心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇一

丁榕老師的報(bào)告引用了大量的生動(dòng)感人事例,，分析了學(xué)生思想教育中存在的各種不良現(xiàn)象，她建議班主任要更新教育觀念,，以人為本,，改進(jìn)教育方法——按需施教，她倡導(dǎo)拓寬教育途徑,，充分利用教師,、學(xué)校、家庭,、社會(huì),、媒體等資源育人。她認(rèn)為教育是情感的付出,，是科學(xué)的創(chuàng)新,，是藝術(shù)的創(chuàng)造，是愛的傳遞,。

她的報(bào)告從兩個(gè)方面展開

一,、我的幸福,、快樂,、有成就。分別從擇業(yè),、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè),、敬業(yè),、愛業(yè)五方面談了她苦中有樂，樂中施愛,、愛中得福的崇高人生境界,。

二、做專業(yè)的班主任

1,、了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，設(shè)計(jì)好我的育人藍(lán)圖從學(xué)生的不同年齡段分析了教育規(guī)律。

2,、了解學(xué)生的需要——按需施教,，但需要是有條件的，滿足正當(dāng)需要,，引導(dǎo)過分需要,，糾正錯(cuò)誤需要，要嚴(yán)中有情,，情中有愛,。

3、用心去愛學(xué)生,，愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量，愛是心靈的碰撞,，是心靈的感悟,。她認(rèn)為只有注入了愛，才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友，才能成為一個(gè)成功的教育工作者,。

丁老師的報(bào)告雖然短短一天,，但她天使般的形象會(huì)像一盞明燈照亮我前進(jìn)的方向。

中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇二

8月15,，我有幸參加了王主任舉辦的班主任工作培訓(xùn),，一天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短了點(diǎn)，但卻使我受益良多,。我認(rèn)真聆聽了王主任的講座,，覺得王主任提出的問題很有針對性、指導(dǎo)性,、操作性和實(shí)效性,，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。

王主任從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化,，以及相應(yīng)的處理方式,。整個(gè)講座從理論到實(shí)踐，深入淺出,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。聽了這場報(bào)告，作為一名班主任,，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性,，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素,，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展,。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向,?！?/p>

在這里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法,。

這次培訓(xùn)幫助我重新認(rèn)識了學(xué)生,、認(rèn)識了自己、認(rèn)識了教育,?？梢哉f每一位教師都是愛學(xué)生的，正是有了這份愛,，我們才對學(xué)生付出了很多,，可結(jié)果卻是我們常常感慨：學(xué)生怎么會(huì)是這樣？真是一代不如一代了,。而我現(xiàn)在真正體味到：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師這一句話的內(nèi)在含義,，那就是我們沒有真正了解學(xué)生,、沒有把握學(xué)生的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預(yù)期,，簡言之我們的愛不是學(xué)生所需要的,，那結(jié)果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果,？也正因?yàn)槿绱?，教師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負(fù)擔(dān)壓得教師沒有也不可能體味到應(yīng)屬于自己的快樂,，這也許就是不懂心理教育,、不會(huì)運(yùn)用心理教育的必然結(jié)果吧,！讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生,、去把握學(xué)生的心理需求,，再循序漸進(jìn)、因材施教,，這也許才是教育的真諦,！

這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到每一名教師都應(yīng)該成為一名合格的心理健康教師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生,，每一個(gè)人都接觸,、學(xué)習(xí)過心理學(xué)，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學(xué)的用途,，因此早已將它拋之腦后了,，雖然有時(shí)也會(huì)裝模作樣的應(yīng)用一兩個(gè)心理學(xué)的術(shù)語，那也不過是裝裝自己的門面罷了,?？梢哉f那是真的不懂心理學(xué)，更沒有想到如何正確在教育教學(xué)上運(yùn)用心理學(xué)的知識,，所以在工作上產(chǎn)生了許多的困惑,。正是這次學(xué)習(xí)它幫我才開始認(rèn)識到心理學(xué)的重要，更幫我認(rèn)識到心理健康的重要,。原來我們在不經(jīng)意之中雖運(yùn)用著心理學(xué),，我們的困惑也正是源于不了解學(xué)生、不了解心理學(xué)??！只有每一名教師都成為合格的心理健康教師，我們才會(huì)更了解自己,、更了解學(xué)生,，從而更好的做好教育工作。

