總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇一

1、本學(xué)期工作重中之重是防流感,。為了更好地做好防流感的工作,，正副班任每天認(rèn)真做好晨檢工作,，分工合作,，一個帶早操、早讀,，一個負(fù)責(zé)填好晨檢登記表,，電話了解學(xué)生缺勤情況,，配合相當(dāng)默契,。

2、在季節(jié)性流感和甲流的襲擊下,，相當(dāng)一部分的學(xué)生患病,，正常的教學(xué)受到一定的影響,。病愈的學(xué)生回校后,，主科老師就互相協(xié)商,、錯峰時間為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課,，使缺課學(xué)生沒有落下課程,。

3,、本學(xué)期,，四年級英語參加全區(qū)抽測，在期末復(fù)習(xí)中,，段老師想盡一切辦法,，犧牲大量的休息時間幫助中下生補(bǔ)課,。凡是段老師的人選,，語文、數(shù)學(xué)的任課老師一律放行,，全力支持段老師,。在主科老師的通力合作、努力下,，期末考試語、數(shù),、英三科都取得良好的成績,。

4,、副班主任全力支持班主任的工作,。小張老師既是新接班又是剛參加工作,，對于常規(guī)的管理工作并不熟悉,，何老師經(jīng)常無私地幫助她,，如午休編排位置,、教育學(xué)生,、聯(lián)系家長等等班務(wù)事情,，在何老師的幫助下，張老師的工作也慢慢地步入正軌,。饒老師,、段老師非常關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時教育學(xué)生，減輕班主任的負(fù)擔(dān),。

1,、暑假雖然結(jié)束,，可學(xué)生的狀態(tài)仍處于放假之中，比較松散,，因此開學(xué)初我們召開了級會,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的常規(guī)教育,，明確提出要求,，表揚(yáng)各班開學(xué)初的好人好事，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。經(jīng)過各位老師堅持不懈的教育,，孩子們基本能自覺遵守學(xué)校,、班級的規(guī)章制度,。

2,、為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班主任付出很大的努力,，每天不厭其煩地提醒、督促孩子們洗手,、認(rèn)真做好眼操、清理抽屜的垃圾等等,，與孩子們共同做好課室的清潔工作,。秋游前,，為了使孩子們能更好地注意環(huán)保,，講究衛(wèi)生,，專門召開了一次級會明確提出相關(guān)要求,，結(jié)果在秋游中四年級的學(xué)生表現(xiàn)非常文明有禮,。

3,、發(fā)現(xiàn)年級中有學(xué)生違反紀(jì)律,，或者行為特別古怪的學(xué)生,，各位班主任會群策群力,、共同教育學(xué)生,。

1,、組織學(xué)生參加演讀比賽,、合唱比賽,、迎新年感恩活動,、眼操比賽,。

2,、提倡學(xué)生閱讀課外書籍,，學(xué)寫讀后感,，參加學(xué)校第四屆作文小狀元的活動,。

1,、進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)上遇到的困惑,。集備圍繞單元中的一、兩篇重點課文進(jìn)行備課，統(tǒng)一認(rèn)識,、統(tǒng)一做法,。

2,、做好單元測試的總結(jié)，針對存在問題調(diào)整教學(xué)策略,。

3,、本學(xué)期劉琳老師接受了一個上公開課的任務(wù),，是給教育學(xué)院的學(xué)生上一節(jié)展示課,。劉老師非常虛心，聽取老師們的意見,，結(jié)合自己對教材的理解，對教案進(jìn)行了一次又一次的修改,，并在同年級的兩個班進(jìn)行了試教,，這次上課使劉老師有了較大的收獲,。

4,、小張老師為了積累教學(xué)經(jīng)驗,，主動承擔(dān)年級的研究課任務(wù),，她非常認(rèn)真,、虛心,，在年級老師的幫助下,，對教案進(jìn)行多次的修改,，并進(jìn)行兩次的試教，在年部老師的評課中她感到獲益良多,。

1,、多開展學(xué)科活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

2,、立足課堂，繼續(xù)加強(qiáng)教材的研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

3,、講究技巧，做好與家長的溝通工作,，和諧解決各種問題,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇二

