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小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇一

一,、抓師德教育，努力提升教師素養(yǎng)

學校堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,，堅持嚴格執(zhí)行“每周學習制度”,，組織教師定期學習黨的教育方針政策，通過踐行“黨的群眾路線,，辦人民滿意的教育”實踐活動,，開展《在與眾不同的教室里》《36天,，我的美國教育之旅》全員讀書系列活動，指導教師制訂幸福成長規(guī)劃,，積極改善教師職業(yè)心理素質,，樹立和培育“師德為先、業(yè)務為重”的校園“正能量”,；二學校期初及時與教師簽定《不亂收費責任狀》并定期開展教師擅自收費情況自查活動,，通過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強”，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,，廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動,，進一步規(guī)范教師隊伍建設。還堅持通過每周一次的政治學習,，組織教師學習《當今學校人才培育缺少什么》《好學校,，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，積極營建“善職,、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風,，努力引導教師樹立愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng),，打造誠信系統(tǒng)，弘揚正氣,、營建上進校風,，為學校的發(fā)展奠實文化基礎。

本學期,，洪小淇,、蔡梅芳2位老師分別獲評為20xx年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員。

二,、推動責任文化,，夯實內涵發(fā)展基礎

1、學校進一步完善學校規(guī)章制度,，明晰部門權責,，加強溝通協(xié)作，推行痕跡管理,。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識和責任意識,，學習理解他人、學習自我省思,、學會與他人合作,。努力糾正落后的辦公文化，科學發(fā)展學校。

2,、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項周評的制度,，改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》，讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發(fā)教師的工作活力,，努力營造“明責,、凝力、奮進”的工作氛圍,。

三,、抓陣地建設，推動全員育人

1,、學校加強班主任和德育隊伍建設,，認真貫徹《中小學班主任工作規(guī)定》，努力糾正“教書不育人”現象,，不斷改進德育工作方式。充分利用學校的各個德育陣地和學科課堂推動德育工作,，提高德育工作的針對性和實效性,。

2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,，結合“教育就是良好習慣培養(yǎng)”的理念,，以《守則》和《規(guī)范》為依托,，務實開展多形式,、多層次的德育活動,。除了繼續(xù)借助“勸導隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織,，培養(yǎng)學生自主管理和自我教育能力,，堅持利用學科課堂,、隊室,、廣播站,、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求外,，還通過開展全校頌讀《*規(guī)》活動,，開展“彎一彎腰，撿起你的美德”主題活動,，加強學生文明行為習慣的養(yǎng)成,。推動“養(yǎng)成道德好習慣、爭做文明小公民”體驗活動,，引導全體學生通過親身實踐體驗,，把做人、做事的基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣,，“培育身心健全的文明公民”,。

3、貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求,。每周一堅持舉行升旗儀式,，進行旗下講話教育,；扎實抓好班、早,、隊會,、板報、宣傳欄的日常管理,；借助“勸導隊”“隊干部”“班干部”等德育組織,，每天檢查紀律衛(wèi)生評比，每周頒發(fā)流動紅旗,，培養(yǎng)學生的“五自”管理能力,。培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣,。

4,、重視班級十個一文化建設，投入資金精心布置校園文化宣傳欄,、搬遷少先隊室,、統(tǒng)一設置班級文化陣地底板，不斷積聚校園文化底蘊,，營造一個優(yōu)美,、和諧,、活潑,、向上的人文德育環(huán)境。

5,、學校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座,、開展“助殘扶弱獻愛心”活動，深化學生法制教育和“三生”教育,。結合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個全國學雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動,，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神,，弘揚民族精神，實踐“把立德樹人作為根本任務”的教育方針；開展畢業(yè)生宣誓活動等系列感恩教育活動,，打造濃厚的“校友文化”,，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

本學期全體學生參加安海鎮(zhèn)廣播操,、五祖拳,、眼保健操比賽榮獲三等獎、四年級同學參加安海鎮(zhèn)少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎,、蔡靜怡,、黃華琦、肖穎穎,、蔡達玉同學分別獲評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”,，洪小淇、蔡梅芳老師獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員”,，一（1）,、二（2）獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。

總之,，學校始終樹立“育人為本,，德育為先”的教育理念，以愛國主義教育,、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神教育,、國防教育等主題德育活動為核心,，開展豐富的活動，全面強化青少年思想道德建設,，引導和教育學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和成長觀,，不斷提高青少年的思想道德水平,。通過一系列的德育活動，努力讓少年兒童在實踐中體驗,，在體驗中成長,，努力擴大參與面，讓少年兒童獲得成功的體驗,，激發(fā)他們個性和潛能,。德育工作任重道遠，我們將持之以恒,，共同開創(chuàng)我校燦爛的明天,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇二

德育工作是素質教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《福建省中小學德育工作整體化意見》和南安市學校德育工作會議精神,，與時俱進地開拓德育工作新格局,，本學期我中心小學的德育工作在各級領導的關心指導下,，根據南安市學校德育工作指示,，開展形式多樣的教育活動,，取得一定成效,，現總結如下：

一,、立足德育隊伍建設，進一步夯實德育工作基礎

德育工作者是加強青少年學生思想道德建設的骨干力量,，是做好學校德育工作的關鍵和基礎。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建設一支全員參與,、專兼結合,、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。

1,、大力加強教師職業(yè)道德教育,?！皩W高為師，身正為范”,，教師作為學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術，更要有高尚的師德修養(yǎng),，“其身不正,，何以令行”。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設的新任務新要求,，把教師職業(yè)道德建設放在德育隊伍建設更加突出的位置,，按照省教育廳“師德建設年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動,，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，增強學識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。新學期開始,，我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關于公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關學校德育工作的指導文件，組織教師學習胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神,，并要求教師運用xx大精神指導教育實踐,。由于教師認識到位，思想重視,，因而廣大教師在日常的教育教學工作中,，兢兢業(yè)業(yè)，求真務實,，積極開展德育工作,。

2、不斷加強德育隊伍業(yè)務培訓,。我中心小學采取教學現場研討,、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓,，積極引導學校德育工作者自覺加強德育理論學習，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息,，不斷提高理論與實際相結合的能力,，認識和分析問題的能力，解決新問題,、總結新經驗的能力,。

市教育局《關于在全市開展“提高質量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布,，我中心小學馬上組織全體教師學習、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識,；加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,；樹好教師形象，切實提高教育教學質量,，辦好讓當地人民群眾真正放心的教育,。本學期我中心小學還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學習和考試。

3,、切實加強班主任隊伍建設,。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者,，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍,。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制,，選派政治素質好,、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作,，學校還能在政治上多關心,、工作上多支持、榮譽上多傾斜,、經濟上多幫助,，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè),，創(chuàng)造性做好班級管理工作,。11月份~12月份我中心小學選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓；12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓,。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓,，從而全面提高班主任的業(yè)務水平。

二,、立足德育機制完善,，進一步規(guī)范德育工作管理

不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學校德育工作管理的重要保證,。我中心小學能堅持德育為首,，切實加強對學校德育工作的領導。

1,、進一步完善責任機制,。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識，對德育工作負總責,；學校分管領導負責抓好德育工作的協(xié)調組織實施,。全體教職工樹立“德育無小事,，事事育人；德育無閑人,，人人育人”的思想,，強化育人意識，做到教書育人,、管理育人,、服務育人，形成全員育人,、全程育人格局,。學校少先隊組織能當好行政的助手，深入貫徹落實共青團中央,、教育部,、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導員管理辦法（試行）》，團結帶領廣大學生積極參加各項德育活動,。在明確責任的同時,，還建立相配套的落實機制，將德育工作的各項任務相應分解,，分工到人,，責任到崗，確保落到實處,。

2,、進一步完善工作機制。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設,，結合實際,，通過各項德育工作制度的健全，促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化,。建立定期德育研究制度,，從德育活動中出現的新情況、新問題入手開展課題研究,，增強德育科研的針對性,、實效性和可操作性。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀對促進學生思想道德建設的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界,，使《品德與生活》,、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結,、提升小學《品德與生活》,、《品德與社會》課程的實施經驗。12月份我學區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動，其中城關中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽,，獲得南安市三等獎。

三,、立足德育內容拓展,，進一步豐富德育工作內涵

遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據學生全面發(fā)展的需要,，不斷拓展德育活動內容,，是提高學校德育工作實效的基礎。我中心小學能結合當前實際,，以弘揚和培育民族精神教育為重點,、以基礎道德教育為途徑、以心理健康教育為依托,，開展專題化,、經常性、滲透式教育活動,，進一步豐富學校德育工作的內涵,。

1、以弘揚和培育民族精神為重點,，開展專題化教育,。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手,，也是一項必須長期堅持的工作,。根據中宣部和教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我中心小學繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié),，通過班隊主題活動,，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國,、愛福建,、愛家鄉(xiāng)、愛學?！苯逃蛧澜逃顒佑袡C結合起來,，開展貼近生活實際、內容豐富,、形式活潑,、成效明顯的教育活動，使學生從中學習,、體驗,、感悟、認同、弘揚民族精神,。11月份我中心小學開展了以“感受新變化,，喜慶xx大”征文評比活動，其中城關中心小學陳紫燕老師指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎,，蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎,；我中心小學還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。