通過培訓(xùn)我學(xué)到了更多的進(jìn)行心理健康教育的方法,。以往,，自己將心理健康課看的過于神秘，原因就在于沒有真正的懂得中小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì),，而忽視了學(xué)生的心理感受和心理需求,，通過培訓(xùn)我明白了心理健康教育的實(shí)質(zhì)，那就是：源于學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,；

有太多的感受想說，有太多的工作要做。作為班主任,，我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位,，以其來促進(jìn)智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生,。這就是我的一些感受,。

中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇三

在本期骨干班主任培訓(xùn)中，雖然培訓(xùn)會(huì)議只有短短的兩個(gè)小時(shí),，但收獲頗豐,。我有幸聆聽了諸多優(yōu)秀班主任的精彩培訓(xùn)報(bào)告，她們以大量的生動(dòng)感人的事例,，全面敘述了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,。以及新時(shí)期班主任工作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。通過這次培訓(xùn),，我領(lǐng)悟到許多教學(xué)的方法,，大開眼界，一名心理學(xué)家曾經(jīng)說：人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者和研究者以及探索者,。優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺芟旅嫖艺勔幌逻@次培訓(xùn)的體會(huì)。

班主任不僅是傳授知識,，更是莘莘學(xué)子們的道德學(xué)習(xí)的示范者和教導(dǎo)者,。是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范,，是一個(gè)教師德行與操守的概括,。

（一）熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,。愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真摯的友誼,，就會(huì)親其師從而信其道,。班主任的愛就像溫暖的陽光，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、民主的成長空間,。愛也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)因,，它會(huì)撞擊人的靈魂，會(huì)挖掘人性中至善的東西,。所以班主任要用愛心視學(xué)生為子女,，本著民主平等、公平公正的原則,，為學(xué)生撐起一片晴朗的天空,，因材施教，扶植每一名學(xué)生快樂成長,。

（二）為人師表,，做學(xué)生的榜樣。古人云：其身正,，不令而行,；

（三）班主任要有淵博的專業(yè)知識和修養(yǎng)。讀書是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，豐富個(gè)人學(xué)識的重要途徑,。因此，班主任提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑就是讀書,。其次,，寫好教育日記，把教育教學(xué)中的困惑,、幸福,、方法、技巧的故事,，一點(diǎn)一滴地記載下來,，不僅對自己的道德成長和業(yè)務(wù)成長很重要，而且對我們所從事的教育事業(yè)非常重要,。

優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識,，還表現(xiàn)在兩個(gè)方面：精通和創(chuàng)新。要精通專業(yè)知識,，知識還要更新,，要學(xué)新知識，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家。

（四）尊重學(xué)生做學(xué)生的良師益友,。班主任與學(xué)生要建立起民主,、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班主任在從事教育的過程中,，必須充分尊重每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利,、意見和人格尊嚴(yán)。一切居高臨下的說教,、一切形式的諷刺挖苦和嘲弄學(xué)生的行為都是不可取的,。所以，班主任要了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),，對自己教的學(xué)生做到耐心細(xì)致地去觀察,、去研究、去發(fā)現(xiàn),、去挖掘適合學(xué)生身心發(fā)展的最佳途徑,。回顧以往的教學(xué),，課堂中我更多地把目光投向好的學(xué)生,，而對于差的學(xué)生往往報(bào)以指責(zé)與挑剔，吝嗇于對他們的贊賞,。通過班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識了在課堂上,，應(yīng)該沒有苛求與責(zé)備，只有鼓勵(lì)與支持,。學(xué)生們的點(diǎn)滴成功都希望迎來老師的目光,，是啊,！人都是需要支持和鼓勵(lì)的,，學(xué)生更是如此，他們的心底是多么的希望得到老師的贊賞,，尤其是那些學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生,。在老師的賞識中，他們能夠看到自己的希望,，能夠產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力,。于是，我真正懂得明白了以人為本,，以學(xué)生為主體的教育思想,。

