人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇一

我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名，女孩十三名,，其中有七名是新生,，透過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不一樣程度上都有所提高,?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)潛力方面進(jìn)步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,，明白垃圾就應(yīng)扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加群眾活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女,，因此他們在自理潛力上比較差常常要依靠成人,，潘蕓雯、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到群眾中。

上學(xué)期多數(shù)家長能理解,、支持和配合我們的工作,，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實際狀況及年齡特點,，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng)勵志網(wǎng)/,、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識潛力和口語表達(dá)潛力;結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒[由整理]

愛的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動作等自由表達(dá)自我的感受,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

三,、具體目標(biāo)

l,、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的群眾生活，情緒基本愉快，在成人的幫忙下學(xué)會獨立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿衣、褲,、鞋;愿意理解健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、平衡,、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,，不怕困難,，勇敢地做完動作。

2,、語言

繼續(xù)學(xué)說普通話,，樂意用動作語言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,，并隨意表達(dá)自我的認(rèn)識和感受,，學(xué)會跟念兒歌。

3,、社會

樂意上幼兒園,，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂;能覺察自我和他人明顯的,。情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答;明白自我的姓名,、年齡,、性別,、班級名稱，學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護(hù)公物,，具有愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

4,、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下,，注意周圍環(huán)境中搞笑的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀,、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,，有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型搞笑,，聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的搞笑的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加圖畫、泥塑,、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達(dá)自我的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打樂器,。

四、具體措施

l,、體育活動

保證幼兒每一天兩小時的戶外活動時間,，做到動靜替，群眾與個別活動相結(jié)合的原則,，并掌差好活動的密度,、強度以及個體差異;為

幼兒自制各種活動器具，做到人手一套,，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,，活動前檢查場地，運動器具是否安全,，幼兒的鞋子是否穿好,，確保活動正常安全地進(jìn)行,。

每一天保證幼兒充足的飲水,，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習(xí)慣,，教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法。

2、教學(xué)活動

繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,，充分調(diào)動起幼兒的主動性,、用心性，使幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂,、智力、音樂,、體育游戲，使幼兒每一天都有游戲的機(jī)會,，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放,。保證每一天的游戲時間，游戲場所,，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4,、觀察

設(shè)立自然角，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,，了解起生長變化,，明白他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,，成人的勞動與大自然變化,，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

5,、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對幼兒進(jìn)行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作,，持續(xù)室內(nèi)外空氣流通,，每一天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫忙幼兒增減衣服,，幫忙幼兒逐步學(xué)會自我吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自我做,，并不斷提高幼兒的生活自理潛力,。

6、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動,，如：套圈,、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動,。不斷提高幼兒的交往潛力,。

7,、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,，同時在墻面上留有必須的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū),、娃娃家,、語言區(qū)、做做玩玩,、結(jié)構(gòu)區(qū)等,，不斷豐富活動區(qū)的資料，不斷提高幼兒動手潛力及生活自理潛力,。

五,、家長工作

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學(xué)資料,，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學(xué)狀況,，做好配合工作，每月不定期家訪,，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒,。

六,、重大活動

三月份：“我的好媽媽”活動

四月份：自我服務(wù)比賽活動

五月份：大幫小活動

六月份：迎“六一”親子活動

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇二

一、狀況分析

這學(xué)期我班有30名老生,，新增8名新生,，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí),、生活,、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的個性關(guān)懷,，以幫忙他們更快適應(yīng),，就目前入園近兩周來看，適應(yīng)還比較順利,，盡管有時還哭,，帶對組織的各項活動充滿興趣，喜歡聽故事,、聽音樂,、喜歡參與游戲,，喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應(yīng)是有幫忙的,，這就需要班級工作人員對每個活動準(zhǔn)備充分,，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀,，

本學(xué)期已是第二學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,，已能隨意獨立地活動,，能完成走、跑,、跳,、鉆爬、攀等基本動作,，能串珠子,，撕紙，他們還嘗試自我動手,、吃飯,、穿衣褲等。因此,，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機(jī)體易受損傷,，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，我們就應(yīng)注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、能跟隨老師參加群眾活動,，樂意和同伴一齊游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂,。

3、能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。

4,、明白自我的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。

5,、有必須生活自理潛力,，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等。

6,、學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾、愛幼兒園,。

三,、主要資料和要求

根據(jù)目標(biāo)，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康,、愉快成長;引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感知覺，促語言思維潛力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，構(gòu)成初步的獨立意識,，交往潛力,，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活潛力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美,、感愛美的情緒,，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面,。