一學(xué)期工作已接近尾聲。本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組的17位老師秉著認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學(xué)工作,，繼續(xù)打造“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn),、求實,、進(jìn)取”的教研組品牌，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實,，在實踐中探討,、反思,、交流，共同成長,，以求達(dá)到教學(xué)效率的提高,。對于本學(xué)期的重點工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項重要內(nèi)容,，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，拉近理論和實踐之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項重要內(nèi)容,。立足課堂,，學(xué)習(xí)理論,，營造課改研究氛圍,，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土,。在研究教材,，鉆研教參的前提下,，正確領(lǐng)會教材意圖,，并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實際情況,，堅持有利于實現(xiàn)教學(xué)目的的原則,，合理地,、創(chuàng)造性地運用教材,，使用教材。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助,，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。

本學(xué)期，我們組有一半老師是第一次使用新教材,。針對這種現(xiàn)狀,，我們采用各種形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,，切實抓好教材研究分析工作,，組織老師對教材進(jìn)行全面分析,、交流,。對于每個單元，我們都有中心發(fā)言人,，在教研活動時對單元教材進(jìn)行分析,，對教學(xué)要注意的重點難點進(jìn)行交流和研討,。教師之間每天都要即時研討,，每次新授課,，有經(jīng)驗教師向其他教師傳授好的經(jīng)驗和做法，說說本節(jié)課的重點,、難點，或某一個知識點可能會在教學(xué)中出現(xiàn),，我們應(yīng)該采取怎樣的措施,；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得,。,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,，大家互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點,、難點,，并有一人負(fù)責(zé)主講,，進(jìn)行集體討論二次備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點,、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，努力上好每一堂課,。像王桂英,、張桂華,、宋秀珍,、張榮霞,、孔香云等這些老教師,，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻(xiàn)給大家,，是所有青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。就是在這樣做真研究的氛圍中,，老師們實踐、反思,，促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),，共同發(fā)展，提高了教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育合力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們四年級的學(xué)生和教師來到新的教學(xué)點“三中”,。面對新的環(huán)境，剛開始學(xué)生和教師都明顯不適應(yīng),。但是為了規(guī)范日常教學(xué),，老師們在教學(xué)資源不足的情況下,，努力克服各種困難,，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。開學(xué)初,，教室內(nèi)沒有多媒體,，更沒有小黑板,，老師們只有一只粉筆、一本書,，雖然這樣,，大家也是開動腦筋,，自己做學(xué)具,，用各種形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),。針對學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁、不穩(wěn)定的現(xiàn)象,，我們數(shù)學(xué)老師協(xié)助班主任做好德育工作,，不讓一個學(xué)生掉隊,。一學(xué)期下來,，我們的日常教學(xué)沒有因為任何原因而中斷，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

從暑假開始,，我們組17位教師參加了中小學(xué)遠(yuǎn)程研修,。這樣一次和全國教育專家面對面交流的機(jī)會,，大家都非常珍惜。從模塊一開始,，所有的老師都以飽滿的熱情投入其中,，觀看教學(xué)視頻和互動研討,，對每個模塊的課后作業(yè)都認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成,。在磨課中，全體老師都配合研修組長完成磨課過程中的每份工作,，老師們的感悟和評論數(shù)在各個研修組中都是名列前茅的,。經(jīng)過努力,，王桂英、張桂華老師所在的研修組,、楊穎穎所在的研修組被評為先進(jìn)研修組，王桂英,、陳莉、張廣修被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

青年教師的培養(yǎng)一直是我們關(guān)注的重點,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)采取結(jié)對子的形式,，張廣修,、徐海龍,、楊穎穎,、劉穎等青年教師分別拜張桂華,、王桂英,、張榮霞,、宋秀珍為師傅,，平時多請教,，每周最少聽師傅3節(jié)課,，師傅課后要進(jìn)行指導(dǎo)和評價,，再由徒弟執(zhí)教,。這樣一對一的教學(xué)指導(dǎo)使青年教師迅速成長,。其他教師也經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)和請教,，大家共同進(jìn)步,、提高。

一學(xué)期下來,，我們組教師的教育教學(xué)水平都有了更大的提高。老教師的精神飽滿,，充滿青年活力,，寶刀未老,。青年教師也在不斷進(jìn)步和提高。陳莉在全省青年教師專業(yè)成長研討會中執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》,，以扎實,、簡約,、有效的教學(xué)風(fēng)格獲得與會老師的高度評價,。宋秀珍老師被評為教學(xué)先進(jìn)個人,，并在區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量分析會中進(jìn)行典型經(jīng)驗交流,；劉穎老師在青年教師中脫穎而出,，在學(xué)?！熬氛n堂”研討活動執(zhí)教研討課，獲得高度贊揚(yáng),。

