總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一

１、成立師德活動(dòng)小組,。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，明確了責(zé)任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

２,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識(shí)要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn)。為此,，幼兒園把師德考核,，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容,。

３,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位教師撰寫心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng),，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

１、舉辦師德討論民主生活會(huì),，教師們以自己的認(rèn)識(shí),、體會(huì)、故事,，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛之情。

２,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中,，這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的理論水平，豐富了成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái),，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會(huì)，征詢幼兒園管理工作的意見建議,，營(yíng)造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

３,、開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進(jìn),，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。

４,、開展教師人生格言,、教育格言,、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)人生格言,、教育格言的征集,，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度,。

５,、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長(zhǎng)公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督,。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖,，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

１、在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說(shuō),，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛請(qǐng)假,，小病大養(yǎng),；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴,；缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流等等,。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響,。

２,、召開民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度,、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。

３,、定期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。期中和期未,，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作,，采取教師自評(píng)、同事互評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。

通過(guò)幼兒園,、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子,，教書育人,、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進(jìn)—步輕說(shuō)教,，重實(shí)踐，重體驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,，切實(shí)提高德育工作的整體水平。

總之,，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二

師德、師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂,。我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，十分注重塑造教師健康的人格，完美的師表,，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀,，大力倡導(dǎo)敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神,，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博,、品德高尚,、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)對(duì)我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下總結(jié)：

為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效,，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，張焰明校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，中層干部具體實(shí)施操作,。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織召開了行政會(huì)及全體教職工動(dòng)員會(huì)，對(duì)廣大教師進(jìn)行職業(yè)理想,、職業(yè)紀(jì)律,、職業(yè)道德、職業(yè)行為,、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已,、以德育人等方面的教育,，倡導(dǎo)和諧教育,、幸福教育,，引導(dǎo)教師時(shí)刻牢記教書育人的神圣職責(zé),，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù),，恪盡職守,、勤奮工作,，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、班子成員率先做出榜樣,，充分發(fā)揮黨,、團(tuán)以及工會(huì)組織的作用

一是講團(tuán)結(jié),。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣”，全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢(shì)

二是講民主。充分教研組,、工會(huì)組織等的職能,，認(rèn)真做事，師德師風(fēng)的評(píng)議求實(shí)；三是講人文關(guān)懷,。處處關(guān)懷廣大一線教師，及時(shí)了解教師的疾苦,，及時(shí)為教師排憂解難,。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，首先組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)依法治校的能力和水平,。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《洪雅縣教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》、《洪雅縣教師禮儀規(guī)范》等法規(guī),，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室和樓道,。全體教師向社會(huì)公開承諾：依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、嚴(yán)格自律,、廉潔從教,、重視訪談、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作。,。

3,、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則,、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí),、規(guī)范行為,，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,。學(xué)校組織討論，談感想,，談體會(huì),，寫心得，決心以他們?yōu)榘駱?，依法?zhí)教,、廉潔從教；求真務(wù)實(shí),、愛崗敬業(yè),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了教師職業(yè)道德的責(zé)任感和緊迫感，提高了教師教書育人水平,，使教師進(jìn)一步端正了教育思想,，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù),、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生,。

1.召開了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德師風(fēng)建設(shè)工作的動(dòng)員部署,，每位教師引起了高度重視,，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際,，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃,。全體教師莊嚴(yán)承諾“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，廉潔從教，為人師表,?！?/p>

2、在教師中實(shí)施了“四師”教育工程：

（1）鑄師魂,。要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心,，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心,。

（2）育師德。要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心,、耐心,、信心。

（3）樹師表,。要求教師有高度的社會(huì)責(zé)任感,、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù),；要有奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神,。

（4）正師風(fēng),。通過(guò)制度規(guī)范,、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),。

3、幫扶活動(dòng),，真情投入,。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處,，學(xué)校開發(fā)德育資源,，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)，使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間,，提升活動(dòng)質(zhì)量,，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

首先學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查,，確定了幫扶對(duì)象,，其次學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生給予了不同層次的資助，有的學(xué)生教師為其購(gòu)買書包,、文具等學(xué)習(xí)用品、有的學(xué)生教師為其購(gòu)買過(guò)冬的衣服,。每位

教師都有自己的幫扶對(duì)象,，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對(duì)子，深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，幫助學(xué)生解決生活上的困難,，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,，更學(xué)會(huì)做人。通過(guò)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無(wú)掉隊(duì),，特困生無(wú)失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo),，全體教師堅(jiān)持愛心第一,、教育第一,，讓學(xué)生切身感受到師愛的`溫暖。

4,、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,，全體教師拒絕有償家教,，虛心接受家長(zhǎng)、社會(huì)各界朋友的監(jiān)督,。

5,、曾有人說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷?！?。是的，身教言傳的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的,。因此,，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。為了展示教師風(fēng)采,，提高學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的影響力，學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì),，展示良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學(xué)能力,，讓家長(zhǎng)看到：把孩子放在這樣的學(xué)校、教給這樣的老師——放心,。

學(xué)校是耕耘希望的園地,，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè),。為此，我校將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè),、強(qiáng)化師德修養(yǎng),，營(yíng)造更加健康的教育氛圍。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三

