總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)四年級(jí)工作總結(jié) 四年級(jí)組工作總結(jié)篇一

為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生，四年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,，毫無(wú)怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，許多教師幾乎是天天早出晚歸,，披星戴月回家的,，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,，我們的班主任就會(huì)靜下心來(lái)細(xì)心教育,，耐心開導(dǎo)，動(dòng)之以情,、曉之以理,，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策,，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng),，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),，一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，真真切切地展現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德,。

本學(xué)期，我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作,。每位老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，也為了學(xué)校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習(xí),，結(jié)合課堂上講練,，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)效率,。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段，每一位語(yǔ)數(shù)英的任課老師用他們的真心,、愛心不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。

在班級(jí)管理上,，各位班主任根據(jù)本班的情況,，制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，有步驟地采取了一系列措施,。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，使全年級(jí)211名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)校的主題各種系列活動(dòng),，每個(gè)班級(jí)都積極開展活動(dòng),，寓教于樂(lè)。當(dāng)然,，對(duì)于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn),，在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中，本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視,，使這次的逃生演習(xí)非常成功,。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情，我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,，當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí)，每一位老師都是有問(wèn)必答,，把自己在教學(xué)中的所得與所失說(shuō)出來(lái)互相探討,，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能,，精心備課和準(zhǔn)備課件,，同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力，使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評(píng),。

除了教學(xué),，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護(hù)。哪位老師身體不舒服了,，同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作,，哪位教師外出了,，正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié)，確保了班級(jí)的正常管理,，學(xué)校搞活動(dòng)了,，年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng),，也不拉下課程,。在工會(huì)小組的活動(dòng)中，我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體,，因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng),。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,，取得了一定的成績(jī)。但是,，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題,。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳，效果不明顯,；對(duì)學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo)，等等,。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。工作雖然扎實(shí)、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流,。衷心希望四年級(jí)組全體教師要勇于探索,、大膽嘗試,。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),，樹立一種人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

小學(xué)四年級(jí)工作總結(jié) 四年級(jí)組工作總結(jié)篇二

過(guò)去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我們四年級(jí)全體教師團(tuán)結(jié)一致,，勤勤懇懇，教書育人,。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，四年級(jí)全體師生都能積極響應(yīng)；學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽,，四年級(jí)全體師生都能全力以赴,，取得了較好的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作,，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

本年級(jí)組教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一,。教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快,。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流。,，認(rèn)真參與師德,、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng),，更提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增，形成了愛校如家,，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。

古人云：樹人先樹德,。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是重視德育工作,，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍,。在這良好的大環(huán)境下，我們四年級(jí)確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),。為了保證此工作落實(shí)，五個(gè)班都建立了各項(xiàng)評(píng)比制度,，做到每天一小結(jié),，每周一總評(píng)。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí),，五個(gè)班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前,，值日班長(zhǎng)都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事，違反紀(jì)律的名單,，存在問(wèn)題等等,，整整一個(gè)學(xué)期都是如此，難能可貴,。各班老師,，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心,，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩,，在平淡的語(yǔ)言中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑,，收到了較好的教育效果。正因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)的各位班主任都能以德為先,，四年級(jí)學(xué)生,，出現(xiàn)了講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少,，遵守紀(jì)律多,，違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多,，無(wú)心向?qū)W少,。四年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，紀(jì)律性強(qiáng),，在全校樹立了很好的榜樣。

四年級(jí)各科老師,，個(gè)個(gè)在教學(xué)上都是實(shí)干家,，有不同教學(xué)風(fēng)格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們一心撲在教學(xué)上,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，默默默無(wú)聞地耕作在教學(xué)的第一線。語(yǔ),、數(shù),、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說(shuō)累說(shuō)苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),，以班主任和教研組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組的工作,，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)教研組又以教研組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

1,、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，良好地保證了上課的高效,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋,，有的放矢,。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4,、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,，我們認(rèn)為精講,、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

我們四年級(jí)對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，都是做到早布置,，早落實(shí)，按質(zhì)按時(shí)完成好,，樹立了較好的榜樣,。在日常的工作中，我們能做到有問(wèn)題及時(shí)擺在桌上,，溝通理解,。平時(shí)，大家不斷交流工作上,、學(xué)習(xí)上,、生活上的問(wèn)題。大家有講有笑，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。這也是我們四年級(jí)各科取得優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ),。

小學(xué)四年級(jí)工作總結(jié) 四年級(jí)組工作總結(jié)篇三

一學(xué)年以來(lái)，我們年級(jí)組全體教師都做到勤勤懇懇,，教書育人,，工作上相互配合，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

本年級(jí)組有14位教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一,，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快,。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。積極學(xué)習(xí)"爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人"的理念,，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn),。通過(guò)這些活動(dòng),，更提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn),、高效、創(chuàng)新,，廣大教師團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增,，形成了愛校如家,，愛組如我、愛生如子的良好氛圍,，問(wèn)題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全程工作得以順利展開,。

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，著眼備好課,，上好課；為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,；本學(xué)年,，我們四年級(jí)組進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

