人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

五月小學(xué)教師國旗下講話篇一

當(dāng)鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起,，當(dāng)莊嚴(yán)的國歌又一次在校園久久回蕩，我們又迎來了新的一周,，今天國旗下我想和大家談的話題是：怎樣做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

講究修養(yǎng)，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為,。

那如何做一個(gè)有修養(yǎng)的孩子呢?老師希望你做到如下幾點(diǎn)：

1.見到客人老師要主動(dòng)打招呼，當(dāng)客人老師與你交談時(shí),，要表現(xiàn)得大方,、主動(dòng)、彬彬有禮,。

2.上課前要做好一切準(zhǔn)備工作,，將課本、練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品放在座位的左上角,。預(yù)備鈴響后,，迅速有序進(jìn)教室,。

3.課間要開展正當(dāng)活動(dòng)，不追趕打鬧,，不高聲喊叫,，不在教室里做劇烈活動(dòng)，走路腳步要輕,，要靠右行,。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓,。上廁所要文明,，不奔跑，不玩水,。

4.保持教室,、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑,，主動(dòng)彎腰揀起,。課間不在校園池塘邊逗留、玩水,。

五月小學(xué)教師國旗下講話篇二

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天是5月28,，讓我們一起再度翻閱五月的燦爛,。 五月在我國歷史上,有著許多可歌可泣的英勇事跡。五月是數(shù)以萬計(jì)的中華兒女用鮮血染紅的,。

1919年的5月4日,北京3000多名學(xué)生舉行了聲勢浩大的示威游行,為救人民于水火,為挽國家于危亡,走上街頭,他們把自己的血肉之軀放在了戰(zhàn)斗的第—線,。這就是中國近代史上光輝燦爛的“五四”運(yùn)動(dòng)。從此,中國的歷史上又多了一頁輝煌的篇章,。

1925年5月15日,日本資本家開槍打死共產(chǎn)黨員顧正紅,打傷工人代表數(shù)十人,激起了廣大人民的極大憤慨,。隨后的“五卅”運(yùn)動(dòng),顯示了中國工人階級(jí)和中國人民的巨大力量和革命熱情,顯示了黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線策略的巨大威力,標(biāo)志著中國革命新高潮的到來

20~~年5月12日，又是一個(gè)刻骨銘心的日子,，注定將永遠(yuǎn)銘記在中國人民的心中,。四川汶川的地震震驚了中國，震驚了世界,。地震無情,，人間有愛。世界人民手牽手,，肩并肩,，堅(jiān)強(qiáng)地挽起手臂筑起愛的長城。演繹了生死不離的人間真愛,。

……

英勇堅(jiān)強(qiáng)的華夏兒女拋頭顱灑熱血,染紅了五月,。聆聽著雄壯激昂的國歌,我們心潮澎湃,這是長江黃河奔流不息的旋律,這是炎黃子孫奮進(jìn)自強(qiáng)的吶喊,每個(gè)音符都包含著力量,每個(gè)節(jié)拍都孕育著激情,。時(shí)代已經(jīng)翻開了新的一頁,同樣也賦予我們更為偉大的使命,完成這種使命,希望就寄托在我們同學(xué)們身上。

同學(xué)們,，你們肩負(fù)著祖國建設(shè)的重任,。應(yīng)自覺地把自己的生命追求同祖國和民族的命運(yùn)前途聯(lián)系起來,勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造,樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,提高自身素質(zhì),完善人格品質(zhì),努力做中華民族美德的傳承者,做體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的實(shí)踐者,做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者,。

金色的陽光灑滿大地,紅色的五月給我們的是最積極、最活躍的力量,。對(duì)于中小學(xué)畢業(yè)班的莘莘學(xué)子們,五月是你們進(jìn)行最后拼搏的日子,。你們要努力攻克每一道難題,完成好每一份試卷,力爭畢業(yè)考試能夠取得滿意的成績。堅(jiān)信“奮斗在五月,燦爛在六月”,。而對(duì)于我們更廣大的其它年級(jí)同學(xué)來講,也要時(shí)刻牢記祖國的重托,，奮發(fā)向上,以最好的姿態(tài)迎接一次次的挑戰(zhàn)。

國旗飄飄,同學(xué)們,練就搏擊風(fēng)浪的翅膀,明天的中國,將由你們?nèi)?chuàng)造!

謝謝大家!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇三

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好!

今天,，我的國旗下講話主題是《青春，是用生命在奔跑》,。

五月的天空,，云朗風(fēng)清，溫潤的陽光傾灑在蔥翠的校園,，每一個(gè)年輕的生命都洋溢著青春的氣息,。五月，我們歌頌生命,，因?yàn)樗?dú)一無二;五月,，我們贊美青春，因?yàn)樗顒菥`放,。

同學(xué)們,，每一個(gè)人都有一段屬于自己的青春時(shí)光。青春,，它不僅僅是錦瑟年華,，更是一種心境;不僅僅是嬌美的面孔，鮮艷的衣衫,，更是深沉的意志,，恢弘的想象與熾熱的情感，是生命最深處力量的涌動(dòng),。青春也屬于不安現(xiàn)狀的靈魂,，屬于追求完美的心靈。青春就是用生命在不斷地奔跑!勇氣蓋過了懦弱,，進(jìn)取壓倒了茍安,，自信取代了惶恐,，希望不斷在涌現(xiàn)。

同學(xué)們,，不管生命多么卑微渺小,、現(xiàn)實(shí)多么冷酷無情!我們都要勇敢地面對(duì)它，去生活去學(xué)習(xí),，不用逃避,，更不要用惡語詛咒它?？v然貧窮也要學(xué)會(huì)去愛,，愛我們的父母、愛我們的朋友,、愛我們的學(xué)校,、我們的生活、我們的學(xué)習(xí),。當(dāng)我們能夠勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)候,，就依然還擁有喜悅、開心,、榮幸的時(shí)光,。學(xué)習(xí)者是美麗的，勤奮者是高尚的,。當(dāng)鮮花,、榮譽(yù)、帶荊棘的桂冠紛至沓來的時(shí)候,，幸福的眼淚會(huì)充盈雙眼,，讓人是那樣無所適從而一切又如此地貼切自然,。

同學(xué)們,，我們只是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上,，就應(yīng)該讓自己寶貴生命里的一切思想,、情懷、品格盛開成五月如詩如畫的原野,，在寂寥的人生路途上,，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。在這里,，我也想對(duì)高三的同學(xué)們,、對(duì)陳志鑫的戰(zhàn)友們說一句，努力吧,，在距離高考還有30天的時(shí)候,，充實(shí)燦爛的人生,，也會(huì)因?yàn)榍啻旱膴^斗而更加美好，祝你們成功!

最后,，用汪國真先生《走向遠(yuǎn)方》中的一段話和所有的青年朋友們一起共勉：

是男兒總要走向遠(yuǎn)方,，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上,，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想,。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量,。我們學(xué)著對(duì)待誤解,。學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛,，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔,，醒來在每一個(gè)早上。我們學(xué)著只爭朝夕,。人生苦短,，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風(fēng)光,，我們不停地走著,，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

我的講話完畢,，謝謝大家!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇四

記得在上大學(xué)的時(shí)候,，一位老師曾經(jīng)說他己經(jīng)有20多年的教齡了。當(dāng)時(shí)我想,，20多年,，該是多么漫長的歲月啊!現(xiàn)在，屈指算來,，我竟然也有十多年的教學(xué)經(jīng)歷了,。在這十多年的教學(xué)生涯中，我有過成功的喜悅,，也有過失敗的痛苦,。但是，在這里我可以坦誠地告訴大家,，我真的非常喜歡教師這一職業(yè),，我也喜歡我所教過的每一位學(xué)生!

十多年來，我用自己對(duì)愛的理解默默地工作著,。作為班主任,，我曾撇下年幼的孩子去照看生病的學(xué)生，也曾在深夜幫助學(xué)生尋找過丟失的物品;作為教師,，我曾無數(shù)次伴著午夜的燈光趕寫著第二天上課的教案,，更有無數(shù)次站在三尺講臺(tái)上口干舌燥地傳道授業(yè),，耐心細(xì)致地答疑解惑。為了一個(gè)教學(xué)難題,，我來去

匆匆地奔走于家庭,、教室、圖書館之間;為了一個(gè)不甚明了的問題,，我請(qǐng)教過山師,、山大的專家教授。但是,，效果又是怎樣的呢?我依然感到慚愧,。學(xué)生依然有這樣那樣的意見，課堂氣氛沉悶,，學(xué)生看課外書,、說話，甚至中途溜號(hào)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。我和他們近在咫尺,，卻難以進(jìn)行心與心的交流。有一次,，一位學(xué)生交上來的作業(yè)竟然是從32開的本子上撕下來的一張紙,，參差不齊，用歪歪扭扭的字寫了三句話,。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我傷心、失望,、委屈,，苦澀的淚水從我的臉上悄然滑落。我不明白,，為什么我種的是瓜而得的是豆,，為什么我種的是橘而收獲的卻偏偏是積!直到有一天，我的一位學(xué)生充滿深情地告訴我：“老師,，你很辛苦,，也很努力,，但是……”說到這里她停了下來,，用眼睛看著我，一字一頓地說：“老師,，我們能做的,，請(qǐng)讓我們自己去做，好嗎?