在取得成績的同時，我們也看到了存在的問題,，如青年教師的培養(yǎng)還需要加強(qiáng)，對學(xué)困生的輔導(dǎo)明顯欠缺,。針對這些問題，我有幾點想法：1.學(xué)習(xí)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn),，以指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，走在課程改革的最前沿,。2.在做好集體備課的同時,，還要對單元研究課緊抓不放，做真研究,，保證教研組的集體教研活動保質(zhì)保量地進(jìn)行,。3.鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思,，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。3.本年級如今有近50名學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，考試不及格,，存在個位數(shù)分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象,。下學(xué)期老師們要多想點子,，在課堂上多關(guān)注,，課后勤輔導(dǎo),，盡量使這些孩子學(xué)習(xí)不掉隊,。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了合作中的共同提升,，更學(xué)會了彼此快樂地工作,、快樂地生活！

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇三

20—20學(xué)年度第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下,，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計劃,、有步驟地開展各項工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧,。

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(三、四年級)實施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”,，并在第三周星期三隆重開業(yè),，并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助,，使中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行”持續(xù),、健康的發(fā)展,。

在中年級組實施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”前,，作為年級組長的我,，制訂了具體的實施方案，并召開中年級組全體老師的會議,，研討如何把這舉措做好,，得到了中年級組全體老師的大力支持,，最終的目的如何提高學(xué)生的品行，因為人的品行在人生中是占據(jù)重要的作用,。俗話說：“一個人的品行不好,，培養(yǎng)出來的將會是一個危險品或一個廢品”,。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張,、忙碌的教學(xué)工作中，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人好事,，并在每一班上設(shè)立小行長,、總行長,，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記,，并要求有班上總行長的審核并給予加分,，讓每一位小孩比一比,，賽一賽誰的分?jǐn)?shù)高,，并在班上的顯眼的地方進(jìn)行登記,。除此以外,，我還懇求的到家長的通力配合，要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記,，并得到家長的大力支持,。作為祥景小學(xué)中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行總行長”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分?jǐn)?shù)而去做好事,，更重要的培養(yǎng)他們有一個良好的品行和使“三個文雅”得到進(jìn)一步的提升,。在每一次的小結(jié)評比中,，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡,、金卡!看到這一幕心里多少有點成就感。

在接到德育處的通知后,，作為中年級組長的我,，馬上召開中年級組的老師會議，研討如何開展這一活動,，在本組老師的通力合作下,，制訂可行的實施方案,，并如期在本年級組中舉行科普小講座,、科普手抄報等一系列的活動,。很大程度上在學(xué)生緊張的`學(xué)習(xí)生活中放松他們的情緒,，拓寬他們的視野,，并發(fā)覺一批優(yōu)秀的小講師和小畫師,，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目,。

藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一,，年級組藝術(shù)節(jié)開展得如何，直接影響到學(xué)?！傲晃乃嚒眳R演的質(zhì)量,，因為學(xué)?！傲晃乃嚒眳R演有部分節(jié)目是由各班級輸送優(yōu)秀的節(jié)目的,，所以我要求本年級組的每一位正(副)正確對待這件事，認(rèn)真發(fā)覺本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生,，并要求結(jié)合每一個班的班級特色,，排練成節(jié)目,，首先在本組中如期的舉行,，通過由老師和學(xué)生做成的評委評出優(yōu)秀的節(jié)目,，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校,，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目,，同時最大限度上豐富了學(xué)生的視野，并讓每一班的學(xué)生體驗到成功的喜悅,。

1,、在本組科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)演出時,，整個過程沒有發(fā)揮學(xué)生的自主管理,，使學(xué)生的紀(jì)律有點松散，這作為中年級級組長的我多少有點內(nèi)疚與遺憾,。

2、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和自覺性,。

3,、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平,。在管理能力上,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。

4,、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識,，打造和諧團(tuán)隊,。

5,、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機(jī)制,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺,，需要進(jìn)一步引導(dǎo),。

6、開展的活動還不夠豐富,。比如安全教育,，安全問題不容忽視,，應(yīng)時刻樹立安全第一的重要意識,。三、四年級學(xué)生的一個明顯特點就是好動,，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,，時常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象,，這對我們的安全管理增加了難度,，也存在一定的安全隱患,。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識,，在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時,，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇四

時間過得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們四年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的還是老教材,，要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念更有一定的難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)面積時，讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,，通過親自實驗推導(dǎo)出長方形面積的計算公式,，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有3位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時每周寫好一篇理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，完成六個一，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇五

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期即將結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期的工作,，對我們四年級數(shù)學(xué)教研組的每位老師,，都是收益良多,。