1,、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)年,，我們逢雙周開展一次教研活動(dòng),，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，集體備課,，互相聽課并進(jìn)行研討,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣,、富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論,。

2,、老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文,，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達(dá),，談?wù)勊娝?，說(shuō)說(shuō)所感所想，促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng),。

（二）改進(jìn)方法,，提高效益

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動(dòng),。在課堂教學(xué)開放日活動(dòng)中,，老師們共同參與備課、研討,，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛。

2,、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高。本學(xué)年我們繼續(xù)堅(jiān)持"一幫一工程",，以老帶新,，優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學(xué)習(xí),，老教師教學(xué)上指導(dǎo)教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)中，上課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3,、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)年,，年級(jí)組配合教務(wù)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、補(bǔ)差入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。定時(shí)檢查老師的備課筆記、聽課筆記,、學(xué)生作業(yè)的批改及補(bǔ)差落實(shí)情況,，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

（三）辛勤耕耘,，碩果累累

本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以"備好課,、上好課"為主題,，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流，階段小結(jié),。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),，能認(rèn)真寫好課后反思、案例,。

1,、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫出案例和反思,，促進(jìn)了自己的提高。

2,、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,，即"課堂小天地,，天地大課堂"。這學(xué)期組織學(xué)生參加了"中華經(jīng)典誦讀"比賽,，一批優(yōu)秀的同學(xué)在比賽中脫穎而出,，取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，班主任老師也相應(yīng)的獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

3,、校本教研"1+1+n"個(gè)人教學(xué)模式初見成效，每個(gè)教師積極參與校本教研活動(dòng),。學(xué)年末每個(gè)教師都有了一個(gè)比較成功的教學(xué)案例,。

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

3,、下學(xué)年要加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

總之,，在這一學(xué)年里,，我們有所付出，我們也有所收獲,，增添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)年我們將本著"勤學(xué)、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"的方向努力。

小學(xué)四年級(jí)工作總結(jié) 四年級(jí)組工作總結(jié)篇四

如果說(shuō)我們的育紅小學(xué)是一顆熠熠生輝的明珠,，那六個(gè)年級(jí)組就是它發(fā)出的七色光中的六種顏色,。我們四年級(jí)組就是那一份寧?kù)o的“藍(lán)”。

我們組有六個(gè)班級(jí),，有教職工20人,，其中趙文英老師修產(chǎn)假，陳燕冰老師在11月底退休,。和許多年級(jí)組一樣,，組內(nèi)有著一些從來(lái)就是默默無(wú)聞工作的“老黃牛”,。

開學(xué)初,，張?zhí)N芳老師的高血壓發(fā)了，可她卻心系著兩個(gè)班的學(xué)生和學(xué)校的工作,，仍堅(jiān)持帶病上課,。張?zhí)N芳,、陳雁冰兩位老教師對(duì)年級(jí)工作非常關(guān)心,，提出了許多寶貴意見。她們對(duì)年輕老師也很關(guān)心,，經(jīng)常教給他們一些教育,、教學(xué)中的方法。在這個(gè)學(xué)期中,，本年級(jí)的情況有些特殊：周子蒙的愛人住院開刀,，嚴(yán)漪波的愛人住院化療，年級(jí)中的老師都能互幫互助,，主動(dòng)與這兩位老師調(diào)課,，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,。謝校生病后，呂萍和周一斐主動(dòng)承擔(dān)謝校的課務(wù),，超工作量上課,，毫無(wú)怨言。

在學(xué)生期中調(diào)測(cè)中,，年級(jí)中的語(yǔ),、數(shù)、英三門學(xué)科的老師齊抓共管,，整體情況反映良好,。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科消滅了不及格,，四(3)班的語(yǔ)文進(jìn)步比較明顯,，這與陸云老師的辛勞教學(xué)是分不開的；但在英語(yǔ),、數(shù)學(xué)方面還需努力,，這也不能怪老師，龔靖亞,、周一斐這兩位老師對(duì)工作很負(fù)責(zé),，防差轉(zhuǎn)差做得很及時(shí)，(3)班的班級(jí)底子本身就差,，與其他班級(jí)的均分差已經(jīng)縮短了差距,。因此，我們對(duì)龔靖亞,、周一斐這兩位老師的工作還是給予了肯定,，給予了表?yè)P(yáng)。在省里進(jìn)行四年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)中，呂萍和張?zhí)N芳老師接到任務(wù)后,，就積極準(zhǔn)備，放棄許多休息時(shí)間,，幫學(xué)生復(fù)習(xí)整理,，一遍遍地教學(xué)生怎樣填寫答題卡。

