總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績(jī)總結(jié)篇一

我就幾個(gè)方面來(lái)談一下這次英語(yǔ)考試我所帶的初二一班、初二二班的成績(jī),。

1.鎮(zhèn)英語(yǔ)單科前100名，分?jǐn)?shù)線為98分，我校僅有15人,，一班2人，二班3人,，一中某班僅在這一檔就有21人,，差距很大;

2.鎮(zhèn)前300名，分?jǐn)?shù)線為78分,，一班19人,，二班21人,，與一中某班的40人差距也很大;

3.鎮(zhèn)前400名，分?jǐn)?shù)線為66分,，一班26人，二班29人;鎮(zhèn)前650名,，分?jǐn)?shù)線為35分，一班52人,，二班51人,。

針對(duì)以上的成績(jī)分析,，我對(duì)我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前100名人數(shù)少,，鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一部分學(xué)生是前100名的學(xué)生掉隊(duì)了，而對(duì)于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學(xué)應(yīng)該是在前300名的,。總之一句話,，沒(méi)有真正的把握好學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生的難點(diǎn),、不懂之處把握失誤。在接下來(lái)的一段學(xué)習(xí)中,，除了應(yīng)該做的培優(yōu)補(bǔ)差外,，我會(huì)加重對(duì)以下同學(xué)的關(guān)注度,，例如二一班的邱亞斌,、張千嬌、喬慧萍,、高源、王菊,、李顏潔，二二班的耿真真,、楊豐銘,、韓澤龍等同學(xué),，這些同學(xué)都是在這次考試中退步較大的,，要幫助他們分析原因,，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,。

同時(shí)對(duì)于自己的英語(yǔ)教學(xué)，我也有以下的一些反思：

1.二年級(jí)的同學(xué)普遍浮躁,，思想不集中,，學(xué)習(xí)不積極,，叛逆情緒嚴(yán)重,，并且教學(xué)內(nèi)容多且雜,、碎,，我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)的同時(shí),，多使用容易吸引學(xué)生眼球的多媒體工具,，既可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，多加關(guān)注，也可以加大課堂的容量,，知識(shí)點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，用有限的時(shí)間保證質(zhì)量的情況下增加練習(xí)的次數(shù),。

2.細(xì)化備課內(nèi)容,，備課的時(shí)候不僅要備重點(diǎn)、難點(diǎn),、常考點(diǎn),，更要關(guān)注學(xué)生的出錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)于出錯(cuò)點(diǎn)要隔幾天拿出來(lái)再練習(xí),，再識(shí)記，再講解,，如果可能的話，抽學(xué)生到自己那里抽查,。

3.嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的要求，并且堅(jiān)持執(zhí)行下去,，學(xué)生的字跡差,，要及時(shí)要求整改,，在前一段的過(guò)程中間,，總覺(jué)得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了，要求就相應(yīng)的降低了,，結(jié)果單詞拼寫(xiě)、抄題,、以及字跡上面失分很多，很是后悔,。

4.調(diào)動(dòng)小組的積極性，小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周,，進(jìn)入疲憊期，學(xué)生討論以及發(fā)言的次數(shù),，積極性都有所降低，嚴(yán)重影響了考試士氣,，致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒(méi)有盡全力,，也大大影響了考試成績(jī),。

以上就是我對(duì)本次期中考試的總結(jié),，更多的是反思，前一段的工作是一個(gè)失敗的案例,，指引著我接下來(lái)的教學(xué)。即將到來(lái)的期末考試充滿了挑戰(zhàn),，要想在期末考試中翻盤(pán)，需要我們付出更大的努力,，我們渴望進(jìn)步,，同時(shí)也對(duì)自己充滿了信心,，并會(huì)將信心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，沖刺期考，一雪前恥,。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績(jī)總結(jié)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面，我再把我們二(3)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志,。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,，書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記,。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討,，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達(dá)成共識(shí),。其中有：

1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫,，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人,。

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做,。

3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4)現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書(shū),，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

5)密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通、交流,，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況,。

這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們也讓家長(zhǎng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革,，使家長(zhǎng)們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng),，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。因此,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校,，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊,，作業(yè)本放在左邊,，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),，總是拿出一支鉛筆、橡皮,、尺。每次離開(kāi)教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒,。在家訪過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn),，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說(shuō)完整,、有條理。在課堂上,，孩子“說(shuō)”的能力也很重要,。一年多的訓(xùn)練,，本班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的，許多課程諸如藝術(shù)啊,，語(yǔ)文啊的開(kāi)課選班時(shí)總喜歡挑選我們班,，一個(gè)原因就是他們?cè)敢庹f(shuō),，敢說(shuō)，并且表述作到清楚完整,。至于我的語(yǔ)文課，許多老師來(lái)聽(tīng)課,，給我最大的評(píng)價(jià)就是你們的孩子真是會(huì)說(shuō)的，如果有時(shí)間大家可以去找來(lái)讀一讀,。要說(shuō)出精彩的話來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。

