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幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇一
加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
二、常規(guī)教育
(一),、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,，耐心傾聽的良好習(xí)慣,。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會輪流交談,，堅持用普通話與別人交談,。
3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念,，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察,、自我控制等行為。
(二),、衛(wèi)生習(xí)慣
1,、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染,。
2,、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力,。
3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。
(三),、家長工作
家園相互配合,，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況,，從而使用更有效的教育方式,。
三,、具體措施
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、通過談話,、講故事,、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力,。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我監(jiān)督、自我評價等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為,。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1,、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,，保證幼兒飯前洗手,。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈,、無塵;物品要擺放整齊,，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲,。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐,、午睡,、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長,，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。
3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。
(三)、家長工作
1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,，相互溝通提出合理建議等,。
2、及時更新家園零距離,、,，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表,、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與,，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),，促進(jìn)家園合作,，拉近家長與老師的距離,，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。
3,、組織親子活動,，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長,、幼兒,、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系,。
四,、本學(xué)期活動計劃時間安排
一二三月份：
1、布置教室環(huán)境,，迎接新的一學(xué)期,。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。
3,、制定班級計劃，各學(xué)科進(jìn)度,。
4、植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動,。
5、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作,。
四月份：
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，并學(xué)會幫助同伴。
五月份：
1,、慶?！拔濉⒁弧眲趧庸?jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。
2,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),。
3、籌備“六,、一”前期的工作,。
六月份：
1、開展“六,、一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動,。
七月份：
1,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
2,、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
3,、假期安全教育。
4,、做好期末工作總結(jié),，并注意班級安全問題。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇二
指導(dǎo)思想：
隨著新《綱要》的頒布的實施,，幼教改革進(jìn)入一個新階段,。這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實踐,，以科學(xué)的兒童觀,、發(fā)展觀、資源觀,、效益觀,，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗,，愉悅情感,，發(fā)展能力，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo),。
工作重點：
一、提高安全責(zé)任感,，安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭,。
措施：
1,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制。
2,、各班級要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識,。
3、年級組內(nèi)要加強(qiáng)平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決,。
4,、年級組會議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育，督促,、加強(qiáng)教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。和保育員互相配合,，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范,。
二,、年級組教學(xué)總目標(biāo)
教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的,、有計劃的向幼兒進(jìn)行德,、智、體,、美,、勞諸方面的教育。
措施：
1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。
2、開展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動手能力。
3,、幼兒進(jìn)行初步的五愛教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、友愛,、誠實,、勇敢、克服困難,、自信,、有禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣,，以及活潑開朗的性格,。
三,、把握最新幼教動態(tài)，逐步提高教師積極性,，增強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新精神
結(jié)合本年級實施的新教材,，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開,，在主題生成,、開展、深入的過程中要努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和認(rèn)知需求,。
增強(qiáng)教師科研意識,，務(wù)實求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān),，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去,。
四、家園工作
1,、開展形式多樣的家長工作,，與家長增進(jìn)友誼
我們以電話反饋、校通訊,、幼兒離園時的交談等方式與家長們進(jìn)行溝通,。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征,，我們也找到教育幼兒的有效方法,。
2、挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育,。
繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進(jìn)行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。
3,、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。
工作安排：
五,、三月份：
1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,。
2、布置班級環(huán)境，開設(shè)區(qū)域活動,，豐富材料,。
3、參觀小學(xué)半日活動,。
4,、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學(xué)雷鋒”活動，加強(qiáng)幼兒思想道德教育,。
5,、年級組全體教師會議，以“安全第一”為主要指導(dǎo)思想,。
6,、完成各類計劃的制訂。
四月份：
1,、開展主題活動“尋找春天“,，感受周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察,、善表達(dá)的習(xí)慣,。
2、年級組教師好課活動,。
3,、年級組教師學(xué)習(xí)文章及安全教育。
4,、著手準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮及“六一“節(jié)的研究方案,。
五月份：
1、圍繞“五一“開展系列主題活動,，教育幼兒熱愛各行個業(yè)人士,，珍惜自己和他人的勞動成果。
2,、結(jié)合主題進(jìn)行家園親子活動,。
3、排練“六一節(jié)活動及大班畢業(yè)典禮的活動內(nèi)容,。
六,、七月份：
1,、排練節(jié)目為邀請家長參與大班畢業(yè)典禮作準(zhǔn)備,。
2、幼兒進(jìn)行速算比賽(帶括號的連續(xù)加減),。
3,、大班冷餐會。
4、組織大班幼兒拍畢業(yè)照,。
5,、進(jìn)行幼兒發(fā)展水平測查及評價工作。
6,、畢業(yè)典禮及工作總結(jié)
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇三
一,、 班級情況分析：
本班共有幼兒30人,其中男生16人,女生14人。本班幼兒年齡差距不大 ,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展良好,。就全班幼兒而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,思想上積極向上,多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛,班風(fēng)較正,。
可是由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學(xué),，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況,，我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽，還很好動,不能很好的控制自己的行為;也有個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭執(zhí),。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，及培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力,。
二,、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，進(jìn)行有目的,、有計劃地組織幼兒開展教育教學(xué)活動，確保班級各項活動有效開展,。
2,、注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
3,、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育,。
三、工作措施：
本學(xué)期我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的活動,。
(一)保育工作
1、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行,。
3、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計劃,并嚴(yán)格實施,。提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長,。
4、把好接送關(guān),預(yù)防走失,、冒領(lǐng)等,。
5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥。
6,、根據(jù)本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
7、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服,、被子等,。
(二)教育工作
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學(xué)活動,關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,。
2,、注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓,、互助,、友愛、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì),。
3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿,、站姿、握筆書寫姿勢,、閱讀,、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
5,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。
6,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。
7、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。
(三)家園聯(lián)系工作
加強(qiáng)與家長的交流和溝通,，以家訪,、電訪、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容, 讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。鼓勵家長積極參加親子活動,，鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進(jìn)課堂,。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