本學(xué)期,，我們教研組的四位老師日常教學(xué)工作是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，盡力把教學(xué)落到實處，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，在實踐中相互探討交流,，課后及時反思,，以求得各位老師共同的成長，提高教學(xué)效率,。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校里教務(wù)處的工作計劃的要求,，我們四年級數(shù)學(xué)教研組組內(nèi)組織各位教師詳細(xì)解讀了教務(wù)處的工作計劃，把握了工作方向和重點,，隨后根據(jù)各自班級的實際情況,，各自制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,。

發(fā)揮每位老師的特點，互相學(xué)習(xí),、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學(xué)習(xí)教材,，討論研究分析教材，每次有一人負(fù)責(zé)主講,，并進(jìn)行集體二次甚至三次備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點,、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，努力上好每一堂課,。

本學(xué)期為了強(qiáng)化理論知識,，提高自身的業(yè)務(wù)知識水平,，我們立足課堂,，學(xué)習(xí)理論,，營造課改研究氛圍,，創(chuàng)造更有利于教師成長的條件,。在分析教材,，解讀教參的前提下,，正確領(lǐng)會教材真正意圖,，并根據(jù)自身條件和學(xué)生實際,，合理而有效的創(chuàng)造性地運用教材，在教學(xué)實踐中提高課堂效率,。

1、每周選擇一個大家都是空課的時間,，四位老師坐在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討教材,，經(jīng)常觀看網(wǎng)上教學(xué)視頻,、錄像等,，學(xué)習(xí)眾多優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法,，提升我們自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2,、上課前,，我們也常利用課前幾分鐘的時間，一起探討今天所要上課的內(nèi)容,，互相說說自己本節(jié)課的把握,，分析重,、難點,。而課后，我們又再一次聚在一起說說實際課堂中,，某一個環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難，而我們應(yīng)該采取怎樣的措施去解決問題的，是否還有更好的方法等,。

3、定期開展教研活動,。每個學(xué)期,，我們都會有一到兩位老師開出校級公開課,，通過開公開課,，促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學(xué)組的老師互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，在課堂教學(xué)上多研究,、多探討,、多提高,。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力,。

當(dāng)然,，本學(xué)期工作中還存在很多不足之處,，如教研活動開展不夠多,，開課不夠積極,，理論知識的學(xué)習(xí)時間太少,，學(xué)生的競賽活動開展得太少等,。當(dāng)我們將本著將好的方面再接再厲,，不足的方面改進(jìn),，以求把工作做得更好。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們四年級語文教研組幾位教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實,，教書育人,，順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

在學(xué)期初,，我們就根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了較詳盡的教研組計劃,，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,。

在每周一的教研活動中,，我們組的同事能認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)相關(guān)的文章,，從中汲取營養(yǎng),，并盡量能夠運用到日常教學(xué)工作中去,，這樣一來,，每位教師的教學(xué)理論水平都有了進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期,，我們每一三堅持開展教研活動,，教研活動中以“聽課+交流+反思”的過程進(jìn)行,，通過“上公開課——組織聽課——討論評議”,，課后寫好反思或課例分析,，以此改進(jìn)教學(xué)方法,。在學(xué)期初，為參加學(xué)校組織的“每人一節(jié)預(yù)約課”活動,，每位老師積極準(zhǔn)備，組內(nèi)首先交流教案設(shè)計,，課件制作,，年級組試教聽評,，不斷總結(jié),，提高了自身的教學(xué)水平,。在復(fù)習(xí)期間,，我們還開展復(fù)習(xí)研討,，每人都上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，從不同的方面來反映自己對復(fù)習(xí)的理解,。除此之外,，我們還進(jìn)行分工合作,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,，充分資源共享,，使得復(fù)習(xí)得以有效而扎實地進(jìn)行,。

我教研組教師非常重視后進(jìn)生輔導(dǎo)工作都非常重視,，每周定時間,、定人員,，精心設(shè)計輔導(dǎo)作業(yè),，并隨時跟蹤記錄后進(jìn)生的成績反饋，并每周上傳《后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄》到校園網(wǎng),，工作有計劃,、真正將輔導(dǎo)后進(jìn)生工作落到實處,。一學(xué)期下來,，后進(jìn)生們的學(xué)習(xí)成績都有了一定程度的提高,。

根據(jù)學(xué)校布置的要求,，我們分工合作,，精心地設(shè)計每一課的作業(yè)設(shè)計,，從字詞到造句，從理解到問答,，我們都能夠緊緊地圍繞本冊書的教材來設(shè)計,?？梢哉f，我們的作業(yè)是最內(nèi)容豐富的,。當(dāng)學(xué)生做好了這些作業(yè)之后,，無疑就是一本很好的復(fù)習(xí)資料。雖然平時練得很辛苦,，但是我們可有所值。這一點,，我們還將在下學(xué)期繼續(xù)保持這個好傳統(tǒng),，將平時的訓(xùn)練扎扎實實地搞下去,。