現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上很多孩子很喜歡讀書(shū),，課外知識(shí)很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣，可惜這種書(shū)圖書(shū)館比較少,，當(dāng)我要去借第三套時(shí),，居然告訴我沒(méi)有了,，所以推薦給大家一套叢書(shū)，秦文君的,。孩子們估計(jì)會(huì)比較喜歡，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。班里的李蘭亭和高正雄就很高興地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書(shū),，她說(shuō)好玩死了,?！焙⒆诱f(shuō)這話是興奮的，是開(kāi)心的,。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思,。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好,。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影,。至于寫(xiě)話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),，并寫(xiě)出來(lái),。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè),，批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān),。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績(jī)總結(jié)篇三

在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下,，初一年級(jí)于11月19-20日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果,，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員,，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性,，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)?？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，杜絕了遲到,、作弊、早退等不良現(xiàn)象,，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。

本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題,，語(yǔ)、數(shù),、外各120分，政治70分,，史、地,、生各50分，滿分為580分,。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來(lái)看，教師對(duì)試題的評(píng)價(jià)較好,，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ),、難易適中，與平時(shí)的教研基本吻合,。

1、整體成績(jī)與莘縣普通班相比,，略高一些。450分以上七中38人莘縣30人,。400分以上七中124人莘縣108人,，350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學(xué),、英語(yǔ)較占優(yōu)勢(shì)，政治,、歷史兩科相對(duì)薄弱。

2,、從單科總評(píng)來(lái)看，語(yǔ)文,、地理、生物比較均衡,，其它各科相比都有較大懸殊,。英語(yǔ)相差10分,、數(shù)學(xué)相差10分,、政治差7分、歷史差8分,。

3、從班級(jí)總評(píng)來(lái)看差距較大,，三班最高305分，最低班為274分,，相差31分。

4,、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語(yǔ),、數(shù),、外在95分以上分別有22人、72人,、100人，政治56分以上27人,，史、地,、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人,、126人。

5,、學(xué)生優(yōu)秀率,、合格率極低

優(yōu)秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%

1,、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績(jī)出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的大有人在,。

3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。

4、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位,，要求不夠嚴(yán)格,，大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過(guò)程中角色轉(zhuǎn)變慢。

1,、析學(xué)情、定措施

每一位師生對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié),，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施,。

2,、樹(shù)典型、發(fā)揮榜樣示范作用

①召開(kāi)教師研討會(huì),，學(xué)科組交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施,。

②評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召開(kāi)期中考試表彰大會(huì),。

③對(duì)優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜,。

3,、降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

①把每班的后40名(或25名)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

②注重基礎(chǔ)知識(shí)考查,，考試優(yōu)秀率達(dá)80%，合格率達(dá)95%以上,。

③考試不及格的同學(xué)采取補(bǔ)考形式，由學(xué)科組長(zhǎng)挑選試題,，匯編成綜合水平測(cè)試卷,。

4,、加強(qiáng)培養(yǎng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目,，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo),，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生,，做好幫包記錄。

5,、開(kāi)展各種形式的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力,。

①開(kāi)啟“六一”閱讀工程,。

②建立興趣小組,，一幫一結(jié)隊(duì)子。

③“我在進(jìn)步”演講,。

④感恩行動(dòng)。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，商討對(duì)策,，形式教育合力，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，互通信息,，商討教育之計(jì),。

7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

①定計(jì)劃的習(xí)慣,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒(méi)目標(biāo)而影響成績(jī),，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉?duì)手,，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

②預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

③整理錯(cuò)題集的習(xí)慣,。考試考不到一百分爭(zhēng)取考后得一百分,，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。

8,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

②優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，召開(kāi)表彰大會(huì)及各班請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

9,、落實(shí)學(xué)生的主體地位,，深比課堂教學(xué)改革。

①改革備課,。

②高度重視預(yù)習(xí),。

③減少教師教的時(shí)間，增加學(xué)生學(xué)習(xí)與展示的時(shí)間,。

④劃小教學(xué)單位――分組教學(xué),。

⑤重視及時(shí)的反饋矯正，建立錯(cuò)題本,，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項(xiàng)目,。

10、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

①深入備課組,，了解集體教研情況,。

②跟蹤課堂,，提出建議。

③改革作業(yè)教學(xué),，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改,，精心反饋。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績(jī)總結(jié)篇四

期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來(lái)好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué),，有成功之處，也有不足的地方,。特將此總結(jié)如下：

首先針對(duì)本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)任六(一),、六(二)班的英語(yǔ)，和其他兄弟相比,，我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，特對(duì)本次考試做一下總結(jié)。

1 ,、存在的最大問(wèn)題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒(méi)有很好地做到促中間,。我過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的水平，我認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力,，基礎(chǔ)相對(duì)比較好，并且有一部分很出色的“小老師”,，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績(jī)不夠理想。

