在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇一

組長：黃臣

副組長：于建軍

成員：趙士銓 劉小明

藝體組全體教師

年級組長

各班班主任

《科學(xué)》,、《美術(shù)》,、《音樂》、《體育與健康》,、《信息技術(shù)》

全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識,，學(xué)校將以教師會、家長會,、學(xué)生會,、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式,，向教師,、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師,、學(xué)生,、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識,，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作,。

1、循環(huán)教科書登記制度

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制 求真務(wù)實 開拓進取

循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負責(zé),，具體江莉老師負責(zé),，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收,，回收后要做好清點工作,，將損壞或嚴重污損的教科進行清理,，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進行登記造冊,。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱,。

2,、循環(huán)教科書使用制度

用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：

① 各班班主任在開學(xué)時向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時,，由班主任在借書清單上簽字,，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書本,，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價賠償,。

② ．各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確,，這些課本就是免費教材,，每期期末要按時歸還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書,，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當降低,。

3、循環(huán)教科書管理制度

①．在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負責(zé)管理,，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記,，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫,、不署名）,、“四無”（無破損、無缺頁,、無污染,、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長,，說明情況,，要求家長按原價賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書,，由學(xué)生自己保管,，如丟失或損壞、污損不能再用,，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償,。

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制 求真務(wù)實 開拓進取

②．寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進行一次全面的消毒,、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒）,，確保教科書的衛(wèi)生安全。

4,、循環(huán)教科書報廢制度

學(xué)期結(jié)束,，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補,，不能修補使用的,，要及時清理并登記上報教務(wù)處，核銷后實施報廢,，及時更新,，保證教科書在循環(huán)使用過程中達到基本的質(zhì)量標準，不影響學(xué)生的再使用,。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作,，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補充和更新,。

5,、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管,，教務(wù)主任具體負責(zé),。學(xué)校要將管理職責(zé)落實到部門，責(zé)任落實到專人,，對不按時,、按規(guī)定訂購、發(fā)放,、使用和回收的,，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任,，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟損失,。

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇二

為了加強對教材和資料的管理，減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)和課業(yè)負擔(dān),，保證資料的充分利用,，特制定如下管理辦法：

教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂

教輔資料一、二年級至多訂一種,，三年級至多訂兩種,。

1、征訂資料由備課組長提出,，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論,，確定后,，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）,。

2,、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查,、批準,。

3、由教研組長,、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當面議價,，價格議定后并簽名生效。

4,、報主管校長審批。

5,、征訂單征訂的資料也按上述程序進行,。

6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處,，由總務(wù)處負責(zé)辦理付款事宜,。

7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料,，總務(wù)處概不付款,，教師不得擅自從學(xué)生中收取費用。

1,、對于在資料的使用過程中,，學(xué)生公認的較好的資料，學(xué)校根據(jù)議價的遞減輻度給予教研組每課組適當獎勵,。獎勵具體辦法是：

書本的標價x與成交價y的差的三分之一,，即1/3（x—y）一半到教研組，一半到備課組,。

2,、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料,，學(xué)校給予稿酬,。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標準，答案評析,，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程,。學(xué)校視其質(zhì)量，給予適當獎勵,。

3,、為了提高教學(xué)質(zhì)量和編寫資料的需要，學(xué)校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置,，其總價值在伍拾圓內(nèi),。

4、有下述情形之一者,，屬罰款之列：

①私自向?qū)W生推銷資料者：

②未經(jīng)批準購回資料發(fā)給學(xué)生者,；

③私自向?qū)W生收費購置資料者；

④私自占有和集體私分資料回扣者,；

按涉及金額的1.5倍罰款,，所罰金額從當事人工資中扣除。

說明：1,、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議,；

2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行,。

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇三

教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù),，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕,、防止低水平教材流入我院,，規(guī)范教材選用、編寫程序,，明確各環(huán)節(jié)具體要求,，特制訂本制度。

1,、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的

學(xué)生及任課教師,。

2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義,、配套教學(xué)參考資料,、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負責(zé)組織供應(yīng),。

3,、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。

（一）選購和預(yù)訂教材的原則：

1,、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”,；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材,。