生活：在簡單愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導(dǎo)他們學(xué)會自我的事自我做,，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣,。認(rèn)識自我常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫忙下清潔自我身體,，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、會用勺吃飯,、喝湯，用杯喝水;會剝果皮,，樂于理解各種食物,，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣,。

3,、幫忙幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習(xí)慣,。

4,、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)群眾生活,。

5,、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護(hù)意識,，能聽從成人有關(guān)的安全提示,，明白不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品,，不將異物放入口,、耳里,。

學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)幼兒用心感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進(jìn)多方面發(fā)展,。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗游戲快樂,，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲,，用心感知游戲材料形狀,、顏色、大小等明顯特點,，懂得愛護(hù)圖書和玩具,。

2、引導(dǎo)幼兒感受群眾游戲快樂,，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自我，愛老師和小朋友,，愿與他人交往,，體驗群眾活動樂趣。認(rèn)識自我,，感受節(jié)日快樂,，學(xué)會做自我力所能及的事，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識。

3,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自我需求，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令,。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感，懂得有事愿意和老師說,。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，用心參與各種體育鍛煉活動，促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質(zhì)。

四、措施

1,、關(guān)愛幼兒,，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，透過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注,，微笑,、摟抱、應(yīng)答等方式,，傳遞對他們的關(guān)愛,，滿足其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立,，讓他們獲得安全感,，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2,、教養(yǎng)并重,，保教合一

保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開展班級工作小組會議,，做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作,，務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件,，精心護(hù)理幼兒日常生活,，用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力,，做好衛(wèi)生保健,，防病工作，保護(hù)幼兒安全,，發(fā)展幼兒身體活動潛力,，增強幼兒身體健康。

3,、順其自然,，尊重個性

要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應(yīng)幼兒天性,，產(chǎn)注幼兒需要，就就應(yīng)把幼兒一日生活安排豐富,，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和群眾活動短,，以個別自由,，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主,，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細(xì)心體察他們興趣,。

4、教育融于生活,，成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力,，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們,，要用熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式。

5,、營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨,、舒適,、安全、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞,，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動,，小群體活動,，活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以透過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試,、重復(fù),、模仿,，操作而獲得經(jīng)驗,，促進(jìn)在出現(xiàn)的潛力發(fā)展,。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則,，相互尊重,。

6,、注重語言發(fā)展,，調(diào)動幼兒聽說用心性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自我喜好,，擴(kuò)大言語經(jīng)驗,，融恰與伙伴的關(guān)系,，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī),，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。

五、月工作安排

二,、三月：

1,、新生家長會，做好新生入園適應(yīng)記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作,。

2,、對幼兒有家長進(jìn)行來離園安全教育工作，制定每班家園聯(lián)系欄計劃與資料,。

3,、布置家長園地、區(qū)域角,、自然角及主題環(huán)境,。

4、科技協(xié)會活動報名和開展工作,。

5,、班級新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī),、分組入廁常規(guī),。

6、“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物,。

7,、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。

8,、班組會議：班級工作人員的配合分工問題,。

四月：

1、逐步建立一日常規(guī)，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不一樣信號,，使幼兒逐步建立常規(guī)意識,。

2、加強入餐和管理和教育：愉快地進(jìn)餐,，基本上能獨立吃完自我一份飯菜,，持續(xù)桌面、地面,、身上的整潔,。措施：以區(qū)角活動“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)幫忙幼兒練習(xí)正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導(dǎo)孩子有三干凈的初步意識;家完配合共同教育，在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動,。

3,、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī)，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī),。

3,、班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理科學(xué)地玩游戲,，從中獲得各方面的知識和發(fā)展,。措施：家長帶相關(guān)的物品配合;班級教師制定區(qū)角活動方案、活動進(jìn)度,、實施指導(dǎo)等,。

4、班組會議：特殊照顧幼兒的護(hù)理和教育,。

5,、各種形式家訪。

五月：

1,、結(jié)合教研課的開展,，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細(xì)化，構(gòu)成規(guī)范,。

2,、加強孩子自理潛力培養(yǎng)：教幼兒自理小便、穿脫鞋子,、洗手前把衣袖卷起等生活活動,。

3、“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育,。

4,、抓好幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。

5,、為六月份的興趣小組匯報活動做準(zhǔn)備,。

6、開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)。

7,、豐富完善家完聯(lián)系專欄,，如增設(shè)信息欄、表揚欄等,。

六月：

1,、加強孩子學(xué)習(xí)潛力培養(yǎng);培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的能,。