學(xué)生本來是我們教育的受體,，但是,，這位學(xué)生所說的每一句話,、每一個(gè)字都重重地敲在我的心上，讓我久久地不能平靜,。我開始反思,，反思我對(duì)學(xué)生的愛是否科學(xué)，是否合理,。我慢慢地發(fā)現(xiàn),，我愛護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該讓學(xué)生自強(qiáng)自立;我傳授給學(xué)生知識(shí),，更重要的是要讓學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我注重了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，卻忽略了學(xué)生積極性的發(fā)揮。會(huì)的,，沒有讓學(xué)生去做;不會(huì)的,，更沒有引導(dǎo)學(xué)生去探索。如果這也算愛的話,，這種愛只能是包辦式的愛,、保姆式的愛、灌輸式的愛,。用這種愛培養(yǎng)出來的學(xué)生,，有獨(dú)立的見解嗎?有積極的參與意識(shí)嗎?更為重要的是，有開拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神嗎?而一個(gè)沒有創(chuàng)造精神的學(xué)生,，當(dāng)他一旦走出校門,，他將如何去面對(duì)今天需要競爭、需要激流勇進(jìn)的年代,，又將如何去面向21世紀(jì)呢!一位英國的哲學(xué)家曾這樣意味深長地警告世人：“世間許多的錯(cuò)誤都可以更改,，而唯有教育的錯(cuò)誤不可以更改，因?yàn)榻逃腻e(cuò)誤將整整影響人的一生!”認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我開始改變自己,，努力把包辦代替降低到最低點(diǎn)。盡管改變的過程充滿了艱辛,，但是,，我堅(jiān)持著、努力著,。我讓他們讀書,，以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力;我讓他們討論，以給予他們各抒己見的機(jī)會(huì);我讓他們辯論,、質(zhì)疑,，以發(fā)展他們的求異思維;我讓他們寫作、辦黑板報(bào)、搞知識(shí)競賽,、給報(bào)刊投稿,，以讓他們把學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我讓他們走出課堂，用眼睛去讀世間的書,。經(jīng)過這一番調(diào)整,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了,，課堂氣氛活躍了,。一位學(xué)生的文章居然被濟(jì)南的一家報(bào)紙采用，盡管只有200余字,，稿費(fèi)不足五元,，但在班上引起的轟動(dòng)不亞于當(dāng)年原子彈爆炸。作為老師,，還有什么比看到學(xué)生進(jìn)步更讓人高興的事情呢?欣喜之余,，我也拿起了筆，把我的教學(xué)體會(huì)寫下來,，寄給了北京的一家學(xué)術(shù)雜志,，最近，接到了采用通知,。我想,，這大概就是我們通常所說的教學(xué)相長吧。

我深深地體會(huì)到,，作為老師,，你應(yīng)該學(xué)富五車，你應(yīng)該著作等身,，你更應(yīng)該深深地愛著你的學(xué)生,。但是，愛,，不是包辦,，不是代替，不是灌輸;愛,，就應(yīng)該讓學(xué)生去創(chuàng)造,，這才是教師給予學(xué)生最深遠(yuǎn)的愛!

相傳在古代歐洲，有一位國王要舉行一次隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì),，把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人,。頒獎(jiǎng)大會(huì)上，將軍,、詩人,、名醫(yī)、畫家,，一個(gè)個(gè)滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，卻一個(gè)個(gè)空手而回。最后國王把這支經(jīng)過千辛萬苦從阿爾卑斯山上采來的桃花別在了一位滿頭銀發(fā)的教師的衣襟上,，對(duì)他說：“你是人類靈魂的工程師,，沒有你，既沒有將軍,、詩人,，也沒有名醫(yī)、畫家!

是啊,，哪一位將軍,、詩人沒有聆聽過老師的教誨，又有哪一位名醫(yī),、畫家沒有經(jīng)歷過老師的辛勤培育?所以我說,，教師的職業(yè)是崇高的，然而,，一個(gè)不會(huì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教師也是吃力不討好的!我熱愛教師這一崇高的職業(yè),，愿意把對(duì)祖國、對(duì)人民的愛凝聚成對(duì)學(xué)生最誠摯的愛,，奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇五

小時(shí)候,，我有無數(shù)五彩繽紛的夢想：想成為白衣天使、科學(xué)家,、女軍人……然而,，一紙“特殊師范”的通知書，使我五彩的夢想化成了泡影,，我傷心苦惱,，消沉仿徨。

踏入特師的門坎,，我暗淡地度著時(shí)光,。直到有一天，我注意到了一個(gè)小女孩,，一個(gè)常在校門口出現(xiàn)的小女孩,，那是一個(gè)年僅 8歲的聾啞孩子，一雙眸子明凈,、清澈,，卻流露出她那個(gè)年齡不該有的困惑和隴郁。后來我知道：因?yàn)槊@啞,，她不能討父母親人的歡心;因?yàn)槊@啞,，她沒有同伴;因?yàn)槊@啞，她失去了讀書的權(quán)利。她那渴望理解,、渴望讀書,、渴望愛的眼神，常常在我眼前浮現(xiàn),，使我油然產(chǎn)生一種神圣的使命感：今天,，我是特師的學(xué)生，明天,，我是這些殘疾孩子的老師!三尺講臺(tái)將是我展示青春,、書寫人生的舞臺(tái)!我要讓她們學(xué)到知識(shí)，享受到關(guān)心,，享受到愛,。

如今，我己在諸城聾校工作近兩年了,。不會(huì)忘記剛踏進(jìn)校門那天,，看到一張張稚氣的笑臉，一雙雙無邪的眼睛,，我真不愿相信她們是有殘疾的孩子,。從此后，這些聾啞孩子走進(jìn)了我的生活,，走進(jìn)了我的生命,。面對(duì)著這樣一些聾啞孩子，單純的業(yè)務(wù)知識(shí)并不能使我們“心有靈犀一點(diǎn)通”,，他們需要的是更多的耐心和愛心,。只有如此，才能真正成為他們的老師,。我們班有個(gè)10歲的女生,，她是后天性聾啞，聽力殘疾導(dǎo)致了語言障礙,，而其發(fā)音器官并未受損,。我決定教她學(xué)會(huì)發(fā)音。

一次課后,，我拉起她正比比劃劃的手,，親切地說：“別用手語了，用口學(xué)說話,?！蔽覅s疏忽了這些殘疾孩子有一顆特別敏感的心。他們有聾啞的缺陷,，卻往往不愿面對(duì),，說話在他們心目中太遙遠(yuǎn)了,。我滿含熱情卻又太突然的一句話，對(duì)她而言,，似乎是取笑了,。當(dāng)我意識(shí)到我的疏忽時(shí)，她的臉色己經(jīng)變了,，猛然一甩手,，我就被尷尬地晾在了那里,。

此后,，她對(duì)我的主動(dòng)接近總是一副愛理不理的樣子。我的心曾一度為之所冷,?？删痛肆T休嗎?我著實(shí)不忍心又不甘心。

以后的日子,，我更加細(xì)致地關(guān)懷她,。早晨、晚上我約她散步,、談心,，課余我和她一起游戲，她生病我為她送藥……在她面前,，我盡量少用手語,，不露痕跡地多用口語和她交流。漸漸地,，她的臉上不再有那種漠然的神色,，也不再逃避，一雙眼睛流露出了信任和感動(dòng),。我不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo),。教室、辦公室甚至操場宿舍都成了我們練習(xí)發(fā)音的場所,。有時(shí)為了讓她學(xué)會(huì)一個(gè)發(fā)音,，我十幾遍乃至幾十遍地重復(fù)著，讓她認(rèn)真看我的口型,，讓她用手來感覺發(fā)音部位的振動(dòng)和變化,。很多時(shí)候，覺得嗓子眼都要冒煙了,，可我不能解怠,。

一次，教她進(jìn)行完發(fā)音練習(xí),，疲倦讓我坐在那里一動(dòng)也不想動(dòng),。她看了看我,，轉(zhuǎn)身倒了一杯水，把水往我眼前一遞,，忽然,，她嘴唇一動(dòng)：“老―師?！?，老師?這，這是我的學(xué)生嗎?我終于聽到了,，聽到了我的學(xué)生喊出的“老師,，'!聽到學(xué)生叫一聲“老師”，對(duì)從事普通教育的人來說,，并不足為奇,，可對(duì)我而言，這聲“老師” 卻是那么難得,、可貴!含糊不清地一聲老師,，讓我喜悅不己，那是一種園丁欣賞花蕾綻開的喜悅!喜悅的淚水在我含笑的臉上悄然流淌,。我決心讓更多的聾啞孩子給他們的老師和父母帶來一份喜悅,，終有一天，讓他們喊出“爸爸,、媽媽,、老師”

愛，沒有滲不透的空間,，即使是在無聲世界里;愛,，沒有跨越不了的障礙，雖然我們面對(duì)的是聾啞孩子!一片愛心終于換得了這些聾啞孩子的認(rèn)可,。那天,，我走進(jìn)辦公室，辦公桌上兩瓶嬌艷怒放的鮮花赫然映入眼簾,。那鮮花,，充滿生機(jī)，充滿希望,。桌上還有一張字條：老師,，我們喜歡你!看著那歪歪扭扭的一行字，一股暖流涌上心頭,。作為老師,，有什么比得到自己學(xué)生的愛戴更讓我高興的呢?有什么獎(jiǎng)賞能比得上這兩瓶普通的鮮花呢?