在下學(xué)期,，我們將不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點,，將教研工作更好地開展下去,，為我們的教學(xué)做好服務(wù),。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇七

要建構(gòu)“博雅”課堂,，首先老師要成為一個“博雅”之人,。為此我們四年級教研組提出了“以策略為引導(dǎo) 構(gòu)建博雅課堂”的行動方向,。所謂“教學(xué)策略研究”，是基于問題改進(jìn)的行動研究,，它將一線教師的研究指向日常的課堂教學(xué)實踐,。我們“以說教為樂事,、以研課為趣事,、以論教為常事”,，通過教學(xué)策略的引導(dǎo),，使老師們立足常態(tài),、查找問題,、合理診斷,。

課堂問題是客觀存在物,，關(guān)鍵是教師頭腦中是否有研究問題和發(fā)現(xiàn)問題的意識,。為從我們教研組引導(dǎo)老師們從已有的經(jīng)驗中尋找生長點,，在面臨的突出問題中尋找突破點，在追求自我中尋找跨越點,。

從課堂上發(fā)現(xiàn)問題做起策略研究把關(guān)注的重點指向教師自身的教育教學(xué)實踐，著眼于促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步,，提高教師在復(fù)雜的教育情境中機(jī)智、有效地解決復(fù)雜問題的能力,，并將教師視為一個有追求、有理想的實踐者,。

開學(xué)初,，我們教研組認(rèn)真研究學(xué)習(xí)了“博雅”課堂的相關(guān)理論資料，進(jìn)一步明晰了博雅課堂的概念,，明確課堂建立的著力點,。接著教研組又以主題教研課為載體，在執(zhí)教的過程中將理論與實際結(jié)合,，尋求問題的最佳解決方案,。同時每一節(jié)課后董校長的精彩評析更是讓老師們收益匪淺,，使課堂文化更具博雅之意。

我們教研組的老師積極參加教研活動,，并表現(xiàn)出極大的熱情。我們以課例為載體,，堅持開展聽,、評活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每一次上完教研課后,，我們組內(nèi)的老師都會積極對這堂課展開點評,， “研究教材——課堂實踐——總結(jié)提高”已經(jīng)成為我們的教研模式,，實實在在地提高了教研組 全體 老師教學(xué)水平,。我們的教研課無論是執(zhí)教的《林?！罚w梁執(zhí)教的《臥薪嘗膽》還是張剛,、謝克菲的同課異構(gòu)《飛船上的特殊乘客》正是在“博雅課堂”理念指引下對“博雅”課堂積極有效地探究,。

教研組老師依托學(xué)校教師論壇,，就《我對“建模”的認(rèn)識》《校本建模之讀寫結(jié)合》等話題,，從理論層面和教學(xué)實踐等方面展開交流與討論,。大量鮮活的案例,、睿智的思考，使得策略研究的學(xué)習(xí)成果逐步向研究成果轉(zhuǎn)化,。

教研組確立“微格觀察點”，從新課導(dǎo)入、提問技巧,、習(xí)題設(shè)置、課尾留疑等方面的策略發(fā)現(xiàn)有效做法,，提高教學(xué)能力，從而有效地構(gòu)建學(xué)校的博雅課堂文化,。老師們直面課堂,，關(guān)注各環(huán)節(jié)的教學(xué)策略實施及成效，從現(xiàn)象到策略,，從觀察到探究,，充分發(fā)揮了微格式教研效益的最大化,。

策略研究導(dǎo)行，老師們在個體研究和群體研究的交融中走進(jìn)教育研究,。真情流淌的生態(tài)課堂,、思維碰撞的智慧課堂,、經(jīng)驗對接的主題課堂、以做啟思的實踐課堂,，使博雅課堂文化的多維發(fā)展脈絡(luò)日漸凸顯,。有了教學(xué)藝術(shù)，教師們將更加滿懷自信地堅守這講臺,，樂此不疲,，享受教育的快樂！

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇八

一學(xué)期匆匆而過,，短暫,、忙碌卻充實,，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù),。同時，我們以“新課標(biāo)”精神和“愛的課堂”標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃,，開展了多種形式的教研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下,。