20xx年,，后疫情時(shí)期使得這半年是不同尋常的上半年,，在師德師風(fēng)方面有踐行也有體會(huì)，總結(jié)如下,。

在過(guò)去的一年里,，本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹黨的教育方針和政策,，注重培養(yǎng)個(gè)人師德,，為人師表，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,；能積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)紅色主題的教育活動(dòng),；能夠關(guān)心院集體、與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法,、舉止端莊、禮貌待人,；能夠在思想和行為上保持強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感,；能夠承擔(dān)專業(yè)課程的同時(shí)積極申報(bào)課題，做好科研和教學(xué),；能夠積極參加教研活動(dòng),，編寫培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。在教學(xué)過(guò)程中從不遲到早退,，并以身作則,，引導(dǎo)、教育,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,。

本人不斷提高教育理論水平和科研水平，鉆研課程,、實(shí)事求是,、關(guān)愛和尊重學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生,。疫情當(dāng)前,，本人積極響應(yīng)學(xué)校的停課不停學(xué)的號(hào)召,，經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備,，嚴(yán)格按照課表要求進(jìn)行了上半年的在線授課和輔導(dǎo)。在線課堂上能夠循循善誘,、教授課本知識(shí)的同時(shí)培育學(xué)生的人格,、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)保護(hù)學(xué)生的'身心健康，愛護(hù)學(xué)生,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是作為一個(gè)教師必須具備的思想素質(zhì)和道德品質(zhì),，我深知只有教學(xué)合一，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。在授課中,，面對(duì)學(xué)生求知的眼神和心態(tài),，首先我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、尋求新知識(shí),，勇于探求新理論,、尋找新方法，做到鍥而不舍,，學(xué)而不厭,，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)，充實(shí)自己,；其次我會(huì)認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí),，做到誨人不倦,。

在教學(xué)過(guò)程中著力服務(wù)社會(huì)、用心教書育人是教師教學(xué)工作的核心和根本,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，我會(huì)經(jīng)常嚴(yán)格要求自己，自查自糾工作中不到位的地方,，以更好的課程內(nèi)容為學(xué)生服務(wù),。同時(shí)會(huì)胸懷對(duì)教育的熱情和信仰，用愛心和寬容心去喚醒和引導(dǎo)學(xué)生,、幫助樹立學(xué)生良好的人生觀,。謹(jǐn)言慎行、為人師表,，多和學(xué)生溝通交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑慮并答疑解惑；在教學(xué)中注重形成輕松和諧的授課氛圍,，教書的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭,、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)有抱負(fù)的人,，并幫助學(xué)生樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想,。

通過(guò)上述回顧和總結(jié)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),，師德是教師成長(zhǎng)和自我完善的需要,。也深刻的意識(shí)的，教師不能因?yàn)樯鐣?huì)商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風(fēng)而降低和放松對(duì)自己的要求,，反而要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的價(jià)值觀，用自己的真誠(chéng)務(wù)實(shí)和教育信仰去培育學(xué)生,。今后的工作中,，我將不斷提高自身的道德素質(zhì)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更好的為學(xué)生服務(wù),。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四

黨委書記李建萍對(duì)教師們的扎實(shí)工作和認(rèn)真努力表示衷心的感謝，希望全體教職員工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)高為師,，身正為范的良好教風(fēng),，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，在促學(xué)院發(fā)展的同時(shí),，注重自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一、要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,。

三,、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

有句話說(shuō)的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

四,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

傳統(tǒng)政治教學(xué)以教師為主,、以課本為主、以說(shuō)教為主,、以灌輸為主,，著眼于知識(shí)的記憶、整理,。在這種氛圍下,，教師是知識(shí)的權(quán)威者,、掌握者，甚至在整個(gè)課堂教學(xué)中,，教師始終處于主導(dǎo)地位，充當(dāng)主角作用,。而學(xué)生只是可憐的知識(shí)被動(dòng)接受者,，處于極端被動(dòng)地位。而教師的這種神圣地位,，無(wú)疑使其自身素質(zhì)出現(xiàn)如下一些問題.

一,、教育觀念保守、落后,。雖然”素質(zhì)教育”已講了很久,，但在實(shí)際教學(xué)中，許多一線教師卻將”素質(zhì)教育”流于形式,，在他們的觀念中,，成績(jī)的高低與素質(zhì)教育的高低成正比，即學(xué)生的`成績(jī)好也就說(shuō)明素質(zhì)教育開展得好,。于是乎,，在實(shí)際教學(xué)中，許多老師只抓學(xué)生的成績(jī),、學(xué)生的升學(xué)率,，整天探討的是如何提高學(xué)生的成績(jī)。他們將培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題拋之腦后,，更不用說(shuō)教學(xué)生做人的道理,。只是”為教而教”，只是履行”傳道,、授業(yè),、解惑”的職責(zé)，只注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的灌輸,，很少或從不對(duì)學(xué)生介紹課本以外的知識(shí),，更不用說(shuō)用自己良好的人格魅力來(lái)影響學(xué)生的人格。而這種教育觀念影響下的學(xué)生不可避免地呈現(xiàn)出以下一些狀況：只會(huì)考試,，沒有其他專長(zhǎng),，不能全面發(fā)展；不會(huì)自學(xué),，沒有形成良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣,；思維單一、簡(jiǎn)單,，不活躍,、不發(fā)散,。其直接的結(jié)果使得許多學(xué)生成為大學(xué)生之后失去自我，散漫放縱,，整天沉溺于網(wǎng)絡(luò),，不懂處理人際關(guān)系，甚至走向犯罪的深淵,。 二,、教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗糙。此次新課程改革要求教師在一線教學(xué)中,，應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,，以挖掘?qū)W生潛力、激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情,，從而使學(xué)生由”要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙獙W(xué)習(xí)”,。但在實(shí)際教學(xué)中，卻有不少教師在教學(xué)方法上仍然使用老套的教學(xué)方法,。上課以教師講授為主,，教師就是主宰，學(xué)生只負(fù)責(zé)用耳朵聽,，用筆來(lái)記,。而且教師在教學(xué)過(guò)程中很少或者根本不提問學(xué)生，不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要以本為本,，考試的時(shí)候一定要掌握哪些知識(shí),。不用說(shuō)在教學(xué)中向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，更不用說(shuō)向?qū)W生介紹與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的課外知識(shí),。而這些導(dǎo)致數(shù)量不少的初中高中生上畢業(yè)班了還在使用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，還在使用傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)習(xí)方法。這種情況會(huì)惡性循環(huán),，不斷延續(xù),。所以很多學(xué)生成為大學(xué)生后，會(huì)不適應(yīng),，成績(jī)不斷下滑,，最后因?yàn)槎嚅T功課不合格導(dǎo)致被學(xué)校退學(xué)。

