計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

托班班務(wù)計劃秋季篇一

在這碩果盈枝,，金稻飄香的季節(jié)里,，我們迎來了二00八年的秋季學(xué)期。本期我和王永先,、江承之老師擔(dān)任小一班的保教工作,。我班有幼兒42人，其中大部分是獨生子女,。通過這些天的觀察了解,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對家長的依戀行為很重，開學(xué)兩周了,，有三四個孩子在園還整天哭鬧,。由于家長們的嬌生慣養(yǎng)，大部分孩子的獨立能力及自理能力都很差,，有五六個孩子吃飯要人喂,，有三四個孩子睡覺要人抱或伴睡。自私自利現(xiàn)象較嚴(yán)重,，爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,。有個別孩子還會說臟話。這與幼兒教育及整個基礎(chǔ)教育的宗旨（1,、不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力,。2、積極適應(yīng)社會生活的態(tài)度和能力,。）是相博的,。作為本班的教師要想盡一切辦法，讓孩子們改掉這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)他們團結(jié)合作,，堅強勇敢的好品質(zhì),。

記得美國心理學(xué)家布魯姆說過：“一個人智力的發(fā)展50％是在四歲前完成的，30％ 是4――8歲四年時間里完成的,，20％是在8――17歲九年時間里完成的,。這充分體現(xiàn)了幼兒時期是兒童智力發(fā)展的重要時期?！弊鳛楸景嗟慕處熞?chuàng)設(shè)條件,，按時按質(zhì)地完成各科教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們慢慢地“學(xué)會學(xué)習(xí)”,、“學(xué)會生活,、” “學(xué)會健體” 、“學(xué)會創(chuàng)造”,。讓他們的智力得到充分的發(fā)展,。

人云：“寬松的環(huán)境能使白癡變成天才，緊張的環(huán)境能使天才也變成白癡,?！弊鳛楸景嗟娜焕蠋熞R心合力、團結(jié)合作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個舒適寬松的環(huán)境,。努力學(xué)習(xí)新知識，并用新的課程觀 ,、教學(xué)觀去培養(yǎng)孩子,。辦好“科學(xué)漢字識字班”。給家長留下好印象,，使幼兒各個方面都得到良好的發(fā)展,。征對本園本班的實際情況，本班教師除認真完成學(xué)校的安排外,，還要加強以下幾個方面的工作,。

1、快速轉(zhuǎn)變幼兒的依戀對象,、即對父母的依戀轉(zhuǎn)變?yōu)閷蠋煹囊缿?，讓他們高高興興地上幼兒園，讓孩子們能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、更換室內(nèi)壁畫，使其更符合“科學(xué)漢字”和季節(jié)的要求,。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng):如喝水排隊 、飯前便后要洗手、珍惜糧食,，不剩飯菜,、不亂丟紙屑、不亂斯圖書,、亂丟玩具,、不爭搶小朋友的東西、上課認真,、舉手發(fā)言等等好習(xí)慣,。

托班班務(wù)計劃秋季篇二

愉快的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學(xué)期里,，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材,，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動,，積極為幼兒營造一個輕松、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境。

我班現(xiàn)有幼兒x名,，其中男孩x名,，女孩x名。通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力，能有序地穿脫,、整理衣物,、鞋襪。能正確使用手絹,、毛巾,、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習(xí)慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作,，幼兒學(xué)會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,，與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

(一)各領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4,、學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

(二)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo,。

4、認識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

5、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們,，愛惜勞動成果。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受,、意見,，并作出合適的反應(yīng)，有同情心,。

4,、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

6、學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認真,、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

8,、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動。

9,、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

3,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4,、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

5、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

(一)、教育教學(xué)工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系。

(2)在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲,。

4,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

5,、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀、計算,、識字,、拼音、英語等活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

6,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。

(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

(三),、家長工作：

1,、通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。

2.了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

4.每周更換“家長園地”的內(nèi)容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

新的一學(xué)期,，新的希望，相信通過幼兒園,、教師,、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。

托班班務(wù)計劃秋季篇三

（一）,、情緒浮燥；

（2）清理能力差,；

（3）與人相處和溝通的能力有待提高

重點工作：這學(xué)期的重點工作是做好幼兒銜接,，從以下兩個方面入手：

（1）入學(xué)綜合準(zhǔn)備，包括：

l促進孩子身體和運動的發(fā)展,，重視體育活動,，防病治病，注意安全,，使孩子身心健康,，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，完成力所能及的任務(wù),。

2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過各種方法和手段激發(fā)孩子對知識的興趣,。他們有學(xué)習(xí)新知識的要求和欲望,，能從學(xué)習(xí)中獲得滿足和快樂，在學(xué)習(xí)中有主動性和積極性。引導(dǎo)孩子讀書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3、開發(fā)兒童智力,，培養(yǎng)兒童用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)孩子的有意注意；發(fā)展孩子的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)孩子動手能力。學(xué)會使用簡單的工具和文具,，修改材料或制作簡單的玩具,，做一些小的科學(xué)實驗。