2,、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的,、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主,，除特殊情況外,，一般不使用其它教材。

3,、上述條件不能滿足,，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

4,、在確實購買不到較適用的教材的情況下,，方可考慮自編教材。

5,、選用教材要首先考慮原用教材,，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存,，遇特殊原因,，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由,。

（二）預(yù)訂程序

1,、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

2,、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后,，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總,，辦理預(yù)訂。

3,、為做好教材預(yù)訂工作,，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂,、錯訂,。

4、確因計劃變更或其他原因,，不能通過預(yù)訂而須即時采購者,，應(yīng)及時提出選購教材報告,，及時解決,。

5、教材一經(jīng)選定一般不得變動,，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意,，報教務(wù)處審批后執(zhí)行,。

6、由于人為原因而重訂,、錯訂造成的教材積壓浪費,，由責(zé)任人負責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失,。

7、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限,，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料,。

1、凡確實征訂不到或必需補充的教材,，方可考自己編印,。

2、首先由系部（院）教研室打報告,，確定編寫責(zé)任者,、審稿責(zé)任人、使用年限,、編寫大綱,、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意,、教材科審核后,，提請教務(wù)處長批準，方可執(zhí)行,。

3,、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上,。

4,、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版,。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛,，一律由編寫責(zé)任人負責(zé)。

5,、自編教材編寫完成后,，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平,，編寫責(zé)任者方能將編寫教材,，報學(xué)院教材科組織印刷。

6,、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標準清樣,，須注明教材主編人、打印稿校對人,、印刷份數(shù)及使用時間等項目,。

7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者,，原始資料一律由編寫人提供,，提供的材料文字等必須清楚,、準確無誤，便于操作,。

8,、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好,，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后,，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

9,、編寫教材,、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助,。

10,、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時把所有信息反饋到有關(guān)系部（院）,，支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作,，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”,。

（一）學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

1,、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款,，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補,。

2、學(xué)生以班級為單位,，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取,。

3,、領(lǐng)取教材時要當場檢查，點清書種和冊數(shù),，發(fā)現(xiàn)不符,，當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁,，可在一周內(nèi)調(diào)換,。

4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材,，一律先到院財務(wù)交款,。

5、學(xué)生發(fā)生休學(xué),、退學(xué)等情況,，不準許退購教材,。

（二）教本的'發(fā)放與領(lǐng)取

1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書,，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄,。

2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次,，如有破損可以舊換新,。

3、校內(nèi)自編教材,，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）,。

4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材,，需用時可向?qū)?yīng)處室借用,，不另發(fā)給。

1,、教材庫必須保持整潔,、干凈、衛(wèi)生,。

2,、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出,。

3,、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊,。

4,、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材,。

5,、教材科每學(xué)期做好各班級領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費用的核算記帳工作，學(xué)生離校時報學(xué)院財務(wù)處多退少補,。

6,、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因,，報教務(wù)處審批,，提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇四

一,、按要求建立電教硬件保管室,、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室,、專柜存放保管,。

二,、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材,，做到防塵,、防潮、防震,、防磁,、防火、防盜,。電教教材軟件應(yīng)按gb3792.4——85《非書資料著錄規(guī)則》著錄,，采用《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）》分類和存放,。

三,、學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專帳（包括經(jīng)費流水帳和實物明細帳）,，做到帳帳相符,，帳卡物相符。學(xué)校每年要組織進行一次清產(chǎn)核資,。

四,、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴格履行領(lǐng)取、借用,、收回手續(xù),。根據(jù)教學(xué)需要，配給教研室（組）,、教室,、教師個人使用的設(shè)備、教材必須責(zé)任到人,，定期檢查,。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。

五,、學(xué)校攝像機、微電腦,、錄像機,、彩電、收錄機,、照相機等只能用于教學(xué),，嚴格控制非教學(xué)使用。任何個人不能外借,。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長批準,。

六,、學(xué)校電教人員負責(zé)設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進行保養(yǎng),，使其經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài),，自己不能排除的故障，應(yīng)及時送專門維修部門維修,。