一支蠟燭，燃燒自己照亮別人,。這就是教師!

一種園丁,，堅(jiān)守園圃,，專扶那病萎的花朵，這就是特教教師!在無聲的世界里,，我們比比劃劃,，用手勢說話;在無聲的世界里，我們勤勤懇懇,，用愛心溝通,。這就是我扶危救難的事業(yè)―特殊教育!我雖不能完全消除他們生活的無聲世界，但我愿做一只海鷗,，去銜一片浪花,，讓他們感受大海的濤聲;我愿做一支燃燒的紅燭，用我生命的燭光,，照亮他們的現(xiàn)在和未來;我愿把全部的愛心傾灑在這無聲的世界,。

五月小學(xué)教師國旗下講話篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好!

今天我演講的題目是：致無悔青春

今年是中國建黨94周年,，說不盡20xx幼兒園教師七一國旗下講話稿94年的風(fēng)雨兼程,，道不完94年的崢嶸歲月。對(duì)于我們黨,，我只能依稀從書本上閱讀著先輩們穿越血與火的歷史煙云,，感受著黨歷經(jīng)建設(shè)與改革的洗禮。我們是幸福的一代,，得八方惠風(fēng),，享四海春光，但不意味著我們可以就此享樂,。今天,，歷史的舞臺(tái)依然要我們有所作為，最光輝的事業(yè)依然要我們有蠟炬成灰的勇氣與執(zhí)著,。

那面鐮刀與鐵錘的紅旗,，映照著我們青春的臉龐，現(xiàn)在,，我們用堅(jiān)韌的雙手將它高高舉起,。我們從事著平凡的工作，但我們努力干著不平凡的事業(yè),。因?yàn)?，我們的每一滴汗珠，都將成為旗幟上絢爛的紅;我們的每一聲吶喊,，都將成為鐮刀與鐵錘熱烈的合奏!

我是一名普通的幼兒園教師,，三尺講臺(tái)，一塊黑板,，這就是我的天地,。沒有鮮花的絢爛,，也沒有果實(shí)的豐碩，我是那一片綠葉,。我也許做得不夠完美,，但我會(huì)努力做到更好，因?yàn)槲野呀處煹穆氊?zé)與尊嚴(yán)凝刻在我的骨髓中,，把教育事業(yè)的熱忱和使命鐫刻成我生命中一條不息的河,，更因?yàn)槲野褜?duì)黨無盡的熱愛奉為呼吸，奉為血脈,，奉為永世無法割舍的崇敬和思慕!

每天面對(duì)學(xué)生,，我的心中就充滿愛!因?yàn)樗麄兪切鲁鞘腥说淖优Ｋ麄兊母改?，那些?jiān)韌而樸實(shí)的背影,，沒有耀眼的光芒，沒有虛華的外表,。卻像是夜空里的星星,，黑暗中的火種，用最默默無聞的方式,，匯聚成燦爛的星空,，燃燒出美麗的圖景。每當(dāng)走進(jìn)教室,，每當(dāng)寫下教案,，每當(dāng)孩子們歡笑，我都會(huì)心潮澎湃,。因?yàn)閺乃麄兩砩衔铱吹搅酥R(shí)對(duì)于改變個(gè)人,、改變家庭，乃至改變整個(gè)社會(huì)命運(yùn)的無限的希望,。

我們需要用自己的善良,、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨潤物無聲的方式去灌溉學(xué)生的心田,。我珍愛著這份美麗的職業(yè),，我選擇平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，因?yàn)槲倚闹杏袗?，因?yàn)槲倚闹杏肋h(yuǎn)奏響著鐮刀與鐵錘的樂曲,。

在這里，我想用詩人汪國真的詩來結(jié)束我的演講

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠

把握瞬間的輝煌

擁抱一片火熱的激情

去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

我無悔于我的選擇——青春無悔生命亦無悔!

最后,，祝福我們偉大的黨和祖國繁榮昌盛!

我的講話完了,，謝謝大家!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇七

小朋友們：大家早上好!

我想給大家講一個(gè)故事，喜歡聽故事嗎?故事的名字叫《臟嘴巴的小白兔》,。

小白兔學(xué)了一句罵人的話,，它覺得很好玩,，就老說這句話。小白兔跟小黑熊踢皮球,，小黑熊不當(dāng)心,，把球踢在它臉上。小白兔不高興了,，就拿這句話罵小黑熊,。小黑熊說：“哦!你嘴巴不干凈，我不跟你玩!”

小白兔趕緊回家刷牙,，心想：“這下子,，我的嘴巴干凈了!”

小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不當(dāng)心,，絆了它一跤,。小白兔就拿這句話罵小猴子。小猴子不理小白兔了,，它說：“你嘴巴臟,，我不跟你玩!”

小白兔趕緊回家漱口，心想：“這下子,，我的嘴巴不臟了!”

小白兔跟小鴨子一起劃船,。小鴨子不當(dāng)心,，把水花濺到它身上,。小白兔就拿這句話罵小鴨子，小鴨子說：“你嘴巴臭,，我不跟你玩!”

小白兔趕緊跑回家,，戴上口罩，心想：“這下子,，人家聞不到我嘴巴臭了!”

可是,，大家還是說小白兔的嘴巴臟，嘴巴臭,，不愿意跟它玩,。

小白兔哭了，它對(duì)大家說：“我刷了牙,，漱了口,，還戴上口罩,，怎么還說我嘴巴臟,，嘴巴臭啊!”

朋友們說：“我們不是說你不衛(wèi)生,，是說你愛罵人,，說臟話,，不講文明禮貌!”

小白兔低下了頭,，說：“哦,，我明白了!”

以后,，小白兔不說臟話了,，大家又和它一起玩了。

有一次,，小黑熊跑著跑著,，不當(dāng)心把小白兔撞倒了,。小黑熊趕緊把小白兔攙起來，問它：“你跌疼了嗎?”

小白兔笑著說：“哦,，沒關(guān)系,，沒關(guān)系!”

小白兔不當(dāng)心,，把小花貓的衣服弄臟，它趕緊用自己的手帕幫小花貓擦干凈,，還說：“對(duì)不起,，對(duì)不起!”

大家都高興地說：“小白兔懂禮貌了,，嘴巴變香了!”

小朋友們，故事好聽嗎?

這個(gè)故事告訴我們,，只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子,，只有講文明懂禮貌的孩子才會(huì)成為我們大家的好朋友,。

要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子很容易，就讓我們先從說好下面的文明禮貌用語開始吧,，請(qǐng)小朋友們跟我一起說,，我說一遍,，你們說一遍，好嗎?

小朋友們說得真好!文明禮貌用語就像一朵花，她可以讓我們變得更美麗,。希望小朋友們都能講好文明禮貌用語，做一個(gè)美麗的好孩子!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇八

1996年初春的一個(gè)下午,，上完課后,，一名男同學(xué)神情木然地站在我的面前，半天才說：“老師,，我真不想活了"說話間，他的眼里喃滿了淚水,。那痛苦的表情、絕望的眼神,、閃爍的淚珠,，深深地刺痛著我的心,，我猛然產(chǎn)生了一個(gè)可怕的聯(lián)想-----他想自殺!"