在班級(jí)管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津樂(lè)道的主題，班主任們就像媽媽一樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，善于觀察摸索孩子的心理，做好學(xué)生的思想工作,。你經(jīng)常可以在辦公室里看到六位班主任在一起商討解決班級(jí)建設(shè)中的一些問(wèn)題,，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，改正自己可能存在的缺點(diǎn),。我組的語(yǔ),、數(shù),、英老師態(tài)度積極認(rèn)真,，互相幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,。輪到誰(shuí)上課,，其余老師盡力做好后盾,，聽課試教、參加議課,、提出意見,、修改教案。龔靖亞老師承擔(dān)“學(xué)校教育服務(wù)課題結(jié)題”的展示課任務(wù),，她克服困難,，一次次地試教,，同年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師一遍遍地幫著出主意、修改教案,，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神,。馮曙光老師要上一節(jié)勞動(dòng)課并要進(jìn)行錄象,，他一次次地試教,，其他班主任幫著聽課修改教案，護(hù)導(dǎo)員主動(dòng)承擔(dān)看班任務(wù),，這也是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn),。仲磊、馮曙光老師還積極主動(dòng)地承擔(dān)“班主任節(jié)”的“中隊(duì)活動(dòng)”,，他們利用平時(shí)地休息時(shí)間進(jìn)行排練,，制作道具，很辛苦,。

我們組的術(shù)科老師也在改革中奮進(jìn)。綠茵場(chǎng)上史明紅老師響亮的口令聲,，標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作讓學(xué)生欽佩，是他教會(huì)了學(xué)生跑、跳、擲的基本功,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有了學(xué)生們小小的矯健的身影,?！缎闹畼颉飞蠈W(xué)生的作品頻頻亮相,，那是語(yǔ)文老師認(rèn)真教學(xué)的結(jié)晶,。音樂(lè)課上學(xué)生興趣濃厚,，參與熱情高,，歌聲優(yōu)美,，笛音動(dòng)聽，那是徐聞田老師開放的教學(xué)觀深深吸引著學(xué)生,。校合唱隊(duì)成績(jī)的取得,，也有我們四年級(jí)學(xué)生的一份功勞。

蹲點(diǎn)的潘教導(dǎo),，除了要做好她的學(xué)校工作,，還經(jīng)常手把手地指導(dǎo)我們的新教師——秦穎娟，教她怎樣備課,、怎樣上課,、怎樣輔導(dǎo)學(xué)生……，因此,，我們的秦穎娟老師在這半年中的進(jìn)步很快,，所教班級(jí)的語(yǔ)文平均成績(jī)名列年級(jí)前茅，班級(jí)管理有條不紊,。

我們的校醫(yī)——陳忠娟老師,，在創(chuàng)建“市健康促進(jìn)學(xué)校”,、“省健康促進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦袪奚嗽S多休息時(shí)間，打印材料,、建立臺(tái)帳,、……事情紛碎雜多，但從來(lái)是腳踏實(shí)地,，一樣也不馬虎,。我門的錢偉媛老師，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，為大家服務(wù),，保證了我們的教學(xué)工作的正常運(yùn)作。

年級(jí)中的各位老師都深知讀書好,，好讀書,，讀好書,。一學(xué)期年來(lái)，每一位老師都認(rèn)真寫好讀書筆記,，多位老師的多篇論文省,、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),，教師,、學(xué)生積極向校刊《心之橋》投稿,，多人次作品在“心之橋”上發(fā)表,。

我們年級(jí)組的每一位老師用自己的行動(dòng)敬業(yè)奉獻(xiàn)著，我們朝夕相處在一起,，互相關(guān)心,、互相體諒。有了好品質(zhì),、好環(huán)境,、好心情，工作起來(lái)就會(huì)更起勁,、更出色。我們?cè)趯?shí)踐中探索,，在實(shí)踐中摸索,，隨著老師們觀念的變化，我想我們組的老師們今后會(huì)做得更好,、更出色,。

七色光只有紅的更火、綠的更綠,、黃的更亮,、藍(lán)的更純……才會(huì)更絢麗，育紅小學(xué)這顆明珠才會(huì)更耀眼,。六個(gè)年級(jí)本是一家,，讓我們互相學(xué)習(xí)，互相融合,，攜手貢獻(xiàn)聰明才智,，使育紅小學(xué)這個(gè)“家”更輝煌,！

小學(xué)四年級(jí)工作總結(jié) 四年級(jí)組工作總結(jié)篇五

緊張，充實(shí)的一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期,，我們?nèi)M在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)改革。按照“先學(xué)后講，精講精練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，單元過(guò)關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略,，建立檔案，盡可能多的消除學(xué)困生,，同時(shí)也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中,。在工作中，我們充分發(fā)揮了中青年教師的優(yōu)勢(shì),，團(tuán)結(jié)一致,，努力將每一項(xiàng)工作做好。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，為了能達(dá)到當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，我們把重點(diǎn)放在了教研和備課上,。開學(xué)當(dāng)天就組織全組又一次學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，接著各自通讀教材,，把握好全冊(cè)的重難點(diǎn)做到心中有數(shù),。單元責(zé)任到人，單元負(fù)責(zé)人要把其負(fù)責(zé)單元的預(yù)習(xí)和練習(xí)設(shè)計(jì)及精講部分提前備出,，然后在教研活動(dòng)中全組進(jìn)行二度備課,，對(duì)預(yù)習(xí)和練習(xí)進(jìn)行修改和完善，并根據(jù)各自所教的班對(duì)精講部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，最后教學(xué),。下課后便是我們教研的時(shí)候，我們不分時(shí)間不分場(chǎng)合,，遇到小問(wèn)題就短時(shí)間小教研,，遇到共性的問(wèn)題提到教研時(shí)間大教研，急的問(wèn)題就勢(shì)教研,，可緩和的問(wèn)題,，每人都調(diào)查，心理有準(zhǔn)備了再教研,。每次的教研活動(dòng),，每位老師都會(huì)毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)，這是我們組的老師們,。