2,、加強動作協(xié)調(diào)潛力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉,，加強體能訓(xùn)練，如幼兒能到操場,、三樓走廊上做操,，提高孩子的身體素質(zhì)。

3,、興趣小組匯報演出活動,。

4、寫好班務(wù)工作總結(jié),、專題總結(jié),。

5、培養(yǎng)孩子健康情感,，增進(jìn)孩子與小班幼和的交往,，了解小班生活特點，做好升班教育,。

暑假安全工作和學(xué)期結(jié)束工作事宜,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇三

在新學(xué)期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的推薦和意見,。此刻我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。

一,、班況分析：

1,、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過半年的群眾生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作潛力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識,。

2、本班特點及主要表現(xiàn)

1)大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自我的意思。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活,，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自我的大小便,，有困難會主動要求幫忙,。

4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識,。

5)愿意表現(xiàn)自我,，喜歡唱歌、畫畫等活動,。

6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自我的行為,，能遵守一些群眾游戲規(guī)則。

7)具有很強的運動潛力,，喜歡參加各種體育活動,。

8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難容易退縮,。

9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突。

10)個別幼兒的語言潛力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫忙,。

11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他,。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康社會領(lǐng)域

1、身體健康,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力,。

3,、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，/講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自我想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

禮儀領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

3,、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

二,、衛(wèi)生保健工作：

a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手,，多喝水，注意衛(wèi)生。

b,、對需要在幼兒園服藥的孩子,，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子,。

三,、家園共育

一、家園溝通事宜

月工作重點,、周工作計劃,、今日教學(xué)、月反饋(手里有物,、表揚),、小型家長會、家園共育委員會,、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：

a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會,、每月反饋資料等,，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長必須要利用好它,，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會在進(jìn)行溝通,。

b,、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時務(wù)必刷卡,，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,，才能使對方接走孩子，離園卡,、鞋套。

c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患,。

d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧,，亂跑，發(fā)生事故,。

e,、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練,，增強孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好,。

四,、本學(xué)期活動安排：

3月：故事大王總決賽、春游的開展,、自制玩教具評比(小拉車,、尾巴、飛盤)

4月：春季運動會,、幼兒自理潛力大比拼

5月：防震演習(xí),、慶“六一”活動

6月：教師觀摩課

7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽,、學(xué)期末測評

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇四

一,、班況分析：

我班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名,。我們班有二名老師,，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活,。這個學(xué)期多了好幾個新面孔,，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強的,，開學(xué)一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮,。但之后就會很乖,。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差,，幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習(xí)慣不好,，沒有上課的意識,，沒有集體的意識。讓人欣慰的是,，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活,，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話,。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講,。以下是我班這學(xué)期的計劃：

二、常規(guī)教育：

玩了一個寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣,，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲,，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣,。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習(xí)慣,，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育,，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。

三,、教育教學(xué)：

學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域，同時也參考新時代版教參中的理念,，使之孩子真正做到全面發(fā)展,。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程,，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞,，讓他們叫他人時總會躲到家長身后,，所以我們以發(fā)展幼兒語言(幼兒教育 )時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演,。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌,。除以兒歌，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力,、堅持性,。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。

除了語言,，律動仍然作為重點,，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演,、創(chuàng)作。使他們越來越自信,。

這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個更美更實用小環(huán)境,。

四、家長工作：

接觸與孩子就離不開要接觸家長,，與家長做到相互溝通,，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長,，我們將持續(xù)保持對家長認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度,，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：

1,、通過家長會,，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗。

2,、通過門口的家園聯(lián)系欄,，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識等,。

3,、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況,，家長與老師零距離的交流達(dá)到家園共育,。

4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步,。

5,、日常利用家長接送幼兒之機(jī)，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情況,，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。

五,、安全工作：

安全是所有工作的第一任務(wù),。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動,。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒基本的安全知識,，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會安全知識,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇五

一. 班況分析

我班有幼兒 人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-2歲9個月,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計劃

二,、教保工作計劃

1,、教育教學(xué)

a、開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

b,、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo),，為因人施教提供依據(jù),。

c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo),，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

d,、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動,，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性,、順序性、實踐性,。

e,、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。

2,、衛(wèi)生保育工作

a,、加強晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,。

b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c,、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

d,、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教,，教中有保,。

三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1,、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀,。