三,、自身知識(shí)構(gòu)成陳舊,。新課程要求教師在教學(xué)中要綜合運(yùn)用各種知識(shí)，既包括本專業(yè)的知識(shí)也包括專業(yè)外的知識(shí),。但是,，在現(xiàn)實(shí)中，不少教師其自身的業(yè)務(wù)知識(shí)仍然陳舊,，雖然手中拿著的是新課本,，桌上放著的是新課標(biāo),。但是在教學(xué)實(shí)踐，他們還是”用舊瓶裝新酒”,，仍然用舊的課標(biāo)來(lái)要求學(xué)生,。他們不太愿意進(jìn)行自身專業(yè)知識(shí)的更新，認(rèn)為任何課改都一樣,，改來(lái)改去還是”萬(wàn)變不離其宗”,。因此，許多教師尤其是老教師不想也不愿主動(dòng)地去利用各種手段去學(xué)習(xí),，如利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái),，他們恪守的是——政治課”一本大綱,、一本教材,、一本教參”可以教到退休。殊不知政治這門學(xué)科時(shí)事性最強(qiáng)了,，一天不學(xué)習(xí)都不行,，這要求我們必須及時(shí)補(bǔ)充和提供時(shí)效性較強(qiáng)的事例和材料，運(yùn)用于課堂教學(xué),。只有這樣,，才能使我們的教學(xué)有血有肉，才能使學(xué)生對(duì)政治課感興趣,。因?yàn)檫@一時(shí)期的青少年學(xué)生,，他們思想活躍、精力旺盛,、求知欲特別強(qiáng),。

師始終處于主導(dǎo)地位，充當(dāng)主角作用,。而學(xué)生只是可憐的知識(shí)被動(dòng)接受者,，處于極端被動(dòng)地位。

我們教師應(yīng)如何解決這些些問題呢,？,？ 一：主動(dòng)用心才能得到收獲

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”,，不斷充實(shí)完善自己,，而研修就是非常好的途徑。教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我們了這么好的一個(gè)平臺(tái),，我們沒有理由不好好利用,。唯有主動(dòng)才能搶占先機(jī)，唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果,。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,，主動(dòng)參與在線研討,、班級(jí)研討，主動(dòng)學(xué)習(xí),、收集,、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià),，在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng),，主動(dòng)與同行交流等等。 二,、互相交流才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí),，關(guān)起門來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來(lái)搞建設(shè),，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來(lái),，這種走出去和引進(jìn)來(lái)就是交流的過(guò)程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的催化劑,，很多平時(shí)百思不得其解的問題,，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗,。倘若你有一種思想,，我也有一種思想，而同行之間相互交流思想,，那么,，每個(gè)人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,，我們非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想,，所以，交流非常有必要,。

總之,，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié),，這個(gè)過(guò)程也是非常重要的,。 三、吃透教材

我認(rèn)真學(xué)習(xí)拷貝的視頻和文本資料,，張開思維的觸角,，學(xué)人所長(zhǎng)，取其精華的同時(shí)我也在對(duì)比思考,，在對(duì)比中,，我發(fā)覺我對(duì)教材體系的理解和掌握是如此的膚淺,，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過(guò)對(duì)比,，自己往往沒有這么強(qiáng)烈的感覺,。參加這樣的研修就會(huì)困難重重，難以取得非常好的效果,。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過(guò),、沒有備過(guò)、沒有講過(guò)的課,，效果肯定不會(huì)太好,。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項(xiàng)任務(wù)：回歸教材,，認(rèn)真研讀,。通過(guò)認(rèn)真研讀，再將自己對(duì)教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來(lái),，惟其如此,，才能收到更好的效果,。后來(lái)的學(xué)習(xí)也證明我的這個(gè)反思是對(duì)的,。

所以，在沉浸于研修資料何活動(dòng)的過(guò)程中,，我們不能忘了教材,，教材是我們教學(xué)研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住,，還要守好,，研究它，吃透它,。 四,、研修之路是鼓勵(lì)之路，溫情之路

在此次研修中,，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員,，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師、專家,，他們都給了我誠(chéng)摯的鼓勵(lì),，非常感謝他們！