老師們珍惜每一次學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì),。本學(xué)期我組在九月聽了侯為民，朱愛英等教師的課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討,，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。在這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)組織了學(xué)困生和優(yōu)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充,，最后集中測(cè)試評(píng)卷。并對(duì)考試中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。競(jìng)賽后每位教師都進(jìn)行了透徹的分析,，并積極采取了措施，為下一階段的教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,。

我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候, 注意進(jìn)行分層輔導(dǎo), 對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容, 給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo), 以此來(lái)激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣如設(shè)立“你追我趕欄”,。

2.在班上建立起“一幫一一對(duì)紅”的幫學(xué)對(duì)子, 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.。

3.在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生, 多注意和他們?cè)谝黄鸾涣魉枷? 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會(huì)慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.,。

4.還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們不懂就要問(wèn), 每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步, 及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì), 樹立他們的學(xué)習(xí)自信心.,。老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)困生幫助的方法用了很多, 在平時(shí)的輔導(dǎo)中, 對(duì)學(xué)困生付出的愛也是很多的。 同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合, 以此來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。[

如果學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生良好的情感,，則一定會(huì)遷移到這位老師所教的學(xué)科中，形成一股積極的教育力量,。因此，我們要從思想,、生活,、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，了解他們?cè)谙胧裁?，需要什么,，有什么困難；了解他們的生活習(xí)性,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好,，建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師,，信其道”,，雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學(xué)教學(xué)的范疇，然而它對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)所其的積極作用是不可估量的,。

其次是增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性,。在課堂上,，結(jié)合教學(xué)，做一些投影片或教具,，讓學(xué)生看一看,、畫一畫、做一做,。讓課本上的圖形動(dòng)起來(lái),，用動(dòng)態(tài)的方式使學(xué)生了解概念 (如線段、直線,、射線的關(guān)系,。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統(tǒng)教學(xué)方式無(wú)法比擬的,，這樣既使學(xué)生學(xué)到了知識(shí),，又增加了趣味，也提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

最后，我們?nèi)M從預(yù)習(xí)練習(xí)入手提高課堂教學(xué)效率,。

數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的連貫性,，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內(nèi)容上呈螺旋式上升,。對(duì)于有知識(shí)基礎(chǔ)的課,，如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法》這一課，讓學(xué)生利用現(xiàn)有的知識(shí)去試算例題,。在試算時(shí)可能會(huì)遇到一些困難,，這就讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)應(yīng)注意的地方，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學(xué)習(xí),，勢(shì)必會(huì)加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)生第一次接觸的知識(shí),，沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)的課,，學(xué)生也可以去預(yù)習(xí)。讓第一次籠統(tǒng),、不精確地感知提前到預(yù)習(xí)時(shí),，避免學(xué)生毫無(wú)頭緒的進(jìn)入課堂，讓我們的課堂更加精煉,。如：《直線,、射線和角》《角的分類》等課，通過(guò)預(yù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)直線、射線,、平角和周角有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，在課堂上進(jìn)行進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為教學(xué)贏得了更多的時(shí)間,。

在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)我們突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵，并有一定的層次性,、階梯性,。每一個(gè)過(guò)程都要做到“讓學(xué)生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學(xué)優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習(xí)的最佳效果,。此外,，練習(xí)設(shè)計(jì)也是多種多樣，這樣才能使學(xué)生保持比較持久的注意力,，如：聯(lián)系實(shí)際生活,，讓學(xué)生去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題；手腦并用操作性的練習(xí),；一人出題大家算,；題型的多變式練習(xí)。使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)興趣盎然,，學(xué)得輕松,，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得靈活,，使課堂練習(xí)收到事半功倍的效果,。

不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習(xí)慣上而且又在思維上,?？傊覕?shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)四年級(jí)工作總結(jié) 四年級(jí)組工作總結(jié)篇六

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)名,、爭(zhēng)先領(lǐng)先率先”的長(zhǎng)小精神，全體教師凝心聚力,，有條不紊地開展教育教學(xué)活動(dòng),，順利地完成了學(xué)期初預(yù)設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的發(fā)展，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。為了更好地推進(jìn)我校教育教學(xué)工作,，促使學(xué)校持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,。