5,、培養(yǎng)孩子良好的個性和責(zé)任感,；懂得努力做任何事，從頭到尾,；能與他人討論解決糾紛,，并愿意在活動中合作、輪流,、分享,；有一定的是非感和評價同伴行為的能力。

（二）大班專項準(zhǔn)備,，包括：

l培養(yǎng)孩子對進入小學(xué)的向往之情,，激發(fā)良好的動機和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵孩子努力學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子成為優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,，有計劃地介紹孩子的學(xué)習(xí)生活和各種行為規(guī)則。

注意發(fā)展孩子的心理活動意向和穩(wěn)定性,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，提出一些獨立的學(xué)習(xí)和勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力，特別注重培養(yǎng)孩子的讀,、寫,、算能力，有計劃地引導(dǎo)孩子的閱讀,，激發(fā)孩子閱讀和識字的欲望和興趣,；注意孩子正確的寫字姿勢,，繼續(xù)把讀、寫,、算滲透到孩子的日常生活中。

4,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給孩子機會培養(yǎng)自制力,，培養(yǎng)獨立性，增強責(zé)任感,。鼓勵孩子盡可能獨立做自己的事,。養(yǎng)成坐姿端正，專心聽講,，上課有計劃舉手的習(xí)慣,。多提問多思考的習(xí)慣；握筆,、拿書,、正確讀寫的習(xí)慣；愛護學(xué)習(xí)用品,，保持書本和作業(yè)整潔,；認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)、聽信號,、行動迅速,、嚴(yán)格遵守作息時間表等習(xí)慣。

1,、良好的作息規(guī)律是工作順利的前提,。這學(xué)期會注重孩子的套路訓(xùn)練。

2,、鼓勵孩子在集體面前大膽表達,，多創(chuàng)造鍛煉機會，讓孩子完整連貫地表達自己,。

3,、建立良好的師生關(guān)系，加強師生互動交流,，關(guān)注每一個孩子,，了解孩子的需求。

4,、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，精選一些文學(xué)作品教育孩子，發(fā)展孩子的口語表達能力，豐富詞匯,。

5,、繼續(xù)深入開展

6、指導(dǎo)值班學(xué)生的工作,。通過值班學(xué)生的工作,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣，懂得珍惜自己和他人的勞動成果,。

7,、在課堂上，通過“我是小老師”,、“先答題”等活動,，鼓勵孩子積極思考，大膽發(fā)言,，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣,。

2、及時和父母一起給生病的孩子打電話,，根據(jù)他們的意見給予治療和照顧,。

托班班務(wù)計劃秋季篇四

1、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，吃飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話。

2,、存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指頭、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。任性,、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣,，不會主動問好。

4,、語言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

（5）鼓勵幼兒交往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

二,、教育總目標(biāo)：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格,。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康

1、逐步適應(yīng)集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，保持良好地情緒。

2,、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。如會獨立進餐,，不把手指,、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣,、鞋、帽放在指定的地方,。

3,、在成人的幫助下，有生活自理的愿望,，學(xué)習(xí)收拾日常用品,。

4,、認識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，并對身體各部分產(chǎn)生興趣。

5、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,，能自然地走,、跑、跳,、爬、玩中小型的活動器具，學(xué)習(xí)模仿操，拍手操。

（二）語言

1,、愿意與老師,、同伴進行交談,，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事、念兒歌,、看圖書,。

2,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求,。

3,、能用簡單的句子回答問題,，表達自己的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下,，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容,。

5,、聽懂并學(xué)說普通話,，準(zhǔn)確學(xué)會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會

1、樂意參加集體活動,，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

2、認識自己,，知道自己是個中國人,，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨占，學(xué)會輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意學(xué)做自己能做的事情,。

5、喜歡老師,、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動，有愛父母的感情,，高興參加節(jié)日活動,。

（四）科學(xué)

1、認識幼兒園環(huán)境,，認識常見的交通工具和生活用品,，認識自己身上的五官及用途。

2,、觀察幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬季的特征,。

（五）藝術(shù)

1、樂意用聲音,，動作表達自己喜愛的事物,，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2、能愉快,、自由地團,、搓、撕,、貼進行平面塑,、粘貼,，能大膽地用圓、線條,、畫出自己喜歡的物體,，畫大畫滿。

四,、七種教育手段和具體措施的落實

1,、體育活動

積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑,、跳、爬等動作的練習(xí),，在活動中,，根據(jù)孩子的年齡特點，保教結(jié)合,，注意活動的強度,、密度，合理安排活動量,，并讓幼兒學(xué)會自我保護,，不推人、不撞人,，注意對運動能力差的幼兒給予幫助,、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難,，增強信心,，并自制一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證,，提高孩子運動的興趣。

2,、觀察

根據(jù)幼兒的年齡特點,，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角,，引導(dǎo)幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結(jié)合的方式,，通過散步,、郊游等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,，擴大視野,，開拓孩子的知識面。

3,、作業(yè)