2,、以基礎道德教育為途徑,，開展經常性教育。成才先做人,，而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起,，從誠實守信做起，從具備基本的素質做起,，才能逐步形成良好的思想品質和高尚的道德情操,。我中心小學高度重視，著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成,、誠信守法和知恩感恩教育,。加強文明習慣的養(yǎng)成教育，大力抓好《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的踐行教育,，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設，從日常的細節(jié),、小事入手,，經常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。加強誠信守法教育,，繼續(xù)貫徹教育部《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求，經常性開展法制宣傳教育活動,，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng),。加強知恩感恩教育，讓學生學會感恩,、學會回報,，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”,，感恩生活,，感恩父母，感恩老師,，感恩祖國,，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進相互信任、寬容,、理解和尊重,，開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育,，把社會主義榮辱觀引入教材,、引入課堂，使之入腦入心,，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍,。

3,、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育,。我中心小學繼續(xù)深入貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，立足指導,，重在滲透，城關中心小學和蓮塘中心小學開設了心理健康教育活動課,，有針對性地對學生開展心理健康教育和心理輔導,，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力,，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性,。

為培養(yǎng)學生良好的心理素質，努力構建學生的健康人格,。我中心小學于9月27日在城關中心小學開展心理健康教育研討活動,，與會者首先觀摩中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后,，執(zhí)教者說課,、反思，并進行研討交流,、互動評課,。20xx年1月10日，南安市小學心理健康教育研討活動在中心小學舉行,。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長,、政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長、心教室有關教研員,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學,、市直小學及泉州市和南安市小學心理健康教育實驗學校的有關負責人和專（兼）職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現場觀摩了中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后,，與會者在交流討論中,，以“提高小學心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話,，并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機,、營造氛圍，提高學生的心理素質,。第二要加強領導,、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全心理健康教育工作機制,。第三要研訓結合,、努力探索，提高心理健康教育的科學性和實效性,。第四要立足實際,、創(chuàng)設平臺，積極開設心理健康教育活動課,。本次全市小學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視和支持,，他強調：小學心理健康教育是一項關系到小學生全面健康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強學校心理健康教育工作,，為小學生的健康成長奠定堅實的基礎,。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學習,、研討與交流的平臺,，有力地促進了小學心理健康教師業(yè)務水平的提高。

4,、以少先隊為陣地,，寓德育于各種活動

少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分,。各小學把少先隊工作列入議事日程,，圍繞學區(qū)中心任務,，制定工作計劃,，抓好對少年兒童的思想道德教育,、養(yǎng)成教育等活動,。

（1）繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度（除惡劣天氣外）,，上好晨會課,，引導少年兒童從小樹立遠大志向，培養(yǎng)愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學的思想品德,。

（2）結合紀念日開展活動。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日,，今年是少先隊建隊58周年,，又恰逢黨的xx大召開。為了引導,、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng),，增強光榮感和使命感,，我學區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動,。

（3）為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神,，我中心小學于12月21日在崎峰小學開展了“珍愛生命”小學生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚,，紛紛結合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法,，強調生命的重要性，告訴大家應珍愛寶貴的生命,，讓生命之花永遠綻放,，讓生命更加燦爛！激情澎湃的演講給學生們上了一堂生動的“認識生命,、珍惜生命,、敬畏生命、欣賞生命”的教育課,，讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育,。

四、立足德育載體創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效

善于求新,、求實、求活的德育載體,，是切實增強學校德育工作的主動性,、實效性、針對性的平臺保證,。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程,、主題班會、實踐活動,、校園文化等德育載體,，進一步提升學校德育工作的實效,。

1,、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道,。實踐活動是學校德育工作的重要形式,，是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學按照實踐育人的要求,，以體驗教育為基本途徑,，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎,、吸引力強的道德實踐活動,，促進學生知與行的統(tǒng)一,，寓德育于活動之中，讓學生在活動中體驗情感,，在體驗感悟中升華道德境界,。11月份根據南少委[20xx]3號《關于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預通知》精神，我學區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動,；20xx年元旦,，城關中心小學舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學生的才華得到盡情的展示,；為培養(yǎng)學生吃苦耐勞,、團結拼搏的精神，強化組織紀律觀念和集體主義觀念,，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，城關中心小學本學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周的訓練。

2,、以校園文化建設為載體,，不斷彰顯德育特色。加強校園文化建設,，以鮮明正確的導向鼓舞學生,，以內在的力量凝聚激勵學生，以獨特的氛圍影響規(guī)范學生,，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié),。各校重視和加強校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設,，精心設計和組織開展內容活潑多樣,、能調動學生主動參與的校園文化活動，抓好校風,、教風,、學風建設這一校園文化建設的核心，從自己學校的實際出發(fā),，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化底蘊,，立足“特色”做文章，建設有自己風格和特色的校園文化,，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色,。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程,；城關中心小學開設了女子籃球訓練隊,；蓮塘中心小學開設了南音訓練班。通過開設各具特色的興趣班，讓學生豐富多彩的個性得以展現,，讓學生的人格得到和諧,、全面的發(fā)展。

五,、立足德育資源整合,，進一步凝聚德育工作合力

青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程，加強與家庭,、社會的密切聯(lián)系,，整合社會德育資源,，形成以學校教育為中心,、家庭教育為基點,、社會教育為依托的三位一體的德育網絡，是進一步提高學校德育工作合力,、增強實效的重要保障,。

1、構建家校聯(lián)系平臺,，強化家庭教育功能,。家庭是青少年學生成長的第一課堂，家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用,。各校主動負起指導和推進家庭教育的責任,，與村居、社區(qū)密切配合,，通過成立家長委員會,、開辦家長學校、召開家長會,、家訪等方式,，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,。

2,、加強網絡資源整合，營造社會德育氛圍,。網絡已成為學生獲取信息和知識的重要來源,，但是網絡的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康，加強網絡道德教育應成為學校德育的一項重要內容,。我學區(qū)能辦好網站的“德育欄目”網頁,，充實內容,，豐富生活,，構建一方綠地，讓學生在網絡時代健康成長。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇三

德育工作是素質教育的核心,，是黨的教育方針的組成部分,。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《福建省中小學德育工作整體化意見》和南安市學校德育工作會議精神，與時俱進地開拓德育工作新格局,，本學期我中心小學的德育工作在各級領導的關心指導下,，根據南安市學校德育工作指示，開展形式多樣的教育活動,，取得一定成效,，現總結如下：

一、立足德育隊伍建設,，進一步夯實德育工作基礎

德育工作者是加強青少年學生思想道德建設的骨干力量,，是做好學校德育工作的關鍵和基礎。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建設一支全員參與,、專兼結合,、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。

1,、大力加強教師職業(yè)道德教育,。“學高為師,，身正為范”,，教師作為學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術,，更要有高尚的師德修養(yǎng),，“其身不正，何以令行”,。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設的新任務新要求,，把教師職業(yè)道德建設放在德育隊伍建設更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設年”的工作要求,，開展形式多樣的師德教育活動,，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強學識魅力和人格魅力,，以高尚的師德情操引導學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。新學期開始，我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關于公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關學校德育工作的指導文件,，組織教師學習胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神,，并要求教師運用xx大精神指導教育實踐,。由于教師認識到位，思想重視,，因而廣大教師在日常的教育教學工作中,，兢兢業(yè)業(yè)，求真務實,，積極開展德育工作,。

2、不斷加強德育隊伍業(yè)務培訓,。我中心小學采取教學現場研討,、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓,，積極引導學校德育工作者自覺加強德育理論學習,，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結合的能力,，認識和分析問題的能力,，解決新問題、總結新經驗的能力,。

市教育局《關于在全市開展“提高質量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布,，我中心小學馬上組織全體教師學習、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識,；加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,；樹好教師形象，切實提高教育教學質量,，辦好讓當地人民群眾真正放心的教育,。本學期我中心小學還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學習和考試。

3,、切實加強班主任隊伍建設,。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者,，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍,。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制,，選派政治素質好,、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作,，學校還能在政治上多關心,、工作上多支持、榮譽上多傾斜,、經濟上多幫助,，激勵他們敬業(yè),、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作,。11月份~12月份我中心小學選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓,；12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓,。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓,，從而全面提高班主任的業(yè)務水平。

二,、立足德育機制完善,，進一步規(guī)范德育工作管理

不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學校德育工作管理的重要保證,。我中心小學能堅持德育為首,，切實加強對學校德育工作的領導。

1,、進一步完善責任機制,。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識，對德育工作負總責,；學校分管領導負責抓好德育工作的協(xié)調組織實施,。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人,；德育無閑人,，人人育人”的思想，強化育人意識,，做到教書育人,、管理育人、服務育人,，形成全員育人,、全程育人格局。學校少先隊組織能當好行政的助手,，深入貫徹落實共青團中央,、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導員管理辦法（試行）》,，團結帶領廣大學生積極參加各項德育活動,。在明確責任的同時，還建立相配套的落實機制,，將德育工作的各項任務相應分解,，分工到人，責任到崗,，確保落到實處,。

2,、進一步完善工作機制。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設,，結合實際,，通過各項德育工作制度的健全，促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化,。建立定期德育研究制度,，從德育活動中出現的新情況、新問題入手開展課題研究,，增強德育科研的針對性,、實效性和可操作性。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀對促進學生思想道德建設的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界,，使《品德與生活》,、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結,、提升小學《品德與生活》,、《品德與社會》課程的實施經驗。12月份我學區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動,，其中城關中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽,，獲得南安市三等獎。