四,、月份工作安排：
二月份：
1、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級新幼兒,。
2,、開展“慶元宵”主題活動。
3,、進(jìn)行前期安全教育,，確保幼兒在園安全。
三月份：
1,、開展“慶三八,，夸媽媽”主題活動,。
2、做好衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,。
四月份：
1、開展主題活動“春天多美麗”,。
2,、做好家園聯(lián)系工作。
3,、加強(qiáng)幼兒安全教育工作,。
五月份：
1、開展“慶五一”主題活動,。
2,、加強(qiáng)組織幼兒戶外體育鍛煉。
3,、做好“幼小銜接”工作,。
六月份：
1、開展“六一”慶?；顒?。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作,。
3,、開展“家長開放日”活動。
4,、做好期末材料歸檔,、總結(jié)工作。
又是一個新的開始,，我相信憑借自己對工作的熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項任務(wù)，使學(xué)幼兒在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步,，實現(xiàn)“在玩中學(xué),，在學(xué)中玩”。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇四
一,、班況分析,。
我班共有幼兒__人，其中男生__名,，女生__名,，插班生_名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng),，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng),，在體,、智、德,、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展,。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌,，做事認(rèn)真，愿意為集體服務(wù),，懂得要相互謙讓,，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認(rèn)并改正,。在學(xué)習(xí)上,，絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高，能積極踴躍的參與活動,，愛動腦,，愛提問，有較強(qiáng)的求知欲和探索精神,，使得各方面能力都有較大的進(jìn)步,，尤其在語言表達(dá)能力、動手操作能力進(jìn)步最為明顯,。幼兒在生活自理能力上,，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還愿意幫助同伴,。
孩子之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服,。因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面向全體,，重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,，特別是對插班生投入更多的熱心,、耐心和愛心，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更好的融入新的集體,，建立較好的班級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬松,、自由,、優(yōu)美,、潔凈的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí)、快樂的生活,、健康的成長,。本學(xué)期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識及安全意識培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),。
二、保教工作總目標(biāo),。
1,、根據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)計劃和本班實際情況,，制定好班務(wù)計劃和各類教學(xué)計劃,。
2、繼續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)計劃,。從孩子出發(fā),，安排內(nèi)容，尋找教學(xué)策略,，實施人本化教學(xué),。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境,，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,，并在其中得到發(fā)展,，體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。
4,、樹立大家庭的教育觀,，利用幼兒間,、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”,，體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間,。
5,、合理安排幼兒一日生活，細(xì)心照顧好幼兒,，實施科學(xué)保育,，并通過“小先生”和游戲等方式，實施快樂,、主動保育,。
6,、加強(qiáng)安全意識,，細(xì)致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結(jié)合,，并能提高幼兒自我保護(hù)意識。
7,、加強(qiáng)社區(qū),、家園互動，通過家訪,、網(wǎng)站,、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式,，實現(xiàn)家園共育,。
8、通過日常養(yǎng)殖,、種植和教學(xué)活動等形式,，加強(qiáng)幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識。
三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。
(一)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒穩(wěn)定,，愉快活潑。
2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,。形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生。
3,、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電，用火的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力,。
5、喜歡體育運(yùn)動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,、有耐力,，增強(qiáng)競爭和合作意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。
(二)語言領(lǐng)域
1,、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。
2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交談,，講話禮貌,。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品的內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美，能獨立的朗誦兒歌和復(fù)述故事,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。
4、學(xué)會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。
(三)社會領(lǐng)域
1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們,，愛惜勞動成果,。
2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動,，體驗并認(rèn)識人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。
3,、學(xué)習(xí)尊重他人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應(yīng),，有同情心,。
4,、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
5,、學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。
6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識,。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀,，人文景觀,，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感，初步接觸不同國家,、不同民族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。
8,、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。
2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手,、動腦,。
3、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。
4、愿意與同伴共同探索,，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果。
5,、在日常生活中和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用，能從多個角度進(jìn)行簡單比較,，測量,、排序、分類,、推理等認(rèn)知活動,。
6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞藝術(shù)作品，能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用多種材料,、工具,、方法進(jìn)行拆卸、制作,、喜歡想象,、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力,。
3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,，學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。
4,、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇五
一,、現(xiàn)狀分析
通過大班上學(xué)期的體格鍛煉,，孩子們在各方面都取得了一定的進(jìn)步,。大班孩子的膽子越來越大，能積極地投入到活動中去,，參加各項體育鍛煉,，一些身體較弱的孩子體質(zhì)明顯增強(qiáng)。許多孩子學(xué)會了跳繩,，但個別孩子跳繩方面還有所欠缺,，需要在本學(xué)期加強(qiáng)鍛煉，我們也會引導(dǎo)這部分孩子參與這方面的游戲活動,。對于個別膽子較小,，不愛參加鍛煉的孩子，我們開展豐富多彩的體格鍛煉活動,，適當(dāng)降低他們的活動密度,，提高他們參與的積極性。
二,、教育目標(biāo)
大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期,。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點，根據(jù)本年級組幼兒的年齡特點,，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
三,、具體實施措施
(一),、提供廣闊的場地及豐富有趣的活動材料、器械,。
本學(xué)期晨間活動采用的是混班活動,，所有大班的孩子在一起，利用全園空地,，想盡辦法擴(kuò)大戶外活動空間,，盡可能的利用幼兒園各處安全的空余地方。不同的地方采用不同的活動形式,，并配備教師指導(dǎo),，讓幼兒在不一樣的活動中鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了幼兒的合作意識,，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。
本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┑母鞣N各樣的材料,，鍛煉幼兒的基本動作與動作協(xié)調(diào)能力。
⒈實用的自制活動材料(如：流星球,、沙包,、網(wǎng)球等)。這些活動材料安全有趣又實用,。孩子們用流星球,、沙包、網(wǎng)球練習(xí)投擲,，平衡力以及躲閃能力,，促進(jìn)了身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。一物多玩又發(fā)展了幼兒的思維創(chuàng)造能力,。
⒉適合大班幼兒運(yùn)動的器材(如：彩圈、繩子,、籃球框,、平衡木,、海綿墊子等)。這些體鍛器械和材料色彩鮮艷,，功能多樣,，深受幼兒的喜歡。大班的孩子應(yīng)該學(xué)跳繩了,，跳繩區(qū)為孩子提供了一個練習(xí)的場所;投籃區(qū)讓孩子們跳起來,。孩子們在活動過程中不僅發(fā)展了動作，鍛煉了身體,，還懂得了與同伴之間要團(tuán)結(jié)互助,，玩具要交換和輪流玩，發(fā)展了社會交往的能力,。
⒊各類大型體育玩具和器械(如：滑滑梯,、攀登架、繩圈等),。種類多樣的大型玩具滿足了幼兒游戲和好動的天性,，活動中幼兒積極愉悅，身體得到全方位的運(yùn)動,，獲得了更多的成就感,。
4.玩車區(qū)。由教師創(chuàng)設(shè)了一個小規(guī)模的“馬路”,，并標(biāo)好箭頭,，提供推車、腳踏車、扭扭車,，讓孩子們在遵守“交通規(guī)則”的同時鍛煉身體,。
(二),、組織形式多樣的體鍛活動
⒈開展多種形式的體鍛活動,，充分利用空氣、陽光,、水等自然因素,，保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。早上安排幼兒進(jìn)行晨間鍛煉(包括：混齡戶外活動,、韻律操和機(jī)械操等);午飯后,，組織幼兒進(jìn)行戶外散步;下午依照上午的活動情況靈活開展戶外活動。
⒉我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中,，促進(jìn)幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展與提高,，樂意嘗試多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體。通過這些活動激發(fā)幼兒參與鍛煉的積極性,，有目的地發(fā)展幼兒的運(yùn)動技能,。并根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況合理安排幼兒的活動量。每類幼兒的情況都應(yīng)有所不同,，如肥胖幼兒的運(yùn)動量適當(dāng)大一些,，生病幼兒不宜參加強(qiáng)運(yùn)動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高,，要循序漸進(jìn),。
(三)、基本動作的均衡發(fā)展,。
每天安排的活動應(yīng)使每個基本動作都能得到發(fā)展,，不能停留在發(fā)展某個動作。所以,，每天都安排不同的游戲,，使幼兒在走、跑,、跳,、鉆、平衡,、投擲等基本動作都科學(xué),、合理地得到發(fā)展，并在游戲中增強(qiáng)幼兒反應(yīng)的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性,。
這學(xué)期我們將繼續(xù)扎實地開展各種體格鍛煉活動,，運(yùn)用運(yùn)動的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動的興趣，提高幼兒的主體性和積極性,。使幼兒的身體機(jī)能合理,、健康地發(fā)展,，讓幼兒在鍛煉活動中更健康、更快樂的成長!