這次研修跟以往相比作業(yè)量,、評(píng)論數(shù)大大減少,，任務(wù)安排比以前更加科學(xué)，更加人性化,。特別值得記住的是,，在我們的研修平臺(tái)上,，課程團(tuán)隊(duì)、班主任,、學(xué)員之間也相互通過(guò)“公告”,、“花絮”、“評(píng)論”留言等方式傳遞著防風(fēng)防雨的溫暖提醒：“集中研修可以臨時(shí)采取分散上網(wǎng)的方式進(jìn)行”,、老師考慮到大家研修時(shí)長(zhǎng)期坐在電腦旁邊,，找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程,，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)活動(dòng)方案,，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，部署師德建設(shè)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位,。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校,、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《南陽(yáng)市教師師德五條禁令》,、《宛城區(qū)教體局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室,，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀,。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校,，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀,。

（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀,。

3,、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像,，學(xué)習(xí)了馬憲華,、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組織了35歲以下的青年教師聽全國(guó)十杰教師林占春的`事跡報(bào)告,，林占春樸實(shí),、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師?；匦Ｖ?，學(xué)校組織了討論，談感想,，談體會(huì),，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，力爭(zhēng)在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師,。

4,、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本,，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則,、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí),、規(guī)范行為,，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)李彥虎進(jìn)行了《順應(yīng)時(shí)代改變思維模式,，更新觀念達(dá)到教育創(chuàng)新的》師德講座，會(huì)后教師進(jìn)行了師德論壇,，通過(guò)論壇,，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字文師德體會(huì),。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻,，教師人人熟知，真正做到令行禁止,，真正做到有舉必查,，查實(shí)必處。

通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想,，真心實(shí)意地關(guān)心,、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生,。

1,、召開了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署,，每位教師引起了高度重視,，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際,，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃,。20xx年9月15日，學(xué)生代表,、家長(zhǎng)代表,、社會(huì)各界人士參加了教師公開承諾大會(huì)，在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)方案及學(xué)校的活動(dòng)方案,，舉行了教師公開承諾簽字儀式,，教師代表、區(qū)師德標(biāo)兵張珂宣讀了教師公開承諾書,，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士,，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，廉潔從教,，為人師表。

2,、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂,，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心,，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心,。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心,、耐心,、信心。

（3）樹師表,，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高高度的覺悟,、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操,、高超的教學(xué)藝術(shù),；三種精神奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神,；二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識(shí),。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六

為更加進(jìn)一步加強(qiáng)我校關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)方案，全面提高教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,，根據(jù)x市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《x市教育局x市教育工會(huì)委員會(huì)關(guān)于組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20x年修訂）〉的通知》的通知文件精神,，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠(chéng)信,、平等合作,、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心,，以“德為人先、學(xué)為人師,、行為示范”為準(zhǔn)則,，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料,，還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高。其具體做法如下：

成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：x

成員：x

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案，召開教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員大會(huì),，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,，將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級(jí)辦公室，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。要求各年級(jí)組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上,，另以年級(jí)組為單位組織學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間精讀細(xì)思,。

2,、圍繞學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng),，其具體內(nèi)容為：（1）要樹立什么樣的師表形象,；（2）在職教師有無(wú)從事有償家教，有哪些弊端,；（3）如何履行為人師表,、教書育人的職責(zé)；（4）尊重學(xué)生人格,，做學(xué)生的良師益友,，過(guò)去做得如何，今后應(yīng)該怎么做,？

3,、對(duì)照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，開展評(píng)學(xué)校,、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子,、評(píng)教師的“三評(píng)活動(dòng)”。進(jìn)行自查自糾主要內(nèi)容：（1）查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),，促進(jìn)自己更好的愛國(guó)守法,；（2）查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，促進(jìn)自己更好的愛崗敬業(yè),；（3）查自己是否做到愛護(hù)尊重學(xué)生，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛學(xué)生,；（4）查自己是否做到以身作則,，情操高尚，促進(jìn)自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課,，不隨意調(diào)課代課,，，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動(dòng),。

4,、開展“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，制定一套x市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語(yǔ)和寄語(yǔ),，撰寫一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

5,、通過(guò)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師自律自警,。增強(qiáng)在工作中努力踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心,；嚴(yán)格依法治教，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,，真正關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆,。

6,、樹立典型，弘揚(yáng)正氣,。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中,，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,。

通過(guò)組織全校教師對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛心與責(zé)任”大討論活動(dòng),，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個(gè)人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，主動(dòng)查找工作中存在的主要問題,，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上,、把學(xué)生放在心中,、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍,。

以后的工作中,，我校將繼續(xù)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開展“愛心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，在全校教師中進(jìn)行“養(yǎng)師德,、練師能,、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng),，緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹立愛心意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極進(jìn)取,，勤奮工作,，為推進(jìn)我校乃至陸城教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是教書育人,，為人師表。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師,，如今做教師已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭了,，想想自己所走過(guò)的路程，,，對(duì)照 教書育人,，為人師表這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì),。

自己選擇了這個(gè)職業(yè),，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。 為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用學(xué)為人師,、行為示范的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的三滿意教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象

到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來(lái),，而且往往打破沙鍋問到底,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好 地解學(xué)生之惑,，傳為人之道,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作知識(shí)爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代,、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。

我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%,；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,，他們希望自己的老師溫和、可親,，具有愛心,。由此可見，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的.魅力,。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。