（一）綠色管理聚人心

本學(xué)期,，我校繼續(xù)推行綠色管理。按照“二八”管理定律,，構(gòu)建“線·塊”管理模式,，推行層級(jí)管理，實(shí)行管理重心下移,，強(qiáng)調(diào)管理以人為本,。堅(jiān)持學(xué)校管理以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本的思想,，按照人本,、尊重、信任的基本理念,，實(shí)施精細(xì)化管理,。各行政部門、教研組,、年級(jí)組,、班級(jí)等在學(xué)校發(fā)展愿景和目標(biāo)的引領(lǐng)下，能追隨實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和綠色育人的教育思想,，管理更為規(guī)范,、精細(xì)、人性化,，能自覺(jué)組織落實(shí)好各項(xiàng)工作,。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發(fā)揮,，人性得到完善的發(fā)展,，教師表現(xiàn)得更加自律、自覺(jué),。學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí),、生活、工作氛圍,。

（二）德育工作有突破

在學(xué)生德育方面,，我校深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，積極推進(jìn)“活動(dòng)育人”工程,。通過(guò)推行了升旗儀式班級(jí)負(fù)責(zé)制,，開展隊(duì)干值日及崗位培訓(xùn)活動(dòng),、系列安全教育活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾愛心跳蚤市場(chǎng)義賣”活動(dòng),、“小眼睛睛看大世界”校外實(shí)踐活動(dòng),、第十一屆文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、學(xué)生“綠色講壇”活動(dòng),、“十佳百優(yōu)好少年”,、“優(yōu)秀班干”、“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評(píng)選,、每周學(xué)一歌等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及人文情懷,，鍛煉,、提升學(xué)生的能力，開拓了學(xué)生的視野,，完善學(xué)生的人格,，增強(qiáng)了中隊(duì)的凝聚力。

在教師德育建設(shè)上,，我校圍繞“精”,、“氣”、“ 神”這三個(gè)層面構(gòu)建有“綠色”理念,、能落實(shí)“綠色”教育的教師團(tuán)隊(duì),。以《精細(xì)化管理制度》管理教師，讓教師養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣,，以籃球比賽,、50米接力賽、親子同樂(lè)日,、朗誦比賽,、豐富多彩的文體藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,，也能凝聚力量,，加深對(duì)集體、同伴的理解,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神和陽(yáng)光氣質(zhì),。以每月開展一次師德培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀、對(duì)事業(yè)的態(tài)度和情懷,，深化對(duì)教育的理解,，堅(jiān)定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團(tuán)隊(duì)的合作精神,。

在家校合作的引領(lǐng)上,，我校通過(guò)定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)、家教講座活動(dòng),，讓家長(zhǎng)到校參與學(xué)生軍訓(xùn)的結(jié)營(yíng)儀式,，組織教師及家長(zhǎng)開展道德講堂活動(dòng)，密切家校聯(lián)系,，做好家庭教育的引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育形成合力,。學(xué)校成立家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)，為學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)提供后勤保障服務(wù),。

（三）課程建設(shè)敢創(chuàng)新

學(xué)校要科學(xué)發(fā)展,，必須對(duì)課程進(jìn)行整體思考和規(guī)劃，構(gòu)造學(xué)校課程的頂層設(shè)計(jì)系統(tǒng)——學(xué)校課程設(shè)計(jì)規(guī)劃,。我們按照學(xué)生發(fā)展的需要,，從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程設(shè)置、課程資源,、課程實(shí)施,、課程管理與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了整體的規(guī)劃。確定了三條打造學(xué)校綠色課程體系的思路：一是遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，構(gòu)建生活德育課程,；二是遵循學(xué)生的行知規(guī)律，構(gòu)建實(shí)踐探索類課程,；三是基于學(xué)生身心健康的需要,，構(gòu)建藝術(shù)與健康的課程。在實(shí)踐中,，我們推行相應(yīng)的微格課程,、拓展型課程、探究型課程和表現(xiàn)性課程等,。目前,，我校設(shè)置了體藝2＋1、社團(tuán)活動(dòng),、思維訓(xùn)練,、口語(yǔ)交際,、晨讀等課程，編寫了《小學(xué)語(yǔ)文每周積累》校本課程,，把課程的落實(shí),、建設(shè)和開發(fā)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必由之路,。