（五）制定切實(shí)可行的目標(biāo)，增強(qiáng)集體的凝聚力,。選準(zhǔn)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。目標(biāo)往往是能引起班級進(jìn)步的切入點(diǎn),，抓住這個(gè)切入點(diǎn)就能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的積極性,。這樣既樹立學(xué)生的自信心,，又讓班級產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。班級目標(biāo)的制定要民主,、具體、現(xiàn)實(shí),，要讓學(xué)生跳一跳夠得著還要引領(lǐng)學(xué)生找到自己的發(fā)展方向,。最后，要把班級建設(shè)成為學(xué)生們共同擁有的,、熱愛的港灣,；

（六）尊重家長，耐心細(xì)致地做好工作,。人際交往貴在相互尊重,，班主任對待學(xué)生家長，不論其地位高低,、生活貧富,，都應(yīng)當(dāng)尊重。因?yàn)殡x開了尊重就談不上平等,，沒有平等哪有心靈的溝通與交流,？所以，尊重家長是班主任必須牢記的,。班主任要和家長成為合作伙伴,，只有班主任與家長明確分工，統(tǒng)一認(rèn)識,，協(xié)同步調(diào),，加強(qiáng)合作，形成合力,，才能保證最佳的教育效果,。所以提高家長的教育素養(yǎng)十分重要。幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，要求家長必須時(shí)刻樹立自己的榜樣作用,，用正面的積極的言行熏陶孩子。班主任還要教給家長因材施教的方法,。

（七）管理好班級,，努力工作，讓工作成為一種享受,。管理班級是班主任的基本職責(zé),。班主任工作是一種智力勞動(dòng)，也是一種精神勞動(dòng),。要對班級有整體的思考,。班主任與幾十名學(xué)生交往,，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都不相同，教育學(xué)生沒有哪一種方法是放之四海而皆準(zhǔn)的,。一種好的方法,，因時(shí)、因人,、因勢都需要改變,。這就需要班主任在工作中不斷創(chuàng)新。

另外,，要想成為優(yōu)秀班主任也要做到心中有數(shù),，大到學(xué)年學(xué)期計(jì)劃，小到每天規(guī)劃,，需要處理的問題,。這樣才能使班級成為井然有序、運(yùn)作正常,、團(tuán)結(jié)向上的集體,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇四

今天上午是桓臺一中的蘇老師做的專題報(bào)告——《如何當(dāng)好班主任》,，蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的班主任老師，做班主任工作已有近20個(gè)年頭了,，期間送出了一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生,，每年所擔(dān)任班級的升學(xué)率都是全校乃至全市最高的，并且在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),、比賽中,，他的班級也是數(shù)一數(shù)二的。

蘇老師提到班主任應(yīng)具有的基本素質(zhì)主要有以下幾點(diǎn)：

一,、擁有真摯的愛心和高尚的師德

蘇老師舉了很多發(fā)生在他身邊的案例,，從中不難看出他和學(xué)生的關(guān)系非常融洽，他對學(xué)生有著真摯的,、深厚的愛,。時(shí)時(shí)處處以身作則，體現(xiàn)出了他高尚的師德,，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí),、去借鑒。

他提到“擁有真摯的愛心,，才能及時(shí)的,、清楚地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)和困難，給予適當(dāng)?shù)膸椭??！敝逃姨招兄f過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”英國哲學(xué)家,、數(shù)學(xué)家羅素也曾說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧,，都不能充分地或自由的發(fā)展,。”國家__還說過：“高尚的師德,，是對學(xué)生最生動(dòng),、最具體、最深遠(yuǎn)的教育,?！?/p>

二、擁有合理的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的教學(xué)能力

具備過硬的專業(yè)知識和教學(xué)能力,，能在無形之中讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬佩之心,。試想一下，如果某班主任,，盡管他的思想素質(zhì)非常好,，但他的課卻上得一團(tuán)糟，他這科的學(xué)生考試成績很差,，這樣的班主任能搞好班主任工作嗎?肯定不能,。班主任一定要教好自己的功課，才能在學(xué)生中樹立威信,，在教育工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用,。教好功課，具有較高的教學(xué)水平,，是對班主任也是對每一位教師的最基本的要求,。