因此，在教育過(guò)程中,，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說(shuō)沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的，當(dāng)做平等的人,，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn),。他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：人怕敬,，鬼怕送,。你敬我一尺，我敬你一丈,。所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，而是要有愛師愛。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)時(shí)起到我成為一名教師就認(rèn)識(shí)到這個(gè)美麗而富有內(nèi)涵的詞語(yǔ),。如今,，為人師已經(jīng)三年了，曾無(wú)數(shù)次不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵,，不斷以“為人師表”為鏡子,，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。

說(shuō)起幼教工作,，真實(shí)感慨萬(wàn)千,。“愛心,、耐心,、細(xì)心”缺一不可，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師立身之本,，幼兒園立園之本,。作為一名教師是光榮的，因?yàn)槟闶撬麄內(nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人,。

三年里，一幕幕感人的場(chǎng)景、一段段真摯的師生情,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的'世界,，我時(shí)刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師,，他們所學(xué)到的一言一行,，就是用來(lái)衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子。他們喜歡模仿,，老師的行為作風(fēng)將會(huì)給他們帶來(lái)一生的影響,，因此，老師一定要時(shí)刻為孩子們做出榜樣,，嚴(yán)已律己,，以身作則，才能做大家以及家長(zhǎng)眼中的好老師,，才能贏得老師,、家長(zhǎng)的支持和孩子的喜愛。

在我實(shí)際的教育工作中,，我一視同仁,，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。工作在新疆這片熱土上,，更沒有民族歧視,，而是以燦爛的笑容、親切的言語(yǔ),、文雅的舉止,，以及善解人意的目光，去教會(huì)每一個(gè)可愛的孩子去和同伴和睦相處,；去幫助那些漢語(yǔ)表達(dá)水平弱的民族小朋友,，共同溝通、理解,、分享,；精心準(zhǔn)備每一天的教育活動(dòng)等等，因?yàn)槲蚁氚训膼鄯瞰I(xiàn)給純真的孩子們,，哪怕犧牲自己的時(shí)間在工作上加班加點(diǎn),，我都無(wú)怨無(wú)悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語(yǔ)言表達(dá),，是在我生病時(shí)的一句關(guān)心的話語(yǔ),，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對(duì)孩子沉甸甸的愛與責(zé)任,。

在單位中,，我與同事和睦相處，尊重同事,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的,。在園所工作中,，因?yàn)閺氖碌幕臼桥裕嗵幘昧俗匀粫?huì)產(chǎn)生一些小矛盾,，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，凡事等站在對(duì)方的角度考慮,，懂得合作和分享,。此外，學(xué)會(huì)關(guān)心集體,，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽(yù),，隨著溪荷團(tuán)隊(duì)的不斷壯大，我們的大家庭也在時(shí)刻增加新鮮血液,，這時(shí)候,，我作為老教師，應(yīng)該主動(dòng)去幫助新教師,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來(lái),，同時(shí)，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,，取得更好的教育效果,。

當(dāng)然，在我們現(xiàn)在的工作中,，同事之間難免出現(xiàn)摩擦,，希望我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)后，能用更合適的方式方法來(lái)解決處理實(shí)際問題,，團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,，我們二幼會(huì)越辦越好,！

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、縣教育局中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的通知精神，積極開展“育師德,、升素質(zhì),、提質(zhì)量”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，著力實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,，積極開展以＂廉潔從教,，從我做起＂為主題的師德大討論活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平方面有了新的提升,；在樹立教師良好形象方面有了新的提升，在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,、提高教育質(zhì)量方面有了的提升?，F(xiàn)將我校本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用,。

（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間,，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德學(xué)習(xí)光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷。

（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué),。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述,；模范教師的先進(jìn)事跡等。

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進(jìn)的意義,，又有學(xué)習(xí)的效果,。

（一）齊抓共管,，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，密切配合，齊抓共管,，形成合力,，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制,、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理,；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng),，寓師德教育于活動(dòng)之中,。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng),。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，采取教師自評(píng)、互評(píng),，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核,。考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘,、年度考核掛鉤。

（三）把脈問病,，對(duì)癥下藥

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng),，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題,，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性,，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

首先,，我們出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人,，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作,。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的'引領(lǐng)帶動(dòng)作用,，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園,。

第三,，激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足,。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定,，采取各種形式進(jìn)行表彰,；對(duì)優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個(gè)人,、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人,，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,，激發(fā)其進(jìn)取心,。這樣，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用,，促使教師不斷地自我完善,、提升,。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效,。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明，這種激活機(jī)制是可行的,，奏效的,。

管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善,。因?yàn)椋處煵皇浅?，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果,。因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇和生活情況,，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難；開展文體活動(dòng),，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖,。這樣他們才會(huì)安心,，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性,，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

首先,，管理人文化,、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),，以提高管理水準(zhǔn),；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù),；以較好的人格魅力影響教師,，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度,，避免管理中主觀隨意等人為因素,。

第二，獎(jiǎng)懲分明,。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者,、教研組長(zhǎng),；先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定,、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三,、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán),、監(jiān)督權(quán),；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修,，保障教師外出學(xué)習(xí),。

第四、提供發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì),。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如配備辦公電腦，建設(shè)多媒體電教室,，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題,。軟件的：任人唯賢，不屈才,、不誤才,，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家,，發(fā)揮所長(zhǎng),。