三,、立足德育內容拓展,，進一步豐富德育工作內涵

遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據學生全面發(fā)展的需要,，不斷拓展德育活動內容,，是提高學校德育工作實效的基礎。我中心小學能結合當前實際,，以弘揚和培育民族精神教育為重點,、以基礎道德教育為途徑、以心理健康教育為依托,，開展專題化,、經常性、滲透式教育活動,，進一步豐富學校德育工作的內涵,。

1、以弘揚和培育民族精神為重點,，開展專題化教育,。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手,，也是一項必須長期堅持的工作,。根據中宣部和教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求,，我中心小學繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動,，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動,，與開展“愛祖國、愛福建,、愛家鄉(xiāng),、愛學校”教育和國防教育活動有機結合起來,，開展貼近生活實際,、內容豐富,、形式活潑,、成效明顯的教育活動，使學生從中學習,、體驗,、感悟、認同,、弘揚民族精神,。11月份我中心小學開展了以“感受新變化，喜慶xx大”征文評比活動,，其中城關中心小學陳紫燕老師指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎,，蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎；我中心小學還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎,。

2,、以基礎道德教育為途徑，開展經常性教育,。成才先做人,，而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起，從誠實守信做起,，從具備基本的素質做起,，才能逐步形成良好的思想品質和高尚的道德情操。我中心小學高度重視,，著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成,、誠信守法和知恩感恩教育。加強文明習慣的養(yǎng)成教育,，大力抓好《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設,，從日常的細節(jié),、小事入手,，經常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。加強誠信守法教育,，繼續(xù)貫徹教育部《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求，經常性開展法制宣傳教育活動,，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng),。加強知恩感恩教育，讓學生學會感恩,、學會回報,，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”,，感恩生活,，感恩父母，感恩老師,，感恩祖國,，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進相互信任,、寬容,、理解和尊重，開辟育人新切入點,。加強社會主義榮辱觀教育,，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂,，使之入腦入心,，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍,。

3,、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育,。我中心小學繼續(xù)深入貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，立足指導,，重在滲透，城關中心小學和蓮塘中心小學開設了心理健康教育活動課,，有針對性地對學生開展心理健康教育和心理輔導,，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性,。

為培養(yǎng)學生良好的心理素質,，努力構建學生的健康人格。我中心小學于9月27日在城關中心小學開展心理健康教育研討活動,，與會者首先觀摩中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》,。課后，執(zhí)教者說課,、反思,，并進行研討交流、互動評課,。20xx年1月10日,，南安市小學心理健康教育研討活動在中心小學舉行。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長,、政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長,、心教室有關教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學,、市直小學及泉州市和南安市小學心理健康教育實驗學校的有關負責人和專（兼）職心理健康教育教師等八十多人,。與會者首先現場觀摩了中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》,。之后,，與會者在交流討論中，以“提高小學心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討,。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話,，并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機、營造氛圍,，提高學生的心理素質,。第二要加強領導、統(tǒng)籌規(guī)劃,，健全心理健康教育工作機制,。第三要研訓結合、努力探索,，提高心理健康教育的科學性和實效性,。第四要立足實際、創(chuàng)設平臺,，積極開設心理健康教育活動課,。本次全市小學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視和支持，他強調：小學心理健康教育是一項關系到小學生全面健康發(fā)展的重要工作,，各校要切實加強學校心理健康教育工作,，為小學生的健康成長奠定堅實的基礎。通過兩場“心育”研討活動,，為廣大教師提供了一個很好的學習,、研討與交流的平臺,，有力地促進了小學心理健康教師業(yè)務水平的提高。

4,、以少先隊為陣地,，寓德育于各種活動

少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分。各小學把少先隊工作列入議事日程,，圍繞學區(qū)中心任務,，制定工作計劃，抓好對少年兒童的思想道德教育,、養(yǎng)成教育等活動,。

（1）繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度（除惡劣天氣外），上好晨會課,，引導少年兒童從小樹立遠大志向,，培養(yǎng)愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學的思想品德。

（2）結合紀念日開展活動,。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日,，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的xx大召開,。為了引導,、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感,，我學區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年,，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。

（3）為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神,，我中心小學于12月21日在崎峰小學開展了“珍愛生命”小學生主題演講比賽活動,。19名參賽選手們激情飛揚，紛紛結合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法,，強調生命的重要性,，告訴大家應珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠綻放,，讓生命更加燦爛,！激情澎湃的演講給學生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命,、敬畏生命,、欣賞生命”的教育課，讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。

四,、立足德育載體創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效

善于求新、求實,、求活的德育載體,，是切實增強學校德育工作的主動性、實效性,、針對性的平臺保證,。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會,、實踐活動,、校園文化等德育載體，進一步提升學校德育工作的實效,。

1,、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道,。實踐活動是學校德育工作的重要形式,，是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學按照實踐育人的要求,，以體驗教育為基本途徑,，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎,、吸引力強的道德實踐活動,，促進學生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中,，讓學生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界,。11月份根據南少委[20xx]3號《關于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預通知》精神,，我學區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動；20xx年元旦,，城關中心小學舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演,，讓學生的才華得到盡情的展示；為培養(yǎng)學生吃苦耐勞,、團結拼搏的精神,，強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，城關中心小學本學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周的訓練,。

2、以校園文化建設為載體，不斷彰顯德育特色,。加強校園文化建設,，以鮮明正確的導向鼓舞學生，以內在的力量凝聚激勵學生,，以獨特的氛圍影響規(guī)范學生,，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強校園的綠化,、美化和人文環(huán)境建設,，精心設計和組織開展內容活潑多樣、能調動學生主動參與的校園文化活動,，抓好校風,、教風、學風建設這一校園文化建設的核心,，從自己學校的實際出發(fā),，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章,，建設有自己風格和特色的校園文化,，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢,，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程,；城關中心小學開設了女子籃球訓練隊；蓮塘中心小學開設了南音訓練班,。通過開設各具特色的興趣班,，讓學生豐富多彩的個性得以展現，讓學生的人格得到和諧,、全面的發(fā)展,。

五、立足德育資源整合,，進一步凝聚德育工作合力

青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程,，加強與家庭、社會的密切聯(lián)系,，整合社會德育資源,，形成以學校教育為中心、家庭教育為基點,、社會教育為依托的三位一體的德育網絡,，是進一步提高學校德育工作合力、增強實效的重要保障,。

1,、構建家校聯(lián)系平臺,，強化家庭教育功能。家庭是青少年學生成長的第一課堂,，家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用,。各校主動負起指導和推進家庭教育的責任，與村居,、社區(qū)密切配合,，通過成立家長委員會、開辦家長學校,、召開家長會,、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳,，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,。

2、加強網絡資源整合,，營造社會德育氛圍,。網絡已成為學生獲取信息和知識的重要來源，但是網絡的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康,，加強網絡道德教育應成為學校德育的一項重要內容,。我學區(qū)能辦好網站的“德育欄目”網頁，充實內容,，豐富生活,，構建一方綠地，讓學生在網絡時代健康成長,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇四

轉眼間,，學年又要結束了，作為一名班主任,，是班級工作的舵手,，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作?，F就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一,、當好心理醫(yī)生，因人施教

教師應當是心理醫(yī)生是現代教育對教師的新要求?，F代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之主的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖,。

每個學生的素質,、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況,。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到一把鑰匙開一把鎖,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏,，對癥下藥,，把心理醫(yī)生工作做好、做活,、做細,，達到因人施教的目的和效果。

2,、重視心理健康,，做學生的心理醫(yī)生。

由于部分學生心理素質脆弱,，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現在社會關系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學習,、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如學雷鋒,、獻愛心社區(qū)服務,，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現代意識,、競爭意識。

3,、循循善誘,。

班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的,。對后進生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點,，鼓勵其進步,。班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導，通過教育,、疏導,、啟示，使學生的思想問題得到解決,。

二,、言談舉止的榜樣示范是師德的具體表現。黑格爾說教師是孩子心中最完美的形象,。

模仿是小學生良好學習和行為習慣養(yǎng)成的重要途徑,，教師的偶像示范作用影響學生的一生。學校里的小學生,、小事,、小節(jié)，必須用教師的大德來哺育和感染,，才能培養(yǎng)出參天大樹,。老師的一言一行，一舉一動都應當成為楷模,。

1,、是儀表示范，教師隨時隨地都要給學生留下端莊的儀表,、樸素干凈,、整潔大方的形象。

2,、是語言示范,，臉上表情寫滿了一個人的情緒。我們工作對象是有生命,、會思想的孩子,，教師應時時要以飽滿的情緒、高漲的熱情去感染每一個學生,。

3,、是性格示范，教師良好的性格是積極的教育因素,，性格是身教的重要方面,。教師對現實生活持積極樂觀的態(tài)度有助于培養(yǎng)學生關心社會、熱愛生活,、尊重他人的品格,。教師有穩(wěn)定的情緒，有助于提高自我教育的能力,，教師堅韌的意志,，有助于學生形成堅毅的品格和科學的世界觀、人生觀,。

4,、是行為示范，教師的行為應充分表現其教育性,，在講課時應體現語言美,，操作時表現出協(xié)調美，板書時表現出文字美，教態(tài)中展現氣質美,，運動、勞動和其他活動中的動態(tài)美,，讓學生在潛移默化中接受教育,。

5,、是人格示范，學生是教師的鏡子,，教師的人格時時處處影響著學生,。教師要做到誠實守信，求真求直,。要按照我校的教師行為準則的要求,。凡是要求學生做到的，教師必須做到;凡是學生能做到的,，教師必須做到,。凡是答應學生的事情一定保證做到、做好,，決不失言,。小學教師的事業(yè)就如同泰戈爾說的:花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇五