七,、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的80%賠償,；對于高檔設(shè)備（如攝像機,、微電腦、彩電,、收錄機,、照相機等）應(yīng)照價賠償。

八,、電教設(shè)備由于老化,、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續(xù)。價值在20元以下的報損報廢,，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的,，中學(xué)由總務(wù)主任審批,，小學(xué)由校長審批；200—500元以內(nèi)的,，中學(xué)由校長審批,，小學(xué)由教育辦儀電專干審批,， 500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報損報廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實,。

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇五

為了促進教科書循環(huán)使用,，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人,，愛護圖書,，愛護公物的精神,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、保護資源良好習(xí)慣；加強對國家資源,、能源的節(jié)約和環(huán)境保護意識,，即是利國利民的好事,，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠意義。因此,，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

組 長：校長

副組長：副校長

成 員：教務(wù)處 德育處 總務(wù)處 藝體組全體教師 年級組長 各班班主任

《科學(xué)》,、《美術(shù)》、《音樂》,、《體育與健康》,、《信息技術(shù)》

全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識,，學(xué)校將以教師會、家長會,、學(xué)生會,、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式,，向教師,、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師,、學(xué)生,、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識,，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作,。

1、循環(huán)教科書登記制度

循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負責(zé),，并納入圖書管理,，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收,，回收后要做好清點工作,，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進行登記造冊,。逐本編號（教材類）,，以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

2,、循環(huán)教科書使用制度

用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：

① 各班班主任在開學(xué)時向圖書室領(lǐng)取循環(huán)教科書,，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字,，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時集中歸還,，出現(xiàn)丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價賠償,。

② .各班班主任在發(fā)放新書和舊課本時一定就妥善做好學(xué)生的思想工作,，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費教材,，每期期末要按時歸還,，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當降低,。

3,、循環(huán)教科書管理制度

①。在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負責(zé)管理,，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記,，用書時做到“三不”（不亂寫,、不亂畫、不署名）,、“四無”（無破損,、無缺頁、無污染,、無褶皺）,。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況,，要求家長按原價賠償,。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管,，如丟失或損壞、污損不能再用,，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償,。

②。寒,、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負責(zé)管理,，要對學(xué)生循環(huán)用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒）,，確保教科書的衛(wèi)生安全,。

4、循環(huán)教科書報廢制度

學(xué)期結(jié)束,，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理,，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的,，要及時清理并登記上報教務(wù)處,，核銷后實施報廢，及時更新,，保證教科書在循環(huán)使用過程中達到基本的質(zhì)量標準,，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作,，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量,，用于循環(huán)使用教科書的補充和更新。

5,、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負責(zé)制”,，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負責(zé),。學(xué)校要將管理職責(zé)落實到部門,，責(zé)任落實到專人,，對不按時、按規(guī)定訂購,、發(fā)放,、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟損失的,，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任,，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟損失。

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇六

為了規(guī)范本科教學(xué)管理,，保證教學(xué)質(zhì)量,，對我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：

一、選用各課程教材時,，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定,，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀課程教材”，“各級優(yōu)秀教材”,，以保證教材的先進性和前瞻性,，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。

二,、選,、編結(jié)合，鼓勵教師積極投入到教材編寫的行列,，多出教材,，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力,，同時為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻,。

三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，教研室研究確定教材的種類后,，認真填報《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核,，報送教務(wù)處教材科批準,，由下至上地申報所需教材，防止低劣教材進入課堂,。教師不得私自在課堂中推銷教材,。

四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達成預(yù)訂協(xié)議,，保證教學(xué)的使用,。

五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材,，選擇優(yōu)秀教材,。

六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編,、他編教材(或教輔),，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。

基礎(chǔ)科學(xué)部

20xx年xx月

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇七

為確保教材及時供應(yīng)和教學(xué)活動的正常進行,，制定本規(guī)定,。

（一）符合相關(guān)專業(yè)課程標準要求，最大限度地滿足教學(xué)需要,。

（二）按照與時俱進要求,，原則上優(yōu)先選用近三年出版的優(yōu)秀教材，比如教育部規(guī)劃教材和全國統(tǒng)編教材,。

（三）德育課程教材原則上按有關(guān)文件要求使用指定教材,。如無上述教材或上述教材確實不能適應(yīng)教學(xué)需要，經(jīng)請示上級有關(guān)部門同意,，也可選用合適的代用教材,。

