總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

九年級上冊班主任工作總結(jié)表 九年級上學期班主任學期工作總結(jié)篇一

本學期時間短,，任務重，活動多,。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務,，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向,，和學生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學至今,，不少學生的成績都有了較大幅度的提高,，大多同學對前途有信心，學習有干勁,。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學期初借每一次班會告訴學生,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底,，永不放棄,。月考中段考試之后，針對學生中的進步,、懈怠,，及時激勵先進、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站。

作為一個學校,，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此，安全工作常抓不懈,，班會講,，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全,；二是財產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全,、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式,，教育孩子學會保護自己,，珍愛生命。現(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則,，強調(diào)在家中使用電器的注意事項,。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點,，不要亂吃零食等,。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識,。

總之,，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長,、學生及學校領導的認可,。不過，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠,，還是存在一些問題有待解決,。為了學生更好的發(fā)展，需要做的還很多,，還需要堅持,、堅持，努力,、努力,，為中考考試打好堅實的基礎。

20xx年6月28日

九年級上冊班主任工作總結(jié)表 九年級上學期班主任學期工作總結(jié)篇二

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學期又到了快結(jié)束的時候了,。看著一群毛孩子從無知無畏到現(xiàn)在：團結(jié)一致搞學習,，齊心協(xié)力爭第一的場面,，回首從開學到期末考試，作為一名畢業(yè)班的班主任,，壓力巨大,，瑣碎繁多，辛勞之余,，卻常感慨萬千,，收獲的，是滿滿的快樂和欣慰?，F(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：

勤快班主任沒有懶學生,。農(nóng)村寄宿制管理下的學生，在上學期間接觸最多的人是老師,，而每天看到最多的老師是班主任,。所以，班主任是學生的主心骨。身正，不令則行,。不需要做太多的思想工作，學生按時到校按時上課,，積極學習,。還記得要求全班女生剪頭發(fā)的時候，自己先去把長發(fā)剪短了,，一個星期后,，全班的女生的頭發(fā)都剪短了，再一看,，連發(fā)型都和我的一樣。那時,，我真正明白自己一言一行都顯得那么重要。在平時的學習過程中,，嚴格要求學習時間和學習紀律,，在這一學期里，我嚴格恪守：每要求學生做到的事自己必先做,。

九年級的學生,，是九年義務教育的最后一年，也是邁向不同人生方向抉擇的重要一年,。在這一年里,，學生會開始形成自己的價值觀，人生觀,，所以,，既要引導學生緊張有序的學習，還要抽出時間樹立學生愛國主義思想,，集體主義思想,，做文明人思想，做有愛心,，有信心,，能自立，能發(fā)憤圖強的有為少年,。而在平時的點滴小事中,，培養(yǎng)學生講誠信，能吃苦耐勞,，能不畏挫折,，能堅韌不拔的品質(zhì),。

九年級的一年是在每月一次的大型考試中度過的?？荚囷@得頻繁,，但要有意義，就要認真組織學生參加考試,。在每次考試前都要做有效的動員,，考試時做悉心的指導，考試后耐心的分析,。利用好每次月考的契機,，能培養(yǎng)學生良好的學習習慣，考試心態(tài)和對學習的態(tài)度,。我是這樣做的：在考前一個月給學生講明考試時間,，并要求學生根據(jù)自己的學習情況制定自己的考試目標，在考前兩周進一步落實目標,，并以此嚴格要求學生培養(yǎng)聽講習慣,，寫作業(yè)習慣和主動問題習慣。在考前一周,，加緊課余時間安排,，培養(yǎng)學生惜時如金的習慣，在考前做考試指導：保持良好的心態(tài)：考題,，我易，他也易,，認真細致比高低；考題,，我難,，他也難，沉著冷靜是關建,；養(yǎng)成良好的書寫習慣和認真審題的習慣,。在考試之后,，積極根據(jù)學生自己制定的目標，做及時的引導,，鼓勵再接再厲,，取得更好的成績。

最后,，提出幾點希望,。全班學生較團結(jié),，積極進取,，熱愛生活和學習,，對老師說的話能聽之即行,，有一個良好的班風。希望在下學期,，能繼續(xù)培養(yǎng)學生吃苦耐勞,、不怕挫折,，越挫越勇，不達目的誓不罷休的決心和毅力,。在思想情感上,，繼續(xù)加強愛國主義教育，感恩父母社會教育,，培養(yǎng)良好的做人品質(zhì),。在學習過程中繼續(xù)落實習慣養(yǎng)成教育，樹立遠大理想,，使整個班集體中的每個學生展現(xiàn)出最可愛,，最可贊，最動人的精神風貌,。在學習中,，培養(yǎng)出一個能夠召之即來，來之能武,，武之能勝的班集體,。

九年級上冊班主任工作總結(jié)表 九年級上學期班主任學期工作總結(jié)篇三

又很快結(jié)束了，這一學期,，在學校領導,、年級主任和各位科任老師的關心支持和幫助下，順利地完成了這一學期的班級管理工作?，F(xiàn)就把這一學期的班主任工作情況總結(jié)如下,。

本學期，我接管的是初三（7）班的班主任工作,，該班在初二末期,，遲到,，曠課的現(xiàn)象很嚴重，學風更差,，各科成績,，幾乎是年級的倒數(shù)第一，第二,。因此,，我首先抓學生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制，制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。其次是注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價,，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。

在班級中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。針對班中有個別同學遲到，曠課的現(xiàn)象,，我就讓大家開展一個小小討論會,，讓大家一起來談談為什么會有遲到，曠課的現(xiàn)象的原因,，,，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校,、老師這樣抓遲到,，曠課的現(xiàn)象的目的是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,。

第三是端正的學習態(tài)度,，穩(wěn)定的學習情緒。嚴格的組織紀律性,、積極向上的班級氛圍是教學成功的前提,，為此，我認真,、注重抓好班級管理,，通過談心,、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學生的思想工作,，以理服人,、以情育人，善于傾聽學生意見,、看法,，做事民主，有理有據(jù),，深得學生擁護,，從而形成班級凝聚力，使學生在校的學習,、生活有條不紊、節(jié)奏明快,、規(guī)律自制,、運轉(zhuǎn)正常，保證了教學工作的正常開展,，使得教學成績不斷提高,。

本班學生鄭有吉常責怪自己接受知識慢、基礎不好,，常,。我看在眼里，想在心頭,。經(jīng)常利用課余時間找他談話,，要求其循序漸進，先怎么學,，后怎樣學,，我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他,，讓其樹立信心,，穩(wěn)定這位同學的情緒，也打消了不想讀書的念頭,。李惠友不很懂事,，課堂上有時得意忘形，玩乎所以,，不時講點小話,，針對這些，我沒有進行批評,，只是單獨找他們談話,，指出講小話的危害性,，對己對人都有影響。

過后他們都自覺投入到學習中了,。用寬容的心去看學生,，去看待情理中發(fā)生的事，學生會理解,，也會改變自己的所作所為,。這樣，班級氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度,，班級就有凝聚力、向心力,。

每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

在班級管理上充分發(fā)揮民主化,，有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,。班干部既要有管理能力,，又要民主管理。因此讓每個干部都清楚地明白自己的職責,，及時認真的完成每一項工作,。為此我每天定一位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好,，這個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。

一個班集體有了共同的奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個學生。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的吳子星同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找他談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。

通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的林華山同學學習很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組,。