對(duì)于自殺,，過去只是聽說過，在書報(bào)中看到過,，但面對(duì)自己的學(xué)生要自殺,，我整顆心揪緊了。一個(gè)馬列理論課教師的責(zé)任感,，一位普通母親的愛心驅(qū)使我，一定要像對(duì)待自己的孩子一樣,，真誠地去理解,、安慰,、鼓勵(lì)和幫助這位學(xué)生,，用我全部的愛去喚回他對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的勇氣,。凝視著那雙痛苦,、絕望,、含滿淚水的眼睛，我的心猶如刀絞一般,，我急切地想知道青春年華的他為什么會(huì)產(chǎn)生如此可怕的念頭?他簡單說了句“父母,、老師和同學(xué)都不理解我”,，就己淚流滿面,，泣不成聲。情急之中,，我不知哪來的這么多靈感，從理解別人到被人理解,，從無臂姑娘到張海迪,，從父母養(yǎng)育到報(bào)效祖國……我一口氣對(duì)他講了許多許多,。他不住地點(diǎn)著頭,，眼里卻始終含著淚水,。分別時(shí)，他遞給我一封信,，這是他給我的第一封信。我反反復(fù)復(fù)讀著這封信，在信中,，他把我看成“是一個(gè)同齡人，是一個(gè)能夠訴說心里話的知心朋友”,。從信中我了解到，這是一個(gè)非常要強(qiáng)的男孩,，中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)成績一向很好，邁入大學(xué)校門后,，產(chǎn)生了一種松口氣的想法，再加上處于人生“第二個(gè)斷奶期’,,，他對(duì)大學(xué)生活在心理上有諸多不適應(yīng),，不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期虛度過去了。令他始料不及,、寢食不安的是“有三門課不及格”，這無疑像一個(gè)晴天霹靂,，擊碎了他美好的大學(xué)夢。他覺著‘失去了做人的資本,，失去了一切”,，他“為此傷心和痛苦”這位同學(xué)把心掏給了我，把生的希望寄予了我,，我頓感肩頭沉甸甸的。是的,，斷奶期的孩子，需要母親加倍的呵護(hù),，第二個(gè)斷奶期的大學(xué)生,，何嘗不需要老師的關(guān)愛和幫助呢?

多少天來，他那含滿淚水的眼睛總是浮現(xiàn)在我的腦海,，使我怎么也放心不下,。我一次次去找他談話，幫他分析功課不及格的原因,，幫他制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，幫他消除補(bǔ)考前的緊張心理,。我還專門請(qǐng)教過著名心理醫(yī)生畢希銘教授，一次次把借來的書刊送到他的手里……補(bǔ)考順利過關(guān)后,，我又鼓勵(lì)他要百尺竿頭，更進(jìn)一步,。終于有一天，他親口對(duì)我說,，他各門課的成績都在80分以上，并準(zhǔn)備報(bào)考研究生,。看著他充滿自信的眼神,，我那顆懸著的心總算有了著落。

在教學(xué)過程中,，對(duì)于今天的大學(xué)生我有了更加深刻的理解。他們雖然具備了成年人的許多特點(diǎn),，但還沒有完全脫離孩子氣，在許多問題的認(rèn)識(shí)和處理上,，對(duì)老師還有著深深的依戀。身為教師就該高舉起他們?nèi)松闹嘎访鳠?，把慈母般的愛送給每一位學(xué)生,。愛的力量是無形的,，卻是巨大的,，它會(huì)使學(xué)生尊重你、信任你,，樂于接受你的教育和幫助。令人欣慰的是,，我在不知不覺中成了學(xué)生的知心朋友，得到了他們的信賴,。有的學(xué)生失戀了，向我述說;有的學(xué)生與同學(xué)鬧了矛盾,，向我表白;有的學(xué)生遇到困難，也找到了我……那一雙雙充滿痛苦,、隴傷,、迷惑的眼睛,，無一例外成了我心中割舍不下的牽掛,。

1994年秋天,，一位女同學(xué)把200多元錢弄丟了,。待我見到她時(shí)，她的眼睛又紅又腫,。我知道她的家境困難，父親種田,，母親多病,，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是已出嫁的姐姐給湊的,。看著那雙焦急的眼睛,，我再也坐不住了,，把身上僅有的200元錢塞給她,，她卻怎么也不肯收下，因?yàn)樗?，我家里有生病的丈夫和幼小的孩子。懷著無奈與不安的心情,，我回家準(zhǔn)備了蘋果、香腸,、咸鴨蛋等，趕在晚飯前送到了她的宿舍,，看到她的碗里只有中午留下的半份菜，忍不住鼻子一酸,，眼淚掉了下來,。在以后的幾天里，我東奔西走,，想幫她找份合適的鐘點(diǎn)工或家教,。這事被我的一位好朋友知道了,，心地善良的朋友與我約定，我們一起來幫助這位學(xué)生，直到她大學(xué)畢業(yè),。從此，這位女同學(xué)當(dāng)上了我朋友家本不需用的家教,，周末她與我朋友上中專的女兒一起學(xué)習(xí),、一起玩耍，每個(gè)月都能拿到一筆可觀的生活費(fèi),、書本和衣物。再見到她時(shí),，那雙美麗的眼睛綻放著喜悅和微笑。

偉大的教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生，為了那一雙雙飽含渴望的眼睛,，我將滿腔的愛盡情地賦予了我的學(xué)生,。

古人云：愛人者,，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之,。為師十年來，我以自己的愛心贏得了學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào),。1997年我院大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)期間，我光榮地當(dāng)選為學(xué)生最喜愛的老師,。在熱烈的掌聲中,，是我的學(xué)生親手向我頒發(fā)了榮譽(yù)證書,。我陶醉了,，為學(xué)生對(duì)我的理解而激動(dòng)得熱淚盈眶。自古以來,，都是老師向?qū)W生頒獎(jiǎng),，所以,，我特別珍惜這份來自學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)!

老師們,、朋友們，師愛是這樣一種偉大的教育力量：它能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠上看到希望的綠洲,，它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意,。它是無形的，卻有著巨大而有形的力量;它是無聲的,，卻有著神奇如春雷般的回響!兩年多了,，那雙絕望的,、含滿淚水的眼睛卻清晰依舊,，時(shí)常映入我的腦海,，喚起我對(duì)學(xué)生那永不熄滅的愛,。作為一名平凡的教師，我能為學(xué)生所做的實(shí)在是太少,、太少了,，但為了那一雙雙眼睛不再憂傷和迷惑，為了他們的明天更加美好,，我愿把所有的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好!今天,，我要演講的主題是“感恩教師”,。

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。親愛的老師,，明天就是您的節(jié)日。

有師者嚴(yán)而肅,，幾十年如一日,，在揪耳朵的玩笑中,，道盡了半生對(duì)學(xué)生的熱愛;有師者親而近,，一個(gè)個(gè)四十分鐘,，一個(gè)個(gè)定義域的問題,，潑灑出對(duì)事業(yè)的熱情,。一個(gè)個(gè)幾何命題在你們手中得解,，一個(gè)個(gè)人生哲理因你們而牢記心間,。文化課上的循循善誘,，體育場上的激情吶喊,。你們用一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的瞬間表達(dá)出對(duì)工作的熱愛,，對(duì)我們的關(guān)懷,。

方丈講臺(tái)是你們的人生舞臺(tái),，三寸粉筆是你們的人生畫筆,。你們不是大浪,，卻能伴我們細(xì)水長流;你們不是高山,，卻能助我們“一覽眾山小”,。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易種樹難;幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

一年三百六十五天,，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏,。您是春天的陽光,，每一株小草都沐浴過您的溫暖。您是久旱的甘霖,，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是澎湃的大海,，胸懷寬廣,，容納百川,。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船,。 別人從生活中撈取名利,，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽,，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂的吹著口哨,，自豪這桃李芬芳。

同學(xué)們,，感恩教師,，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心投入,，你在專心聽課,，這便是感恩;下課后,，遇見老師，一抹淡淡的微笑,，一句禮貌的“老師好”，也是感恩;放學(xué)后,，向老師揮手說一聲再見,，這依舊是感恩。

感恩老師,，給我頑強(qiáng)的翅膀,，飛向那知識(shí)的海洋,，讓書伴我成長;感恩老師,，給我指明人生的方向,，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線,，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師,，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦,，讓我走向光輝的未來,。

有人說,，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，令人崇?更有人說,，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量,。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。在教師節(jié)這美好的日子里,，滿園的百花都為您盛開,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的習(xí)坎學(xué)子,，向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們,，送上最衷心的祝愿與最誠摯的問候：親愛的老師,，您辛苦了!

我的國旗下講話完畢,，謝謝大家!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十

老師們,、同學(xué)們：

大家好!今天國旗下講話的主題是低碳生活,，從勤儉節(jié)約做起,。

老師們，同學(xué)們,，當(dāng)我們?nèi)淌軞鉁氐捏E然變化時(shí)，當(dāng)我們已漸漸忘記春天的感覺時(shí),，當(dāng)我們聽到我國北京出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)，當(dāng)我們從t恤直接過渡到羽絨服時(shí),，當(dāng)我們偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)藍(lán)天已經(jīng)不那么湛藍(lán)時(shí)，我們都不約而同地問一個(gè)問題：我們的地球到底怎么了?

