總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇一

一,、注意加強教育引導，幫助學生樹立積極健康的心態(tài),。

初三學生精神壓力比較大,，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學工作中,，我堅持以鼓勵為主,，使學生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風,。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點,，而學生也有了自己前進的動力。

另外，我還幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。此外，我還幫助讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

二,、注重改善自身形象,，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。

原先總認為班主任在學生面前應該板著臉,，讓學生怕你,，這樣學生才會服貼，班風才能純正,。一段時期的工作以來,，我體會到：在不影響正常工作和學習的前提下,，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”，更有利于學生的成長和進步,。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,，班主任便能更好的開展教育工作,，學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學生思想工作時,，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神,，苦口婆心,，而學生卻無動于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉,。后來學著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法，動之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴,，卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三、注重及早解決問題,，抓好學生日常行為規(guī)范,。

初三的許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時組織召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識,。在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。特別是對早操不到,、課上睡覺,、曠課遲到、打架罵人,、頂撞老師等行為嚴格管理,，讓學生“換位”思考，并積極教育引導,，讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

此外,，針對初三學生的思想復雜偏激,，情緒多變的特點，多觀察,，多調(diào)查,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心,，排解問題,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

四、注重強化典型提升,，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng),。

剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學科和所擔任的班主任工作中大膽實踐,，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗,。主要做法如下：

一是盡早行動。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來,，尤其是尖子生的情況,，通過問原班主任、任課老師,，課堂提問,，測驗，談心等手段去進印證已知的考試成績,、操行評價是否屬實,。

二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力,。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況,，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作,，大事則向班主任匯報,、請示。

這樣,，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力,，又充分調(diào)動了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊伍,。此外,，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,，適當張貼鼓舞人心的警句,、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺,，把教室建設(shè)成一個安靜,、整潔、美觀,，催人上進的場所,。

三是補足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準尖子生”,，把準尖子生補充到培養(yǎng)的行列,，變幾個尖子生為一個尖子群,，造成“百花怒放滿庭芳”的局面,。有計劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當?shù)匕l(fā)展3—5個準尖子生進入尖子生的培養(yǎng)隊伍,，擴大尖子群,，既激勵其他學生的上進心，又可激活尖子生的競爭力,，力求達到高分層的大面積豐收,。

五、注重促進全面發(fā)展,，做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

我把班里的后進生大致分成三種類型：

一是學習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。

二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風氣，難以自控,。

三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負面影響很大,。

針對以上情況,，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點,；課外講有趣的故事,，培養(yǎng)他們學習知識的興趣，激發(fā)學習動機,，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗成功的喜悅,，樹立克服困難的信心。通過家訪,，鼓勵家長多關(guān)心孩子,，以增強其自信心；少訓斥,，以免形成消極對抗情緒,。同時，多和家長溝通交流,，取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,，使其轉(zhuǎn)化。

班主任教師工作總結(jié)個人篇二

忙碌而又充實的下學期即將結(jié)束,，回首這四個多月,，寒來暑往，翻看班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們辛勤的汗水，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，反思一下。

一,、所做的工作和取得的成績

1,、積極配合學校、年級,、各教研組做好開學初教學研究部署工作,。

2,、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著科目和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極參加學校的各項活動,，發(fā)揚互幫互助精神，增強班級的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織互幫互學活動,。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。我們班無論學校組織的文體活動,，活動月評比,，文明文明寢的評比，還是學校安排的每月的黑板報,，（每期板報我都留下幾張照片,，傳到我的博客上，然后發(fā)表點我自己的感想）學生們都積極參加且全力以赴,，通過學生們的努力成績?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?月份的籃排球,，我班獲得了排球第一名籃球第二名的好成績，（我把他們比賽精彩的瞬間拍了下來發(fā)到了我的博客上,，加上自己的評價,，我要把他們成長過程中難忘的瞬間記錄下來，作為我們班成長的見證）5月份感恩,、責任,、奮進板報評比中獲得優(yōu)秀獎，本學期男女寢室分別獲得了示范寢室的光榮稱號,，班級多次獲得文明班級的榮譽,，5月份我班的感恩、責任,、奮進的主題班會進行了校級觀摩,，得到了領(lǐng)導和同仁的好評。在初三組組織的詩朗誦比賽中,，獲得團體二等獎的好成績,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