本學(xué)期,，英語組成員平均年齡為x歲，年輕充滿活力,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語教師人員少,，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互幫互助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,。有這樣一個團(tuán)結(jié),，勤奮，創(chuàng)新,，進(jìn)取,，開心的團(tuán)隊,，我感到驕傲,。

通過每月的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,，掌握新課程的基本理念,，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),，正確把握英語教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng),。每月均在組內(nèi)組織的教研活動中,，除了探討具體的教學(xué)實際問題之外，還邀請了xx縣小學(xué)英語教研員xx老師對教師進(jìn)行指導(dǎo),，在“高年級的閱讀教學(xué)”這個課題上有了一定的成果,，閱讀教學(xué)的課型已經(jīng)基本形成。另外,，劉老師還對如何說課，如何評課給出了專家性的指導(dǎo),。

年級組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課，相互交流好的教法,，集思廣益，為學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂有價值的課,，利用集體的力量提高教學(xué)水平,。認(rèn)真貫徹學(xué)?！皭鄣恼n堂”的要求,，關(guān)注學(xué)生自身能力的發(fā)展，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學(xué)效率,。在課堂組織方面,，教師也十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮各自的聰明才智,，利用游戲來吸引學(xué)生注意力,，從而保證課堂的高效,。

1.教研方面,。本學(xué)期每一位教師都上好了一堂公開課,，課前教師們精心設(shè)計,，反復(fù)試教,，為學(xué)生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課,。其中有xx,，xx幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整，流暢,，受到了一致好評,。另外，我組還邀請了xx縣小學(xué)英語教研員xx老師對我?！案吣昙売⒄Z閱讀教學(xué)”,，如何說課和評課等方面進(jìn)行了指導(dǎo),，我校的英語閱讀教學(xué)風(fēng)格已基本形成。再各位老師們的共同努力下,，我組還負(fù)責(zé)了“小學(xué)英語高效課堂—小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)”的課題,。

2.教師成長。本學(xué)期,，英語組教師調(diào)整課務(wù)，參加了“xx縣第x屆英語校本研討會”和“xx市農(nóng)村英語教學(xué)比武”活動,，在活動過程中，每一位教師都積極參與,，沒有任何人缺席，大家學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真,，并在活動后寫好了感想和收獲,，大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。

3.英語競賽和活動,。本學(xué)期,，我校英語組原創(chuàng)英語劇xxxx在六一文藝匯演活動中深受好評,，本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇學(xué)生參與面窄的局面,，總共有x個演員參與,。此劇從劇本，錄音,，排練,，到服裝，舞美和舞臺布置,，都凝聚著每一位英語教師的心血,，大家在大汗淋漓的排練場面，永遠(yuǎn)銘記在心,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,。另外，各位老師在繁重的工作之余,，犧牲自己的休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)，我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之x,，取得了三等獎x人，二等獎x人,，一等獎x人的可喜成績。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期,，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實,，教書育人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī),，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動,。雖無突出成績,，但一路走來，卻也腳踏實地?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

學(xué)期初,，我們利用教研學(xué)習(xí)時間，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講,、實用的特點，做到了書本結(jié)合,，既備知識,，又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。

1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討,、備課、上課,、聽課、評課,、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動，做到制度化,、規(guī)范化,。憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計,，公開輪講,，認(rèn)真聽評,，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例,。本組語文教師學(xué)習(xí),、研討,、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次,。

2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽評,，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，有效提高了教學(xué)水平。

3,、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。

1,、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師,、文本之間對話的過程,，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,，將攝影作文和活動作文相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣,，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2、更加突出了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3,、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語文綜合實踐活動,。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動?；顒忧斑M(jìn)行了課堂引領(lǐng)，活動后進(jìn)行了匯報總結(jié),，這些活動受到了學(xué)生和家長的生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。因此,，我組主要以開展集體備課活動為主要形式。在這樣的活動背景之下,，我們組每位語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材,、

備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點,，備出新意,。平時，老師們經(jīng)常討論,，共享教學(xué)資源并不斷完善教學(xué)設(shè)計,。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學(xué)生在自主探索中尋求知識,，課前做了大量的準(zhǔn)備工作。以年級為主,，每一個年級選一位老師上校內(nèi)研討課，再以集體備課來相互交流,，相互研討，力求在課堂教學(xué)中取質(zhì)量,。 聽課后，老師及時反思,，并把各項材料上傳至學(xué)校博客網(wǎng)站，大家在線研討,、評課在積極有效的實踐探索中共同成長,。以此為契機(jī),，揚(yáng)長避短,，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新，提高了教學(xué)水平,，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍,。