四、個別教育

1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

2,、解決 幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作

4,、培養(yǎng) 幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話。

五,、節(jié)日活動

認(rèn)識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>

六,、家長工作

1,、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息,。

4,、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇六

本班幼兒共計13人,，男生8人，女生5人,，本班幼兒年齡較小,，各方面能力都比較弱，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒不會講普通話,，在與教師的溝通方面存在一定的難度,。本班幼兒語言,、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位,。

一、班級情況分析：

(一)幼兒方面本：

本學(xué)期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名,，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,，因為是新辦園所以全部都是新生,。

(二)保教人員方面：

因為是新擴(kuò)的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級情況來看,，本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進(jìn)行家訪,，拉近幼兒與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進(jìn)行因材施教

4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

三,、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域

健康領(lǐng)域

1,、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在生活處理活動中，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作,。

4、喜歡參加走,、爬,、跑、跳,、跨,、鉆、攀,、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗。

5,、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6,、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣。

7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，學(xué)習(xí),，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步,。

語言領(lǐng)域

1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2,、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題。

3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

5,、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位,。

7、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

社會領(lǐng)域

1,、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。

2,、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

4、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事,。

5、在成人的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗。

6,、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7,、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示,。

8,、知道自己的姓名、年齡,、性別,，知道父母的姓名和家庭住址。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望,。

2,、樂意并能較專注地參與識別、比較,、選擇,、歸類、匹配,、改錯,、回憶、尋找,、想象等智力活動,。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4,、能區(qū)別兩個物體的上下、里外,、前后和遠(yuǎn)近,。

5、能認(rèn)識并說出3-4種顏色,、認(rèn)識圓形,、方形。

6,、知道一和許多,。

7、能點數(shù)2-3件物品,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高,、色彩,、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。

4,、喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩,、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5,、能運用手指,、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能,。

6、樂意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料,。

特色教學(xué)

英語

1、學(xué)會基本的問候語,，能在入園與離園時和家長,、老師問好，再見,。

2,、 學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞。

3,、對英語感興趣,，愿意上英語課。

不單依靠英語教師教授,，本班教師也配合,。

蒙氏

1、跟著音樂走線,，并基本將線走好,。

2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī),。

3、學(xué)習(xí)嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中,。

識字

學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌,。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個漢字。

感統(tǒng)

1,、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動,。

2、學(xué)習(xí)使用羊角球,、蕩秋千,。

在幼兒體育活動時間進(jìn)行。

電腦

1,、讓幼兒認(rèn)識電腦的基本組成部分,。

2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動,。

貫穿于平時的教學(xué)活動中,。

保育工作

飲食方面

1、注意幼兒食品的冷,、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品,。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播,。

以生活老師為主,，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議,。

安全工作

1,、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利,、消毒洗滌用品物品,。

2、注意幼兒藥品管理,。

3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。

消毒工作

1,、嚴(yán)格遵守消毒制度,。

2、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單,。

3、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具,、毛巾,、口杯。

4,、每天清洗幼兒盥洗室,。

健康工作

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。

2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

理論知識

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué),，掌握本階段幼兒的特征。

家長工作

知識反饋

認(rèn)真做好每周周知識反饋,，保證發(fā)到每個家長的手中,。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合,。

家訪,、電訪

1、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作,。

2、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3,、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。

環(huán)境布置

主題布置

結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。

區(qū)角布置

1,、結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置,，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。

2、根據(jù)主題,、領(lǐng)域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。

班務(wù)工作

堅持每月至少開展兩次班務(wù)會,，交流,、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄,。班主任主持,。班務(wù)會三個老師都必須參加。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動,。三個老師共同完成,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇七

一 、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒20名,，其中新生有2名 ,。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲,、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,，如孩子小小年紀(jì)就會識字,、念兒歌、背古詩,，但獨立性差,，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤,。

二 ,、具體工作及措施

(一)共同生活

目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動,。

目標(biāo)2：能自然地走,、跑、跳,、爬,、搭積木、扣紐扣等,，發(fā)展幼兒的小肌肉群,，逐步增強身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)3：在活動中注意安全,，不做危險的動作,。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時入廁,。

目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，保持桌面,、地面,、身上的整潔。 目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。

目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法,，并能安靜就寢。

目標(biāo)8：懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西,。

目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處,。

目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。

(二)探索世界

目標(biāo)1：初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗,、小問號的興趣,。

(1)保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料,。

(2)選擇適合托班幼兒的活動內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

目標(biāo)2：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣,。

措施：(1)引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天,。(2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗,，說出春天有哪些變化。

目標(biāo)3：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣,，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識,。

(1)老師利用區(qū)角游戲活動和教學(xué)活動逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。