（四）課堂改革出效益

我校以“講堂變學(xué)堂”為意愿,，以“高效課堂”建設(shè)為載體，以“提升質(zhì)量”為追求,，以項(xiàng)目推進(jìn)為抓手,，開展教學(xué)改革探索。本學(xué)期,，我校語(yǔ)文科組從“自主識(shí)字”,、“主題閱讀”、“真情作文”對(duì)語(yǔ)文課堂進(jìn)行整體改革,。在主題閱讀教學(xué)項(xiàng)目研究中,，我校形成了以思維導(dǎo)圖展示文章結(jié)構(gòu)，以自學(xué)導(dǎo)航引領(lǐng)學(xué)生批注閱讀,，用“以讀代（帶）講”品詞析句,，用“速讀速記，限時(shí)背誦”策略積累精彩片斷的.“以讀導(dǎo)學(xué),，讀寫并重”的主題閱讀課堂教學(xué)模式,。在真情作文教學(xué)實(shí)踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學(xué)模式,，學(xué)生們?cè)诹?xí)作中表現(xiàn)得更自信,，更自如。在自主識(shí)字項(xiàng)目學(xué)習(xí)中,，本學(xué)期一年級(jí)有79%的小孩在學(xué)期末的識(shí)字檢測(cè)中能識(shí)2500個(gè)常用字,，有8%的小孩識(shí)20xx字左右。在數(shù)學(xué)課堂改革上,，我們運(yùn)用“以單導(dǎo)學(xué)”教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生在愉快的環(huán)境中開展探究學(xué)習(xí)，在探究的過(guò)程中體驗(yàn)知識(shí)的形成,，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題,，有效提升思維和表達(dá)能力。英語(yǔ)科組在課堂改革上,，將phonics滲透課堂教學(xué)當(dāng)中,，讓學(xué)生掌握英語(yǔ)拼讀技能，大大地增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，提高孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果,。本學(xué)期英語(yǔ)科組還總結(jié),、提煉出“l(fā)etter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics課堂模式。學(xué)校綜合科組教學(xué)組則繼續(xù)開展“綜合實(shí)踐六課型”探索,、體藝2+1項(xiàng)目探索,。

正因?yàn)槲倚５恼n堂改革扎實(shí)推進(jìn)，長(zhǎng)塘小學(xué)獲得市局領(lǐng)導(dǎo)的推薦,，在xx市“基于小學(xué)高效課堂研究的教學(xué)模式項(xiàng)目協(xié)作聯(lián)盟”交流研討活動(dòng)中展示語(yǔ)文主題閱讀課堂教學(xué)模式和綜合實(shí)踐的“六課型”中的“選題、開題課型”,。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子,，展示了長(zhǎng)塘小學(xué)主題閱讀“以讀導(dǎo)學(xué)，讀寫并重”課堂教學(xué)模式的課例《將相和》,。陳妙蘭主任帶領(lǐng)松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班的孩子展示綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題,、開題課型。長(zhǎng)塘小學(xué)梁小平校長(zhǎng)在大會(huì)上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報(bào)告,。我校在本次交流活動(dòng)中彰顯了課堂教學(xué)改革的風(fēng)彩,。市教育局教研室王健主任在大會(huì)的總結(jié)發(fā)言中對(duì)長(zhǎng)塘小學(xué)給予極高的評(píng)價(jià)：“我剛才就在這個(gè)會(huì)場(chǎng)上聽了一節(jié)語(yǔ)文課。學(xué)生呢,，也是長(zhǎng)塘小學(xué)帶過(guò)來(lái)的,，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參與。那種專注度非常高,。孩子們的思維品質(zhì),、表達(dá)能力給我留下了很深的印象?！北敬握故净顒?dòng)也贏得了與會(huì)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師的好評(píng)。5月15日,，我校承辦xx市教育局主辦的xx市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng),，在該次活動(dòng)中我校楊潤(rùn)連老師展示一節(jié)低年級(jí)的識(shí)字、閱讀高效課堂教學(xué)課例《兩只小獅子》,，香月敬老師代表學(xué)校與與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),、同行分享了長(zhǎng)塘小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座,。xx市教育局教研室小語(yǔ)教研員黃小頌老師對(duì)我校的語(yǔ)文課堂改革成效給予了極好的評(píng)價(jià),。我校本次課改展示活動(dòng)充分發(fā)揮了高效課堂建設(shè)的示范輻射作用。

（五）科研工作促發(fā)展

我校積極推行“課改興教,，課改興?！钡目蒲蟹结槪髡n題組有序地開展研究工作,。3月18日,，學(xué)校特邀市科研辦朱河清老師下來(lái)指導(dǎo)課題研究工作,，學(xué)校做《小學(xué)綠色教育策略研究》課題研究中期匯報(bào)，學(xué)校各行政部門就自己分管的課題工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào),。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作,，并對(duì)課題研究提出了富有指導(dǎo)性的意見。5月30日,，** 年度廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)申報(bào)指導(dǎo)會(huì)議暨xx市立項(xiàng)課題結(jié)題鑒定會(huì)在我校召開,。會(huì)議上，梁小平校長(zhǎng)作了市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)綠色教育策略研究》的研究報(bào)告,。廣東省第二師范胡繼飛教授做題為《如何申報(bào)省教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)》的報(bào)告,。最后，召開長(zhǎng)塘小學(xué)市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)綠色教育策略研究》結(jié)題鑒定會(huì),。課題結(jié)題鑒定會(huì)評(píng)委充分肯定了長(zhǎng)塘小學(xué)梁小平校長(zhǎng)主持的《小學(xué)綠色教育策略研究》的課題研究成效,。專家一致認(rèn)為，該課題的選題有較高的價(jià)值取向,，研究成果顯著,，有效促進(jìn)了學(xué)生與教師的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，取得了預(yù)期的成果,，同意結(jié)題。鑒定會(huì)評(píng)委對(duì)我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導(dǎo)性建議,。本次活動(dòng)有效地推進(jìn)我校各市級(jí)課題研究,，讓課題研究更有效地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。另外,，本學(xué)期,，我校的葉小敏副校長(zhǎng)、陳妙蘭主任以及李利揚(yáng)老師分別申報(bào)立項(xiàng)市級(jí)課題,，現(xiàn)經(jīng)評(píng)委評(píng)定,，成功公示立項(xiàng)。