（四）符合相對穩(wěn)定的要求。采用同一課程標準的課程,，原則上應(yīng)選擇同一種版本的教材，特殊情況下可考慮增加輔助教材,。教材一經(jīng)選定,，原則上應(yīng)連續(xù)使用3屆，以保持相對穩(wěn)定,。

（五）優(yōu)先使用本校教師個人或集體公開出版發(fā)行的自編教材,。若出現(xiàn)本校教師同時編寫相同課程教材時，按先經(jīng)批準列入計劃且學(xué)校已訂購書的優(yōu)先使用,。在一個學(xué)年內(nèi),，原則上不同時將兩本同類教材列入審批計劃。

（一）行政部教學(xué)處根據(jù)教學(xué)計劃,，制定《教材預(yù)訂申請表》（附件）,，印發(fā)專業(yè)部、各公共課教研室,，由相關(guān)部門負責(zé)人組織任課教師選定教材,。

（二）除上級教育部門指定教材外，任課教師可先自行提出使用教材的名稱,、版本,，并向所在專業(yè)或各公共課教研室說明理由，同時填寫《教材預(yù)訂申請表》,。原定任課教師因故需要更換時,，原定教材不變,。

（三）專業(yè)部負責(zé)對本部所有任課教師提出的教材使用意見進行初步審閱，并簽署意見,。如果不同意,，專業(yè)主任應(yīng)與任課教師協(xié)商，并提出替代使用教材,，直到雙方同意為止,。雙方協(xié)商的時間不得超過征訂教材所規(guī)定時間。超過規(guī)定時間仍無一致意見的,，則按任課教師最初提出的教材使用意見辦理,。任課教師須提供該種教材在數(shù)量、價格以及供貨地點等方面的信息,。

（四）專業(yè)部分管教學(xué)工作的副部長（副主任）在規(guī)定時間內(nèi),，負責(zé)對本部選定的教材進行最終審核，最終審核即承擔(dān)因教材使用而發(fā)生的相關(guān)責(zé)任,。審核之后將《預(yù)訂教材申請表》報教學(xué)處,，統(tǒng)一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作,。

（五）學(xué)校購買本校教師個人或集體編寫的教材,，先由編寫教師提出申請，填寫《教材預(yù)訂申請表》,，經(jīng)課程所屬公共課或?qū)I(yè)課主任,，以及分管教學(xué)副部長（副主任）同意，核定用書學(xué)生人數(shù),，才能辦理預(yù)定手續(xù),。

（一）范圍：學(xué)生課本和各類指導(dǎo)書、教師用教科書,、視聽教材等,。

（二）時間：分別為春、秋兩季,，即每學(xué)年的6月,、12月底之前完成訂購。專業(yè)部要按規(guī)定時間將教材申購表及時報教學(xué)處統(tǒng)一交圖書館辦理訂購,。如遇教材因不再出版,，圖書館接到通知后，須立即與有關(guān)專業(yè)部聯(lián)系,，改換版本或采取其它辦法預(yù)訂,。

（三）原則：學(xué)校嚴格執(zhí)行國家有關(guān)圖書發(fā)行管理規(guī)定，不得訂購、使用盜版教材,；凡屬經(jīng)分管教學(xué)副部長（副主任）批準確定購買的教材,，不得中途隨意調(diào)換，否則由當事人承擔(dān)一切后果,。

（四）學(xué)校教材供應(yīng)商按照如下原則確定：

1,、招標和指定相結(jié)合原則。一般教材的供應(yīng)商由學(xué)校招標工作小組按照相關(guān)招標規(guī)定與程序確定,；如經(jīng)上級教育部門招標確定的供應(yīng)商的,，則由該供應(yīng)商提供。