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇六
本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向,。
培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞,、反義詞,，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述,。
為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：
九月份：1,、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。
3、喜歡與他人交往,。
4,、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。
十月份：1,、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞,、量詞，大班組以海報的形式將形容詞,、量詞公布出去,，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞,、量詞，豐富幼兒的詞匯量,。
2,、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練,，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。
十一月份：1,、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。
2,、學(xué)習(xí)相反詞,。
3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法
由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。
十二月份：1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述,。
2、開展幼兒謎語大賽,，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,，請幼兒家長猜一猜。
以上是9~12月份大班組的月計劃,，在此基礎(chǔ)上在幼
兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：
1,、 報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進(jìn)行播報,，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解。
2,、 娃娃報新聞：可采用讀報,、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報,。
3,、 天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進(jìn)行播報,。
上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，大班組將嚴(yán)格按照計劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進(jìn)行調(diào)整,，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇七
一,、安全工作目標(biāo)的制定：
1,、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2,、 加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識及自我保護(hù)能力
二、其它措施
在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1,、 認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。
2,、 每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。
4,、 盥洗時,，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。
5,、 教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次,，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6,、 午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7,、 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記,，并及時補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失,。
8,、 對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒,，并登記。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇八
自從來本園工作以來已經(jīng)以來,，在這里的工作和學(xué)習(xí)中,，從學(xué)生到一名幼教工作者，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，還是有很多的知識要學(xué),。20xx年3月我很榮幸的加入到幼教這個團(tuán)隊，開始了我新的工作歷程,。本學(xué)期我擔(dān)任大一班教師,，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，并結(jié)合本人實際,，也為了在這個學(xué)期能更好的配合x老師的工作,，特制訂以下工作計劃：
一 我班幼兒基本情況
通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,活潑,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。但是由于我班男女比例不均勻,，自制能力較差，所以需加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強(qiáng),，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。
二 教育方面
1 加強(qiáng)紀(jì)律 ,，安全,， 禮儀 ，衛(wèi)生的教育,。
2 從幼兒興趣入手,，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養(yǎng)興趣,，多多表揚(yáng),，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替,，多種方式方法結(jié)合,，提高幼兒興趣。
3 本學(xué)期主要擔(dān)任邏輯教學(xué),，把數(shù)學(xué)和其他科目結(jié)合,，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。
三 保育方面
1.三位老師互相配合嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手,，每天勤鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。2.提醒幼兒多喝水,，適當(dāng)增減衣物。
四 個人專業(yè)素養(yǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,。所以在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，勤練基本功,，多看多學(xué)多思考，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和育兒知識,，不斷追求創(chuàng)新意識,。
五 家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合,。所以要努力做好家長的工作,，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況,，了解幼兒在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教知識,，及時督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。積極與家長交流幼兒的教育問題,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,。
總之,，我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒，笑迎每一位家長,，做好每一件本職工作,。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值,。希望在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得好成績,，為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量!
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇九
一,、班級情況分析：
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名,，其中男孩12名,，女孩5名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù),；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。
二、本學(xué)期工作重點：
1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題,。
2、給幼兒提供真實體驗的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。
3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。
5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。
6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
三、具體教學(xué)目標(biāo)
健康
一,、身心保健
1,、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。
3、能獨立自理大便,，正確使用手紙,。
4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。
5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護(hù)自己,，能提醒
同伴。
6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
二,、體育鍛煉
1、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走,，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。
2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3,、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。
4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。
5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時間,。
6、提高鉆爬能力,，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活。
7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動,。
8,、能按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。
10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
科學(xué)
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī),、橋等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。
數(shù)學(xué)
1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。
6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細(xì)、輕重,、厚薄等,。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8.有一定的時間觀念,。認(rèn)識時鐘,，學(xué)習(xí)看整點、半點,。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天。
9.積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論
社會,。
一、自信心培養(yǎng)
1.知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動,。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。
二.人際交往
1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語,。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。
3.知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。
三.行為規(guī)則
1.愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事,。
2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動,。
3.會一同輪流、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化
1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
3.知道中國的首都是北京,，認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪,。
美術(shù)
一,、興趣與審美
1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對稱,、均衡美、初步學(xué)會正確評價美,。
4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。
二,、繪畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。
4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局。
三,、手工
1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。
2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象,。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。
5、音樂
一,、歌唱活動
1,、積極地參與歌唱活動。
2,、用自然,、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。
3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
4,、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱,。
二,、韻律活動
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。
3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
三、節(jié)奏活動
1,、積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法,。
2,、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色,。
3,、初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極
四,、欣賞活動
1、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。
2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
四,、具體措施
（一）,、教育教學(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系。
3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,。在活動中，注重觀察孩子的情況,，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展
4、充分利用電教設(shè)備制作課件,，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。
5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。