三、擁有科學(xué)的管理思想和育人藝術(shù)

對于幾十名各具個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生,，班主任要依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),、年齡特征，遵循教育規(guī)律,，提出切實(shí)可行的計(jì)劃和方法,，實(shí)施有效的管理,。另外，班主任還要根據(jù)新情況,、新問題適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的管理工作,，使班級真正成為教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì),、增長學(xué)生知識的團(tuán)結(jié)互助的集體,，這些都需要班主任具有較強(qiáng)的組織和管理學(xué)生的能力。

他提到有位小學(xué)班主任,，在他班舉行文藝活動(dòng)時(shí),，一位學(xué)生來請他一起參加，他就說自己不會(huì)唱歌,，又不會(huì)跳舞,，去干什么?還是不去了。學(xué)生勸了半天,，他還是沒去,，結(jié)果學(xué)生就抹著淚走了。其實(shí)學(xué)生并不是真的讓他去唱歌,、跳舞,，只是坐在那里看他們活動(dòng)，就已經(jīng)很高興了,。

四,、擁有全面合作的意識和終生學(xué)習(xí)的理念

蘇老師曾多次提到全國優(yōu)秀班主任任小艾的一些事跡，談到她自己訂閱的教育報(bào)刊雜志,，數(shù)量超出了她們學(xué)校圖書館中書籍的總數(shù),。后來她嫌自己學(xué)校的圖書館太小，干脆去了朝陽區(qū)文化館圖書館,，再后來又成了北京首都圖書館的?？汀Ｒ挥袝r(shí)間她就泡在圖書館中,，直到讀遍了圖書館中所有的藏書,。自己寫的讀書筆記，摞起來都超過了她的身高,。

蘇老師還通過一些案例,，來說明做班主任有時(shí)也要?jiǎng)幽X筋，想一些好點(diǎn)子,。例如他談到,，他在開家長會(huì)時(shí)，就曾經(jīng)嘗試著搞家長講座,，你的家長如果是醫(yī)生,，就講講健康和保健方面的知識;如果是工人,，就講講工廠中的有關(guān)知識和安全措施;如果是農(nóng)民，就講一講種莊稼的艱辛和收獲后的欣喜,。,。。,。,。。通過這種形式,，既讓學(xué)生學(xué)到了很多知識,，還促進(jìn)了學(xué)生和家長間的關(guān)系，起到了感恩教育的作用,。

總之做班主任,，有時(shí)更像是一種藝術(shù)，只要我們肯動(dòng)腦,、多動(dòng)腦，總會(huì)有不斷的驚喜在等著我們,。

中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇五

20_年12月21日,，趙雪芬、湯凌云,、陳麗和我,，一起參加了__市的“有效落實(shí)德育目標(biāo)，提高班主任工作技能研修班”,。通過這次培訓(xùn),，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺,。

一天的培訓(xùn)中,，來自中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥屛已矍耙涣恋母杏X。剛開始全藝?yán)蠋煵シ帕怂齻儗W(xué)校的一部宣傳片,，讓我們感受到了她們的學(xué)校課內(nèi)外活動(dòng)如此的豐富多彩,，讓我內(nèi)心感到學(xué)校之間差距這么大，我們能學(xué)到什么呢,？但是視頻放完后,，當(dāng)全藝?yán)蠋熃榻B完了她在學(xué)校工作的背景時(shí)，使我感受到其實(shí)雖然我們一個(gè)處在大都市,，一個(gè)處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，但是我們面對的學(xué)生和家長各有各的特點(diǎn)，各有各的難處,。她們面對家長是高學(xué)歷,，對教師的要求更高,，甚至“看不起”老師。面對各種各樣的家長要跟他們真誠的溝通,，其實(shí)家長對待教師的態(tài)度是從學(xué)生的表現(xiàn)上來確定的,。如果，學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀,，試問哪個(gè)家長還會(huì)對教師挑三揀四呢,？其實(shí)回歸到自己，還是要管理好學(xué)生,，讓學(xué)生變得優(yōu)秀,，這樣才能讓家長滿意。這是本次培訓(xùn)中給我最大的感受,。