我們認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高優(yōu)秀率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,?！白深^，扶中間”是我們的工作方針,。因此,，在平時的課余時間，總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影,，努力讓他們在原有的認(rèn)知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上,，注重作業(yè)形式的趣味性,、易操作性,，多布置一些彈性作業(yè),，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā),。

教學(xué)是一門藝術(shù),，同時也是一份艱苦的工作,。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,，我組對每位語文教師進(jìn)行每月的教學(xué)常規(guī)檢查,，主要是針對教師的教學(xué)進(jìn)度,、備課情況,、作業(yè)作文批改情況等,，此項工作主要是起到督促檢查和促進(jìn)的作用,。

一學(xué)期來,，我們雖取得了一定的成績,，但工作中也存在著許多不足,。仍需在教研工作中多加努力,，力求老師們在教育教學(xué)工作中取得更大的成績,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇十

我們四年級語文教研組本學(xué)期的工作,，按照學(xué)校學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹落實新課改精神,，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，扎扎實實開展語文教學(xué),，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為語文教師,，我們四年級全體語文教師，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮著我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，重點學(xué)習(xí)四年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的教學(xué)觀。

其中常態(tài)課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，磨課,、評課、總結(jié),。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

本學(xué)期,，我們組開展了“端午節(jié)”手抄報活動，極大地豐富了學(xué)生的課外生活,，開闊了學(xué)生的視野,。本學(xué)期在學(xué)校組織下進(jìn)行了四年級的文藝匯演，并取得了良好的效果,。

在總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位全體組員的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇十一

過去的一學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我們四年級全體教師團(tuán)結(jié)一致，勤勤懇懇,，教書育人。學(xué)校舉行的各項活動,，四年級全體師生都能積極響應(yīng),；學(xué)校舉行的各項比賽,，四年級全體師生都能全力以赴,，取得了較好的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作,，我們主要做了以下幾項工作：

本年級組教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一,。教師之間互相配合，誠心實意地交流思想,，尋求共識,，認(rèn)真討論年級組工作中。班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐,、交流。,，認(rèn)真參與師德,、評課等培訓(xùn)。通過這些活動,，更提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實,、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新,，廣大教師團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增，形成了愛校如家,，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍，問題及時提,，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開,。

古人云：樹人先樹德,。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點,。本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是重視德育工作,，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍,。在這良好的大環(huán)境下,，我們四年級確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實,，五個班都建立了各項評比制度,，做到每天一小結(jié)，每周一總評,。為了促進(jìn)此項工作的落實,，五個班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前,，值日班長都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事,，違反紀(jì)律的名單,，存在問題等等,，整整一個學(xué)期都是如此,，難能可貴。各班老師,，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心,，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。注意學(xué)生的思想動態(tài)，及時解答學(xué)生心中的疑惑,，收到了較好的教育效果,。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先，四年級學(xué)生,，出現(xiàn)了講文明禮貌多,，粗言爛語少,，遵守紀(jì)律多,，違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多,，無心向?qū)W少,。四年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，紀(jì)律性強(qiáng)，在全校樹立了很好的榜樣。

四年級各科老師,，個個在教學(xué)上都是實干家，有不同教學(xué)風(fēng)格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,。他們一心撲在教學(xué)上,，從不計較個人得失,，默默默無聞地耕作在教學(xué)的第一線,。語,、數(shù)、英老師,，個個工作上都是真勁實干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,。他們敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說累說苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,，以班主任和教研組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項工作,，備課組之間思想上一致，心靈上溝通,，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作,，使我們的想法,、安排能夠得以順利實施,。每個教研組又以教研組長為核心,，通力協(xié)作,，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階,。

1、加強(qiáng)個人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文,。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教,，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘,，良好地保證了上課的高效,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化,。做到了精批細(xì)改,，及時反饋，有的放矢,。作業(yè)及時、有效地批改,，有利地推動了學(xué)生知識,、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時,，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正,、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展,。

4,、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行反思與想對策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃,。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析,、研究對策,，我們認(rèn)為精講、精練,、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

我們四年級對于學(xué)校布置的各項工作,，都是做到早布置，早落實,，按質(zhì)按時完成好,，樹立了較好的榜樣,。在日常的工作中,，我們能做到有問題及時擺在桌上，溝通理解,。平時，大家不斷交流工作上,、學(xué)習(xí)上,、生活上的問題。大家有講有笑,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。這也是我們四年級各科取得優(yōu)良成績的基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇十二

