總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng),。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈,。我們常見幼兒園小班的孩子,，剛?cè)雸@時出現(xiàn)"追人現(xiàn)象"，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后,，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。

年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的.重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔(dān)負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。

在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐

認真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2.嚴以律己，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境,，飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力,。所以,，每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二

1、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識,，明確了責(zé)任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

２,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠。為此,，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

３、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會,。

通過學(xué)習(xí),、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的認識,、體會、故事,，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。

2,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

3,、開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進,，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中,，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,。

4、開展教師人生格言,、教育格言,、教師忌語征集活動。通過人生格言,、教育格言的征集,，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度,。

5,、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說,，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強,，愛請假,，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因,，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。

2,、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴格地進行自我解剖,。

3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未,，幼兒園都要進行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估,。

通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施,，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標,，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子,，教書育人、刻苦鉆研的保教人員,，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進—步輕說教,，重實踐,，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑,，切實提高德育工作的整體水平,。

總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水,。

幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

１,、加強學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教

首先,，社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大,。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

2,、愛崗敬業(yè) 教書育人

以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具,、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄,。

3,、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展

以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4,、尊重家長 服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長，并且在語言交流中,，語氣平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任我,。

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

1,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒,、杜絕不良的行為,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷充實自身,。

3,、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,，抓好抓落實,，抓好四個"并重"，即教書與育人并重,，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重,，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié),，即學(xué)習(xí)、反思,、整改,、落實,、提高五個環(huán)節(jié)。

4,、在教研組活動中,，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會,，讓每一個教師都有獲得新知的機會,；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向,。

只要每位教師都負起應(yīng)負的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度,，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè),，一切都將美好起來,。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四

我園堅持全面貫徹黨的教育方針,，落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,，堅持依法辦園,。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了切實可行的規(guī)章制度,，維護教師,、幼兒的合法權(quán)益,，與教師簽定了《崗位責(zé)任狀》,，幼兒園無亂收費,、亂辦班等違規(guī)行為,。

為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理，體現(xiàn)“以人為本”的管理模式,，堅持實行園務(wù)公開,，調(diào)動全體教師參與民主管理與監(jiān)督,，廣泛開展各級各類的調(diào)研活動,，吸納家長及社會的辦園意見與建議，根據(jù)反饋情況做好相應(yīng)反饋并加以解決。2009年我們先后接受了州縣督導(dǎo),、幼教行政部門、防疫部門,、法規(guī)部門等多次檢查,，我園以務(wù)實的工作態(tài)度贏得了上級領(lǐng)導(dǎo),、社會、家長的認可,。

1是加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。堅持從自身做起,，在政治上堅定方向,，工作上勤勉積極，制度上自覺遵守,，經(jīng)濟上嚴格要求,，作風(fēng)上廉潔正派,，做好教職工的表率,。師德建設(shè)工作中做到師德師風(fēng)有評價,，師德建設(shè)有計劃，責(zé)任落實有制度,，檢查工作有記錄,，活動結(jié)束有總結(jié),。班子成員把教職工中的大事小情放在心上，與困難職工結(jié)對子,，教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問達12人次,，累計慰問金額：一千余元。

2是強化師德師風(fēng),。以“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”為主題,，做人民滿意滿意教師、辦人民滿意教育有實施步驟,，并對師德工作常抓不懈,。從制度建設(shè)入手,，開學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評價體系》,，組織教工大會討論后進行實施,；幼兒園,、全體教師分別向社會、家長做公開的服務(wù)承諾及師德承諾,，定期進行教師師德情況訪談、師德師風(fēng)建設(shè)大討論,、思想動態(tài)分析,、行風(fēng)問卷,，廣泛接受家長和社會的監(jiān)督,；從日常活動入手,，定期組織教師學(xué)習(xí)先進人物事跡,、定期進行師德建設(shè)自我剖析,、認真組織師德經(jīng)交流,、選樹師德典型（教師：徐今劍,、肖英霞,、張紅,、丁芝榮）開展一名黨員一面旗幟活動，確定黨員示范崗（教師初建華）等,；全體教師愛崗敬業(yè),，克服工作中諸多困難,，不斷加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),，無違反師德現(xiàn)象,，用自己出色的工作表現(xiàn)贏得了社會、家長的信任與好評,，在接受縣督導(dǎo)評估檢查驗收家長評議與校內(nèi)組織的師德師風(fēng)評議活動中,，家長對園及教師工作的滿意率均達100%,。