在這次的家訪活動(dòng)中,，讓我深深地體會(huì)到了父母對孩子教育的關(guān)心和重視。在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜,，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。

我到訪學(xué)生的家里,，真誠地與學(xué)生和家長溝通,，了解情況，針對問題進(jìn)行細(xì)致的分析,，并適時(shí)地對家長提出要求,，協(xié)助學(xué)校做好孩子的教育工作。現(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)在家訪過程中的感受：

大多數(shù)的孩子都來自內(nèi)地不同的地方,，父母在深做生意或打工,，平時(shí)忙于生計(jì)，較少時(shí)間管教孩子,，有些家長雖然將其子女交于父母管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力,，管束不下,，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理,，他們變得越來越野,，有一些家長干脆以金錢去彌補(bǔ)教育的缺陷，這部分家長只履行了生理父母的職責(zé),，沒有盡到教育父母的責(zé)任,。還有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué)，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些,，所以總是說：“老師,，拜托你嚴(yán)加管教孩子。他就是聽老師的話,?！蔽覟檫@些孩子感到不平！耐心地跟家長解釋,，教育孩子是要家校結(jié)合的,，一個(gè)孩子如果缺失家長的關(guān)愛，是難以健康成長的,。好多家長聽后都表示一定會(huì)配合老師教育孩子,。

有一小部分家長他們本身受過良好的教育，有較高的素質(zhì),。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,，，還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用,。但也有個(gè)別家長，太注重孩子的成績,，忽略了孩子的思想教育。我針對這種情況,，也要求家長要重視孩子的思想教育,，在學(xué)會(huì)知識之前要先學(xué)會(huì)做人。

家訪對孩子對家長來說都是很有意義的,，我在學(xué)生的日記中看到,，他們對老師的家訪是“期待已久”的，是“非常歡迎老師來家訪”,。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠(yuǎn)去時(shí),。”心中有一份感動(dòng)涌現(xiàn)——“老師,，您是我永遠(yuǎn)崇拜的人,！”

家訪給我上了一節(jié)很好的課，在與家長的交談中,，讓我深深感到身上的責(zé)任重大,，今后會(huì)更傾心于自己的工作，家訪真是讓我收獲不少。

作為一個(gè)好的班主任,，要想在班級管理中少操心但又要管好,，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作積極性。而且作為班主任為提高學(xué)生自我管理意識,，除了要經(jīng)常與學(xué)生做好溝通外,，還要在班級明確各個(gè)學(xué)生干部的職責(zé)，讓學(xué)生干部和班級其他學(xué)生做到心中有數(shù),，這樣學(xué)生干部在開展工作時(shí),，就非常方便有效了。

班干部是班主任工作的左右手,，在對待班干部的時(shí)候,，應(yīng)該有正確的認(rèn)識和態(tài)度，應(yīng)該熱情愛護(hù)他們,，關(guān)心他們,，幫助他們，培養(yǎng)教育他們,，又要嚴(yán)格要求他們,。不能持只管使用，也不能脫離小學(xué)生的實(shí)際,，一味苛求,，過分的責(zé)備，更不能聽之任之,，不聞不問,。這樣的話，有的學(xué)生會(huì)有這樣的思想：1. 當(dāng)干部吃虧,；

班主任要鼓勵(lì),、支持學(xué)生干部大膽工作。工作過程中既要細(xì)心體察他們的心理和困難,，注意指導(dǎo),，又要防止過多干涉。對于能獨(dú)立地,、創(chuàng)造性的開展工作并取得一定成績的要給予肯定,；