3,、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動,，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物,，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。
（三）游戲方面：
1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認(rèn)真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活,，積累生活經(jīng)驗。
2,、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者、引導(dǎo)者,。
3,、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”,，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
4,、采用各種手段,，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個新的臺階,。
（四）日常生活方面
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3,、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認(rèn),，并愿意改正。
5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。
五、家長工作
1、通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識,。
3、組織好家長開放活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。
4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。
6、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。
6,、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學(xué)育兒水平。
六,、每月工作安排
九月份：
1,、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計劃,。
2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性,。
3,、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。
4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料,，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。
十月份：
1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。
2,、開展“葉子“主題活動。
3,、組織幼兒開展自理能力比”,。
4、召開大班家長會,。
5,、認(rèn)真準(zhǔn)備活動，積極迎接調(diào)研活動,。
十一月份：
1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉,。
2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo),。
3在探究、操作,、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4,、開展“夢幻西游”主題活動
5,、組織幼兒開展“講故事”比賽。
十二月份：
1,、做好各項工作,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2,、開展“驚奇一線”主題活動。
3,、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作
4、做好省級調(diào)研評估工作,。
一月份：
1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動。
2、做好期末結(jié)束抽測工作,，整理各項資料,。
3、開展“迎新年”的慶?；顒印惫膭钊寻嘤變悍e極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十
安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié),，因此我們將做好各方面的安全防范工作,，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導(dǎo),，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：
一、安全教育工作目標(biāo)：
1.建立班級安全責(zé)任制,，切實做好班級日?；顒印嬍承l(wèi)生安全工作,。
2.加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識及自我保護(hù)能力
二、具體措施：
班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。
1.樹立強(qiáng)烈的安全意識,，將安全教育放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全教育制度。
2.協(xié)助保健老師做好班級衛(wèi)生工作,，堅持每天開窗通風(fēng),，預(yù)防疾病的傳染。
3.對班上的安全情況隨時進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告,、維修,，保證幼兒的生命安全。
4.幼兒安全教育主要以日常教育為主,，并與教學(xué)活動相結(jié)合,。每次活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全教育;活動中提醒幼兒注意安全;活動后總結(jié)。
5.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全,。
6.由于幼兒園剛搬遷,，這就需要對幼兒更加強(qiáng)自我保護(hù)意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī),。常規(guī)放在重中之重,。
7.每天堅持離園前做好清班工作，關(guān)好水,、電,、門、窗,，認(rèn)真做好離園前的“一分鐘檢查”,。
8.教育幼兒知道自己的姓名、園名,、家長姓名,、單位、家庭住址,、電話,，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己,。
9.在平時的生活中進(jìn)行幼兒自我保護(hù)演習(xí),，觀察幼兒面對陌生人等的臨場反應(yīng)以及應(yīng)對能力，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
10.不定期進(jìn)行防震,、防火演習(xí)，讓幼兒了解遇到地震,、火災(zāi)如何處理,，提醒幼兒遇事不要緊張。
在今后的工作中,，我們更會牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識,，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然,。努力營造一個穩(wěn)定,、安全、和諧的教育環(huán)境,。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十一
一,、班況分析
本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì)，根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人不交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念,，給孩子充分的自由,，和促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。
積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢,、接種等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2,、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā)展,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園,。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：植樹節(jié)端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動,。
三,、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、游戲活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十二
這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實踐,，以科學(xué)的兒童觀,、發(fā)展觀、資源觀,、效益觀,，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗,，愉悅情感,，發(fā)展能力，開展好區(qū)域活動,，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,，同時努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。
一,、提高安全責(zé)任感,，安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題,，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭,。
1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制,。
2,、各班級要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識。
3,、年級組內(nèi)平時要加強(qiáng)各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。
4,、年級組會議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促、加強(qiáng)教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。和保育員阿姨互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保育工作規(guī)范。
5、堅持不懈地做好教育宣傳和h1n1傳染病的預(yù)防工作,。
二,、年級組教學(xué)總目標(biāo)
教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的,、有計劃的向幼兒進(jìn)行德,、智、體,、美,、勞諸方面的教育。
1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2,、開展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動手能力。
3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、友愛、誠實,、勇敢,、克服困難、自信,、有禮貌等良好的品德,、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格,。
三,、把握最新幼教動態(tài)，逐步提高教師積極性,，增強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新精神
結(jié)合本年級實施的新教材,，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開,，在主題生成,、開展、深入的過程中要努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和認(rèn)知需求。
增強(qiáng)教師科研意識,，務(wù)實求真,，認(rèn)真研究課題中存在的現(xiàn)實問題，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去,。
四,、家園工作
1、開展形式多樣的家長工作,，與家長增進(jìn)友誼
我們以電話反饋,、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進(jìn)行溝通,。與家長共同交流教育孩子的心得,，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，從而找到教育幼兒的有效方法,。
2,、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育,。
繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育,，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學(xué),。
3、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
五,、二月,、三月份：
1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,。
2、布置班級環(huán)境,，開設(shè)區(qū)域活動,，豐富材料。
3,、參觀小學(xué)半日活動,。
4、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學(xué)雷鋒”活動,，加強(qiáng)幼兒思想道德教育,。
5,、年級組全體教師會議，以“安全第一”為主要指導(dǎo)思想,。
6,、完成各類計劃的制訂。
四月份：
1,、開展主題活動“尋找春天“,，組織幼兒春游，感受周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察,、善于表達(dá)的習(xí)慣。
2,、年級組教師安全教育,。
3、著手準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮及“六一“節(jié)的研究方案,。
五月份：
1,、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業(yè)人士,，珍惜自己和他人的勞動成果,。
2、結(jié)合主題進(jìn)行家園親子活動,。
3,、排練“六一節(jié)活動及大班畢業(yè)典禮的活動內(nèi)容,。
六月份：
1,、排練節(jié)目為邀請家長參與大班畢業(yè)典禮作準(zhǔn)備。
2,、幼兒進(jìn)行速算比賽(帶括號的連續(xù)加減),。
3、大班冷餐會,。
4,、組織大班幼兒拍畢業(yè)照。
5,、進(jìn)行幼兒發(fā)展水平測查及評價工作,。
6、畢業(yè)典禮及班級工作總結(jié),。
周工作安排
二月份
第一周：(2/24--2/26)
1,、2/24日正常開展一日活動，穩(wěn)定幼兒情緒,。
2,、各班學(xué)額匯報,。
3、安全工作匯報,。
三月份
第二周：(3/1--3/5)
1,、周一案例沙龍：如何營造融洽的班級人際氛圍,。(史小林)
2,、好歌大家唱：《小城故事》(大班組)
3、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(張劍萍)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(趙惠珍)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例,、區(qū)域活動案例、沙龍案例)
5,、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表,，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。
6,、幼兒活動：慶?！叭?八”節(jié)活動。
7,、教師活動：外出踏青活動,。
第三周：(3/8--3/12)
1、周一案例沙龍：如何建立班級常規(guī),。(王鳳)
2,、好歌大家唱：《小城故事》(大班組)
3、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(石蓉)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(朱麗娜)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例,、區(qū)域活動案例、沙龍案例)
5,、抓好各班幼兒常規(guī)工作,。
6、幼兒興趣組活動報名工作,。
7,、期初各班幼兒測體重。
第四周：(3/15--3/19)
1,、周一案例沙龍：如何創(chuàng)設(shè)和維護(hù)有序有趣的日常環(huán)境,。(張喜桃)
2、好歌大家唱：《小城故事》(大班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(趙珍)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(張黎)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、各班常規(guī)交流。
6,、主題環(huán)境及時整理、存檔,。
7、休閑班正式開始
第五周(3/22--13/26)
1,、周一案例沙龍：如何注意日常安全防護(hù),。(趙素珍)
2、好歌大家唱：《小城故事》(大班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(孫禮引)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(王春梅)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、教師活動：組織教師外出聽課。