一,、指導思想

根據學校工作安排,，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生,；堅持規(guī)范,，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅守規(guī)范,，實現自我管理（級部,、班級、個人）,。針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合,，探索更適合學生年齡與身心特點,、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。堅持以愛國主義教育為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，結合我校《小樹,、小蟲,、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題,、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》,，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理,，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實,、做細,、做精，增強德育的實效性和針對性,，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗,。不斷增強德育工作的主動性、實效性,，形成全員,、全方位、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色,。

二、工作思路

1,、建設一支隊伍：加強師德教育,，提高藝術管理實效，做到人人抓德育,，開創(chuàng)德育工作新局面,。作為教師，人人都是德育工作者,?！叭珕T德育，人人有責”是我們的理想狀態(tài),。在大家的幫助下,，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理,、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題,。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止,，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范,，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜,、井然有序,，我們工作環(huán)境、學校面貌都會有一個新的局面,。

2,、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規(guī)范有機結合，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生特長,，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育,。

3,、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，加強紀律性,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，促進優(yōu)良校風的形成。

4,、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育,，培養(yǎng)學生儒雅、仁愛,、正義,、禮貌、聰慧,、誠信的博大情懷,。

5、重點開展一些活動：即班隊活動,，校園科技,、文體藝術活動，社會實踐,、演講會操健美操比賽活動等,。

6、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強班級,、校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境。

7,、樹立一批典型：評選表彰陽光家長,、陽光班級、陽光班主任、陽光少年,。

三,、--年德育工作要點

二月份：常規(guī)教育月（堅守紀律 嚴格規(guī)范）

1、舉行“引領幸福 堅持規(guī)范”開學典禮,，進行紀律,、禮儀、安全教育,。

2,、召開“堅守紀律 自我管理”主題班會,，整頓校容校貌,。

3,、召開期初級部長會議，制訂德育,、少先隊,、班級等工作計劃。

4,、進行--年春季留守生和乘車學生摸底,。

5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議,。

6,、進行期初班容班貌、板報,、小明星班級文化評比,。

7、班內實行自我管理評比細則,，評選第一批五星文明管理小隊,。

8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊,，路誦響亮,，精神抖擻；動作協(xié)調，步調一致,；班內沒有違紀記錄,，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇六

轉眼又是一個學期過去了,，回顧這學期的工作經歷，酸甜苦辣涌上心頭,，最初接手這個班級是一種當后媽的滋味,，經過一年半的接觸，我漸漸發(fā)現了小朋友們身上的閃光點,，越來越喜歡他們了,，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多,，下面談談自身的一些收獲和感想,。

一、抓住契機,，進行養(yǎng)成教育

小學四年級的學生是小學比較關鍵的一年,，所以對學生進行養(yǎng)成教育尤為重要，開學伊始,，正教處組織全體學生系統(tǒng)學習了學校各項規(guī)章制度,，使得學生從思想上對自身有個嚴格的要求，在日常的學習生活中,，運用典范激勵法對學生進行鼓勵,，每周評選出班級最佳學生上光榮榜，加分,，對多次違紀的學生扣分上榜,，這樣嚴懲嚴明，大大激發(fā)了學生的上進心,。例如___同學,，過去在班內經常與同學發(fā)生矛盾，不服從老師的管理,，成為班級管理中的希望生,，開學初，對他進行了耐心的教育,，寫下了保證書,，這樣一來，他對自身過去的錯誤不只有了認識,，更重要的是從行動上有了改進,，本學期雖出現了違紀現象,，但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現象，可見對學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，要從身邊的小事抓起,，從細微處入手。

二,、懂得例文,，學會感恩

如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關照的優(yōu)越條件下生活,，養(yǎng)成了什么都是應該的,，只知道索取，不懂得感恩,，在班級中也是這樣,，同學間缺少關心和協(xié)助，例如我們學校舉行的為四川災區(qū)捐款活動中,，通過學校和班主任的動員,，同學們積極踴躍參與，把自身積攢的零花錢全都拿出來,，特別是家庭條件比較困難的__同學,，拿出五元，他激動地說：“這五元錢雖然不多,，但是代表我的一份愛心，希望災區(qū)人民早日重建家園,?！比欢嗉壷羞€有四位同學沒有參與到活動中，看到這里,，我內心一驚,，他們漠不關心的樣子，讓我著急,，接著我在班級講了《感恩的故事》,，同時應用名言“送人玫瑰，手留余香”,，啟發(fā)學生例文一分愛心,，就是為自身積累一分財富。事后這些同學找到我,，送上了自身的捐款,，我褒揚了他們，并給他們加分,。懂得感恩是做人的基本原則,，利用月假期間安排學生參與家務勞動和社會公益勞動,，在活動中體會勞動的`辛苦和家長的辛勞，珍惜幸福的生活,，更多的是懂得感恩的道理,。、

三,、充沛利用家庭和社會這個教育陣地

小朋友的生長除了學校正規(guī)教育外,，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育小朋友生長的過程中走了不少的誤區(qū),，他們很著急,，所以我在工作中，經常與家庭溝通推薦教育的話題,，在家長會上,，通過家長和小朋友互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教育,，會后家長找到我,，主動尋求教育方法，這樣一來,，小朋友們在家庭這個大課堂里,，有了稱職的老師，增加了一分關愛,。

四,、反思和醒悟

回顧一學期的工作，靜下心來反思,，感覺到做一名稱職的班主任不只需要熱心和愛心,，同時還需要耐心和誠心，在工作中不能激動,，不能在發(fā)怒的時候處置任何事情,，否則，就要出問題!

班主任的工作是千頭萬緒,，不能疏忽,，它關系帶一代人的健康生長，所以,，我們要用良好的心態(tài)看待問題,，用健康的心態(tài)解決問題。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇七

本學期,，我校在教育局的關懷下,，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首,，育人為本的辦學方向,，確立了“全面規(guī)劃，整體推進,，突出重點,，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道,，提高了德育工作的針對性,、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標,，以德育工作為先導,，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手,，寓德育教育于豐富多彩的活動之中,，提高學生的素質，結合學生實際,，堅持求真務實的工作作風,。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

本年度我們所做的主要工作及成績有：

組織教師學習新課改,，注重教學中的德育滲透,，加強對學生心理健康的關注和教育。

1,、愛國主義教育,。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情,，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識。

2,、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育,，開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報，專題廣播等,，學生受到良好的教育,。

3、環(huán)保教育,。通過宣傳窗,、國旗下講話、班會課,、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義,，教育學生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識,。

4,、文明禮儀教育。本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級評比”活動,，以班級教育,、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果。

5,、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動,，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人,、熱愛祖國,、熱愛生活的精神。

為真正提高家校聯(lián)系質量,，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動,，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校,、家庭,、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡,。四,、加強德育隊伍建設。

1,、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者,、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”,，增強德育力量,。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。組織班主任座談會,，通過交流取長補短,，提高了班級管理水平。在這學期的德育工作中,，有成效有也不足,。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗,，不斷進步

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇八

又到學期末,，細細回顧，現總結如下：

一,、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求,，增強教育力度，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范,。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。

在工作中，抓好班級制度的建設,，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數學生都有了自己的任務,。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負責,。

三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現別人的美，產生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員,，要互相關心,，互相團結，互相進取,。

四,、關心學生,，使家長放心。

關心學生的學習,。在十、一長假期間,，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀!”自然而然,，我的工作得到了家長的支持,。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇九

本學期初,，德育部門按照學?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架,，確定每個月的大主題,，根據主題定出活動載體，打造特色活動,，以“激勵每一個人”為核心開展工作,，取得了良好的效果。現將一學期德育工作總結如下：

一,、加強隊伍建設,，提高班級管理的實效

1、努力提高班主任的業(yè)務素質,，強化班級建設,。為提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議,，認真總結班主任工作中的得失,，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求,，督促抓好班級工作,。

2、提高輔導員能力，增強少先隊榮譽感,。四次組織中隊輔導員到xx市實驗學校,、xx市實驗學校、xx市第x中學,、xx縣教育局等單位進行現場觀摩,，拓寬了輔導員的視野，樹立提高本校少先隊工作的決心,。九月份組織中隊輔導員觀摩中隊“我與祖國同成長”中隊課,，德育領導講解中隊課的程序，如何培訓中隊干部等隊課知識,。建隊日當天,，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會，各中隊按模式規(guī)范上隊課,，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內心,，積極地引導少先隊員對組織的向往。

3,、實施“實踐周班”活動,，人人參與學校日常管理。研究決定,，本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值,，對學生禮儀、學習紀律,、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比,，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”。通過實踐周班活動,，學生的自我約束能力得到了提高,，強化了學生的主人翁意識，促進了文明學校的建設,。

二,、堅持常規(guī)教育，營造濃厚的育人環(huán)境

1,、抓好主題月教育活動,。結合各節(jié)日的文化，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月,；愛校愛國月,；科技安全月；感恩教育月,；匯報表彰月,。通過主題班會,、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高,。

2,、堅持升旗制度，創(chuàng)新國旗下的講話,，對學生進行正面教育,。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗,，讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育,、前途理想教育,、集體主義教育、文明禮貌教育,、誠實守信教育等,。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦,、快板歌,、情景劇等豐富多彩的主題性內容，喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶,、激勵,、內化，并形成良好的道德品質,。