教師沒有“厚德”，又何以“載道”,？在開展“學(xué)師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng),，而望重,；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā),；讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無(wú)顏,，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。當(dāng)然,，時(shí)代在不斷地進(jìn)步,，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

本學(xué)期,，我校有計(jì)劃有步驟地開展了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》等法律法規(guī),，每個(gè)教師都寫了心得體會(huì),，學(xué)校統(tǒng)一批改。提高了教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)依法治校,、依法治教的能力和水平。在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范,，尊重學(xué)生人格,，不歧視、侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生,，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,，真正成為廣大學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)尊敬的人。

綜觀我校的師德建設(shè)工作,，成績(jī)是主要的,，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次,，沒有形成一種學(xué)校的文化,；又如有些教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠,，學(xué)校尚未形成真正意義上的平等,、民主、合作的新型師生關(guān)系,；再如學(xué)校的管理,、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達(dá)到精細(xì)化的管理,、育人境界,。

師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂,，教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè),、一種向上向善的職業(yè),，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中,，我校著力提高教師的“三心”,，即教育的事業(yè)心、對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)工作的責(zé)任心,，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神,，大力倡導(dǎo)教師的“四種意識(shí)”即育人意識(shí),、教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，真正做到“四個(gè)一”，即關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個(gè)言行,，只有這樣,，才能夯實(shí)我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十

通過(guò)學(xué)習(xí)和分組討論,，教師們?cè)谧鹬赜變骸㈥P(guān)心幼兒方面取得了共識(shí),，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量的前提,。所以，在暑期培訓(xùn)期間,，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭,，與家長(zhǎng)交流教育思想，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個(gè)幼兒家中,。師德學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬,，同事間和睦相處,，班級(jí)之間互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。

師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)

教育事業(yè)是圣神的,，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的職責(zé)是重大的。本人受聘于煤礦機(jī)械廠幼兒園后,，保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，全面規(guī)范師德行為，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會(huì)承諾如下：

1,、愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒園,，自覺維護(hù)幼兒園,、教師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度,，嚴(yán)格自律，不隨意遲到,、早退,。不曠教、不隨意停調(diào)課和對(duì)工作敷衍,，工作不拖沓,、不推拖。

2,、依法從教,、了解從教：全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,，不理解家長(zhǎng)禮物,。

3、熱愛幼兒：關(guān)心,、理解,。尊重、保護(hù)全體幼兒,，維護(hù)幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展?jié)摿?，促進(jìn)幼兒主動(dòng),、和諧、身心健康發(fā)展,。尊重幼兒個(gè)體差異,，促進(jìn)沒一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視,、諷刺,、挖苦、侮辱幼兒,，不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話語(yǔ),，體罰或變相體罰幼兒狀況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利,。

4、尊重家長(zhǎng)：主動(dòng)多渠道與家長(zhǎng)練習(xí),、溝通,、合作，理解家長(zhǎng)監(jiān)督,，聽取并采納合理化推薦,，不把教師的職責(zé)推給家長(zhǎng)。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢(shì),。

5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù),，參與教改,，用心探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律,，自覺參加各類進(jìn)修培訓(xùn),，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。

6,、團(tuán)結(jié)協(xié)作：關(guān)心群眾,，顧全大局，互相尊重,，合作共享,，共同維護(hù)、營(yíng)造“禮貌,、溫馨,、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)氛圍,，做“陽(yáng)光教師”，共創(chuàng)和諧校園文化,。

7,、為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止禮貌，作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。不參與教師身份不貼合的任何事情，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不帶子女進(jìn)自己班中，避免影響工作,。

8,、終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任，不安于現(xiàn)狀,，不斷拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

再上一個(gè)臺(tái)階而努力,。

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。透過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

首先，要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的'學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí),，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識(shí),，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡老師,。愛生是教師務(wù)必具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ),，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng),，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種自信與自尊,、善良與寬厚的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美快樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心,，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，用心探索，不斷開辟新的教法,。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到,，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表,、，以身作則,、循循善誘,、誨人不倦、躬行實(shí)踐,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十一

為了貫徹、落實(shí)縣文教育關(guān)于開展“師德師風(fēng)宣傳月”活動(dòng)的通知的指示和要求,，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),，樹立教師愛崗敬業(yè)，教書育人的形象,，我學(xué)區(qū)于12月份開展了該項(xiàng)活動(dòng),。認(rèn)真切實(shí)開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作，并取得了一定成效,，進(jìn)一步推動(dòng)了我學(xué)區(qū)教師員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),，同時(shí)也促進(jìn)了我學(xué)區(qū)多方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。具體實(shí)施情況如下：

為了確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入開展,，總校高度重視,，召開由鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)出席、學(xué)區(qū)全體成員及各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子參加的“師德師風(fēng)宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),，對(duì)此項(xiàng)工作專門進(jìn)行安排部署,，成立了以劉紅（高陽(yáng)鎮(zhèn)紀(jì)檢書記）、楊穎（蒲口鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)）為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定了《高陽(yáng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)方案》,，方案計(jì)劃對(duì)指導(dǎo)思想,、總體目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容,、要解決的問題,、方法步驟、主要措施都做了相應(yīng)的規(guī)定,，并明確序時(shí)進(jìn)度,，嚴(yán)格按方案開展活動(dòng)。各校也相應(yīng)地成立了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和制定了學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和宣傳工作方案計(jì)劃等,。