6,、幼兒活動：小,、中、大班繪畫比賽,。
7,、安全工作匯報。
四月份
第六周：(3/29-4/2)
1,、周一案例沙龍：如何做好家長工作,。(彭丹)
2、好歌大家唱：《月亮代表我的心》(中班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(史小林)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(朱梅紅)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、幼兒活動：小,、中,、大班早操比賽。
6,、年級組活動：討論家長會方案,。
7、研討：大班組好課活動,。
第七周：(4/5-4/9)
1,、周一案例沙龍：教師如何做好來園準(zhǔn)備。(趙惠珍)
2,、好歌大家唱：《月亮代表我的心》(中班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(王鳳)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(史小林)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、幼兒活動：中、大班講故事比賽,。
第八周：(4/12--4/16)
1,、周一案例沙龍：教師如何做好幼兒來園接待。(朱麗娜)
2,、好歌大家唱：《月亮代表我的心》(中班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(張喜桃)
4、智慧共享：《每周隨筆》(王鳳)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5、幼兒活動：小班兒歌朗誦比賽,。
6,、年級組活動：安全工作的研討。
第九周：(4/19—4/23)
1,、周一案例沙龍：如何關(guān)注幼兒運(yùn)動的發(fā)展目標(biāo),。(張黎)
2、好歌大家唱：《月亮代表我的心》(中班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(趙素珍)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(張喜桃)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、教師活動：自制教玩具大比武。
第十周：(4/26-4/30)
1,、周一案例沙龍：如何關(guān)注幼兒生活的發(fā)展目標(biāo),。(王春梅)
2、好歌大家唱：《甜蜜蜜》(小班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(彭丹)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(趙素珍)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、幼兒活動：小、中,、大體育競技比賽,。
6、慶祝五一國際勞動節(jié)
五月份
十一周：(5/3--5/7)
1,、周一案例沙龍：如何保障幼兒的安全,、衛(wèi)生與健康,。(朱梅紅)
2、好歌大家唱：《甜蜜蜜》(小班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(趙惠珍)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(彭丹)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、慶五一，迎五四,。
十二周：(5/10--5/14)
1,、周一案例沙龍：如何營造幼兒寬松溫馨的心理氛圍。(張劍萍)
2,、好歌大家唱：《甜蜜蜜》(小班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(朱麗娜)
4、智慧共享：《每周隨筆》(石蓉)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5、幼兒活動：每班一個經(jīng)典節(jié)目展示
十三周：(5/17--5/21)
1,、周一案例沙龍：如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。(石蓉)
2,、好歌大家唱：《甜蜜蜜》(小班組)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(張黎)
4、智慧共享：《每周隨筆》(張劍萍)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5、幼兒活動：經(jīng)典節(jié)目強(qiáng)化訓(xùn)練,。
6,、慶“六一兒童節(jié)”活動做籌備、組織工作,。
十四周：(5/24—5/28)
1,、周一案例沙龍：如何關(guān)注幼兒游戲的發(fā)展目標(biāo)。(趙珍)
2,、好歌大家唱：《北國之春》大,、中,、小班(合)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(張劍萍)
4、智慧共享：《每周隨筆》(朱梅紅)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、慶“六一兒童節(jié)”活動做組織工作。
六月份
十五周：(5/31--6/4)
1,、周一案例沙龍：如何關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的發(fā)展目標(biāo),。(孫禮引)
2、好歌大家唱：《北國之春》大,、中,、小班(合)
3、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(石蓉)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(王春梅)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例,、區(qū)域活動案例、沙龍案例)
5,、幼兒活動：六.一文藝匯演
十六周：(6/7--6/11)
1,、周一案例沙龍：教師如何做好幼兒離園工作。(彭丹)
2,、好歌大家唱：《北國之春》大,、中、小班(合)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(趙珍)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(張黎)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、各班撰寫幼兒評語。
十七周：(6/14--6/18)
1,、周一案例沙龍：如何處理與同事間的關(guān)系,。(趙素珍)
2、好歌大家唱：《北國之春》大,、中,、小班(合)
3、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(孫禮引)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(朱麗娜)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例,、區(qū)域活動案例、沙龍案例)
5,、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)備,。
十八周：(6/21-6/25)
1、周一案例沙龍：如何做好教師的案頭工作,。(張喜桃)
2,、好歌大家唱：《北國之春》大、中、小班(合)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(史小林)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(趙惠珍)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、年級組活動：討論期末展示方案。
6,、做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估,，做好學(xué)籍卡。
7,、暑假安全教育,。
8、大班畢業(yè)典禮,。
十九周：(6/28—6/30)
1,、周一案例沙龍：如何追求教師的專業(yè)發(fā)展。(史小林)
2,、好歌大家唱：《北國之春》大,、中、小班(合)
3,、感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(王鳳)
4,、智慧共享：《每周隨筆》(石蓉)
注：以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)
5,、幼兒活動：小、中,、大班綜合展示,。
6、各班以軟盤形式上交教育教學(xué)電子檔案,、雜志整理裝訂,、保教工作資料收集整理
7、休業(yè)式,。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十三
20xx年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué)，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級狀況分析
我們班現(xiàn)有幼兒29名,，透過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面潛力都有很大的提高,，自理潛力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)潛力,。在手工方面,，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象,。
三,、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學(xué),，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會,，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人,。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園狀況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
七,、保育工作方面
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時也要做好教室的消毒工作,。
以上是新學(xué)期的工作計劃，期望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績,。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十四
一、情況分析
(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對均勻,。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。
(一)主要表現(xiàn)
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具,、管理自然角等,。
(3)在生活中,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn),。
(4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。
2,、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手,、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展,。
(4)在主題活動進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試
(二)家長情況
1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等,。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展,。
2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識,。
二、班級經(jīng)營目標(biāo):
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。
2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識,。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
班級經(jīng)營網(wǎng)
帶班教師保育員
園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人
經(jīng)營目標(biāo):
①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。
②為幼兒提供真實體驗的機(jī)會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂,。
②幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。
三:保育、教育教學(xué)工作重點:
目標(biāo):更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級,。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈,。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、老師們達(dá)成共識,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。
a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。
b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰
,不亂扔紙屑,。
c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。
d,、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指,、玩弄生殖器等,。
3,、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。
4,、加強(qiáng)安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡,。
②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,。
③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。
5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”,、“手、口,、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作。
(二)教育工作
(1)在教學(xué)上,，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。
(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”,、“相親相愛一家人”“食物的旅程”,、“美麗的天空”、“我是小作家”,、“猜猜我是誰”,、
(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個別指導(dǎo),減少能力差異,。
2,、根據(jù)園部計劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動
的指導(dǎo)。
(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境
創(chuàng)設(shè)新奇,、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因為只有新奇、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,?！芭d趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機(jī)會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識問題和解決問題,。
(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料
陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要,?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。
1,、在幼兒興趣點上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動,。
2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信,。
孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強(qiáng),有的主動性差一些,有的動手能力強(qiáng),有的則表達(dá)能力強(qiáng),。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。
3,、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容,。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時地觀察記錄,、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時調(diào)整,、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。