（六）隊(duì)伍建設(shè)激活力

我校以“名師”隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，實(shí)施以促使全體教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的“優(yōu)秀教師群體建設(shè)工程”,。本學(xué)期，我校在教師隊(duì)伍培養(yǎng)上,，實(shí)施“專家引領(lǐng),，項(xiàng)目推進(jìn)” 及“師徒結(jié)對(duì)，助推成長(zhǎng)”兩大策略,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，加速我校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。各科組在項(xiàng)目推進(jìn)中，通過(guò)專家主題講座,、專家示范引領(lǐng),、教師課例實(shí)踐、同伴研討互動(dòng),、專家點(diǎn)評(píng)提升,、教師研修反思六個(gè)方面促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。到目前為止,，學(xué)校42名教師,，有18位教師獲得鎮(zhèn)及以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，其中特級(jí)教師1名,、市學(xué)科帶頭人2名,、市教學(xué)能手3名、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人6名,、鎮(zhèn)教學(xué)能手7名。在加速青年教師成長(zhǎng)方面,，我校在學(xué)期初引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校的《青藍(lán)教師 “師徒結(jié)對(duì)共學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)”活動(dòng)方案》,，在語(yǔ)、數(shù),、英科組中依據(jù)科組成員性格特點(diǎn)讓青年教師與骨干教師結(jié)對(duì),，在語(yǔ)文科組中共結(jié)七個(gè)對(duì)子，在數(shù)學(xué),、英語(yǔ)科組中各成立三個(gè)結(jié)對(duì)的對(duì)子,。各師徒結(jié)對(duì)教師根據(jù)實(shí)情制定青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃表，確定學(xué)期結(jié)對(duì)的成長(zhǎng)目標(biāo),。各青年教師在結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)中每月開展“三磨三反思”活動(dòng),，填寫《長(zhǎng)塘小學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表》，學(xué)校教導(dǎo)處重視結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程監(jiān)督與指導(dǎo),，實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià),，要求青年教師主動(dòng)每月主動(dòng)邀請(qǐng)行政聽課。學(xué)校在每月月末開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)展評(píng)活動(dòng),，在結(jié)對(duì)中期開展階段性成習(xí)成果展示,，由教導(dǎo)處提前一天指定課題，讓青年教師備課,、上課,。在學(xué)期結(jié)束前開展現(xiàn)場(chǎng)備課、說(shuō)課活動(dòng),。通過(guò)開展系列的評(píng)價(jià)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)青年教師參與學(xué)習(xí)、展示的積極性，促使他們主動(dòng)地,、頻繁地與師傅進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，充分地展示自我，超越自我,。本學(xué)期青年教師葉雪蘭,、葉淑玲、葉合笑在結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)對(duì)考評(píng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀,，被批準(zhǔn)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。

（七）學(xué)生個(gè)性得彰顯

在深度實(shí)施課改以來(lái)，教師的教學(xué)方式的改變使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也得到了改變,。課堂中還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主體地位,，孩子們的課堂語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)了，小組合作的氛圍濃了,，課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)得更自主,、自如，學(xué)習(xí)效率得以提升,。學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃、舉辦豐富多彩的文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活,，為學(xué)生搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì),，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己,，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成就感需求。促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,，使學(xué)校成為學(xué)生的“學(xué)園”和“樂(lè)園”,，使學(xué)生的個(gè)性得以彰顯。6月20 日,，我校開展了首屆詩(shī)會(huì)節(jié)活動(dòng),。活動(dòng)后,，特邀評(píng)委們紛紛表示被長(zhǎng)小學(xué)子的落落大方,、自信滿滿的表現(xiàn)所驚訝。本學(xué)期,，我們選送苗子參加教育辦組織的語(yǔ)文的三八征文,、書信比賽、兒童故事大王比賽,、經(jīng)典誦讀比賽,；數(shù)學(xué)的計(jì)算比賽；英語(yǔ)的phonics單詞拼讀比賽；體藝學(xué)科的舞蹈,、科技,、機(jī)器人競(jìng)賽等一系列的比賽。學(xué)生在比賽中獲得喜人的成績(jī),，在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有7人次,，在鎮(zhèn)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有49人次。其中,，鄭浩銳,、張立權(quán)獲**市青少年機(jī)器人競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)拼裝比賽一等獎(jiǎng)；曾運(yùn)杰,、鄒穎獲**市青少年機(jī)器人競(jìng)賽綜合技能比賽二等獎(jiǎng),，葉沛良、葉仲琪獲三等獎(jiǎng),；葉曼瑤被評(píng)為20xx年度“xx市優(yōu)秀少先隊(duì)員”,；歐陽(yáng)珊市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽兒童b組表演金獎(jiǎng)，夏璐瑤,、傅敏淇獲得銀獎(jiǎng),；賴思恩參加**鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動(dòng)我講書中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲小學(xué)個(gè)人組特等獎(jiǎng)；魏樂(lè)怡,、傅敏淇參加**鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生英語(yǔ)單詞拼讀比賽分別獲一等獎(jiǎng)；陳心然,、陳智逸,、歐陽(yáng)珊、劉炫蔚,、歐錦豐參加 **小學(xué)團(tuán)體組經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎(jiǎng),。