(2)利用教學(xué)活動及區(qū)角游戲活動進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會手口一致,，點數(shù)“3” 以內(nèi)的實物,，并能說出總數(shù)，比多少,。

(3)利用圖形寶寶的游戲,，進(jìn)一步認(rèn)識基本圖形(圓形、 三角形,、正方形),。

(三)表達(dá)與表現(xiàn)

目標(biāo)1：繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話,，進(jìn)一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思,。

措施：(1)通過教學(xué)活動、區(qū)角活動,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話,，樂意模仿老師的講話。(2)通過自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

目標(biāo)2：學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話,。

(1)注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早,、好、再見),。

(2)在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,，學(xué)念兒歌,，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,，大膽地交談,。

(4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品,、玩具等名稱,。 目標(biāo)3：進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。

措施：(1)通過教學(xué)活動,，跟老師學(xué)唱簡短歌曲,。(2)通過游戲活動，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操,。

目標(biāo)4：進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料,，愉快自由地涂、粘,、貼,、撕。

(1)利用早上來園活動,，讓幼兒動手撕撕貼貼,。

(2)通過教學(xué)活動，讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣,，表現(xiàn)情感,。

(3)美術(shù)活動形式多樣化，棉簽畫,、紙團(tuán)畫,、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙,、粘貼,、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣,。

目標(biāo)5：喜歡看書,，繼續(xù)了解看書的基本方法,。

(1)通過語言活動、區(qū)角活動,、情景表演讓幼兒喜歡看書,，進(jìn)一步了解看書的基本方法。

(2)有較好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀角能完整地按順序讀一本書,，不受別人的干擾。

(3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題,。

(四)家長工作

目標(biāo)：加強家園聯(lián)系制度,，取得家園聯(lián)系一致性。

(1)通過家園聯(lián)系冊,，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況,，家園一致進(jìn)行教育。

(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄,，做好家園聯(lián)系冊和“兩報”的發(fā)放工作,，以增進(jìn)教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。

(3)每學(xué)期召開兩次班級家長會,，開放特色活動,、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況,。

目標(biāo)2：鼓勵家長配合園內(nèi)活動,。

措施：(1)通過家長與教師的隨時交流，繼續(xù)請家長合作,，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng),。(2)邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動，了解自己的孩子,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。(3)由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇八

以幼兒園園務(wù)工作計劃,、教研工作計劃為指導(dǎo)，分析托班寶寶年齡特點,，在工作中加強實施與反思,，堅持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心，保教合一為原則,，以培養(yǎng)寶寶良好的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能,，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活,、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能,，形成良好的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,，為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的,、必要的身心基礎(chǔ)。

1,、穩(wěn)定新生入園情緒,，使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、綜合利用環(huán)境資源實施教育。

3,、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動,。

4,、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧,、寬松的心理環(huán)境,，使寶寶快樂地成長。

5,、加強年級組內(nèi)的交流與研討,，促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長。

1,、通過引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動,，促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。

2,、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件,，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)境資源,，提供能激發(fā)寶寶興趣,、促進(jìn)寶寶成長的各種活動，提供師生之間、寶寶之間,、家園之間的互動機(jī)會,，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用，獲得發(fā)展,。

3,、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點，為寶寶提供安全,、操作性強的游戲材料,，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動,。

4,、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,，并取得家庭的配合,，提供機(jī)會讓寶寶交往與合作，在寬松,、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展,。

5、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,，在體育活動和游戲中促進(jìn)身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運動能力,，提高自我保護(hù)能力,。

6、通過共同制定計劃及集體備課,，群策群力,、共同探討，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點的教材和教學(xué)方法,，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇九

一、用餐程序

孩子進(jìn)托班,，要用筷子吃飯,。有些孩子還不熟悉筷子。特別是逃課的孩子要耐心的教,，其他孩子要用正確的方式用筷子吃飯,。用自己的課指導(dǎo)孩子用筷子夾珠，為了進(jìn)一步加強筷子開展一些夾珠小比賽,，督促和鼓勵能力弱的孩子樹立信心,，加強鍛煉,，不斷進(jìn)步。

二,、生活常規(guī)

吃完飯，安排孩子安靜的坐在教室里看書或者玩玩具,。玩玩具時,，小心輕放,，聲音不要太大,，對人要有禮貌,，愛護(hù)公物,。不要在走廊里玩,，追,，打,。平時下課后都是督促孩子用自己的杯子多喝水,，不浪費水，不喝生水。