3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:
(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣,、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門
創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,作環(huán)境的主人。
(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會,、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞,。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十五
一、基本情況分析：
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣,。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述,。
二、教學(xué)目的：
1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會讀、會正確書寫,。
2引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。
3注意傾聽對方講話,。
4能理解日常用語的意思。
5能清楚地說出自己想說的事情,。
6喜歡聽故事,、看圖書。
7能聽懂和會說普通話,。
8對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。
三,、教材分析1、大班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。
2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受,；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗,。
四,、幼兒情況分析：
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人,、對己,、對事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時期，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益。
五,、具體措施：
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十六
大班教研組以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本,，認(rèn)真研讀《教育綱要》，以此為據(jù),，加強(qiáng)教學(xué)研討,，落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高教師的教育教學(xué)的能力,。以教科研為抓手,，以教研組為陣地，開展理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，提高理論水平，積極進(jìn)行科研文章的撰寫,，提升教師的專業(yè)化發(fā)展,。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性,，注重課題課程研究，解決教育中的實際問題,。把教育科研作為提升我們大班教研組保教水平的推進(jìn)器,。
我們在園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的指導(dǎo)下以小組教研跟進(jìn),、教科研整合開展“《幼兒紙藝活動園本化的實踐研究》這一課題”的實踐研究,，以教研組團(tuán)隊研究為主陣地，開展紙藝活動主題下優(yōu)質(zhì)集體活動研究在行動中反思,，優(yōu)化課堂教學(xué),。教研組老師能根據(jù)幼兒年齡特點開展新教材主題活動，根據(jù)本土資源挖掘主題中紙藝教育內(nèi)容,，活動設(shè)計關(guān)注活動內(nèi)容來源于幼兒生活，同時設(shè)計適合幼兒發(fā)展的教學(xué)方法,，在集體活動中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。
(一)在教研組中開展研究“在主題背景下，開展利用自然資源培養(yǎng)(大班)幼兒的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力”的活動,，探索深化課題研究工作,，為市級課題的研究工作和園本化課程建設(shè)添磚加瓦的。
措施：
1、學(xué)《新綱要》理念,，領(lǐng)會其精神,，學(xué)習(xí)新理念的文章等，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實實,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。
2,、通過信息交流、網(wǎng)絡(luò),、書籍,，認(rèn)真收集與專題相關(guān)的資料，以主題活動為主,，利用專題研究,，推動教育教學(xué)。
3,、保證每月一次的利用自然資源的專題研究活動,，積極開展各類專題活動。利用社會實踐活動,，運(yùn)用“教研園本化,、教研實用化”的理念，探索社區(qū)和幼兒園合作的有效途徑,，研究兩者合作的有效方法和策略,，探索本級段教育培養(yǎng)的目標(biāo)和方案。
4,、積極把課題研究,，落實到日常的教育實踐與教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升中，在課題研究中促進(jìn)幼兒最優(yōu)化發(fā)展,，提升教師教科研水平,。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí),、借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，開展“實例討論”、講故事等活動,，交流,、解決遇到的困難、疑難,，以主題為主線進(jìn)行專題研究,。
6、在利用社區(qū)資源的互動活動中，積極觀察和收集社區(qū)資源可利用信息,，為建立社區(qū)資源信息庫做準(zhǔn)備,。
(二)以“研”為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究,，加深課題研究的深度與廣度,，運(yùn)用“一課三研”等各種教研形式，促進(jìn)教師專業(yè)理論不斷更新,，提高教研的實效性,。
措施：
1、嘗試讓有特長的教師承擔(dān)其專長的教研任務(wù),，充分發(fā)揮各位教師的能動性,，促進(jìn)教師的教研能力的成長。
2,、教研組內(nèi)的觀摩活動更加的互動化,，在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白(帶著問題去看活動)，記錄幼兒及教師的真實表現(xiàn),，最后進(jìn)行互動對話,，得出有價值的結(jié)論。
3,、認(rèn)真研討新教材,，以教師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式,，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì),、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運(yùn)用于教學(xué)之中;
4,、積極組織教師參加區(qū)“優(yōu)秀教育活動方案”的征文活動,。
5、積極的尋求鼓勵教師外出學(xué)習(xí),，并把學(xué)習(xí)所得帶到教研組進(jìn)行反饋,、消化以及園本化的運(yùn)用。
6,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，開展多元化的教研,，積極探索課堂教學(xué),，進(jìn)行組內(nèi)“一課三研”活動，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。
7、提高教師撰寫科研課題文章的熱情,，積極參加區(qū)“優(yōu)秀論文”評選活動,。
(三)、加強(qiáng)課題研究,，提高科研水平
1,、以“一課二研通過多樣的紙藝活動，可以使幼兒學(xué)會各種折,、剪,、撕、印,、染等的技能技巧,。如：按對邊、對角,、三角,、四角、平行,、連續(xù)等折,、剪、撕多種技能,，幼兒所創(chuàng)造的各種造型,、稚拙、自然而不失規(guī)范,，動手做不但帶來樂趣,，并且為其幻想力開啟一片更廣闊的天地。在操作過程中增強(qiáng)了規(guī)則意識,，使他們明白做事必須按順序進(jìn)行,，而且能促進(jìn)幼兒的交往能力;可以提高幼兒對藝術(shù)的欣賞能力，激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美并陶冶幼兒的情操,，使之從中受到教育;可以訓(xùn)練幼兒手、眼,、腦協(xié)調(diào)并用的能力,，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心,、專心,、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣;可以培養(yǎng)他們獨特的想象力和表現(xiàn)力,，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神?！?、“同課異構(gòu)”的方式開展一個月兩次的集體教學(xué)實踐活動，加強(qiáng)備課組活動研討的實效,，提高教師集體活動設(shè)計能力和課堂教學(xué)能力,。
本學(xué)期的課題目標(biāo)如下
1.在幼兒已學(xué)會各種折剪等基本技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法創(chuàng)造性地組合成整體物象,。
2.培養(yǎng)幼兒積極主動參與此活動,，并能用語言、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。
3.能獨立剪出各種基本線條、基本圖形,。在折剪,、做、玩中,、鍛煉幼兒手的動作的協(xié)調(diào)和靈巧,。
4.培養(yǎng)幼兒干凈、整潔,、有序等良好的手工活動習(xí)慣,。
5.通過折剪活動，幫助幼兒體驗活動的快樂,。培養(yǎng)他們對活動的興趣,。
6.能創(chuàng)造性的運(yùn)用各種材料的紙進(jìn)行創(chuàng)作。
2,、立足專題研究,，以案例分析、同課異構(gòu),、一課三研等形式開展大班區(qū)域活動,，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新能力，在專題研究中促師幼共成長,。
(四),、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋,，提高保教質(zhì)量
進(jìn)一步領(lǐng)會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以班級為單位，進(jìn)行教學(xué)研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
(五),、加強(qiáng)家園聯(lián)系
1、開展多種形式的家園活動,，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會,。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,。
2、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的密切合作,。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認(rèn)同,、支持,、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十七
1,、知道自己要上小學(xué)了,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務(wù)意識,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
2,、在幼兒園的最后一學(xué)期里,，能夠更加努力學(xué)習(xí)，如：積極動手動腦,，認(rèn)真完成任務(wù),。
3、喜愛閱讀圖書,，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣,，懂得愛惜圖書。
4,、能圍繞一個主題進(jìn)行講述,，語言較連貫,。
5、能獨立迅速地盥洗,、進(jìn)餐和入睡,，保持個人和公共衛(wèi)生，正確,、主動的使用禮貌用語,。
6、愿意接受有難度的任務(wù),，遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。
7,、書寫,、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確，會使用文具,，愛惜文具,，學(xué)會用卷筆刀。
8,、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,，感知和表現(xiàn)樂曲的aba結(jié)構(gòu)及其不同情緒。
1,、與幼兒共同收集,、整理游戲材料，設(shè)計并劃分游戲場地,，布置活動區(qū)域,，在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定,、修改相應(yīng)的規(guī)則,，并制作有關(guān)的標(biāo)志。
2,、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,，如照片、美工,、繪畫,、書法作品，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄,。
3,、將幼兒參觀小學(xué)、訪問小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長”專欄,。
4,、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字,、圖片、音樂資料,，布置專欄,。
5、提供各類圖文并茂的圖書,，豐富閱讀區(qū),，與幼兒共同分類制作標(biāo)記，如正確看書的圖示,，引導(dǎo)幼兒愛惜圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6,、請家長帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀，或讓家中讀小學(xué)的哥哥,、姐姐介紹自己的小學(xué),，幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時間等有關(guān)情況。
1,、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級常規(guī),，共同討論創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境，并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記,，鼓勵幼兒自己制作標(biāo)記,。
2、在交流假期趣事的同時,，引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂,，并懂得為同伴排憂解難。
3,、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度,，引導(dǎo)幼兒積極主動地完成值日生的任務(wù)，懂得講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，愛護(hù)幼兒園環(huán)境,。
4、在一日活動中通過談話等交流活動,，啟發(fā)幼兒懂得愛惜時間,，具有一定的時間觀念，努力作到按時到園,，積極參加園內(nèi)的各項活動,。
5、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動,、3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)等內(nèi)容組織年級組活動或大帶小活動,，啟發(fā)幼兒通過多種形式表達(dá)對媽媽、奶奶的情感,，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體,、熱愛大自然的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感,、堅持性和參與公益勞動的積極性。
第一周(3,、2——3、6)
語言：寒假趣事 美術(shù)：成長周記
社會：媽媽的節(jié)日(課程用書) 科學(xué)：我的影子朋友
數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字 體育：花樣鞭炮
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)7的加減(課程用書) 音樂：最后一學(xué)期
音樂：不再麻煩好媽媽
第二周(3,、9——3、13)
語言：我班有個小問號 美術(shù)：我的問題
社會：植樹節(jié)(課程用書) 音樂：挪威舞曲
數(shù)學(xué)：一周有七天 體育：小問號探寶
科學(xué)：讓紙兒飛得遠(yuǎn) 健康：明亮的眼睛
美術(shù)：相框
第三周(3,、16——3,、20)
語言：小貓釣魚 美術(shù)：小書簽
社會：參觀圖書館 體育：我的本領(lǐng)大(課程用書)
音樂：我和星星打電話 數(shù)學(xué)：二等分和四等分
科學(xué)：人們怎樣傳遞消息 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的組成(課程用書)
音樂：娃娃舞
第四周(3、23——3,、27)
語言：小熊圖書館 美術(shù)：美麗的小區(qū)
社會：克服困難 音樂：為什么