隨著氣候的變暖成為全世界共同關(guān)注的問題,，低碳生活已成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯,。

那什么是低碳生活呢?低碳生活就是提倡借助低能量,、低消耗,、低開支的生活方式，把生活耗用能量降到最低,，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖,。低碳生活，聽上去好像離我們同學(xué)很遠(yuǎn),，可是小小的我們也能為保護(hù)地球的低碳行動(dòng)做出自己應(yīng)有的行動(dòng),。

你們知道嗎?10月31日是世界勤儉日,，勤儉節(jié)約就是我們最好的低碳行動(dòng),。我們假設(shè)一個(gè)沒關(guān)緊水龍頭一秒鐘滴一滴水,，一分鐘60滴,，一小時(shí)3600滴,，一天86400滴，一年3153萬6千滴水,。同學(xué)們，我國大約有3.7億個(gè)家庭,，會(huì)有多少個(gè)水龍頭?全國這么多學(xué)校會(huì)有多少個(gè)水龍頭?每天又有多少個(gè)水龍頭在滴水。那會(huì)浪費(fèi)多少滴寶貴的淡水資源?所以關(guān)好水龍頭,，節(jié)約用水，就是我們的低碳行動(dòng),。

細(xì)心觀察我們的校園里，浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見：白天亮著的電燈、下課開著的電風(fēng)扇等等,。在我們中國，如果每人浪費(fèi)一點(diǎn)資源,，加起來就非同尋常,，如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源，加起來就是一筆巨大的財(cái)富?，F(xiàn)在我們的生活水平總體提高了，同學(xué)們的家庭條件優(yōu)越了,，很多人就認(rèn)為不需要勤儉節(jié)約了，但地球上的資源是有限的,，我們浪費(fèi)一點(diǎn)就少了一點(diǎn)，要知道,，有些東西并不是金錢可以買到的,。

同學(xué)們,，看看你的鉛筆盒，別將短短的鉛筆,、小小的橡皮擦扔進(jìn)垃圾桶，這就是你的低碳行動(dòng),。翻翻你的小書包,，里面廢棄的紙張是否還可以用來打草稿,，這就是你的低碳行動(dòng),。離開教室,，及時(shí)關(guān)上日光燈，電風(fēng)扇,，這也是一種低碳行動(dòng),。

同學(xué)們節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧,，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣,。所以我們大家如果能夠從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，牢固樹立節(jié)約意識(shí),，做一個(gè)低碳生活的倡導(dǎo)者,，那么對(duì)于我們學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)來說,，那將是一筆可觀的財(cái)富,。讓我們來行動(dòng)!共同攜手建設(shè)我們綠色低碳新校園,。

謝謝大家!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十一

各位老師、同學(xué)們：

你們好!

“感恩”,是一種生活態(tài)度,，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝,。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”.教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國,，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風(fēng)催桃李,，一腔心血育新人,。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),，人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中,，老師是美麗,、淳樸,、善良的愛心使者,，她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛的母親,，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石,，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路,。

人說春蠶到死絲方盡,，您--偉大的老師，您的愛,，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜;您的愛,，細(xì)致而溫暖;您的愛,，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃,，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候,、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話,、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日為師,，終身為父,?！敝荡说?5個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對(duì)我們的老師說一聲：“老師,，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德,，在全校乃至全社會(huì)營造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，真正從一點(diǎn)一滴做起,，做到熱愛老師,，關(guān)心老師,，尊重老師,。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全體教師身體健康,，青春永駐!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我在國旗下講話的內(nèi)容是《助人為快樂之本》,。

如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,，你是否哺育了無數(shù)個(gè)嗷嗷待哺的生命?

古代有劫富濟(jì)貧的英雄,，當(dāng)代有時(shí)代楷模的雷鋒,。在日常生活中,，我們也經(jīng)常會(huì)為一些無私的行為而感動(dòng)，使我們看到了助人為樂的人性光輝,，也從他們的笑容里感受到了助人之后的快樂,。

諸葛亮說：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。”這句話講了一個(gè)做人的道理,，只要是“惡”,，即使是小惡也不做,，只要是善即使是小善也要做,。歸結(jié)起來就是助人，從生活中的一些點(diǎn)滴的小事做起,，幫助他人,，快樂自己,。 作為我們每個(gè)人，為災(zāi)區(qū)人民捐上一些錢,，獻(xiàn)上一份愛，是一件小事情,，但小事情積攢多了就會(huì)變成大美德，在學(xué)校里,，走出教室，隨手關(guān)門,、關(guān)燈,，走過衛(wèi)生死角，隨手撿起地上的垃圾,，走過講臺(tái),，隨手將零亂變成整潔,，在公交車上，主動(dòng)為年老的人讓座等,，這些是多么美麗的小舉動(dòng),，而這些小舉動(dòng)匯成了一道美麗的風(fēng)景線,，構(gòu)成了一個(gè)和諧,，幸福而美麗的世界!

親愛的同學(xué)們,，當(dāng)你身陷困境時(shí),，你一定渴望得到他人的幫助!同樣,，當(dāng)別人身陷困境時(shí),，我們也要助人一臂之力,。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,，我相信我們每個(gè)人都能在幫助別人的同時(shí)享受到快樂,，就像雷鋒說的：人的生命是有限的,，可是為人民服務(wù)是無限的,，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去,。

親愛的同學(xué)們,，關(guān)心,、幫助他人,，就是自己心中裝著別人;關(guān)心,、幫助他人，就是在自己開心的同時(shí),，也讓別人開心;關(guān)心,、幫助他人,，就是理解別人,。困境中的同學(xué),，傷心的同學(xué)，他們擁有了一朵花,，感覺也是擁有了整個(gè)春天啊!同學(xué)們,，生命就像是一種回聲,。你送出去什么,，它就會(huì)送回什么;你播種什么，就會(huì)收獲什么;你給予什么,，就會(huì)得到什么,。

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)不要再猶豫,，伸出你的友愛之手，幫助他人,，并以此為樂吧,。世界將因我們而更加美麗!

我的講話完畢,，謝謝大家!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十三

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

早上好!

今天,，伴著秋風(fēng),，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起—一個(gè)充滿希望的新學(xué)期開始了,。今天是開學(xué)的第一天,，也是新學(xué)期老師同學(xué)們的第一次集會(huì)。首先,，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)新加入東關(guān)學(xué)校大家庭的師生們表示熱烈的歡迎!

上學(xué)期,，經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力,，我校中考和通考取得輝煌的成績，受到了社會(huì)的贊譽(yù),，學(xué)校更能充分利用假期的時(shí)間,，整修,、維護(hù)校園的設(shè)施設(shè)備,，使校園面貌煥然一新,，這里凝聚了我們的陳校長和后勤組老師不少的心血,。當(dāng)我們走進(jìn)校園，看到一片片賞心悅目的綠草坪,，看到一間間老師們精心準(zhǔn)備的教室，相信同學(xué)們?yōu)槟茉谶@里學(xué)習(xí),、成長又一次感到自豪、驕傲,。我們信心百倍憧憬學(xué)校的美好未來。

老師們,，同學(xué)們!新的學(xué)期開始了，新學(xué)期,，新氣象，新任務(wù),。我校本學(xué)期希望全校教師在業(yè)務(wù)上要有新提高，在教學(xué)上要有新突破,，在精神面貌上要有新起色。圍繞“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”為理念,，牢牢把握不斷提高學(xué)生成績這一生命線，尊重學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)一致,，奮發(fā)進(jìn)取，塑東關(guān)新形象,，造東關(guān)新輝煌,。

親愛的同學(xué)們,，希望你們珍惜每一天受教育的時(shí)光,，刻苦學(xué)習(xí),，不恥下問,，互相幫助，團(tuán)結(jié)友善,，尊敬師長,，遵守紀(jì)律,，做到,，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，關(guān)愛自己，關(guān)心他人,，注重自身安全,，講文明,、講禮儀,，為東關(guān)爭光,，為家長爭氣,，用你們優(yōu)異成績筑就東關(guān)學(xué)校新發(fā)展和新跨越,。

最后,，祝全校老師們身體健康,，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十四

作為我校第一個(gè),，也是唯一的一個(gè)心理老師,，從始至終,，我都能感受到難以言喻的使命感,。剛踏入西山校園的那一刻,，作為心理老師的我仍不免有些疑惑,，有些擔(dān)心，我該怎么去面對(duì)形形色色的學(xué)生呢?我如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中呢?但我更堅(jiān)定,，更熱情,，因?yàn)槲夷贻p,，因?yàn)槲移诖?，期待在西山展示自己的才華,，期待為西山學(xué)子獻(xiàn)出一份愛心,。