3是加強教師培訓(xùn)

我園現(xiàn)有教師29名,，其中州級教學(xué)能手（企業(yè)評定）：3人,，學(xué)歷達標100%，大專以上學(xué)歷達：73%,，全員參加繼續(xù)教育。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高,，園內(nèi)先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《教師法》、新教材教學(xué)培訓(xùn)班,、教學(xué)課件制作和基本功輔導(dǎo)班,、讀好書及心得書寫競賽活動等,；為提高全體教師的綜合素質(zhì)，采取請進來,、走出去的方法,，園內(nèi)與汪清二幼兒取得聯(lián)系,，全體教師利用一周的時間赴二幼參觀,、聽課,，教師們及時了解和掌握幼教新信息,、新方法,，并在自己的日常教學(xué)中自覺地加以運用,、創(chuàng)新和發(fā)展；與此同時,，縣進修幼教部為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育活動水平，積極組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動,；在日常的教學(xué)管理中，我園堅持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，要求教師認真做好活動反思書寫,，學(xué)期末組織評選,；園內(nèi)認真組織開展優(yōu)質(zhì)課評比,、教學(xué)課件制作培訓(xùn)競賽,、教玩具制作競賽,、教師五項全能競賽,、家長公開匯報課等競賽活動；目前,，我園以加強幼兒五大領(lǐng)域?qū)W科為主線，在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式，在園本課程上注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際,，以幼兒禮儀,、安全教育為教研點，在教育研究上以“做中學(xué)”為專題,，在教育服務(wù)上以幼兒的特長培養(yǎng)為突破口（加大力度：先后成立了樂器類、美術(shù)班,、幼兒珠心算,、舞蹈等15個興趣班,，有固定的教室，定期組織家長匯報,，并不收取任何費用）?；顒拥拈_展促進了教師群體之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)與相互提高,，初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教育服務(wù)體系,。

我園在資金有限的情況下，20xx年投入了近8萬元對幼兒園的園舍進行了較大規(guī)模的改建裝修,，為班級幼兒鋪設(shè)了地板（645 m）、扣棚（854 m）,、制作永久性標語版27塊、噴繪走廊壁畫206 m,、粉刷室內(nèi)外墻壁（1204 m）,、更換了南門,、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品：90余幅,、購入幼兒圖書：500余冊,、建幼兒沙池,、嬉水池,、新建幼兒三室（舞蹈室,、電子琴教室,、室內(nèi)活動室）,、因資金有限,，組織教師利用林區(qū)無污染廢舊物品,，自制完成幼兒玩具三千余件（節(jié)省了大量的資金、滿足了冬季幼兒室內(nèi)活動課的物品需要）,，根據(jù)春秋兩季溫度情況,，為小小班,、小班鋪設(shè)了電熱毯、為美化校園環(huán)境，室外操場鋪設(shè)彩磚（林業(yè)局投入）100延長米,、室內(nèi)班級種植花卉：300余株；為滿足教學(xué)需要,，縣教育局為我園增送了5臺電腦，園內(nèi)主任級領(lǐng)導(dǎo)集資近五萬元,，購入數(shù)碼相機1個、電腦6臺,；因每名幼兒月收費（保育,、管理,、伙食,、間食,、幼兒競賽活動等）僅為140元,，（全縣收費最低）,，所以在這一年的環(huán)境改造工作中,，全體教職工付出了辛勤的汗水,，犧牲了大量的休息時間,，累計義務(wù)獻工達300多個工作日，節(jié)約資金上萬元,；目前每個班級都配備了電腦,、電子琴,、飲水機,、玩具柜,、圖書柜,、電風(fēng)扇等,。教師們努力鉆研,，結(jié)合年段點利用廢舊物品進行了童趣化的裝飾,；現(xiàn)在我園的面貌與08年相比有大的改觀，我們深信,，我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在全體教職工的共同努力下,，盡管困難重重但都會解決的,，幼兒園的各方面情況一定會越來越好。