3,、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點,，要求校園內外會用“十字”禮貌用語,，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”,。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動,，結合電視內容，開展了禮儀教育,，要求五六年級學生撰寫心得體會,，強化文明禮儀。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查,，及時糾正學生的不良行為,。通過國旗下表揚、校園廣播報道,、led顯示屏滾動播出等宣傳榜樣,，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發(fā),，引導學生養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質,。

4,、開展少年軍校活動,。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動,，對培養(yǎng)學生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進,。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓,，對學生的站姿、蹲姿,、坐姿,、敬軍禮、隊列等進行了訓練,，每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,，培養(yǎng)國防意識，增強集體主義榮譽感,。

5,、繼續(xù)舉行“傳承學校歷史，共建幸福x小”建校xx周年校慶周系列活動,。通過“為學校獻詞,，重溫學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝?！卑嗉夛L貌展示,、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式,、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動,，讓師生知曉學校歷史，激發(fā)愛校,，樂于奉獻,。

6、開展“美麗校園”班級文化建設活動,。放手讓各班自定主題,，根據本班實際布置教室，努力打造特色班級,。美觀,、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可,。

7,、認真組隊參加xx市中小學20xx年元旦文藝晚會,。由xx老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲小學二等獎,。

三,、以活動育人為載體，拓展德育活動空間

1,、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演,。為了讓學生領略我校20xx年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團隊的成果,，讓廣大學生的才藝得以施展,，x月xx日下午，我校進行了文藝匯報演出,。除了經典詩詞頌讀,、舞蹈等常見節(jié)目外，還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏,、少兒街舞、架子鼓等現代音樂藝術的展示,，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣,。這次匯報演出得到了廣大師生、家長的高度認可,，激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心,。

2、科技活動取得突破,。本學期聘任兩位老師擔任科技小組負責人,。兩位老師分工合作，通過科技實踐,、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍,。在xx市20xx年“愛科學月”科技創(chuàng)新活動中，五x班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得xx市二等獎,，等xx名學生的科幻畫分獲一二三等獎,，等x名老師獲得“優(yōu)秀指導老師獎”。

3,、積極打造興趣團隊,，給學生的成長搭建舞臺。本學期,，選聘10名老師分別擔任文藝隊,、合唱隊、豎笛隊,、科技小組,、國旗班的指導老師,，每周堅持訓練，讓更多的學生在緊張學習的同時,，培養(yǎng)一門技能,。

回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃,，堅定了建設“建設幸福x小”的信心,。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處,，如：

1,、班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,，減輕負擔,。

2、提供給學生個性化發(fā)展舞臺有限,。

3,、特色活動內涵挖掘不夠。

今后工作設想：

1,、以“建設幸福x小”為目標,，努力抓好特色活動的建設工作，給學生提供才藝展示的舞臺,。

2,、建設具有特色的校園文化，營造良好的教育氛圍,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十

一,、擺正位置，明確德育教育的重要性

我們知道中學教育是育人的奠基工程,，而語文學又是基礎教育的重要學科,，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位,，新課程的培養(yǎng)目標要求我們,，要使學生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務,，要使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置,，尤其在今天,，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。

德育教育應該從一開始抓,，并始終貫徹于各年級的教學中,。教師必須具備自覺性和主觀能動性,，在鉆研教材,、設計教材、進行教學等各環(huán)節(jié)中,，都要有意識地考慮如何滲透德育教育,，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。

二,、善于發(fā)揮教師在教學中的人格魅力,。

德育過程既是說理、訓練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的,，也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度,，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法,。教師的示范作用體現在，教師要通過自己的一言一行,、一舉一動來感染學生,，以自己嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生。例如：上課時,，教師著裝要樸素大方,，講普通話，語言要清楚,、明白,、有邏輯性。

板書要整齊,，書寫要規(guī)范,，輔導 后進生 要耐心、細致,，使學生在教師的表率作用下,，潛移默化地受到有益的熏陶和教育,。另外教師的板書設計、語言的表達,、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染,，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中,，老繃著面孔,，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張,、嚴肅,，師生之間容易產生一種壓抑感，學生不愿表達自己的想法,，更無法激發(fā)他們學習的潛能,。所以在課堂教學中，教師要通過創(chuàng)設情境,，將師生的感情,、融于認知活動中，使學生在一個愉悅,、寬松的環(huán)境中學習,，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。

三,、善于挖掘數學教材中的德育素材,，滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基說： 世界是通過人的形象進入人的意識的,。兒童年齡小,，他們經驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈,。 在中學教學教材中,，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中的德育因素,，同時在教學知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機地潛移默化地進行思想教育,，把德育教育貫穿于對知識的教學中。

例如七年級學生一進入學校,，第一節(jié)課就進行思想品德教育,。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際 觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校,、愛集體的良好品德教育,，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習,，學好本領,，長大為祖國建設更加美麗的校園。

四,、結合數學教學的常規(guī)性,，培養(yǎng)良好習慣

良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此,，應當在教學中嚴格要求學生,，抓住一切時機，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣,。

1,、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提,，上課時應要求學生集中注意力,，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為,，不受外界干擾,，不開小差，不搞小動作,，認真聽講,，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解,。

2,、認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度,，書寫整潔規(guī)范,，圖畫符合要求,，審題認真全面,，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣,，

3,、意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神,，學生在學習上遇到困難請教時,，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析,，直到獨立解決問題為止,，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神,。

總之，一個全面發(fā)展的人,，既應掌握豐富的知識,，又應具備高尚的人格，這是 以人為本 現代教育理念的起點,。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務,所以在教學中,，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴,，有機滲透,，耳濡目染，潛移默化,，以達到德育,、智育。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十一

本學期,，根據期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、重視德育隊伍建設，強化德育意識,。

1,、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,，對本班的班級管理做好規(guī)劃,，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署,，學期末寫出工作總結,。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

2,、加強了德育研究,，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

3,、做好少先隊小干部的選拔,、培訓工作。每月定期對他們進行培訓,，使他們能真正成為老師的小幫手,，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用,。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正,。

4、加強少先隊陣地建設,。本學期著重加強對校園廣播站建設,、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象,。

5,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

二,、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手,，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現代意識的小學生,。

1、堅持不懈地抓好了《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生,、學習習慣,、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初,，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，利用廣播站對學生進行宣傳。

2,、堅持了常規(guī)檢查評比,。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律,、兩操作為檢查評比的重點,。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗,。

3,、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案,，并張貼于教室醒目處,。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理,，把每一項制度落到了實處,。

4、繼續(xù)做好了班級文化建設,，彰顯出班級個性,，班級板報做到了定期更換。

5,、安全教育做到了警鐘長鳴,、常抓不懈,。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度,，做好了交通安全,、食品衛(wèi)生安全的教育。

6,、開展隊前教育,，教唱隊歌，少先隊禮儀知識,，組織一年級新生入隊,，加強少先隊組織建設。

三,、針對主題進行各項活動,，在特色中成長。

作為少先隊工作者就應該抓住良機,，營造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題,，采用生動活潑的形式,，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充,，能力得到進一步提高,。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體,。本著“年度有主線，月月有主題,，天天是活動,，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用,。

(一)開展文明禮儀伴我行活動,。

1、本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,，以班級教育、自我教育為主,，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目,。

2,、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果。

3,、繼續(xù)開展雅行教育活動,，利用國旗下的講話、班隊會,、晨會等教育陣地對學生進行教育,，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變,。

(二)開展健康安全教育

結合教育局衛(wèi)生安全教育工作,，做好學生的健康安全教育宣傳工作。

1,、召開班主任會議,，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握,。

2,、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命 關注健康”為主題的黑板報,。

(三)開展班級文化建設,，積極打造書香校園

本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設，按照學校工作要點,，積極打造書香校園,。

1、創(chuàng)建溫馨班級內涵,，就是人人知道建設“溫馨教室”,，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境,、自身心理環(huán)境,、教室物質環(huán)境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上,，認真總結經驗,，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入,。布置教室,，讓教室真正成為學生的“家”。

2,、積極開展班級文化建設交流,。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色,，互學互評，讓班級文化建設繼續(xù)深入,。

回顧半年來的德育工作,，有成功也有失意。今后,，我們將在學校的正確領導下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容,，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性,、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性,，使德育工作的實效性不斷得到提升,。我們相信，通過全體師生的共同努力,，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十二

一,、學校基本情況概況：

我?，F有一至六年級共計10個教學班,，在校生共270人。本年度因思想行為或專題活動中表現突出獲得學校獎勵的學生余__人次,、區(qū)級獎勵_人,、市級獎勵_人，國家級獎勵_人,，校級德育典型_人,。無嚴重不良行為學生。

二,、學生思想情況分析

長期以來,，我校學生養(yǎng)成了勤學、善思,、求真,、篤行的學風。在日常表現上,，學生能夠做到遵守小學生守則,，遵守校規(guī)校紀，遵守學生文明禮儀規(guī)范,。學生們尊師敬長,，師生關系、親子關系和諧融洽，學生具有文明禮貌,，誠實守信的好品質,。學生們熱愛集體，積極參加集體活動,，并愿意在各項活動中為集體爭光,，維護集體榮譽;大多數學生能與同學交往良好，在集體中生活得愉快,、幸福,。