進(jìn)一步引導(dǎo)孩子使用正確的睡眠姿勢,，不要趴著睡低,。加強孩子疊被子,、放枕套、系鞋帶的學(xué)習(xí),。不要經(jīng)常在班里進(jìn)行一些疊衣服放枕套的比賽，鼓勵孩子要有自信,，加強鍛煉,。

三,、幼兒保健

引導(dǎo)孩子保持個人衛(wèi)生,，注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。知道如何保護(hù)眼睛,、耳朵、嘴巴和鼻子,，知道身體的主要器官和功能,，了解簡單的保護(hù)方法。比如有些孩子喜歡挖鼻子,，經(jīng)常流鼻血,，就告訴他們鼻子的作用，挖鼻子的危害,。以后他們鼻子癢就不要挖了,，用手按摩就行了，防止流鼻血,。

四,、教學(xué)

嚴(yán)格要求自己配合老師課前準(zhǔn)備，教學(xué)習(xí)工具,，組織孩子安靜，課前準(zhǔn)備擺放運動器材,。配合老師督促孩子使用普通話。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十

一,、班況分析

我們班幼兒,，他們都是不滿3歲的孩子。他們都是第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性,、霸道的個性何不良的生活習(xí)慣,。對家人有很大的依戀,，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,，我們要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、班級工作目標(biāo)

本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強保育工作,，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

1.生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點,，我們要誠懇、和藹,、有耐心,，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手、入廁,、吃飯等,。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵,，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

①高高興興的上幼兒園，向老師問早,、問好,，離園時會說再見。 ②逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動向老師表示大小便,，學(xué)會上廁所,。

③學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水,。

④會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾。

⑤在成人幫助下能安靜的午睡,。

⑥在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級一級上下樓梯。

2.教育教學(xué)

本學(xué)期,，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活,。運用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動,。

具體做到:

①喜歡跟老師到戶外散步、游戲,、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具,、學(xué)會斯紙、穿,、插等技能,。

②愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答,，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話,。

③愿意和小朋友一起玩,，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助,。

3.家長工作

幼兒園與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重,，互相諒解，互相支持,，互相幫助,，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展,。

① 召開家長會,，向家長宣傳我們班工作計劃及要求以使家長更加的配合,。

② 遇到問題隨訪，以便有針對性地采取措施,，并隨時與家長進(jìn)行電訪,。

③ 利用家長宣傳欄，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗,。

④ 日常利用家長接送幼兒之機(jī),，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況,，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十一

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園園務(wù)工作計劃,、教研工作計劃為指導(dǎo),，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思,，堅持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心,，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活,、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能,，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活,、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能,，形成良好的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,，為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的,、必要的身心基礎(chǔ)。

二,、工作重點

1,、穩(wěn)定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、綜合利用環(huán)境資源實施教育。

3,、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動,。

4,、家園共同創(chuàng)設(shè)平等,、和諧、寬松的心理環(huán)境,，使寶寶快樂地成長,。

5、加強年級組內(nèi)的交流與研討,，促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長,。

三、具體工作與措施

1,、通過引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動,，促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。

2,、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件,，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的,。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)境資源,，提

供能激發(fā)寶寶興趣、促進(jìn)寶寶成長的各種活動,，提供師生之間,、寶寶之間、家園之間的互動機(jī)會,，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用,，獲得發(fā)展。

3,、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點,，為寶寶提供安全、操作性強的游戲材料,，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料,，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動。

4,、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合,，提供機(jī)會讓寶寶交往與合作,，在寬松、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展,。

5,、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,，在體育活動和游戲中促進(jìn)身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，發(fā)展寶寶的運動能力,，提高自我保護(hù)能力。

6,、通過共同制定計劃及集體備課,，群策群力、共同探討,，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點的教材和教學(xué)方法,，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十二

新學(xué)期來到了,，為了讓幼兒各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，適應(yīng)集體生活,，能愛學(xué)習(xí),，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛,，使得大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī),，能和小朋友友好相處，能讓幼兒有較好的生活習(xí)慣,，初步的生活自理能力,。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，為確保工作的順利開展,，進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量,，充分發(fā)揮工作積極性，特制定如下保育工作計劃：

一,、加強政治思想工作,。

努力加強政治思想和專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。熱愛幼教事業(yè),，愛護(hù)幼兒，履行工作崗位責(zé)任制,。

二,、注重幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、做好幼兒飲食與睡眠的護(hù)理,，增強幼兒體質(zhì)。