1、各校校長(zhǎng)在明確師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)后,，也召開了學(xué)校教師大會(huì),，成立了各校師德師風(fēng)宣傳小組，也強(qiáng)調(diào)和具體安排了師德師風(fēng)建設(shè)和宣傳的具體內(nèi)容和要求,。使全體教師在師德師風(fēng)建設(shè)和宣傳的思想和行為上都有了相應(yīng)的準(zhǔn)備,，也為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)月作了很好的鋪墊。

2,、12月第一周,，各學(xué)校充分利用校刊、板報(bào),、宣傳欄,、廣播站、網(wǎng)站等多種宣傳媒體,，廣泛宣傳教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范等，在校內(nèi)顯要位置懸掛活動(dòng)主題的宣傳條幅,、設(shè)置活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)牌,。并利用國(guó)旗下講話中宣傳活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍,。

3,、12月第二周，學(xué)區(qū)印制師德宣傳單4000余份,，迅速分發(fā)到各學(xué)校,，保證每生一份，讓家長(zhǎng)了解我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)的做法,，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議,。

4、12月第三周,，學(xué)區(qū)印制并發(fā)放了保定市師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)調(diào)查問卷,，此問卷由各學(xué)校校長(zhǎng)親手發(fā)放，并且由校長(zhǎng)親自匯總,、統(tǒng)計(jì),，做到教

師不直接參與，使領(lǐng)導(dǎo)掌握第一手資料,。

1,、各學(xué)校組織了每周不少于1小時(shí)的集中學(xué)習(xí)和不定時(shí)的分散學(xué)習(xí)。每次講解都做了精心準(zhǔn)備,，明確主講人,，參加學(xué)習(xí)的教師認(rèn)真做了筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們認(rèn)識(shí)到教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命,?！笆切燎诘膱@丁、是渡人的小船,、是人類靈魂的工程師”,，這些，似乎都太漂渺，學(xué)生所耳聞目睹的是教師的一言一行,、一舉一動(dòng),，正謂“學(xué)高為師、身正為范”,。愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表是一個(gè)有機(jī)體,，教師的人格,、品行所具有的感召力，是師德的支柱,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，如何不受其負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律,，高尚的師德水準(zhǔn),，才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作,。

2,、12月23日集中組織了一次以“加強(qiáng)職業(yè)道德、克服職業(yè)倦怠”為主題的宣講,，由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)梁建明為中小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教師進(jìn)行講座,。同時(shí)邀請(qǐng)我縣知名教師、保定市師德楷模鄧振娟為我學(xué)區(qū)教師做了先進(jìn)事跡報(bào)告,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，使教師明白了自己和優(yōu)秀的差距，也認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)教師的職責(zé),。

3,、教師們對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行了一次自查。針對(duì)個(gè)別教師在教學(xué)時(shí)間談?wù)撆c教學(xué)無(wú)關(guān)的話題,、隨意進(jìn)出課堂,、接打手機(jī)等行為展開了討論，剖析這種行為對(duì)師德形象的影響,。使教師們通過(guò)自我批評(píng)的形式認(rèn)識(shí)到必須堅(jiān)持用師德規(guī)范來(lái)要求自己的言行舉止,。讓自己的`一舉手、一投足都去教育,、熏陶學(xué)生,。

4,、豐富多彩的形式,，讓全體教師、員工積極參加到師德建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)，充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)宣傳月活動(dòng)的重要性,，是該項(xiàng)活動(dòng)能否順利開展,，收到實(shí)效的首要條件。各校門口,，有莊重醒目的標(biāo)語(yǔ),，宣傳櫥窗里，有圖文并茂的?？?，辦公室內(nèi)，有抒發(fā)教師個(gè)人心得的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),，師德建設(shè)活動(dòng)的氛圍已悄然形成,，漸入佳境。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、系統(tǒng)的工作,。科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度是扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)見成效的關(guān)鍵,。要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障,，監(jiān)督機(jī)制，中心學(xué)校各校領(lǐng)導(dǎo)要率先表范,，以身作則,，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)修養(yǎng)，依法治校,，依法辦學(xué),；教師要樹立新理念，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表；實(shí)行“師德一票否決制”,，評(píng)優(yōu)評(píng)先晉

級(jí)晉職和師德評(píng)議掛鉤,；建立教職工師德師風(fēng)工作檔案，收集,、整理,、每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī),、獎(jiǎng)懲情況等方面的材料,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)教育宣傳活動(dòng)已深入到每一位教師心靈,。全體教師基本上都能積極主動(dòng)參與其中,，并嚴(yán)格按照“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的要求規(guī)范自己的行為,，提高自己的師德形象。

1,、部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不重視,。制定方案計(jì)劃沒有討論、沒有詳細(xì)的安排,，有的甚至是直接從網(wǎng)上摘錄,，沒有在教師中強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)和宣傳工作的重要性，沒有很好的組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,。

2,、部分教師認(rèn)識(shí)不夠、參預(yù)熱情不高,。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視,，教師學(xué)習(xí)熱情也不高。如有的教師不能按時(shí)完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)后的體會(huì)也是照抄網(wǎng)上的等,。

3、部分學(xué)?；顒?dòng)不豐富,。有的學(xué)校沒有用櫥窗展示先進(jìn)教師的典型事跡，沒有懸掛橫幅營(yíng)造師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,，沒有組織學(xué)校內(nèi)部的師德標(biāo)兵報(bào)告會(huì)和座談會(huì)等,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十二