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第一,、二組加減 科學(xué)：溫度計和溫度測量(課程用書)
體育：神秘宇宙 健康：運(yùn)動后身體有什么變化
美術(shù)：星月夜
1、善于觀察,、了解,、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受,。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,，知道一些環(huán)境污染的原因。
3,、關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識,，并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。
4,、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,，有變廢為寶的意識。
5、用輕快,、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系,，體驗同一首音樂由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。
6,、會看圖列算式,，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會編題，能初步感受量(液體)的守恒,。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
(1)收集周圍環(huán)境的照片,、圖片、名信片等,，交流自己對這些環(huán)境的感受。
(2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域,，相互交流自己的認(rèn)知,。
(3)開展“愛護(hù)我們的家園”畫展,。
(4)開展“廢舊物品制作”展覽會,。
2,、社區(qū)資源,。
利用周圍的植物園,、田野,、小區(qū),、公共設(shè)施等環(huán)境,，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受。
3,、家長工作,。
(1)請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片，以及各地環(huán)境污染,、環(huán)境保護(hù),、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。
(2)請家長以身作則,，愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境,。
(3)鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動,。
1,、本主題需注意引發(fā)幼兒主動與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往，引導(dǎo)幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境,，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化,，主動地通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息,、相關(guān)知識,。
2、在活動組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源,，帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量,，通過自己的活動，如觀察,、調(diào)查等真切感知,，真正樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識。
3,、在活動組織中注意積極利用各種有效的資源,，鼓勵幼兒資源共享和互動，將幼兒園,、家庭,、社會很好地結(jié)合起來。
第五周(3,、30——4,、3)
語言：煙斗薩克斯 美術(shù)：變廢為寶(美工)
社會：我們喜歡的環(huán)境 數(shù)學(xué)：交集分類(課程用書)
科學(xué)：魚寶寶生病了(備選) 音樂：咱們工人有力量(欣賞)
體育：環(huán)保小衛(wèi)士 數(shù)學(xué)：比一比、算一算
音樂：綠色的家
第六周(4,、6——4,、10)
語言：山坡哪兒去了 美術(shù)：彩棒造型(美工)(備選)
社會：城市美容師 體育：有趣的棒棒
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)按兩個特征分類(課程用書) 音樂：草原小牧民
科學(xué)：垃圾哪里去了 健康：獨自睡覺好
美術(shù)：海底世界
1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫,、人們的活動,、生物生長的變化等,，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。
2,、養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣,，學(xué)會用簡圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,。
3,、積極參加郊游、種植活動,，會用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗,、經(jīng)歷和情感，提高講述,、繪畫,、表演等能力。
4,、在主動參與活動中感知和體會人與自然,、人與人之間的和諧關(guān)系，在活動中表現(xiàn)一定的獨立性,，形成主動,、湖動、合作的態(tài)度和行為,。
5,、會運(yùn)用多種繪畫工具和材料，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用,。
6,、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍歌曲的不同特點,，體驗通過探索學(xué)會歌曲的成功感與快樂。
1,、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,，組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動，飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等,。
2,、隨著幼兒的認(rèn)識內(nèi)容的擴(kuò)展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容,，如：做發(fā)芽試驗,，與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜)，貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi)：陳列一些蜻蜓,、蝴蝶與花的標(biāo)本,，提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。
3、提供布,、針,、橡皮泥等多種工具、材料,，進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作,，讓幼兒表現(xiàn)自己對春天的感受。
4,、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境,，開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足,、春游等活動，并請家長記錄幼兒敘述的活動場面。
1,、配合主題開展豐富多彩的郊游、野營,、遠(yuǎn)足等活動,，在活動在6支持鼓勵幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn),，積極與教師同伴進(jìn)行交流,，體驗參與活動的快樂，讓幼兒用講述,、繪畫,、表演等多種形式，充分表達(dá)自己的經(jīng)驗,、經(jīng)歷和情感,。
2、鼓勵幼兒主動參與種植,、飼養(yǎng),、收集、管理自然角的活動,，學(xué)會用觀察記錄的方式,，來記錄生物的生長過程，并知道季節(jié)的變化與動植物和人們的關(guān)系,。
3,、通過畫畫、做做,，制做出自己觀察到的花卉,、樹木等。把這些東西布置在活動室的墻面上以及其他活動場所,，把春天帶進(jìn)活動室,，表現(xiàn)自己對春天的感受,。
4、以積極的態(tài)度參加遠(yuǎn)足,、野營等園外活動,，有一定的獨立性，能控制自己的行為,、遵守公共秩序,，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情主動,、有禮貌地與接觸到的人交往,。
第七周(4、13——4,、17)
語言：小蝌蚪找媽媽 音樂：采茶(課程用書)
社會：春天可以干什么 美術(shù)：猴子(課程用書)
音樂：勤快人和懶惰人(課程用書) 數(shù)學(xué)：比高矮(課程用書)
科學(xué)：春天來了 體育：歡樂大迷宮
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第三,、第四組加減(課程用書)
第八周(4、20——4,、24)
語言：春天的秘密 美術(shù)：風(fēng)箏
社會：中國民樂(課程用書) 美術(shù)：小蝌蚪找媽媽(連環(huán)畫)
音樂：歌唱春天 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)看點圖列算式
科學(xué)：我和影子做朋友 體育：叢林野戰(zhàn)軍
健康：預(yù)防感冒
第九周(4,、27——5、1)
語言：桃樹下的小白兔 美術(shù)：春天來到我們班
社會：守信用的小蝌蚪(課程用書) 體育：春種忙
音樂：花之舞(集體舞) 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的組成(課程用書)
音樂：春天在哪里(欣賞) 科學(xué)：磁鐵的秘密
數(shù)學(xué)：實物填補(bǔ)數(shù)
第十周(5,、4——5,、8)
語言：春天 美術(shù)：造高樓
社會：我來幫助你(課程用書) 音樂：柳樹姑娘
數(shù)學(xué)：測量遠(yuǎn)近 體育：劃船(備選)
美術(shù)：五角星(美工) 科學(xué)：做氣象記錄
健康：感冒了(課程用書)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪,、交流等方法,，了解父母及周圍人們的工作。
2,、能清楚,、連貫地表述自己對成人勞動的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,，并樂于補(bǔ)充,。
3、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義,，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真,、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,。
4、了解謎語的基本特征,，學(xué)習(xí)自編謎語,。
5、感受勞動音樂的有力,，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化,。
6,、認(rèn)識人民幣元、角,、分,，能說出它們的單位名稱，會兌換1元以內(nèi)的紙幣,。學(xué)習(xí)理解9的不同組成,、分解，并能進(jìn)行加減運(yùn)算,。
1,、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店,、點心店,，請相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪，并為幼兒介紹他們的工作,。
2,、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作，請一些家長來園與幼兒共同活動,，使活動更真切,、更豐富、更具感染力,。
3,、請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感受,，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況,，但要注意場所安全，保證幼兒的安全和健康,。,。
4、啟發(fā)幼兒樹立自己的理想,，幫助幼兒正確表達(dá)自己長大后想做怎樣的工作,，并支持幼兒自我服務(wù)和為集體做些力所能及的工藝勞動
5、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片,，共同設(shè)計并制作各種工具,、物品，布置圖片,、照片展覽的呢過,。
1、各種職業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的,，幼兒平時能了解到身邊一些人的工作,，同時又對這些工作充滿好奇,、或關(guān)注不夠。因此,，教師要多與幼兒交流,、溝通，了解幼兒對哪些職業(yè)感興趣,，根據(jù)幼兒的采訪,、調(diào)查統(tǒng)計情況和幼兒的興趣組織活動。通過采訪,、討論,、交流、收集,、展覽,、游戲等活動的組織，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點,、工作態(tài)度,，感受、體驗成人工作的意義,，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感,。
2、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長資源,，常采用走出去,、請進(jìn)來等多種方式，參觀,、訪問活動較多,，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。
3,、教師可根據(jù)幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點,，準(zhǔn)備適合的半成品、材料,、支持孩子的游戲需要,，鼓勵幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動工具和設(shè)備”,，開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié),。
4、時值春夏季節(jié)交替之際,，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性,，并鼓勵幼兒及時做好觀察記錄等。同時，天氣變化無常,，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時穿脫衣服，預(yù)防感冒等,。
第十一周(5,、11——5、15)
語言：動物職業(yè)介紹所 美術(shù)：夢
社會：醫(yī)院里的故事 體育：小小郵遞員
音樂：勞動最光榮 數(shù)學(xué)：認(rèn)識時鐘
科學(xué)：工具用處大 數(shù)學(xué)：記錄時間(課程用書)
音樂：小鼓手
第十二周(5,、18——5,、22)
語言：長大了做什么 美術(shù)：長大了做什么
社會：各種各樣的郵票 體育：小小消防員
音樂：小海軍 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成(課程用書) 科學(xué)： 好聽的聲音 健康：身體的秘密(課程用書)
美術(shù)：大師畫牛(欣賞)
第十三周(5、25——5,、29)
語言：造廠房 美術(shù)：服裝設(shè)計師
社會：皮皮的夢 體育：小小郵遞員
音樂：捏面人 數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣
數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計 科學(xué)：有趣的鏡子
音樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來(打擊樂)
1,、積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂,，珍惜在幼兒園三年的時光,。
2、能圍繞話題進(jìn)行談話,，會用完整,、連貫的語言清楚的表達(dá)自己的想法。
3,、感知幼兒園工作人員對自己的關(guān)心和愛護(hù),，熱愛幫助自己快樂成長的人，愿意為幼兒園做力所能及的事,，來表達(dá)自己對幼兒園的熱愛之情,。
4、用各種演唱形式表現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu),，用美好的歌聲抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃深情,。
5、了解小學(xué)少先隊的活動,，增強(qiáng)升入小學(xué)的愿望,。
6、 感知立體圖形在空間的存在形式,，正確點數(shù)正方體,。
1、師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置,，感受節(jié)日愉快的氣氛,。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園及各班節(jié)日環(huán)境,，觀察老師和幼兒園其他工作人員為節(jié)日活動所做的工作,，體驗老師與家長給予自己的關(guān)愛。
3,、聯(lián)系社區(qū)開展幫助關(guān)愛兒童的各種義舉：如醫(yī)院的醫(yī)生為幼兒進(jìn)行體檢,、企事業(yè)單位贈送節(jié)日禮物等,。
4、爭取家長的支持和配合,，如幼兒園設(shè)計的慶祝的形式中有家園同慶活動等,。
5、與園內(nèi)的其他班聯(lián)系,，確定“和弟弟妹妹一起過節(jié)“的活動內(nèi)容,。
6、收集幼兒3年來在園的各種資料(照片,、錄像……,，并進(jìn)行展示，體會成長的快樂,。
7,、收集少先隊活動的圖片、照片,，并布置專欄,，擴(kuò)大幼兒對小學(xué)、少先隊的認(rèn)知范圍,，激發(fā)幼兒做小學(xué)生,、戴紅領(lǐng)巾的愿望。
8,、請家長和孩子一起準(zhǔn)備書包及一些學(xué)習(xí)用品,，幫助孩子了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包,。