做好幼兒午餐,、午睡的管理工作,，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒午餐時要鼓勵幼兒吃飽，督促其將碗內(nèi)食物吃完,，教育幼兒不挑食,、不浪費，保持桌面,、地面干凈,，餐后要關(guān)注幼兒漱口，堅持讓孩子使用擦嘴巾,，督促幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。午睡時要教育幼兒將衣服、鞋子放整齊,，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢,。中午值午睡時，要在寢室內(nèi)來回巡視,，注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，不得打瞌睡,、離開寢室,。蓋好幼兒的被子，天冷時不要讓孩子的肩膀露在外面,。

2,、做好幼兒生活護(hù)理，杜絕一切安全隱患,。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長,，幼兒的衣服也逐漸減少,，所以在戶外活動過程中，要細(xì)心的護(hù)理好幼兒,，做到出汗及時擦;也要杜絕意外事故發(fā)生,，在戶外活動前認(rèn)真仔細(xì)檢查場地，幼兒的衣著,，杜絕一切安全隱患,。注意幼兒活動前后的衣服增減，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,，護(hù)理好班中幼兒。

隨著季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健教師制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒,。增加通風(fēng)次數(shù)及時間,，加強戶外陽光消毒。大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,，個別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中,，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、配合老師開展教學(xué)活動和晨間活動

學(xué)會配合教師組織活動,，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教,。要配合教師組織開展活動,，不在園內(nèi)閑談。配合教師時要注意自己的言行,，不能擋住孩子的視線,，影響孩子活動。

四,、與家長配合,，建立和諧信任的家園關(guān)系

要想做好班級工作，教育好孩子,，一定要爭取家長的配合,。平時，我會熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都會感覺非常溫暖,。并且通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方面的信息,，一起探討一些現(xiàn)實生活中在教育孩子方面比較棘手的問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

五,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作,。

社會在發(fā)展,，幼兒園在發(fā)展，家長的要求在不斷的提高,，因此對我們保育教師在不斷的提出新要求,，要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育教師,。我們一定要團(tuán)結(jié)一致，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒,，不斷提高自己的教育和保育水平，及時完成下達(dá)的各項任務(wù)!

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十三

一,、班況分析

蒙氏班的幼兒比普通班略少,，一共二十名。其中男生十四名,，女生六名,，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右,，均為獨生子女,。

開學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪,。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、生活自理能力情況等。通過家訪,，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情,、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。

本學(xué)期，我班將主要以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要),，我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。我們將在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,，形成一種平行的,，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),，所謂“親其師,，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子,，才能做到以理服人，以情動人,。

(二)領(lǐng)域目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的,，熟悉的談話、故事,、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

2.學(xué)習(xí)普通話,，樂意用動作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求。

3.喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

健康領(lǐng)域：

1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

3.愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

4.能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等的明顯特征,。

3.愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

社會領(lǐng)域：

1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2.能夠跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂,。

3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人,，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。

4.知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。

5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣,、聲音悅耳的事物,。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,。并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動。

3.樂意聽音樂,。能用聲音,、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,、敲打會發(fā)生的器具。

德育領(lǐng)域：

1.在集體生活中情緒愉快,。

2.樂意和小朋友一同游戲,，不獨占玩具。

3.愛父母,、愛老師,，知道聽他們的話，不吃?食,，不任意發(fā)脾氣,。

4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、分享,，有同情心。

5.懂得自己的事情自己做,，對自己的勞動成果感到自豪,。

三、實施策略

1.根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒,，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,，學(xué)到所學(xué)的東西。

2.根據(jù)《綱要》,，從本班的條件出發(fā),，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行,。

3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要,，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”,，使幼兒在同一個問題前,，有各自不同的答案。

5.在堅持正面教育的基礎(chǔ)上,，因材施教,，注重個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

6.教師在認(rèn)真制定出教案后,，須著手于尋找合適的教案,，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7.教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，以提高對教學(xué)的認(rèn)識,，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步,。

四.家長工作

1.通過開學(xué)前甲方,，了解幼兒在家的生活、健康情況,，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感,。

2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識,，或張貼老師和家長好的家教心得建議,。

3.適時召開家長會，促進(jìn)師長間的交流,，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短,，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作,。

4.將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中,，及時反饋幼兒在園情況,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十四

一、 班況分析

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下托班班務(wù)計劃：

二,、教保工作計劃

1,、教育教學(xué)

a、開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

b,、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo),，為因人施教提供依據(jù)。

c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。

d,、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動,，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性,、順序性,、實踐性。

e,、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。

2、衛(wèi)生保育工作

a,、加強晨檢及日常工作中的看,、聞、查工作,。

b,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c,、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d,、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀,。