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。根據(jù)教體局文件精神,，本著公平、公正,、公開的原則,，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作,，于20xx年11月18日?qǐng)A滿完成了20xx年度的師德師風(fēng)考評(píng)任務(wù)?，F(xiàn)將考評(píng)工作總結(jié)如下:

組織教師學(xué)習(xí)了《古城鎮(zhèn)中心小學(xué)考核細(xì)則》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)考核的各項(xiàng)內(nèi)容,，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn),，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件,，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟,。

組長(zhǎng):

成員:

1、學(xué)生評(píng)價(jià),。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表,，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。由學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià),，收集整理后,，作為考核的參考資料。

2,、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià),。

3,、教師互評(píng)和師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分，每位教師對(duì)全體教師進(jìn)行評(píng)分,，要求做到嚴(yán)肅,、認(rèn)真、客觀,、公正,，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德考核小組評(píng)分同時(shí)進(jìn)行,，及時(shí)收集評(píng)分表,，過(guò)期交表作棄權(quán)處理。這樣,，教師之間的評(píng)分相對(duì)保密,，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象,。

將所有教師的自評(píng)分,、互評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)分,、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分表等錄入電腦進(jìn)行匯總,，算出參評(píng)人數(shù)的.人均分，然后將各項(xiàng)人均分累計(jì)相加得出各教師的師德師風(fēng)考評(píng)總分,。

根據(jù)我校實(shí)際,，本次應(yīng)考核人數(shù)46人，實(shí)際考核46人,，無(wú)未考核人數(shù),，46人考評(píng)結(jié)果均為優(yōu)秀,。通過(guò)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平,。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,，進(jìn)取精神很強(qiáng),。

總之我校通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分,，做到制度完善,、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)水平,，為古城教育貢獻(xiàn)更大的力量。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十三

1,、不停留在“傳道,、授業(yè)、解惑”的教育表面,，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康,。

2、關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是教師的天職,，也是師德的核心,，力為一個(gè)"人師"。

3,、加強(qiáng)師德建設(shè),，提升自身素質(zhì)。

4,、進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)估,。建立個(gè)人評(píng)估檔案，量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),。家長(zhǎng)評(píng)估,、學(xué)生評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確保評(píng)估的公平,、公正,、實(shí)事求是。

5,、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng),，主動(dòng)出擊,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

6、克服心理失衡,，避免偏激行為,，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火,，體罰或變相體罰,。

7、言傳身教相結(jié)合,，以身作則,，率先垂范，舉止文雅,。善于通過(guò)多種渠道,、方式，靈活地開展各種教育活動(dòng),，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo),。

8、召開了動(dòng)員大會(huì),，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)當(dāng)中。

9,、制定實(shí)施方案,。依據(jù)上級(jí)下發(fā)的'實(shí)施方案，根據(jù)我園實(shí)際情況,，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，及時(shí)上報(bào)系統(tǒng)黨委。

10,、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位,，作為教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛生”的一面，愛護(hù)學(xué)生,，平等待人,，尤其對(duì)差生,，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷。

11,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級(jí)組為單位的“讀書交流“活動(dòng),，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。

12,、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)書》簽約活動(dòng)，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動(dòng),。

13、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十四

教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理,、調(diào)節(jié)與他人、集體,、職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，以及在這個(gè)基礎(chǔ)之上表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。它是教師專業(yè)隊(duì)伍中特有的一種團(tuán)隊(duì)精神,，是社會(huì)道德文明的重要組成部分,。

公正待生是教師在教育活動(dòng)中要遵守的一條重要的`師德原則。它要求教師從同一個(gè)目的出發(fā)去關(guān)心,、愛護(hù),、要求每一個(gè)學(xué)生，以同樣的熱情去幫助,、教育每一個(gè)學(xué)生,。我國(guó)社會(huì)正在走向民主化、法制化,，因而,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生就成了現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)基本品質(zhì)。

廉潔從教是隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的職業(yè)規(guī)范,。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位,，認(rèn)真教書，精心育人,，不在教育工作中從事謀取私利的活動(dòng),，不從學(xué)生及家長(zhǎng)身上謀取私利，以身立教，以教樹人,。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師道德規(guī)范》后,，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操,，為人師表,，從不利用職業(yè)之便向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料,、用品并從中牟利,，從不動(dòng)員，組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中牟利,，從不體罰,、變相體罰學(xué)生，能公正的對(duì)待所有的學(xué)生,，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感,，愉悅感，對(duì)我產(chǎn)生一種信賴感,，從而形成良好的師生關(guān)系,，生生關(guān)系,，對(duì)家長(zhǎng)能以誠(chéng)相待并尊重家長(zhǎng),，對(duì)自己要求嚴(yán)格，工作上兢兢業(yè)業(yè),，生活中熱心助人,，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界,。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的影響力,，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象和無(wú)形的榜樣，無(wú)聲地激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人,。

我在教學(xué)中依法執(zhí)教,，沒有以下行為：

1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢物或者變相謀取私利,；

2,、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利,；

3,、動(dòng)員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中謀取私利,；

4,、體罰、變相體罰學(xué)生；

5,、歧視差生,，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)；

6,、紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失,；

7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象,。

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神,，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲,。學(xué)高為師,，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的榜樣,。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛,，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè),！