起初，很多人并不能接受,、理解心理咨詢，主動(dòng)來咨詢的學(xué)生少之又少,。我心想,，難道心理咨詢室要變成一個(gè)被人遺忘的角落?難道我只能做一個(gè)孤獨(dú)的守候者?我不能再等待,，我要主動(dòng)出擊。于是,，通過廣播站,、電視臺(tái);通過班主任的介紹;通過給學(xué)生上心理健康課等一系列緊鑼密鼓的宣傳工作,，逐漸有學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,，向我敞開心扉,，尋求幫助,。

我真誠接待每一位來訪的學(xué)生朋友，因?yàn)槊恳活w心都需要尊重;

我耐心傾聽每一位來訪的學(xué)生朋友,，因?yàn)槊恳痪湓挾家饬x深遠(yuǎn);

我認(rèn)真分析每一位來訪的學(xué)生朋友,，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不同尋常;

我積極引導(dǎo)每一位來訪的學(xué)生朋友,，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的命運(yùn)都掌握在他自己手中。我不是救世主,，不能解決所有的問題，我能做的是運(yùn)用專業(yè)心理學(xué)知識(shí)去幫助學(xué)生朋友們減輕心靈上的煩惱和痛苦,，指引他們?cè)谌松魍旧辖】党砷L,。

為了能更深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，更及時(shí)有效地幫助學(xué)生朋友們,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們首先將心理咨詢室更名為“心橋”懇談室,。接著,，我們又開設(shè)“心之橋”信箱,，間接地為學(xué)生朋友排憂解惑;我們組建了“心之橋”心理社團(tuán)，定期開展心理輔導(dǎo)活動(dòng);我們出刊了《靈犀》心理刊物,，給大家傳授心理健康知識(shí)……這一切的一切，都是為了幫助學(xué)生朋友們架起心靈之橋,，真誠,、有效地與學(xué)生朋友們進(jìn)行心靈的溝通,。

事實(shí)上,，建造一座穩(wěn)固的心靈之橋是一項(xiàng)長期而又艱難的工程,，做一例成功的心理咨詢亦是如此。

記得有一位新生,，班主任帶他來找我時(shí)告訴我說，他來校一個(gè)星期了,，但幾乎不與人說話,。我?guī)状螄L試和他溝通,，他的反應(yīng)除了搖頭就是點(diǎn)頭,。后來有一次我給一群學(xué)生做團(tuán)隊(duì)建設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)，特意把他找來,，讓他加入,。幾個(gè)小環(huán)節(jié)之后,，他融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,，和其他學(xué)生有了交流,，對(duì)我也有了信任感。接下來我們每周進(jìn)行一次咨詢,，才慢慢地找到他的心結(jié)所在：他痛恨過去,，因?yàn)楦改鸽x異,，從小失去家庭溫暖;他又懺悔過去,，因?yàn)椴欢拢高^許多錯(cuò)誤,，傷害了許多人;他害怕現(xiàn)在，因?yàn)樯碓谝粋€(gè)陌生的環(huán)境,，他不知道怎么去面對(duì)自己和陌生的人;他恐懼未來，因?yàn)樗床坏较Ｍ?，不知道自己的未來在哪里?/p>

找到原因之后,，在后期的咨詢過程中,，我運(yùn)用羅杰斯的人本主義心理學(xué)觀點(diǎn),，以他的個(gè)人體驗(yàn)為中心,，強(qiáng)調(diào)他的現(xiàn)在和未來,，給他信心和鼓勵(lì)，逐漸取得效果,。班主任也說，他已經(jīng)開始適應(yīng)西山這個(gè)大家庭,，主動(dòng)和身邊的同學(xué)接觸,，不再事單一個(gè)人,。聽到這樣的話,，我已非常欣慰,。

相約心之橋,，猶如美好的約會(huì),。約會(huì)之后,，學(xué)生朋友們可以輕裝上路,，因?yàn)樗麄円延心芰θッ鎸?duì)和處理自己的問題,，已有新的希望,、活力和人生態(tài)度去追求成功與幸福,。

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十五

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意,。是老師淵博的知識(shí),，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大,。有人把老師比做水,，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落,，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑,，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,，指引著你們不斷前進(jìn),。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木,，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬,。在此,，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意,。

師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲,，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),，師愛是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí),，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途,，追隨光明,?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量,，又有誰能夠真正償還呢?

感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對(duì)老師的感恩,。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

讓我們,，在試場上,，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十六

老師們，同學(xué)們,，大家好：

今天升旗致辭的題目是“期中考試后的反思”,。

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績,。是啊,，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績是非常重要的,，但是,，孩子們，你們有沒有想過,，分?jǐn)?shù)的背后,，還隱藏著那些的內(nèi)容呢?

一次考試，可以檢測,、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果,，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~,，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上有許多的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈,，我們用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng),，才能捕獲豐碩的成果。

我 們每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,，都希望自己品學(xué)皆優(yōu),，成績優(yōu)異，老師的器重,，同學(xué)們的羨慕,。但是，有一些同學(xué)的考試成績卻不理想,，即使是考試成績比較優(yōu)秀的 同學(xué)其實(shí)也都有這樣那樣的一些遺憾,。不管是成績好的，還是成績暫時(shí)不如意的,，都應(yīng)該珍惜每一次考試之后的反思,。學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題 的過程，而期中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻,，感到有一些遺憾,，感到考試成績不理想，其實(shí)是我們平時(shí)的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了一些失誤,，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)沒有做好我們應(yīng)該 做好的一些事情,。做錯(cuò)了的，我們應(yīng)該立即采取措施加以改正;該做好而沒有做好的,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始立即做好;該去完成而沒有去做的,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始 立即著手去做;這樣，必然會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)成績,。如果能夠這樣,，那么這次的不理想就是下一次良好成績的催化劑。相反,，不管自己考的好不好,，只是看成績，簡 單地高興一下,，或者簡短地難過一下,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不反思、不回顧,、不調(diào)整,，即時(shí)自己現(xiàn)在學(xué)的挺好，也難能進(jìn)一步的提高了,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)透過這次的學(xué)習(xí)成 績,，去檢點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)魯迅先 生的自我解剖精神,，總結(jié)自己的成功之處,，檢討自己的錯(cuò)失之處，揚(yáng)長補(bǔ)短,，去發(fā)展自己,，提高自己，成就自己,。通過一次成功,，獲取更大的成功;通過一次失敗,， 找出問題,，爭取下一次的成功。通過一次檢討,，明確自己今后發(fā)展的方向,，獲取未曾有過的成功或者是更大的成功;通過一次遺憾，找出自己的不足,，爭取下一次更 大的成功,。這樣的考試才是必要的?？纪暌院?，不管不顧，考試有何作用?

那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?

首 先,，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)必須做好的事情,。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定 有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定：第一,， “態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多,，這起碼是你時(shí)間投入不足,。如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多,，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠,，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng),，這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,。“書山有路勤為徑”，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的,。人常說,，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”,，意思就是,，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想”,。第二,，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件,，或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題,，或書寫時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注,、頑強(qiáng)的意志力,，缺乏踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

不管這次考試滿意與否,，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn),，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好,，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心,，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，從而保持優(yōu)異的成績;如果這次考試考得不好,，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣,，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn),，而后奮斗、前進(jìn),。但是,，如果有的同學(xué)列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心,，卻不真正的行動(dòng),，幾天后就又像以前一樣的懶散、貪玩,，這樣最終還會(huì)一無所獲,。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了,， 誰就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持,，誰同樣也會(huì)落后,。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈,，要有滴水穿石的毅力,。

被稱為“清代四川三才子”之一的著名學(xué)者、文學(xué)家的彭端淑在他的論學(xué)名篇《為學(xué)》中有這么一句話,，我們每一位同學(xué)都要將它銘記于心：“天 下事有難易乎?為之,，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣,。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,，則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣,?！边@真正是至理名言!為學(xué)，做學(xué) 問,，就是要真正地伏下身子,，真正地去行動(dòng)，而不能靠幻想,，不能靠僥幸?！笆旰啊敝?，說的就是學(xué)習(xí)的孤獨(dú)、寂寞與冷清,。世間絕對(duì)沒有舒舒服服享受享樂 還能在學(xué)業(yè)上有所成就的,。行動(dòng)起來，原來看起來根本無法完成的事情,，真的就能在你的手中完成;行動(dòng)起來,，原來看起來根本無法達(dá)成的目標(biāo)，真的就能在你的腳下達(dá)到;行動(dòng)起來,，原來看起來根本無法實(shí)現(xiàn)的藍(lán)圖，真的就能在你的手下變成現(xiàn)實(shí);行動(dòng)起來,，原來看起來根本無法實(shí)現(xiàn)的愿望,，真的就能在你的努力下變成現(xiàn)實(shí)!