四、個別教育

1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

2,、解決 幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3,、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作

4、培養(yǎng) 幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話,。

五、節(jié)日活動

認(rèn)識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。

六、家長工作

1,、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息。

4,、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十五

一,、班況分析：

本學(xué)期共有幼兒25名,，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間。透過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了必須的了解，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

1,、健康發(fā)展方面：愿意參加群眾活動,，在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,，屬于中上水平的約有90%,，學(xué)會了一個跟著一個走，學(xué)會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子,，洗手時明白請老師幫忙卷起袖子。

存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低，穿衣褲較為困難,，飯后漱口,、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護(hù)意識不強;個別幼兒不愿意理解健康檢查,。

2,、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話,、故事,、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌,，樂意用動作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，學(xué)會了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在群眾面前用語言表達(dá)自己的想法;,。

3,、社會性發(fā)展方面：

(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。

(2)交往潛力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生,。

(3)情緒情感：喜歡參加群眾活動，并持續(xù)愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步構(gòu)成了遵守活動規(guī)則的意識。

存在的問題：個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處,，很少與小朋友一齊玩;部分幼兒依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨,、晚上,，能區(qū)分紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，能按物體的明顯特征分類。

存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征,。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌、跳舞,，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作,。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮搞笑的畫面和物體,，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀,。

存在的問題：多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗欠缺,，不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強。

二,、本學(xué)期目標(biāo)及對策：

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;透過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理潛力,。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo(hù)意識和潛力,。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際狀況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū),、群眾活動,、游戲等形式，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒用心參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

1、健康發(fā)展方面：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具,，有禮貌的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;

(3)持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫忙下,，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確,。

2,、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的資料;

(2)樂意用動作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片,、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

3,、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一齊游戲，一齊分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫忙,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情,。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中搞笑的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙,、石等自然物,。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(2)樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠,。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音,、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具,。

四、區(qū)域活動：

重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動,。

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家,、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角,，為幼兒帶給豐富多樣的可供選取的玩具和材料,。

2、建立必要的基本常規(guī),，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為,。

3、教師注意活動中的隱性指導(dǎo),，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動,。

五、完成計劃措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定貼合幼兒年齡特點的教育活動,，透過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣,。

2,、重視個體差異，因材施教,。使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

3、做好家園聯(lián)系工作,。日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等,。

(2)建立幼兒成長檔案,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通狀況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒狀況,，取得家長配合、達(dá)成教育的一致性,。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)狀況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善,。

(3)家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作狀況，增強與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸帶給良好機(jī)會和條件,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十六

一、指導(dǎo)思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,，我們小班制定了安全工作計劃。

二,、工作目標(biāo)

1,、提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護(hù)常識和方法,。

3、防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

三,、具體措施

(一)創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1,、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

2,、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

4、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正,。

5、把好幼兒離園關(guān),，孩子在幼兒園一天,，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動,，如看書,。一定要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再讓大人把孩子接走。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格填寫消毒記錄,，及時清點人數(shù)和物品。

7,、戶外活動時,，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電、門,、窗,。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況,。

(二)加強安全教育,、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則

1,、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀,，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀。

2,、教育不把紙團(tuán),、扣子、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里。

3,、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

四、具體活動安排

9月份：

1,、安安全全滑滑梯

2,、層層高

10月份：

1、大大的眼睛

2,、我們都來學(xué)學(xué)坐

11月份：

1,、南南的腳受傷了

2、過馬路

12月份：

1,、安全用電

2,、干凈食物人人愛

1月份：

1、煤氣開關(guān)不亂動

2,、響雷時我不出去

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十七

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝,，其中女孩____名,、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右,。對于寶貝們的個性,、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理,，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達(dá)自己的想法,，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學(xué)期大部分是新幼兒,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護(hù)的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十八

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三,、具體工作要求和措施：

1,、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。

(4)午睡時,，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi),、毛巾、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇十九

一、班級情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三,、具體工作要求和措施：

1,、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。

(4)午睡時,，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3,、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等。召開家長會,，向家長公布班務(wù)計劃,，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具,、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機(jī)會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食,，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

托班班務(wù)計劃秋季 托班班務(wù)計劃主班老師篇二十

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問題,，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃,、教研組計劃要求，切合本班的實際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領(lǐng)域

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話 。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

三、具體工作要求和措施：

1,、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時,，進(jìn)出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四,、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃,，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時大便的習(xí)慣,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機(jī)會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。