5,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，并鼓勵他們在日考核,，周通報,，周評比中，努力的登上進步板,，并采取組長牽頭,，拜師的形式，力爭取得更大的進步,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班趙紅敏各科考試原來基本都是零分，現(xiàn)在通過師生的幫助與鼓勵,，終于有些科考試可以達到兩位數(shù)了,，本學期因為表現(xiàn)好，被評為6月份紀律進步獎,。

6,、做好和家長聯(lián)系的工作。

二年以來,，我與本班級所有家長都進行利用校訊通平臺或電話聯(lián)系,，把學生的在校情況向家長匯報。向家長了解學生在家的各種情況,，掌握每個學生的第一手材料,，為引導學生健康成長提供依據(jù)。同時也要求學生給家長一周至少打一次報平安,、問候的電話,。同時利用家長會我把科任老師的電話出示給家長，家長隨時可以和科任老師聯(lián)系,，有利于孩子的學習,，避免偏科現(xiàn)象的發(fā)生，尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài),，避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學,。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學生宿舍,，檢查指導,，在生活環(huán)境上關(guān)心學生，及時為他們排憂解難,。學生感受到老師的關(guān)愛,，對班主任也充滿信任和愛戴，班級工作開展起來也就得心應手了,。每一次測驗之后,，學生每次犯錯誤之后，學生每次進步后,，學生每周取的零花錢,，以及學生在食堂的就餐情況，我都及時的通過校訊通匯報給家長,，因為我們學校的學生基本都是住宿生,，家長不在身邊，這樣家校聯(lián)手,，更有利于孩子的教育和成長,。

7、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意往返安全，不能有絲毫的放松,，因為我的學生基本都是鄉(xiāng)下的,，都要做客車或者打車的，同時還告訴學生不要出去游泳,，以免出現(xiàn)意外,，給家庭和社會帶來傷害。

8,、積極做好課間操,、眼操、上好每一節(jié)體育課,，保護學生的視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

9,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

10,、主動貫徹落實學校以及各部各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

二,、工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進,，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強,。

2,、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

三、下一步的整改措施：

1,、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2,、進一步狠抓班風,、學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。

5,、利用課間,、空檔時間、自習課加強與部分學生的談話溝通工作,。

6,、與家長聯(lián)系要全方位溝通,。以便家長了解的更全面了,。

7、繼續(xù)堅持班級日檢查,，周通報,，周評比的做法。

8,、堅持與科任老師勤聯(lián)系,，勤溝通，更好地促動學生的學習,。

9,、繼續(xù)堅持調(diào)動發(fā)揮班級干部、排頭兵的榜樣帶頭作用,。

10,、繼續(xù)堅持師傅帶徒弟的輔導幫扶做法。

11,、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ),。

總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠,，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實踐總結(jié),，讓每一個孩子健康地成長,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇三

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,。接手初三（2）班的班主任工作后,，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的民主,，讓學生完全自決,，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的。事，話語中暗示我——他能當班長,，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長；羅泳雪,，初二年級時的班長,，他思維靈活，反應迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員,；陳麗華,，初一年級時的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當文娛委員,；考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當出色,！此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等,，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分,，要知道我們班一共有18位同學總分在600分以上呢,！假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導,，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多很多,。

班主任教師工作總結(jié)個人篇四

古代教育實踐告訴我們，要組織一個勝利的班級,，班主任首先要抉擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、愿意為同學服務(wù)的學生擔負班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，部署相應的工作，盡心腸進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的模范,，帶動其他同學一直進取。接手初三（2）班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級風貌更上一個新臺階，我特別看重班干部的步隊建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會,。