三、上級任務完成情況

本學年完成了上級領導部門的布置的各項工作,，如開展了班主任優(yōu)秀案例征集活動,、河北省中小學德育工作創(chuàng)新案例征集活動,、清明節(jié)系列文明祭掃及網上祭英烈活動,、“奮發(fā)向上崇德向善”愛國主義讀書教育活動。完成了《開學第一課》作品征集活動,，開展了多次消防,、地震應急演練及滅火知識培訓。成功舉辦我校六一兒童節(jié)文藝演出活動,、陽光體育活動,、學生個人才藝大賽、迎新年系列體育,、藝術活動以及國防,、安全、法制教育系列活動,。完成20__體質健康測試,，接待做好了本年度的兩次全校體檢活動等。在年度學校開展的各類主題活動中獲得各級各類獎項的學生人數多達200余人次,，其中,，表現突出獲得學校獎勵的學生近200人次、區(qū)級獎勵18人,、市級獎勵5人,，國家級獎勵13人，校級德育典型2人,。無嚴重不良行為學生,。

四、自主安排特色活動

(一),、進一步建立和完善德育工作各項規(guī)章制度,，規(guī)范管理。

(二),、加強德育工作隊伍建設,，開展了全員參與的__小學首屆班主任主題班會大賽活動,。

(三)、家校合作,，本年度中召開春季,、秋季學生會各一次，舉行家長學校講座一次,，多次下發(fā)征求家長意見表,，聽取家長的意見和建議。選舉產生新一屆家長委員會,。

(四),、內涵豐富、形式靈活的藝體活動,。開展了我校慶六一文藝匯演,、陽光體育運動會活動以及迎新年長跑體育活動。

(五),、堅持德育為先,，抓好班級教育主陣地，開展了全體師生學習新版《中小學生守則》評比活動以及班級文化創(chuàng)建評比活動,。

(六),、按照常規(guī)進行“__小學硬筆書法”每日一展活動。

(七),、依托__社區(qū)資源結合綜合實踐課程開展了系列德育活動

(八),、各月具體開展的主題活動：

3月：“__小學學生文明禮儀規(guī)范—紀律與安全主題教育”及愛國主義讀書教育活動

4月：“陽光體育、健康體魄----學生陽光體育活動周”及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動

5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動及科技創(chuàng)新活動

6月：慶祝六一兒童藝術節(jié)主題活動及保護環(huán)境主題教育

9月：中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化主題教育和教師節(jié)——師生情主題教育活動

10月：“國慶節(jié)”—愛國主義主題教育,，啟動校園讀書節(jié)活動

11月：疾病預防,、健康主題教育

12月：安全與法制主題教育，法制知識進課堂,，開展全員參與,、線上線下相結合的法制知識競賽，總結校園讀書節(jié)活動

1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育,，包括迎新年文藝活動,，美術、電腦繪畫制作大賽五,、師生典型事跡為了對我校在德育方面有突出事跡的學生進行表彰和鼓勵,，在廣大學生中樹立先進典型，引領全校學生具有拾金不昧,，樂于助人的優(yōu)秀品格,，我校于20__年就建立了德育先進典型檔案制度。幾年中德育先進典型層出不窮。

20__年1月四一班段博凱同學在小區(qū)撿到身份證交到保衛(wèi)科,，20__年12月1日五一班王涵學校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個交還失主,，同學們能做到拾金不昧，積極主動上交__保衛(wèi)科,，受到一致表揚,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十三

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié),。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,，堅持以德育人，依法治校,，依法執(zhí)教,。學年終結，德育工作又暫告一段落,，為把德育工作落到實處,，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點,，取得良好的效果,，特將本學年德育工作總結如下：

一,、本學年xx小學在德育工作中堅持一切從實際出發(fā),，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》,、《學校德育實施細則》,，把對學生的思想政治教育、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中,，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程,、全方位,、多元化的立體網絡。

1,、開學初組織學生大會,。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學,、管理起到指導大方向的作用,，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎,。

2,、根據學校實際組建少先大隊（現更名學生會）。我校學生人數多，為能更好地加強對學生的管理,，學校組建學生會,，制定相應的制度，設各部負責人,，在工作方法和工作思路上對學生進行指導,。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性,，使學生受到了潛移默化的思想教育,。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中,，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動,，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生,、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中,，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。

3,、規(guī)范教育,。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育,。在學規(guī)范,、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點,，根據實際情況側重解決幾個問題,，達到了目標準確，要求具體,，效果明顯,，也避免了走過場，流于形式,。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來,，培養(yǎng)學生主人翁意識,，塑造健全獨立的人格。

4,、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育,。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育,、愛國主義教育和理想教育有極大意義,。

二,、本學年計劃完成情況

本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協(xié)助下,，組織班主任開好班會和辦好黑板報,、教室文化布置，進行了普法宣傳,；組織開展了“六·一”活動,；開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動,；法制報告會,、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作,。推進第三套新操的開展,。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果,。

三,、取得的成績和經驗

本年德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動,，取得了較好的效果,。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力,，學校組織成立了學生會,，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理,，既增強了學生日常行為管理能力,，也提高了學生的自我約束能力,，使德育教育卓有成效,。

我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓,。以抓好思想教育為先導,，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本,，以訓練基本技能為突破口,，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質,、教育教學水平都有了明顯的提高,，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系,，因而要長期開展德育工作,，必須培訓一支合格的德育工作隊伍,。

德育工作在學校里不能只是靠單一的說教，應采用多種形式,、多種途徑,。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法,，采用評優(yōu)樹先,、模范人物、革命電影中的先進人物形象去教育和影響學生,，達到德育教育目的,；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,，這也是德育教育的重要形式,；自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平,，形成良好的德育習慣,。總之,，德育工作形式多樣,，應遵循學生年齡特點和個性特長這一規(guī)律，才能有長足進步,。

四,、存在的問題和今后的努力方向

本學年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足,，主要有以下幾個方面：

1,、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織,，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設,，爭取更多的社會支持。

2,、德育活動開展形式相對單一,。在今后德育工作中，應多采用請進來,，走出去的辦法,，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育,。

3,、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分,。德育教育內容老化,，需要進一步更新,，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室,、黑板報利用較好以外,，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作,，應加強對各陣地的利用,。

4、在今后的工作中,，應加強德育工作的整體性,、可操作性、科學性,，還要注意德育工作的層次性,，相信在未來的學年里，xx小學的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十四

德育工作是學校教育的基礎工作,，同時也是素質教育的首要工作，是一個學校的靈魂工作,，德育工作的好壞,，直接影響到學校的整體工作，我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實《農安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《教育局20xx年德育工作要點》及《德育辦公室20xx年工作要點》的要求,。努力開展工作,，現簡單總結如下：

一、行為規(guī)范示范校建設工作,。

我校的行為規(guī)范校創(chuàng)建工作,，根據縣教育局行為規(guī)范校創(chuàng)建實施方案及評估細則的要求，我校以強化小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練為主線,，以落實學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練“六個一”活動為主要載體,，有效促進各項工作的開展，收到良好的效果,。各班在開學初就已經制定好了“學生六個一”工作計劃,，并在工作中按計劃的要求，開展工作,，各班設立了學生六個一成果角，每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋里,，在五月末的六個一活動成果展及第三屆藝術節(jié)活動中,，取得較好的成績。

本年度,，學校利用晨會,、班團隊會時間對學生進行禮儀,、行為教育，要學懂學會,，并且會用,。并且各校要以訓練為主，加強監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄,，要樹立典型班,，先進個人。學期末,，中心校要進行檢查,、抽測。檢查結果記入各?？偡?。繼續(xù)運行星級班級管理評價，各班每周的團隊檢查結果,，做為班級星級管理評價的依據,，按星級評價，期末匯總,，算出各老師的班級管理星級分,。記入老師的班級管理星級考評分。

2,、建立,、健全各項規(guī)章制度。

本年度,，學校加強德育制度建設,，促進德育工作的制度化、經?；?。建立、健全各項規(guī)章制度,，(升,、降國旗制度；主題班團隊會制度,；家長會制度,；家訪制度等等。使各項工作有制度保障,，有序的開展,。

3、校園文化建設工作,。

我校的校園文化建設,，根據縣教育局校園文化示范建設實施方案及評估細則的要求,，

4、大力加強德育隊伍建設,，提高德育人員的業(yè)務素質,。

根據縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”：每月研究一個教育個案；每月開展一次主題教育活動,；每季度召開一次家長會,；每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通,；每學期為每一名學生寫出一則激勵性,、針對性較強的評語。

5,、加強課堂教學中德育教育,，以及心理健康教育，強化德育的質量和效果,。

根據縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求,，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來,，并且扎實有效地開展心理健康教育工作,，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識,，及時了解把握學生的思想動向和心理變化,，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果,。

6,、加強校園文化建設，進一步營造良好的德育氛圍,。

本學年,，以班級文化建設為基點，以校風,、學風和班風建設為核心,，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環(huán)境建設,、文化制度建設,、文化活動建設，形成體現學校辦學理念和精神,，凝聚師生情感的校園文化,。

實行值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理,，提高學生的自主管理能力,，實現學生的主動發(fā)展，自主發(fā)展,，搞好班級布置,，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學生辦班報,、手抄報,，出黑板報、墻報,，等多種方式,，活躍和豐富班級文化生活，引導學生,、教師積極主動參與校園文化建設,。

7、進一步提高學生的基本素質,，深入開展“六個一”活動,。

每天正楷書寫一百個字、每周寫一篇周記,；每學期讀一本好書,；每名學生有一條自己的人生格言；每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽,；每學期向學校提一條合理化建議,。