2,、優(yōu)先和特殊原則,。凡屬本校與特定供應(yīng)商合作開發(fā)的校本教材或本校教師自編教材，優(yōu)先選擇特定供應(yīng)商供應(yīng),；出版社指定包銷商的特殊教材與教學(xué)用品（如點鈔紙等）,，根據(jù)實際情況到固定供應(yīng)商處采購。

（一）教材入庫,、發(fā)放由圖書館負責(zé),。嚴格執(zhí)行教材保管制度，核對教材預(yù)訂單,，登記入庫,；庫存教材需按專業(yè)分類設(shè)置教材賬目，對庫存教材要心中有數(shù),，缺書應(yīng)及時上報,，以便及時補充。

（二）加強教材庫管理,。教材存放要盡量做到分類清楚，取用方便,。庫房要做到“四防”,，即防火、防潮,、防盜,、防鼠咬蟲蛀。每學(xué)期至少應(yīng)清倉查庫一次,，并及時將報廢情況報教學(xué)處和財務(wù)處,，以便妥善處理。

（三）教材發(fā)放要建立相關(guān)檔案,。根據(jù)課程,，各班級以學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一發(fā)放（由班主任負責(zé)到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)書），工作要及時、準確,，減少失誤,。使用的各種教材均應(yīng)至少保留一冊，編號存檔,，永久保存,，并錄入《教材電子檔案》。

（四）教材原則上在正式開課前發(fā)放完畢,。為掌握學(xué)生準確人數(shù),，減少損失，班主任應(yīng)及時將本班專業(yè)及人數(shù)書面報圖書館,。對在開學(xué)后中途辦理轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,，盡量從庫存中解決；對休學(xué),、退學(xué)或調(diào)整專業(yè)的學(xué)生,，原則上不辦理退書或換書手續(xù)。教師領(lǐng)用教科書,，原則上根據(jù)課程表上編制的任課教師名單進行發(fā)放,。

本規(guī)定自20xx年9月1日起實行，由xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負責(zé)解釋,。

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇八

教材使用和管理工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一項重要內(nèi)容,，做好教材的選用、訂購,、庫存管理和使用發(fā)放工作,，對執(zhí)行教學(xué)計劃，穩(wěn)定教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用,。為使我院校做好此項工作，特制定本制度,。

（一）教材選用范圍

1,、教材選用必須以人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱為依據(jù)，要符合專業(yè)特點和培養(yǎng)目標要求,。選用教材應(yīng)本著優(yōu)先選擇面向二十一世紀的統(tǒng)編教材,、教育部獲獎教材和權(quán)威教材的原則進行。

2,、公共課,、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般應(yīng)優(yōu)先選用公開出版的國家或部委統(tǒng)編教材和面向二十一世紀的新教材,，教材一經(jīng)選定,，要相對穩(wěn)定,。

3、“兩課”教材應(yīng)選用國家,、市教育主管部門規(guī)定或推薦的統(tǒng)編教材,。

4、專業(yè)課教材要選用近年公開出版的適合本專業(yè)的新教材,，同時,，鼓勵教師編寫適合本專業(yè)需要的特色課程教材，出版精品教材,。

（二）選訂教材程序

1,、選用教材先由任課教師提出，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字,、批準,，由教務(wù)向教材發(fā)行中心進行征訂。

2,、學(xué)校要組織教師在教研活動中有計劃地開展對使用教材的質(zhì)量和使用效果等的研究,，以此作為今后選用教材的依據(jù)。

1,、教材的預(yù)訂應(yīng)以各專業(yè)教學(xué)計劃為依據(jù),，由各教研組對教材的使用和質(zhì)量負責(zé)。

2,、教材按一屆學(xué)生所使用的數(shù)量預(yù)訂,。

3、教材一經(jīng)預(yù)訂,，一般不得更改,。

4、由于教學(xué)計劃變更需臨時補訂的教材,，必須提前三個月由教研組提出購買申請,。對于未按時追訂的教材，如不能保證按時供應(yīng),，其責(zé)任由追訂教材的部門或個人負責(zé),。