同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴梁褪韬龆傅×俗约?，那么,，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)你的英姿;或許,，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己,，那么，請(qǐng)你立即學(xué)會(huì)勤奮,，嚴(yán)格自律,，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭,，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么,，請(qǐng)記住,，每一朵花都有開放的權(quán)利，每一對(duì)翅膀都有奮飛的機(jī)會(huì)!那么,，就從現(xiàn)在開始,，就從基礎(chǔ)抓起，就從當(dāng)下做起,，增強(qiáng)自信,，提高效率，踏實(shí)勤奮,，相信成功就在不遠(yuǎn)處,。

我 們每一個(gè)人都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu),，受到父母的夸獎(jiǎng),，老師的器重，同學(xué)們的羨慕,。但同樣是這些愿望,，有些同學(xué)只是把它當(dāng)作一種幻想，只是想一想說一說而已,。但有些人想了,，他也開始做了，他甚至都不去一說,，最后他們成功了,。天大的事情，不是讓你一次去完成;很高的山,，不會(huì)讓愚公一次去搬完;那一座座巍峨高大的大學(xué)殿堂,，當(dāng)然也不會(huì)讓你一次性騰空而起，飛躍而入,，你只需要每天勤勉,，攀爬不止;那一座宏偉的學(xué)業(yè)大廈，也不會(huì)讓你一天建成,，你只需要堆砌不停,，一磚一瓦建筑不止,，你的學(xué)業(yè)大廈一定有建成的一天!學(xué)業(yè)如同樹木之成長，不見其長,，日有所增,。“你想成為什么樣的人,，你就能成為什么樣的人”,，只是你要很想很想，只是你要立刻去做,。

少年智則國智,，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，故今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我們自己,。中國有句諺語：少年好學(xué),，如日出之光;壯年好學(xué)，如日中之光;老年好學(xué),，如蠟燭之光,。一日學(xué)，一日功;一日不學(xué),，十日成空,。魯迅先生說：我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí),。勤奮是時(shí)間的主人，懶惰卻是時(shí)間的奴隸;智慧是成功的主人,，愚蠢卻是失敗的隨從,。同學(xué)們，你們的選擇是什么呢?

我的講話完了,，謝謝大家!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十七

彈指一揮間,，從教己有十年。十年的光陰,，荏苒的是校園那一片綠色的爬山虎,，荏苒的是那朝升西落的日頭，荏苒的是回眸之時(shí)那張張成熟卻略帶稚氣的笑臉,。我抨然心醉―為眼前生機(jī)盎然的萃萃學(xué)子,，為腳下熾熱燃燒的大地，為心底那一片繁華如錦的教育事業(yè),?！澳昴隁q歲花相似,，歲歲年年人不同”，作為一名小學(xué)教育工作者,，我們守望的是花朵,，綻放的是春天!我們駐足而立：衣帶漸寬終不悔;我們輕聲而誓：零落成泥散作塵，只有香如故;我們豪清展望明天：待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑……我用點(diǎn)滴心血化作澆灌花蕾的雨露,，十年時(shí)間，無怨無悔,。

一,、忠誠教育事業(yè)，為人師表

忠誠于人民的教育事業(yè),，是現(xiàn)在教育旗幟下鮮明的號(hào)角,。它己經(jīng)不是個(gè)人意愿，個(gè)人行為,，而是全社會(huì)對(duì)教師的共同要求,。當(dāng)人民教師光榮，當(dāng)一名小學(xué)教師光榮,，當(dāng)一個(gè)用祖國語言文字培養(yǎng)一代社會(huì)主義新人的小學(xué)語文教師更加光榮,。只有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投入這種平凡的工作，對(duì)教育事,、小自存敬重,，甚至可以以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大拼搏之動(dòng)力,。

面對(duì)整齊劃一的教案，面對(duì)工整的字跡,，我不再自豪,，長時(shí)間的保持會(huì)使我們倦怠如蟲，不思進(jìn)取,。于是,，我開始如學(xué)生般質(zhì)疑書本，質(zhì)疑教案,，質(zhì)疑教學(xué)環(huán)節(jié)和理論,。這種質(zhì)疑和求變不是顛覆性毫無章法的，而是在已取得成績的基礎(chǔ)上科學(xué)地誕生的,。向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué),，向不同授課風(fēng)格的教師學(xué)，向名師大家學(xué),，學(xué)習(xí)之風(fēng),，蔚然興起,，掀起了一陣教學(xué)改革之潮。

在教研之路上,，我解放思想,，更新觀念。從書齋,、教室中走出來,，結(jié)束自我封閉、自我滿足,、自我欣賞的狀態(tài),，真正站在研究者的位置，立足崗位,，立足學(xué)情,，通過多種信息方式，把視角擴(kuò)展到外部世界,。學(xué)習(xí)研究的是課本,，還是課本反映的生活?將大自然、大社會(huì),、大環(huán)境作為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂,，生成的產(chǎn)地。學(xué)生之于社會(huì),，不再是另類動(dòng)物,，格格不入，他們將更快,、更強(qiáng)地融于社會(huì),，建設(shè)家鄉(xiāng)。師生共進(jìn),，切磋互補(bǔ),，是我教學(xué)之另一特色，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,，正是教育成功之果。

在課堂中,，盡施所有;在工作之余,，不斷學(xué)習(xí)。小學(xué)教學(xué)工作是一項(xiàng)平凡而艱巨的勞動(dòng),，字詞句章,、聽說讀寫、語修邏文,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù),，默默無聞,，不圖名利?！爸艺咧^我心憂,，不知我者謂我何求”，面對(duì)此種“春雨潤物細(xì)無聲”的情境,，我毫不放棄,。古人言：“學(xué)不可以己”、“學(xué)無止境”,，我們每個(gè)小語教師都應(yīng)心境上積極,，業(yè)務(wù)上精益求精，方法上循序漸進(jìn),，成績上探索新知,，錦上添花，學(xué)理論,、做研究,，呈現(xiàn)個(gè)人教學(xué)的亮點(diǎn)特色。本人所主持的課題經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究,，成果顯著,，既豐富了語文課堂教學(xué)，又提高了教學(xué)的時(shí)效性,，被廊坊市教育局評(píng)為課題三等獎(jiǎng),。“業(yè)精于勤,，行成于思”,，我根據(jù)實(shí)踐撰寫的多部論文獲省、市一,、二等獎(jiǎng),，捷報(bào)不斷。

榮譽(yù)可喜,，動(dòng)力更強(qiáng),。頑童變成優(yōu)秀的學(xué)生，迷惘的青少年成為國之棟梁,，民之寄托,。我感到慰藉，正如保爾所說：人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次,，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥,。在臨死的時(shí)候,，能夠說：“我將整個(gè)生命和全部精力，都己經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)!"二,、呵護(hù)童心,，傾注師愛

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?”我會(huì)毫不猶豫地回答：“熱愛兒童”,“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落,，就會(huì)破碎不復(fù)存在,。”熱愛自己的學(xué)生,，建立良好親密的師生關(guān)系,，來源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于對(duì)孩子的正確認(rèn)識(shí),、滿腔熱情和無限希望,。師愛，是一個(gè)溫情的字眼,，是一種充滿科學(xué)精神的,、持久而崇高的愛。這種愛的交流是學(xué)生身心成長的催化劑,，吸引學(xué)生,，激發(fā)動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝向培養(yǎng)的目標(biāo)攀登,。俗語常道：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒?！睅煇凼潜庵械呐?，為學(xué)生打開一扇智慧的門窗。

在帶畢業(yè)班的幾年里,，孩子們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的勞累可想而知,，有許多學(xué)生連連道苦：“媽媽讓我每天做許多的訓(xùn)練題，我覺得心里沉甸甸的,。”“老師，咱們?cè)诎嗬镒鰝€(gè)游戲放松放松好嗎?”看到孩子們那渴求的目光,，我感慨：家長的望子成龍,、望女成風(fēng)的心情固然令人扼腕，然而孩子們束縛的心靈亦可想而知,。我莞爾一笑：那你們說出活動(dòng)的十大理由!孩子們立即嘩然一片,，嘰嘰喳喳：“可以勞逸結(jié)合”“可以增長課外知識(shí)”“學(xué)習(xí)上我們會(huì)更努力”“鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)口能力”……是啊，如果將我們的小鳥囚禁在籠中飼養(yǎng),，它們的自然和野性全無,，何談搏擊天空，自由飛翔呢?利用綜合實(shí)踐課,，我們開展了豐富而有意義的活動(dòng)：奧運(yùn)知識(shí)小競賽―自己出題,，選個(gè)主持人，隨機(jī)組合,，開展競賽;排演課本劇《景陽岡》《十六年前的回憶》,，自導(dǎo)自演好不快活;采訪校園人物，做一刊校報(bào)……呵護(hù)童心在活動(dòng)中“玩”成,，傾注師愛揉碎在學(xué)習(xí)生活的一個(gè)個(gè)片段,。舉手投足，言傳身教,。水乳交融的師生情打開了學(xué)生與老師間的心靈通道,，愛是一切教育的起點(diǎn)，教育是傳遞愛的事業(yè),，“以火點(diǎn)火火愈明,，以愛知心心愈愛”。魏書生說過：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西,，以他們自己的光芒,，照亮自己的黑暗?！?/p>