本學期，各校要做好“六個一”活動計劃,，做好“六個一”活動記錄,，期末有總結。除此之外,，各校也可以開創(chuàng)性的開展“六個一”活動,，如，每天幫父母做一件力所能及的家務,；每天課前進行一分鐘演講,；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次,；……,。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中,，融入到學校開展的各種活動中,。

每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮(zhèn)統(tǒng)一為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發(fā))望各校準備好,。

其他項目,，各班級根據自己班級的實際情況，做相應的調整,，自己規(guī)定本班的其他五個一活動,，并且在學期初上報到少先隊，各班的六個一活動成果,，自己班級設立六個一活動角,，所有成果自己保留，以備中心校檢查,。(中心校檢查,，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果,，做為老師評價的依據,。)

8、加強電影系列化教育活動,。

本學期繼續(xù)加強電影系列化教育活動,，各校要組織好兩次電影系列化教育活動，有計劃,、方案總結,。并且組織好電影觀后感的寫作，要求各校要組織電影觀后感征文評選活動,，每校評選出10篇好的作品,，六月末上交到中心校，參加全鎮(zhèn)評選,，對于選出的作品推薦到縣里評選,，所獲獎項，作為加分項目,，記入教師考核總分,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十五

本學期繼續(xù)深入學習落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，堅持育人為本,、德育為先,，落實立德樹人根本任務。

以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,，深入開展“中國夢”教育,、“愛學習愛勞動愛祖國”教育、文明禮儀養(yǎng)成教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育,，不斷提升德育隊伍整體素質與育人能力，注重構建家庭、學校,、社會德育合力,，努力推動我校德育工作實效性、科學性,、可持續(xù)性發(fā)展,。

繼續(xù)以德育隊伍的專業(yè)發(fā)展為目標做好骨干班主任,、新任班主任,、心理健康教育教師等德育隊伍的培訓工作，提高德育隊伍整體素質,。

1,、加強班主任隊伍建設。認真組織班主任積極參加太倉市第八屆班主任基本功競賽,，進行校筆試初賽,，選撥優(yōu)勝者參加復賽。組織班主任外出學習,，到浮橋中學學習觀摩主題班會課活動,。邀請?zhí)珎}市“林老師”講師團的專家給班主任作講座，先后請?zhí)珎}市德育學科帶頭人徐燕來校為我校的全體班主任做了《班級團體活動心理組織技巧》的專題講座;胡有川老師給全體班主任作《從理解到行動——-說說家校溝通的心訣》的報告,，促使班主任不斷學習班級管理的新知識新技能新方法,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、青藍結對,，攜手共進。努力培養(yǎng)新任班主任的班級管理能力,，進行師徒結對,，給新任班主任配備一位指導老師，本學期有張瑾師傅帶領朱巍老師,，許月紅師傅帶領姚秋霞老師,，使新任班主任在班級管理業(yè)務上獲益匪淺。

3,、加強心理健康教育隊伍建設,。本學期有包志凌和蔣健兩位老師參加了太倉市班主任心理健康知識培訓，使參加培訓的班主任增加了心理健康方面的知識,，提高了業(yè)務水平,，相信能使他們以后的班級管理工作更有效，也使我校切實把心理健康教育工作落到實處,，提高實效,。

(一)認真組織開展“踐行核心價值觀做一個有道德的人”主題教育實踐活動

1、組織基礎年級學生觀看影片《一生有愛》，并組織學生撰寫觀后感,，使同學們深切感受到人與人之間應該互相關愛理解,，互相尊重欣賞，弘揚社會主義的核心價值觀,，幫助別人的同時享受著心靈的春風細雨,，共同譜寫一曲人間的真愛之歌。

2,、組織初二年級舉行“中國夢學習夢”主題班會,，通過這次的主題班會同學們擁有一份青春夢想，擁有一顆自主學習之心,，擁有一雙勤奮不已的手腳,。引導學生將自己的學習與祖國的命運聯(lián)系在一起，是踐行社會主義核心價值觀的一種行動,。

(二)進行愛國主義教育

1,、為傳承文化底蘊，弘揚民族精神,，我校舉行第六屆“紅五月”歌會,，同學們用歡歌唱響了青春的激情歲月。

2,、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓,、緬懷革命先烈”的活動。勉勵廣大師生要樹立崇高的理想和遠大的志向,，把對革命先烈的無限緬懷,，化作刻苦學習、發(fā)憤工作的動力;珍惜今天來之不易的幸福生活,，為祖國的明天更加富強而努力奮斗,。引導全體師生繼承發(fā)揚老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，做一名中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人,。

(三)舉辦樂于助人愛心活動

1,、我校組織第二屆愛心淘寶活動，在活動中同學學會溝通,、學會誠信;在活動中培養(yǎng)公眾參與意識,，在奉獻一份愛心的同時，弘揚一種精神,，傳遞一份能量,，扛起一面旗幟。此次活動讓愛心在校園流動,，讓全體師生在幫助他人的同時,，快樂著自己,。

2、我校團委組織教師開展“獻出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動,，此次活動受到了領導和老師們的大力支持,，我們共收到了28位教師的捐贈，共計冬衣200多件,，將老師們捐贈的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū),，把我們的愛心傳遞給需要幫助的人。

1,、本學期舉辦了以“團結,、文明、創(chuàng)新”為主題的春季校運會,，本屆校運會和以往不同,，我們的老師也參與到了比賽中來，進行了足球帶球障礙比賽和籃球投籃比賽,，一幅幅畫面，讓人感奮,、激動,，校運會，展現了全校師生的運動風采,，檢驗了全校師生的文明素質,。校運會，也譜寫著一首xx人的拼搏超越之歌,，團結協(xié)作之歌和力量信念之歌,。

2、舉行了20xx春季校運會攝影比賽評選活動,，把校運會與攝影比賽有機地結合在了一起,，豐富師生的校園生活。

利用學校常規(guī)工作和重大活動之際積極開展志愿服務活動,。本學期校園禮儀崗,、學校公共車棚衛(wèi)生和自行車的排放大部分工作由學生志愿者完成;在我校的第二屆愛心淘寶場活動中維持同學不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由學生志愿者完成;在學雷鋒活動中許多學生志愿者做了許多工作，這些都不斷提高了我校志愿服務水平,。

1,、配合今年“5.12”防災減災日的主題宣傳，我校舉行“全國紅十字青少年自救互救知識競賽”活動,，通過這次競賽,，學生們學到了許多自救互救的知識和掌握了防災減災技能，希望他們把掌握的知識和技能轉變?yōu)楸Ｗo自己,、救助他人的能力,。

2,、我校于5月12日上午組織了一場地震應急疏散演練。此次演習活動檢驗了學校安全的反應機制,，提高了應對危機的能力,。同時通過這次活動，學生和老師也懂得并掌握了地震安全,、自救自護的基本知識和技能,。

3、本學期我校初一年級舉行“預防為主學會自救”的主題班會活動,。引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中進行有益身心健康的課外活動;培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，使之遠離安全事故。教會學生自我保護的方法,，培養(yǎng)學生自我保護的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,，從而在學習生活中遠離安全事故,。

積極開展學校、社會,、家庭的“三結合”工作,，促使家庭教育、社會教育與學校教育協(xié)調起來,，形成教育合力,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,。本學期我校舉行初三年級家長委員會會議,，會議上首先由學校向家委會成員介紹了初三這學期的主要工作安排和本學期家長學校的工作計劃;然后家委會成員提出相關建議和意見，雙方進行親切交流,，并且達成共識,。

除班主任以外的大部分教師作為“成長導師”，對存在心理問題,、學業(yè)問題的學生積極開展結對幫扶,，班主任也大力配合本班的“成長導師”全力開展工作。通過家訪,、談心,、課業(yè)輔導、開座談會等形式,，加強了對學困生,、后進生和心理問題生的幫扶，取得了比較好的效果,。

1,、在蘇州市太倉市三好生和優(yōu)秀班干部評選中,，初二(2)班顧詩雨同學和初三(4)班戚迪同學被評為蘇州市三好學生，初三(3)班馬雨航同學被評為蘇州市優(yōu)秀班干部,，初一(1)班周琦琦同學,、初一(2)班奚芝霖同學、初二(4)班陳丹丹同學和初三(1)班顧書勤同學被評為太倉市三好學生,，初二(1)班張夢瑤同學被評為太倉市優(yōu)秀班干部,。

2、在20xx年“百萬少年爭當’江蘇好少年’展評活動”中,，一(3)班劉淼同學被表彰為“江蘇好少年”,，一(4)班周易同學被評為“蘇州好少年”，一(6)班楊佳鵬同學和一(5)班龔祥宇同學被評為“太倉好少年”,，一(5)陳朱瑩同學被評為浮橋鎮(zhèn)“十佳揚帆志愿者”,。在浮橋鎮(zhèn)“鄰里文化節(jié)活動十佳美德好少年”評選中，一(3)班施怡同學被評為浮橋鎮(zhèn)“十佳美德好少年”,，一(1)班王蕓妮同學被評為浮橋鎮(zhèn)“十佳美德好少年”,。