5、各教研組將預(yù)訂結(jié)果及時報批后,，由教務(wù)負責(zé)辦理預(yù)訂事宜,。

6,、春秋兩季預(yù)訂教材一般為：春季每年六月一日～六月十五日,，秋季每年十二月一日～十二月十五日。預(yù)訂目錄內(nèi)的教材不得發(fā)生漏訂,、錯訂,、重訂現(xiàn)象,。由于漏訂或錯訂教材所造成的后果，由責(zé)任人或責(zé)任部門承擔(dān),。

1,、全校各專業(yè)使用的教材由產(chǎn)業(yè)處教材發(fā)行中心管理人員負責(zé)發(fā)放工作。

2,、學(xué)生入學(xué)后,，以班級為單位統(tǒng)一到教材庫領(lǐng)取第一學(xué)期使用的教材，以后每學(xué)期必須在開學(xué)前三天（包括星期六,、日）,，以班級為單位按計劃到教材庫領(lǐng)取本學(xué)期所用教材。

3,、對發(fā)生學(xué)生學(xué)籍關(guān)系轉(zhuǎn)移的學(xué)生,，應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)出前的結(jié)算和轉(zhuǎn)入后新帳戶的建立工作，一般辦理非學(xué)生個人原因造成的教材退用手續(xù),，退出學(xué)生教材預(yù)交款的未使用部分,。

4、教師使用教材,，實行一課一書制,，須填寫“任課教師領(lǐng)書申請單”，經(jīng)部門負責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)部門簽字后,，只發(fā)給所任課程教材,，每使用三個循環(huán)發(fā)一本教材，教材改版可發(fā)新教材,。各類教材有配套參考書的,，只發(fā)給任課教師。

5,、各教研組配備一套所屬專業(yè)的教材,，供領(lǐng)導(dǎo)及工作人員檢查教學(xué)之用，或供課程設(shè)計,、實習(xí)等臨時需要,，丟失或損壞不再補發(fā)。

6,、非計劃內(nèi)使用教材的供應(yīng)要在優(yōu)先保證計劃用書的前提下,，根據(jù)庫存或市場可供情況，結(jié)合用書部門或個人的實際困難適當解決,。

1,、由我校教師自編公開出版的教材、校內(nèi)講義或其它學(xué)習(xí)資料,，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)委員會審定同意使用的,，由教務(wù)處統(tǒng)一管理并負責(zé)訂購或印刷,，任何部門或個人未經(jīng)允許不得擅自訂購和發(fā)放。

2,、教材入庫后,，由教材管理人員進行分類、編目,、排架及保管工作,。

3、每學(xué)期開學(xué)前,，教材管理人員需按教學(xué)任務(wù)及班級人數(shù)將各班學(xué)生領(lǐng)取的教材列出明細,，并按此將各班所需教材準備好，以保證教材在上課前順利發(fā)放,。

4,、教材管理人員每年清理并報出清單，對長期（三年以上）積壓,、停用的教材,，由預(yù)訂部門提出處理意見后，學(xué)校統(tǒng)一處理,。

5,、教材管理部門與各用書部門應(yīng)及時交流教材供求信息，通過共同努力達到既確保正常的教材供應(yīng),，又最大限度降低教材積壓的目的,。

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇九

教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提,，為杜絕,、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用,、編寫程序,，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度,。

1,、教材供應(yīng)對象為學(xué)校在讀的學(xué)生及任課教師。

2,、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義,、配套教學(xué)參考資料、自印教材等,，均由教務(wù)處負責(zé)組織供應(yīng),。

3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材,。

1,、選購和預(yù)訂教材的原則：

a、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”,；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材,，一般不能選用其它教材。

b,、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材,，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主,，除特殊情況外,，一般不使用其它教材。

c,、上述條件不能滿足,，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

d,、在確實購買不到較適用的教材的情況下,，方可考慮自編教材。

e,、選用教材要首先考慮原用教材,，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存,，遇特殊原因,，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由,。

2,、預(yù)訂程序

a、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂,。

b,、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請單后,，經(jīng)教務(wù)處審核后匯總,，辦理預(yù)訂。

c,、為做好教材預(yù)訂工作,，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂,、錯訂,。

d、確因計劃變更或其他原因,，不能通過預(yù)訂而須即時采購者,，應(yīng)及時提出選購教材報告,，及時解決。

e,、教材一經(jīng)選定一般不得變動,，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請分管副校長批準,，方可執(zhí)行,。

f、由于人為原因而重訂,、錯訂造成的教材積壓浪費,，由責(zé)任人負責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。

g,、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限,，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