2,、學(xué)生做題時(shí)過(guò)于馬虎，沒(méi)有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,。比如第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié),，不是忘了寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就是忘了大小寫(xiě),。

3、課后反饋工作做的不到位,。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了,，但過(guò)一會(huì)就會(huì)忘記,，我沒(méi)有及時(shí)讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺(jué)去背去復(fù)習(xí),，過(guò)高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

4、沒(méi)有極好的耐性,，耐心,。很多題型想到了，也做到了,，但做的不實(shí),。

5、開(kāi)拓思路,，設(shè)計(jì)出更多的題型。在這次期中考試中,，無(wú)論是哪個(gè)班都存在這同一個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)過(guò)的就會(huì),，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的就一塌糊涂。

改進(jìn)措施：

1,、找個(gè)別學(xué)生談心。

2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。

3,、每天督促、檢查,、反饋。

4,、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間工作,。

其次,，我談一談在教學(xué)中的隨感,。

一,、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法,，尤其是六年級(jí)剛剛有背單詞的任務(wù)。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的,。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵?lè)中,，使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥,、乏味,，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：

1、大膽加入音標(biāo)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位,，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確,，講解發(fā)音要點(diǎn),，讓學(xué)生聽(tīng)清后再跟說(shuō)。

2,、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞,，這樣不會(huì)感到枯燥乏味,。

3、重趣味,。我們?cè)诮虒W(xué)單詞時(shí)不能一味讓學(xué)生死記硬背,，而應(yīng)嘗試運(yùn)用多種形式巧記，如看動(dòng)作,、猜謎語(yǔ)、做游戲等,。

二、任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí),，要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語(yǔ)言信息,，從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí),。所以教師設(shè)計(jì)時(shí)要做到任務(wù)真實(shí)。既要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)際出發(fā),，又要與社會(huì)生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難,，由簡(jiǎn)如繁。

三,、對(duì)話教學(xué)時(shí),，要注意創(chuàng)設(shè)情景，逐步突破,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，分層教學(xué),，逐個(gè)突破重、難點(diǎn),。

四、要控制課堂,，提高課堂課堂效率。英語(yǔ)教學(xué)中有很多的活動(dòng),、游戲時(shí)間，往往活動(dòng)一高興課堂會(huì)出現(xiàn)失控,。如果停下來(lái),，學(xué)生又不樂(lè)意,。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時(shí)處理課堂內(nèi)的意外事件,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)背景和理解能力控制語(yǔ)言的難易程度,。

總之，英語(yǔ)教學(xué)要立足學(xué)生,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué),，定會(huì)得到學(xué)生微笑的回報(bào)!

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績(jī)總結(jié)篇五

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了下一階段的教育教學(xué)工作做的更好，將本階段的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。積極參與學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)工作,，牢記必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

(一)本人在課堂教學(xué)上一貫堅(jiān)持三大原則是：

(1)“爭(zhēng)”時(shí)間；

(2)“盯”基礎(chǔ),；

(3)“重”落實(shí),。

課堂中的“花言巧語(yǔ)”僅僅是引導(dǎo)學(xué)生興趣而已，而真正能提高成績(jī)的無(wú)非是以上三個(gè)秘訣,。所以我堅(jiān)持認(rèn)為：讓每個(gè)優(yōu)秀的、有希望的人都能圓夢(mèng),。自己要無(wú)愧于自己的職業(yè)道德。同時(shí)我也深刻體會(huì)到教學(xué)技巧的重要性,，要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優(yōu)生超負(fù)荷,、超前學(xué)習(xí),、中等生針對(duì)性學(xué)習(xí),，差生完成基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，已收到了很好的效果,。

(二)在很多教師的備課流于形式的情形下,，我堅(jiān)持備課而且精備課,。

1、備教材：

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、備學(xué)生：

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、備教法：

解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

4,、做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，針對(duì)部分學(xué)生學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如經(jīng)常和他們談心,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

(三)本人積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事,。積極鉆研新的教育理論,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

當(dāng)然，我也有很多的不足和需要完善的地方,，例如,，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中缺乏耐心和細(xì)心，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)也有待于進(jìn)一步提高,。在新的教育形式下社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

教師期中考試工作總結(jié) 教師期中考試成績(jī)總結(jié)篇六

期中考試已結(jié)束,，回顧這次考試,，總體感覺(jué)不夠理想。平均分,、合格率與市其他班有一定的差距,。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

1,、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng),、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠。

2,、教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

3,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思,，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足,。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

(一)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心,。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,，要堅(jiān)持下去,。

(二),、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時(shí)要認(rèn)真鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內(nèi)討論,。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì)議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測(cè)試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。

(三),、加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動(dòng)參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，在民主,、寬松,、自由的環(huán)境里體驗(yàn)語(yǔ)文,、“玩”好語(yǔ)文。