走進(jìn)孩子的心靈,，去發(fā)現(xiàn)并寬容他們的獨(dú)、新,、異,、趣、怪的想法和行為,，激發(fā)他們具有個(gè)性的思想火花,，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。

三,、面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

面對(duì)全體學(xué)生就是要給予學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞與期望。作為教師應(yīng)該公平,、公正地對(duì)待每一名學(xué)生,，滿足他們的求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，使學(xué)生從教師的行為中看到希望,，得到鼓舞。即使是最差的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn),。在我的教學(xué)工作中,，總是一分為二看待每個(gè)學(xué)生，努力尋找適合各自特點(diǎn)的發(fā)展方面,，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。身體素質(zhì)好，成績較差的譚旭,，在我的鼓勵(lì)與支持下,，考上了一所重點(diǎn)中學(xué);美術(shù)功底深厚的張春濤，通過我的耐心教育,，沒有放棄文化學(xué)業(yè),，在某中學(xué)就讀，專業(yè)成績突出……我們培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,，不僅需要扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí),，較高的思想品德,，還應(yīng)具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。我教導(dǎo)學(xué)生，要關(guān)注民生,，關(guān)注生活,，關(guān)注國際,。學(xué)生大量閱讀新聞書刊、雜志,，收看新聞紀(jì)實(shí)報(bào)道節(jié)目,。在以四川震災(zāi)《生命，我想對(duì)你說》為題的作文中,，涌現(xiàn)了劉亞辰,、信文浩、劉健等撰寫的一系列有口皆碑的作品,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來’,,“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章”,。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生所面對(duì)的更豐富的教科書,。采集生活之蜜，精研社會(huì)之道,，創(chuàng)造特色學(xué)生,，成為我教學(xué)的一大特色。

傳承文明,，啟智求真。一方執(zhí)教,，桃李滿門,。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是只蠟燭，這里贊許不是侮辱,。如果真能為別人的心靈照亮,，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠,。人家說我是只渡船,，這里嘉獎(jiǎng)不是侮辱，如果真能把人們渡上坦途,，我寧愿碾平波濤,，經(jīng)身擺渡?！痹谛W(xué)教育的征途上,，我愿秉承陶行知先生的精神：捧著一穎心來，不帶半根草去,，融身教育,，奮斗終身!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十八

親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：早上好!

今天我講話的題目是——感恩老師

秋風(fēng)送爽,、丹桂飄香,。九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),。今天我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在此,，我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝老師們健康,、快樂、幸福!

老師,，這是一個(gè)普通的名字,，因?yàn)槔蠋熀颓f萬的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn),，傳道,、授業(yè),、解惑，教書育人,。

老師,，又是一個(gè)神圣的名字，因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來,、傳播文明,、啟迪智慧的厚重使命;因?yàn)槔蠋熜枰眯摹⒂们?、用愛,、用智成就我們可愛的同學(xué)，培育國家的希望,。

同學(xué)們,，老師是一葉風(fēng)帆，為我們的成長引航;老師是一塊基石,，為我們的成才奠基,。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師鼓勵(lì)的目光;每一份成功,，都浸透著老師們的心血,。

同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,。值此教師節(jié)之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\的祝福!表達(dá)自己最真摯的感恩之心!

感恩老師不一定是一束鮮花,，可以是一段溫馨的話語;感恩老師,，不需要貴重的禮物，只要一張親手制作的簡易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式,，只需要同學(xué)們一聲親切的問候,、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光,，只需要同學(xué)們課堂上專注的眼神,、積極的探究、愉悅的交流,、整潔的作業(yè),。

同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育,，用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福：老師,，您辛苦了!

最后，再次祝全體教師教師節(jié)快樂!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇十九

尊敬的家長,、親愛的老師,、可愛的小朋友們：

大家早上好!我是黃老師,，今天很高興站在國旗下講話，新的一學(xué)期開始啦!這兩周是適應(yīng)周,，我們的小朋友很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,。

一、首先,，表揚(yáng)我們的新生小朋友弟弟妹妹都表現(xiàn)很棒,，上學(xué)幾天就不哭了，跟著老師和小朋友一起開心的游戲和生活,，還學(xué)會(huì)了自理,，會(huì)自己吃飯、穿衣服,、穿鞋子、自己背書包來上學(xué),。大哥哥大姐姐也表現(xiàn)的非常好,，早上能主動(dòng)地向老師和小朋友問好，互相幫助,，自已的事情自己做,，而且在上周小朋友們都學(xué)會(huì)了做早操，真的很棒!掌聲送給自己吧!

其次,，表揚(yáng)我們的家長朋友那么配合和信任我們的老師,，每天都能按時(shí)把孩子送到幼兒園放心地交給我們老師照顧，放學(xué)時(shí)間也能有序的排隊(duì)接小朋友,，讓我們也把掌聲送給我們的爺爺奶奶,、爸爸媽媽們吧!

最后，表揚(yáng)我們這些可愛可敬的老師們,，剛開學(xué)幾天,，老師們忙的連早餐和午餐都沒時(shí)間去吃，中午午睡,，手上抱著一個(gè),，身上趴著一個(gè)，一直哄著小朋友們睡覺,，還要每天晚上還電話跟家長溝通孩子的情況和表現(xiàn),，細(xì)心照顧好每位孩子，小朋友,，讓我們用掌聲謝謝我們親愛的老師們吧!

二,、提出要求：

1、升旗儀式要求：每周一早上8：00前來到幼兒園,，穿上整齊的園服,，唱國歌要聲音響亮,，不講話，不隨意走動(dòng),，眼睛目視國旗高高升起行注目視,。

2、禮儀小標(biāo)兵評(píng)選要求：講文明,、講禮貌,，主動(dòng)向別人問好，團(tuán)結(jié)友愛,，幫助同伴,，為班級(jí)服務(wù)，做老師的小幫手,。

3,、三優(yōu)班級(jí)評(píng)選要求：幼兒優(yōu)、家長優(yōu),、教師優(yōu),。

4、三愛三節(jié)要求：

愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛祖國。

節(jié)約用水,、節(jié)約用電,、節(jié)約糧食。

5,、安全衛(wèi)生要求：上下樓梯不推擠,，在操場上玩玩具要禮讓，不快跑,。勤洗手,，預(yù)防手足口病和紅眼病。

三,、活動(dòng)預(yù)告：

1,、幼兒體檢工作(檢查牙齒、視力,、聽力,、抽血，小朋友們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢)

2,、班級(jí)家長會(huì)(本周三晚上7：00——8：30在各班級(jí)舉行)

3,、興趣班展示(周一武術(shù)，周二舞蹈/口才,，周三跆拳道,，周四美術(shù),，周五手指速算)。

小朋友們可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇,。

最后祝全體小朋友們?cè)谛碌囊粚W(xué)期健康快樂茁壯成長,祝家長和老師們身體健康,、工作順利、家庭幸福,、萬事如意!祝東方之子幼兒園越辦越好!今天我的講話就到這里,，謝謝大家!

五月小學(xué)教師國旗下講話篇二十

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

春暖花開,，萬物復(fù)蘇,。我們迎著飄揚(yáng)的彩旗，仰望冉冉升起的國旗,，踏入了新的學(xué)期,。經(jīng)過一個(gè)寒假的休息和調(diào)整，全校師生,，正以高昂的激情,、充沛的精力和嶄新的面貌投入到了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一直以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn),，努力為同學(xué)們營造優(yōu)*校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展,，環(huán)境一天天在改善,。但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,，形象要高大,，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你,、我,、他，大家的共同努力,。你一言,，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象,，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。

同學(xué)們,，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始新一天的學(xué)習(xí)時(shí),，你要抬頭,，你要挺胸，精神振作,，信心百倍,，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包,，問問自己今天你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰?距離你那神奇的夢,、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?

同學(xué)們,，讓我們跟著春天,，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗,。讓我們放飛心靈,，展開歌喉，共唱一首春天的歌,?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！蔽覀冎挥懈冻隽耍艜?huì)有收獲,。

同學(xué)們,，我們帶著美好的希冀和憧憬踏進(jìn)鋼城小學(xué)的校門，這是我們?nèi)松?方-案范'文庫整-理#中最重要的時(shí)刻之一,。我們將怎樣度過生命中最寶貴,、最值得回憶的小學(xué)時(shí)光，我們將從這里揚(yáng)帆啟航,，披荊斬棘,， “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，同學(xué)們,，現(xiàn)在我們又站在新的起跑線上。我們要從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從點(diǎn)滴做起，開拓進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí),，做時(shí)間的駕馭者，做知識(shí)的主人!

最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、學(xué)業(yè)有成!祝老師們身體健康,、工作順利!

謝謝大家!