1,、凡確實征訂不到或必需補充的教材,，方可考慮自己編印。

2,、首先由專業(yè)部或教研組打報告,，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人,、使用年限,、編寫大綱、完成編寫的大約時間等,，經(jīng)教 務(wù)主任同意后,，提請分管副校長批準，方可執(zhí)行,。

3,、 編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上,。

4,、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版,。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛,，一律由編寫責(zé)任人負責(zé)。

5,、自編教材編寫完成后,，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在 同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材,，報學(xué)校分管副校長落實印刷,。

6、交稿時須附有教科室的審核意見和印刷標準清樣,，須注明教材主編人,、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目,。

7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者,，原始資料一律由編寫人提供,，提供的材料文字等必須清 楚、準確無誤,，便于操作,。

8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后,，學(xué)生反映效果良好,，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同 意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行,。

9,、編寫教材、講義（含實驗,、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助,。

10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函,，教科室將及時把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組,，支持我校教師參加有特 色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案,，但堅決杜絕“掛名教材”,。

1、學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

a,、新生報到時,，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補,。

b,、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教務(wù)處領(lǐng)取教材,，憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取,。

c、領(lǐng)取教材時要當場檢查，點清書種和冊數(shù),，發(fā)現(xiàn)不符,，當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁,，可在一周內(nèi)調(diào)換,。

d、學(xué)生丟書和給別人代買的教材,，一律先到學(xué)校財務(wù)室交款,。

e、學(xué)生發(fā)生休學(xué),、退學(xué)等情況,，不準許退購教材。

2,、教本的發(fā)放與領(lǐng)取

a,、任課教師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄,。

b,、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新,。

c,、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）,。

d,、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用,，不另發(fā)給,。

1、教材保管室必須保持整潔,、干凈,、衛(wèi)生。

2,、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留,，不得將有關(guān)教材私自借出。

3,、教材保管室教材應(yīng)按專業(yè)上架,，排放整齊。

4,、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材保管室管理制度,，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。

5、過時積壓教材,，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因,，報教務(wù)處審批，提請分管校長簽字同意后可作報廢處理,。

教材管理制度內(nèi)容 教材管理的五種制度篇十

(一)各系部各學(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材,，一律由教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春,、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作,，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材,。各系(部)依據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案,，填報《系部教材預(yù)訂表》上報教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂,。

(二)各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求,，提出訂書的種類和數(shù)量,。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材,、行業(yè)重點教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時,，各系部根據(jù)教務(wù)處下達系部教材征訂一覽表,，根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標準，認真查詢相關(guān)出版社,、教材內(nèi)涵后選定教材,，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號,、出版社,、編著者、參考單價,、使用班級等項目,。

(三)教材采購人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長審查,、批準后,，按規(guī)定時間征訂。

(四)凡在每年預(yù)訂春,、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外,，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材,，教務(wù)處受理后,，進行聯(lián)系或采購。

(五)預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量,。

(六)調(diào)整教學(xué)計劃變更教材時,，各系(部)應(yīng)提前報教務(wù)處審批，同時報教材調(diào)整計劃,，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題,。

(七)追訂教材。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足,，應(yīng)及時計劃并報教務(wù)處追訂,。

(一)學(xué)生用書。

教材的發(fā)放均以班為單位,，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時間表,，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實領(lǐng)取教材的種類,、數(shù)量,。在領(lǐng)取教材時，對種類,、數(shù)量核準后,，方可領(lǐng)取。

(二)教師用書

1,、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書,，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng),。

2,、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新,。

3,、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用,。

凡是學(xué)生所用的各種教材,，學(xué)校自編講義等費用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位,，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費,。

(一)為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費，實行零庫存管理,，教材均按計劃訂購,。

(二)凡是按計劃訂購的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng),。

(三)教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中,，不得退回,。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時,，可到教材庫調(diào)換,。