我園把管理的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化作為突破口,，認真做好組織落實,。

1,、建立健全各類制度

我園堅持以法治園,，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律,、法規(guī)和政策,，同時借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗不斷完善,、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評價方案》,，并有專人負責(zé)管理,。園內(nèi)認真組織教師學(xué)習(xí)，全年累計政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)達：50余次,。與此同時,，充分利用園內(nèi)信息、家園共育專欄做好信息反饋,，共反饋內(nèi)容：32期,。

2、加強民主管理

在加強全園制度建設(shè)的同時,，我們還特別注重加強民主管理,。要求教職工自覺參與幼兒園建設(shè)。建立完善了教職工代表大會制度,，每年召開職工大會或職代會,，對全園工作取得的成績和存在的問題進行認真評價分析，審議通過本園規(guī)劃,、計劃,、幼兒園建設(shè)與發(fā)展等重大事項，特別是關(guān)系到教職工切身利益,，如獎懲制度,、考核、評先評優(yōu)標準等必須交教職工討論修改出臺,，最后予以實施,。堅持做到園務(wù)公開、財務(wù)公開,、公平,、公正，透明化操作,，幼兒收費標準反饋給每一名家長,，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后,，全園形成了科學(xué)管理,、民主決策的管理體制和模式。

3,、努力提高保教質(zhì)量

①建立健全師幼健康檢查制度和幼兒檔案,，切實維護師幼的合法權(quán)益。學(xué)期初我園為每名教師,、幼兒參保校方險,，并與家長溝通，入園幼兒必須參加社會保險,，學(xué)期未為教師進行身體檢查,，累計支出：四千余元；認真做好晨午檢和全日健康觀察工作,，每學(xué)年校醫(yī)為全園幼兒體檢,，并對幼兒身體健康狀況定期進行分析,、評價，配合家長對幼兒視力,、牙齒情況進行矯治,。工作人員入園體檢率、年體檢率達100%,，師幼均無任何傳染性疾病,。

②認真做好園務(wù)公開工作。我園定期將園內(nèi)人事安排,、幼兒收費,、重大活動向家長做書面公開，按照《學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定》,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，幼兒伙食公開，家長可隨時到園視察幼兒餐飲情況,，園內(nèi)采取定點購入,，逐級簽訂責(zé)任書，無三證食品不得入園,，確保了幼兒的飲食安全,。建園以來，無任何重毒事件的發(fā)生,。

③建立完善的教師工作評價體系,，加強師德建設(shè)投入，管理過程中立求做到公開,、公平,、公正。在目前園內(nèi)資金較為緊張的情況下,，為教師兌現(xiàn)了“生源獎”,、為教師訂閱了報刊、雜志,，每個學(xué)年度,，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，做8項表彰,，以弘揚正氣,，推動工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化的開展,，累計投入資金一萬余元。

④家園工作

我們利用家長委員會會議,、家長會,、家庭教育知識講座,、家訪、各類親子活動,、家教問卷,、家園小便條、家園聯(lián)系欄,、等有效手段,，讓家長了解幼兒在園的一日生活，從而指導(dǎo),、促進幼兒園工作的提高,。對家長的意見和建議積極采納，為給家長提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班,，為提高家長參與幼兒園管理的積極性,，班子成員利用一切有利時機，開展家訪與調(diào)研（班子下鄉(xiāng)調(diào)查走訪,，深入村屯）,；為達成家園共識，共同做好幼兒的安全保健,，一年來,，幼兒園向家長、社會發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份,，每學(xué)期均組織召開家長會,；為展示我園的服務(wù)特色，還為每名幼兒建立“幼兒成長的足跡”相冊,，幼兒離園時將四年的活動照片饋增與家長,，不收取任何費用；同時我園堅持開展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動,，給幼兒提供無微不至的關(guān)懷,，為家長解除后顧之憂。