本年級組有10位教師,，都站在教學(xué)前線,。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀(jì)守規(guī),、相互尊重,，取長補(bǔ)短、形成了積極向上的良好合作氛圍,。平時在工作中,，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想,，尋求共識,，經(jīng)常在一起討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題,。我們不但能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，更能做到身教重于言傳,，共同努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié),、向上、溫馨,、和諧的小家,。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào)，自覺按制度執(zhí)行,，做到處事“公”,、做事“活”、效果“好”,。

學(xué)生愛動,、好玩，好奇,，對什么都感興趣,，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力,，興趣不持久,，常常不能按時完成作業(yè)，有些家長也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法,。面對這種情況,，老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯,，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個共識,，那就是：品德的培養(yǎng)比提高

學(xué)習(xí)成績更為重要,。同時我們也深深感到：德育是教育之首,，做好此項工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我組高度重視德育工作,，利用午會和班會等時間，配合學(xué)校的工作,，大力做好對學(xué)生的德育教育工作,。具體做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育,。開學(xué)初,，組織學(xué)生重溫《九鄉(xiāng)小學(xué)一日規(guī)范》及大隊部制定的行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等，根據(jù)學(xué)生特點,，對其進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。尤其對一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，進(jìn)行反復(fù)抓,，抓反復(fù),。通過這樣扎扎實實、堅持不懈的教育,，重視對學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié),、文明禮儀的養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐漸形成自我意識,，自主管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成效斐然,。通過教師和學(xué)生的努力,，本年級組形成了良好的風(fēng)氣。

2,、注重干部隊伍的培養(yǎng),。開學(xué)初，各班選舉了中隊委,。在學(xué)習(xí),、工作中，在年級組的每位老師人人都是德育工作者,，耐心指導(dǎo),，導(dǎo)之以理，授之以法,，嚴(yán)格要求,，效果較好。學(xué)生體現(xiàn)在早讀時在班干部的組織下能自覺地進(jìn)行,，午休時能安靜地做作業(yè),、看書。

3,、安全教育是學(xué)校的頭等大事,。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位，利用班會或其它機(jī)會經(jīng)常進(jìn)行安全教育,。一學(xué)期來,，沒有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使在流感的高發(fā)期,，各班的工作仍然有條不紊地開展,。

4,、根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動,，通過活動,，學(xué)生既鍛煉了能力，又愉悅了身心,，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ),。

5、老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,。常常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，老師經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,。本學(xué)期我們年級組召開家長會一次,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了確保學(xué)生成績整體上臺階,，一開學(xué),，所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,，特別是語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率,。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課,。

邵老師和趙老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生，給他們機(jī)會,，增加他們的自信,。除了上好每堂課，還能利用課間十分鐘的時間對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),，盡力讓這些學(xué)生不掉隊,。四位語文老師在教學(xué)上本著“功在平時”的宗旨，認(rèn)真上好每一堂課,，批好每一本作業(yè),，不放棄一個學(xué)生。課后能經(jīng)常交流上課得失,，作業(yè)情況。范老師英語教學(xué)常常自制媒體,，教得生動，學(xué)生學(xué)得愉快,，對差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁常常學(xué)生圍成一圈,，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

老師們還主動參與學(xué)校組織的教研活動，聽課前了解教材重點,、難點和教學(xué)方法,，聽課時認(rèn)真聽課、思考,，聽課后積極參與評課,，在年級組開展討論，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。平時，老師們對學(xué)生的作業(yè)及時,、有效地批改,，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

除此之外,，我們年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐、交流,。在這個學(xué)期里,，小白、小邵,、小范老師為了讓教研員聽上一堂滿意的課,，她們課前認(rèn)真準(zhǔn)備，專心研究教材，利用下班時間制作媒體,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。平時在辦公室里，我們經(jīng)常就教學(xué)中的一些問題進(jìn)行討論,，研究,。形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實,、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新,。形成了愛校如家,，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍,，有問題及時提，漏洞人人補(bǔ),，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

1,、教學(xué)中雖然扎實的抓了,，但還暴露出不足，尤其學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步的加強(qiáng),。對今年的插班生,，由于本來就底子差,，又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)果,，他們成了我們的后腿和遺憾。

2,、對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠,。致使一部分學(xué)生在無人監(jiān)管的時候,，就偷懶，沒有進(jìn)取之心,。

3,、許多教研活動還是很形式化,，工作缺乏創(chuàng)新,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，與其他組進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),，努力提高我組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、進(jìn)一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)生的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、加大和家長的合作力度,，讓家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,。

“人無完人,，金無足赤”,，我們會繼續(xù)努力,，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階,。