1．信任式激勵(lì)。對班干部表現(xiàn)出充分的信任情感,，激起他們的工作熱情,。

2．表揚(yáng)式激勵(lì)。表揚(yáng)是情感激勵(lì)的手段,，由表揚(yáng)所產(chǎn)生的動(dòng)力是它的目的,。

3．愉悅式激勵(lì)。使班干部感到為同學(xué)們服務(wù)的歡悅，使之對所負(fù)責(zé)任樂意完成,。

4．信心式激勵(lì),。引導(dǎo)班干部樹立信心，鍛煉他們的獨(dú)立能力,。

5．放權(quán)式激勵(lì),。讓班干部充分使個(gè)人所擔(dān)角色的權(quán)力，班主任只作檢查,，協(xié)調(diào)指導(dǎo),，增強(qiáng)他們半獨(dú)立工作的能力。

6．競爭式激勵(lì),。鼓勵(lì)各班干部爭做優(yōu)秀小干部,。

7．物質(zhì)和精神激勵(lì)。在期末評價(jià)時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，如發(fā)放獎(jiǎng)狀等,；

這樣的話，班干部愿意干,，并且會(huì)認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的干，有利于減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),，充分發(fā)揮學(xué)生的管理能力,，使班主任能把精力集中在主要工作上。學(xué)生向教師反映問題也會(huì)實(shí)事求是,，既不因個(gè)人有所求,，而不尊重事實(shí)取悅班主任，也不怕同學(xué)談自己討好班主任,，置集體利益于不顧,，不敢向老師反映真實(shí)情況

作為班主任，不光教他們怎樣做人,，努力培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力，還應(yīng)對班級工作負(fù)全部責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生建設(shè)文明班集體,。

中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇六

炎炎夏日，太陽像火一樣炙烤著大地,。在6月22日這個(gè)特別的日子,，我們龍美小學(xué)一至六年級的班主任在語文輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，滿懷熱情地到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加柳城縣小學(xué)班主任全員培訓(xùn),。此次培訓(xùn)一天,，上午給我們培訓(xùn)的是縣教育局從柳州請來的麥慧老師，這是一位非常年輕漂亮的女老師，她的講座——“啊,，播灑在孩子心中的及時(shí)雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對教育學(xué)生的重要,；

首先，作為班主任,，要用夏日般的熱情愛自己的崗位,，愛班級中的每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生如夏日荷花激情綻放,。新時(shí)期教師道德規(guī)范中,，首要強(qiáng)調(diào)的就是愛崗敬業(yè)。作為班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,，面對的是一個(gè)班級的學(xué)生，因此,，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干，消除一切私心雜念,，只有這樣,，我們工作起來才會(huì)快樂；

其次,，作為班主任,，要具有一定的文化知識和能力素養(yǎng)，就像夏日陽光,，用自己的情懷,，普照勃勃生機(jī)的萬物。有句話說“給孩子一杯水,，自己就得有一桶水,，甚至一泉水”。社會(huì)的進(jìn)步,，使現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬了,，懂得的也多。因此,，班主任除了專業(yè)的知識外,，還要盡量使自己懂得更多的知識，比如天文地理,、世間百態(tài)等等,，因?yàn)槲覀兊闹R面廣了，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識,，這對他們的學(xué)業(yè)更有幫助,；

其三,，作為班主任，不但要善于管理班級,，而且要教會(huì)學(xué)生做人,，如同夏日陣雨給學(xué)生送去一片清涼。一個(gè)班級的健康成長,，必定需要一個(gè)善于管理的班主任,。所以，班主任要想管理好班級,，必須在班級中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手,，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如,，選一些班干管班級紀(jì)律,，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人,，班主任的工作就輕松了不少,。班級管理工作安排好了，班主任在平時(shí),，更要注重對學(xué)生的教育,，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處,，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人,，比教育學(xué)生做事更重要,。

最后，作為班主任,，要做好家校聯(lián)系工作,，引領(lǐng)學(xué)生成長，如同夏日清風(fēng)給家長和學(xué)生送去一絲舒爽,。要想做好班級工作,，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以,，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，或打電話,，或家訪,，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn),，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長達(dá)成共識,，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康快樂的成長,。

夏天，雖然炎熱,，但是充滿著熱情和奔放,。這次班主任培訓(xùn)，真是不虛此行,，我不僅從兩位老師那里學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級的方法和技巧,，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事，但是我會(huì)努力去做好,，就像麥慧老師說的那樣：要做一個(gè)有心人,；