一、發(fā)明提拔班干部

因為所有的學生都閱歷了一個學年的不均衡發(fā)展,，我決議對原有的班委會進行重大的調(diào)劑,。在班干部的產(chǎn)生進程中，我以為先生的包辦取代,，一定會使班干部失去大眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不用要的艱苦，是不可取的,！然而,，單純的所謂的民主,，讓學生完整自決，一些學生往往會偏向選舉自己的好友人,，以便在當前的班級治理中得到照料,，同樣有不足。比擬好的措施應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由老師衡量。為了使學生的選舉成果更具代表性,，我讓大家在劃定的時光內(nèi)推舉20位同學上來,，而后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得入選,，這樣能夠最大限度地讓學生發(fā)表看法,，而且選出的干部往往又比較幻想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性情類型以及才能的差別進行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時，他方便用機會跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當班長,，從以往的班主任那里，我早就懂得到該生的責任心和組織能力都很強,，學習成就也金榜題名,，而且喜好普遍，我便決定請他出任班長,；羅泳雪,，初二年級時的班長，他思維機動,，反映迅速,，但看問題比較浮淺、草率,，這個學生平時往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動作，我決定讓她當宣揚委員,；陳麗華,，初一年級時的班長，活躍可惡,、能歌善舞,，而且處事慷慨,，我讓她當娛樂委員；斟酌到出操,、聚會很大水平上反應了班級的精神風貌,，我決定讓體育比賽成績凸起、組織能力強的鄭英雄同學出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實際證實，在民主選舉的基本上,，經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會,，得到了同學們的信賴和擁戴，存在較強的戰(zhàn)役力,。

二,、教育造就班干部

班主任對班干部，不能只是應用,，還應當進行教育跟培育,。我常常教導他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感，要求他們盡力學習,、團結(jié)同學,、言傳身教，激勵他們既要勇敢工作,，又要嚴厲請求,，留神工作方式。當然,，選出的干部究竟不是完人,，因而對他們不能過火奢求、責備,，特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學,，起初對本人的工作好象不太滿足,，天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我，為此,，我重復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精力風貌的內(nèi)在接洽,，同時講授該項工作的要點，讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作實現(xiàn)得相稱杰出！

此外,，我還保持按期召開班干部會議,，組織他們學會制定打算及詳細辦法,，檢查落實情形，總結(jié)得失,，并加以改良,，教會他們?nèi)绾伪鎰e長短，及時禁止同學中的不良行動,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不遷就，勉勵他們以身作則并帶動其余同學,，增進全部班級的管理工作,。

三、加強班干部間的凝集力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如斯,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大打掃等,，通過運動擴展班干部在同學中的踴躍影響，通過活動增強班干部之間的合作精神和集團意識,。這樣既能在班干部的紀律及慣例管理上起到顯明的后果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友好的風尚,，使班級成為一個大家庭,。

誠然，在班干軍隊伍建設(shè)的工作中,，我認為自己還存在良多的不足和缺點,。例如，上述所有提到名字的班干部在升中測驗中,，居然不一個人總分到達600分,，要曉得咱們班一共有18位同學總分在600分以上呢！如果有機遇再當班主任,，我必定會器重對班干部進行考試心理輔導,，畢竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學要大許多很多。

班主任教師工作總結(jié)個人篇五

一,、繼續(xù)抓好班風建設(shè),，帶動良好的學風。

1,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn),、雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙,，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求,。

2、狠抓課堂紀律

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應敏捷,，但就是組織紀律性差，紀律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序,。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律、這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況。

二,、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作,、注重對學生的學法指導

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績、對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的李亮同學學習很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組,。鄒靜同學主動承擔起幫助的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，李亮有了很大的進步,。

三、進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,，繼續(xù)開展“每月一星”的評選活動

衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

上個學期通過評選“每月一星”的活動,，激發(fā)了全班同學的積極性,，所以這個學期要繼續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用,。

四,、認真抓好活動課程建設(shè)，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)

今年是升學的關(guān)鍵,，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣,、另外,，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

五、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因。

六,、加強與各任課教師的配合

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學習成績。

七,、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道,，也難以解決,。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識,，共同督促學生認真學習,。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

八,、注重對孩子的思想教育

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學生進行教育,。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣,。首先必須得教會學生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學,，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品,。