9,、提供多種美工材料，滿足幼兒制作紀(jì)念品,、禮品的需要,。師幼共同制作離園紀(jì)念冊，準(zhǔn)備畢業(yè)會活動,，增進(jìn)感謝和留戀之情,，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。
1,、開展此主題不僅要讓幼兒感受關(guān)愛,，感受快樂，同時希望幼兒真正成為節(jié)日的主人,，培養(yǎng)積極的個性,，主動參與活動，創(chuàng)造快樂并嘗試給予他人關(guān)愛與快樂。因此,，本主題的實施應(yīng)十分重視幼兒的主體性,，放手讓幼兒自己去創(chuàng)設(shè)和布置節(jié)日環(huán)境，感受歡樂氣氛;策劃組織節(jié)日慶?；顒?，使幼兒能輕松快樂地歡慶“六一”的美好時光，充分體驗自我實踐與成功的喜悅,。
2、在實施階段,，應(yīng)提供足夠的機(jī)會,，讓每個幼兒都能發(fā)表自己的意見，展示自己的才華,，以使幼兒學(xué)會接納欣賞他人的見解和表現(xiàn),，逐步提高合作交流、創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。
教師和家長要仔細(xì)觀察,、了解幼兒的情況，及時給幼兒以幫助,。如：當(dāng)幼兒需要制作材料或表演道具等,。
3、時值步入炎熱的夏季,，在活動中教師應(yīng)提醒幼兒注意多飲水,，不在太陽下暴曬。
4,、教師可結(jié)合大班幼兒對世界個國的風(fēng)土人情的認(rèn)識興趣,，在一日生活的各個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看世界地圖，認(rèn)識各國國旗等,，讓幼兒體會各個國家之間,、各國兒童之間的聯(lián)系。
5,、本主題主要圍繞激發(fā)幼兒回憶在園3年的美好生活和激發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望來進(jìn)行,，重點引發(fā)幼兒體驗成長的快樂和對保教人員的感受。
6,、適當(dāng)調(diào)整作息時間,，如延長活動時間，減少午睡時間……為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備,，同時幫助孩子形成時間觀念和任務(wù)意識,。
7、全園教工對幼兒制作的小禮品表示贊揚(yáng)和感謝，并對幼兒即將離園表達(dá)惜別和祝福,，讓幼兒進(jìn)一步體會幼兒園生活的美好,。
8、開展多種形式的畢業(yè)系列活動,，如拍畢業(yè)照,、開畢業(yè)典禮、畢業(yè)冷餐會,、種植紀(jì)念樹,，可邀請家長和個部門教工一起參加。
第十四周(6,、1——6,、5)
語言：盆和瓶 美術(shù)：制作小禮品
社會：助人是件快樂的事(課程用書) 體育：沙包樂
音樂：快樂的六一 數(shù)學(xué)：他們一樣多嗎?
科學(xué)：變魔術(shù) 健康：雙休日我吃什么(課程用書)
美術(shù)：地球村的孩子們
第十五周(6、8——6,、12)
語言：我們的節(jié)日 美術(shù)：打扮我們的教室
社會：有趣的西餐(課程用書) 體育：運(yùn)西瓜
音樂：老師,，再見了 數(shù)學(xué)：生活中的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)：漂亮的禮盒 科學(xué)：不倒翁(75)
音樂：筷子舞
第十六周(6、15——6,、19)
語言：畢業(yè)獻(xiàn)詞 健康：慢慢說,，我們都在聽(課程用書)
社會：我的書包 體育：小鯉魚跳龍門
音樂：瑤族舞曲 數(shù)學(xué)：補(bǔ)地板
美術(shù)：我的名片 科學(xué)：現(xiàn)代交通工具—地鐵(課程用書)
美術(shù)：螞蟻的家(小書)
第十七周(6、22——6,、26)
語言：美好時光 美術(shù)：上小學(xué)后,，我想
社會：溫暖的大家庭(課程用書) 體育：用椅子做運(yùn)動
數(shù)學(xué)：數(shù)積木 音樂：畢業(yè)歌
科學(xué)：紅紅的火(課程用書課程用書) 數(shù)學(xué)：認(rèn)識圓柱體和球體
音樂：小卓瑪上學(xué)
第十八周(6、29——7,、3)
語言：快快樂樂過暑假 科學(xué)：向下落的物體(課程用書)
社會：老師,，謝謝您 體育：快樂的小螃蟹
音樂：歡樂頌 數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(課程用書)
美術(shù)：大象(課程用書) 健康：健康娃娃
美術(shù)：我的禮物
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十八
一、班級情況分析
本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多,，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇,、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌,、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展,。
二、發(fā)展目標(biāo)
1,、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個體差異,，做到營造良好氛圍,，促進(jìn)家園共育。
2,、切實,、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力,、心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備。
3,、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色,，結(jié)合幼兒的一日活動,，特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。
4,、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)
(一) 健康領(lǐng)域
適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快 ;獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動,。
(二) 語言領(lǐng)域
堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三) 社會領(lǐng)域
按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
幼兒園大班下學(xué)期最新工作計劃工作計劃(四)科學(xué)領(lǐng)域
在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象;喜歡操作,、擺弄;親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識;用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。
三,、具體工作安排
1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境
本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料,、繪畫、裝飾,、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力。
2,、游戲活動
本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中,。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助,。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進(jìn)彼此交往,、展示特長的舞臺。
3,、德育常規(guī)
常規(guī)教育一直是我們班的重點工作,。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。并加強(qiáng)幼兒自覺,、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活,、學(xué)習(xí),、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教育,、重視隨機(jī)教育,、個別教育、教師以身作則,、時時處處抓好常規(guī),、家園合作、共同教育,。
4,、幼小銜接
針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作,。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激,、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務(wù)意識,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,，能以正確,、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,，形成很好的合作關(guān)系。
5,、勞動
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理,、物歸原處"的良好習(xí)慣，并能夠主動的關(guān)心,、參與班級中的環(huán)境及活動,，學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具,、照顧自然角,、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。
6、教育教學(xué)工作
一,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪，及時反映孩子的在園情況,。
(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。
(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園,。
二,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
三,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
四,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。
五,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。
六、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。
7,、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。
8、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,，在每周六下午公布下周的一周工作重點,。
(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
(3)做好家訪工作,，定期召開家長會,，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。
(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會,。
9,、安全工作
在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好,，，我們制定了科學(xué)合理的計劃,。從教師,、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到：為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
幼兒園大班下學(xué)期計劃安排 幼兒園大班下學(xué)期計劃篇十九
一、情況分析：
音樂方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞,，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認(rèn)識簡單的樂器，如碰鈴,、鈴鼓,，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進(jìn)行演奏,。
美術(shù)方面：
孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,，大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色,，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長,，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
音樂目標(biāo)：
(1)唱歌：
學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流,、合作的快樂,。
(2)舞蹈和音樂游戲：
能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度,、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運(yùn)動的情況下,，注意與他人的協(xié)調(diào),、交流與合作,。
(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：
學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢,、強(qiáng)弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏,、間奏,、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句,、樂段的開始和結(jié)束,，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
(4)打擊樂器：
使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂,。
美術(shù)目標(biāo)：
(1)繪畫：
能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,。
(2)手工：
嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作,，初步運(yùn)用造型、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。
(3)美術(shù)欣賞：
①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律,。
②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾,、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品,。
三,、具體措施：
音樂方面：
(1)唱歌：
選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣,，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些帶有前奏,、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì),、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲,。
(2)舞蹈和音樂游戲：
選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容,，讓幼兒在音樂的伴奏下,，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏,、拍出語言的節(jié)奏感,。
(3)音樂欣賞：
選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中,，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等,。
(4)打擊樂：
選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器,，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動,。
美術(shù)方面：
(1)對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。
(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中,，不斷地培養(yǎng)其毅力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進(jìn)行美術(shù)活動,，也可在美術(shù)活動中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識,，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容,，在畫上記日記等,。
(4)靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材,。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫,，以提高幼兒的觀察,、想象與創(chuàng)造能力。
(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動,。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切,。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。