我們始終認為幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)是是提升幼兒入園率是幼根本保證,，一年來我始終堅持用愛心服務(wù)社會,，用服務(wù)引領(lǐng)生源；用特色活動立園,，力求吸引生源,；建造高素質(zhì)的教師隊伍，用行動增加生源,；提升幼兒三率,，用制度措施保證生源；體現(xiàn)家園共育,，達成教育共識最終穩(wěn)定生源,。我們的工作得到了廣大家長的認可,，林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為100%。目前,，我園除接收林業(yè)局幼兒外,，還接收了來自21個林場、村屯的幼兒,，我園的家園工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,。

在上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下，在幼兒同行,、社會各界的關(guān)心支持與幫助下,，我園愛崗敬業(yè)的保教隊伍贏得了家長的認可與信任。先后參加了縣幼教行政部門組織的競賽活動,，教師的專業(yè)水平得到了迅速發(fā)展,，幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進展，幼兒園組織了多次大型匯報活動（如親子運動會,、特長班匯報,、預(yù)防突發(fā)事件安全演練、社會實踐活動,。一年來,，教師無任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，收到家長的表揚信十余封,。通過實踐,，做到了外塑形象，內(nèi)強素質(zhì),，樹立良好的教師形象,。

回顧一年來德師風(fēng)建設(shè)工作，雖取得了階段性的成績,，但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處：一是教職工進一步加強《規(guī)范》學(xué)習(xí)與運用,，提高實踐工作能力；二是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn),，努力提高教職工運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力,。三是辦園條件還需進一完善，教職工立足本職,、愛崗敬業(yè)的精神還要進一步加強,；四是服務(wù)與管理進一步加強，班子在深入鄉(xiāng)村調(diào)研,，辦好家長滿意幼兒園上還要更進一步做好工作,；五是教師考核管理還要進一步完善，體現(xiàn)人性化、可操作性與公平性,，進一步激勵廣大教師工作的積極性,。我們堅信只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為“建設(shè)一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛,，具有示范作用的高素質(zhì)教師隊伍”而努力奮斗。

幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五

師德是教師之魂,，在這師德建設(shè)年中,，我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，有序開展了系列活動,。

首先,，組織全體教師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》。在活動中,，學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替，幫忙教師更新觀念,。透過活動,，教師們進一步增強了以為本的理念。其次,，我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神禮貌建設(shè)》的方針文件,，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求,，開展了《師德,、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的狀況進行了熱烈的討論,，透過學(xué)習(xí)討論,，對就應(yīng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高,。

再次,，我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動，并進行了“公民道德綱要知識競賽”，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。透過系列活動,，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,，增強了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境,。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂，注重從自我做起,，講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣,，弘揚正氣,，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想,、群眾主義,、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終持續(xù)著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常，講生活,，對青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話,，深入了解狀況,，及時予以引導(dǎo)。

其次，注重帶給活動的機會,，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動,，開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果,。在平時的教學(xué)活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。

再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講,、版本文由好稿吧帶給板宣傳等多種形式宣傳,，推進我校教師師德整體水平的提高。

我園強調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì),，樹立良好的形象。教師的言行舉上,，是衡量一個教師禮貌程度高低和標準之一,。我園新制定了教師禮貌忌語，使教師的語言得到了規(guī)范,；增設(shè)了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,，我園教職工無一參與“黃、賭,、毒”活動,，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好,。

8月27日―31日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》,、《加強社會主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的報告；另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤,；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，資料豐富，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情,。

（1）透過五天的師德培訓(xùn)，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，就應(yīng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園群眾中的一分子,，我們務(wù)必尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識，維護幼兒園群眾的榮譽,。

（2）透過師德培訓(xùn),，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，就應(yīng)根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識,，明白主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認識到教師就應(yīng)做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,，學(xué)會反思、學(xué)會研究,、學(xué)會做人,。