設(shè)置語言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會,、健康學(xué)科，根據(jù)幼兒的年齡特點,，通過直觀,、形象、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動,。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作,、討論,、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心,，提高孩子主動學(xué)習(xí)的能力,，逐步建構(gòu)孩子的知識，注重孩子學(xué)習(xí)的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，如錄音機、實物投影儀,、電視機,、電腦等，從而優(yōu)化教育組合,，以達到最佳的教學(xué)效果,。另外在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真傾聽，正確的坐姿,，說話先舉手,，用響亮的聲音回答問題等,，鼓勵幼兒大膽回答問題,，表達自己的意見和見解,。同時對個別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

4,、勞動

懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié),，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，鞋襪,，搬小椅子,，整理積木、玩具,，并學(xué)習(xí)正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗快樂,，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

5,、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境,、觀看表演,、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂,。

6,、游戲

有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,，準(zhǔn)備必要的活動器具和玩具,，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟區(qū)域,，如美工角,，音樂角，科學(xué)角等,，豐富區(qū)角內(nèi)容,，及時更換游戲材料等。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲,，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗,，使之在擺弄,、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣,，從而發(fā)展他們的語言,、交往、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，對個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對游戲活動的興趣,，使他們逐漸參與到集體活動中來,。

7、日常生活

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨立生活能力的培養(yǎng),，通過日常練習(xí),、評比活動，進一步加以鞏固,，增強幼兒的自我服務(wù)能力,。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關(guān)心,、多幫助,、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點,，師生共同動手合作,，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，及時豐富教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、氣象角,、自然角、評比角等區(qū)角的布置,，十月份：結(jié)合十一國慶和主題,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題,，師幼合作,，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營造和諧平等的班級氛圍,。多關(guān)心幼兒，經(jīng)常與他們談心,、溝通,，了解他們的需要、愿望,，用鼓勵,、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心,，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭,。

六、家長工作

通過面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、電腦等多渠道的方法和形式,，與家長保持密切聯(lián)系，加強家園間的溝通,。期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學(xué)計劃，鼓勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會,、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表,，定期出刊家長園地,，及時向家長介紹教學(xué)計劃，最新的幼教動態(tài),、小常識等,，并進行家訪,，詳細了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

托班班務(wù)計劃秋季篇五

通過小班一年的學(xué)習(xí),，小朋友在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌,；語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但幼兒園也看到存在的一些問題,，小朋友對數(shù)學(xué)的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期幼兒園將在培養(yǎng)小朋友喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范小朋友的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范小朋友的一日活動常規(guī),，增強小朋友體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展小朋友智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進小朋友身心健康發(fā)展。

保育工作

1,、尊重,、關(guān)愛每個小朋友，了解每個小朋友的心理需要和情緒,、情感的變化,，及時采取措施幫助小朋友。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生,、整潔,、有序，培養(yǎng)小朋友良好擺放物品的習(xí)慣,。

3,、玩、用具定期消毒,；與醫(yī)生,、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4,、關(guān)注小朋友的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證小朋友的身心健康發(fā)展,。

教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強小朋友日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)小朋友良好的行為習(xí)慣,。

2、幼兒園根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班小朋友實際情況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃；以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計劃認真制定月,、周、日計劃,，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進行各種活動,。

3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解小朋友的發(fā)展?fàn)顩r,，利用最切合小朋友發(fā)展的手段來影響小朋友，使其得到最大的提高。

4,、開展雙語教學(xué),，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。

5,、邀請家長參與和指導(dǎo)幼兒園的教育活動,，達到家園共育的效果。

6,、通過對家長開放的活動使家長了解幼兒園的教育方式,，理解幼兒園的教育觀念，使家長更加主動,、積極地配合幼兒園的工作,。

7、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到幼兒園的教育教學(xué)中，并將幼兒園的教育資源向社會拓展,、向社會開放,。

三、安全工作

幼兒園始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曅∨笥岩蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證小朋友一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娦∨笥训陌踩庾R,、幫助小朋友掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪小朋友要加強管理,，扶上扶下。幼兒園要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長,。

托班班務(wù)計劃秋季篇六

1,、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動,，在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會了一個跟著一個走,，學(xué)會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子,。

存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣褲較為困難,，飯后漱口、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2,、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話,、故事,、兒歌等,。愿意用普通話跟念兒歌,，樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達自己的愿望,，學(xué)會了用短句表達自己的認識和感受。

存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達自己的想法;,。

3、社會性發(fā)展方面：

(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語,。

(2)交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生。

(3)情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識,。

存在的問題：個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

4、科學(xué)發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨,、晚上，能區(qū)分紅,、黃,、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類,。

存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征,。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌,、跳舞,，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體,，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀,。

存在的問題：多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗欠缺,，不能很好地使用油畫棒進行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強。

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū),、集體活動,、游戲等形式,，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

1,、健康發(fā)展方面：

(3)保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確,。

2,、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。

3,、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情,。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(2)樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂,。愿意用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。

重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動,。

1,、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū),、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料,。

2,、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為,。

3,、教師注意活動中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動,。

1,、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣。

2,、重視個體差異,，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

3,、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合,、達成教育的`一致性,。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件,。