),，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食多食蔬,，但是在活動(dòng)中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言,，討論不積極。

2.這次活動(dòng)如果在放一些有關(guān)動(dòng)畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會(huì)更好,。

3.今后要在活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性上下功夫,。

幼兒園小班健康教案及反思篇十二

1、認(rèn)識(shí)并熟悉幼兒園的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,，并愿意和其他小朋友友好相處,。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，積極樂(lè)觀的性格,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感：

2.能以愉快的情感參與活動(dòng),，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,，有關(guān)《幼兒園真快樂(lè)》的視頻,。

2，好吃的餅干,，好玩的各種玩具和好看的圖書,。

3，《幼兒園像我家》的音樂(lè)碟片,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂(lè).》的視頻,，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面,，讓幼兒感受幼兒園的快樂(lè),！

2.通過(guò)“開火車”的游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所,。

（1）教師當(dāng)司機(jī),，請(qǐng)幼兒坐上小火車。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,；“小汽車,，笛笛笛，跑到東,，跑到西,，跑到各個(gè)地方玩玩去”

（2）帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動(dòng)室,、舞蹈室,、閱覽室、戶外操場(chǎng)等,。

a.到活動(dòng)室玩一玩有趣的玩具,。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書,。

d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具,。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的地方,，在幼兒園生活很愉快,！

3.“我來(lái)念念，你來(lái)唱唱”—體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

（1）師：今天我們參觀了我們的幼兒園,，你喜歡幼兒園嗎,？為什么,？

（2）個(gè)別幼兒講述自己喜歡的理由,，也可以用各種形式表現(xiàn)。

（3）師生一起念兒歌：幼兒園朋友多,，有姐姐,，有哥哥。玩玩具,，做游戲,，大家一起真快樂(lè)！

4.延伸活動(dòng)：

（1）.表演歌曲《幼兒園像我家》,。

讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞,，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的.情感,。

（2）.給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也有家的感覺,，讓他們忘卻對(duì)親人的想念。

教學(xué)反思,。

1.每逢小班新生入園,，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家,，而其他幼兒受其影響,，也會(huì)悶悶不樂(lè)。針對(duì)這一情況,，教師采用游戲的形式,，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干,，親手玩一玩好玩的玩具,，親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng),，吸引了幼兒的注意,，使他們暫時(shí)忘掉了對(duì)家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動(dòng),，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解,。

2.多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng),，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園,，并主動(dòng)愿意來(lái)園上課,。

3.老師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒,，如個(gè)別幼兒不聽勸告,，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧,，老師要有耐心,，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo),，要讓幼兒覺得老師是最親的人,。

4.幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒,，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表達(dá),，老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒,，要讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

幼兒園小班健康教案及反思篇十三

1,、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來(lái)講述,。

3,、積極參與游戲活動(dòng)。

重點(diǎn),；這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

難點(diǎn)；{營(yíng)養(yǎng)}這個(gè)詞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難以理解,，需要老師的具體解釋和說(shuō)明,。

1、常見食物圖片,。

2,、把教師布置成家的樣子。

3,、手偶人手一個(gè),。

奇奇來(lái)做客為導(dǎo)入，小朋友們來(lái)招待這位客人,。知道客人想吃什么,，喜歡吃什么？

（

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講：自己喜歡吃什么,，為什么,？

通過(guò)幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見食物名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡,？

到廚房去參觀,，說(shuō)一說(shuō)叔叔，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬兀?/p>

幼兒園小班健康教案及反思篇十四

1.掌握正確的洗手方法,。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1，洗手程序圖卡。

2,，視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂(lè)小天地》電子書）,。

3，輕快的音樂(lè),。如《洗手歌》,。清潔寶寶貼畫。

1.出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2.將洗手程序圖卡打亂,，請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。

3.其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,，感謝小組長(zhǎng),。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手,。

5.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,，老師加以引導(dǎo)。

6.洗完手后,，小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè)趣，在整節(jié)活動(dòng)中,，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

幼兒園小班健康教案及反思篇十五

剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧,，不但自己哭得很累,，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對(duì)這一情況,，開展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒喜愛幼兒園,，體會(huì)到幼兒園的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo),。

認(rèn)識(shí)并熟悉幼兒園的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感：

培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，并愿意和其他小朋友友好相處,。

培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，積極樂(lè)觀的性格,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1.初步感知幼兒園的環(huán)境,，引發(fā)喜歡幼兒園的情感：

2.能以愉快的情感參與活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1，有關(guān)《幼兒園真快樂(lè)》的視頻,。

2,，好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書,。

3,，《幼兒園像我家》的音樂(lè)碟片。

活動(dòng)過(guò)程,。

1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂(lè).》的視頻,，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面,，讓幼兒感受幼兒園的快樂(lè),！

2.通過(guò)“開火車”的游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所,。

（1）教師當(dāng)司機(jī),，請(qǐng)幼兒坐上小火車。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,；“小汽車,，笛笛笛，跑到東,，跑到西,，跑到各個(gè)地方玩玩去”

（2）帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動(dòng)室,、舞蹈室,、閱覽室、戶外操場(chǎng)等,。

a.到活動(dòng)室玩一玩有趣的玩具,。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書,。

d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具,。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的.地方，在幼兒園生活很愉快,！

3.“我來(lái)念念,，你來(lái)唱唱”—體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

（1）師：今天我們參觀了我們的幼兒園,，你喜歡幼兒園嗎,？為什么？

（2）個(gè)別幼兒講述自己喜歡的理由,，也可以用各種形式表現(xiàn),。

（3）師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐,，有哥哥,。玩玩具，做游戲,，大家一起真快樂(lè),！

4.延伸活動(dòng)：

（1）.表演歌曲《幼兒園像我家》。

讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞,，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

（2）.給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干,，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也有家的感覺,，讓他們忘卻對(duì)親人的想念。

教學(xué)反思,。

1.每逢小班新生入園,，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家,，而其他幼兒受其影響,，也會(huì)悶悶不樂(lè)。針對(duì)這一情況,，教師采用游戲的形式,，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干,，親手玩一玩好玩的玩具,，親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng),，吸引了幼兒的注意,，使他們暫時(shí)忘掉了對(duì)家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動(dòng),，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。

2.多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng),，活動(dòng)要豐富多彩,，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動(dòng)愿意來(lái)園上課,。

3.老師要熱愛每個(gè)幼兒,，關(guān)心每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽勸告,，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作,，仍然哭鬧，老師要有耐心,，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣,，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺得老師是最親的人,。

4.幼兒太小,，有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表達(dá),，老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒,，要讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

幼兒園小班健康教案及反思篇十六

作為一名教學(xué)工作者,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒小班健康教案《我愛刷牙》含反思，歡迎閱讀與收藏,。

1,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

2,、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì),。

3,、初步了解健康的`小常識(shí)。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

牙刷一把,。畫紙、蠟筆,。

一,、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題,。

教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法,。)

二、講解示范,。

1,、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié)：牙刷毛短短的,，直直的,，排列得很整齊。

2,、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法,。

(1)“小朋友，你們聽是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙,。

(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái))

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),，一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng),。

三,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

1,、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧!

2,、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì),。

3,、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下,、從坐往右一根一根地畫,，要畫得多、畫得緊密,。

四,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、互相欣賞作品

附：天天刷牙好

小牙刷,，手中拿,，

張開我的小嘴巴,。

上下刷，里外刷,，

牙齒刷得白花花,。

早上刷，晚上刷,，

沒有蛀牙人人夸,。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處,，掌握了正確的刷牙方法,，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看,、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,，課堂氣氛也很活躍,。