（3）透過學(xué)習(xí)，教師們清楚了執(zhí)教潛力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)潛力、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的潛力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教潛力不僅僅需要先進的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心地?zé)釔?，無私的關(guān)懷。我們會更用心地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中就應(yīng)以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,，做好工作，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

我們愿意做兒童世界的守護者,！

幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六

園領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德建設(shè)工作，將師德建設(shè)工作做為一項大事來抓,，把師德工作擺上議事日程,，納入園長期規(guī)劃和年度計劃，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，安排布署工作。師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組進一步健全,，園長親自擔(dān)任組長,，成員集中了全園優(yōu)勢力量,，由班子成員和級段組長組成。并設(shè)立了師德建設(shè)工作辦公室,，明確了師德專干,，全園黨﹑工﹑團等組織，緊密配合,，積極參與師德建設(shè)工作,。每項工作安排具體，指導(dǎo)到位,。經(jīng)費撥付及時,，保證了活動的正常開展。

園師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本園實際,，制定了師德教育制度﹑監(jiān)督制度﹑考核制度﹑獎懲制度﹑檔案管理制度等系列相關(guān)規(guī)章制度,，并上墻公布給教師，使廣大教師心中有數(shù),，有規(guī)可依,。在制度的執(zhí)行過程中堅持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結(jié)合的方法，確保制度落到實處,，在此基礎(chǔ)上建立師德檔案,，對師德工作突出的教師，按制度給予相應(yīng)獎勵,，享受相應(yīng)待遇,，并推薦上級部門表彰；對師德敗壞的教師堅決進行處理,，嚴重者清除出教師隊伍,。經(jīng)過近一年的努力，我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道,。

理論學(xué)習(xí)和思想教育是師德建設(shè)的核心工作,，直接影響到師德工作效果，為了使師德工作向縱深發(fā)展,，取得好的效果,。我園通過多種途徑進行該工作，提高教師思想素質(zhì),。

1﹑學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，提高依法治教意識

4—5月份，我園有計劃有步驟地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》教師法》《未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī),，增強教師依法治教,，文明執(zhí)教的意識。

9—12月份,，我園結(jié)合本園實際,，在不影響正常教學(xué)的情況下,，利用周日有計劃地安排教師參加進修學(xué)校的師德培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論,，從科學(xué)地角度幫助理解師德建設(shè)的重要性,，學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)的方法途徑。

3﹑觀看師德事跡報告,，提高愛崗敬業(yè)意識

8月底,，按照上級安排，我園組織觀看了《一切為了學(xué)生》﹑《愛的教育》﹑《光榮的人民教師》師德事跡報告光盤,，并通過討論交流,，寫心得，寫論文的形式鞏固學(xué)習(xí)效果,，加快了教職工愛崗敬業(yè)意識由知到行的轉(zhuǎn)變過程,。

4﹑組織演講比賽，提高職業(yè)意識

8月份,，我園在教師中進行“鑄師魂﹑育師德﹑樹師表”演講比賽,，從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責(zé)任意識。演講比賽場面熱烈,，教師參與積極,，舉辦相當(dāng)成功。相互的激勵和啟迪提高了教師的職業(yè)責(zé)任意識,。

5﹑參與師德論壇征文活動,，提高師德理論水平

7—8月份，我園認真組織教師參與師德論壇征文活動,，以此作為提高教師師德理論水平的良好途徑。全園教師都積極參與了該項活動,。推薦上報的兩篇論文分別獲省﹑市﹑教育部門獎勵,。這此征文活動從一定程度上提高了教師師德理論水平。

幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作快一年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪?jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德。一路走來,，長進不少,，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛，叫無私,，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學(xué)習(xí)進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進取,。

2,、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。

3、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的'美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八

為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位,，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育,，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認識、來探討,。

我們認真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時的工作中得到落實,。每年暑假,，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績,。

我們通過各種生動的活動,，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式,，在教師能力,、工作中展開評比活動，分別評出一,、二,、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的,，給予懲罰,。

我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索，不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德!