（八）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)提升

實(shí)施課改，全員參與,。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)決不給帶教畢業(yè)班的教師開設(shè)綠燈,。學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)向四十分鐘課堂要效率，現(xiàn)教學(xué)效果穩(wěn)步提升,。如畢業(yè)班的合格率：以往我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科的合格率很少會(huì)達(dá)96%,，今年我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科的合格率達(dá)97.14%，優(yōu)秀率65%,，處于鎮(zhèn)上的先進(jìn)水平,。

總之，在剛剛過(guò)去的學(xué)期里,，我校教育改革有序推進(jìn),，教育取得較為顯著的成績(jī)，為下一步推進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。然而,，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育改革發(fā)展的新形勢(shì),，我們客觀地反省我校目前存在的不足：由于教師的理論功底不扎實(shí)、教學(xué)行動(dòng)研究還不夠深入,，部分學(xué)科研究行動(dòng)主題還不很明確,，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)陳舊等問(wèn)題。因此,，我們將不斷深入貫徹課改新理念,，在今后的教師培訓(xùn)中強(qiáng)化理論指導(dǎo)；將校本教研與課堂教學(xué)問(wèn)題密切聯(lián)系,；建構(gòu)科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,，使教師明晰高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。力爭(zhēng)在常態(tài)課堂教學(xué)中,，通過(guò)教師的課堂經(jīng)營(yíng),，引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，高效果,、高效率,、高效益地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生獲得又好又快又公平的發(fā)展的過(guò)程,。

小學(xué)四年級(jí)工作總結(jié) 四年級(jí)組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期里,，我們?cè)谏霞?jí)教育科研部門和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，扎實(shí)開展教育科研工作,，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

1,、本學(xué)期，各課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,，并按計(jì)劃將教科研滲透到平時(shí)的教育教學(xué)工作中,。學(xué)期末，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組,、教師進(jìn)行了考核,，保證了研究過(guò)程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性,。

2,、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展，在校園網(wǎng)上開辟了專門的課題研究專欄,，實(shí)行教科研網(wǎng)上管理,。學(xué)校聘任市區(qū)骨干擔(dān)任課題組副組長(zhǎng),，招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員，讓他們履行好職責(zé),，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,，提高我校的教科研質(zhì)量。

3,、完成了市十二五第二批規(guī)劃課題《國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動(dòng)研究》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)典詩(shī)文“主題式”教學(xué)策略的研究》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與國(guó)學(xué)滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的道德品格》的中期匯報(bào),。做好各課題資料收集,，整理，將課題研究的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、教案匯編成冊(cè),，形成階段性成果。撰寫高質(zhì)量的工作報(bào)告和研究報(bào)告,。

1,、抓日常課題管理，注意調(diào)控,。

教科室學(xué)期初制定好教科室計(jì)劃,，在平時(shí)認(rèn)真做好課題研究的工作記錄，按部就班開展課題研究工作,，注意課題研究過(guò)程化,。引領(lǐng)學(xué)校主課題研究方向，指導(dǎo)督促各課題開展情況,。

2,、加強(qiáng)教科研資料積累。

各課題組對(duì)資料積累工作更加重視,，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查,、改進(jìn),。

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論,。

（1）開展校本培訓(xùn),。本學(xué)期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓(xùn)的高茜欣教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度,。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校各備課組每周有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng),，讓教師圍繞課題研討展開討論,，真正讓大家做到有話可講,，有論有據(jù)。

2,、積極參與課題組活動(dòng),。本學(xué)期德育課題參加市級(jí)課題培訓(xùn)。

針對(duì)課程改革的新形勢(shì),，本學(xué)期教科室按學(xué)校的要求,，對(duì)照課題研究的規(guī)劃，主要組織了課題中期匯報(bào)和結(jié)題活動(dòng),。

本學(xué)期,，繼續(xù)根據(jù)省、市,、區(qū)教育科研部門的要求,，認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽，在每次活動(dòng)前,，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，組織教師學(xué)習(xí)省市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定,，及時(shí)撰寫研究論文,，積極向教育報(bào)刊投稿，使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn),，使經(jīng)驗(yàn)上升為理論,。本學(xué)期組織老師們參加了“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)、“藍(lán)天杯”論文,、“師陶杯”論文等,。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí),、一步一步地按照我們的理念和方法無(wú)能為力完成,，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作,，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),，希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心,，迎難而上,，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破,。