3、在太倉市優(yōu)秀小公民評選活動中,，初一(4)班李文同學被評為太倉市優(yōu)秀小公民,。

4、我校在太倉市第八屆學生藝術節(jié)比賽中,，合唱《紅星歌》榮獲藝術表演類中學組三等獎;初一(5)班楊一丹同學古箏獨奏《戰(zhàn)臺風》榮獲藝術表演類器樂中學組三等獎;初二(6)班王雪靜同學繪畫作品《環(huán)境與人》榮獲藝術作品類中學組一等獎;初二(1)班金緣圓同學繪畫作品《未來的家園》榮獲藝術作品類中學組三等獎;初二(1)班殷梓言同學攝影作品《智慧與力量的對抗》榮獲藝術作品類中學組一等獎。我校獲得太倉市第八屆學生藝術節(jié)“優(yōu)秀組織獎”,。

5,、20xx年“繽紛冬日”蘇州市中小學生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動，我校以下4位同學經過學校初選,、太倉市復選,、最后送蘇州評選喜獲以下獎項：初一(5)班陳朱瑩同學榮獲蘇州市中學硬筆組一等獎，初一(4)班周易同學榮獲蘇州市中學硬筆組三等獎,，初三(1)班顧書勤同學榮獲蘇州市中學硬筆組三等獎;初二(5)班張憶寧同學榮獲蘇州市中學毛筆組三等獎,。

6、在太倉市“低碳生活我在行為”微故事征集活動中,，初二(6)班梅琪琪同學作品《夢中奇遇》榮獲三等獎,，初二(5)班王思宇同學作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎，初一(6)班李思佳同學作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎,。

7,、在太倉市象棋比賽中，初一(2)班奚芝霖同學獲女子組第二名,，杜盛杰同學獲男子組第五名,。

本學期德育工作雖然取得了一些成績,，但也存在著一些不足，我覺得在以后的工作中還是應以學生行為的養(yǎng)成教育為抓手,，同時不斷豐富學生的課外生活,，爭取做到有所創(chuàng)新;提高班主任隊伍的整體水平，努力推動我校德育工作主動性,、實效性,、科學性和可持續(xù)性發(fā)展。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十六

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識,，樹立教書育人,，管理育人，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施,，一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

校園是學生學習,、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性,，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用,。學校的宣傳欄面積不斷擴大，內容新穎,，是我校一道亮麗的風景線,。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設按照“十個一”的要求來布置,，班級整潔,，充滿書香之氣，使人一走進教室,，即能感受到讀書的樂趣,。每個教室外面墻上的“班級之星”展示欄，更為我校學生展現無限的風采,。教學樓走廊的布置,，為校園增添幾許的藝術氛圍，使人身在其中,，樂在其中,。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師,，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發(fā)上進,。

學校里常有這樣的一句話：幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手,，培養(yǎng)學生良好的習慣,，從而全面提高學生的素質。

1.課堂學習習慣的養(yǎng)成,。這主要包括學生的傾聽習慣,，發(fā)言習慣、作業(yè)習慣,。

2.文明禮儀習慣的養(yǎng)成,。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等,。

安全是學校第一要務,。學校成立安全領導小組，分工明確,，完善職責,，各負其責，層層落實,，層層追究,。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全,、自我身心健康,，能夠做好防范工作，實現平安校園,。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度,，電話家訪制度,，電話家訪記錄，召開家長會議,，學生點名制度,，學生追查制度，各班級建立學生通訊簿等,。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長,。經常性利用班隊會課、宣傳欄,、國旗下講話做好宣傳工作等,，切實把學校安全落實到實處,。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術的適當的和家長溝通,，建立和諧的師生關系,，受到家長的好評，學校在學期初與教師,、家長簽訂責任書,，定期召開家長會(期中和期末)，讓學生家長明確學生安全責任意識,，長假前發(fā)放告家長書,。為了進一步保障學生安全，學校規(guī)定早會為全校性的安全教育宣傳,，班班做好每天的安全一句話,，做到時時提醒，時時把安全記在心,。

(1)以活動為載體,，進行教育

學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育,，九月份,，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動;十月份開展愛國主義教育專題活動,，開展慶祝建隊節(jié)活動,，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學生進行隊的教育;十一月份開展消防教育主題實踐活動,、安全與法制教育活動;十二月份開展感恩教育活動,，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動;一月份開展慶元旦手抄報展示活動,。

(2)以評價激勵學生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎中長大,，這是成功教育的經驗。得不到贊揚的人生是灰色的,。所以我校開展了“優(yōu)秀學生,、美麗班級”它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發(fā)了不同層次,、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,，收到了良好的教育效果。

總之,，我們的德育工作任務艱巨,，工作中好的經驗繼續(xù)采納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點,，使我們的學生學會學習,，學會做人。

1. 以愛心教育為主線,，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點;

2. 以學生喜聞樂見的形式為載體,，例如：故事、歌曲等;

3. 以國內外重大節(jié)日,、重大時事為契機;

4. 重視后進生的幫教轉化和學生心理健康教育;

5. 努力構建學校,、家庭、社會一體的德育網絡;

6. 加強少先隊,、班主任建設,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十七

一、存在的問題

1.全員育人方面,，教師重視程度有待提高,。

2.家長對學生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學校三結合工作仍需加強。

3.需更加注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

二、今后工作設想

1.進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況,、新問題，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十八

小學德育是提高全民思想道德素質,、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育,，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任,。因此，我校把德育工作擺在重要位置,，時刻樹立教書育人,、管理育人、服務育人的思想,，深化教育教學改革,，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口,，確保學校德育工作的順利實施,，全面提高教育教學質量。現將學校的德育工作總結如下：

一,、德育工作的做法和措施,。

1、建立健全德育管理系統(tǒng),。

為切實加強學校德育工作管理,，我校建立了學校少先隊、班級管理網絡,，并明確德育管理的任務要求,，各負其責。成立了由校長任組長,、教導主任,、少隊輔導員、班主任及科任教師參與的德育工作領導小組,，實施德育工作&“一把手&”工作,。形成了校長親自抓,，教導主任、少隊輔導員具體分管,、班主任老師時刻對學生進行教育,，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位,，班主任是班級德育工作的第一責任人,。為此，學校建立了班級,、學生及班主任考核制度,。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶,、班級及個人衛(wèi)生,、食堂就餐、學生紀律,、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況,，生容生貌每周一總結，對好的班級給予表揚;學校領導,、教師輪流值日,，每天對學生的日常行為進行檢查一次，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據,，目的是激勵他們育人的積極性。

2,、充分調動全體教師德育工作的積極性,。

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性入手,，經常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》,、《小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任,，達到調動全體教師工作積極性的目的,。

①、調動班主任教師加強班級管理的積極性,，他們是班級工作的組織者,，是學校德育工作、安全教育的骨干,，我們通過制定班主任工作職責,、班主任考核細則,，大大調動了其工作積極性。

②,、調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任,，學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育,、愛國主義教育,、愛科學、愛勞動,、愛人民教育等,，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔,，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化,。

3、不斷加強德育工作研究,。

我們在學校教育的過程,，不僅重視智育，更應重視德育,，不斷加強德育研究,。我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高,。結合德育工作的特點和當地資源優(yōu)勢,，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗,，加強了對德育的研究,，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐學習活動,，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展,。

4、注重加強德育陣地建設,。

加強德育陣地建設,，是我校一直十分重視的工作。黑板報,、宣傳欄內容常換常新,，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用,。德育陣地的建設是學校文明的窗口,，是學校德育工作的重要組成部分,。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量,。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成,。

二,、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常,。如：社會實踐教育,，有時聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性,，致使活動不能堅持經常性,。

2、個別任課教師,，對德育的認識不足,，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了,，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3,、對德育工作的展開,，學生干部的參與需要做好更多的培訓。

三,、今后工作打算,。

1、健全德育工作考核制度,，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化,，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，扎扎實實落實好德育工作,。

2、積極創(chuàng)造條件,，努力改善育人環(huán)境,，進一步搞好校內、外德育陣地建設,，保障學校德育工作長期,、有序、健康,、和諧地開展,，使每一名同學都受良好的德育教育,。

3、以素質教育為核心,，根據不同學科特點和學生年齡特征,，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透,，進一步達到學科育人的教育目的,。

小學德育工作總結個人 小學德育工作總結美篇篇十九

本學期，根據期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持＂突出重點,，注重實效＂地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法,，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風建設，搞好學校的德育工作,，離不開一支經驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現象,。構建平等、民主的師生關系,。

2,、抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現的問題,。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例,、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據,。

3、構建社會,、家庭,、學校同步教育網絡，德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構建社區(qū)、家庭,、學校德育工作網絡,。《xx周報》，每兩周出版一期,，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動，教育教學成果,，指導家教工作等等,。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

4、加強后進生管理,，做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

二,、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,，本學期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準,，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報評比,、標志佩戴情況、食堂取飯情況,、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值周生、班級干部,、校內110的值日監(jiān)督作用,。一學期來，各部門認真負責,，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批,、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調動了班主任工作,。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī),，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責,；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

三,、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月,，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所,，并觀看了在押犯人的演出,，接受法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果,。

四、其他工作

1,、家庭教育工作，本學期,，成功召開了全校學生家長會,，家長出席率達90%。在家長會上,，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法,；每位班主任認真準備、精心布置教室,，主題鮮明突出,。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

2、健康,、環(huán)境教育,，在本學期，二址校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校,，學生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現象出現,。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點,。同時,，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里,。總體來說,，作為綠色學校的一分子,，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

3,、交通安全教育,，同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園,，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。經過全校師生的努力,，我校再次被評為“遼寧省交通安全學校”光榮稱號,。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決。

1,、學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣,，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2,、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害,。

3,、班級之間存在不平衡，班風,、學風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題。